幼儿教师师德小故事

幼儿教师师德小故事

难忘第一天当"娃娃头”，在近20年的教育教学中，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法：让幼儿在幼儿园内快乐成长，身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了这么多年，感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来，我感到轻松愉快, 有说不出的高兴。第一个到来的幼儿，是一个打扮得像白雪公主一样的女孩，有着雪白的皮肤，名叫新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了“老师”,我高兴地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起走。肖她的要求得不到满足，便乂哭乂闹，我抱起她哄她，她哪里听得进，对我乂踢乂抓，搞得我好累，好狼狈，弄得她奶奶也很尴尬。正在这个不可开交之时，我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？”也许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。"那你晓得幼儿园有小汽车吗？”小新新乂摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里，你愿意和我一起去玩吗？”小新新点点头，我马上抱过小新新走了。临走时，用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐，学跳舞，给她们讲故事, 教她们念儿歌《我上幼儿园》，第一遍她们听得很认真。教第二遍，当念到“妈妈去上班” 时，乂一个幼儿突然低声说了句：“我要妈妈”，说完“哇"地一声哭了起来。她这一哭，却带动了一批孩子。天！这简直时弄巧成拙，我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法，我就不慌不忙的说：“小朋友，你们想妈妈是吗？那么老师看一看，哪个小朋友是乖孩子，不哭不闹乂能干，等下老师就去给她妈妈打电话，叫她妈妈早点来接她, 好不？”小朋友一听都说自己乖，嚷着老师赶快去打电话。我乂说：“嘴巴讲乖不算，要用行动证明哦！”现在我们来学一首歌，就是刚才学的那首儿歌，老师把它改编成了歌曲，看哪个最先学会唱，好不好？“于是，幼儿重新安定下来了。午餐时，有的幼儿不吃这, 不吃那，有的连碗也不碰一下。问他们为什么，他们边带着哭声说：“呜呜呜，要，要，喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿，再哄这些挑食的、要喂的幼儿，边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿，并夸奖那些孩子最能干，老师最喜欢他们了。同时乂鼓励他们的进步, 慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶，要回家找奶奶。怎么哄也不行，新新还吐了我一身，看着我的新裤子，再看看地上的脏东西，我恶心得直打干呕, 可抬头见她那像闯祸般胆小的样子，心乂软了，清理下垃圾乂细声细语地哄她吃饭了。开始玩游戏了，我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字，新新马上哭着说：“老师，我不想玩。” 我耐心地蹲下来，摸摸他的头：“那你坐在这儿看他们玩，好不好？”“好！”她马上停止了哭声，很爽气的

答应了。我们玩的是“老虎救小口兔”的游戏。“老虎”救了“小白兔”乂把“狐狸"仍进了河里淹死了，大家高高兴兴地搂在一起笑着，欢呼着。我看到新新也笑了，但出她的U光和我的II光碰到一起时，她乂不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意力。于是我问孩子：’你们喜欢新新来当小口兔吗？”孩子们用热烈的掌声表达他们的邀请。终于，新新参加游戏了。游戏结束后我问她：“和大家一起玩有意思吗？” 她害羞地说：“有意思。"那明天我们玩更有意思的游戏好吗？”“好吧！”"答应老师，明天来幼儿园不哭哦！”“恩。”好不容易，等到最后一个幼儿接完，那一天下来，口干舌燥，嗓子也哑了，衣服也脏了，手也被抓破了皮，头晕脑胀，一点力气都没有了。难道就是这样当“娃娃头”啊！“可一想到幼儿离园时，有的已经知道跟我说：“老师再见！"连新新都在我耳边悄悄说："老师，我明天再来。"见到家长那感激而乂歉疚的微笑，我便深深感到那一天的忙碌已经得到了回报。这一天的经历，让我深深地感到：作为一名幼儿教师光有慈母般的爱是不够地，你更要有师爱一你应是幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者。也就在这天，我在心中发誓：我要当一名最受孩子们喜欢的幼儿教师。

我的师德故事

从事幼教工作二十你年来，总会碰上一些不近人情的家长，。如果他的孩子受到一点点伤害，就会到领导哪儿去告我们，我们也是一个常人，不是大肚弥勒，对这样的家长也会很生气，觉得自己全心全意照顾他的孩子，到头来却换来这样的结果，总免不了心里也会疙疙瘩瘩的。

我们班有一个幼儿，叫小明，（化名），自从托班就跟着我。刚送时，一个劲的哭，我用尽了办法总算是能让他高高兴兴地来幼儿园了，我也很喜欢他，他挺懂事，也挺招人喜欢, 来了就让我抱着他，跟我说说话，从不打别的小朋友，那时是他的爸爸接送他。两三多的孩子会为了争夺玩具而发生攻击性行为。我们班还有一个孩子叫瑞瑞，比较调皮，攻击性也强一点，打了小明儿次，他的爸爸就到班里来训斥吓唬瑞瑞。（当然我们也做了劝说）真的让人哭笑不得。

也不知是啥原因，乂转成光是他的爷爷来接他了。屠假中，天气热，孩子们来的不是很多, 我们和小二班和在一起，盈盈和另一个老师值班。有一次，乂有一个小朋友把他的孩子抓伤了，结果他的爷爷就到领导那儿告了，我知道后很生气，辛辛苦苦看着你的孩子，到头来却换的的去四处告我们，真叫人伤心啊！升到小班后，乂有一次被一个小朋友弄了点伤, 他的爷爷就要转班，这可真让我气不打一处来，我不细的管你的孩子了，你爱咋的就咋地吧，可我发现,小明不愿来园了，还学会了撒谎,打人，偷拿幼儿园里的小东西啥的，有时还会就是我亲眼看到他打了别的小朋友，他就是不承认。于是，我反思我自己，我想这即与家长的不正确的教育方法有关，也与我们的忽视他有关。我就找了他的妈妈，跟他谈了很多小明在园的表现，告诉他溺爱孩子不是爱，是会害了孩子的。并告诉他应该怎么克服不正确的教育方法。我也改变了自己对他的态度，关心他，爱护他，乂像以前•一样对待他。毕经孩子是没