关于《学生体质健康标准登记卡》规范填写的说明
国家学生体育健康标准登记卡
国家学生体育健康标准登记卡
中国家学生体育健康标准登记卡主要用于记录每个学生的体育健康情况，对学生身体
健康状况进行全面登记，能够为下一步体育健康管理给予参考和指导，有效实施健康教育。
①基本信息：记录一般的身份信息如性别、年龄、学校等。
②身体检查：包括身高、体重、肺活量、心肺耐力、柔韧力等等，作为判定学生是否“健康”的标准。
③体能测试：通过50米跑步、1000米跑步、坐位俯卧撑、引体向上和短跳筋等7项
测试活动，对学生体能水平进行筛查。
④生活习惯习病登记：记录大家就每一个学生的膳食习惯，免疫状况、睡眠习惯和患
病情况等，这些信息有助于为学生提供健康的生活保障。
通过实施学生体育健康标准登记卡，能够积极发挥其改善学生健康的作用，让孩子们
学会自我保护和养成健康的生活习惯，为中国健康教育体系提供参考。
国家学生健康体检标准》登记卡
国家学生健康体检标准》登记卡
一、背景
国家学生健康体检标准》是为了保障学生身体健康，促进学校学生全面发展的需要。
登记卡是体检的必备文档，用于记录学生的个人信息和体检结果，方便学校和家长了解学生的身体状况。
二、登记卡内容
1. 学生个人信息：
- 姓名：学生的姓名
- 性别：学生的性别
- 出生日期：学生的出生日期
- 班级：学生所在的班级
- 家庭住址：学生的家庭住址
- 联系学生或家长的联系电话
2. 体检项目：
- 身高：学生的身高数值
- 体重：学生的体重数值
- 视力：学生的视力检查结果（左眼和右眼分别记录）
- 听力：学生的听力检查结果
- 心脏：学生的心脏检查结果
- 肺活量：学生的肺活量数值
- 血压：学生的血压数值（收缩压和舒张压分别记录）
3. 体检结果评价：
- 体检医生签名：体检医生对学生体检结果的评价，并在此签名确认
三、使用方法
学校在进行学生健康体检时，需要提供一份《国家学生健康体检标准》登记卡给每个学生。
体检时，体检医生根据学生的情况填写学生的个人信息、进行各项体检项目的检查，并在体检结果评价栏签字确认。
体检卡保存至学校档案，为学校和家长提供参考。
四、注意事项
- 填写时请务必提供准确的个人信息和检查结果，确保体检数据的准确性。
- 学生健康体检属于机密信息，请妥善保管体检卡，避免泄露个人隐私。
- 体检结果评价需要由专业医生进行，并在评价栏签字确认。
以上是《国家学生健康体检标准》登记卡的内容和使用说明，
希望能为学校和家长提供一个方便、准确记录学生体检结果的工具。
国家学生体质健康标准说明
国家学生体质健康标准说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好， 60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》。
（七）本标准由教育部负责解释。
握力体重指数=握力/体重*100 肺活量体重指数=肺活量（ml）/体重（kg）《国家学生体质健康标准》测试——篮球运球1．测试目的测试学生综合身体素质和篮球基本技能水平。
《学生体质健康标准》登记卡范文
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
400米跑
（单位：秒）
学校签章：
年
月
日
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
姓名
性别
学号
班级/院（系）
民族
出生日期
原因
申请人：
年月日
体育教师签字
家长签字
学校体育部门意见
学校签章：
年月日
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5年级样表）
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
五年级
成绩
得分
等级
身高、体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
50米跑
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
坐位体前屈
小学《学生身体素质健康标准》登记卡
小学《学生身体素质健康标准》登记卡
目的
本文档旨在设计一份小学学生身体素质健康标准的登记卡，以监测和记录学生的身体素质情况。
登记卡内容
1. 学生基本信息
- 学生姓名：
- 学生性别：
- 学生年龄：
- 班级：
2. 身高体重信息
- 身高（厘米）：
- 体重（千克）：
3. 体能测试成绩
- 50米跑（秒）：
- 立定跳远（米）：
- 坐位体前屈（厘米）：
- 一分钟跳绳（次）：
4. 强壮性测试
- 俯卧撑（个）：
- 仰卧起坐（个）：
5. 肺活量测试
- 20米往返跑（秒）：
6. 眼力测试
- 视力情况（选择一个）：
- A. 正常
- B. 近视
- C. 需佩戴眼镜
使用说明
1. 请学生填写以上信息，并确保信息准确无误。
2. 登记卡需由学生携带并在相关测试项目时随身携带，以方便记录测试成绩。
3. 请老师或相关工作人员妥善保存学生的登记卡，以备后续参考和比对。
---
以上是《小学学生身体素质健康标准》登记卡的设计，建议根据实际需要进行调整和修改。
登记卡的使用可以有效监测和评估学生的身体素质情况，为学校和家庭提供有关学生身体健康的重要参考信息。
《国家学生体质健康标准》登记卡1
等级 正常 正常 及格 及格 及格
毕业成绩 得分 等级
70 及格 78 及格
68 及格 75 及格 80 良好源自81 良好68 及格
学校签章
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡 学校 姓名 班级 高一 成绩 得分 等级 体重指数（BMI）kg/㎡ 167/54 100 正常 肺活量（毫升） 3900 100 正常 50米跑（秒） 坐位体前屈（厘米） 8.0 65 及格 立定跳远（厘米） 1.80 83 良好 引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女） 1000米跑（男）/ 3ˊ48〞 80 良好 800米跑（女）（分.秒） 标准分 加分指标 成绩 附加分 成绩 引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女） 1000米跑（男）/ 800米跑（女）（分.秒） 84 学年评分 良好 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字 单项指标 性别 民族 高二 成绩 得分 169/59 100 3700 100 9.5 70 6.0 80 1.82 60 34 3ˊ51〞 附加分 81 成绩 等级 正常 正常 及格 良好 及格 学号 出生日期 高三 成绩 得分 170/62 100 3000 80 9.4 70 10.0 66 1.73 74 34 3ˊ55〞 68 附加分
国家学生体质健康标准登记卡(小学5-6年级样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：坡庄小学2014年10月20日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：坡庄小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日。
《国家学生体质健康标准》登记卡小学
学校:
姓名
性别
男
学号
班级
民族
汉族
出生日期
一年级
二年级
单项指标
成绩
得分
等级
单项指标
成绩
得分等级体重Fra bibliotek数(BMI)(单位：千克/米²)
体重指数(BMI)
(单位：千克/米²)
23.9
60
肥胖
肺活量
(单位：毫升)
肺活量
(单位：毫升)
1500
80
良好
50米跑
(单位：秒)
50米跑
(单位：秒)
9.3
100
优秀
坐位体前屈
(单位：厘米)
坐位体前屈
(单位：厘米)
5.0
68
及格
一分钟跳绳
(单位：次)
一分钟跳绳
(单位：次)
123
100
优秀
标准分
标准分
81.4
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
一分钟跳绳
(单位：次)
一分钟跳绳
(单位：次)
123
3
学年总分
学年总分
84.4
等级评定
等级评定
良好
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章：
年月日
《国家学生体质测试》说明解读与意义
《国家学生体质测试》说明解读与意义一、关于《国家学生体质健康标准》说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
国家学生体格健康标准》登记卡
国家学生体格健康标准》登记卡国家学生体格健康标准登记卡1. 简介本登记卡旨在记录学生的体格健康信息，根据国家学生体格健康标准进行评估和监测。
通过登记卡的使用，可以及时了解学生的健康状况，采取相应的健康管理措施，为学生提供更好的研究环境和教育服务。
2. 登记卡内容登记卡包含以下必填信息：2.1 学生基本信息- 姓名：学生的中文姓名。
- 年龄：学生的年龄。
- 性别：学生的性别。
2.2 身体基本指标- 身高：学生的身高，以厘米为单位。
- 体重：学生的体重，以千克为单位。
- 体质指数（BMI）：根据学生的身高和体重计算得出。
2.3 体格检查结果根据国家学生体格健康标准，进行以下体格检查并记录结果：- 视力：使用标准的视力测试方法，记录学生的左眼和右眼视力。
- 听力：使用标准的听力测试方法，记录学生的听力状况。
- 牙齿：记录学生的牙齿数目和牙齿健康情况。
- 脊柱：检查学生的脊柱是否正常。
- 心肺功能：评估学生的心肺功能。
2.4 健康评估和建议根据体格检查结果，做出针对学生的健康评估和建议。
包括但不限于：- 是否存在体格健康问题。
- 如果存在问题，提供改善措施和建议。
- 需要进一步检查或治疗的情况。
3. 数据管理和隐私保护3.1 数据管理- 登记卡信息应保密存储，仅授权人员可查阅。
- 数据应定期备份，以防止丢失或损坏。
3.2 隐私保护- 学生个人信息需得到妥善保护，不得用于其他用途。
- 未经学生本人或家长同意，不得将学生的健康信息透露给第三方。
4. 使用指南- 学校和教育机构应为每位学生填写一份登记卡，并在学生信息发生变化时及时更新。
- 学生家长应配合学校进行体格检查和记录。
- 根据登记卡中的健康评估和建议，学校和家长应采取相应的措施进行健康管理和干预。
5. 结语本登记卡将有助于更全面、系统地了解学生的体格健康状况，为学生提供更好的健康管理和教育服务。
务必遵守数据管理和隐私保护原则，确保学生个人信息的安全和保密。
学生健康状况登记表填写方法
学生健康状况登记表填写方法学生健康状况登记表是学校管理学生健康的一种重要方式，通过填写该表格，学校可以及时了解学生的身体状况并采取相应的措施。
下面将介绍学生健康状况登记表的填写方法。
第一部分：个人信息在填写学生健康状况登记表时，首先需要填写个人信息部分。
这包括学生的姓名、性别、年龄、班级等基本信息。
填写时应确保信息的准确性，以便学校能够准确记录学生的健康情况。
第二部分：健康信息在健康信息部分，学生需要填写自己的身体状况。
首先是填写身高和体重，这可以通过测量身高和体重后直接填写。
接下来是填写血压和心率，这可以通过测量仪器进行测量，然后将测量结果填写到表格中。
除了身体基本信息外，学生还需要填写自己的一些健康状况。
比如是否有过敏史、是否有慢性病、是否有家族遗传病等。
填写时应如实填写，并注意填写时间和具体病情的描述，这有助于学校了解学生的健康状况。
第三部分：疫苗接种情况在疫苗接种情况部分，学生需要填写自己的疫苗接种情况。
这包括是否按时接种了常规疫苗以及是否接种了其他需要的疫苗。
填写时应将接种的疫苗名称和接种时间填写清楚，以便学校能够了解学生的免疫情况。
第四部分：既往病史在既往病史部分，学生需要填写自己的既往病史情况。
这包括是否曾经患有过某些疾病，是否有过手术史等。
填写时应将病史的名称、患病时间、治疗情况等填写清楚，以便学校了解学生的既往健康情况。
第五部分：家庭联系方式在家庭联系方式部分，学生需要填写自己家庭的联系方式。
这包括父母的姓名、电话号码等。
填写时应确保信息的准确性，以便学校在需要时能够及时联系学生的家长。
填写完学生健康状况登记表后，学生需要将表格交给班主任或指定的工作人员进行汇总。
学校会根据学生的健康状况制定相应的健康管理措施，如营养膳食安排、体育锻炼计划等。
学生健康状况登记表的填写是学校管理学生健康的一项重要工作，通过填写该表格，学校可以及时了解学生的身体状况并采取相应的措施，促进学生的身心健康发展。
初中《国家学生体质健康标准》登记卡
初中《国家学生体质健康标准》登记卡登记卡内容
1. 基本信息
- 姓名：学生的姓名
- 性别：学生的性别
- 年级：学生所在年级
- 学校：学生所在学校
2. 身高体重指数（BMI）
- 身高：学生的身高（以厘米为单位）
- 体重：学生的体重（以千克为单位）
- BMI：根据身高和体重计算得出的身高体重指数，用于评估学生的体型是否正常
3. 肺活量
- 测试方法：学生进行深呼吸后，吹气进空气袋使其膨胀，记录能使空气袋膨胀的最大气量（以毫升为单位）
- 结果：根据肺活量测试结果评估学生的呼吸系统功能
4. 50米跑
- 测试方法：学生从起点跑到终点的时间（以秒为单位）
- 结果：根据50米跑测试结果评估学生的速度和爆发力
5. 立定跳远
- 测试方法：学生通过双脚跳跃的方式跳出最远的距离（以厘米为单位）
- 结果：根据立定跳远测试结果评估学生的爆发力和协调性
登记卡的用途
初中《国家学生体质健康标准》登记卡的主要用途是评估学生的体质健康水平。
通过记录学生在各项健康指标上的表现，可以帮
助学校和家长了解学生的身体状况，并根据评估结果采取相应的健康促进措施。
登记卡的评估结果可以用于制定学生个别化的体育锻炼计划，帮助学生提高身体素质和健康水平。
同时，这些数据也可用于学校的体育教学和管理，以提高学生的整体体育水平。
总之，初中《国家学生体质健康标准》登记卡是一项重要的工具，可以帮助评估学生的体质健康状况，并为学校和家长提供相应的健康促进措施。
通过对学生的身体状况的监测和评估，可以更好地关注和改善学生的体育健康水平。
国家学生体质健康标准登记卡(大学样表)
附表5
国家学生体质健康标准登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。
学校签章
年月日
体质健康表格填写须知
一、各项占总分的百分比：
1、身高标准体重10%
2、肺活量体重指数20%
3、中长跑30%
4、握力体重指数20%
5、立定跳远（男）/仰卧起坐（女）20%
二、表格填写注意事项
1、身高：以CM为单位，例如170.3CM、185.5CM
2、体重：以KG为单位，例如66.5KG
3、肺活量体重指数：把表格中的该空格分成上下两个部分，上半部分写肺活量，下半部
分写体重。
例如：Array
4、中长跑：例如3’25”
5、立定跳远：以cm为单位，例如2.54cm
6、仰卧起坐：以次为单位，例如41次
7、握力：以KG为单位，例如49.1KG
三、相关计算公式
1、肺活量体重指数=肺活量/体重：例如：某男生肺活量为3000，体重为60KG，肺活量体重
指数=3000/60=50。
查表得25分，肺活量提指数占总分的20%，所以最终得分为25*20%=5（分）
2、握力体重指数=握力/体重*100：例如：某男生握力为45KG，体重为55KG，握力体重指数
=45/55*100=82。
查表得86分，握力体重指数占总分的20%，所以最总得分为86*20%=17.2分
四、等级评定
1、优：90-100 良：75-89 及格：60-74 不及格：59以下。
国家学生体质健康标准登记卡填表说明
《国家学生体质健康标准》登记卡填表说明：
一、登记表中的“学号”为学生的电子学籍号，单项指
标中的各年级成绩、得分和等级从“学生体质健康
网”或者上报的模板中查找。
二、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满
分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重（权
重见下方附表）乘积之和组成，满分为100分。
附
加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加
分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标
为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和
的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1
分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10
分。
三、根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优
秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，
59.9分及以下为不及格
四、每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质
健康标准〉登记卡》。
学生毕业时的成绩和等级，
按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得
分的50%之和进行评定。
学生体质健康标准登记表
学生体质健康标准登记表学生体质健康是学校教育工作的重要内容之一，也是学生全面发展的重要保障。
为了更好地了解学生的体质健康状况，制定相应的教育和健康管理措施，学校通常会对学生进行体质健康测试，并填写学生体质健康标准登记表。
本文将介绍学生体质健康标准登记表的内容和填写要点。
一、基本信息。
学生体质健康标准登记表首先需要填写学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、班级、身高、体重等。
这些信息对于评估学生的体质健康状况非常重要，也是后续健康管理工作的基础。
二、体质测试项目。
接下来是体质测试项目的填写，通常包括身体素质测试和功能系统测试两部分。
身体素质测试主要包括肺活量、肌肉力量、柔韧性等项目，而功能系统测试则包括心血管、呼吸系统、消化系统等方面的测试项目。
在填写时，需要根据学生的实际测试数据进行填写，确保准确性和客观性。
三、体质健康评价。
根据体质测试项目的结果，需要对学生的体质健康进行评价。
评价通常包括优秀、良好、合格、不合格等等级，也可以根据具体测试项目的得分情况进行评定。
评价结果直接反映了学生的身体素质和功能系统健康状况，对学生的健康管理和个性化教育提供了重要参考。
四、健康建议。
最后，学生体质健康标准登记表还需要填写健康建议。
根据学生的体质健康评价结果，针对性地提出健康建议，包括饮食、运动、作息等方面的建议。
这些建议对于学生的身体健康和心理健康都具有重要意义，也是学校健康管理工作的重要内容。
总结。
学生体质健康标准登记表的填写是学校体育教育和健康管理工作的重要环节，也是学生全面发展的重要保障。
通过填写这份登记表，可以全面了解学生的体质健康状况，为学校健康管理和个性化教育提供重要依据。
因此，在填写时需要认真对待，确保填写内容的准确性和客观性，为学生的健康成长提供有力支持。
小学《全国学生体质健康标准》登记卡
小学《全国学生体质健康标准》登记卡一、背景《全国学生体质健康标准》是为了全面推进学生体质健康监测和评价工作的进行，促进学生全面发展的需要而制定的一项标准。
为了有效管理和记录学生的身体状况，小学采用《全国学生体质健康标准》登记卡进行登记和管理。
二、登记卡内容1. 基本信息登记卡中包括学生的基本信息，例如姓名、性别、出生日期、班级等。
这些信息的录入可以帮助区分学生和进行后续的个人身体状况监测。
2. 体质测试项目登记卡中包含了《全国学生体质健康标准》规定的体质测试项目。
这些项目包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等。
学校根据标准要求，对学生进行定期的测试，并将测试结果记录在登记卡中。
3. 生长发育情况登记卡还记录了学生的生长发育情况，包括身高和体重的生长曲线，用于跟踪学生的生长发育情况，提供有针对性的健康管理。
4. 体质健康评价根据学生的体质测试结果和生长发育情况，登记卡进行相应的体质健康评价。
评价结果可以反映学生的身体素质水平，帮助学生进行身体锻炼和健康管理。
三、使用方法教育机构应对每位学生进行登记卡的填写和管理。
学生在参加体质测试时，相关工作人员会进行记录和评估，并将结果填写在登记卡中。
学校和家长可以通过登记卡了解学生的体质健康状况，并采取相应的措施。
四、总结《全国学生体质健康标准》登记卡是一份管理学生体质健康状况的重要文件。
通过记录学生的体质测试结果和生长发育情况，可以全面了解学生的健康状况，并提供有针对性的健康管理建议。
教育机构和家长应认真使用和管理登记卡，促进学生的全面发展。
国家学生体能健康标准》登记卡
国家学生体能健康标准》登记卡
本文档旨在介绍国家学生体能健康标准登记卡的内容和使用方法。
该登记卡是为了帮助监测和评估学生的体能健康状况而设计的。
国家学生体能健康标准登记卡包含以下内容：
2.体能测试项目：列出一系列常用的体能测试项目，如体力测试、速度测试、柔韧性测试等。
3.测试结果：记录学生在每个测试项目上的测试成绩。
4.评估标准：根据不同年龄和性别，标明每个测试项目的评估标准。
使用国家学生体能健康标准登记卡的方法如下：
2.进行体能测试：按照登记卡上列出的体能测试项目，对学生
进行测试，并记录测试结果。
3.比对评估标准：将学生的测试结果与登记卡上标明的评估标
准进行比对，评估学生的体能健康状况。
4.分析和建议：根据测试结果和评估标准，分析学生的体能状况，并提供相应的健康建议和训练计划。
在使用国家学生体能健康标准登记卡时，请注意以
下事项：
2.保密性和隐私保护：对学生的个人信息和测试结果进行保密，并严格遵守相关的隐私保护法规。
3.考虑年龄和性别：在比对评估标准时，请根据学生的年龄和
性别选择相应的标准。
国家学生体能健康标准登记卡是一份帮助监测和评
估学生体能健康状况的重要工具。
通过使用该登记卡，
学校和教育机构能够更好地关注学生的身体健康，并为
他们提供相应的健康建议和训练计划。
同时，请在使用
过程中严格遵守相关法规，保护学生的个人信息和隐私。
请注意，本文档所述为一般性内容，具体操作细节可根据实际
情况进行调整和制定。
关于《学生体质健康标准登记卡》规范填写的说明
关于《学生体质健康标准登记卡》规范填写的说明
经初审部分市送审材料，发现存在问题主要集中在《学生体质健康标准登记卡》上。
现提出几点意见，请大家明确。
一、请再认真阅读《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》（教体艺〔2007〕8号）及其所附《国家学生体质健康标准》和《<国家学生体质健康标准>实施办法》。
二、初审中发现《学生体质健康标准登记卡》有两种，即新表和旧表。
新表如下：
国家学生体质健康标准登记卡（高中样表）
学校签章年月日除此以外是旧表。
三、《国家学生体质健康标准》中明确规定：“初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项”。
在“评价指标与分值”中明确规定：
因此，填写新表时，除身高标准体重、肺活量体重指数必填外，还必须根据上表填写三个测试项目及成绩。
填写旧表时，必须填写身高、体重、肺活量，同时填写两个测试项目及成绩。
无论新表、旧表，总分最高只能是100分。
.
四、《<国家学生体质健康标准>实施办法》第五条明确规定，“认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩”。
请各学校不要随便填写奖励分。
五、《国家学生体质健康标准》明确规定，“90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格”。
请各学校不要将成绩和等级随意配对。
六、每项测试项目如何计算分数，请参照《国家学生体质健康标准》评分表。
.。
国家学生体质健康填写说明
填入民族代码，（见附表1）
填写学生真实姓名
填写数字：1或2； 2代表女生
1代表男生
格式为日期格式，年份-月份-日期 (或年/月/日)，例如：2001-3-14
只有大学才填写此项，填写大学生入 学前学籍所在地的行政区划码。若各 省教委需要对本省高校新生的测试结 果，按生源所在地进行统计，请务必 填写市级行政区划码ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（见附表3）
（6）请不要将不同年级的测试信息放入除Sheet1
以外的其他工作表中，否则将导致出现“EXCEL中
无可导入的数据”或只能导入工作表Sheet1中填写
的年级班级信息的错误。附表1民族代码表
1
汉族
30
土族
2
蒙古族
31
达斡尔族
3
回族
32
仫佬族
4
藏族
33
羌族
5
维吾尔族
34
布朗族
6
苗族
35
撒拉族
7
彝族
36
毛南族
毫升 整数
500－9999
1000米跑
分·秒 时间格式
2′00″－9′00″
800米跑
分·秒 时间格式
2′00″－9′00″
400米跑
分·秒 时间格式
0′45″—4′00″
50米×8往返跑 分·秒 时间格式
0′45″—4′00″
引体向上
次
整数
0—99
仰卧起坐
次/分钟 整数
0－99
坐位体前屈
厘米 实数(小数点后取一位小数) -30—40
9 一分钟仰卧起坐 次/一分钟
10 引体向上
个
左眼视力、右眼 小数点后保留一位，按照标准对数视
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关于《学生体质健康标准登记卡》规范填写的说明
经初审部分市送审材料，发现存在问题主要集中在《学生体质健康标准登记卡》上。
现提出几点意见，请大家明确。
一、请再认真阅读《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》（教体艺〔2007〕8号）及其所附《国家学生体质健康标准》和《<国家学生体质健康标准>实施办法》。
二、初审中发现《学生体质健康标准登记卡》有两种，即新表和旧表。
新表如下：
国家学生体质健康标准登记卡（高中样表）
学校签章年月日除此以外是旧表。
三、《国家学生体质健康标准》中明确规定：“初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项”。
在“评价指标与分值”中明确规定：
因此，填写新表时，除身高标准体重、肺活量体重指数必填外，还必须根据上表填写三个测试项目及成绩。
填写旧表时，必须填写身高、体重、肺活量，同时填写两个测试项目及成绩。
无论新表、旧表，总分最高只能是100分。
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四、《<国家学生体质健康标准>实施办法》第五条明确规定，“认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩”。
请各学校不要随便填写奖励分。
五、《国家学生体质健康标准》明确规定，“90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格”。
请各学校不要将成绩和等级随意配对。
六、每项测试项目如何计算分数，请参照《国家学生体质健康标准》评分表。
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