04 2016年高分作文解密-备战2020年中考语文高分作文解密

2016年高分作文解密【2016年甘肃天水中考作文题】（1）轻倚时光的路口，听风划过的声音。

记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤......在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。

剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“成长的滋味”为题写一篇文章。

（2）请以“一路书香一路”为题作文。

要求：①如选第（2）题，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

【范文引路】成长的滋味人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。

——题记东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息。

这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。

寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。

母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。

就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。

这天，鹰子独守巢穴。

当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。

它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。

遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。

就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。

伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠。

它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。

当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。

就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。

然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。

没有砥砺，也就没有腾飞！当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，痛并快乐着——这就是成长的滋味。

【高分解码】1．描写细腻：景物描写和心理刻画都非常到位，如对高原环境的整体描写，视野开阔；对小鹰出生成长的细节描写，栩栩如生；尤其是对雏鹰欲飞又止的那段矛盾心理刻画，颇见功力。

2．形散神收：首尾呼应，升华主题，倒数第二段对所写故事点明了中心，最后进一步升华主题，而且还呼应了题记，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。

3．诗意盎然：文章对于”高原的气息“着墨颇多，且有着真挚感情和崇高思想的美，使得文章风采斐然，自具风格。

【2016年上海中考作文原题】题目：没想到，真没想到【导写解读】可以说，2016年的上海中考作文，难度不大，考生比较容易上手。

但这也并不是说就容易写好，相反，要想写出优秀之作，也非易事。

针对“没想到，真没想到”这个全命题作文，审题时应在全面、整体理解的前提下，对其中每个关键词进行解读，把握其蕴涵的深刻含义。

如“没想到，真没想到”，可以看做反复修辞的使用（尽管不是严格意义上的反复），既然是反复，就有强调的意味。

结合题目，“没想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真没想到”，强调的则是在前一次基础上的又一次意外，也就是说，二者是叠加、层进的意义关系。

写作时，应将这样的关系，通过具体的内容表现出来。

在审准题目的基础上，选材、立意、行文等方面就迎刃而解了。

就本道题而言，可以分步、分层来构思、布局和写作，彰显写作功力。

具体来说：首先，“没想到”的对象、内容、所指是什么，没有想到的原因、因素是什么？这是第一个层面。

“真”没有想到，就是的的确确、完完全全、根本不可能想到，这是第二层意思，具体原因应该交代清楚。

第二，在记叙顺序上，可以将顺序、倒叙、插叙等整合起来，根据具体情况，综合运用，目的就是将“没想到”的故事编织得真实、有趣，让读者看后赞同、认可，能够引起思想共振，感情共鸣。

第三，表达方式上，以记叙为主，将故事的来龙去脉、前因后果写得非常清楚。

在此基础上，辅以适当的抒情、议论，发表对所记叙的人和事的看法、见解和观点，书写由此所获得的深层思考、认识和感悟，表达藉此总结的经验或教训等。

最后，在形式与体例方面，可以是童话体、寓言体、书信体、日记体、章回体，以及小标题、对话式、访谈式等，不管何种方式，都要做到形式与内容的有机统一，形式为内容服务；都要根据自己的驾驭能力和水平而定，千万不可为了追求所谓的形式而忽略了内容的表达。

【范文引路】没想到，真没想到生活中定有很多让你意想不到的事，我也不例外，下面就与您分享一件让我意想不到的事吧！有一次区里面举行作文竞赛，主题是“________读后感”.，正好，最近我迷上了《老人与海》，觉得那本书告诉了我们很多道理，所以我决定用心写好这篇竞赛作文。

星期六，我在家努力“攻读”《老人与海》，没想到，在又一次的阅读过程中，我发现了《老人与海》的重要思想——“人不是为失败而生的”。

第一次读的时候怎么就没有发现呢，真没想到。

星期一，老师把同学们写的作文拿到班上一边读名字一边挑好的作文，其实当时我对自己的作文没有很大的信心，因为我觉得还有一些地方没有修改。

突然，老师念到了我的名字，并说出了我的作文题——《人不是为失败而生的》。

老师说：“名字取得不错，内容也很精彩，下课到我这来，我单独给你再辅导一下”。

我惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才缓过神来说：“啊？我？”此刻内心真的有一种说不出的喜悦感和自豪感，没想到，真没想到，看来真是“功夫不负有心人，功到自然成。

”果然，自己的努力没有白费。

下课后，我来到老师办公室，老师说：“这本书的主旨，你把握得不错，但是如果你能够很好地把它的主旨表现在作文上，还要修改修改，就像开头，可以把你对这篇文章主旨的理解写出来，还有，如果要介绍故事情节的话，四个字：简短，精炼。

”回到家后，我把作文打成电子稿，并且很认真地修改，我仔细比对了修改前和修改过后的作文，我发现修改后的作文不仅语句变得更精炼，内容也更丰富有趣了，没想到，真没想到。

就这样，老师辅导了我两三次，作文也修改了两三稿，虽然是蛮累的，但我相信有付出就有回报。

终于到了投稿的那天，老师把好作文一一推荐出去了，我很开心，自己也是其中一个，没想到，真没想到，我写的作文也可以被推荐出去。

过了差不多一个月，老师把我叫到办公室，老师喜笑颜开地说：“你知道吗，你的作文得奖了！”我直到现在还记得当时的快乐表情和喜悦心情。

没想到，真是一万个没想到。

自己的作文原来也可以获奖！之前，我的作文可是很少写好过哦。

是啊，看来人不是为失败而生的，每一次的没想到都是一份努力的成果。

加油！【高分解码】本文选材典型，主题灵动。

作者以一次参加作文竞赛、写作读后感的真实故事为例，生动地诠释了只要认真、用心和努力，就可以创造出想不到、真想不到的成功、进步和收获。

主题鲜明，富有积极向上、不断进取的可贵精神与美好品质。

同时，文章情节突转，又促使读者深受启迪，明理悟道。

围绕作文的修改，前前后后发生了几次想不到的突转，却又都在情理之中。

还有，作者由《老人与海》中的主题句受到启发，达到启悟，明白了其中的深意和道理，难能可贵，值得称道。

中考作文河南卷解读及高分作文展示【2016中考作文广东卷】【中考真题】大千世界，色彩缤纷，引人遐想。

在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想”为题，写一篇文章。

【导写解读】今年的中考作文题秉承了多年来广东省中考作文命题的一贯指导思想：不设审题障碍，要让学生有话可说、有情可抒，让学生能在日常生活中感悟、思考，表达真正内心的思绪、想法。

让考生说真话，抒真情，是今年作文题最重要的特点。

另外，与往年相比，今年的作文题目较好地避免了押题、猜题，让平时关注生活、关注自我的学生能够脱颖而出，让华而不实、虚情假意、生搬硬套的文章没有了市场。

从题型来看，也体现了中考命题连续性、稳定性的特点，延续了近几年的“半命题作文”的形式。

题目由材料、半命题和要求三部分组成，审题时首先要看清楚半命题：“我真想”，先要补充完整题目，补充的内容和提示的“我真想”构成一个完整的句子，补充的内容应该是“想”的宾语，是“我真想”的具体范畴，也是自己选择的写作的对象。

考生要先问问自己：自己“真想”做什么，“真想”说什么，“真想”有什么……这个“想”，不是突发奇想，不是心血来潮，不能无中生有，不能信口开河，而应该是许久以来萦绕在心底的思绪、情结、情绪，是久久不能释怀的真实的情意情感，欲言未言，不吐不快。

“惟真情能动人”，考生打开心窗，选定了写作的对象，就奠定了抒真情的基础，作文也就成功了一半。

接下来，考生要思考，行文的重点，除了写清楚“想”的对象，描述对象，讲述清楚故事，还要特别注意的是，写清楚“真想”的理由，即为什么“想”，为什么萦绕在心，挥之不去，“想”的对象给予了自己什么，让自己有什么收获，或者为何让自己一直“耿耿于怀”，是让我反省、感动、感到温暖，还是给我启示、力量？这样，在文章结尾处或写作的过程中，有意识地抒情议论，即能突显文章的主旨。

【范文引路】我真想留住这片风景曾经有一个地方，繁花绽有声；曾经那一个地方，我真想永远不要告别。

春风化雨，春蕾含苞。

迎面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。

每次相逢，我们都会微笑、点头致意。

我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这已熟悉不过的操场上，说笑着步入并不陌生和教室，迎接初中最后一个新的学期。

在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。

夏雨倾盆，蓓蕾依旧。

“下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。

滂沱的雨，缀成雨帘，早已模糊了视线。

“拿着，快回家！”那熟悉的声音。

他把两把伞稳稳地塞到了我和好友手中。

而来不及接受我们谢意的他，却自己顶着一把最破旧的天堂伞，在我们视线范围内将背影浓缩成一点。

隐隐中，我似乎感觉到，那把伞破得摇摇欲坠。

在熟悉的雨幕中，友情帮助成了最感动的风景，我真想永远将其留住。

秋日暖阳，含苞欲放。

“抄生词是哪一页上的。

”我用一贯性从无暖意的语气问他。

“在最后那页的生词表，记得一个抄一次。

”出乎意料的是，他竟然用平时极其“罕见”的暖意的语气回复我。