二十二一二节能源核能精品PPT课件
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人教版初中物理九年级第二十二章第二节核能(共20张PPT)
地球上的能源是否是无尽的呢？
二、人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现，
使人类实现了从利用自然火到利
用人工火的转变。开启了人类以
柴薪为主要能源的时代。 柴薪主要通过砍伐森林获得， 大面积的砍伐森林严重破坏地球 的生态平衡。同时由于燃烧柴薪
获取能量的效率较低，人类仍需
要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功地 将燃烧获取的内能转化为机械能。 实现了以机械动力大规模代替人 力和畜力的新时代，人类的主要 能源从柴薪转向热值更高的煤。 煤、石油、天然气是千百万 年前埋在地下的动、植物经过漫 长的地质年代形成的，所以称为 化石能源。
如果把全世界的能源消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨，2003年接近140 亿吨，2007年 达到160 亿吨。
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于 不可再生 的资源，所以总有使用殆尽的一 天。 而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重。 所以开发新能源、更好 地利用已知能源是全球 范围的重要课题。 20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
三峡水电站是如何发电的呢？
三峡水电站的发电原理
提高上游水位增 加水的 重力 势能 发电机在水轮机 的带动下旋转发 电（能的转化过 程）
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动（说出能 的转化过程）
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
一、能源概念
课堂小结
一.能源的概念
二.能源的分类
动手动脑学物理
人教物理九年级全册 第二十二章第2节 核能(共27张PPT)
课堂小结
核能 裂变
原子弹 核反应堆 氢弹
聚变
课堂反馈
俄罗斯的切尔诺贝利的核电站 事故造成的辐射污染波及了白俄罗 斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。 各类辐射病、癌症、神经紧张、居 民被迫疏散等后斯影响还深深的留 在人们的心中。有的同学提出，既 然核电站有这么大的危害，就不用 建造核电站。你认为这种观点合理 吗？提出你的看法。
O
核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。 要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原 子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这 就是核能。
核能
• 获得核能的方法
裂变
聚变
裂变
发生裂变的条件
1934～1938年间，科学家利用中子轰击质量较大的铀235，使 其裂变成两个质量大致相等的两个原子核，同时释放出2～3个新的中 子，外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样才能让裂变继续下去 呢？
►自然界中，太阳
内部的温度高达 摄氏 1 千万度以上， 在那里就进行着 大规模的聚变反 应 . 太 阳辐 射 出 的 光和热，正是由 聚变反应释放的 核能转化而来的. 可以说，地球上 的人类每天都享 用着聚变释放出 的能量。
核聚变发电的优点：
１．能量巨大 ２．资源丰富 ３．成本低谦 ４．安全清洁无染污
目前，全世界已经建成了几百座核电站，我国
有31座，核电发电量接近全球发电量的1/5。
1、能量转化：
核能
内能
Байду номын сангаас
机械能
电能
2、存在的问题： －－放射性污染
核能的应用
•核 动 力 航 母 核 潜 艇 核电站
可怕的核武器
部编人教版九下物理第二十二章核能PPT课件
讲授新课
大亚湾核电站
田湾核电站
秦山核电站 岭奥核电站
讲授新课
ห้องสมุดไป่ตู้
二 聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放出巨大 的核能。
氘
氚
聚变
氦核
中子
能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子， 能释放大量核能。这一过程就是聚变。
讲授新课
现阶段科学家还没有找到控制核聚变的方法。通过 可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题！
导入新课
学习目标
1.认识核能获取的两种途径； 2.了解核能的利用和优点； 3.了解核能可能带来的问题。
讲授新课
一 核能
1.原子的结构 电子
质子
原子核
中子
原子核（正） 核外电子（负） 质子（正） 中子（不带电）
讲授新课
2.核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要
使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核 相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
获得核能有两种途径： ①裂变 ②聚变
讲授新课
二 裂变
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原 子核，使其发生了裂变。
1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000 t煤完全燃 烧时释放的能量。
1.发生裂变的条件
中国核聚变实验装置
讲授新课
可能有的同学会产生疑惑：使反应物获得极 高的温度，要消耗不少能量，一旦发生聚变，获 得的核能能弥补之前的付出吗？不会有“入不敷 出”的现象发生吧？
讲授新课
事实上，聚变释放的核能远大于我们“点火”所需 的能量。太阳的能量，就来自核聚变——这把“火”自 从46亿年前“点燃”后，至今未熄。
2013新人教版九年级物理第二十二章第一节能源 第二节核能
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人教版物理九年级全册第22章第1节能源第2节核能课件
核能
本课目标导航 课前自主预习 课堂导学 易错辨析 课堂检测
(202X年版) 课程标准
学习目标
1.(重点)了解人类利用能源的历程及能源的分类.
知道核能的 特点和核能 利用可能带 来的问题.
2.通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生 解决问题的能力，学会解决问题的方法. 3.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来 的问题. 4.了解原子、原子核的结构.
4.可以从自然界直接获取的能源叫 一次 能源，无法从自 然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫
二次 能源. 5.20世纪40年代， 核反应堆 的发明拉开以 核 能为代 表的新能源利用的序幕.
二、核能 1.分子是由 原子 构成的，原子的中心是 原子核 ，原 子核周围有一定数目的 电子 在核外运动.原子核由
【例3】下列所列举的四种微粒中，其中尺度最大的应该是 (A) A.分子 B.电子 C.原子 D.质子
【变式训练3】阅读课本P172~P173的“STS”，了解核电站 及核废料处理. 如图所示是核电站的工作原理.
(1)核能发电机是大型核电站核心设备，其能量转化是：先 将反应堆的核能转化为蒸汽产生器的 内 能，再转化为汽 轮机的 机械 能，最后通过发电机转化为电能输出.
B.安稳增长 D.显著减少
【变式训练2】下列做法符合“绿色环保”“节能减排”理 念的是( D ) A.废电池与其他垃圾一起填埋 B.电视机长期处于待机状态 C.工业废水未经处理直接排入江河 D.教室中无人时要及时关灯
知识点三 核能 核能是指：原子核 裂变 或 聚变 ，释放出惊人的能量. 核电站的核反应堆中产生的链式反应是 可控制 的链式反 应，而原子弹爆炸是 不加控制 的链式反应，一瞬间产生 原子核裂变释放极大的能量.
本课目标导航 课前自主预习 课堂导学 易错辨析 课堂检测
(202X年版) 课程标准
学习目标
1.(重点)了解人类利用能源的历程及能源的分类.
知道核能的 特点和核能 利用可能带 来的问题.
2.通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生 解决问题的能力，学会解决问题的方法. 3.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来 的问题. 4.了解原子、原子核的结构.
4.可以从自然界直接获取的能源叫 一次 能源，无法从自 然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫
二次 能源. 5.20世纪40年代， 核反应堆 的发明拉开以 核 能为代 表的新能源利用的序幕.
二、核能 1.分子是由 原子 构成的，原子的中心是 原子核 ，原 子核周围有一定数目的 电子 在核外运动.原子核由
【例3】下列所列举的四种微粒中，其中尺度最大的应该是 (A) A.分子 B.电子 C.原子 D.质子
【变式训练3】阅读课本P172~P173的“STS”，了解核电站 及核废料处理. 如图所示是核电站的工作原理.
(1)核能发电机是大型核电站核心设备，其能量转化是：先 将反应堆的核能转化为蒸汽产生器的 内 能，再转化为汽 轮机的 机械 能，最后通过发电机转化为电能输出.
B.安稳增长 D.显著减少
【变式训练2】下列做法符合“绿色环保”“节能减排”理 念的是( D ) A.废电池与其他垃圾一起填埋 B.电视机长期处于待机状态 C.工业废水未经处理直接排入江河 D.教室中无人时要及时关灯
知识点三 核能 核能是指：原子核 裂变 或 聚变 ，释放出惊人的能量. 核电站的核反应堆中产生的链式反应是 可控制 的链式反 应，而原子弹爆炸是 不加控制 的链式反应，一瞬间产生 原子核裂变释放极大的能量.
第二十二章 第2节 核能 课件(共21张PPT) 人教版 九年级全册
人教版第二十二章第2节
核能
学习目标
学习重点 学习难点
核能的由来及其优点和可能带来的问题 裂变和聚变
新课导入
1945年8月6日美国在广岛投 下的的原子弹——小男孩。
1945年8月9日美国在长崎投 下的名为“胖子”的原子弹爆 炸时情景。
核能
原子及其结构
原
原
子
子
及
及
其
其
结
结
构
构
核能
定义
当原子核发生分裂或相互结合时释
廉江核电项目位于车板镇田螺 岭
2022年9月13日，国务院常 务会议对广东廉江一期核 电项目予以核准。
TS S 科学 ·技术·社会
核电站和核废料处理
核辐射受害者
核辐射受害者
TS S 科学 ·技术·社会
核电站和核废料处理
2011年3月11日2011年3月11日
人类史上最严重核泄露
1986年4月26日凌晨切尔诺贝 利核电站发生核泄露。
核聚变
聚变
氢弹 根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还要大。
沙皇炸弹“大万伊”
氢弹爆炸
聚变
可控核聚 现变状
尚未实现
前景
通过可控聚变利 用核能，有望彻 底解决源自源问题海水蕴藏丰富的氘 核
合肥托卡马克反应 椎
中国核事业的发展
1964年10月16日15时，我 国第一颗原子弹爆炸功。
1967年6月17日8时，我国 第一颗氢弹爆炸成功。
加控制的链式反应
裂变
链式反应
1kg铀全部裂变放出的能量有多大？
裂变
核电站
核电站
核心设备
核反应堆
原理
核反应堆中的链 式反应在控制下 缓慢释放核能。
核能
学习目标
学习重点 学习难点
核能的由来及其优点和可能带来的问题 裂变和聚变
新课导入
1945年8月6日美国在广岛投 下的的原子弹——小男孩。
1945年8月9日美国在长崎投 下的名为“胖子”的原子弹爆 炸时情景。
核能
原子及其结构
原
原
子
子
及
及
其
其
结
结
构
构
核能
定义
当原子核发生分裂或相互结合时释
廉江核电项目位于车板镇田螺 岭
2022年9月13日，国务院常 务会议对广东廉江一期核 电项目予以核准。
TS S 科学 ·技术·社会
核电站和核废料处理
核辐射受害者
核辐射受害者
TS S 科学 ·技术·社会
核电站和核废料处理
2011年3月11日2011年3月11日
人类史上最严重核泄露
1986年4月26日凌晨切尔诺贝 利核电站发生核泄露。
核聚变
聚变
氢弹 根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还要大。
沙皇炸弹“大万伊”
氢弹爆炸
聚变
可控核聚 现变状
尚未实现
前景
通过可控聚变利 用核能，有望彻 底解决源自源问题海水蕴藏丰富的氘 核
合肥托卡马克反应 椎
中国核事业的发展
1964年10月16日15时，我 国第一颗原子弹爆炸功。
1967年6月17日8时，我国 第一颗氢弹爆炸成功。
加控制的链式反应
裂变
链式反应
1kg铀全部裂变放出的能量有多大？
裂变
核电站
核电站
核心设备
核反应堆
原理
核反应堆中的链 式反应在控制下 缓慢释放核能。
人教版物理九年级全册课件PPT第22章 第1节 能源 第2节 核能
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第二十二章
能源与可持续发展
2．核能
(1)原子由原子核和 核外电电子子 组成，原子核由 质质子子 和 中中子子 组成。质子带 正 电，电子带 负负 电，中子不带
电。 (2)质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结
合，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。释放核能的方式
有 裂变 和 聚变 。
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第二十二章
能源与可持续发展
12．(2018·黄石)下列关于能量转化与能源，说法不正确的是
( C)
A．电风扇通过电动机，能将电能转化为风能 B．电磁感应现象中，有其他形式的能量转化为电能 C．地热、天然气、电能都属于二次能源 D．虽然能量是守恒的，但是我们仍需节约能源
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第二十二章
能源与可持续发展
A．任何两个原子核都可以发生聚变 B．原子核必须在超高温下才能发生聚变 C．大量的氢原子核聚变时释放出惊人的能量 D．目前人类还不能有效控制原子核聚变
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第二十二章
能源与可持续发展
10．如图所示是一种核反应的过程，这种反应的原理可用于
制造( B )
A．原子弹 C．导弹
B．氢弹 D．普通炮弹
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第二十二章
能源与可持续发展
★ 【能力提升】
拔高练习，深化巩固
11．如何解决当前面临的“能源危机”，实现可持续发展是 当务之急。
(1)生物能源是一种新能源，其能量是绿色植物通过 光光合合 作作用用 由太阳能转化而来的。
(2)沼气是农村推广使用的一种新能源，它的主要成分是甲烷
(CH4)。沼气发电是把沼气的 化化学学 能转化为电能。
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源 第2节 核能
人教版物理九年级下册课件第22章第2节《核能》 (共21张PPT)
很多人都希望能销毁核武器，而两个超 级强国也已于80年代末开始进行核武器的裁 减。
1、链式反应
演示实验
将火柴搭成如图所示的结构，点燃第一根火柴后，观察所发生的情况。
演示实验
用中用子中轰子击轰铀击23铀5原23子5原核子，核铀，核铀分核裂分时裂释时放释出放核出能核，能同，时同还时会还产会生产几生个几新个的新中 的子中，子这，些这中些子中又子会又轰会击轰其击他其铀他核铀…核……于…是于就是导就致导了致一了系一列系铀列核铀持核续持裂续变裂，变并， 并释释放放出出大大量量能能量量。。这这就就是是链链式式反反应应。。
我国虽然蕴涵着丰富的煤炭资源，新油田也在不断的 发现，但是我国人口众多，能耗巨大，节约常规能源的消 耗，开发和利用新能源仍是我国的一项重要任务。下面我 们就介绍一种的新能源——核能。
一、原子、原子核
一一切切物物质质由由分分子子组组成成，，分分子子又又由由原原子子组组成成。。 有有些些物物质质的的分分子子就就是是一一个个原原子子。。原原子子由由质质子子、、中中 子子、、电电子子三三种种粒粒子子组组成成。。质质子子带带正正电电荷荷，，电电子子带带 负负电电荷荷，，中中子子不不带带电电。。质质子子和和中中子子的的质质量量比比电电子子 大大的的多多，，处挤于在原处子于中原心子，中构心成，非构常成小非的常原小子的核原。子 核。
二、核能
质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十 分牢固，要使他们分裂或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原 子核分裂或或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。
三、裂变
1938年底，科学家首 次用中子轰击比较大的原 子核，使其发生裂变，变 成两个中等大小的原子核， 同时释放出巨大的能量。
D
AA．．原原子子核核在在分分裂裂或或者者聚聚合合时时释释放放的的能能量量叫叫做做核核能能。。
1、链式反应
演示实验
将火柴搭成如图所示的结构，点燃第一根火柴后，观察所发生的情况。
演示实验
用中用子中轰子击轰铀击23铀5原23子5原核子，核铀，核铀分核裂分时裂释时放释出放核出能核，能同，时同还时会还产会生产几生个几新个的新中 的子中，子这，些这中些子中又子会又轰会击轰其击他其铀他核铀…核……于…是于就是导就致导了致一了系一列系铀列核铀持核续持裂续变裂，变并， 并释释放放出出大大量量能能量量。。这这就就是是链链式式反反应应。。
我国虽然蕴涵着丰富的煤炭资源，新油田也在不断的 发现，但是我国人口众多，能耗巨大，节约常规能源的消 耗，开发和利用新能源仍是我国的一项重要任务。下面我 们就介绍一种的新能源——核能。
一、原子、原子核
一一切切物物质质由由分分子子组组成成，，分分子子又又由由原原子子组组成成。。 有有些些物物质质的的分分子子就就是是一一个个原原子子。。原原子子由由质质子子、、中中 子子、、电电子子三三种种粒粒子子组组成成。。质质子子带带正正电电荷荷，，电电子子带带 负负电电荷荷，，中中子子不不带带电电。。质质子子和和中中子子的的质质量量比比电电子子 大大的的多多，，处挤于在原处子于中原心子，中构心成，非构常成小非的常原小子的核原。子 核。
二、核能
质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十 分牢固，要使他们分裂或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原 子核分裂或或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。
三、裂变
1938年底，科学家首 次用中子轰击比较大的原 子核，使其发生裂变，变 成两个中等大小的原子核， 同时释放出巨大的能量。
D
AA．．原原子子核核在在分分裂裂或或者者聚聚合合时时释释放放的的能能量量叫叫做做核核能能。。
人教版九年级物理全册课件：22.1、2 能源 核能
26
11．2017年5月10日，我国在南海成功试采“可燃
冰”，“可燃冰”是CH4与水在低温高压下形成的一种 天然气水合物，是一种储量丰富、高热值、环保的新能
源．它属于( B )
A．可再生能源
B．不可再生能源
C．生物质能源
D．二次能源
27
12．下列判断正确的是( D ) A．我国水资源是有限的，所以水能是不可再生能源 B．发光二极管主要是由超导材料做成的 C．试电笔在使用时，试电笔上的任何金属都不要接触，否 则会有触电危险 D．工业上使用超声探伤仪能检查出金属零件内部的裂纹
31
(1)风力发电利用的是风能，风能是清洁的、可___再__生___(选填 “可再生”或“不可再生”)能源． (2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用 密度___小_____(选填“大”或“小”)、硬度大的复合材料制 成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示， 由于叶片两面空气流速不同而产生__压__力____差，使风叶旋 转． (3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，发电机利 用_电___磁__感_ 应 _原理，把机械能转化为电能．
24
9．波浪蕴含着巨大的能量，如果将波浪具有的能量充分利 用，将会节省大量的煤炭、石油等资源．波浪具有能量，它 属于__可__再_生___(选填“可再生”或“不可再生”)能源，波 浪发电装置工作时，将波浪具有的__机__械____能转化成电能．
25
10．2015年5月，我国自主三代核电技术“华龙一号”示 范工程——中核集团福建福清5号核电机组正式开工建设.5 号核电机组运行时是利用核能发电的，它将核能转化为内能， 再转化为机械能，最后转化为___电__能_____．核能属于一次能 源，可以直接从自然界获得，请你再列举一个属于一次能源 的例子：_太__阳__能___．
11．2017年5月10日，我国在南海成功试采“可燃
冰”，“可燃冰”是CH4与水在低温高压下形成的一种 天然气水合物，是一种储量丰富、高热值、环保的新能
源．它属于( B )
A．可再生能源
B．不可再生能源
C．生物质能源
D．二次能源
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12．下列判断正确的是( D ) A．我国水资源是有限的，所以水能是不可再生能源 B．发光二极管主要是由超导材料做成的 C．试电笔在使用时，试电笔上的任何金属都不要接触，否 则会有触电危险 D．工业上使用超声探伤仪能检查出金属零件内部的裂纹
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(1)风力发电利用的是风能，风能是清洁的、可___再__生___(选填 “可再生”或“不可再生”)能源． (2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用 密度___小_____(选填“大”或“小”)、硬度大的复合材料制 成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示， 由于叶片两面空气流速不同而产生__压__力____差，使风叶旋 转． (3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，发电机利 用_电___磁__感_ 应 _原理，把机械能转化为电能．
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9．波浪蕴含着巨大的能量，如果将波浪具有的能量充分利 用，将会节省大量的煤炭、石油等资源．波浪具有能量，它 属于__可__再_生___(选填“可再生”或“不可再生”)能源，波 浪发电装置工作时，将波浪具有的__机__械____能转化成电能．
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10．2015年5月，我国自主三代核电技术“华龙一号”示 范工程——中核集团福建福清5号核电机组正式开工建设.5 号核电机组运行时是利用核能发电的，它将核能转化为内能， 再转化为机械能，最后转化为___电__能_____．核能属于一次能 源，可以直接从自然界获得，请你再列举一个属于一次能源 的例子：_太__阳__能___．
新人教版九年级物理第二十二章第二节核能 (共25张PPT)
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
原子结构 原子由原子核和核外电子组成。 原子核有质子和中子组成，质子带正电荷， 核外电子带负电荷，二者电荷量相等，中子 不带电。 质子的质量大约是电子的1836倍，中子和 质子的质量几乎相同。
以水分子为例：它由一个氧原子和两个 氢原子组成。
H2O分子
核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。 要使它们分裂或结合都是极其困难的。
作业布置
1、完成课后动手动脑学物理 2、完成本节课对应练习题
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 9:11:17 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
浙江秦山核电站
核电站中能量转化
核能
内能
机械能
电能
核电站优点：消耗燃料少，成本低。
课件·1：22.2 核能
第22章 能源 资源
学习内容一：核能
自学检测
精讲点拨
核能
合作探究
即时练习
自学检测
1. 原子核是由 质子和 中子 组成的。质子带 正电荷，中子 不 带 电。
2. 质子和中子依靠强大的 核力 结合在一起，如果质量较大的原子核 分裂或质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能量，这就 是 核能 。
核反应堆释放核能的速度是可控的，释放速度较慢；原子弹释放核 能的速度不加控制，速度很快。
4. 什么是原子核的聚变？人类关于核聚变的应用已经取得的成就是什么？ 还有什么问题急需解决？
如果将某些质量很小的原子核，在超高温下结合成新的原子核 也会释放出巨大的核能这就是聚变，
人类利用核聚变制程了威力强大的武器－－氢弹。 目前来说人类还无法控制核聚变的反应速度，无法利用它来发 电。
即时练习
1.完成下面的表格。 比较 定义
条件 释放核能的大小
是否可控 应用
核裂变和核聚变的区别
裂变
聚变
较大原子核分裂为较小原子 核的过程
质量小的原子核结合成较大 原子核的过程
中子轰击较大原子核 巨大
裂变的链式反应可控 原子弹、核电站
超高温 更加巨大 聚变目前不可控 氢弹、太阳内部爆炸
3. 核反应堆和原子弹都是释放核能的装置，它们释放核能的过程有什么相同？ 有什么不同？
电子 带负电
原子
质子
带正电
原子核
中子 不带电
学习内容二：裂变和聚变
自学检测
精讲点拨
裂变和聚变
合作探究
即时练习
自学检测
1.下列说法不正确的是（ D ） A.原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能 B.用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能 C.核电站里的链式反应是可以控制的 D.原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的 2.获取核能有两条途径：一是原子核的 核裂变 ，二是 核聚变；用人工控制 的办法释放核能的装置叫做 核反应堆 ，利用核能发电的电站叫 做 核电站 。
学习内容一：核能
自学检测
精讲点拨
核能
合作探究
即时练习
自学检测
1. 原子核是由 质子和 中子 组成的。质子带 正电荷，中子 不 带 电。
2. 质子和中子依靠强大的 核力 结合在一起，如果质量较大的原子核 分裂或质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能量，这就 是 核能 。
核反应堆释放核能的速度是可控的，释放速度较慢；原子弹释放核 能的速度不加控制，速度很快。
4. 什么是原子核的聚变？人类关于核聚变的应用已经取得的成就是什么？ 还有什么问题急需解决？
如果将某些质量很小的原子核，在超高温下结合成新的原子核 也会释放出巨大的核能这就是聚变，
人类利用核聚变制程了威力强大的武器－－氢弹。 目前来说人类还无法控制核聚变的反应速度，无法利用它来发 电。
即时练习
1.完成下面的表格。 比较 定义
条件 释放核能的大小
是否可控 应用
核裂变和核聚变的区别
裂变
聚变
较大原子核分裂为较小原子 核的过程
质量小的原子核结合成较大 原子核的过程
中子轰击较大原子核 巨大
裂变的链式反应可控 原子弹、核电站
超高温 更加巨大 聚变目前不可控 氢弹、太阳内部爆炸
3. 核反应堆和原子弹都是释放核能的装置，它们释放核能的过程有什么相同？ 有什么不同？
电子 带负电
原子
质子
带正电
原子核
中子 不带电
学习内容二：裂变和聚变
自学检测
精讲点拨
裂变和聚变
合作探究
即时练习
自学检测
1.下列说法不正确的是（ D ） A.原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能 B.用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能 C.核电站里的链式反应是可以控制的 D.原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的 2.获取核能有两条途径：一是原子核的 核裂变 ，二是 核聚变；用人工控制 的办法释放核能的装置叫做 核反应堆 ，利用核能发电的电站叫 做 核电站 。
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化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一 天。
而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重 。所以开发新能源、更 好地利用已知能源是全 球范围的重要课题。
20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
氚
聚变
氦核
中子
能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中 子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
氘核和氚核都属 于氢核的一种。大量 氢核的聚变，可以在 瞬间释放惊人的能量 。氢弹利用的就是聚 变瞬间释放的能量。
可控聚变尚未实 现，海水中蕴藏着丰 富的氘核，科学家预 言，通过可控聚变来 利用核能，将有望彻 底解决人类能源问题。
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
柴薪主要通过砍伐森林获得 ，大面积的砍伐森林严重破坏地 球的生态平衡。同时由于燃烧柴 薪获取能量的效率较低，人类仍 需要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功地 将燃烧获取的内能转化为机械能 。实现了以机械动力大规模代替 人力和畜力的新时代，人类的主 要能源从柴薪转向热值更高的煤 。
煤、石油、天然气是千百万 年前埋在地下的动、植物经过漫 长的地质年代形成的，所以称为 化石能源。这三种能源是当今世 界一次能源的三大支柱。
三、能源的类型
1．能直接从自然界获取的能源称为一次能源
地石热水油能风煤能能
2．由一次能源经过加工得到的能源称为二次 能源
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
1．发生裂变的条件
用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出 能量。
外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样 才能让裂变继续下去呢？
2．链式反应 想想议议
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴 后，会发生什么？
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释 放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会 继续轰击其那么他，铀地核球。上于的是能源就是导否致是一无系尽列的呢铀？核持续裂变， 并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。
第二十二章 第２节
核能
一、核能
1．原子结构 以水分子为例：它由一个氧原子和两个氢原子
组成。
H2O分子
原子由原子核和核外电子组成。 （1）氢原子由原子核和一个核外电子组成。 原子核有一个质子，质子带正电荷，核外电子 带负电荷。二者电荷量相同。
H
（2） 氧原子由原子核和八个核外电子组成。 原子核有八个质子和八个中子，由于中子不带 电，所以正负电荷量仍然相同。
能源分类 一次能源
二次能源
化石能源 核能
太阳能 地热能
水能 风能
电能 柴油
汽油
煤 石油 天然气
四、21世纪的能源趋势
如果把全世界的能源消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨，2003年接近140 亿吨，2007年 达到160 亿吨。
3．核电站利用核能发电
核电站的核心设 备是核反应堆。核反 应堆是原子核发生链 式反应的场所。
1942年,人类利用 核反应堆第一次实现 了可控制的铀核裂变。
目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电 发电量接近全球发电量的1/5。
核能发电的利弊 二次能源 电能
不造成空气污染 不排放CO2
消耗核能源少 发电成本低
发电机在水轮机 的带动下旋转发 电来自提高上游水位增 加水的势能
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各 种形式的能量来源就叫能源。
我们的生活中都用到哪些能源呢？
二、人类利用能源的历程
第二十二章 第１节
三峡水电站 是如何发电 的呢？
2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工 作。自2003年三峡工程正式开始发电，到2012年 7月之间，三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦 时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤， 减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
三峡水电站的发电原理
O
2．核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。
要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原 子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这 就是核能。
二、裂变
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀 235原子核，使其发生了裂变。
1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2 000 t煤 完全燃烧时释放的能量。
产生放射性废料 排热量大
建厂成本大 核泄漏污染大
链式反应如果不加以 控制，大量原子核就在一 瞬间发生裂变。释放出极 大的能量。
在人类实现可控核裂 变大约三年后，即1945年 ，利用不加控制的核裂变 制造的毁灭性武器——原 子弹爆炸了。
三、聚变
将质量较小的原子核结合起 来，也会释放出巨大的核能。
氘
课堂小结
1．人们的生产和生活中利用能源提供能 量。
2．人类历史上利用的能源逐步从太阳、柴 薪等转变成煤、石油、天然气等化石能源。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日