《复旦大学大学英语教学大纲》

《复旦大学大学英语教学大纲》

（试行稿）

随着我国加入WTO、国际交往日益频繁，国家和社会对大学毕业生，尤其是国家重点大学的毕业生的英语的综合应用能力，提出了更迫切的要求。另一方面，近几年来复旦大学学生入校时的英语水平逐年提高，他们对英语教学也提出了更高的要求。根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《复旦大学大学英语教学大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。

教学目标

大学英语教学是我校大学生的一门必修基础课程。复旦大学大学英语教学目标是：全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养，使他们在毕业时具有和世界一流大学相适应的外语水平，能够把英语作为工具进行口头和书面的信息交流。

教学理念

大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。因此，课程必须多样化，除向学生提供大学英语基础课程外，还要提供各种应用性课程和文化交际性课程，提供学生自我发展的机会。

大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展，以形成有效的学习策略。要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，提供自主学习的资源和场所。

大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术，采用全方位、立体化的多媒体教学手段，提高教学效率和教学质量。

大学英语课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说和写的产出技能的训练。

教学要求

复旦大学的学生入校水平词汇量要求在3000左右。经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的最高要求的水平，并鼓励优秀学生通过《复旦大学大学英语水平考试》。复旦大学的学生英语要求为：1. 词汇：大学英语学习阶段结束时掌握总词汇量为7000个单词和1700个词组。其中3500个单词为积极词汇。

2. 阅读：能借助词典读懂英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章。能比较顺利地阅读与自己专业有关的文献。速度达到130wpm，准确率为75%。

3. 听力：能听懂内容稍长的对话、短文等。能基本听懂英语的广播电视节目。能听懂自己专业方面的讲座，并掌握其中心大意，抓住要点和有关重要细节。4．口头表达：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能在国际会议和专业交流中比较自如地即席表达自己的观点和看法，并参加讨论。表达清楚，语言规范，语体得当。

5. 书面表达：能熟练写出所学专业文章的摘要。能写技术报告和论文。能在

30分钟就各种题材写出220词的左右的短文，内容完整，结构连贯，语法正确，条理清晰，句子丰富。

6．翻译：能翻译英美报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化介绍性的汉语文章。英译汉时译速为每小时400英语单词，汉译英时译速为每小时350个汉字。内容准确无误，文字通畅达意。

课程设计

复旦大学大学英语课程分为三个模块。第一模块为指定必修课程，其目的是使学生继续打好扎实的语言基础，形成良好的学习方法。第二模块为指定选修课程，目的是培养学生语言应用技能。第三模块为任意选修课程，目的是为了满足不同学生的发展需要。

第一模块指定必修课程主要是大学英语综合课程。共有三门课程12个学分，即大学英语（1），大学英语（2）、大学英语（3）。每个课程为4个学分，每周4课时。新生可根据分级考试和课程选修要求，在这三门课程中选择。凡未能达到大学英语（1）要求的，则需先在0级学习。任何学生，即使进校基础最好的学生，在指定必修课程里至少要选修一门。

第二模块指定选修课程是语言技能型课程，主要包括英汉翻译、英语写作、口译实践、中高级口语、外台听力、报刊选读、公共演讲、学术论文写作、科技文献阅读与翻译等课程。每个课程2学分，每周2课时。学生必须根据各课程的选修要求进行选修。

第三模块任意选修课程为应用文化课程，主要有英美文化、跨文化交际、英美文学、影视欣赏、比较文化、电影文化、商务英语、外贸函电、第二外语等。

教学实施

1．学生进校后，通过分级考试，根据考分并参考高考分数，可在大学英语部的建议下，并根据课程选修要求，进入“指定必修课”的选修。否则必须先在0级学习。

2．分级水平测试按照大学英语（1）的选修要求命题。主要有听力，词汇语法和阅读等项目。达到60分即可进入大学英语综合课程选修。

3．为了保证教学质量，每学期末的考试为等级水平考试。考试要求参见《复

旦大学大学英语教学大纲》。

4．每门课程要有具体的课程大纲。课程大纲包括教学目标、教学内容，要求、教学进度、评估方法和任课教师等。课程大纲上网向学生公开。

5．建立大学英语局域网，提供卫星英语新闻等节目，创造真实语言环境，提供各种教学软件，供学生自主学习。

6．完善教室设备，引进新的教学手段，发挥立体教材和电子版光盘的作用，丰富教学方法，提高教学质量。

7．发挥多媒体网络技术优势。大学英语课程有些内容（主要是听读）可在多媒体上进行。但必须有任务，有检查，有效率。

8．建设复旦大学大学英语水平考试。考试每年一次。学生只有在完成12学分的大学英语，才能报名。通过考试获由学校颁布的《复旦大学大学英语水平考试证书》，并有资格获得学位。

大学英语课程

1）综合英语课程

《大学英语（1）》

学分：4，周课时：4

选修要求：具有词汇3000。阅读速度达到90wpm，准确率为75%。能听懂语速每分钟120wmp的一般性会话、和小故事。能进行一般日常生活交谈。能在30分钟就各种题材写出120词的短文，内容完整，意义连贯，语法基本正确。学习目标：经过一个学期的学习，掌握新词1200，使累计词汇达到4200，其中积极词汇2500单词。具体标准为：

读：阅读速度达到100wpm，准确率为75%。完成总阅读量5万单词。

听：能听懂语速每分钟130wmp的一般性会话、报道文章和讲座。

说：能就一个主题或图片或所学课文内容进行连续3分钟左右的陈述。（能进行

生活用语的交际。）

写：能在30分钟就各种题材写出150词的短文，内容完整，语法正确，条理清

晰，句子连贯。

译：翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时300词。翻译题材熟悉的汉语文

章段落，速度为每小时300词。

《大学英语（2）》

学分：4，周课时：4

选修要求：通过《大学英语（1）》或分级考试达到80分。

学习目标：新增词汇1200，累计词汇达到5400，其中积极词汇3200。具体标准为：

读：阅读速度达到120wpm，准确率为75%。完成总阅读量6万单词。

听：能听懂语速每分钟150wmp的一般性会话、报道文章和讲座。

说：能就一主题或图片进行连续5分钟左右的陈述。能较为流畅地用英语进行日

常生活交际。