Java课程设计实验报告全部源码流程图

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Java实验报告模板

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实验报告课程名称Java 面向对象程序设计实验名称检查危险品姓名吴超益学号201424134114专业年级14 物联网一、实验目的:本实验的目的是让学生掌握try-catch 语句二、实验内容:车站检查危险品的设施,假如发现危险品就会发出警示。

编写 Exception 的子类 DangeException,编写 Machine 类办理异样主类 main 方法中的 try-catch 办理 machine 类的实例调用三、实验步骤实验源代码:import java.io.*;import .*;import java.util.*;public class Client {public static void main(String agrs[]){Scanner scanner= new Scanner (System.in);Socket mysocket=null;ObjectInputStream inObject=null;ObjectOutputStream outObject=null;Thread thread;ReadWindow readWindow =null;try {mysocket =new Socket();readWindow =new ReadWindow();thread =new Thread(readWindow);System.out.println("输入服务器的 IP");String IP=scanner.nextLine();System.out.println("输入端口号: ");int port =scanner.nextInt();if(mysocket.isConnected()){}else{InetAddress address =InetAddress.getByName(IP);InetSocketAddress socketAddress=newInetSocketAddress(address,port);mysocket.connect(socketAddress);InputStream in=mysocket.getInputStream();OutputStream out=mysocket.getOutputStream();inObject=new ObjectInputStream(in);outObject=new ObjectOutputStream(out);readWindow.setObjectInputStream(inObject);thread.start();}}catch(Exception e){System.out.println("服务器已经断开 "+e);}}}class ReadWindow implements Runnable{ObjectInputStream in;public void setObjectInputStream( ObjectInputStream in){this .in=in;}public void run(){double result =0;while (true){try{javax.swing.JFrame window=(javax.swing.JFrame)in.readObject();window.setTitle("这是从服务器上读入的窗口");window.setVisible(true);window.requestFocusInWindow();window.setSize(600, 800);}catch (Exception e){System.out.println("服务器已经断开 "+e);break;}}}}///**异样类继承 Exception*当你要抛出的自定义的异样类,一定继承 Exception,不然错误*catch 捕获抛出的异样*/public class DangerException extends Exception {String message;public DangerException() {message = 危"险品! ";}public void toShow() {System.out.print(message + " ");}}public class Goods {public boolean isDanger;String name;public void setIsDanger(boolean boo) {isDanger = boo;}public boolean isDanger() {return isDanger;}public void setName(String s) {name = s;}public String getName() {return name;}}/**异样的办理和抛出*throws,申明异样的实例*格式为: throws 异样类名*exp:throws DangerExeption*申明异样后应当在调用者里面对捕获的异样办理*throw ,抛出异样*格式为: throw 异样实例*exp:throw new DangerException*假如捕获到申明的异样。

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告一一实验目的加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。

在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。

在对Java程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误与排除这些错误的能力。

通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。

二、实验要求(1)问题描述准确、规范;(2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性;(3)界面布局整齐,人机交互方便;(4)输出结果正确;(5)正确撰写实验报告。

三、设计内容11、计算器计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算与混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。

允许正负数间的运算。

要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。

22、文本编辑器可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。

其她功能参照windows的文本编辑器。

四四.实验步骤(1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。

对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。

(2)按照实验目的与实验内容进行上机操作。

录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。

(3)根据实验结果,写出实验报告。

五、、源代码及运行结果1.计算器源代码importjava、awt、*;importjava、awt、event、*;importjava、lang、*;importjavax、swing、*;publicclassjisuanqiextendsWindowAdapter{//创建三个面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();TextFieldtxt;privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};staticdoublea,sum=1;staticStrings,str;//定义变量创建对像//创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}//按钮20背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);txt=newTextField("");txt、setEditable(false);//不能编辑文本框里面的内容txt、setBackground(Color、white);for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}//设置关闭按钮b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);//退出系统}classbuttonlistenerimplementsActionListener{//编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){Buttonbtn=(Button)e、getSource();if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-"){jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/"){jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText()); a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a)); }elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));}elseifbtn、getLabel()=="1/x"){a=Double、parseDouble(txt、getText());txt、setText(""+String、valueOf(1/a));}else{txt、setText(txt、getText()+btn、getLabel()); if(btn、getLabel()=="清空")txt、setText("");}}publicvoidjisuan(){//编写具体计算方法if(s=="+")a+=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="-")a-=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="*")a*=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="/")a/=Double、parseDouble(txt、getText()); elsea=Double、parseDouble(txt、getText()); }}}classcloseimplementsActionListener {//退出publicvoidactionPerformed(ActionEvente) {System、exit(0);}}、2、计算器运行界面(11)计算器主界面(22)面板的实现11、创建三个面板分别就是显示数字的面板、按钮的面板与“关闭”的面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();22、创建一个文本框参数TextFieldtxt;33、创建一群按钮参数并给按钮赋值privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};44、创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}55、设置文本框方法publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");66、设置按钮for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}77、设将按钮添加到面板for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}88、设置按钮020背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);99、创建文本框,,并规定不能编辑内容与背景为白色txt=newTextField("");txt、setEditable(false);txt、setBackground(Color、white);10、为按钮添加监听器for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}11、设置“关闭”按钮可以关闭界面并设置监听器b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);12、设置布局p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);13、将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}14、退出系统publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);}(33)将按钮添加到计算这个事件中11、编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){//将按钮赋予这个事件中Buttonbtn=(Button)e、getSource();22、如果点击“==”这个按钮,,将出现当前数字if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}33、如果点击“++”“--”“**”“//”分别完成一个方法并将结果显示到文本框elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-") {jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/") {jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}44、如果点击“平方”则当前数字与原数字形成即完成相关方法结果显示最终的数字elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText());a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a));//显示a}55、当输入“nn!”,,就用rfor循环完成阶乘,,此方法属于cc语言基础方法,,不做相关解释elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;//归一for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));//文本框中显示“sum”的数值}66、当输入“1/x”时,,显示1/a。

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

JAVA 程序设计 课程设计陈述宇文皓月课 题: 学生信息管理系统 姓 名: 学 号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间:目 录1、需要实现的功能32、设计目的3 1、功能模块划分32、数据库结构描述43、系统详细设计文档64、各个模块的实现方法描述95、测试数据及期望结果11一、系统描述1、需求实现的功能1.1、录入学生基本信息的功能学生基本信息主要包含:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在拔出时,如果数据库已经存在该学号,则不克不及再拔出该学号。

1.2、修改学生基本信息的功能在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。

评阅意见:评定成绩:指导老师签名:年 月 日1.3、查询学生基本信息的功能可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。

1.4、删除学生基本信息的功能在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。

1.5、用户登陆用分歧的登录权限可以进入分歧的后台界面,从而实现权限操纵。

1.6、用户登陆信息设置可以修改用户登陆密码2、设计目的学生信息管理系统是一个教育单位不成缺少的部分。

一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不单能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将发生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了很多困难。

随着科学技术的不竭提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理无法比较的优点。

例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

《java程序设计》实验指导书(完整).

《java程序设计》实验指导书(完整).

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1.掌握Java编程环境的搭建过程;2.掌握Jcreator pro软件的使用方法;3.能使用Java doc文档。

二、实验内容1.下载并安装JDK1.6,配置JDK环境变量;2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下;3.下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境;4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下:public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下:import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。

2、实验中出现的问题及实验体会。

实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的:1.输入、输出操作实现原理和方法2.掌握程序流程控制的实现方法3.掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System.out.println(" "+result);}}2.计算1---50之间所有素数的和。

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告

j a v a课程设计实验报告 Last updated on the afternoon of January 3, 2021Java课程设计实验报告实验题目:打字游戏小程序专业:计算机科学与技术系班级:1202班成员:Java课程设计(打字游戏小程序)一、课程设计目的经过一学期的java学习,能灵活运用书中和实验中所学习的各类知识和技巧,并且能在程序开发中得以很好的运用和发挥。

在以后的学习和工作中,可以从中获取很好的经验,并且锻炼自己开发程序和创新的意识。

二、课程设计内容1.课程设计简介设计的是一个打字的小游戏,屏幕上不断地有英文字母下落,键盘输入字母,屏幕上与输入的字母形同的就会消失,并计分,如果有没有消去的字母掉到屏幕底,将扣分。

2.设计说明因为要进行键盘操作,所以引用了event包,还要注册事件监听。

字母是随机产生的,又要用。

注册了线程。

还要对窗口定义坐标,防止字母出现在同一位子。

并且通过一位数组来给随机出现的字母做坐标定义。

主要通过一位数组来控制字母的坐标,并且通过字母坐标的改变来对整个游戏的流程进行控制。

3.设计流程图4.实现功能随机产生字母,运用了键盘操作当按对屏幕中出现的字母时,该字母全部消失,并且在分数上相应的增加或减少。

5.详细设计(源代码)1)packageDownCharGame;importimportimport/***下落的字母实体类*@authorshenbf**/publicclassCharEntity{raw(g);}etY()>=480){etX((int)()*580)+30);chs[i].setY(0);chs[i].setColor(newColor((int)()*256),(int)()*256),(int)()*256)));chs[i].setCh((char)(65+(int)()*26)));}chs[i].down();}repaint();tart();}publicvoidkeyTyped(KeyEvente){}publicvoidkeyPressed(KeyEvente){}publicvoidkeyReleased(KeyEvente){etCh()||key==chs[i].getCh()+32){etY()<chs[i].getY()){maxYindex=i;}}}}etX((int)()*580)+30);chs[maxYindex].setY(0);chs[maxYindex].setCh((char)(65+(int)()*26)));}}}三、运行结果截图:四、实验总结:此程序运用了一维数组,且随机性。

Java实验报告(w3,w4)

Java实验报告(w3,w4)
public static void main (String args[ ]) {
int startPosition=0,endPosition=0;
char cStart='а',cEnd='я';
startPosition=(int)cStart; // cStart做int类型转换运算,并将结果赋值给startPosition
i=j;
}
else if(n<a[j]){
k=j;
}
j=(i+k)/2;
count++;
if(count>a.length/2)
break;
}
if(n==a[j]){
System.out.printf("%d在这个数组中",n);
}
else
System.out.printf("%d不在这个数组中",n);
}
}
后面采用count次数判断是否刚好在查找到最小数时停止,是则输出查找成功,否则没有找到。
while(n!=a[j]){
if(n>a[j]){
i=j;
}
else if(n<a[j]){
k=j;
}
j=(i+k)/2;
count++;
if(count>a.length/2+1)
break;
}
if(count>a.length/2&&a[0]!=n){
}
System.out.println(" ");
}
4、采用大一时用C语言写的算法思想,直接进行判断。

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。

2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。

二、实验要求1.问题描述准确、规范。

2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。

3.界面布局整齐,人机交互方便。

4.输出结果正确。

5.正确撰写实验报告。

三、实验内容编写一个GUI程序实现日历的功能。

一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。

可以实现显示时钟,时钟能进行整点报时。

可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。

四、实验步骤1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。

2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。

3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。

4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。

实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。

5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。

五、实验结果经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

java课程设计及实验报告

java课程设计及实验报告

java课程设计及实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构与算法。

通过课程的学习,使学生能够独立完成简单的Java程序,培养学生的编程能力和逻辑思维能力。

具体的教学目标如下:1.知识目标:–掌握Java基本语法和编程规范;–理解面向对象编程的基本概念和方法;–熟悉常用的数据结构(如数组、链表、栈、队列等)和算法(如排序、查找等)。

2.技能目标:–能够使用Java编写简单的程序,解决实际问题;–能够运用面向对象编程思想进行程序设计;–能够运用常用的数据结构与算法解决编程问题。

3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和沟通能力;–培养学生的创新精神和解决问题的能力;–培养学生的自主学习能力和持续学习的兴趣。

二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.Java基本语法和编程规范;2.面向对象编程思想,包括类与对象、继承与多态、封装等;3.常用的数据结构与算法,包括数组、链表、栈、队列、排序、查找等;4.Java标准库的使用,包括字符串、数学运算、输入输出等;5.简单的Java编程实例和实战项目。

教学内容的安排和进度如下:•第1-2周:Java基本语法和编程规范;•第3-4周:面向对象编程思想;•第5-6周:常用的数据结构与算法;•第7-8周:Java标准库的使用;•第9-10周:简单的Java编程实例和实战项目。

三、教学方法为了达到教学目标,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用的数据结构与算法;2.案例分析法:分析实际的编程案例,让学生更好地理解和运用Java编程知识;3.实验法:让学生通过动手实践,巩固所学知识和技能;4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Java编程思想》;2.参考书:《Java核心技术》、《Head First Java》;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习题等;4.实验设备:计算机、网络环境、编程开发环境(如Eclipse、IntelliJIDEA等)。

java程序设计实验报告

java程序设计实验报告

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实验一:实现个人信息管理系统
实验目的:学习如何使用Java语言来完成一个简单的面向对象程序设计。

实验内容:
本次实验的任务是开发一个个人信息管理系统,可以完成一些基本的信息管理功能,如增加、删除、查询和修改个人信息等。

实验步骤:
1. 定义Person类并实现其属性和方法。

2. 在主类中实现简单的用户交互界面。

3. 实现文件持久化,将程序中的信息储存在文件中。

4. 实现增加、删除、查询和修改个人信息的功能。

实验结论:
通过本次实验,我学会了如何使用Java语言来实现一个简单的面向对象程序设计。

在开发过程中,我学会了如何定义类、实现属性和方法,如何进行用户交互界面的设计,以及如何将程序中的信息储存在文件中。

(完整版)《JAVA程序设计》实验报告

(完整版)《JAVA程序设计》实验报告

福建师范大学协和学院本科实验报告课程名称:JA V A程序设计系别:专业:班级:学号:学生姓名:2011年月日实验项目列表《JA V A程序设计》实验相关说明实验要求:1.明确实验课是课程的重要组成部分,与理论课有着同等地位,是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径;2.在实验课前,对实验的目的、要求和基本内容,实验的重点和难点,应进行预习与讨论,确定实施措施,并编写好程序;3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等,加强安全意识,爱惜实验设备;4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动,按时按质完成实验作业,培养创造性思维,努力提高自身的实践能力;5.每次实验应提交实验结果,指导老师将结合实验操作过程给予综合评分(对于有创造性的实验成果酌情给予加分),作为期末考试成绩的一部分。

实验须知:1.每次实验完成之后,学生须填写实验报告,并上交。

报告内容包括:实验目的、实验内容、实验步骤、思路分析或流程图、程序源代码、实验中未解决的问题、屏幕出错提示代码、出错原因、解决方法及实验心得等内容。

不交实验报告的学生,本次实验成绩为0分。

2.若有拷贝现象,程序代码雷同的学生实验成绩一律为0分。

3.每次实验任务必须在2-6节课内完成,并经过实验指导老师检查才能得分。

没能按时完成的同学,本次实验成绩为0分。

福建师范大学协和学院《JA V A程序设计》课程实验报告班级:______学号:_________________姓名:_____________成绩:教师签字:实验一简单输入/输出项目设计一、实验目的1、了解Java运行环境的安装与配置。

2、了解程序的基本结构,编辑、编译与运行方法。

3、掌握方法的调用、异常的处理。

二、实验环境(主要仪器设备和软件)1、操作系统Windows XP2、JA V A开发包JSDK1.63、代码编辑器Jcreart3.24、数据库管理系统MySQL5.05、数据库可视化管理平台CapVideo8.06、Web服务器TomCat5.07、JA V A开发工具MyEclipse7.08、微机三、实验内容1、Java开发包的下载与安装;2、环境变量的设置;3、安装配套开发软件;4、熟悉各类软件的使用;5、以下内容至少任选一项完成:选项一:编写一个应用程序绘制一个如下的操作菜单。

JAVAWEB课程设计实验报告

JAVAWEB课程设计实验报告

目录第一章概述 (2)【实验目的】 (2)【需求分析】 (2)第二章网上商店结构分析与设计 (2)【前言】 (3)2.1 系统结构图 (3)2.2系统功能分析 (4)第三章详细设计 (4)3.1数据库设计 (4)3.2 商品模块实现 (5)3.2.1 模块功能实现和关键代码说明 (5)3.3 用户注册/登录模块实现 (9)3.3.1 模块功能实现和关键代码说明 (10)3.4 购物车模块实现 (12)3.4.1 模块功能实现和关键代码说明 (13)3.5 结算功能模块 (16)第四章总结 (17)【技术总结】 (17)【心得体会】 (17)第一章概述【实验目的】1.掌握java-web网站设计的全过程;2.进一步熟练Servlet技术、数据库、标签等一般java-web应用技术;3.掌握整个java-web应用架构、目录结构以及服务器使用。

【需求分析】1.设计一个较完善的网上军靴商店;2.账户模块: 提供用户注册、登录, 考虑用户数量增减, 需要用数据库技术;3.商品显示模块:出于增加销售量考虑, 需要有简单广告功能, 并提供商品详细参数;推广商品, 网站需要对热销商品展示以及商品分类显示、商品查询;订单管理模块、订单详细信息模块: 显示已保存的订单的详细信息;购物车模块:添加/删除商品, 结帐, 显示订单信息。

第二章网上商店结构分析与设计【前言】随着信息化技术在生活中的应用越来越广泛, 网上购物也逐渐成为人们的一种生活方式。

本系统正是基于这样一种环境下应运而生。

本电子商城为前台部分, 前台主要实现会员的网上购物业务流程、用户注册、用户资料修改。

本商城主要利用javaservlet技术进行开发, 有很强的逻辑性、可扩展性, 便于维护。

商城界面设计主要实用了CSS,美化了店面。

其次本商城设计还使用了JSP技术、JDBC技术、JavaBean技术、css。

2.1 系统结构图图2.1 系统整体框图2.2系统功能分析新品上市模块: 在首页框架中显示新品列表畅销商品模块: 在首页框架中显示畅销列表购物车模块: 显示已点击购买但没结账的商品结账模块: 直接显示当前订单查看商品信息模块: 显示当前商品详细信息商品分类模块: 分类显示商品全部商品模块: 显示商品列表查询商品模块:搜寻商品, 显示商品信息用户注册模块: 实现用户注册统功能分析第三章详细设计3.1数据库设计商品表(shoe)用户表(user)用户订单表(orderinfo)3.2 商品模块实现3.2.1 模块功能实现和关键代码说明先由JSP页面发出请求调用mypack包下GetshoeServlet, 调用里面的 doGet方法, 然后调用db.executeQuery(sql)方法, 查询数据库, 查到热销商品的列表, 保存进requeset对象的resault变量里, 然后通过调用取出其中的值, 显示到主页面。

Java实验报

Java实验报

实验报告课程名称Java面向对象程序设计实验名称一个简单的应用程序姓名***学号***专业年级14 物联网一、实验目的:本实验的目的是让学生掌握开发Java 应用程序的三个步骤:编写源文件、编译源文件和运转应用程序。

二、实验内容:编写一个简单的 Java 应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很快乐学习 Java”和“ Wearestudents ”。

三、实验步骤实验源代码:publicclassHello{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){你好,很快乐学习Java");Aa=newA();();}}classA{voidfA(){arestudents");}}四、实验结果五、总结此次实验让我首次认识了Java 编程软件的环境,为今后编程打下基础实验报告课程名称Java 面向对象程序设计实验名称教室、老师和学生姓名***学号***专业年级14 物联网一、实验目的:熟习 Java 应用程序的基本结构,并能联合编译应用程序所需要的类。

二、实验内容:编写 3 个源文件:、和,每个源文件只有一个类。

含有应用程序的主类(含有 main 方法),并使用了 Teacher 和 Student 类。

将 3 个源文件保存到同一目录中,比方 C:\1000 ,尔后编译。

三、实验步骤实验源代码:publicclassClassRoom{publicstaticvoidmain(String[]args){Teacherzhang=newTeacher();Studentjiang=newStudent();();();}}publicclassStudent{voidintroduceSelf(){}}publicclassTeacher{voidintroduceSelf(){}}四、实验结果五、总结此次实验熟习了 Java 应用程序的基本结构,并将不一样类保存运转在同个目录中。

java程序流程图

java程序流程图

java程序流程图Java程序流程图(700字)Java程序流程图被广泛应用于软件设计和开发中,用于描述程序的算法和执行过程。

下面是一个简单的Java程序流程图的示例:流程图的第一步是定义程序的输入和输出。

输入通常包括用户输入的数据,文件中的数据或其他程序生成的数据。

输出是程序处理后生成的结果。

程序流程图的第二步是开始。

这里定义了程序的入口点。

在Java中,程序的入口点是main方法。

在流程图中的第三步是读取输入。

这可以是从键盘获取用户输入,从文件中读取数据,或者从其他程序获取数据。

接下来的步骤是根据程序的需求执行各种操作。

这可以是数学计算,条件判断,循环或其他类型的操作。

在流程图中,这些步骤用不同的形状表示,例如矩形表示常规操作,菱形表示条件判断,圆角矩形表示循环。

条件判断可以根据给定条件的结果决定程序的下一步操作。

例如,if语句可以根据条件是否为真来执行不同的代码块。

如果条件为真,则执行条件为真的代码块,否则执行条件为假的代码块。

循环用于重复执行一段代码,直到满足指定的条件为止。

在Java中,有几种循环控制语句,例如for循环,while循环和do-while循环。

根据需要,可以选择适当的循环控制语句来实现程序的要求。

流程图的最后一步是生成输出。

这可以是将数据写入文件,将结果打印到控制台或发送到其他程序。

除了上述基本的程序流程,Java程序可能还包括异常处理,函数调用和对象的创建和使用等其他元素。

在流程图中,这些元素可以使用相应的形状和箭头表示。

流程图的编写和使用可以帮助程序员更好地理解和设计程序。

流程图可以清晰地展示程序的执行过程,帮助发现潜在的错误和改进程序的性能。

总之,Java程序流程图是描述程序的算法和执行过程的重要工具。

通过构建和使用程序流程图,可以更好地理解和设计程序,提高程序的可读性和维护性。

流程图可以帮助开发人员更好地识别和解决问题,提高程序的质量和效率。

java实验报告实验报告java实验报告Java

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java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言,了解Java程序结构,掌握Java程序的开发流程,加深对Java语言特性的认识和理解。

二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序,包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。

三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序,要求该程序能够实现以下功能:1. 用户可以输入两个数,程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作,并输出运算结果。

2. 用户可以输入一个字符串,程序可以对该字符串进行反转输出。

3.2 设计方案根据需求分析,我们可以先设计一个简单的界面,包括输入框、选择运算符号的下拉框,以及一个按钮,当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。

3.3 编写代码根据设计方案,我们先编写一个简单的界面代码:import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板,一个用于加减乘除,一个用于字符串反转,一个用于阶乘操作。

Java 贪吃蛇 课程设计报告

Java 贪吃蛇 课程设计报告
2.按下1键进入单人模式
单人模式界面的构图与双人模式与电脑对战的构图一样,分为3大块,左边的是关卡列表,右边上面的是地图预览,右边下面的是地图信息。在关卡列表中可以按上下方向键进行关卡选择,然后按下enter键进入游戏或者点击界面的按钮“开始游戏”进入游戏界面。
3.进入游戏界面
此界面中,分为两块,最上面一层黄色的是分数面板,下面一层是地图面板。如图所示,此时操纵的蛇就快吃到食物。
2.行走时不会撞墙,不撞移动障碍物,不咬自己
3.当新出食物更近选择这个,放弃原本想去吃的
4.没食物的时候攻击玩家
5.避免自己被对方攻击
九、比赛结果的面板
1.根据模式,再比较分得出结果
2.用户输入姓名,输出到排行榜文件,保存姓名、分数、时间
十、障碍物
1.普通障碍物墙
2.移动障碍物
3.移动障碍物可以一直往复一个方向来回,像角色扮演游戏中怪物往返一个范围巡逻
3.有毒食物
4.不出现障碍物中
5.被吃了可以再生成
六、关卡
1.关卡从地图文件读取
2.达到一定分数过关
3.过关时线程从左到右刷新
七、分数面板
1.当玩家操纵的蛇吃到了食物,进行加分
2.加分是先以粒子效果从中心往周围散发许多黑色小点,像是原来分数的数字炸裂开来一样。增加美感
八、电脑蛇AI
1.电脑自动行走,寻找最近食物并吃食
我将BFS算法带入游戏中,使用在电脑蛇自动行动寻找食物,原理就是根据蛇位置不断搜索地图中存在食物的坐标,然后保存在List中再读取路线从而达到寻路AI功能。
2.3Eclipse
Eclipse 是一个开放源代码的、基于Java的可扩展开发平台。就其本身而言,它只是一个框架和一组服务,用于通过插件组件构建开发环境。幸运的是,Eclipse 附带了一个标准的插件集,包括Java开发工具(Java Development Kit,JDK)。

学生信息管理系统(完整代码、数据库、图片)

学生信息管理系统(完整代码、数据库、图片)

《Java应用开发》课程设计报告题目:学生信息管理系统指导老师:***姓名:**专业:计算机科学与技术班级: 10级1班日期:2012年6月目录一、系统总体设计 (3)(一)设计目标及完成功能 (3)(二)系统流程图 (4)二、详细设计 (5)(二)系统设计 (9)(三)源代码及技术 (12)三、使用与测试 (42)四、数据库设计 (43)总结(体会) (44)参考文献 (45)一、系统总体设计(一)设计目标及完成功能1、设计目标学生信息管理系统是学校的一项重要数据资源,因而学生信息管理必然成为学校的一项常规性的重要工作.加强学生信息管理在单纯依靠以手工管理的方法,不仅需要耗用大量的人力、物力、财力,而且由于人工管理存在着大量的不可控因素,造成了信息管理的某些不规范,工作效率低,难以达到预期的目的。

为提高工作效率、保证学校能够及时准确了解各学生的各种信息及学生总体信息,开发学生信息管理系统。

2、完成功能完成学生信息的基本管理.本系统分为管理员和学生管理两部分。

管理员管理项目如下:添加学生信息、修改学生信息、查询学生信息、删除学生信息;学生管理项目如下:添加学生信息、查询学生信息.(二)系统流程图二、详细设计图2-1 登陆界面1图2—2 登陆界面2图2—3 系统主界面图2—4 添加学生信息界面图2—5 修改学生信息界面图2—6 查询学生信息界面图2—7 删除学生信息界面图2-8 系统信息界面图2—9 我的信息界面(二)系统设计1、系统结构图学生信息管理系统学生登陆管理员登陆添加学生信息查询学生信息添加学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息2、类及功能列表(三) 源代码及技术1、所有代码student.mdf -数据库将以下图片以上图名称存入images文件夹目录下。

要自己将各代码新建为.java格式文件,放在与images文件夹同目录下.并将数据库附加到sqlserver2005,再不需要任何改动方可运行.①登陆界面1import java。

java实验报告完整版

java实验报告完整版

实验报告(计算机与信息工程学院实验中心)学期:2014-2015课程名称:《Java程序设计实验》班级:信息1202*名:***学号:**********指导老师:***《Java程序设计》独立实验教学安排一、实验的教学方式、安排及实验环境(一)教学方式对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。

实验十二的内容由学生自行设计完成。

(二)教学安排学时数:30课时学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。

(三)实验环境实验环境为JDK 1.6。

(四)具体安排地点:信息大楼实验室。

辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。

登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。

学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。

老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。

二、实验的具体内容和要求见实验报告。

浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理和内容:一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。

二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。

三、实验内容及要求:1.下载、安装并设置Java SDK 软件包。

2.熟悉Eclipse编辑软件。

3.掌握运行Java 程序的步骤。

4.分别编写Application和Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。

要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。

程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System.out.println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题1、JA VA 存在大小写,因为system没有区分大小写所以出现编译错误。

JAVA万年历系统课程设计报告附源码

JAVA万年历系统课程设计报告附源码

2013-2014学年第二学期《面向对象程序设计》课程设计报告题目:万年历系统专业:计算机科学与技术班级:姓名:学号:指导教师:成绩:计算机与信息工程系2014年6月6日目录1设计内容及要求设计内容万年历,实际上就是记录一定时间范围内(比如100年或更多)的具体阳历或阴历的日期的年历,方便有需要的人查询使用。

在我设计的万年历中主要有:(1)使用图形用户界面来查询用用户所需的日期信息,符合日常软件使用规范。

(2)按月份查询,实现了显示查询1901~2100年某月所有日期的阴阳历对照。

(3)并且添加了重大节日与星座等信息,界面采用日常的星期与月份结合的格式,方便查看与使用。

(4)编写万年历的课程设计,是为了使同学们更加了解高级程序设计语言的结构,掌握基本的程序设计过程和技巧,掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力,具备初步的高级语言程序设计能力。

为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。

设计任务及具体要求利用JAVA语言编写的万年历系统采用了多种JAVA语句来实现多种功能。

用户可以通过本程序的applet运行界面来查找一整年某月的农历和阳历,可以查找用户所想了解的某一天具体为星期几,并且可以看到一些重大节日的具体时间。

要求:满足设计万年历系统的目的,即当用户查询年份与月份时,系统就要将这一年的某一月份的阴历与阳历全部显示出来,并且附带这一月份的重大节日。

当用户随意改动年份或月份时系统自动显示与星期对应的日期。

用户点击日期时系统会显示具体星座信息。

2概要设计程序设计思路(1)总天数的算法:首先用if语句判断定义年到输入年之间每一年是否为闰年,是闰年,该年的总天数为366,否则,为365。

然后判断输入的年是否为定义年,若是,令总天数S=1,否则,用累加法计算出定义年到输入年之间的总天数,再把输入年的一月到要输出的月份之间的天数累加起来,若该月是闰年中的月份并且该月还大于二月,再使总天数加1,否则,不加,既算出从定义年一月一日到输出年的该月一日的总天数。

java课程设计设计实验报告

java课程设计设计实验报告

java课程设计设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习,让学生掌握Java编程的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等基本知识,培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)理解Java编程语言的基本语法和编程规范;(2)掌握Java中的基本数据类型、运算符、表达式;(3)了解Java的流程控制语句,如if、for、while等;(4)熟悉Java数组、字符串、集合等数据结构的使用;(5)理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、封装、继承、多态等;(6)掌握Java异常处理机制和文件操作。

2.技能目标:(1)能够使用Java编写简单的程序,实现基本的功能;(2)能够运用面向对象编程思想,设计并实现具有一定复杂度的程序;(3)具备阅读Java代码的能力,能够理解并修改他人编写的程序;(4)掌握使用Java开发工具,如Eclipse、IntelliJ IDEA等;(5)了解Java程序的调试和性能优化方法。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对编程语言的兴趣,激发学生主动学习的动力;(2)培养学生团队合作精神,提高学生沟通协作能力;(3)培养学生面对挑战、解决问题的信心和勇气;(4)培养学生具有良好的代码规范和编程习惯。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等。

具体安排如下:1.第一章:Java入门,介绍Java编程语言的基本概念、环境搭建和基本语法;2.第二章:基本数据类型和运算符,学习Java中的整数、浮点数、字符、布尔等数据类型以及运算符;3.第三章:流程控制语句,学习if、for、while等流程控制语句的使用;4.第四章:数组和字符串,学习数组的声明、初始化和使用,字符串的创建、操作和转换;5.第五章:集合框架,学习List、Set、Map等集合接口及其实现类的使用;6.第六章:面向对象编程,学习类、对象、封装、继承、多态等概念及应用;7.第七章:异常处理和文件操作,学习Java异常处理机制和文件读写方法;8.第八章:Java编程实践,通过案例分析法和实验法,巩固所学知识,提高实际编程能力。

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课程设计一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。

2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。

二、实验要求1.问题描述准确、规范。

2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。

3.界面布局整齐,人机交互方便。

4.输出结果正确。

5.正确撰写实验报告。

三、实验内容编写一个GUI程序实现日历的功能。

一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。

可以实现显示时钟,时钟能进行整点报时。

可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。

四、实验步骤1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。

2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。

3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。

4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。

实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。

5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。

五、实验结果经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。

日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。

整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。

下面是程序运行效果截图:日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):备忘录主界面(实现备忘录的添加,及当前日历的显示):备忘录主界面(实现备忘录的显示,及对当前备忘录的修改删除等):时钟主界面(显示当前时间,实现报整点报时功能):六、实验总结两周的课程设计结束了,在这其中历尽酸甜苦辣咸各种滋味,不过收获颇丰。

从学习C语言、数据库等等计算机编程类课程开始,自己始终有种感觉,那就是太理论化了、缺少实践。

而这次的Java程序设计可以说与以往大不相同,先是在课堂上老师讲述了有关的基础理论、基本语法知识,而后再加上这两周的课程设计,可以说是真正能够体会到程序编程的乐趣,也第一次发现自己原来对程序设计是如此的感兴趣。

尤其是由于课程时间较紧,课上时间老师只是简单给我们讲述了一下Java Swing的基础知识,并没有去深入,而在此次课程设计中大量用到的监听事件的有关知识需要自己去查标准文档,去网上找相关系料,这无疑对自己是一个挑战。

但是两周下来,我做到了,我独立完成了对备忘录程序的编写,累积下来这部分共涉及到包括Action Listener,Mouse Listener,Menu Listener,Document Listener 等各种各类监听18个监听,分为6个类,累计完成程序千余行。

而给我印象最深刻的便监听了,可以说是整个备忘录的大部分代码都是与监听相关,这也是让我我学会了对程序监听的运用,当然只是学会远远谈不上精通。

我编写的类有Test、MainWin、MyMenuListener1、PoliceListen、PoliceListen2、MyWindowListener。

其中Test类主要是用来定义备忘录主窗口的各种组件以及在相关组件上添加监听以实现备忘录添加、修改、删除等功能。

MainWin类主要是用来创建Test对象,用以显示窗口的。

MyMenuListener1主要是给今日待办菜单定义菜单监听,从而使其选中后能显示今日待办的备忘记事,而当未被选中时相关的文字、按钮又都会隐藏掉。

PoliceListen主要是用来定义日历日期按钮事件的监听,用以监听当点击相关日期时会弹出相应日期的备忘记事的窗口来。

PoliceListen2主要是定义备忘录窗口中添加按钮的时间监听,使其被点击后能够显示添加备忘记事功能的相关功能按钮和相关文本区。

MyWindowListener主要是定义备忘录窗口的窗口监听,和PoliceListen共同使用来对窗口的激活状态进行监听,以保证窗口能够按照预定计划弹出和关闭。

在实验过程中遇到了大大小小各种困难,通过自己查资料、询问老师、同学讨论基本解决了这些困难。

下面我就说一说在这次课程设计中遇到的问题有哪些,以及自己的解决办法和从中得出的经验心得。

首先在对备忘录窗口的布局问题上,一开始采用流式布局,按钮少的时候效果还算说得过去,但是当按钮一多整个布局就不那么好控制了了。

为了实现预期的效果,最终采用了null布局,在该种布局下,需要为每个组件指定坐标,否则组件将不会显示。

首先我的想法是,根据窗口的高度和宽度来对按钮进行布局,我相信这种方法肯定是正规程序设计中在布局是采用的方法,但是摆在眼前的问题是时间比较紧,没有大量的时间来进行这种比较精确地布局。

因此,最终是通过不断地尝试来给组件赋予坐标值,最终效果是肉眼感觉起来是不错的,如果时间充足当然可以做的更精确一点。

第二个问题也是一个比较简单的问题,因为刚开始不熟悉监听,因此遇到了弹出一个窗口后,再点击这个按钮本来按照效果不应该在弹出窗口的,但是依旧能弹出。

为了解决这个问题,自己想了一个办法那就是标记,当有窗口弹出时,将标记值变成1,而当标记值为1的时候,点击此按钮将不会触发监听事件,只有当标记值为0的时候该监听事件才能起到作用,然后当此窗口的状态为关闭时,又会将该标记值变成0,这样的效果主要是通过PoliceListen和MyWindowListen两个类来完成的,其中PoliceListen是鼠标监听,而MyWindowListen则是窗口监听。

这是这一个监听最终在自己的努力下成功了,才使自己对监听事件产生了浓厚的兴趣,以至于后来加了那么多监听虽然困难很多也没有退缩。

自己也从中体会到平时的程序之所以能够相应操作的原理,那就是对命令、对动作进行监听。

而且,有时候看起来非常简单的功能实现起来也不是很容易,就像本例中的所说的那样。

在完成了第一个监听以后,又在Test里面加入了N多个监听,这些监听大部分是ActionListener监听,也即最常有的一类监听。

为了避免类过多,我大多采用了匿名类的方式内嵌于Test类中。

这些监听的设计中,大部分没有遇到问题,有少数是因为自己的逻辑顺序不对而没有达到预期的效果,最后都能调整过来。

遇到的问题是读取选中日期,以及在那三个下拉框中怎么根据年份和月份来添加后面的日期(如此叙述可能不太明了,老师可以对照程序截图中的备忘录主窗口中的那个日期下拉框来看),其实最后解决了就会发现,其实这些也并不难,在日期处理上只要监听年份和月份。

年份判断该年是否为闰年,月份判断是那个月,最终可以确定该月应该添加多少item到下拉框中。

而读取选中日期则是将日历主窗口文本框中的年份、下拉框中的月份以及点击按钮上的数字读取出来将他们分别设置成下拉框中的默认年月日则可。

另外为了使得后面的备忘记事文件名称长度一致,在进行加入的时候会先比对一下该数字是否为两位数,如果不是两位数则将前面加0后再导入。

下一个问题则是在监听文本框的问题上,因为课本上对DocumentListener也是简单介绍了下,为了实现预想的效果,即在文本框有文字的时候下面的确定键可用,没有文字的时候下面的确定键不可用而只有取消键可用,通过查阅标准文档和询问老师,最终弄清楚了每个抽象方法的含义,顺利的实现了该功能。

最后,在如何保存每日记事的问题上,解决这一问题可以有两种思路,一种是搭建一个数据库,两一种是通过保存文件的形式。

毫无疑问,通过写入数据库的方式更有难度、更有挑战性,但是考虑到在备忘录方面一直都是我一个人在做,精力方面可能不够,最后我采用了写文件的形式来保存,每日的记事。

后来发现有的组使用数据库实现的,最后他们组得分B+,我们得分B,其实有时候输在了不敢尝试上、或者说分工更明确一点更好(毕竟有些东西一个人做了,别人或许有帮忙的心也差不上手了)。

当然虽然写文件的形式比较简单一点,这中间也要做好相关逻辑的设计。

在写文件的时候采用选中日期为文件名的方式进行保存,在读文件时候则读取以选中日期文件命名的文件,将其显示在文本区中。

另外在修改了当天记事后,炫耀对文件以同样的方式进行保存。

最后该程序还有不足,比如说未能实现相关的时间提醒的功能、有些细节处理的不够使得部分地方缺少人性化。

对于代码这部分,自己第一次编写者这些代码有些地方还需要锻炼,比如说对类的划分、对相关语句进行打包成一个函数来重复调用提高代码的重用性等等,因为有些语句(像设置组件可见不可见的语句)在大量的地方都用到了,但是我写的时候只是把他们复制下来,这部分代码应该做成一个函数,或者抽象成类效果能更好点。

验收结束的那一刻所有的压力、所有的因遇到而尝到的苦涩最终都化成满满的喜悦,或者在某种程度上更是一种成就感。

七、附件1.程序流程图、类结构图(1)程序流程图该程序可以分为三个部分,即日历主程序和时钟、备忘录两个程序。

其中时钟程序是通过日历主界面上的按钮触发事件来启动并创建相应的窗口,备忘录程序是通过日历上按钮事件触发的。

日历主窗口可以实现分页显示、上下翻动、为每月选定背景等功能,时钟窗口可以实现指针和数字时钟显示、整点报时功能,备忘录程序可以通过创建、修改、删除已选定日期为文件名的文件来实现添加、修改、删除多条记事的功能。

整个程序流程如下图(由于整个流程图较大,为了使其在听一个版面中显现出来,因此有些字体可能偏小,老师如若看不清,可以用Visio打开放大查看)所示:(2)类图日历程序类图:时钟主程序主要包含四个类,其中OurCalender、MainWin、ACalender 三个类是都是JFrame的子类。

OurCalender里包含程序的入口,Mainwin主要用来创建窗口对象,ACalender主要用来创建日历对象,NongLi主要用来进行农历的显示。

日历程序类图如下所示:。

时钟类图:时钟类主要包含DrawClock和Clock类,其中DrawClock类主要是用来创建时钟对象,而Clock类主要是用来创建窗口对象和时钟监听来进行整点报时。

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