幼儿园活动】艺术《星月夜》(美术欣赏)
2024年大班《星月夜》美术欣赏活动教案(版)
大班《星月夜》美术欣赏活动教案(附件版) 教案大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学目标：1.感知目标：通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感知夜空的美妙，激发幼儿对美术作品的兴趣。
2.认知目标：让幼儿了解梵高及其作品《星月夜》的背景知识，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3.技能目标：引导幼儿运用绘画技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
4.情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1.梵高及其作品《星月夜》的介绍2.《星月夜》美术作品的欣赏3.绘画技巧的讲解与示范4.幼儿创作实践5.作品展示与评价三、教学准备：1.教学材料：梵高的《星月夜》图片、画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
2.教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过提问方式导入课程，激发幼儿对夜空的好奇心。
例如：“你们晚上有没有看过天空？天空是什么样子的？”2.梵高及《星月夜》介绍（10分钟）教师简要介绍梵高的生平及其作品《星月夜》的背景知识，让幼儿对作品有一个初步的了解。
3.《星月夜》美术作品欣赏（15分钟）教师展示梵高的《星月夜》图片，引导幼儿观察作品中的色彩、线条、构图等特点，让幼儿感受作品的美。
4.绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，如如何运用色彩、线条表现夜空的美。
同时进行示范，让幼儿更好地理解绘画方法。
5.幼儿创作实践（30分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿运用所学技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
6.作品展示与评价（10分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感受到了夜空的美妙，激发了幼儿对美术作品的兴趣。
在创作过程中，幼儿能够运用所学技巧进行绘画，表现出夜空的美丽。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察作品的细节，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
同时，针对不同水平的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏活动《星月夜》活动目标认知目标：感知作品中构图的远近关系、色彩明暗对比、线条笔触表现的动态，并能用语言进行表述。
技能目标：尝试运用不同的线条与色彩表现夜景。
情感目标：喜欢《星月夜》艺术作品画面的动感美。
活动准备经验准备：对梵高有初步的了解，欣赏过梵高的作品，有用不同的工具材料进行创作的经验。
物质准备：图片资源《星月夜》、纸、彩铅、马克笔等。
活动过程一、观察夜景图，初步感受夜景的特点。
教师：大家都收集了哪些夜景图？夜景图美在哪？小结：夜晚的景色是美丽的，明亮的灯光把漆黑的夜晚照得五颜六色不同线条的造型让夜晚更加具有动感美。
二、播放ppt资源《星月夜》，带领幼儿感受作品画面的动感美。
1.感受作品画面的颜色教师：你从画中看到了什么?画面上什么颜色用的比较多？画上看起来很亮的颜色是什么？很暗的颜色是什么？小结：有房子、星星、月亮、山、树等很多东西。
这幅画中用得最多的是蓝色、黄色和黑色，用深浅不同的蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。
冷色调和暖色调的对比强烈，让我们感觉画面很美。
2.感受作品画面的线条教师：画面哪里在动?它是用什么线条表现的?小结：梵高用波浪形和螺旋形的线条来画画,用断断续续的线和螺旋线包围着星星和月亮大树像火苗一样旋转上升，给人旋转、流动、震撼的感觉。
三、分组创作，体验运用不同的线条与色彩创作的乐趣。
(1)自选材料教师：你们想画什么呢?请你们和旁边的小朋友说一说，并自选材料，进行创作1.倾听创作要求要求：运用不同的线条与色彩表现夜景：可以自由创作，也可以小组合作。
合作的小朋友要先商量好怎么合作，然后再选择材料进行创作。
创作的时候保持身上和作品的整洁。
2.按兴趣自由组合创作，引导幼儿大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。
四、展示作品，欣赏评价。
1.将作品放在展示区，相互观赏。
2.集体交流分享，说说自己最喜欢哪幅作品，为什么。
活动延伸区域活动：在美工区运用不同的材料进行创意绘画。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，具体内容为《星月夜》。
教材的章节详细内容为：欣赏梵高的名画《星月夜》，了解梵高的画风和创作背景，学习星空的表现手法，通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解梵高及其名画《星月夜》的基本信息，感受梵高画风的独特之处。
2. 学习星空的表现手法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：梵高画风的独特之处，星空的表现手法。
教学重点：观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示《星月夜》名画，星空背景图，画笔、颜料等绘画材料。
2. 学具：绘画纸张，水彩笔，油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察并讨论星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 背景介绍：介绍梵高及其名画《星月夜》，让幼儿了解作品背后的故事，感受梵高画风的独特之处。
3. 观察与讨论：引导幼儿仔细观察《星月夜》，讨论画中的线条、色彩、构图等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
4. 实践操作：a. 教师示范：展示如何运用线条、色彩表现星空，让幼儿学习星空的表现手法。
b. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿动手绘画自己的星空作品，培养创造力。
5. 展示与评价：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 星空背景图2. 梵高名画《星月夜》3. 星空表现手法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的星空表现手法，为自己的卧室创作一幅星空画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的星空画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他名画家的作品，拓展幼儿的美术视野。
幼儿园大班美术欣赏活动《星月夜》教案
幼儿园大班美术欣赏活动《星月夜》教案大班美术欣赏活动《星月夜》参考教案，活动目标是模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空，欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
活动目标：1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重难点：模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
活动过程：一、导入部分1、画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。
（1）师：他的画里画了什么？画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木？你有什么样的感觉？总结：梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画画。
大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。
云在风的推动下也飘动着。
整个画面都动起来了。
（2）师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。
它们在一起给你什么感觉？总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。
远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。
（3）师：请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品1、教师示范我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。
（1）、展示砂纸，简单介绍使用方法。
（2）、作画步骤，先确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形（由近到远），再用弧线来点缀画面。
2、幼儿尝试，教师巡回指导请幼儿把自己对"星月夜"的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品，相互交流请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识梵高及其作品《星月夜》；2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣；3. 引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学难点与重点重点：让学生了解《星月夜》的艺术特点和表现手法；难点：培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画作《星月夜》高清图片、画纸、画笔、水彩颜料；学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅星空图片，让学生描述自己所看到的星空景象，引出本节课的主题《星月夜》。
2. 欣赏画作《星月夜》：让学生观赏梵高的《星月夜》，引导学生关注画作中的色彩、线条、构图等方面，了解画作的艺术特点。
3. 分析画作《星月夜》：为学生讲解画作的背景、创作意图和表现手法，让学生深入理解画作。
4. 创作环节：引导学生发挥想象，运用所学知识和技能，创作出具有个人特色的星空画作。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：《星月夜》的艺术特点1. 色彩：对比鲜明、夸张；2. 线条：长短不一、曲直结合；3. 构图：星空与月亮交相辉映，富有想象力。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学，绘制一幅星空画作，要求体现《星月夜》的艺术特点。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学，完成具有个人特色的星空画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《星月夜》的艺术特点有了更深入的了解，大部分学生能够运用所学知识创作出具有个人特色的星空画作。
但在欣赏和分析画作时，部分学生对美术作品的欣赏能力仍有待提高。
拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多梵高的作品，了解其艺术风格，提高美术欣赏能力；同时，引导学生参加美术兴趣小组，发挥创作潜能，提高美术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏活动，以梵高的名画《星月夜》为例，让学生欣赏和分析这幅画作的艺术特点和表现手法。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏活动教材，具体章节为《星月夜》。
详细内容包括欣赏梵高的《星月夜》画作，了解其创作背景，感受画作的色彩、线条和构图，通过实践活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 感知和理解梵高《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点。
2. 了解梵高的生平及其创作背景，培养幼儿对艺术家的尊重和敬仰。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解梵高《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点，将其运用到实践中。
重点：培养幼儿的审美情感和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：《星月夜》画作、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示《星月夜》画作，引导幼儿观察画中的色彩、线条和构图。
邀请幼儿分享他们对画作的初步感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要介绍梵高的生平及其创作背景，让幼儿了解画作的背景。
详细讲解《星月夜》画作中的色彩、线条和构图特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，在画纸上尝试用色彩、线条和构图表现出自己的星月夜。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与大家分享创作过程和心得。
教师对每幅作品给予肯定和评价，引导幼儿相互学习、借鉴。
提问幼儿如何在生活中发现美、创造美，激发他们的创造力。
六、板书设计1. 《星月夜》美术欣赏活动2. 内容：梵高简介《星月夜》画作特点实践活动：我的星月夜七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的星月夜画作。
2. 答案：见幼儿实践操作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次教学内容，鼓励幼儿在家中继续创作星月夜画作。
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏课程，以梵高的《星月夜》为教学素材。
教学内容主要包括：欣赏梵高《星月夜》作品，了解作品背景；学习画面中的线条、色彩和构图；通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 了解梵高及其代表作品《星月夜》，提高幼儿对艺术作品的鉴赏能力。
2. 学习线条、色彩和构图的基本知识，培养幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《星月夜》的画面构图和色彩运用。
教学重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：《星月夜》画作、教学PPT、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 赏析作品：（1）展示梵高的《星月夜》，让幼儿观察画面内容，引导幼儿说出作品的主题。
（2）介绍梵高及其创作背景，让幼儿了解作品的创作过程。
（3）分析画面中的线条、色彩和构图，让幼儿感受作品的美。
3. 实践教学：（1）引导幼儿运用线条、色彩表现夜晚的星空。
（2）教师示范绘画技巧，讲解构图和色彩搭配。
（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 作品：《星月夜》2. 作者：梵高3. 线条、色彩和构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用线条、色彩创作一幅以夜晚星空为主题的作品。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿了解了艺术作品的美，培养了幼儿的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的审美能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察夜晚的星空，记录下自己的感受，激发幼儿的创作灵感。
同时，可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起创作星空主题的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的信息传递；7. 作业设计的针对性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
大班美术欣赏活动汇报课教案及教学反思《星月夜》
03
教学过程与实施
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放一段有关星空的视频，让 孩子们感受星空的美丽和神秘。
引导孩子们回忆自己曾经观察 过的星空，分享自己的感受和 经历。
介绍画家梵高和他的作品《星 月夜》，引导孩子们了解画家 的创作背景和表现手法。
大班美术欣赏活动汇 报课教案及教学反思
《星月夜》
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学效果评估与反思 • 课程资源开发与利用 • 教师专业素养提升计划
01
课程介绍与背景
《星月夜》作品概述
01
作品背景
《星月夜》是荷兰后印象派画家文森特·梵高的代表作之一，创作于
1889年。作品以夜空、星辰、月亮和村庄为主题，展现了梵高独特的
情感表达深度
学生们在作品中成功传达了对星空的向往和探索精神，体现了他们对自然和宇宙的敬畏之情。
教师互评及建议提
活动组织有效性
教师们普遍认为此次美术欣赏活 动组织有序，学生们参与度高， 有效激发了他们的创作热情。
教学方法创新性
通过引入多媒体教学资源，如星 空视频、名家作品欣赏等，丰富 了教学内容和形式，提高了学生 的学习兴趣。
02
03
艺术家及作品介绍
深入了解梵高的生平和艺 术风格，探讨《星月夜》 的创作背景和动机。
时代背景
探讨19世纪末欧洲文化和 艺术氛围，以及梵高作品 在其中的地位和影响。
艺术流派与风格
分析《星月夜》所属的后 印象派艺术流派特点，以 及梵高独特的画风和技巧。
拓展其他类似主题艺术作品欣赏
同主题作品比较
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案1. 教学目标1.1. 让孩子们学习并欣赏著名的绘画作品《星月夜》1.2. 帮助孩子们理解绘画作品背后的主题和内涵，进一步了解艺术1.3. 培养孩子们的艺术鉴赏能力和审美能力1.4. 提高孩子们的手工创作能力，鼓励他们自由表现2. 教学材料•《星月夜》油画图片•彩色纸、颜料、画笔等绘画材料•PPT课件3. 教学步骤3.1. 热身（10分钟）老师与孩子们一起通过PPT展示一些明星绘画，让孩子们猜测作品的作者和名字，创造一个艺术氛围。
3.2. 带领欣赏（15分钟）老师展示《星月夜》的油画图片，并有计划地引导孩子们注意以下几个方面：•颜色和线条的运用•感觉和情感的表达•每一个元素的角色和构成•整幅作品的主题和象征老师带领孩子们发表自己对作品的看法，鼓励他们用自己的语言表达对作品的理解和感受。
3.3. 开展课堂讨论（20分钟）老师让孩子们进一步交流他们对《星月夜》这幅画的看法，并引导课堂讨论，从以下几个方面探究：•画中的元素有哪些，它们的角色和构成是什么？•画面的主题是什么，被表达的情感是什么？•画家是如何通过颜色和线条的运用来表达主题和情感的？•你对这幅画的看法和感受是什么？3.4. 创作实践（40分钟）老师提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，引导孩子们自由发挥，用自己的方式和语言表达他们对《星月夜》的理解和感受。
孩子们可以根据自己理解的主题，用自由表达的形式来进行创作实践。
老师可以在孩子们完成创作之后进行展示。
3.5. 结束语（5分钟）在教师的引导下，所有孩子已经完成了自由创作。
教师可以总结本课学习的收获和主要内容，勉励孩子们多尝试用自己的体验和想象来理解艺术作品。
4. 课后延伸为了帮助学生更好地理解艺术和探究艺术内涵，教师可以推荐一些相似的艺术作品，带领孩子们进一步了解和探究艺术的多彩世界。
5. 教学反思本课堂通过引导孩子们亲身感受和自由表达的形式，让他们更好地把握绘画作品《星月夜》的主题和内涵，提高了孩子们的艺术鉴赏能力和审美能力。
大班优质美术教案《欣赏星月夜》
大班优质美术教案《欣赏星月夜》一、教学目标1.让学生通过欣赏梵高的《星月夜》作品，了解其独特的艺术风格和创作背景。
2.培养学生观察、分析和欣赏美的能力，激发学生的艺术创造力。
3.引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出具有个人特色的星月夜作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：欣赏《星月夜》的艺术特点，理解其创作背景。
2.教学难点：引导学生运用线条、色彩创作出具有个人特色的星月夜作品。
三、教学准备1.教学材料：梵高《星月夜》作品图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.教学环境：安静、宽敞的教室，便于学生创作。
四、教学过程1.导入（1）教师展示《星月夜》作品图片，引导学生观察并发表看法。
（2）教师简要介绍梵高的生平及其创作背景。
2.分析作品（1）教师引导学生关注《星月夜》中的线条、色彩、构图等元素。
（2）学生分组讨论，分析作品中的艺术特点。
3.欣赏与体验（1）教师播放《星月夜》音乐，让学生在音乐中欣赏作品，感受其氛围。
（2）学生分享欣赏感受，教师点评并指导。
4.创作指导（1）教师示范如何运用线条、色彩创作星月夜作品。
（2）学生分组讨论，确定创作主题和构思。
（3）教师指导学生进行创作，关注学生的创作过程，给予适当建议。
5.作品展示与评价（1）学生完成作品后，进行展示。
（2）学生分享收获，教师点评并布置课后作业。
五、课后作业1.学生回家后，尝试运用所学知识，创作一幅星月夜作品。
2.家长协助孩子完成作品，并至班级群，共同欣赏。
六、教学反思本节课通过欣赏梵高的《星月夜》作品，让学生了解了其独特的艺术风格和创作背景。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、分析和欣赏美，培养了学生的审美能力。
同时，通过创作实践，激发了学生的艺术创造力。
在课后作业环节，学生和家长共同参与，进一步巩固了所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：1.教学重点补充：教师可以通过一系列的问题引导学生深入观察《星月夜》的细节，例如：“你们看到了怎样的线条？它们是如何交织在一起的？颜色给你们什么感觉？”学生可能会提到线条的漩涡状和颜色的对比，教师可以进一步提问：“你们认为梵高想要通过这样的线条和颜色传达什么信息或情感？”教学难点补充：在创作指导环节，教师可以设计一些互动环节，例如：“谁愿意分享一下你的构思？我们可以怎样帮助他/她完善这个构思？”教师可以引导学生通过对话交流，如：“你认为怎样的线条和颜色能够最好地表现出夜晚的宁静和星星的闪烁？”教学过程补充：1.导入教师展示《星月夜》作品图片，问：“你们以前见过这样的画吗？它给你什么感觉？”学生可能会回答“美丽”、“神秘”等，教师继续引导：“那我们来仔细看看，这幅画有什么特别的地方。
大班美术欣赏活动《星月夜》教案
大班美术欣赏活动《星月夜》教案教学目标•通过欣赏文艺作品，引导儿童发现自然之美和艺术之美；•提高儿童的审美能力和创造力；•培养儿童对自然和艺术的热爱和感悟能力。
教学资源•文艺作品《星月夜》（文本形式或视频形式）；•黑色画纸、白色白粉、颜料、画笔、铝箔、胶水。
教学内容1. 介绍文艺作品《星月夜》短暂地为学生介绍文艺作品《星月夜》。
解释此作品的背景和作者对星空和自然的描述，鼓励学生倾听、感受和理解。
2. 观看文艺作品《星月夜》播放一段视频或展示该作品的图文，让小班学生观看。
同时，教师可以边播放边介绍作品的构图以及色彩运用等本质要素。
学生可以跟随教师的步伐，发表个人想法和想法。
3. 学习如何创作《星月夜》基本构图1.介绍基本构图规则利用图片展示基本构图模型，或者利用各种形状的黄油糖在桌子上放置。
教师可以逐渐加入更多的元素和细节，以显示如何在基本框架上添加更多细节。
2.开始练习教师逐步引导小班学生创建自己的星空绘画，帮助他们理解如何在黑色背景上描绘星空，并鼓励他们实践。
4. 学习如何表现月亮和星星1.使用白色粉末和黑色画纸制作月亮。
教师可以将视频中的月亮示例进行解释，并展示如何使用白色石膏和黑色背景表示月亮和阴影。
2.制作星星将星星剪成小分流，在铝箔和胶水上泼洒珠子细沙，模仿星星撒落在晚间天空，并教授如何使用胶水、珠子、沙子等材料制作三维立体效果星星。
5. 完成作品学生使用学习的技能，将深蓝色背景上的月亮和星星填入一个美妙的星空中。
教师可以展示不同的星空实现，以激发学生的创意，并指导学生使用他们的想象力制作独特的作品。
教学方法•情感教育法，通过情感渲染，引导学生大量体验交流、欣赏、鉴赏、比较等，激发他们对艺术的兴趣和情感；•启发式教学法，让学生主动探索、解决问题，不断尝试、评价和改进，提高其创造力和实践能力；•合作学习法，鼓励学生相互合作和支持，共同完成项目，增强团队意识和自信心。
教学评估1.观看学生的创作是否符合基本构图规则，如是否使用了大量空间或不太偏离主题；2.观看学生的创作是否有技巧性，如月亮和星星的透视和颜色是否逼真，是否表达他们的个性化风格；3.通过观察学生的反应，了解他们对艺术和自然美的感受和认知，是否提高了他们的创造力和自信心。
2024年大班《星月夜》美术欣赏活动教案
2024年大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术欣赏课程，具体章节为《星月夜》。
详细内容包括：欣赏梵高的《星月夜》，了解作品背景，分析画面构成、色彩运用及情感表达；学习运用线条、形状和色彩表现夜空。
二、教学目标1. 让学生了解梵高及其代表作品《星月夜》，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现夜空的能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现夜空。
教学重点：欣赏《星月夜》，了解梵高的绘画风格，学习创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：投影仪、电脑、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生谈论对夜空的感受，引入课题。
2. 新课内容：（1）介绍梵高及其代表作品《星月夜》。
（2）分析《星月夜》的画面构成、色彩运用及情感表达。
（3）教师示范，讲解创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）学生互评，教师点评。
六、板书设计1. 课题：《星月夜》2. 内容：（1）梵高及其代表作品（2）画面构成、色彩运用及情感表达（3）创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅表现夜空的画作。
2. 答案要求：运用线条、形状和色彩表现夜空，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏其他美术作品，提高美术鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学内容的分析：《星月夜》的画面构成、色彩运用及情感表达。
2. 教学目标的第二条：培养学生运用线条、形状和色彩表现夜空的能力。
3. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现夜空。
4. 教学过程的新课内容：教师示范和讲解创作方法。
5. 实践环节：学生独立创作和教师巡回指导。
6. 作业设计：作业题目和答案要求。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，以梵高的名画《星月夜》为教学对象。
教学内容主要包括教材第七章《名画欣赏》的第三节“星月夜”，详细解析梵高创作这幅画的背景、色彩、构图及表现出的情感。
二、教学目标1. 让学生了解梵高的生平及其作品特点，认识《星月夜》这幅名画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从色彩、构图等方面分析作品。
3. 激发学生的创作热情，培养他们的想象力与表现力。
三、教学难点与重点教学难点：理解梵高在《星月夜》中运用的色彩和构图技巧，体会画中的情感表达。
教学重点：学会从多个角度欣赏名画，并能用自己的语言描述画作的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、白板、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示夜晚星空的图片，引导学生思考并描述夜晚星空的特点，引出本节课的主题《星月夜》。
2. 新课内容：a. 介绍梵高的生平及其作品特点。
b. 详细解析《星月夜》的色彩、构图及情感表达。
c. 学生跟随老师一起分析《星月夜》的细节。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一个角度对《星月夜》进行深入分析。
b. 学生用自己的语言描述画作的特点，并在画纸上进行模仿创作。
4. 例题讲解：老师选取一幅画作，现场演示如何从色彩、构图等方面进行欣赏和分析。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，分析另一幅名画，并分享自己的见解。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏2. 内容：a. 梵高生平简介b. 《星月夜》色彩、构图分析c. 情感表达七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，欣赏并分析梵高的另一幅作品《向日葵》。
2. 答案要求：从色彩、构图等方面进行分析，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在分析作品时表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏其他名画，并尝试用所学知识进行分析，提高自己的美术欣赏能力。
2024年幼儿园大班美术欣赏《星月夜》精彩教案
2024年幼儿园大班美术欣赏《星月夜》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏课程，以梵高的名画《星月夜》为教学素材，涉及教材的第三章“色彩与线条”的第二节“欣赏名画”。
详细内容包括对《星月夜》的色彩、线条、构图等方面进行分析和讲解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解梵高及其作品《星月夜》的风格特点，提高幼儿的审美能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《星月夜》的色彩搭配和线条运用。
教学重点：学会欣赏名画，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，引导幼儿观察星空的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入：介绍梵高及其作品《星月夜》，引导幼儿关注作品中的色彩、线条、构图等特点。
3. 实践环节：（1）让幼儿分组讨论，观察《星月夜》中的颜色和线条，并分享观察结果。
（2）教师示范绘画技巧，引导幼儿尝试用画笔和颜料进行创作。
（3）幼儿实践绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿运用所学知识，创作一幅属于自己的“星月夜”。
六、板书设计1. 作品名称：《星月夜》2. 作者：梵高3. 作品特点：色彩丰富、线条流畅、构图独特七、作业设计1. 作业题目：以《星月夜》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他名画家的作品，如莫奈的《睡莲》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等，拓展幼儿的美术视野。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现美的元素，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解《星月夜》的色彩搭配和线条运用。
2. 实践环节：教师示范绘画技巧，引导幼儿尝试用画笔和颜料进行创作。
【原创】教学设计：大班美术活动《星月夜》(欣赏)
大班美术活动：星月夜活动内容：星月夜（欣赏）活动目标：1、欣赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色彩传达出来的强烈情感。
2、创作时尝试用多种色彩表达自己的情感。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对色彩以及线条方面有初步的认识。
2、物质材料准备：PPT教学课件；绘画工具包括油画棒、水彩笔、水粉工具、图画纸等等。
活动过程：一、出示梵高《自画像》，并引导幼儿初步观察自画像的笔触和色彩。
师小结：梵高生活很苦，但是热爱生活，热爱画画，画了很多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点。
二、出示作品，引导幼儿欣赏。
师：今天老师带来一幅梵高的风景作品，请你们仔细看看，看看画面中表现了什么？（一）出示第一幅《星月夜》，引导幼儿观察。
师：请你仔细观察，画面上画了什么？画中用了哪几种颜色？哪种颜色用得最多？这些颜色相同吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？用深浅不同的蓝色的画出的月亮是什么样的？画面上还有哪些颜色？这些颜色是鲜艳的还是灰暗的？它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？师小结：小朋友说得真好，画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空，用明亮的黄色画出了星星和月亮，蓝色和黄色对比很强烈，画出的夜空很美。
所以，我们一下子就被吸引了。
画家用蓝色、紫色和黄色，色彩很鲜明，对比非常强烈，给人一种激动不安的感觉。
（二）出示第二幅作品，引导幼儿观察、讨论。
师：你有什么样的感觉？学一学这棵树是怎样长的？师：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？像什么？师小结：这幅画中充满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力的短线，明亮的星星和月亮好像被漩涡一样的云朵包围着，大树像火苗一样扭曲旋转往上长，而房子是用整齐的短线排列的。
三、出示相同题材不同作品，体会不同的情感。
师：这是一个小朋友画的夜空，看看跟梵高画的有什么不同？（引导幼儿从色彩、线条形式发现不同之处）这样的星空给我们什么样的感觉？师小结：梵高作品中强烈的色彩和动感的笔触这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。
大班美术活动《星月夜》欣赏教案
大班美术活动《星月夜》欣赏教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为欣赏梵高的名画《星月夜》，通过对画作的细致观察，让学生感受夜晚星空的壮丽景象，学习色彩搭配和笔触运用，创作属于自己的星月夜。
二、教学目标1. 让学生了解梵高及其作品《星月夜》，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 通过观察和讨论，使学生掌握夜晚星空的色彩搭配和笔触运用技巧。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和笔触运用的技巧。
教学重点：欣赏梵高的《星月夜》，学习并创作出自己的星月夜作品。
四、教具与学具准备教师准备：梵高的《星月夜》画作、多媒体设备、画笔、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空的图片，让学生描述星空的美丽，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：介绍梵高及其《星月夜》的背景知识，引导学生欣赏画作，分析画中的色彩搭配和笔触运用。
3. 实践环节：学生分组讨论，尝试用画笔和颜料进行色彩搭配和笔触练习。
4. 例题讲解：教师以一幅简单的星月夜作品为例，详细讲解创作过程和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立创作一幅属于自己的星月夜作品。
6. 展示与评价：学生展示作品，教师进行评价，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏2. 内容：梵高简介《星月夜》作品欣赏色彩搭配与笔触运用技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星月夜作品。
2. 答案：参照课堂所学，发挥创意，完成一幅具有个人特色的星月夜作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但在色彩搭配和笔触运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他梵高的作品，了解其画风特点，提高学生的艺术素养。
同时，鼓励学生尝试用其他材料和方法创作星月夜作品，拓展创作思维。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和笔触运用的技巧。
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案
感受或经历，增进其对画作主题和情感的理解和共鸣。
PART 03
教学活动设计与实践
REPORTING
观察星空，感受自然之美
活动目标：引导幼儿观察星空，欣赏 其浩瀚深邃之美，培养对自然的敬畏
和热爱之情。
活动准备：选择天气晴朗、星空清晰 的夜晚进行观测，准备好望远镜等观
测工具。
活动过程
带领幼儿到户外，找到一处适合观测 星空的地点。
幼儿园大班美术欣赏 《星月夜》活动课教 案
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学活动设计与实践 • 幼儿表现与评价标准 • 教学反思与改进建议
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
《星月夜》背景及作者简介
作品背景
《星月夜》是荷兰后印象派画家文森特·梵高的代表作之一，创作于1889年。 这幅画以其独特的笔触、鲜艳的色彩和富有表现力的构图而著称，展现了梵高 对自然和艺术的深刻理解。
角色扮演，体验画中情境
在教师的指导下，幼儿们根据画 中的情境进行角色扮演游戏，如 画家在创作、星星在闪烁、月亮
在照耀等。
游戏过程中，鼓励幼儿发挥想象 力，自由表现角色的特点和情感
。
游戏结束后，组织幼儿分享自己 的角色扮演体验和对作品的理解
。
PART 04
幼儿表现与评价标准
REPORTING
观察幼儿在课堂上的表现
作者简介
文森特·梵高（1853-1890）是一位荷兰画家，被誉为后印象派的先驱之一。他 的画作以其独特的风格和色彩运用而著称，对后来的现代艺术产生了深远影响 。
教学目标与要求
知识目标
让学生了解《星月夜》的创作背 景、作者生平及艺术风格，掌握
2024版大班美术欣赏公开课《星月夜》教案及教学活动反
探讨未来改进方向及措施
优化课程内容安排
针对时间紧张的问题，可以对课程内容进行适当优化和调整，突出 重点环节，保证学生有充分的时间进行创作和表达。
02
教学内容与方法
知识点梳理与讲解
《星月夜》作品背景介绍 详细阐述梵高的生平、艺术风格及《星月夜》的创作背景， 帮助学生理解作品背后的故事和情感。
画作构图与色彩分析 深入解析《星月夜》的构图技巧，如旋涡状的笔触、强烈 的色彩对比等，引导学生观察并理解画作中表现的自然景 象和情感。
艺术风格与流派探讨 简要介绍后印象派及其代表人物，探讨梵高作品在这一流 派中的地位和影响，拓宽学生的艺术视野。
展示《星月夜》原作或高清图片， 引导学生观察画作中的色彩、线 条等元素。
小组讨论（10分钟）
学生分组讨论对画作的理解和感 受，分享彼此的看法。
导入环节（5分钟）
通过故事或音乐导入，激发学生 对《星月夜》的兴趣。
总结与反思（5分钟）
总结课程内容，引导学生思考如 何将所学的艺术鉴赏知识应用于 实际生活中。
作品意义与影响
该画作是梵高的代表作之一，体现了 后印象派对色彩与光影的独特运用， 对后来的现代艺术产生了深远影响。
画作内容与风格
《星月夜》以夜空为背景，描绘了繁
星点点的夜晚，月光下的村庄和尖塔。
画面用色大胆，线条扭曲，展现了梵
高独特的画风。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
让学生了解梵高的生平、艺术 风格及《星月夜》的创作背景。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案-2024鲜版
总结性评价报告撰写
对幼儿在《星月夜》美术欣赏活动中 的表现进行全面、客观的评价，包括 兴趣、专注度、情感变化、语言表达 、肢体动作等方面。
针对每个幼儿的具体情况，提出个性 化的指导和建议，帮助幼儿更好地发 展自己的美术潜能和兴趣爱好。
结合观察法和作品展示及互评活动的 结果，对幼儿在美术素养、审美能力 、创作技巧等方面的发展水平进行评 估。
鼓励孩子表达自己对作品 的感受和想法，家长可以 给予积极的反馈和引导。
创作实践
提供绘画材料，让孩子在 欣赏的基础上进行创作实 践，家长可以给予适当的 指导和帮助。
25
校园文化艺术节活动策划
艺术讲座
邀请艺术专家或教授来校进行艺 术讲座，让学生了解更多的艺术 知识和背景。
互动体验
设置绘画、手工等艺术体验区， 让学生在亲身实践中感受艺术的 魅力。
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05
评价方式与标准制定
Chapter
2024/3/28
19
观察法评价幼儿表现
观察幼儿对《星月夜》作品的 兴趣和专注度，是否能够持续 关注和欣赏作品。
2024/3/28
观察幼儿在欣赏过程中的情感 变化，是否能够理解和感受作 品所表达的情感和意境。
观察幼儿在欣赏过程中的语言 表达和肢体动作，是否能够用 恰当的方式表达自己的感受和 想法。
著称。
2024/3/28
创作背景
该作品创作于1889年，是梵高在 法国圣雷米疗养院期间的作品，反 映了作者对自然和宇宙的深刻感受 。
作品风格
典型的梵高风格，运用夸张的线条 和色彩，展现了一个充满动感和生 命力的星空景象。
4
美术欣赏活动目的
01
02
03
审美体验
大班美术活动《星月夜》(欣赏)
大班美术活动《星月夜》（欣赏）【活动目标】1.通过欣赏梵高作品《星月夜》，发现和感受画面中流动的线条、短而有力的笔触和强烈的对比色所表现出来的强烈情感。
2.通过欣赏作品《星月夜》，让幼儿用语言和表情来表达自己对画面的初步感受。
【活动准备】物质准备：名画《星月夜》作品、教学课件、音乐。
知识经验：让幼儿在日常活动中，观察晚上的星星和月亮，积累色彩、线条等美术方面的经验。
【活动过程】一、引导幼儿回忆已有经验，引出作品主题引导语：小朋友们，你们看见过夜晚的天空吗?它是什么样子的呢?幼儿自由回答，教师稍作小结。
二、教师播放星空的图片，引导幼儿欣赏夜晚星空的美景。
小结：夜晚的天空中有一眨一眨的星星、月亮、房子和大树，非常漂亮，这么美的夜空你们想不想把它画下来呀？二、出示《星月夜》作品，认识梵高，引导幼儿通过对作品的局部观察到整体观察，帮助幼儿理解印象派绘画作品的特点。
1.出示梵高自画像，引导幼儿认识。
小结：梵高爷爷是荷兰伟大的画家，他热爱生活，热爱画画，画了很多画。
现在让我们一起欣赏他笔下的夜空吧！2.出示《星月夜》局部图一——星星、夜空，引导幼儿观察画面，感受画面中颜料的堆积、短而有力的笔触、线条的变化。
提问：你从画面上看到了什么？是怎么画出来的呢？3.出示局部图二——流动的云层、月亮，引导幼儿观察相同的画面在不同的距离观看产生的不同效果。
提问：我们站得远一些，看看现在从画面上看到了什么呢？（引导幼儿完整讲述画面内容）教师小结：梵高爷爷是印象派画家，近看印象派画家的作品时，我们看到的是堆积在一起的颜料、各种线条，只有站的远一些才看得出画面内容。
三、进一步欣赏《星月夜》作品，引导幼儿通过对作品中线条、色彩的观察，探索梵高在作品中的表现手法。
1.欣赏感受画面色彩之美指导语：仔细观察一下梵高爷爷的这幅画中用了哪些颜色？哪种颜色用得最多？把蓝色、黄色两种颜色放在一起你看了有什么感觉？小结：梵高爷爷用各种蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。
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活动内容：艺术《星月夜》（美术欣赏）
【活动目标】
1.欣赏凡.高《星月夜》的艺术作品，感受画面的动感美。
2.尝试运用不同的线条与色彩表现夜景，体验创作的乐趣。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿对凡·高有初步的了解，欣赏过凡·高的作品；有用海绵刷、棉签、沙纸等不同的工具材料进行创作的经验；观察过夜景。
2.材料准备：各色卡纸、颜料、油画棒、海绵滚筒、海绵刷、排笔、报纸、海绵纸、砂纸等。
3.材料配套：数字资源《夜景图》《星月夜》，亲子手册《美丽的夜晚》。
【活动过程】
一、分享交流，激发兴趣。
1.引导语：大家收集的夜景图美在哪?
2.播放数字资源《夜景图》。
小结：夜晚的景色是美丽的，明亮的灯光把漆黑的夜晚照得五颜六色，不同线条的造型让夜晚更加具有动感美。
二、播放数字资源《星月夜》，欣赏名画，感受画面的动感美。
1.问题1:你们从画中看到了什么?是什么颜色的?
小结：有房子、星星、月亮、山、树等很多东西。
这幅画中用得最多的是蓝色、黄色和黑色，用深浅不同的蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。
冷色调和暖色调的对比强烈，让我们感觉画面很美。
2.问题2:画面哪里在动?它是用什么线条表现的?
小结：凡·高用波浪形和螺旋形的线条来画画，用断断续续的线和螺旋线包围着星星和月亮，大树像火苗一样旋转上升，给人旋转、流动、震撼的感觉。
三、分组创作，体验乐趣。
1.引导语：你们想画什么呢?请你们和旁边的小朋友说一说，并自选材料，进行创作。
2.提出要求：运用不同的线条与色彩表现夜景；可以自由创作，也可以小组合作。
合作的小朋友要先商量好怎么合作，然后再选择材料进行创作。
创作的时候保持身上和作品的整洁。
3.幼儿按兴趣自由组合，大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。
四、展示作品，欣赏评价。
【活动延伸】
1.游戏活动：在美工区投放不同的材料，引导幼儿进行创意绘画。
2.生活活动：日常生活中，鼓励幼儿多观察夜景。
3.家园共育：请家长利用亲子手册《美丽的夜晚》，和孩子一起欣赏夜晚的景色。