蒙太奇句式 讲义
蒙太奇句型
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前进式句型 后退式句型 环形式句型 穿插式句型 同等式句型
前进式句型
视距由远而近（全景 中景——近景 近景——特写） 特写） 视距由远而近（全景——中景 中景 近景 特写 视线从对象的整体引向局部 观众情绪逐渐从低沉向高昂发展或观众情绪逐渐从
高昂向低沉发展
视距远近交替无规则， 视距远近交替无规则，景别随意变换
同等式句型
景别不变,不同主体的组接 景别不变 不同主体的组接
Байду номын сангаас退式句型
视距由近而远（特写 中景——近景 近景——远景） 远景） 视距由近而远（特写——中景 中景 近景 远景 实现从对象的局部引向整体 观众情绪逐渐从高昂向低沉发展或观众情绪逐渐
从低沉向高昂发展
环形式句型
将前进式和后退式两种句型结合起来 使观众情绪呈波浪、循环往复发展 使观众情绪呈波浪、
穿插式句型
记叙文构思——蒙太奇结构法PPT课件
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同一对象（或同一类对象）、不同的时间、地点、事件： 如《让我走远看看你》《沉默的父爱》《月出青云，临 风书雪》《真爱是福》《牵手》（陈均怡） 同一时间、不同地点、对象、事件：如《那一刻》 《为了六十一个阶级兄弟》 同一地点（或环境）、不同时间、对象、事件： 如《同一片天空下》 不同时间、地点、对象、事件：如《笑》《风景谈》 …… 不管哪一种，都必须是表现同一主题
寻回了自己的院中。母亲和父亲两人在院里打扫卫生。母亲在 有节奏地洗衣服，父亲在修理坏掉的电话。我听见了一段幸福的 对话——母亲说：“天气冷了，别穿这么少，你本来就有气管炎， 怎么不知道照顾自己呢？”父亲说：“没关系，谢谢老婆大人关心。” “就知道哄我，老了，腿脚也不好了，我的青春被你剥削了。”“还 说呢，那你就陪我一直到老。”泪水不争气地溢出了眼眶，模糊了 我视线……寻找到爱的旋律。
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细节描写的原则
符合生活的真实 典型而生动 富有个性和特色
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细节描写的类别
• 场景细节描写 ：“老栓也向那边看，却只见一堆人的 后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的， 向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来， 轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎 将他挤倒了。”
• 服饰细节描写 ： “穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿 着暖和的棉大衣”
• 语言细节描写 ：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书 人窃书不算偷。”
• 动作细节描写：黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹 了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走 了。”
• 心理细节描写 ：“使尽平生的力气画圆圈，他生怕被 人笑话，立志要画得圆”“孙子才画得很圆的圆圈呢。”
抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
第7讲 影视语言系统-蒙太奇(课件)
• 爱森斯坦从理论上强调了蒙太奇的作用。在此之前，格 里菲斯的蒙太奇作为一般性的技术性剪辑，只是解决了 用蒙太奇处理场面之间的关系，使得叙述更流畅，更有 戏剧性；以爱森斯坦为代表的前苏联艺术家的蒙太奇则 意味着通过有一定内在联系的不同镜头的组接、对列产 生新的形象和概念。 • 把蒙太奇从一般的技术性的剪辑，提高到作为电影艺术 的特有的形象化的思维方法，一种电影典型化的重要手 段，这是前苏联电影学派对电影蒙太奇理论的历史贡献。
蒙太奇的分类与形式 • 蒙太奇的分类
• 蒙太奇可以分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇三种类型， • 前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基础上还可以进 行第二级划分, • 具体如下: • 叙事蒙太奇：平行、交叉、重复、连续、积累蒙太奇等 • 表现蒙太奇：抒情、心理、隐喻、对比蒙太奇等 • 理性蒙太奇：杂耍、反射、思想蒙太奇
• • • • •
《开国大典》中中华人民共和国成立片段 三个镜头构成一组联系发生的动作 1、主人在看书，听到门铃声 2、主人打开门，认出在外等候的客人 3、两人一起走进客厅
• 5、累积蒙太奇 • 将一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉的积累效 果，造成强调作用 • 如：炮火纷飞、坦克冲锋、杀喊连天、我军出击、敌人缴械—— 战斗场面 • 如：彩灯、鲜花、各式商品、拥挤的人群——节日的气氛
• 平行蒙太奇与交叉蒙太奇有时没有十分严格的 区别。平行更多的是指那些较大的平行段落； 而交叉的前提就是平行，然后再是交叉。 • 举例：“最后一分钟营救”——平行交叉蒙太 奇 • 第一组镜头表现一个工人呗押赴刑场执行绞刑 • 第二组镜头表现工人的妻子为营救丈夫坐着汽 车追赶州长乘坐的火车，请求州长签署赦免令 • 最后一分钟当绞索已经套在她丈夫脖子上的时 候，赦免令终于及时送到。
蒙太奇句式
1．前进式句式。
前进式句式是从远视距景别过度到近视距景别的组接方法，即从全景——中景——近景——特写，把观众的视线从整体环境引向局部细节，逐渐地重点突出趣味中心，使观众对于某一主体的视觉感受逐渐增强。
例如一部介绍女劳模先进事迹的专题片，有一组镜头是：全景：（俯拍）宽敞明亮的织布车间，织布机排列整齐，纺织女工们精心操作。
中景：两排织布机中间，一名织布女工巡回检查。
近景：女工俯身在机台上处理接头。
特写：女工全神贯注的表情。
这一组镜头采用前进式句式，从全景——中景——近景——特写，人物给观众的感受越来越强烈。
一步一步进实现了晕位纺织女工对工作一丝不苟的性格特征。
2．后退式句式。
后退式句式是由近视距景别过度到远视距景别的组接方法，即从特写——近景——中景——全景，把观众的视线由局布细节引向整体环境。
例如：下课铃响。
学生们收好课本，背起书包，离开教室。
他们通过学校大门，走过一座小桥后，沿着前面和左右的大路散开，三五成群地走路回家。
其分镜头是：特写：电钤响。
近景：学生收拾课本，背起书包。
中景：学生们走出教室。
全景：学生们走出学校大门。
大全景：学生们走出学校大门，通过小桥，沿着几条大路步行回家。
这个镜头采用后退式句式，从特写——近景——中景——全景，先用特写画面中下课铃声展开趣味中心，吸引观众往下看，刚一开始就给人一种先声夺人的效果。
后退式句式的第二种方法是先用近视距景别展示细节，然后通过向远视距景别过度展示环境全貌，从而使一组画面有一种情节终了的结束感。
例如，电视连续剧《西游记》，有许多集的片尾，叙述唐僧师徒四人在度过一场劫难之后，又向新的目标进军，去迎接新的战斗。
近景：唐僧师徒四人一个一个地从画右入画，又从画左出画。
中景：师徒四人边走边说笑。
全景：黄昏。
落日映照着晚霞，师徒四人向遥远的西天走去，越走越远，越走越远……这组镜头是从局部到整体，最后展示环境全貌，制造“一段故事结束了”这样一种含义。
又如《原乡小学》开始的片断和结尾片断大致是前进式与后退式蒙太奇的组接方式，带有视觉的方向性和时间的流逝之意。
蒙太奇艺术表现手法PPT培训讲义课件
蒙太奇
叙事蒙太奇
表现蒙太奇
心理蒙太奇 节奏蒙太奇 隐喻蒙太奇 对比蒙太奇 理性蒙太奇
抒情蒙太奇
叙事蒙太奇
以交待情节、展示事件为主要目的的一 种蒙太奇类型。按照情节发展的时间流程、 逻辑 顺序和因果矣系来分切、组合镜头、场 面及段落，来表现连贯的动作和剧情。
顺叙蒙太奇
又称连续式蒙太奇，按一条单一的情节 线索 ，按事件发展的逻辑顺序、时间的先后 次序，有节奏地组接镜头，进行连续的叙述。
士兵的脸，端着枪瞄准。 一头公牛全身颤抖，终于倒了下去。
(特写)即将死去的公牛的蹄子。 (特写)枪的扳机。 屠宰场。公牛的头被一条细绳子捆在屠宰架上。 (10) 二千个工人向前冲。
一队士兵就象从地里涌出来似的，出现在草丛。
(特写)公牛的头，眼睛凸出。 (特写)公牛的头被砍下，血一涌而出。
抒情蒙太奇
抽象概念。通过镜头的连接，却可能在不同形象的撞击之中，激发起理 性的思维。
伊文思在他的《须德海》中，几次把1930年资本主义危机时焚 毁小麦，将粮食抛入大海的场面，同一个面孔清瘦、眼神忧郁的孩子的 特写镜头接在一起。在这里蒙太奇突出了伊文思想通过影片所表达的思 想一资本主义是人类不幸和灾难的根源。
前苏联电影学派把格里菲斯的蒙太奇技法，发展成为完整的蒙太奇 理论。其中最核心的问题也就是通过镜头的剪辑，产生“一种新的概念 ”、 “一种新的品质”。
பைடு நூலகம்
蒙太奇的作用
由于蒙太奇剪辑，电影电视可以实现 时空的自由跳切、闪出闪回、回忆、插叙、倒 叙，将过去、现实、未来、幻觉等几种时空交 织在一起表现，这样可以深入地表现人物的心 理活动，渲染情绪，加强作品的艺术感染力。
蒙太奇的作用
四、 创造运动，创造节奏 镜头的剪辑能产生动态。完全静止的被摄
对列构成——蒙太奇句型.
蒙太奇的理论观点1、长镜头理论认为，一个单独的镜头能够独立地表达叙述一个完整的动作过程或者是叙述一个完整的事件、片断。
2、蒙太奇理论认为，单独一个镜头很难独立完成表达的任务，需要依靠上下镜头的连接才能真正完成叙事要求。
两个以上的镜头连接以后所获得的效果要超过这两个镜头基本含义的总和。
3、根据蒙太奇的理论，影视画面的构成包括：①由若干个镜头组成句子②由若干个句子组成段落或场景③由若干个段落或场景组成全片一、蒙太奇的定义蒙太奇（Montage）原来是法国建筑学术语。
原意为“结构"、“装配”，借用到影视艺术中来，即为按照一定的构思，把原来分散的画面（音响）素材组织、结构起来，形成一个整体。
也就是说由镜头组成句子，由句子组成段落，由段落组成全片。
二、蒙太奇的分类蒙太奇思维是以人的视知觉和听知觉形式为基础的创造性思维。
影视蒙太奇所建立起来的镜头之间分割与组合的关系，必须依赖联想的心理作用才能够得以实现。
至少包含五种关系：①积累②平行③比喻④对比⑤呼应②流畅压缩时空，省略不必要的叙事过程，加快叙事节奏③以两条或多条线索叙事，扩大故事容量，增大片子信息量。
平行对立交叉蒙太奇指在同一时间、不同空间或同一空间所发生的互有因果呼应关系、有矛盾冲突的事件，频繁交叉组接在一起，以形成强烈的冲突关系，主要用于制造悬念和紧张气氛。
第一次运用平行交叉蒙太奇的是美国的导演格里菲斯，他在电影《党同伐异》里用两条线索展开叙述：一位无辜的工人被押赴刑场处死；他的妻子坐在汽车里正以飞快的速度追赶一列火车，因为惟一能下令停止行刑的州长正在火车上。
两条线索反复交替出现，一面是工人一步步走向绞架，另一面是汽车越来越靠近火车，切换越来越快，气氛越来越紧张，当绞索被套上工人脖子的千钧一发的时刻，他的妻子拿着州长的赦免令及时赶到了。
这种剪接手法后来被称为“格里菲斯的最后一分钟营救手法”。
早期运用平行蒙太奇的经典影片:《党同伐异》《母亲》《战舰波将金号》《国家的诞生》3、隐喻蒙太奇通过前后不同内容的画面组接，让观众引起联想，做出比喻，就像修辞上的比喻手法一样。
006第六讲(2) 蒙太奇
来展示生活的流程，体现了时间的连续。 来展示生活的流程，体现了时间的连续。
• 《三国演义》中桃园三结义：刘关张三人相遇，酒店 叙谈，不觉情投意合，相见恨晚。于是在桃园祭拜天 地，立下不能同年同日生，但愿同年同日死之誓。
1、叙事蒙太奇
2. 按照空间顺序来组接，来逐一展示各个不同空间事物的 按照空间顺序来组接，
• • • 举枪扣动扳机，天空中飞鸟落下 公安干警追逐罪犯，罪犯惊恐的表情
叙事蒙太奇可分为：连续式蒙太奇、平行式蒙太奇、交叉式 连续式蒙太奇、平行式蒙太奇、 连续式蒙太奇 蒙太奇、颠倒式（倒叙） 蒙太奇、颠倒式（倒叙）蒙太奇
连续式蒙太奇
连续式蒙太奇，按一条单一的情节线索，按事件发展的逻辑 顺序、时间的先后次序，有节奏地组接镜头，对事件进行连 续的叙述。 •（全景）占领者荷枪实弹在葡萄园监视农民采摘葡萄 •（中景）农民们扛着一筐筐葡萄走向运输车 •（近景）一筐筐葡萄倒在车上 •（全景）一辆辆满载葡萄的车辆开出葡萄园 •视频链接
蒙太奇的作用： 蒙太奇的作用：创造时空
影视的无限时空是广阔的，任由创造者自由联想： 描述一个人的成长过程：婴儿啼哭、童年，背着书包上学、 青年时代、中年时代、老年的镜头 根据导演的创作意图，省略了镜头之间的漫长成长过程。产生 了新的艺术时空。 一个人在办公室对同时说：“明天我去上海出差，今天早走 一会儿。”起身走出屋子。接下来就是在上海大街的身影。 这个就省去了中间过程，影视时空跨越了现实时空。
蒙太奇贯穿于整个影片的创作过程中 产生在影片编剧的艺术构思之时； 体现在导演的分镜头剧本里； 使用于具体拍摄过程中； 最后完成在剪辑台上。 蒙太奇已成为电影、电视这对娣妹艺术的构成形式和组合方 蒙太奇 法的总称。
2、蒙太奇的依据
叙事蒙太奇的四种句式
叙事蒙太奇的四种句式在编导培训中，我们知道由镜头组接而成的蒙太奇句子具有一定的规律，它必须符合一些句型的规则，而每一个句型又表示不同的含义。
导演用蒙太奇句子叙述某个事物或表现某一思想时，就必须选择符合这种叙事和表现方式的句型。
前进式句型景别由远至近变化，景物范围由大到小，讲观众的视线由整体引导到局部，前进式句型反映了人们观察事物由总体印象到细节的过程，符合认知事物的一般规律。
例子镜头1（全景）：战场上硝烟弥漫。
镜头2（中景）：一名战士举起枪。
镜头3（近景）：战士瞄准。
镜头4（特写）：手指扣动扳机。
后退式句型这种句型与前进式句型相反，景别由近至远变化，景物范围由小到大，将观众的视线由局部引向整体。
后退式句型符合人们观察事物时好奇的心理特点，具有强调、突出事物的作用。
这种句型多用于开头或结尾。
例子镜头1（特写）：一张紧张窥视的脸。
镜头2（近景）：手在不安的抖着。
镜头3（中景）：几个男人绑架一个女人上了车。
镜头4（全景）：车开走。
环形句型这种句型是将前进式句型和后退式两种句型结合起来，符合人们从宏观到微观、再从微观到宏观的入手客观事物的规律。
例子镜头1（特写）：一只鹿的眼睛。
镜头2（近景）：鹿低头在喝水。
镜头3（中景）：河边，鹿在喝水。
镜头4（全景）：一只鳄鱼游来。
镜头5（中景）：鹿抬头。
镜头6（近景）：鳄鱼再看。
镜头7（特写）：鳄鱼的眼睛。
积累式句型将不同的拍摄对象或在不同的环境中相同的拍摄对象，以相同或相似的景别镜头进行组接，表达一个主题思想。
例子镜头1（近景）：办公室内，一名警察在地图上指着说着。
镜头2（近景）：警车上，警察在地图上指着说话。
镜头3（近景）：公路旁，一名警察在地图上指着说话。
镜头4（近景）：指挥所，一名警察在地图上指着说话。
好了，以上这四种句型就是小编给大家介绍的蒙太奇句子的四种句型了。
蒙太奇手法【蒙太奇手法例谈】
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旁白：在这个物欲横流、自私自利的世界，或许面对镜头一，你会若
例文：
无其事、大摇大摆地从失主身旁走过去，失主损失了金钱，你却失去了良
心。面对镜头二，你或许会半推半就地完成一次金钱与肉体的交易，过上
面临选择
一把野花比家花香的瘾，暂得逍遥。面对镜头三，你或许会想，生死存亡
具浪漫情调的高档茶坊里品茶，这时走过来一位身材娇好、装扮妩媚的女 事所表达的人性。据说，蚂蚁被火围困时，会快速抱成团滚出火堆，以牺
子，她将纤纤细手搭在这位公务员的肩上，吐气若兰：“先生，要喝茶 牲最外层的蚂蚁来保证种族的连续。“蝼蚁如此，人何以不如？〞〔揭示
吗？〞……〔面对女色，人们又该如何选择？〕
态上、数量上的相同或相像进行转场。3、规律性转场。利用场景、段落 交接处上下两个镜头在情节进展上有规律关系、对应关系或因果关系进行 转换。4、比方性转场。利用上下两个画面之间有剧烈对比作用来转场。5、 过渡性转场。运用运动镜头、声音、文字或空镜头转场。6、分割方式转 场，就是借助肯定的技巧，实现场景与场景，段落与段落之间的时空转换。
蒙太奇的转场：即镜头组接中的时空转换问题。1、连贯方式转场， 就是实行场景与场景，段落与段落之间的直接切换，洁净利落，结构紧凑。 2、相像性转场。利用场景与场景、段落与段落交接处上下两个镜头在形
蒙太奇句型：前进式、后退式、环型、穿插式和等同式句型。1、前 进式句型按全景――中景――近景――特写的顺序组接镜头。2、后退式 句型按特写――近景――中景――全景的顺序组接镜头。3、环型句型这 种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来。4、穿插式句型句型的景 别改变不是循序渐进的，而是远近交替的。5、等同式句型就是在一个句
第5讲 蒙太奇
《战舰波将金》中的三个
不同姿态的石狮子的镜头。 就是最典型的同一主体的 积累句。爱森斯坦说：这 三个从卧到立的石狮子象 征人民的觉醒。这是典型 的主题蒙太奇的用法。
五、两极镜头
即用表现同一主体的两个景别跨度大的镜头组接在
一起，以达到震撼人心的效果。它是急推或前进式 句子（或相反的急拉和后退式句子）的变体。标准 的两极镜头应该表现出“极”这个概念。
标准的循环句型在影视创作实践中并不常见。其意
义在于首先提供了一种叙事的思路，由远而近地进 入戏剧情境，由近而远地离开(终止)，因此我们可 以这样理解：循环句型是叙事段落造成视觉上首尾 呼应的一种手法。 循环式句子有时和运动镜头相结合，可以改变机械 的“九段式”：如谢晋1957年导演的《女篮五号》 故事结尾：
3、后退句型还能在具体情节中表现某些特殊的情 感，像美国电影《翠堤春晓》表现斯特劳斯夫人波 蒂赶到剧场去观看斯特劳斯与他的情人、女歌星卡 拉的联合演出，波蒂站在剧场的入口处观看，导演 从特写开始，近景、中景、全景，远景，一直到大 远景，总共用了11个镜头。在这组后退句型中，演 员没有任何大动作和更多的表情，但由于景别的变 化，将波蒂在这场艺术殿堂的“战斗”中败下阵来， 将她当时的那种嫉妒和难以忍受的内心痛苦心情， 揭示得既深刻又富于形象感。
镜头组成句子是有一定规律的。不同景别、不同摄
法的镜头如果按不同的规则联接起来，其表现力就 大不相同了。 镜头组合必须符合一些句型的规则，每一种句型又 表示不同的含义，导演在叙事中要叙述某个事物或 表现某一思想，就要选择符合这种叙事和表现方式 的句型。 镜头如何组成句子？有哪些意义明确的常用句型呢？
一个特例：
电影《枯木蓬春》中，苦妹子得了血吸虫病，城里 大医院来的大夫说他的病到了晚期，已经没法治了。 当血防站的站长从毛主席视察病区的住地回来，告 诉心中燃起希望，这时导演从远景开始， 用了十一个镜头，一直到苦妹子脸上和眼睛的大特 写，这恐怕是前进式句子之最。
蒙太奇句式讲义
蒙太奇句式讲义(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--回顾上节课中讲到的蒙太奇的最小单位：镜头。
镜头的景别、拍摄角度、镜头的运动。
导入：通过法国电影理论家马塞尔.马尔丹《电影语言》一书中一段话导入本节课教学内容。
通过我们前几节课的共同学习，我们已经了解了蒙太奇的含义，并且重点学习了蒙太奇的最小单位——镜头。
以及镜头的景别、拍摄角度、运动形式。
回忆一下，最基本的5种景别，拍摄角度：从水平角度上看：正、侧、背。
侧面分斜侧（前侧面）、反侧面（后侧面）。
从高度上看：平角、仰角、俯角。
运动方式：推拉摇移升降甩。
推拉是摄像机内部运动，其他的是外部运动。
我们学习这些内容是分镜头的基础。
而影视创作工作的过程不光要剪，还要辑。
不光要分解还要综合。
前苏联电影理论家林格伦《论电影艺术》：“蒙太奇是分解和综合的过程”。
分解就是在拍摄时把剧本、脚本、提纲等分成具有视觉形象的最小单位——镜头。
综合就是把多个镜头进行排列组合，组成蒙太奇句子，再把蒙太奇句子排列组合成各场戏。
这个排列组合可不是随随便编的组接。
就像我们学造句要符合语法规则一样，镜头组成句子也是有一定的规律的。
我们今天这节课就来看看：镜头组合的句子有哪些句型这些句型分别表示什么不同含义。
一、蒙太奇基本句型：1、前进式句型由全景向近景，甚至特写过渡的一种句式。
它反映了人们观察事物的一种方法，体现由全部到局部，由总体印象到细节特征的过程。
符合人类观察外部世界的规律。
是最常用的一种句式，几乎每一部作品，在介绍一个新环境时，都通过使用前进式句型来展开情节。
2、后退式句型和前进式句型相反，体现由局部到全局的过程。
是先把人们最关注的或者最具戏剧性的、最出彩的东西拿给大家看，以引起人们的普遍兴趣，然后再娓娓道来。
特写具有强调、突出重点的作用，从特写开始能够迎合人们的好奇心。
如果运用得当，是比前进式更高明的一种句式，会产生意想不到的效果前进式句型和后退式句型一般采用五段式、三段式、两级式三种形式：（1）五段式：远景、全景、中景、近景、特写。
蒙太奇句型
蒙太奇句型
一、叙事蒙太奇
1.前进式句型：
远——全——中——近——特
2.后退式句型
特——近——中——全——远
3.复合叙事蒙太奇（插入式）
顺序式+插入式
4.呼应式（连贯式）
前一个“呼”+后一个“应”
5.过渡式
两个镜头（段落）之间有过渡点（过度镜头）
6.倒叙式
如影片《即日起程》开始镜头即是倒叙。
二、表现蒙太奇
7.积累蒙太奇
即是我们通常所说1+1>2 此句型重在写意
8.重复蒙太奇
（1）相同相加
（2）连续出现，不尽相同
（3）不连续出现，完全相同
（4）不连续出现，不完全相同
9.对比蒙太奇
相反相加（朱门酒肉臭，路有冻死骨）
10.平行蒙太奇
两线相加：同时异地，异地同时
11.比喻蒙太奇
本体+喻体
12.象征蒙太奇
只有喻体
13.交叉蒙太奇
最后一分钟营救
14.节奏蒙太奇
打破时间顺序
15.诗意蒙太奇
常在电视散文中出现，如：冰封解冻，春暖花开，枯木逢春
16.思想蒙太奇
17.声画对位蒙太奇
声音与画面相对独立，又互相映衬
18.声画同步蒙太奇
声音产生于画面之中，声音与画面完全同步
19.声画分离蒙太奇
声音画面完全相反，彼此成反衬作用
20.镜头内剪辑
22.运动场镜头。
视听语言课件 - 蒙太奇 (十三)
蒙太奇的早期实践和发展
• 卢米埃尔1895年拍摄的4本反映消防队员 生活的影片《水龙出动》、《水龙救火》 、《扑灭火灾》、《拯救受难者》，由于 放映机技术的改善，可以连接成一套影片 ，形成了最早的蒙太奇。
蒙太奇的早期实践和发展
• 格里菲斯博采众长，探寻出了电影表现生 活的独特形式，在“蒙太奇”方面进行了 创造性的变革、综合性的实践，使电影成 为一门独立的艺术。
《荣誉》
表现蒙太奇的分类
• 积累蒙太奇 将一系列性质相同或相近的镜头连接在一 起，形成视觉积累，起到强调的作用。
《辛德勒的名单》辛德勒出场
表现蒙太奇的分类
• 抒情蒙太奇：通过画面组合来创造意境， 使情节发展过程中充满诗意。在保证叙事 和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之 上的思想和情感。
《甜蜜的事业》
叙事蒙太奇
• 压缩时间：《被嫌弃的松子的一生》 • 延长时间：《罗拉快跑》 • 凝固时间：《黑客帝国》
叙事蒙太奇的分类
• 连续蒙太奇 绝大多数电影的基本结构方式。它以事件 发展的先后顺序、动作的连续性和逻辑上 的因果关系为镜头组接的依据。
《杀手莱昂》杀人段落
叙事蒙太奇的分类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 颠倒蒙太奇 打乱时间顺序，先展现故事的或事件的现 在状态，然后再回去介绍故事的始末，表 现为时间概念上过去与现在的重新组合。 （倒叙、插叙）
等同式
• 一个句子中景别不变，全→全→全，中→ 中→中，近→近。 《杀手莱昂》开场
《贫民窟的百万富翁》
叙事蒙太奇的分类
• 重复蒙太奇 让代表一定寓意的镜头或场面在叙述时反 复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等 叙事效果。
《小城之春》三次重复城楼
表现蒙太奇
蒙太奇式作文PPT课件
镜头三
窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前， 忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味， 爱的氧气，很暖，很亲。
我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子; 右侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。父亲剥好 的橘子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣 留给自己。我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才 能拥有的味道：那是欢乐，那是彼此的亲密无间。
是什么？为什么？怎么样？
如《我的一片蓝天》，
“蓝天”是自然的天空，
古典诗词家园，文学的殿堂，文化的世界；亲近的人物，
关爱的人群，常年相伴的物品，久居的环境……
设问：是什么？
怎样的一片蓝天？（记叙、描写）
为什么？（蓝天带给我的影响）
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写好“蒙太奇”式结构要注意几点
1、打磨精彩镜头
镜头是构成“蒙太奇”式文章的要素，有了精彩镜头， 才会有精彩文章。镜头的展示不能只停留在一个层面 上，选材须多角度，且具代表性。 2、设法扣题 组合而成的几个镜头虽然相对独立,但是必须的主题只有 一个。以达到镜头的“形”与主题的“神”的完美结合。
旨中，形散神聚，带给人美的享受和启发。
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模式二：层进式
品味时尚
(江苏考生满分作文)
（一）
“一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自
觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似
地收回了目光。
伊眼见着街头闪烁的标语——“情侣街，品味衣，品味时尚，
有爱大声喊出来！”伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：
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模式一：并列式 幸福像花儿一样
(重庆考生满分作文) 幸福像花儿一样，花开花落短暂;是为了让人懂得珍惜。当花儿绽放的那一刻， 幸福便永远定格。幸福会为懂得珍惜的人驻足，花儿也会为懂得珍惜的人永久绽放。
影视视听语言--蒙太奇PPT课件
2、蒙太奇：构成一个完整表达句
蒙太奇，原意指建筑学上的构成装配， 借用到电影中则是根据主题和情节的需要， 对不同镜头的组接和构成。
.
第二节、 蒙太奇的表意方式
一、蒙太奇思维
影视艺术创作的一种思维方式。编剧和导演 在构思时，在想象中形成的连续不断并合乎逻辑 的一连串的画面与声音形象。
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二、普多夫金的理论
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三、交叉蒙太奇
由平行蒙太奇发展而来，其特点是其中一条 线索的发展往往影响或决定另一条情节线的发展， 两条线索构成因果关系，相互交叉，又彼此依存， 最后几条线索会合在一起。例如，格里菲斯的 “最后一分钟营救”。
.
四、叙事蒙太奇
按照时间发展的时间流程、因果关系安排 和组织镜头、场景和段落的，统称叙事蒙太奇。 其特点，是脉络清楚、逻辑连贯、明白易懂。
第三章 蒙太奇的表意方式
第一节 第二节 第三节 第四节
镜头语言的形成 蒙太奇的表意方式 蒙太奇结构 蒙太奇模式
.
第一节、镜头语言的形成
1、 库里肖夫效应
苏联电影导演列夫·库里肖夫通过镜头剪接 所作的一项实验。
莫兹尤辛表情特写 +
一碗汤 一个正在做游戏的孩子 一具老妇人的尸体
.
库里肖夫得出结论：造成电影情绪反应 的，并不是单个镜头的内容，而是几个画面 Biblioteka 内的并列。.结构方式
第一，按照时间的先后顺序，来构置和组织蒙太奇段 落；
第二，按照因果关系来组织和安排蒙太奇段落； 第三，打破时间和因果关系的结构方式。如《公
民凯恩》的环形结构、《重庆森林》的板块 结构等。 第四，不但打破时间和因果关系，并且挑战观众的认 识和理解能力，随意拼接和组合蒙太奇段 落，如《低俗小说》和《大话西游》等。
蒙太奇基本句型
蒙太奇基本句型
编导1802解凯瑞1811031202 1.前进式句子：
远景：学校的操场
全景：操场看台
中景：主席台
近景：正在宣誓的运动员
特写：运动员激昂的眼神
片段：运动会上一位运动员正在主席台旁宣誓。
2.后退式句子：
特写：裁判手拿比赛发令枪的特写
近景：裁判员举起发令枪
中景：裁判员望向运动员喊预备
全景：运动员们做好准备起跑的姿势
片段：运动会上100米比赛前裁判员和运动员的准备动作。
3.循环式句子：
特写：握着笔正在书写试卷的手
近景：书写考试的学生小A
中景：坐在教室众多考生中间的小A
全景：整个考场全景
中景：小A来回张望前后有无老师
近景：手继续在写试卷
特写：飘忽不定的眼神
片段：在一场考试中，不断做小动作的小A
4.片段集合式句子
小王带球奔跑过人
抬头望了望球门
准备射门的动作
球入网
教练席的欢呼声
片段：带球射门的场景
5.跳跃式句子：
远景：城市中林立的高楼大厦
近景：路口早餐铺上卖煎饼果子的阿姨
特写：张着嘴吃枯草的骆驼
大远景：一望无际的大沙漠
片段：清晨，在城市街口买早餐的阿姨。
摄像技术第十一章蒙太奇及其结构形式
1
1、基本概念
电影形象思维的方式。
• 蒙太奇（MONTAQE），法语 建筑术语的音译，意为“构成” “装配”，用于影视艺术，成 为 构成方式的专用术语。专指镜 头的组成和连接。
2
• 夏衍：蒙太奇就是依照着情节的 发展和观众注意力和关心的程序， 把一个个镜头合乎逻辑地、有节 奏地连接起来，使观众得到一个 明确、生动的印象或感觉，从而 使他们正确的了解一件事情的发 展。
16
5、注意插入内容的区分：
插叙、回忆、历史资料性镜头处理： • 不同色彩（黑白、黄色）、 • 加框
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6、注意蒙太奇句式
由景别的变化构成
• • • • •
前进、 后退、 循环、 等同、 跳跃。
18
Hale Waihona Puke 四、镜头的转场技巧• 镜头间的时间、空间、或人物 发生变化时，镜头连接就要运 用一些转场手法。
19
11
3、镜头的长度
根据内容和观众的情绪确定
• 重要镜头——长 次要——短 • 拍人 ——长 拍物——短 • 造型复杂气氛浓郁 长 简单淡泊 短 • 动作幅度大 长 幅度小 短 • 费解的镜头 ——长 容易理解的镜头——短
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• 需由亮处转至暗处，直至看清楚暗 处物体——长 只需看清楚亮处物体——短 • 由动体转移到静止物体——长 只要看清楚动体——短 高潮后，观众情绪尤未跌落，应接 一个抒情性的镜头，缓解情绪。
6
两种线索
• 情节线索和时间线索。 • 按内在规律的先后顺序展示。 • 也有倒叙或插叙的表现方式。
7
叙述蒙太奇的句式结构与镜头
• 排列的序列前至关重要。 • 三种基本语句 前进式语句、 倒退式语句、 跃进式语句。
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回顾上节课中讲到的蒙太奇的最小单位：镜头。
镜头的景别、拍摄角度、镜头的运动。
导入：通过法国电影理论家马塞尔.马尔丹《电影语言》一书中一段话导入本节课教学内容。
通过我们前几节课的共同学习，我们已经了解了蒙太奇的含义，并且重点学习了蒙太奇的最小单位——镜头。
以及镜头的景别、拍摄角度、运动形式。
回忆一下，最基本的5种景别，拍摄角度：从水平角度上看：正、侧、背。
侧面分斜侧（前侧面）、反侧面（后侧面）。
从高度上看：平角、仰角、俯角。
运动方式：推拉摇移升降甩。
推拉是摄像机内部运动，其他的是外部运动。
我们学习这些内容是分镜头的基础。
而影视创作工作的过程不光要剪，还要辑。
不光要分解还要综合。
前苏联电影理论家林格伦《论电影艺术》：“蒙太奇是分解和综合的过程”。
分解就是在拍摄时把剧本、脚本、提纲等分成具有视觉形象的最小单位——镜头。
综合就是把多个镜头进行排列组合，组成蒙太奇句子，再把蒙太奇句子排列组合成各场戏。
这个排列组合可不是随随便编的组接。
就像我们学造句要符合语法规则一样，镜头组成句子也是有一定的规律的。
我们今天这节课就来看看：镜头组合的句子有哪些句型？这些句型分别表示什么不同含义。
一、蒙太奇基本句型：
1、前进式句型
由全景向近景，甚至特写过渡的一种句式。
它反映了人们观察事物的一种方法，体现由全部到局部，由总体印象到细节特征的过程。
符合人类观察外部世界的规律。
是最常用的一种句式，几乎每一部作品，在介绍一个新环境时，都通过使用前进式句型来展开情节。
2、后退式句型
和前进式句型相反，体现由局部到全局的过程。
是先把人们最关注的或者最具戏剧性的、最出彩的东西拿给大家看，以引起人们的普遍兴趣，然后再娓娓道来。
特写具有强调、突出重点的作用，从特写开始能够迎合人们的好奇心。
如果运用得当，是比前进式更高明的一种句式，会产生意想不到的效果
前进式句型和后退式句型一般采用五段式、三段式、两级式三种形式：
（1）五段式：远景、全景、中景、近景、特写。
如：《枯木逢春》从远景到大特写用了11个镜头。
五段式有时会给人过于机械的感觉，现在，在实际运用中多采用简化的方式：三段式（2）三段式：远景、中景、特写。
（3）两级式：用表现同一主体的两个景别跨度很大的镜头组接在一起，如远景、大全景接特写。
达到震撼人心的效果。
3、循环式句型
从远景按照前进式规律经历全、中、近到特写，再按照后退式规律经历近、中、全到远景。
或者相反，由特写到远景再到特写。
它从揭示事物的发展规律上是从宏观到微观，又从微观到宏观的认识事物的方法，或者相反。
但从哲学意义上，并不是简单的回归，二是对客观事物从表象到本质的更深刻的认识。
应用在思想和感情升华的场面。
4、积累式句型
选择不同的主体或不同环境下相同的主体，以相同或相似的景别拍摄的一组镜头来组成句
子。
这种句式会通过许多相似画面的组合，不断加深印象，产生情绪或思想的积累，突出一个主题。
因此也被称为“主题蒙太奇”。
（1）同主体积累句式
镜头拍摄一个主体的相同景别镜头。
注意：同体积累由于景别相似，画面剪辑会“跳”，不流畅，视觉上不舒服。
所以镜头角度要有所变化。
（2）不同主体积累句式
通过不同主体的相似动作来完成。
注意：因为动作相似，为了避免画面构图的单调、重复，所以画面造型不要重复。
二、综合句型
在上述四种句型的前提下，将一种句型与其他镜头组或者两种句型结合在一起的句型结构。
1、正反打与前进式句型的综合
2、平形式的前进式句型
3、前进式与积累式句型的综合
观赏并分析美国影片《铁面无私》火车站一场戏9个镜头。
4、循环式与积累式句型的综合
观赏并分析《南征北战》抢占摩天岭一场戏23个镜头。
补充：镜头内部蒙太奇句子
镜头内部蒙太奇因为是在一个镜头内实现的，不太符合用镜头造句的观念，但在银幕、屏幕效果上，它和由多个镜头组成的蒙太奇句子是一样的。
所以我们可以认为是蒙太奇基本句型的变体。
1、前进式
全景——特写
2、后退式
特写——全景
3、循环式
（1）全景——特写——全景
（2）特写——全景——特写。