怎样将你的数据分析用到报告论文中
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分（1-5等级，1为最高，5为最低）； 2、专人记录各评委打分的数字； 3、计分要点：表几、评委、打分。
第四步：交互表的数据整理与结果解释
第四步：交互表的数据整理与结果解释
传统观念、行为上忠诚于婚姻) ; 孩子越多 , 这种倾向越明显。具体来说 , 表现在: 有孩子者更少婚外恋/ 性行为 , 更反对婚外性 行为; 有孩子者更慎重对待离婚; 有孩子者婚姻满意度更高。
第二步：设计你的研究问题和待验假设
举例——社会学
2 、婚外恋/ 性行为对婚姻维持的冲击更大; 多 性关系对婚姻维持的冲击更大。具体来
乡村各 2 个区或县，共抽取幼儿园 16 所。 3 ～ 6 岁幼儿按 1 岁分组，每个年龄组按 城乡、性别分组，共 16 个年龄性别组，每 组幼儿 100 名，共计抽取 1 600 名幼儿进 行检测。
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学 1． 2 方法 根据《2010 年国民体质监
测工作手册》中的测试方法要求对受检幼 儿进行测量。选取立定跳远、网球掷远、 坐位体前屈、10 m 折返跑、走平衡木时间、 双脚连续跳等 6 项素质指标进行分析。
其中，青少年问卷 2020 份，回收有效问卷 2018 份，有效率为99.9%；党政领导问卷 200 份，回收有效问卷 193 份，有效率为 96.5%。
问卷的发放和回收均符合调查统计学的基 本要求。——《中国青年研究》
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学 1 对象与方法 1． 1 对象 整群随机抽取成都市城镇和
辅的方法进行。问卷调查在柳州市所辖的 6 县 4 区和柳东新区进行，对国家机关、国 有企事业单位、非公经济组织、城市街道 社区、农村乡镇、高等院校、高中、初中 以及进城务工青年等 10 类 14－35 周岁的 青少年和党政领导干部进行了问卷调查。
第一步：说明你的样本和数据来源
共发放问卷 2220 份，回收有效问卷 2211 份，有效率为 99.6%。
因变量
自变量
方法选择
定性
定性
列联表
定性
定量
聚类分析
定性
定性、定量 对数回归
第三步：确定变量类型、选择分析方法
现场上机操作作业： 1.根据“高校本科生就业相关问题的调查数
据和问卷”； 2.选择因变量和自变量，选择方法； 3.作出相应的数据出来； 4.分析你的数据意义和结果。
第四步：交互表的数据整理与结果解释
范； 3、认真、真实地做好调查方案设计。
第二步：设计你的研究问题和待验假设
1、问题：来源于理论或者经验 2、研究假设：概念性质的假设 3、待验假设：操作层面的假设
第二步：设计你的研究问题和待验假设
举例——社会学 (三) 理论假设 1 、有孩子的个人更倾向于维持婚姻 (更认可
看图说话☺ 1、一个标准的列联表有哪些要素？ 2、你怎么解释这个列联表？
第四步：交互表的数据整理与结果解释
对表1数据的解释： 1、解释数据的规范语言； 2、你要用数据来干什么？ 3、增加了多少表格以外的数据？
第四步：交互表的数据整理与结果解释
请对以下的交互数据表进行规范解释 规则： 1、奇数组组长为评委，分别为5名同学打等级
怎样将你的数据分析 用到报告论文中
第一步：说明你的样本和数据来源
1、数据介绍的意义和目的。
2、数据介绍的内容。 抽样方案、方法、过程。 样本加权。 统计推论意义。 【注意】来自于课题资助的论文。
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——社会学： 本研究采取以问卷调查为主、文献研究为
1、确定因变量和自变量 示例：用stata怎样录入？（张厚粲，309）
课百度文库活动内容（变量1）
体育
文娱
阅读
性别
男
21
11
23
（变量2）
女
6
7
29
第四步：交互表的数据整理与结果解释
轮到你操作了☺ （“性别”与“学术水平”两 变量）
中等以上 中等 中等以下
男
23
17
56
女
28
22
89
第四步：交互表的数据整理与结果解释
第三步：确定变量类型、选择分析方法
思考： 说说你所知道的不同级别变量之间的转化
方法，可以用一个具体的例子来展示。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
选择合适的研究方法
因变量
自变量
方法选择
定量 定量
定量 定性
线性回归 积矩相关 方差分析
定量
定性、定量 协方差分析
第三步：确定变量类型、选择分析方法
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学
1． 3 统计分析 采用 EpiData 进行数据 录入，用 SPSS 11． 5 对录入数据进行统 计分析。
——《中国学校卫生》
第一步：说明你的样本和数据来源
怎样让你的数据介绍更规范？ 1、多参阅高级别期刊，了解学术规范； 2、认真参考报告论文撰写组提供的行文规
变量“婚外/ 前性关系情况”包括四个变量: 定类变 量
“婚姻期间的婚外恋”(有、无) , “婚外性交行为”(有、无) , 打工期间性需求发泄方式 (压抑、和配偶以外的熟
人发生性行为、找小姐、自慰/ 手淫) , 定序变量“婚外性交对象”(0 人、1 人、2～4 人、
4 人以上) 。
说 , 表现在:
婚外恋/ 性行为更容易导致离婚 , 对婚姻的破坏 更大;
婚外恋/ 性行为降低了婚姻满意度 , 弱化了婚姻 家庭责任感;
婚外恋/ 性行为更容易滋生家庭暴力。
——《青年研究》
第三步：确定变量类型、选择分析方法
1、分清变量的类型： 分类、排序、定距/定比； 离散变量、连续变量。 2、变量之间的转化： （1）高级别变量转化为低级别变量； （2）低级别变量转化为高级别变量。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
举例——社会学 (二) 主要变量的选择 变量“子女情况”从婚姻状况 (已婚、未婚) 和
子女数量 (0 、1 、2 、5) 两个角度考察了子女 情况: 已婚无孩子 , 已婚有 1 、2 、5 个孩子 , 未婚无孩子。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
举例——社会学 (二) 主要变量的选择
第四步：交互表的数据整理与结果解释
第四步：交互表的数据整理与结果解释
传统观念、行为上忠诚于婚姻) ; 孩子越多 , 这种倾向越明显。具体来说 , 表现在: 有孩子者更少婚外恋/ 性行为 , 更反对婚外性 行为; 有孩子者更慎重对待离婚; 有孩子者婚姻满意度更高。
第二步：设计你的研究问题和待验假设
举例——社会学
2 、婚外恋/ 性行为对婚姻维持的冲击更大; 多 性关系对婚姻维持的冲击更大。具体来
乡村各 2 个区或县，共抽取幼儿园 16 所。 3 ～ 6 岁幼儿按 1 岁分组，每个年龄组按 城乡、性别分组，共 16 个年龄性别组，每 组幼儿 100 名，共计抽取 1 600 名幼儿进 行检测。
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学 1． 2 方法 根据《2010 年国民体质监
测工作手册》中的测试方法要求对受检幼 儿进行测量。选取立定跳远、网球掷远、 坐位体前屈、10 m 折返跑、走平衡木时间、 双脚连续跳等 6 项素质指标进行分析。
其中，青少年问卷 2020 份，回收有效问卷 2018 份，有效率为99.9%；党政领导问卷 200 份，回收有效问卷 193 份，有效率为 96.5%。
问卷的发放和回收均符合调查统计学的基 本要求。——《中国青年研究》
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学 1 对象与方法 1． 1 对象 整群随机抽取成都市城镇和
辅的方法进行。问卷调查在柳州市所辖的 6 县 4 区和柳东新区进行，对国家机关、国 有企事业单位、非公经济组织、城市街道 社区、农村乡镇、高等院校、高中、初中 以及进城务工青年等 10 类 14－35 周岁的 青少年和党政领导干部进行了问卷调查。
第一步：说明你的样本和数据来源
共发放问卷 2220 份，回收有效问卷 2211 份，有效率为 99.6%。
因变量
自变量
方法选择
定性
定性
列联表
定性
定量
聚类分析
定性
定性、定量 对数回归
第三步：确定变量类型、选择分析方法
现场上机操作作业： 1.根据“高校本科生就业相关问题的调查数
据和问卷”； 2.选择因变量和自变量，选择方法； 3.作出相应的数据出来； 4.分析你的数据意义和结果。
第四步：交互表的数据整理与结果解释
范； 3、认真、真实地做好调查方案设计。
第二步：设计你的研究问题和待验假设
1、问题：来源于理论或者经验 2、研究假设：概念性质的假设 3、待验假设：操作层面的假设
第二步：设计你的研究问题和待验假设
举例——社会学 (三) 理论假设 1 、有孩子的个人更倾向于维持婚姻 (更认可
看图说话☺ 1、一个标准的列联表有哪些要素？ 2、你怎么解释这个列联表？
第四步：交互表的数据整理与结果解释
对表1数据的解释： 1、解释数据的规范语言； 2、你要用数据来干什么？ 3、增加了多少表格以外的数据？
第四步：交互表的数据整理与结果解释
请对以下的交互数据表进行规范解释 规则： 1、奇数组组长为评委，分别为5名同学打等级
怎样将你的数据分析 用到报告论文中
第一步：说明你的样本和数据来源
1、数据介绍的意义和目的。
2、数据介绍的内容。 抽样方案、方法、过程。 样本加权。 统计推论意义。 【注意】来自于课题资助的论文。
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——社会学： 本研究采取以问卷调查为主、文献研究为
1、确定因变量和自变量 示例：用stata怎样录入？（张厚粲，309）
课百度文库活动内容（变量1）
体育
文娱
阅读
性别
男
21
11
23
（变量2）
女
6
7
29
第四步：交互表的数据整理与结果解释
轮到你操作了☺ （“性别”与“学术水平”两 变量）
中等以上 中等 中等以下
男
23
17
56
女
28
22
89
第四步：交互表的数据整理与结果解释
第三步：确定变量类型、选择分析方法
思考： 说说你所知道的不同级别变量之间的转化
方法，可以用一个具体的例子来展示。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
选择合适的研究方法
因变量
自变量
方法选择
定量 定量
定量 定性
线性回归 积矩相关 方差分析
定量
定性、定量 协方差分析
第三步：确定变量类型、选择分析方法
第一步：说明你的样本和数据来源
范例——心理学
1． 3 统计分析 采用 EpiData 进行数据 录入，用 SPSS 11． 5 对录入数据进行统 计分析。
——《中国学校卫生》
第一步：说明你的样本和数据来源
怎样让你的数据介绍更规范？ 1、多参阅高级别期刊，了解学术规范； 2、认真参考报告论文撰写组提供的行文规
变量“婚外/ 前性关系情况”包括四个变量: 定类变 量
“婚姻期间的婚外恋”(有、无) , “婚外性交行为”(有、无) , 打工期间性需求发泄方式 (压抑、和配偶以外的熟
人发生性行为、找小姐、自慰/ 手淫) , 定序变量“婚外性交对象”(0 人、1 人、2～4 人、
4 人以上) 。
说 , 表现在:
婚外恋/ 性行为更容易导致离婚 , 对婚姻的破坏 更大;
婚外恋/ 性行为降低了婚姻满意度 , 弱化了婚姻 家庭责任感;
婚外恋/ 性行为更容易滋生家庭暴力。
——《青年研究》
第三步：确定变量类型、选择分析方法
1、分清变量的类型： 分类、排序、定距/定比； 离散变量、连续变量。 2、变量之间的转化： （1）高级别变量转化为低级别变量； （2）低级别变量转化为高级别变量。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
举例——社会学 (二) 主要变量的选择 变量“子女情况”从婚姻状况 (已婚、未婚) 和
子女数量 (0 、1 、2 、5) 两个角度考察了子女 情况: 已婚无孩子 , 已婚有 1 、2 、5 个孩子 , 未婚无孩子。
第三步：确定变量类型、选择分析方法
举例——社会学 (二) 主要变量的选择