西南大学国培心得体会
国培培训感悟心得体会范文4篇
国培培训感悟心得体会范文国培培训感悟心得体会范文精选4篇(一)在国培培训期间,我深刻感悟到了许多宝贵的心得体会。
首先,我意识到自己的不足之处。
国培培训提供了一个与其他优秀人才交流的平台,在与他们的交流中,我发现自己在某些方面的知识和能力还远远不够。
这让我认识到,只有不断学习和提高自己,才能与他人保持竞争力。
其次,我学到了很多实用的知识和技能。
国培培训的课程设计非常实用,涵盖了许多日常工作中需要的技能和知识。
例如,我学会了如何有效地组织和管理团队,如何进行高效的沟通和协作。
这些技能和知识对我未来的工作和职业发展非常有帮助。
另外,国培培训也让我认识到了个人的责任和使命。
在培训期间,我们学习了很多关于国家发展和社会发展的重要信息。
这让我意识到,作为一名具有专业知识和技能的人才,我有责任为国家的发展做出贡献。
国培培训对我提出了更高的要求,让我明白了自己的使命是为社会谋福祉。
最后,国培培训还让我结识了许多优秀的同行和朋友。
在培训期间,我与来自各个行业和领域的人才进行了深入的交流和互动。
通过交流和合作,我不仅学到了更多的知识和技能,还建立了宝贵的人际关系。
这些朋友将成为我未来职业发展和个人成长的重要资源。
综上所述,国培培训给予了我许多宝贵的心得体会。
我意识到了自身的不足,并学到了许多实用的知识和技能。
我也认识到了自己的责任和使命,并结识了许多优秀的同行和朋友。
这些心得体会将会对我的未来职业发展和人生道路产生积极而深远的影响。
国培培训感悟心得体会范文精选4篇(二)国培学习心得体会国培项目是一种由政府资助的培训项目,旨在提高农村教师的专业能力和教育水平。
我参加了国培项目并取得了一些经验和体会。
首先,国培项目提供了很多优秀的教育资源和学习机会。
在项目期间,我们参观了一些先进的学校和教育机构,与一些专业人士进行了交流,了解了他们的教学理念和方法。
这些经历让我对教育有了更深刻的理解,也激发了我进一步提高自己的热情和动力。
国培心得体会(分享5篇)
国培心得体会(分享5篇)第1篇:国培心得体会一、国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。
《思品课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。
国培专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期思品教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由知识仓库型升级为创新型教师,以创新教育来促进社会的.发展。
教师要勤于学习,充实自己,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。
不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。
根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。
总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己,提高自己。
三、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。
通过学习探讨,我对思品教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。
在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在思品教学中不断进步。
刀不磨要生锈,人不学要落后。
总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。
我会不断研究,反思,改进,悉心向同仁们学习,把思品教学当作自己毕生的追求,思索英语教学中的问题。
2023国培学习心得体会(7篇)
2023国培学习心得体会(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024国培心得体会(精选20篇)
2024国培心得体会(精选20篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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“国培”第一阶段个人总结
“国培”第一阶段个人总结金秋十月,硕果累累。
作为“国培班”的学员,我们每个人都承载着当地教育局的重托与期盼,怀着激动、好奇与强烈的求知欲,一转眼已度过了紧张、充实的第一阶段的集中学习期。
作为幸运儿的一份子,我同样被不断地感动着,在如饥似渴的感知中,渐渐学会了反省教学,感悟人生。
一、感谢⒈感谢“国掊”。
作为一个“老中师”,平常教学中我常常感觉黔驴技穷。
从事初中英语教学14年来,大大小小的培训也参加过N次,但总感觉学到的东西太零散,也偏肤浅。
而这次西南大学的“国培”,不仅满足了我上大学的愿望,也让我深刻、系统的领悟到了英语教学理论知识的重要性和必要性。
⒉感谢老师。
从踏进学校的第一天,我们就深深体会到西南大学培训学院和外国语学院老师们的热情与辛苦。
尤其是集中学习这一个月来,生活班主任方秋香老师和学习班主任黄宇老师,更是每天早出晚归,对于同学们的不解、埋怨与困惑,她们总是面带微笑,亲切和蔼地一一解答,力所能及为同学们排忧解难。
每一个细微之处都让同学们感受到一种大姐姐般的温馨。
另外,授课老师们的学识和耐心细致的讲解,也让我们由衷地佩服与满足。
⒊感谢同学。
有缘才能千里来相聚。
能以“国培班学员”的身份汇聚西南大学,我们更是深感机会的来之不易。
学习期间,同学们相处融洽、互帮互助,在由衷地叹服对方的同时,也毫无保留地分享自己的经验与心得。
尤其是课堂展示环节,同组的同学们配合默契,虚心求教,尽心尽力完成各自承担的小组任务,确保了任务的圆满完成。
很多小组都获得了老师们的一致好评。
二、感知“国培”开班的第一天上午,杨晓萍教授就以高亢激昂、信心满怀的讲座让我们感受了她的学识与人格魅力,也让我们明确了教育科学选题的方向、原则和策略主,更明白了如何进行课题论证。
当天下午,李力院长以精辟的的语言深刻分析了《课程改革与国家英语课程标准》。
李院长引导我们对我国学生的发展现状进行了反思,指出课程改革的8条基本任务,明确了综合语言运用能力的真正内涵,让我们了解“英语课到底要教什么”。
2024年国培学习心得体会(5篇)
2024年国培学习心得体会今年,我有幸参与了“国培”教师培训项目,期间,我有幸聆听了众多专家和杰出教师的精彩报告。
他们通过生动的实例和深厚的学识,精辟地阐述了理论,对我产生了深远的影响,每天都在思想的火花中受到启迪,每天都有新的收获。
“国培计划”不仅为我提供了宝贵的进修机会,也让我结识了一群杰出的同行,我们一起探讨问题,共同进步。
经过这段学习,我在专业技能和道德修养上都取得了显著的提升。
在“国培”期间,我对新课标理念和新课改的精神有了更全面、深入的理解,这为我投身素质教育奠定了坚实的基础。
我也更加深刻地认识到教育的重要性,以及作为教师所肩负的重大责任。
这次学习使我明白,要成为一名杰出的教育工作者,不仅需要深厚的专业知识,还需要广泛的文化素养和高尚的师德。
因此,树立新的师生观至关重要。
新课程要求我们与时俱进,从“知识的传递者”转变为“创新的引导者”,以创新教育推动社会进步。
以学生为中心,教师为主导的教学理念正逐渐深入人心。
我们应持续学习,提升自我,增强专业技能,提高道德修养,以适应不断变化的教育环境。
“学如逆水行舟,不进则退”,在知识快速更新的时代,面对信息技术的飞速发展和社会的瞬息万变,唯有不断学习,更新知识,才能更好地教书育人,影响学生。
因此,我们需要充实自我,提高自我,以适应教育的新要求。
总之,未来我将继续努力学习,不断提升自我,专注于教学业务的研究,以期在理论素养、实践能力、发展速度上取得更大的进步。
我相信,通过倾听、反思和实践,我的教学之路将更加成熟,我有信心做得更好。
2024年国培学习心得体会(二)参与本次国培学习,我在教育教学理论和业务能力方面均有所提升。
回顾我十多年的教育生涯,我始终秉持自我认同的态度,全心投入教学工作。
我深感教育工作的崇高与艰巨,它需要我们倾注大量精力和情感,以培育学生的身心健康和完整人格。
在教育实践中,我坚定地热爱每一位学生,致力于塑造他们健全的人格和积极的心理,尊重并激发他们的自尊心和自信心。
2024年国培计划学习心得体会总结范本(2篇)
2024年国培计划学习心得体会总结范本国培计划是中国政府推行的一个重要人才培养计划,旨在加强人才队伍建设,提升国家核心竞争力。
作为国培计划的受益者之一,我深感荣幸和责任重大。
在这一年的学习中,我积累了宝贵的知识和经验,提升了自己的专业能力和综合素质。
下面,我将总结我的学习心得体会。
首先,国培计划作为一项高水平的人才培养计划,通过一系列的培训和学习活动,使我们深入掌握了一门具体的专业知识。
在授课环节中,我学到了最新的理论和实践成果,也了解了国内外领域的最新研究动态。
这些知识的学习不仅拓宽了我的眼界,也提高了我的专业能力,使我能够更好地应对复杂的问题和挑战。
其次,国培计划注重实践能力的培养。
在培训的过程中,我们参加了一系列的实践活动,通过实地考察、实习实训等形式,将所学知识运用到实际中去,提高了自己的综合素质和解决问题的能力。
实践的过程中,我们不仅学到了解决问题的方法和技巧,更重要的是锻炼了自己的团队合作能力和人际交往能力。
通过与同行的交流和合作,我学到了如何高效地与他人合作,发挥各自的优势,实现共同的目标。
再次,国培计划重视思想意识和道德素养的培养。
在培训的课程中,我们不仅学到了专业知识,也接受到了良好的道德教育。
我们被教育要始终保持正确的思想和态度,坚守道德底线,遵守职业道德和职业操守。
这些教育让我们明白了作为一名优秀的人才,应该具备的品质和责任。
我们要积极传播正能量,做一个有担当、有责任、有情怀的人。
最后,国培计划通过丰富多样的学习形式,激发了我们的学习兴趣和能力。
在课程中,除了传统的授课和研讨形式,还有案例分析、小组讨论、实践报告等多种形式的学习活动。
这些形式的多样性为我们提供了更多的学习机会和选择,使我们能够从不同的角度和层面来学习和思考问题。
总的来说,国培计划是一次难得的学习机会,通过这一年的学习,我收获颇丰。
我深入学习了专业知识,提高了专业能力和综合素质。
我也意识到作为一名人才,不仅要有优秀的专业能力,还要有高尚的品格和道德操守。
2023国培学习心得体会(精选6篇)
2023国培学习心得体会(精选6篇)国培学习心得体会篇1今年我有幸参加教师国培,聆听了专家们的讲座。
除了震撼外,还给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。
国培为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。
在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。
下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。
学到了自信,学到了方法,感悟至深。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。
教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
西南大学国培总结
“国培”小学数学班“影子研修”总结林婧时间过得真快,一个月的“影子研修”培训结束了。
在即将告别我的“影子学校”-----重庆市璧山县实验小学和导师们时,回顾这一月的培训学习,特将我的收获与反思总结如下。
一、学习实践辛苦,收获颇多倍感幸福。
我们贵州班的100名学员先接受了进修学院安排的理论学习一个月,然后,学院再安排我们分别到长寿和璧山的两所学校进行“学习培训”“观摩感悟”“实践体验”“交流展示”四个研修阶段的培训学习。
其中,我们有28位学员共分为6个小组,被分到璧山县实验小学进行“影子”研修培训学习。
在“影子”研修第一阶段,我们在导师的带领下,一道深入“影子学校”课堂,陆续倾听了重庆市璧山县实验小学教师们的常规课、示范课、研究课和竞赛课。
课堂上,教师们耐心地鼓励学生大胆提问,大胆质疑;真诚地倾听每位孩子的发言;微笑地面对每位学生;主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识……这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念,从而带动了学校教育的和谐发展。
在“影子”研修第二阶段,我们积极地参与观课议课,围绕生本课堂,感悟了“三课”特点,不断思索如何完成课堂的有效性,观摩了数学课堂中怎样改进教学方式。
“以生为本”是未来数学教学的灵魂,璧山县实验小学已经引领进行“生本教育”的研究,且开展得如火如荼。
在新的教学理念、新的教学形式下,璧山县实验小学的数学教师在教学中要努力为学生营造一种最适合学生学习的氛围。
璧山县实验小学为我们学员提出了“四个问题”——“一堂课让学生获得多少?让学生用多长时间获得?让学生怎样获得?是否让每个学生都达成了教学目标?”也就是分别研究内容目标、课堂效率、学习方式和课堂评价四个问题。
带着这四个问题,学员们在校园内分别听了各年级的试讲、磨课、赛课等不同层次的上课。
大家都感觉受益非浅,很多的教学方法,终生难忘。
且皆以“同课异构”的形式开展比赛,这也是提升教师专业发展的有效途径之一。
我们组的几个学员又观摩了一堂指导老师上的兴趣课“观察物体”,要求学生从不同方向观察,并把观察到的面画下来,老师还用了学生最感兴趣的游戏结束课堂。
西南大学国培学习体会
“国培计划(2011)”黑龙江省研修指导团队培训项目培训管理者培训
学习体会
牡丹江市教育教学研究院干训部王维
2012年5月3日——5月13日,我有幸参加了在西南大学举行的为期10天的黑龙江省研修指导团队培训项目培训管理者培训。
在这次培训过程中,聆听了陈志彪教授、周矩教授、李玲教授、李大圣教授、李源田研究员和成都教科院副院长谭丽的精彩讲座和报告,专家们前沿的观点、敏捷的思维、大家的风范给我留下了深刻的印象,我不仅学到了很多知识,而且多位教育专家的讲座也给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”!这次培训的内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我大大地开阔了眼界。
无论是报告还是授课,都让人耳目一新。
专家们幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,前瞻性的观点,令人高山仰止。
他们的教育理念给了我深深地震撼,他们在培训课堂上的那种浑然天成,对比鲜明的授课风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映的还是他们上课信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。
各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育各个领域的独特见解。
在畅谈中国教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景。
在专家的引领下,我的思想受到极大的启发,我平时思考得太少了。
平常我在进行培训过程中,考虑的都是如何上好一堂课,对于受训者的长期发展考虑得并不多,更没有谈论着眼于教育的发展远景,作为新时期的培训者,我们要更加努力!。
西南大学培训心得体会
西南大学培训心得体会篇一:西南大学培训学习心得体会西南大学培训总结与反思贵州沿河官舟中学杨强一、机会难得,学习气氛浓厚。
参加这次培训的老师都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
由于这次培训时间安排得比较紧,加上初到重庆对这里的气候不适应,老师对第一天的差不多9个小时的超长学习时间抱怨连天。
等到躺倒床上时已是精疲力尽,不禁想到自己面对的那些学生:他们每天都要承受比这个还要长的学习时间,他们会累吗?自己训斥他们不按时完成学习任务时,想到过他们的艰苦吗?自己又有什么理由不认真面对着难得的学习机会呢?于是,接下来完成每一天的学习任务就变得理所当然了。
二、异彩纷呈,讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。
李达武老师向我们展示了一个老师的魅力:“管鲍之交”“高山流水”诠释了知音,让我们领略了“两美合一”的美妙;曼妙的身姿,宛转的歌喉,信手拈来的例子更是让人在捧腹之余深省。
作为老师,渊博的知识是首先要具备的,但能关注时代热点并把它融入自己是课堂是难得的,特别是个年过花甲的老教师就更让人叹服。
难怪有人戏称她为书痴。
其他专家、教授的讲座也是精彩纷呈。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。
西南大学国培心得体会
甘露滋润心灵——西大国培之行黄敏2012年2月有幸参加了国培计划(2011)—四川省幼儿园骨干教师的培训学习。
工作后第一次那么长时间的外出培训,第一次走进学术氛围浓厚且美丽的西大校园,第一次看到外面的幼教天地,第一次接受众位专家教授的思想洗礼……我心里无比喜悦和激动。
对于我来说这次国培具有里程碑式的意义,我很难用平常的语言来表达感激的心情,只能用最质朴的文字表达真诚的心声。
此次幼教国培总共十天时间,我聆听了著名专家袁爱玲、牟映雪、李静的讲座;感受到了名师李达武、任桂荣的魅力;同时也领略了名园江北区新村幼教集团、渝中区实验幼儿园、西南大学实验幼儿园的风采。
名师、名园、名教授带给我的是一种心灵的震撼,是一次思想的洗涤,这将使我永久回味,不断激励我成长成熟。
在此衷心感谢园领导能够给予我这样一次难得的学习机会,感谢同事们对我的牵挂,同时也要感谢班级老师对我学习的支持。
认真翻看那一本厚厚的笔记,我在想,我学到了什么?专家的讲座我理解到了什么,名园观摩我看到了什么?也许正如专家所说,培训的意义并非在于记住培训的具体内容,而是思想的引领和意识的唤醒。
一、专家的引领1.这次国培第一个在我脑海掀起风暴的是西大教育学部的李静教授,敬佩她的用心和睿智,感慨她的资深和直率,她说:当前学前教育的发展状况——教育者给予孩子的东西与他们的生理、心理发展以及所需要的爱发生了错位,不在一个频道。
当然她主要指的是幼儿的生理发展和教育方面存在的问题和作为教育者的我们应当去努力学习的方向。
也许是我学识太浅薄,我第一次从理论上明白为什么幼儿的桌椅之间应当呈负距离;幼儿六龄齿容易得龋齿;整个人类都是心理性的早产儿;幼儿为什么消化慢吸收快……李静教授将理论与实践精密结合,让每一个参培的老师恍然大悟。
只有认真地去学习和掌握了幼儿生理发展知识,才能对孩子精心科学正确的教育,才能配做一个合格的老师。
2.重庆市教委任桂荣处长,她带来题为《当前形势下幼儿园的使命与作为》的精彩讲座。
2024年“国培计划”学习心得精编(三篇)
2024年“国培计划”学习心得精编2024年, 我有幸参加了“国培计划”学习, 这是一个为期三个月的培训项目, 旨在提高我们的综合素质和能力。
在这三个月的学习中, 我从各个方面得到了很多收获和启发, 下面是我对此的一些心得体会。
首先, 在这个培训项目中, 我学到了很多专业知识和技能。
我们学员来自各个行业和领域, 每天都会有讲师给我们授课, 内容涵盖了管理学、经济学、市场营销等多个领域。
这些知识对于我们提高工作能力和解决实际问题非常有帮助。
比如, 在市场营销课程中, 我学到了如何制定市场营销策略、如何进行市场调研等一系列实用的方法和技巧。
在管理学课程中, 我学到了如何领导团队、如何提高沟通能力等重要的管理技能。
通过这些知识的学习, 我对自己的专业能力有了更深入的认识, 也更有信心去应对工作中的挑战。
其次, 在“国培计划”学习中, 我还得到了很多实践机会。
在培训期间, 我们除了上课, 还会进行各种实践活动, 比如团队合作项目、实地考察等。
这些实践活动让我们将学到的知识应用到实际情境中, 帮助我们更好地理解和掌握。
在团队合作项目中, 我学会了如何与他人协作、如何有效地分工和沟通。
在实地考察中, 我通过亲身体验了一些实际情况, 加深了对相关行业和领域的理解。
这些实践机会让我不仅从理论层面上认识问题, 还能够从实践层面上去解决问题, 为我以后的工作打下了坚实的基础。
最后, 我觉得“国培计划”学习给我最大的收获是拓宽了我的眼界。
在这个培训项目中, 我们来自各个地区, 有不同行业背景的人, 这让我有机会与他们深入交流和学习。
通过与他们的交流, 我了解到了他们在工作中遇到的问题和解决问题的方法, 也学到了一些他们的经验和技巧。
这些交流让我认识到了不同行业和领域之间的联系和共通之处, 也让我更加开阔了眼界。
我发现, 只有不断地学习和交流, 才能够不断提高自己,抓住机遇并解决问题。
总的来说, 参加“国培计划”学习是一次非常宝贵的经历。
2024国培学习心得总结与感悟(4篇)
2024国培学习心得总结与感悟通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。
此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。
国培培训心得体会总结(汇总17篇)
国培培训心得体会总结(汇总17篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024国培计划个人学习心得(7篇)
2024国培计划个人学习心得国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。
在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫,但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里,就应该克服困难,珍惜机会,学有所收获。
一天一天,我被这些老师吸引着,推动着:每两个小时的大课,他们从来不坐,从来不会缩短课堂时间一分钟。
他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。
我为我末走进国培而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。
所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是“精英”。
这些老师学历高、经验丰,每个人都有特别之处。
他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。
每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。
常常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。
“有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。
”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。
给我们这____名学员授课的专家、教授中,基本都是大师。
他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。
我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师,一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。
他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。
也许走在庞大的教师队伍中,你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。
第一次上课她和我们一道分享她的成长历程,两个小时的课程中,她一直在主讲台上来回走动,一会儿板书,一会儿指点批画,一会儿唱,看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们,与我们共享。
看着她,温暖又舒适,与这样的特级教师在一起,怎会不是一种惬意的的享受。
国培学习心得体会总结(五篇)
国培学习心得体会总结国家培训(国培)是我国实施的一项重要战略,旨在提高我国劳动者的素质和技能水平,推进中国制造向中国创造的转变。
作为一名受益者,我参加了国培的相关培训课程,并在学习过程中有着很多收获和体会。
下面我将对国培学习的心得体会进行总结,以期对今后国培工作的改进提供一些参考。
首先,国培学习的课程设置十分丰富多样。
在国培期间,我参加了多个课程,涉及到不同领域的知识和技能。
这让我有机会接触到各种各样的专业知识,拓宽了我的视野。
同时,国培的课程设置也很有针对性,针对不同行业和不同岗位的人员进行了分类培训,更好地满足了学员的需求。
这种多样性和针对性的设置,让我有机会学习自己感兴趣的知识,并提高自身的专业素养。
其次,国培学习注重实践和能力培养。
在国培的课程中,我发现理论知识和实践操作相结合,注重培养学员的实际应用能力。
无论是在课堂上还是在实训中,我们都得以亲身实践,在实际操作中逐渐掌握技能。
这种实践式的学习方式非常有助于提高学员的动手能力和解决问题的能力。
通过参与实践,我不仅能够更好地理解理论知识,还能够将知识应用到实际工作中,并取得良好的效果。
另外,国培学习注重互动和交流。
在国培的课程中,我发现教师和学员之间存在着积极互动和良好交流的氛围。
教师们往往会在课堂上引导学员的主动参与,倡导学员之间的互动和交流。
这种互动和交流,不仅加强了学员之间的交流和合作,还能够促进知识的共享和碰撞。
通过与他人的讨论和交流,我发现很多问题的解决方法是多样化的,这大大开拓了我的思维广度和解决问题的能力。
此外,国培学习注重培养学员的实际操作能力。
在国培课程中,我们不仅学习理论知识,还需要通过实际操作来运用这些知识。
在实践操作中,我发现自己的动手能力和技巧都得到了提高。
通过不断的实践,我不仅掌握了更多的技能,还提高了解决实际问题的能力。
这种注重实际操作的学习方式,对于学员来说是一种很好的培养机会,能够让我们在实际工作中更加得心应手。
2023国培学习心得体会范文合集9篇_2
2023国培学习心得体会范文合集9篇国培学习心得体会篇1在文理学院的“国培”学习已经进行了五个周,给我们授课的有来自西南大学、重庆大学、文理学院的老师(大多是教授、博士),有来自重庆市教科院的专家,有来自部分区县的教研员。
授课的内容非常广泛,有哲学、政治思想、法律、历史文化、教学科研、教育纲要解读、课标解读、授课技能技巧、课堂教学模式、教学艺术、教育理念、现代教育技术等等,教学方式上除了听报告,听讲座,也有动手实践和集体活动,总而言之,算是内容丰富,形式多样。
就我自己而言,我的专科文凭是参加四川省高等教育自学考试获得的,是实实在在付出了时间和精力的,这个文凭是有含金量的。
虽然专科文凭对现在的很多人来说未免觉得轻飘飘的,但是我自己知道,这个文凭对我个人素质的提高是起到了作用的。
可要说起我的本科文凭就惭愧了,除了付出几千个大洋,别的什么也没付出,所谓的函授、电大,我不能说所有的都是假的,反正我是绝没有下什么真功夫就轻而易举地获得了这个所谓的本科本本的。
没有正正规规地进入过大学校园学习,一直是心中的隐痛和终身的遗憾。
这次国培虽然短暂,文理学院也不是什么好不得了的高等学府,但是我还是感到很幸运,姑且不论能有多大的收获,也不寄望于就此打通我的“任督二脉”,但是有那么一点儿机会亲自聆听教授呀博士呀这些知识精英的开导和启迪,起码应该会有助于我认清自己的浅薄和弱视,为以后的学习明确方向和形势。
前面五个周的讲座绝不能说堂堂精彩,次次有用,从我的视角出发,我认为有的所谓专家虽然不是北师大那位著名的教授钱志亮先生所说的“很多所谓专家就是专门骗人的家伙”,但是有的“专家”确实是虚有其名,浪得虚名,他(她)们没有自己的学术思想,表面看起来“着作等身”,其实几乎都是人云亦云,胡编乱造,满口空话套话,与其说是“平淡”,还不如用“枯燥”来形容,他(她)们的讲稿都是东挪西腾弄出来的,完全没有形成自己的东西,离开了讲稿,他们就会“无话可说”、“江郎才尽”。
国培计划西南大学西部骨干教师培训总结
“国培计划(2019)”西南大学培训总结2019年10月29日至11月8日做为一名青年教师,我有幸参加了国培市县级教师培训团队研修培训。
这次培训共历时10天,主要在西南大学培训学院学习,平凉市共派出100多名学员参加,培训分二部分内容:第一部分主要是听专家教授们的讲座,第二部分是跟岗研修。
培训中聆听了众多专家精彩的讲座,使我受益匪浅。
一、思想方面的收获这次培训时间长,又远离家乡,思想方面触动很大。
首先,在与教授们的接触中,我发现浓浓的文化氛围很能塑造人,尤其西南大学张良教授的讲座让我感触最深,他从一个学者的高度、一个领导者的角度阐释了新课改背景下的校本课程建设,用大量的实例给我们打开了一扇认识人生意义的窗,听了他的讲座,没有一个学员不热血沸腾。
真有听大师一席言胜读十年书的感觉,曾有一段时间,自己的教学工作中出现的那些动力不足,没有追求的思想被彻底清除了。
感觉到一种新的生命在我心里重新萌芽了。
追求仁爱、强调人伦、主张克己复礼、克己慎独这些观念在我心里扎了根。
其次,这次在重庆的10天里,让我感动的事还有很多,小到街头问路,大到学院的管理。
无不体现着关怀和温暖。
每一次当我反思时,总有一些念头:我们应该感恩这个社会,感恩那些曾今给予我们帮助的人,更应该用自己劳动回馈社会,应该多去关心身边的人。
二、业务方面的收获:这次培训听的专题讲座达到了10个专题,内容涉及教师培训者的角色与技能,教师培训模式的创新,教师培训方案的设计和撰写,教师团队建设的目标与路径,教师研修理论基础与工作建议,新课改背景下的校本课程建设,教师培训变革与创新等。
我认为以下方面值得我在今后的培训实践中应用和思考。
1、培训教学方面:(1)、探索新的课堂组织形式大课堂培训教学有利于培训教师为中心的讲解,但不利于以学员为中心的自主学习。
要想真正把学员放在学习的中心地位,不改变长期延续的大课堂培训教学的组织形式是很难办到的。
为此,要积极探索班级、小组、个人多种培训方式相结合的组织形式,重点加强小组研讨的培训方式,相对削弱大课堂讲解的培训方式。
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甘露滋润心灵——西大国培之行
黄敏
2012年2月有幸参加了国培计划(2011)—四川省幼儿园骨干教师的培训学习。
工作后第一次那么长时间的外出培训,第一次走进学术氛围浓厚且美丽的西大校园,第一次看到外面的幼教天地,第一次接受众位专家教授的思想洗礼……我心里无比喜悦和激动。
对于我来说这次国培具有里程碑式的意义,我很难用平常的语言来表达感激的心情,只能用最质朴的文字表达真诚的心声。
此次幼教国培总共十天时间,我聆听了著名专家袁爱玲、牟映雪、李静的讲座;感受到了名师李达武、任桂荣的魅力;同时也领略了名园江北区新村幼教集团、渝中区实验幼儿园、西南大学实验幼儿园的风采。
名师、名园、名教授带给我的是一种心灵的震撼,是一次思想的洗涤,这将使我永久回味,不断激励我成长成熟。
在此衷心感谢园领导能够给予我这样一次难得的学习机会,感谢同事们对我的牵挂,同时也要感谢班级老师对我学习的支持。
认真翻看那一本厚厚的笔记,我在想,我学到了什么?专家的讲座我理解到了什么,名园观摩我看到了什么?也许正如专家所说,培训的意义并非在于记住培训的具体内容,而是思想的引领和意识的唤醒。
一、专家的引领
1.这次国培第一个在我脑海掀起风暴的是西大教育学部的李静教授,敬佩她的用心和睿智,感慨她的资深和直率,她说:当前学前教育的发展状况——教育者给予孩子的东西与他们的生理、心理发展以及所需要的爱发生了错位,不在一个频道。
当然她主要指的是幼儿的生理发展和教育方面存在的问题和作为教育者的我们应当去努力学习的方向。
也许是我学识太浅薄,我第一次从理论上明白为什么幼儿的桌椅之间应当呈负距离;幼儿六龄齿容易得龋齿;整个人类都是心理性的早产儿;幼儿为什么消化慢吸收快……
李静教授将理论与实践精密结合,让每一个参培的老师恍然大悟。
只有认真地去学习和掌握了幼儿生理发展知识,才能对孩子精心科学正确的教育,才能配做一个合格的老师。
2.重庆市教委任桂荣处长,她带来题为《当前形势下幼儿园的使命与作为》的精彩讲座。
任桂荣,幼教专业,一身中性打扮,很难把她和幼儿园或者可爱的孩子联系在一起。
但是当她讲到和幼儿有关,和幼儿园有关,和整个幼儿教育有关的问题时,
观点独到,让人佩服的五体投地。
她让我们每一个人反思:“我是谁?我来自哪里?我应该怎样?现在怎样?以后应该怎样?”她的一次次提问,让我们深刻的体会到:应当懂得回归和坚守,回归到幼儿园应该担负的使命,坚守幼儿园应有的状态。
3.华南师范大学袁爱玲教授作了两场讲座:“幼儿究竟喜欢使命样的环境——多视角下幼儿园环境创设”和“如何高质量的开展园本教研”。
她站在专家的角度来引领着我们,更为宽阔的视野、更加丰富的理论知识,让我明白做每一件事都应当明白它的缘由和意义,而不仅仅是为了做而做。
4.西南大学教授李达武——百家讲坛专家,她做了题为“快乐国学与师德师风建设”的极具个人魅力的讲座。
一个63岁的老人,在三个小时的讲学中,或严肃,或温和,她口若悬河,她神采奕奕,她其貌不扬的外表下该是蕴含了多少大智慧呀?阅读改变生活,阅读改变命运,从她的身上我看到阅读带来的幸福和美好一生。
我想成为一个自信、优雅、美丽的女孩,也想成为一个专业、气质的教师,从现在开始,开始尝试阅读、喜欢阅读,我的一生一定也会散发独特魅力。
3.重庆巴蜀幼儿园罗虹园长的讲座题为:坚守专业,做优秀的幼儿教师。
她说让专业信仰成为团队共振,当专业成为信仰,那我们就获得了教育的真情和回归。
远的不说,就说我们铜幼,铜幼的所有老师和在一起就是一个团队,当团队里的没有个人都很认真,这个团队必然是一个优秀的团队,它的社会认同度必然会越来越高。
听了罗虹园长的讲座,总结为:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如专家指路,专家指路不如自己领悟。
加强学习、实践、反思就等于能做一个优秀的教师。
二、办园特色的感悟
参观了四所各具特色的幼儿园,江北区新村幼教集团(新村总园和东方园)美术特色、渝中区实验幼儿园七巧板活动、西南大学实验幼儿园主题背景下的活动区创设。
三、友情的收获
相逢是首歌!和众多可爱美丽的幼教同行相逢在西南大学,十天里,有我们在的地方时刻徜徉着温暖而柔情的歌。
相别后,QQ群里温情的问候,手机短信里节日的祝福,深夜网络上心事的倾诉……友情的溪流源源不息。
我想说,相见时难别亦难,只期盼再见时我们还能忆起彼此。
培训已经结束,新的学习和工作任务持续而来,像古人说的那样:坐而言不如起
而行,路虽远行则将至;事虽难做则必成。
国培对于我来说,具有重大的影响,我将重新树立终身学习的观念,去享受教育,享受生活!
感谢国培,感谢为国培做出努力和贡献的一切教授、专家和老师,感谢陪伴我走过国培的同学们,感谢让我参加国培的园领导们!
七巧板”活动____七巧板活动作为我园的一个传统活动,其形式和内容依然散发着浓厚的、吸引幼儿的力量。
在七巧板活动中,孩子们选择自己喜欢的活动,玩自己喜欢的材料,充分地发挥着孩子的自主性和主动性,得到了同行们络绎不绝的称赞。
......”
真的就是这样。
“和美安康育人境,谐趣雅序同心园”。
实验幼儿园淡化课堂教学,非常注重开展全园性七巧板游戏活动(全园分享式活动区),体育游戏活动,自助餐活动,班级活动区等区域。
“星光大道”,“科学活动室”“创意美工室”“杜星沙利阅读城”等等,老师和孩子们一起一边玩,一边指导着孩子,处处可见一幅幅浑然天成的和谐快乐图画。
游戏的本质:让儿童的自主学习过程真正灵动起来,让游戏活动真正成为孩子的基本活动。
蒙台梭利说:我看到了,我忘记了,我听到了,我记住了,我做过了,我理解了。
在学习中倾听欣赏、回味思辨,江北新村幼儿园玩美活动理念渐渐植入我心。
从江北新村幼教集团幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,以及集团教师的教育理念。
整个布局呈现了“把环境还给了孩子,把高度还给了孩子”这一理念,老师既有意栽花,又无意插柳。
环境是一本无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,发挥和张扬了幼儿的想象力。
给与了孩子最良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响力是深远的。
下辖东方幼儿园艺术氛围分外浓郁。
每一层楼,每一个班级都有自己的主题,或民族风,或印象派,或版画……姹紫嫣红,百花齐放,各显娇艳。