学习单 体验汉语生活篇 第四单元(二)
小学语文s版第2册第四单元教案(2)
小学语文s版第2册第四单元教案<2>14、毽子变乖了【教学目标】1、学习本课生字新词，认识13个生字，书写8个汉字，掌握双人旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受踢毽子的乐趣，体会童年生活的乐趣。
【重点难点】通过朗读，引导学生领悟踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。
【教具准备】生字卡片、挂图、毽子、课件。
【课时安排】两课时。
第1课时【教学过程】一、谈话导入，指导自学。
[1、你们会踢毽子吗？谁愿意上来表演一下？2、学生表演后，评一评谁踢得好。
]3、刚才一些同学踢得好，一些同学踢不好。
为什么同是一个毽子，会出现两种情况呢？4、指名发言，导入新课。
5、板书课题。
二、认识生字，读准课文。
展示交流[1、学生听录音范读课文，并给每个自然段标上序号。
]2、学生自由读课文，找出生字读读、认认。
3、教师出示文中本课生字认读。
出示生字：变教演脚肩练经抽[4、从词中抽出本课生字认一认。
5、回到课文，分段指名读课文内容。
]6、说说这篇课文主要讲了一件什么事？三、问题导学，读懂课文，知识反馈。
1、老师教我们踢毽子时，毽子在老师脚上听话吗？你是怎么知道的？[⑴学生自由读第二自然段，思考：老师踢毽子踢得怎样？你从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
]⑵指名反馈。
出示句子：剪子在她的脚上美妙地飞舞着。
要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。
真是听话极了！[⑶出示图一，引导理解：毽子听话极了。
]⑷指导朗读第二自然段，感受踢毽子的乐趣。
2、看着毽子这么听话，我们真想踢，可是刚开始时，毽子是怎样表现的？为什么会这样呢？（1）学生自由读第三自然段。
[思考：我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的？它为什么不听我们的话？请在课本上找出老师说的话，用横线画出来。
]（2）引导理解。
3、听了老师的话，我是怎么做的？结果呢？（1）指名反馈。
[（2）出示图二引导感受：毽子变乖了。
]四、课时总结：第2课时一、导入课文、检查上节课知识掌握情况。
体验汉语生活篇
体验汉语生活篇随着中国的崛起和中国文化的影响力的不断扩大，越来越多的人开始对学习汉语和体验中华文化产生兴趣。
作为世界上最为古老和精深的语言之一，汉语的魅力和价值是不言而喻的。
在这篇文章中，我想为大家分享一些我在体验汉语生活中所获得的经验和建议。
首先，学习汉语的基础知识非常重要。
汉字是汉语的核心，掌握汉字的读音和意义是学好汉语的关键。
此外，语法、词汇和发音等方面的学习也是必不可少的。
选择适合自己的学习方法和资源也很关键，例如在语言学习网站上搜索汉语学习资源、参加汉语角或找到一位中国朋友进行汉语对话学习等。
其次，了解中国文化和相关习俗也是非常重要的。
中国文化历史悠久，深厚而博大精深，了解中国的文化背景和历史传统可以更好地理解汉语和中国人的思维方式。
例如，了解中国的春节、端午节、中秋节等传统节日以及饮食习俗等方面，可以更好地融入中国的生活和文化之中。
此外，需要注意的是，中国社会的公共行为准则和礼仪还有很多，尤其是需要尊重长辈、不与人争辩、不讲脏话等等。
第三，亲身经历中国的日常生活也是非常重要的。
在汉语学习中，活跃的实际应用才是对语言学习最有力的支持。
例如，去中国超市购物、饮茶、看电影、逛街等等都会帮助学生体验汉语生活。
同时，可以体验中国的美食、音乐、舞蹈等文化活动，这些都可以帮助你更好地了解中国，并深入融入这个国家的文化。
最后，为了更好地体验汉语生活，学习者需要具备一定的自我动力和耐性。
学习汉语不是一蹴而就，吸收汉语的知识需要不断努力和练习。
要积极参加汉语角等场所，认识更多的中国朋友，多跟中国人聊天，多读中国的文章。
在不断的实践中，体验汉语生活和提高汉语水平会逐渐成为一件有趣而愉悦的事情。
总之，体验汉语生活可以让你更深入地了解中国和中国文化，同时也可以锻炼你的汉语口语和语感，为你的职业和学术生涯打下坚实的基础。
只要有足够的耐心和努力，你一定会收获满满的汉语乐趣和收获。
体验汉语-第四课
体验汉语-第四课第四课你是哪里人一教学对象泰国小学五年级零基础班二学时15分钟三教学目的通过本课的学习，让学生熟读本课生字，掌握并运用本课句型和周围的人进行对话。
四教学手段多媒体课件，课堂辅助卡片，小游戏五教学重点让学生掌握怎样询问别人是哪国人，是哪里人，学会“是”和“不是”该怎么用，掌握本课生字，了解“北京”“曼谷”的拼音和汉字。
六教学难点汉语拼音字母的教学，问“他是……人吗？”，回答“他是……人”或者“他不是……人”这样的句型操练。
七教学步骤1.复习老师走进教室，和同学们打招呼，说“同学们好”，同学们回答“老师好”，集中同学注意力，开始教学。
接下来单点学生，检查上节课所学知识复习情况，走到学生旁边，做握手姿势，问“你好，你叫什么名字”，引导学生回答“你好，我叫……”，再问“你是哪国人？”，学生回答“我是……国人”，这样反复练习3次，检查学生掌握情况，做下记录，开始导入新课。
2.导言在检查复习的最后再加一句，问学生“你是泰国人吗？学生回答，“我是泰国人”，重复学生回答:“对，……说的很好，他是泰国人，那么老师我是泰国人吗？”学生回答：“不是”，导入新课，“对，老师不是泰国人”这就是我们要学的内容：A：你是……人吗？B：我是……人/我不是……人。
在学习前我们先来学习下生词。
3.讲解新知（1）生字，生词老师拿出生词卡片，逐一解释每个生词，解释生词时先给拼音，再给汉字，循环往复，多次操练，在解释生词时注意拼音的讲授,用手势法和图画法演示这几个拼音字母发音方式和发音方法的不同；在讲到城市的时候，给出中泰两国地图，标出北京，上海，曼谷，清迈，作为扩展知识告诉学生。
每讲完一个生词老师都要在黑板上书写汉字和拼音，边写边读，让学生注意书写时汉字的笔画。
每教一个生词都要领学生齐读，然后再请学生分两部分读，最后请学生单读，在读的时候用手势法来表示声调的变化。
板书谁shuíwho同学(这个生词在之前已经学过，有学生来写拼音并说出意思）对duìcorrect北京Běijīng曼谷Màngǔ所有生词讲解过后，按照顺序先擦去翻译让学生读，问学生这个生词什么意思，然后擦去拼音问学生这个汉字怎么读，最后利用卡片，老师举一个汉字，让学生说出拼音和意思。
体验汉语-第六课-第四周-105-刘雨涵
第二课你好吗？课文一
试讲人: 刘雨涵（105）
课型：口语课
选用教材：《体验汉语》
教学对象：初中一年级
教学内容：
复习：数字零—九，你住几号楼？你的房间号是多少？
1.学习生词：家、有、口、和、做、工作、大夫
补充生词：司机、护士、哥哥、姐姐
2. 句型：你家有几口人？
我家有__________.
你爸爸/妈妈做什么工作？
他/她是_________.
3.学习对话：你家有几口人？
我家有三口人，爸爸妈妈和我。
你爸爸/妈妈做什么工作？
我爸爸是大夫，我妈妈是老师。
教学重点：
1．“几”和“多少”的用法
2．有、没有的句型
教学难点：
“有”字句，“没有”的用法
教学目标：
1．学生能理解并掌握本课所学的生词
2．学生能正确使用“有”字句；学会问职业
教学原则：
1．参与性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习。
《体验汉语·生活篇》教材使用分析
《体验汉语·生活篇》教材使用分析《体验汉语·生活篇》教材使用分析一、教材背景介绍《体验汉语·生活篇》是一本面向外国人学习汉语的教材，内容主要涵盖了日常生活的各个方面，包括生活习惯、交通工具、购物、饮食、居住、旅游等。
该教材由北京语言大学编写，经过多年的实践和改进，逐渐成为汉语教学中备受推崇的一本教材。
二、教材特点分析1. 口语化：《体验汉语·生活篇》注重培养学生的口语表达能力，教材内容简洁明了，注重实用性，重点训练学生的口语交际能力。
在每个单元的对话中，作者刻意模拟真实生活场景，包括日常交流、购物、点餐、问路等，让学生能够逐步融入到中国文化中。
2. 渐进式教学法：教材内容安排合理，由浅入深，符合学习者的认知规律。
每个单元的课文内容都从简单到复杂，逐渐增加难度。
针对不同层次的学生，教材还提供了丰富的扩展练习，帮助学生在巩固基础的同时提高语言运用能力。
3. 兼顾实用与文化：《体验汉语·生活篇》除了注重培养学生的实用汉语能力外，还兼顾了对中国文化的介绍。
教材中，除了教授汉语基本词汇和语法外，还穿插了相关的文化背景知识。
这样不仅使学习者能够更好地理解语言的背后含义，还培养了学习者对中国文化的兴趣和了解。
4. 多媒体辅助教学：为了提高学习效果，《体验汉语·生活篇》配备了丰富的多媒体资源，包括学生用书配套的MP3光盘、电子课件等。
学生不仅可以通过听录音、看课件等方式提高听力和口语能力，还可以在多媒体辅助下进行互动学习，更加灵活地掌握语言知识。
三、教材应用分析1. 针对初级学习者：《体验汉语·生活篇》适用于具有一定汉语基础的初级学习者。
教材内容简单易懂，语言通俗易懂，适合初学者快速入门，为后续的汉语学习打下坚实的基础。
2. 强调实际运用：教材中的对话场景鲜活生动，词汇和句型的选择都与学生的日常生活有关。
通过学习教材，学生能够很快应用所学知识进行实际交际，提高学习的积极性和自信心。
体验汉语生活篇进阶教学
体验汉语生活篇进阶教学英文回答：Section A: Introduction to Advanced Chinese Language Immersion.Objective: To provide learners with an in-depth understanding of Chinese culture and language through an immersive learning experience.Methodology: Incorporates authentic materials, real-life scenarios, and interactive learning techniques to facilitate deep cultural understanding and linguistic proficiency.Target Audience: Students with an intermediate to advanced level of Chinese language skills who are eager to engage with the richness of Chinese culture and traditions.Section B: Experiential Learning Activities.1. Chinese Calligraphy Workshop:Engage in the ancient art of Chinese calligraphy, learning the principles of brush stroke techniques and character formation.Develop an appreciation for the aesthetics and cultural significance of Chinese calligraphy.2. Traditional Chinese Medicine Immersion:Explore the fundamentals of Traditional Chinese Medicine (TCM), including its history, theories, and practices.Experience the holistic approach to health and well-being that is central to TCM.3. Culinary Exploration of Chinese Cuisine:Cook and savor authentic Chinese dishes, learningabout the culinary techniques and cultural customs associated with Chinese cuisine.Understand the regional variations and historical influences that shape the diverse flavors of Chinese food.4. Chinese Tea Ceremony:Immerse in the elegant and ritualistic tradition of the Chinese tea ceremony.Learn about the different tea varieties, brewing methods, and etiquette involved in this cultural practice.5. Chinese Martial Arts Class:Engage in the physical and philosophical aspects of Chinese martial arts, such as Tai Chi and Kung Fu.Develop a deeper understanding of the discipline, coordination, and self-defense techniques that are integral to these practices.Section C: Language Enhancement.1. Advanced Grammar and Vocabulary:Expand your grammar knowledge and vocabulary through immersive lessons that focus on authentic texts and conversations.Develop fluency and accuracy in constructing complex sentences and expressing nuanced ideas.2. Cultural Context and Communication:Explore the cultural nuances and pragmatic aspects of Chinese communication, including gestures, body language, and social conventions.Enhance your ability to interpret and participate effectively in culturally appropriate interactions.3. Chinese Literature and Cultural Appreciation:Engage with classic Chinese literature and contemporary works to delve deeper into the cultural heritage and artistic expressions of the Chinese people.Develop an appreciation for the beauty and depth of Chinese language and literature.Section D: Assessment and Evaluation.1. Formative Assessment:Regular feedback and self-reflection exercises to monitor progress and identify areas for improvement.Participation in class discussions, role-playing scenarios, and presentations.2. Summative Assessment:Final project or portfolio that showcases your linguistic and cultural understanding acquired through theimmersion experience.Demonstration of advanced language proficiency and cultural competence.Section E: Program Outcomes.Upon completion of the Advanced Chinese Language Immersion program, learners will:Have a profound understanding of Chinese culture and its diverse traditions.Possess a high level of Chinese language proficiency, with fluency and accuracy in communication.Be able to effectively navigate cultural contexts and engage in meaningful interactions with Chinese speakers.Develop a deep appreciation for the richness and complexity of Chinese language and culture.中文回答：A. 进阶汉语体验式教学简介。
体验汉语第二课你住哪儿
这是我的朋友。 zhèshìwǒdepéngyou
这是什么？
zhèshì shénme
这是书。 shū
谁的书？
whose book?
杨老师的书。
Yang Laoshi's book.
这是什么？ 这是书。 shū
谁的书？
whose book?
顾老师的书。
Gu Laoshi's book.
的 de
• nǐshìběijīngrénma • A:你是北京人吗？ • shì wǒshìběijīngrén • B:是，我是北京人。 • búshì wǒbúshìběijīngrén wǒshìshànghǎirén • A:不是，我不是北京人，我是上海人。
How to ask date of birth?
• 你是哪儿人？ • 我是苏州人。 • 你是北京/上海/巴黎人吗？ • 是，我是。。。 • 不是，我不是。。。
asking for identity
• • • •
nǐshìxuéshengma shì wǒshìxuésheng nǐshìliúxuéshēngma shì wǒshìliúxuésheng
那是谁？ nà shì shéi？ 那是 顾老师。 nàshì gùlǎoshī that is
这是谁？ 这是我老师。 她是日本人吗？ 不是，她不是日本人。 她是哪国人？ 她是中国人。
朋友 péng you
男朋友 nán péng you
女朋友 nǚ péng you
• 我的朋友
• wǒdepéngyou • my friend
7号 709
杨老师 yánglǎoshī
8号 803
5号 501
对外汉语教学教材
对外汉语教学教材1《HSK规范教程》（华教社出版）是一套HSK1-6级的系列书籍，不同于其他教材的地方是，本套书籍严格按照HSK的词汇和语法大纲来编写。
全套书涉及生活场景、中国人的习惯和文化以及社会新闻等，让学生既能了解中国又能学会语言还能通过考试。
适应人群：想学习汉语或考级的的各个级别的学生。
2《体验汉语生活篇》是目前市面上为数不多的从生活下手的汉语教材。
通过打车，问路，点餐，买东西等真实的生活场景来进行编写。
老师和学生可以通过讲练相结合的方式进行上课，学生学完一本书基本上可以解决实际生活中的大部分问题。
推荐对象：汉语初级学习者。
3《轻松学汉语》这是一套帮助小朋友学习汉语的书籍，每篇文章不太长，都有一个小专项训练，里面配着彩色的图片，让小朋友学起来又新鲜又容易。
每课后面配有小的游戏和练习，让小朋友们在学中玩，玩中学。
推荐对象：7-12岁的小朋友4《汉语会话301句》是一套为初学汉语的学习者编著的初级汉语口语教材，分为上、下两册，每册20 课，共有40课。
全书共涉及“问候”“询问”等功能30个，生词800个左右，基础语法70项左右。
每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。
基础语法的讲解，通俗易懂，例句力求简明扼要。
练习形式多样，题量较大。
编写理念上以功能为主线，结合汉语语法结构，旨在培养学习者的汉语交际能力。
选取现代汉语中最基本、最常用的一些生活用语，通过一定的语用环境表现出来，并辅以相应的替换与扩展练习，帮助学生尽快熟悉、掌握、应用。
课文以对话形式呈现，设置了较好的语境，但是有些语境并不明确，没有注明对话的发生场合。
推荐对象：进行短期汉语课程培训的汉语学习者。
5《博雅汉语》系列，共9册。
其中《初级起步篇》以结构为主线，穿插了功能和情景，注重了语音、汉字、语法的呈现和练习，尤其重视基础语法，在基础语法的铺排和课文的对应上颇具匠心。
修订后的两本起步篇教材，配有练习手册，学练结合，方便了广大的使用者。
体验汉语小学学生用书。第4册
体验汉语小学学生用书。
第4册
今天是星期一，我很开心。
我早上七点起床，刷牙洗脸，然后吃
早饭。
早饭是鸡蛋和面包，很好吃。
我喜欢喝牛奶，牛奶对身体很好。
上午我们有语文课和数学课。
语文老师讲了一个有趣的故事，让
我们开心了一整个上午。
数学课上，我们学习了加减法，并且做了很
多练习题。
我觉得我越来越喜欢数学了。
午饭时间到了，我和同学一起在食堂吃饭，我们一边吃饭一边聊天。
午饭是米饭和西红柿炒蛋，也很美味。
下午我们有美术课和音乐课。
美术课上，老师让我们画一幅春天
的画，我画了一朵漂亮的花。
音乐课上，老师教我们唱歌和跳舞，我
觉得很有趣。
放学后我参加了足球俱乐部的训练，我们练习了带球和射门。
我
很喜欢踢足球，因为足球让我感到自由和快乐。
晚饭后，我听妈妈给我讲了一个童话故事，在故事里，有一只聪
明的小鸟，它能够帮助其他动物解决问题。
我听完故事后感到很开心，然后我做完了我的家庭作业。
今天是一个快乐的一天，我学到了很多，也度过了一个充实的一天。
体验汉语生活篇教案
体验汉语生活篇教案教案标题：体验汉语生活篇教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够了解中国文化和生活方式，增进对汉语的兴趣和理解。
2. 学生将能够运用所学汉语知识和表达方式，进行简单的日常对话和交流。
3. 学生将能够通过各种实践活动，提高他们的听、说、读、写的综合能力。
教学重点：1. 学习并掌握与中国文化和生活方式相关的词汇和表达方式。
2. 进行实践活动，提高学生的听、说、读、写的综合能力。
教学准备：1. 课件、图片或视频资源，用于展示中国文化和生活方式。
2. 学生练习册或作业本，用于巩固所学内容。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示中国文化和生活方式的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论并提出问题，激发学生对中国文化的思考和探索。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 呈现与中国文化和生活方式相关的词汇，并进行发音和意义的讲解。
2. 进行词汇练习，帮助学生记忆和掌握所学词汇。
Step 3：听说训练（15分钟）1. 播放录音或展示对话，让学生通过听力理解的方式了解中国文化和生活方式。
2. 分组进行角色扮演活动，让学生在实践中运用所学词汇和表达方式进行日常对话和交流。
Step 4：阅读理解（15分钟）1. 分发阅读材料，让学生阅读并理解关于中国文化和生活方式的文章。
2. 进行问题回答和讨论，帮助学生深入理解文章内容。
Step 5：写作练习（15分钟）1. 提供写作任务，要求学生根据所学内容，写一篇关于中国文化和生活方式的短文。
2. 鼓励学生运用所学词汇和表达方式，展示他们的写作能力。
Step 6：总结和延伸（5分钟）1. 总结本节课所学内容，并强调学生的学习成果和进步。
2. 鼓励学生继续探索和体验汉语生活，提供相关资源和建议。
教学扩展：1. 鼓励学生参加汉语角或与中国学生进行语言交流，加深对中国文化和生活方式的了解。
2. 组织学生进行实地考察活动，例如参观中国餐馆或中国文化展览，亲身体验汉语生活。
体验汉语基础教程（上）
Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language体验汉语基础教程（上）CI-COM-192姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语基础教程（下）CI-COM-193姜丽萍高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级1）CI-COM-194陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（初级2）CI-COM-195陈作宏高等教育出版社20072Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级1）CI-COM-196陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（中级2）CI-COM-197陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级1）CI-COM-198陈作宏高等教育出版社20062Adult Chinese English 体验汉语写作教程（高级2）CI-COM-199陈作宏高等教育出版社20071Adult Chinese English体验汉语留学篇（40-50课时）Experiencing Chinese Study in China(40-50 hours)CI-COM-200陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语留学篇（50-70课时）Experiencing Chinese Study in China(50-70 hours)CI-COM-201陈作宏田艳高等教育出版社200522sets 1CD Adult Chinese English体验汉语旅游篇（40-50课时）Experiencing Chinese Travelling inChina(40-50 hours)CI-COM-202张如梅艾辛高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语生活篇英语版（40-50课时）Experiencing Chinese living in China(40-50 hours)CI-COM-203朱晓星岳建玲吕宇红禇佩如高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语商务篇（60-80课时）Experiencing Chinese Business andCommunication in China(60-80 hours)CI-COM-204张红岳薇高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English体验汉语体育篇英语版（50-70课时）Experiencing Chinese Sports in China(50-70 hours)CI-COM-205程红吴志强谢卫高等教育出版社200722sets 1CD Adult Chinese English体验汉语文化篇练习册Experiencing Chinese ExperiencingCulture in China-WorkbookCI-COM-206孙雪谷峰孙易高等教育出版社200622sets 1CD Adult Chinese English新编趣味汉语Funny Chinese New Edition CI-COM-207刘德联董琳莉高明明北京大学出版社200444sets 3CDs Adult Chinese English 做游戏学汉语CI-COM-208丁迪蒙李白坚高等教育出版社200577sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 1CI-COM-209长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 2CI-COM-210长城汉语编委会北京语言大学出版社200556sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 3CI-COM-211长城汉语编委会北京语言大学出版社200566sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 4CI-COM-212长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 5CI-COM-213长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际课本6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Textbook 6CI-COM-214长城汉语编委会北京语言大学出版社200577sets 1CD,6sets 1CD Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册1Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 1CI-COM-215长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册2Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 2CI-COM-216长城汉语编委会北京语言大学出版社20065Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册3Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 3CI-COM-217长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册4Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 4CI-COM-218长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English长城汉语生存交际练习册5Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 5CI-COM-219长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language长城汉语生存交际练习册6Great Wall Chinese Essentials inCommunication Workbook 6CI-COM-220长城汉语编委会北京语言大学出版社20067Adult Chinese English标准汉语教程上册（一）Standard Chinese Course Vol.1 1CI-COM-222黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English标准汉语教程上册（二）Standard Chinese Course Vol.1 2CI-COM-223黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程上册（三）Standard Chinese Course Vol.1 3CI-COM-224黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（一）Standard Chinese Course Vol.2 1CI-COM-225黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 标准汉语教程下册（二）Standard Chinese Course Vol.2 2CI-COM-226黄政澄北京大学出版社19982Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第一册Elementary Chinese Course 1CI-COM-227邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第二册Elementary Chinese Course 2CI-COM-228邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第三册Elementary Chinese Course 3CI-COM-229邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语初级教程第四册Elementary Chinese Course 4CI-COM-230邓懿北京大学出版社19932Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第一册Intermediate Chinese Course1CI-COM-231杜荣北京大学出版社19921Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语中级教程第二册Intermediate Chinese Course2CI-COM-232杜荣北京大学出版社19922Adult Chinese English 对外汉语教材系列-汉语高级教程第一册Advanced Chinese Course1CI-COM-233姚殿芳北京大学出版社19921Adult Chinese English外国人学中国话1Chinese Language Learning forForeigners 1CI-COM-234北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English外国人学中国话2Chinese Language Learning forForeigners 2CI-COM-235北京外国语学院《外国人华语教学出版社 199311set 2tapes Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-TextbookCI-COM-236邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门汉子练习本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-Workbook on ChineseCharactersCI-COM-237邓恩明北京语言大学出版社20032Adult Chinese English相会在中国实用汉语入门复练课本Meeting in China Practical Chinese: AnElementary Course-WorkbookCI-COM-238邓恩明北京语言大学出版社200321set 2tapes Adult Chinese English博雅汉语初级起步篇I Boya Chinese Elementary 1CI-COM-239李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语初级起步篇II Boya Chinese Elementary 2CI-COM-240李晓琪任雪梅徐晶凝北京大学出版社200422sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇I Boya Chinese Preintermediate 1CI-COM-241李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语准中级加速篇II Boya Chinese Preintermediate 2CI-COM-242李晓琪黄立钱旭菁北京大学出版社200444sets 1MP3Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇I Boya Chinese Intermediate 1CI-COM-243李晓琪赵延风北京大学出版社200533sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语中级冲刺篇II Boya Chinese Intermediate 2CI-COM-244李晓琪张明莹北京大学出版社200644sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇I Boya Chinese Advanced 1CI-COM-245李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200444sets 2CDs Adult Chinese English 博雅汉语高级飞翔篇II Boya Chinese Advanced 2CI-COM-246李晓琪金舒年陈莉北京大学出版社200622sets 1MP3Adult Chinese English 当代中文课本1Contemporary Chinese-Textbook 1CI-COM-247吴中伟华语教学出版社 200367sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本2Contemporary Chinese-Textbook 2CI-COM-248吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本3Contemporary Chinese-Textbook 3CI-COM-249吴中伟华语教学出版社 200366sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文课本4Contemporary Chinese-Textbook 4CI-COM-250吴中伟华语教学出版社 200447sets 2CDs,4 sets, 2 CD Adult Chinese English 当代中文练习册1Contemporary Chinese-Workbook 1CI-COM-251吴中伟华语教学出版社 200377sets 3CDs Adult Chinese English Chinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language当代中文练习册2Contemporary Chinese-Workbook 2CI-COM-252吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文练习册3Contemporary Chinese-Workbook 3CI-COM-253吴中伟华语教学出版社 200376sets 2CDs Adult Chinese English当代中文练习册4Contemporary Chinese-Workbook 4CI-COM-254吴中伟华语教学出版社 200477sets 2CDs Adult Chinese English 当代中文汉字本1Contemporary Chinese-Characterbook 1CI-COM-255吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文汉字本2Contemporary Chinese-Characterbook 2CI-COM-256吴中伟华语教学出版社 20037Adult Chinese English 当代中文教师手册1Contemporary Chinese-Teacher's Book 1CI-COM-257吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册2Contemporary Chinese-Teacher's Book 2CI-COM-258吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册3Contemporary Chinese-Teacher's Book 3CI-COM-259吴中伟华语教学出版社 200377sets 1CD Adult Chinese English 当代中文教师手册4Contemporary Chinese-Teacher's Book 4CI-COM-260吴中伟华语教学出版社 200477sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语课本1New Practical Chinese Reader-Textbook 1CI-COM-261刘珣北京语言大学出版社200251set 4CDs，1set1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本2New Practical Chinese Reader-Textbook 2CI-COM-262刘珣北京语言大学出版社200221set 4CDs，2sets1CD（情景会话）Adult Chinese English新实用汉语课本3New Practical Chinese Reader-Textbook 3CI-COM-263刘珣北京语言大学出版社200322sets 4CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本4New Practical Chinese Reader-Textbook 4CI-COM-264刘珣北京语言大学出版社200422sets 5CDs Adult Chinese English 新实用汉语课本5New Practical Chinese Reader-Textbook 5CI-COM-265刘珣北京语言大学出版社200514sets 4CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册1New Practical Chinese Reader-Workbook1CI-COM-266刘珣北京语言大学出版社200231set 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册2New Practical Chinese Reader-Workbook2CI-COM-267刘珣北京语言大学出版社200332sets 2CDs Adult Chinese English新实用汉语练习册3New Practical Chinese Reader-Workbook3CI-COM-268刘珣北京语言大学出版社200332sets 3CDs Adult Chinese English新实用汉语教师手册1New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 1CI-COM-270刘珣北京语言大学出版社200212sets 1CD Adult Chinese English新实用汉语教师手册2New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 2CI-COM-271刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册3New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 3CI-COM-272刘珣北京语言大学出版社20032lack Adult Chinese English新实用汉语教师手册5New Practical Chinese Reader-Teacher'sBook 5CI-COM-274刘珣北京语言大学出版社20061lack Adult Chinese English现代汉语（上册）CI-COM-275黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese 现代汉语（下册）CI-COM-276黄伯荣廖序东高等教育出版社20022Adult Chinese中国全景汉语语音导入China Panorama Chinese Phonetics CI-COM-277吴叔平邵亦鹏语文出版社200221set 1CD 1MP3 CI-MM-NO.60Adult Chinese English中国全景中级汉语第一册China Panorama Intermediate Chinese 1CI-COM-278吴叔平语文出版社20002Adult Chinese English 中国全景中级汉语第二册China Panorama Intermediate Chinese 2CI-COM-279吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English 中国全景中级汉语第三册China Panorama Intermediate Chinese 3CI-COM-280吴叔平语文出版社20012Adult Chinese English中国全景旅游汉语`九州行China Panorama Chinese for Tourism CI-COM-281刘道尊语文出版社200223sets 25VCDs CI-MM-NO.63Adult Chinese EnglishChinese Title English Title NO.Author Publisher Year Copy MultiMedia Cards Workbook level Language中国全景商贸汉语China Panorama Chinese for Business CI-COM-282黄为之杨廷治语文出版社200224sets 2DVDs CI-MM-NO.62Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook1Jia You!Chinese for the Global Community-textbook1CI-COM-283许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-textbook2Jia You!Chinese for the Global Community-textbook2CI-COM-284许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 1CD Adult Chinese English1set 5CDs CI-MM-NO.57加油Chinese for the Global Community-workbook1Jia You!Chinese for the Global Community-workbook1CI-COM-285许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 3CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-workbook2Jia You!Chinese for the Global Community-workbook2CI-COM-286许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 4CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书1Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 1CI-COM-287许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English加油Chinese for the Global Community-教师用书2Jia You!Chinese for the Global Community-Teacher's book 2CI-COM-288许嘉璐陈绂王若江朱瑞萍北京师范大学出版社200822sets 2CDs Adult Chinese English家有儿女1Home with Kids1CI-COM-289刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 家有儿女2Home with Kids2CI-COM-290刘立新邓方世界图书出版公司200922sets 2DVDs Adult Chinese English 新编汉语教程 A Chinese Text for A Changing China CI-COM-291刘瑞年李晓琪北京大学出版社19919Adult Chinese English 走进中国中级本CI-COM-292任雪梅刘晓雨北京大学出版社199743sets 3tapes Adult Chinese English 走进中国高级本CI-COM-293刘元满刘晓雨刘立新北京大学出版社19971Adult Chinese English 汉语会话301句上CI-COM-294康玉华来思平北京语言大学出版社200521set 1CD，2sets 3DVDs Adult Chinese English汉语会话301句下CI-COM-295康玉华来思平北京语言大学出版社200522sets 1CDs，2sets3DVDsAdult Chinese English说汉语谈文化Talking of Chinese Culture CI-COM-296吴晓露北京语言大学出版社199411set 2tapes Adult Chinese English 游学在中国语言文字篇 A Study Tour in China CI-COM-297周健外语教学与研究出版社20053Adult Chinese English 中国文化泛读教程上册-东方韵味The Reading Text about Chinese Culture CI-COM-359廉德瑰北京大学出版社20082Adult Chinese English。
部编版一年级语文下册第四单元学习单
家长签名：（
）
（唐）李白
疑
霜。
举望
，
。
五、读一读，记一记。
红豆生南国，春来发几枝？——王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建
家长签名：（
）
课文 9《夜色》学习单
一、我会熟练认读词语。
大胆 勇敢 前往 往年 外面 国外 勇气 英勇 窗户
窗帘 忙乱 慌乱 偏心 偏旁 散步 散开 原来 草原
na shi 那时
kan zhe 看着
jiang zhe 讲着
kan dao lai dao 看到 来到
ting dao 听到
gao da 高大
gao shan 高山
gao xing xing tou
高兴
兴头
qian wan 千万
qiu qian 秋千
cheng zhang cheng wei
成长
成为
课文 8《静夜思》学习单 一、我会熟练认读词语。
夜晚 夜色 黑夜 思念 思想 思考 木床 床头 光明
可疑 光线 怀疑 疑问 举手 选举 举行 举重 希望
愿望 盼望 高低 低头 故事 故乡 故人 一望无际
二、熟练认读本课生字，并口头组词。
三、我会听写。（包括音节）
xin si si xiang mu chuang chuang dan qian hou men qian 心思 思 乡 木 床 床 单 前 后 门 前
you gao you da 又 高 又大
四、读一读，记一记。
荡来荡去
跳来跳去
飘来飘去
跑来跑去
游来游去
体验汉语 第四课
路
mǎ lù 马 路 ---road,street ɡōnɡ lù 公 路---highway ɡuò mǎ lù
过 马 路 ---cross the road
qiá n biɑn 前 边 hò u biɑn 后 边 zhōnɡ jiān 中 间
shàng biān
上边
zuŏ biān 左边
wǒ de shǒu jī huài le yào xiū yí xià ér 。 我 的 手 机 坏 了 ， 要 ___ 一 下 儿 。(repair)
我 可 以 ___ máfɑn nǐ kāi xiáo jiě 一下儿 吗 ？(have a try) yí xià ér mén
麻 烦 你 ____ 一 下 儿
小 姐(Miss) ， 请 ___ while)
门。(open)
一 下儿 。(wait for a
qǐnɡ děnɡ yí xià
fù jìn yǒu 附 近 有…
fù jìn yǒu bówùɡuǎn 附 近 有 博 物 馆 fù jìn yǒu chāo shì mɑ 附 近 有 超 市 吗 吗
mɑ 吗
Dào zěn me zǒu 到 …怎 么走 ？
dào huá shī zěn me zǒu 到 华 师 怎 么 走 ？ (How to get to Huashi?)
dào tiān hé tǐ yù zhōnɡ xīn zěn me zǒu ？
到 天 河 体 育 中 心 怎 么走 ？
nǐ hǎo ， qǐnɡ wèn zhè ér fù jìn yǒu kěn dé jī mɑ A:你 好 ， 请 问 这 儿 附 近 有 肯 德 基 吗 ？(Is there any KFC near here? ) yǒu ā B:有 啊. zěn me zǒu A:怎 么 走 ？ (How to get there?) yì zhí wǎnɡ qián zǒu ， dà o dì è r ɡè shí zì lù kǒu wǎnɡ yò u ɡuǎi ， B:一 直 往 前 走 ， 到 第二个十 字路口 往 右 拐 ， rán hòu jì xù wǎnɡqián zǒu ， ɡuò mǎ lù duì miàn ， 然 后 继 续(continue) 往 前 走 ， 过 马路对 面 ， jiù ké yǐ kàn jiàn zhōnɡ ɡuóyí n há nɡ ， 就 可以看 见 中 国 银 行 ， zài zhōnɡ ɡuóyí n há nɡ de pá nɡ biān duì miàn KFC 在 中 国 银 行 的 旁 边 （对 面 ）。 hǎo de ， xièxiè。 A: 好 的 ， 谢 谢 。
体验汉语生活篇PPT第四课要一个宫保鸡丁
• xiǎojiě,wǒ de cài hái méi shàng,néng kuài yidiǎnr ma?
• wǒ qù kànkan.
• Miss,my dishes haven't been served yet. can you make it faster?
• I'll go to have a look.
Tasting China
China covers a large territory and has many nationalities, hence a variety of Chinese food with different but fantastic and mouthwatering flavor.
Certainly, there are many other
local cuisines that are famous,
such as Beijing Cuisine and
Shanghai
Cuisine.
Chinese food can be roughly divided into
eight regional cuisines ：
mǐfàn 米饭
jiǎozi 饺子
miàntiáo 面条
yú 鱼
cài
jī
菜
kǎoyā
鸡
烤鸭
càidān 菜单
diǎn cài 点菜
zhè shì càidān qǐng diǎn cài 这 是 菜单， 请 点 菜。
suānlàtāng 酸辣汤
yào yī gè suānlàtāng 要 一个 酸辣汤
• xiǎojiě,bié fàng wèijīng. • hǎo. • qǐng gěi wǒ yì zhāng cānjīngzhǐ. • hǎo,gěi nín.
《体验汉语_生活篇》内容与使用的考察与分析
《体验汉语·生活篇》内容与使用的考察与分析
近年来,随着中国“一带一路”战略的开展,中国和越南在经济、外交等领域的合作越来越多,越南汉语学习者的人数也逐渐增加,为了满足学习者的不同需求,越南开设了不同类型的汉语课程,因此汉语教材的使用数量也逐渐增多。
汉语教材影响学生的汉语学习效果和教师的教学效率,作为汉语教学中的重要因素一
直是学者们关注的重点。
《体验汉语》系列教材作为国家汉办规划的汉语教材已经出版了不同国家的
版本,已有学者对《体验汉语·生活篇》在国外的使用情况进行过研究,但是目前还没有关于《体验汉语·生活篇》在越南使用情况的相关研究,为了进一步了解越南师生对该教材的满意度情况,本文选择《体验汉语·生活篇》作为研究对象,以使用该教材五年多的越南胡志明市华语培训中心为调查对象,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法进行满意度研究。
本文首先对教材内容进行考察与分析,然后通过对教师和学生满意度的调查结果了解该教材满意度高的部分和满意度低
的部分,最后针对教材中满意度低的部分提出一些建议以供参考。
本研究对越南汉语教学和越南汉语教材的使用具有一定的意义。
本文一共分为四章,第一章是绪论部分,阐述本文的研究缘起、研究意义、研究目的、研究对象、研究方法,并对相关研究进行综述,对使用相关术语进行界定;第二章主要从话题、图片、文化、热身、语音、生词、课文、语法、练习、汉字十个部分对教
材内容进行考察与分析;第三章是通过访谈和问卷调查了解教师和学生对教材的
满意度;第四章是针对教材满意度低的部分提出一些参考建议。
学习单 体验汉语生活篇 第九单元(二)
第D ì九ji ǔ课k è 你N ǐ 怎z ěn 么m e 了l e ？？(2)一、复习f ùx íAdj+了le。
有一点儿y ǒuy ìdi ǎner……二、语法y ǔf ǎ：1. 得d ěi：have toS+得d ěi+VO 。
我W ǒ 饿è 了le 。
我W ǒ 得d ěi_______。
我W ǒ 累死l èis ǐ了le 。
我W ǒ_________。
今天J īnti ān 我w ǒ 有y ǒu 很多h ěndu ō工作g ōngzu ò。
__________。
2. 多du ō：a lot多du ō+VOPractice: give advice to the following people use 多.Alice: 我W ǒ 感冒g ǎnm ào 了le 。
France: 我W ǒ 想xi ǎng 学好xu éh ǎo 中文zh ōngw én 。
Tom: 这Zh è周zh ōu 我w ǒ很h ěn 累l èi 。
Lily: 我W ǒ 太t ài 胖p àng 了le 。
3. 不能b ùn éng……了le ：cannot…anymore (indicate that I could but now I cannot)Practice: What you cannot do during the following situations?1. 我W ǒ 明天m íngti ān 要y ào 出差ch ūch āi 。
我W ǒ 不能b ùn éng_________了le 。
2.我W ǒ 感冒g ǎnm ào 了le 。
____________________ 3.我W ǒ 老l ǎo 了le 。
对外汉语微格课教案第四单元
对外汉语微格课教案第四单元要一个宫保鸡丁（二）班级：四班姓名：李林莉赵赛晶2013.3.29第四单元要一个宫保鸡丁（二）Ⅰ教学时间：两课时（80分钟）Ⅱ教学对象：初级Ⅲ教材：《体验汉语生活篇》第四单元要一个宫保鸡丁（二）Ⅳ教学内容：1.课文第二部分2.本课生词3.本课知识点4.中国饮食文化Ⅴ教学目的：1.通过本课学习，让同学掌握如何提要求及结账2.通过本课学习，理解并掌握生词意义与语法知识，达到会应用的目的。
Ⅵ教学方法：1.在课文教学中，在掌握生词的基础上，首先通过领读和大声领读使学生感知课文，对难解处进行简单的讲解，并注意启发学生，力求掌握文章大意。
2.对于生词和语言点的讲解，重点放在词义，语义以及用法上。
在讲解的基础上，通过设置语境或举例子对生词和语法点进行操练，帮助学生理解和掌握，达到会应用的目的。
3.对于简单的（学生通过汉泰对照的方式理解的）生词可以不讲，对于有些需要点出来的生词可以放在课文中进行讲解和理解。
对学过的语法点进行适度的复习。
4.为求教学的连贯性和科学性，灵活安排讲解顺序，而并不刻意按照课文中知识点的顺序进行讲解。
Ⅶ教学重点及难点：1、关于提要求的讲解（一）别放味精。
（二）请······请给我一张餐巾纸。
（三）能···吗？能快点儿吗？能便宜点儿吗？能慢点儿吗？（四）这个菜打包。
2、结账的说法结账，账单，买（埋）单3、量词与名词的搭配一张餐巾纸一把叉子一只碗桌子勺子一个盘子床刀子4、词语：（所有板书，重点讲解词具体板书）上张结账放别给快能没打包看Ⅷ教学环节1、复习旧课 & 导入新课（10分钟）（1）问候同学，复习（2）导入新课：上节课学了点菜，这节课就学点吃饭过程中可能发生的事情和如何结账2、讲解新课：（70分钟）（1）讲解重点生词①领读，纠音。
②问同学有没有不理解的，然后讲解，再自己讲解需要重点点出来的。
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1. Translate the following words and phrases.
(1)MSG_______________ (2)napkin______________
(3)serve(dish)__________ (4)don ’t_______________
(5)other_______________ (6)wrap and take home________
(7)order food___________ (8)menu________________
(9)invoice_____________ (10)list_____________
2. Make sentences with the given words.
1) 别bi é//味w èi 精j īng
//请q ǐng /放f àng
2) 请q ǐng /一y ì张zh āng /我w ǒ/给g ěi /餐c ān 巾j īn 纸zh ǐ
3) 上sh àng /没m éi /还h ái /菜c ài /我w ǒ的de
4) 吗ma /一y ì点di ǎn 儿er /快ku ài /能n éng
/
3. Correct the following sentences. Each sentence has a mistake.
1) 请Q ǐng 不b ú 放f àng 辣l à椒ji āo 。
2) 可K ě以y ǐ 给g ěi 我w ǒ 一y ì张zh āng 餐c ān 巾j īn 纸zh ǐ，，好h ǎo 吗ma ？？
3) 能N éng 不bu 能n éng 快ku ài 一y ì点di ǎn 儿r 吗ma
？？
4) 你N ǐ 请q ǐng 问w èn 有y ǒu 盐y án 吗ma ？？
5) 你N ǐ 可k ě以y ǐ 给g ěi 我w ǒ 发f ā票pi ào 。
4. Compare and make sentences according to the words given.
1. 别bi é，不b ú要y ào (don’t do)，不b ú要y ào
(don’t want)
（1）
Please don’t put MSG.
Please don’t put MSG.
I don’t want MSG.
（2）
Please don’t put sugar.
Please don’t put sugar.
I don’t want sugar.
2. 能n éng ，能不能n éngbun éng
（1）Can you give a piece of napkin?
你N ǐ能n éng
________________________？
你N ǐ 能不能n éngbun éng
_____________________？
（2）Can you speak Chinese?
___________________________？
____________________________？
3. 可以k ěy ǐ……吗ma
？
请Q ǐng ……，，可k ě以y ǐ吗ma ？？
（1）Can you be a little faster?
你N ǐ 可以k ěy ǐ___________________吗ma ？？
请Q ǐng _________________，，可以k ěy ǐ 吗ma ？？
（2）Can you give me the invoice?
你N ǐ 可以k ěy ǐ
____________________吗ma ？？
请Q ǐng _________________，，可以k ěy ǐ 吗ma ？？。