初一主题班会《我与班级共成长》
《我与班级共成长》主题班会课教案
学生回 顾集体相处 的点点滴滴， 表达自己的 感恩。
我们的感恩。简单介绍一下游戏规则：鼓声响起，花球传递，鼓
声停止，花球落在哪个同学手中就由哪位同学进行分享，谈谈你
心中的感恩。
活动二：“解忧杂货店”——“烦恼齐抛却”
串词
主持人 B：大家说得真好！在成长的路上，我们收获了感动，收 获了友谊，收获了自信！但我也明白，成长又是与烦恼相伴相生 的。开学以来，我们无论是在学习上，还是在生活上，亦或是在 人际向往上，都遭遇了或大或小的烦恼。欸，张芮，这半个学期 以来，你有过什么烦恼或者问题吗？ 主持人 A：当然有。我觉得我们班的卫生呀，是个大问题，每次 多多少少都会有一些扣分，我作为班长，当然感到十分头疼。 主持人 B:确实是。我们到了一个新的环境，新的集体，新的校规 班规，新的要求，需要我们一起共同努力。张芮，你别烦恼了， 不妨听听大家有什么好的建议吧。一起进入下一个环节——“解 忧杂货店”。 主持人 A：好！四个小组各自提交了他们感到烦恼的问题，我们 大家集思广益。每个小组的同学，讨论另三个小组的问题，并提 出解决方案。我们先来看看，大家都在烦恼什么？请看大屏幕。
班主任发 言
今天大家的发言，让我非常感动！这就是成长！成长的路上， 我们会收获友谊，收获感动，我们也总会遇到困难，陷入烦恼。 但只要我们心怀梦想，勇敢朝着自己的目标进发，我们一定会遇 到更好的自己，收获更美的未来！请记住，班级是我们的家，我 们一起砥砺前行，携手共进！我们和它一起成长！
主持人 A：谢谢老师的发言！回顾过去，我们思绪纷飞，感慨万 千；畅谈现在，我们勇往直前，无所畏惧；展望未来，我们胸有 成竹，全力以赴！！ 主持人 B：让我们一起拍下全家福，一起大喊“我与 2 班，共！ 成！长！” （拍完全家福） 主持人 A，主持人 B：2019 学年第一学期“我与班级共成长”主 题班会到此结束，感谢老师们的聆听！
班会主题-我为班级出一份力100字
竭诚为您提供优质文档/双击可除班会主题:我为班级出一份力100字篇一：主题班会：我与班级共成长主题班会:：我与班级共成长【活动目标】1、增进师生间、同学间的了解和友谊。
2、感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。
【活动准备】主持人：男，女各一位参加对象：全班同学场地：课室或操场黑板上写“我爱我的班集体”，并配些图画。
【活动过程】一、班长导言：宣布“我爱我们班”主题班会开始后，说明班会的目的和活动方法。
并宣布本次活动主持人。
（学生鼓掌通过）二、请主持人讲话：主持人：（男）星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
今天，我们集合在星星火炬之下，团结一致，互相帮助，努力学习，“准备着，为共产主义而奋斗。
”（女）101班“我爱我的班集体”主题班会现在开始。
2，主持人，（男）我们为了理想，为了目标来到同一个班级----101班，我们一起学习，一起作业，一起运动，一起嬉戏，（女）我们一起享受学习的快乐，一起享受成功与失败，成功了我们祝贺，欢呼，失败了我们学会互免，鼓励！（男）五十颗星星，五十颗心，五十朵花蕾，五十个希望，（女）我们101班50个同学是兄弟姐妹，大家一起进步，一起成长！三、主题：人人为班级出一份力（男）我们中华民族有五十六个民族，大家团结一致，拥护在庄严的国旗之下，我们101班，五十个同学也应该团结一致，共同进步。
（女）可是我们班上还存在一些不文明，不遵守纪律的现象，严重影响到我们班级的形象。
1、同学们举手发言，大胆说出班里不文明、不遵守纪律的现象2、小组讨论如何把班里不文明、不遵守纪律的现象制止3、小组长把商量好的对策说出，让同学们自觉遵守四、主持人组织游戏：1、主持人讲一个本班爱集体的好人好事后，请大家猜做好好事的是谁。
2、同学们投票班里之最（最可爱、最聪明、最善良、最热心??）五、成绩优秀的同学交流学习心得在第一次大测中，选出成绩优秀的同学，交流学习心得，让同学们学习六、为班级体提建议班里有不足的地方，同学们举手提建议1、“名人名言”互赠。
主题班会一等奖《我与集体共成长》教案【范本模板】
《我与班级共成长》主题班会设计者：李振倩活动主题：我与班级共成长活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活,我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。
通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。
从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。
活动过程：一、引入T: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分,3年的高中生活已经快走过了1/3。
8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。
分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。
我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功，但也存在一些不足。
今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。
二、回顾过去1. 与集体之相识还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。
我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？PPT展示（学生集体回答)：(1)我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学!————罗荣喜(2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家?我柔韧性好，可以踢到门。
我喜欢看风景，喜欢武术之类的.希望能和大家成为好朋友！————覃智林（3）同学们大家好！我来自15—8班,我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。
熟悉我的可以叫我“凹凸曼"然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威（4)大家好,我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。
魅力无限。
好吧，我的名字是XXX.2。
与集体之欢喜感动看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己.在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。
班级是我家的主题班会
班级是我家的主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班里的小班长。
今天，我很荣幸可以为大家主持这次班会。
本次班会的主题是“班级是我家”。
我们的班级就像一个大家庭，每一位同学就是我们家庭的成员。
在这里，我们一起学习、一起成长，一起分享快乐和困难。
每一个人都有自己的责任和角色，我们共同构成了一个和谐的班级。
首先，我想请大家回忆一下进入这个班级的第一天。
当初，我们或许感到陌生和不适应，但是随着时间的推移，我们逐渐融入了这个大家庭，成为了这里的一份子。
我们在这里学到了知识，获得了成长，结识了新朋友。
我们的班级就是这座温暖的家，为我们提供了学习和成长的环境。
在我们的班级里，老师就像我们家的父母一样，他们是我们的引路人，指导我们学习，教导我们成长。
他们不仅教我们知识，还关心我们的成长和生活，关注我们的困难和进步。
无论是学习上的问题还是生活上的烦恼，老师总是耐心地倾听并给予帮助。
正因为有了老师的关心和教导，我们才能在学习和生活中不断进步。
而我们的同学们则是我们在这个大家庭中的兄弟姐妹。
我们在一起学习、玩耍、分享，一起度过了许多快乐的时光。
无论是考试有好成绩，还是遇到难题，我们总是齐心协力，互相帮助。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，共同成长。
大家在一起就像一个团结的集体，互相支持，共同进步。
在班级是我家的这个大家庭中，每个人都有自己的责任和角色。
仅仅依靠老师是不够的，我们每个人都需要肩负起班级的责任。
比如，我作为班长，就要起到带头作用，帮助老师管理班级，协助同学们解决问题。
而每个同学也都有自己的职责，要积极参与班级事务，关心班级的发展。
班级是我家，我们就要像爱护自己家一样爱护班级，维护班级的良好秩序。
我们要一起共建和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
我们要互相尊重，关心帮助彼此，建立友好的 interpersonal relations。
我们要团结协作，共同努力，为班级的发展做出贡献。
最后，我希望每个人都能珍惜这个大家庭，珍惜我们的班级。
《我爱我班》主题班会
活动组织与实施
活动筹备小组分工与任务分配
分工明确
筹备小组需根据成员特长进行合理分工，确保各项任务能够高效完成。
任务清单
制定详细的任务清单，包括活动策划、物资准备、场地布置、宣传推广等，并设定完成时间。
活动场地布置与设备准备
场地选择
选择合适的活动场地，确保空间足够且设施完备。
设备清单
列出所需设备清单，如投影仪、音响、桌椅、灯光等，并提前进行调试和准备。
培养同学们的集体荣誉感
班级文化展示
组织同学们共同设计班徽、班歌等班级文化元素，通过集体创作和展示，让每 个人都为班级的荣誉而努力。
表彰优秀个人和团队
在班会中表彰在学习、体育、文艺等方面表现优秀的同学，以及在各类团队活 动中表现突出的团队，激发同学们的集体荣誉感。
02
班会内容
班级文化展示
班级历史回顾
优秀团队
表彰在班级活动中表现突 出的团队，鼓励大家加强 团队协作。
展望班级未来发展
制定班级发展规划
根据同学们的意见和建议 ，制定班级未来的发展规 划。
加强学风建设
营造良好的学习氛围，提 高同学们的学习积极性和 成绩。
丰富班级文化活动
组织更多有意义的文化活 动，增进同学们的友谊和 班级凝聚力。
04
鼓励同学们分享自己的成长经历 、学习心得等，让每个人都有机 会表达自己，增进同学之间的情 感共鸣。
提高同学们的团队协作意识
分组完成任务
将同学们分成若干小组，每个小组需 共同完成一项任务或挑战。通过合作 ，让同学们认识到团队协作的重要性 ，并学会在团队中发挥自己的作用。
强调沟通与配合
在班会中强调有效沟通与配合对于团 队协作的重要性，教导同学们如何更 好地与他人合作，以达到共同的目标 。
《初一主题班会》课件
让学生了解奖惩制度，激励学生积极向上，同时警示学生 避免违规行为。
形式
PPT展示、讲解、互动问答、表彰优秀学生、通报违纪情 况。
06
心理健康教育与辅导
心理健康现状分析
总结词
当前初中生面临的心理压力和挑战
详细描述
随着社会的发展和竞争的加剧，初中生面临着越来越多的心理压力和挑战。他 们需要适应新的环境、应对学习压力、处理人际关系等，这些都可能引发各种 心理问题。
。
班级活动
策划具有班级特色的文化活动 ，如班会、团队建设、文艺比 赛等，促进学生之间的交流与 合作。
激励机制
建立有效的激励机制，表彰优 秀学生和团队，鼓励学生在班 级文化建设中发挥积极作用。
反馈与调整
定期评估班级文化建设的成果 ，根据实际情况调整实施计划
，不断完善班级文化建设。
04
学科学习与方法分享
根据学生的特长和兴趣，提供相应的 展示机会，促进学生的全面发展。
手工制作或绘画
让学生展示自己的手工作品或绘画作 品，培养创造力和艺术鉴赏能力。
学生互动环节
团队游戏
组织有趣的团队游戏，培养学生 的团队协作能力和沟通能力。
问答环节
设置问题让学生回答，增强学生 的思考能力和语言表达能力。
分享心得
引导学生分享学习、生活等方面 的心得体会，促进相互学习和成
主题阐述
对所选主题进行简要介绍 ，明确班会的目的和重点 。
主题背景
介绍主题相关的背景知识 ，帮助同学们更好地理解 主题内涵。
班会流程安排
活动一
活动二
活动三
活动四
开场白及主题介绍（时 间：5分钟）
主题探讨与分享（时间 ：30分钟）
《初一主题班会》PPT课件
制定学习计划
根据个人实际情况，制 定切实可行的学习计划 ，包括时间安排、学习 内容、复习计划等，以 提高学习效率。
培养良好习惯
鼓励同学们养成良好的 学习习惯和生活习惯， 如定时复习、合理安排 作息时间、积极参加体 育锻炼等。
鼓励同学们共同努力进步
01
激发学习动力
通过分享成功经验和励志故事，激发同学们的学习动力和进取心，让他
在解决冲突时，保持平等和公正，多听取不同观点，寻找共同点 。
有效解决方案
提出建设性的解决方案，多听取不同观点，寻找共同的解决办法 ！
05 安全教育与防范பைடு நூலகம்措施
校园安全注意事项
遵守校规校纪
确保学生了解并遵守学校的各项规章制度，如禁止攀爬、禁止乱 扔杂物等。
避免拥挤和推搡
在上下学高峰期，教育学生避免拥挤和推搡，防止发生意外事故。
制定学习计划
根据初一的课程设置和教 学要求，指导学生制定合 理的学习计划。
明确学习目标
帮助学生明确学习目标， 包括短期目标和长期目标 ，激发学生的学习动力。
培养自主学习能力
鼓励学生自主学习，培养 独立思考和解决问题的能 力。
培养良好学习习惯与方法
养成良好学习习惯
如按时完成作业、复习预习、课 堂听讲等，提高学习效率。
防火防灾知识普及
了解火灾危害
教育学生了解火灾的危害，如烧毁财物、危及生命等。
掌握防火知识
教育学生掌握基本的防火知识，如不乱扔火柴、不乱扔烟 蒂等。
学会自救逃生
教育学生在遇到火灾时如何自救逃生，如用湿毛巾捂住口 鼻、低姿逃生等。
06 总结回顾与展望 未来
总结本次班会内容
本次班会主题
以“团结、友爱、互助、进步”为主题，旨在促进同学们之间的相 互了解，增强班级凝聚力。
主题班会我爱我班
主题班会我爱我班
《我爱我班》
今天的主题班会是我班独有的特色活动，我们将分享和展示我们对班级的热爱和关注。
作为一名班级成员，我深深地爱着我们的班级，因为在这里我感到家一样的温暖和欢乐。
首先，我爱我们的班级是因为我们有一群亲如家人的同学。
每当我面临困难时，他们总是在我身边给予帮助和鼓励；每当我取得进步时，他们总是为我欢呼和祝贺。
在这个大家庭里，我感到了深深的情谊和友谊。
其次，我爱我们的班级是因为我们有一位贴心的班主任。
她不仅关心我们的学习进步，还关心我们的生活和心理健康。
在她的关心和关爱下，我们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。
她用她的关怀和爱心温暖着我们的心灵，让我们在学业中有了更多勇气和动力。
最后，我爱我们的班级是因为我们有一系列有趣和丰富的班级活动。
每当临近节假日或者重要的纪念日，我们都会组织各种富有意义和快乐的活动。
这不仅增进了我们之间的友情，也让我们在快乐中成长。
今天的主题班会，我们以各种方式展示了我们对班级的深深爱意。
作为一名班级成员，我为我们的班级而自豪，我会继续努力学习，为我们的班级增添更多美好的色彩。
我相信，在我们共同的努力下，我们的班级会越来越美好。
让我们一起保持对班级的热爱和关注，让我们的班级在我们的爱护下绽放出更加绚烂的光芒！。
我与班级共成长
我与班级共成长作者：王明文来源：《学校教育研究》2020年第03期“教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
” 孙中山先生的一段话道出了教育的重要性。
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，从北京师范大学研究生毕业后，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。
我所带的班级是北京十二中初中首批“钱学森班”，在这个班级的发展过程中，我也逐步成长，在思想上、业务上都有长足的进步，也取得了一些成绩，最重要的是真正深切的体会到了作为一个教师的荣耀和责任。
下边，基于我所带“钱学森班”学生的成长历程，结合我在教育教学的感想和收获，谈一些体会和做法。
一、投身教改，勇于探索实践教师行业是一个特殊而光荣的职业。
一切工作都应围绕“促进学生成长、成才”展开，在几年的工作中，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
我充分利用业余时间辅导学生竞赛，鼓励孩子参加国内国际数学竞赛活动。
近几年来，教育教学方面取得了一定的成绩。
教学方面，通过努力，逐步形成自己的教学风格，学生学习数学的热情逐步高涨，学生成绩在本区各学校中名列前茅。
在任教的十二年中，所带班级成绩优异，培养一大批市级国家级数学竞赛一等奖，每年都被评为数学竞赛优秀辅导教师和优秀教练员称号，自己在教学竞赛的平台上也获得多项奖项。
二、关爱学生，促其全面发展我除负责数学教学外，还担任班主任工作。
在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。
我力求从学生的需求和教育的现状出发，努力建立和谐奋进团结活泼的班集体，通过组织各种活动，增强班集凝聚力，培养学生的独立、参与和创新精神，务求学生德智体全面发展。
作为“钱学森班”的班主任，结合学校的要求，我努力探索形成一套培养创新型杰出人才的方案：（一）明确培养目标基于创新思维的重要性，并结合学校的办学理念和学生的特点，在钱学森“大成智慧”教育思想的指引下，确立“钱学森班”的培养目标为：人格健全，志向高远，有坚定的爱国情操和强烈的社会责任感;文理兼顾，学贯中西，有良好的国际交往能力;感性与理性思维并重，科学与艺术素养兼容，有强烈的创新精神;意志坚强，有独立思考和自主探究能力。
初一主题班会《我与班级共成长》
01
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
02
意义：通过游戏，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
实话实说
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。
“我与十班同奋进，我与十班共成长”主题班会1 Nhomakorabea2
3
一、班会目的
A
E
D
B
C
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏：小九九
班会总结
实话实说
主持人致词，班会开始
二、班会流程
游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。
游戏：“心有灵犀一点通”
我爱我的班级主题班会范文
很感激我的班级主题班会，因为这次活动令我找回了班级的温暖和我的爱。
在我看来，没有什么比班级更能够让我感受到温暖和爱了，这是因为班级是一个充满爱和关怀的社区，每一个人都是班级的一份子，班级的存在代表着我们的共同体。
班级是一个我们每一个人都属于其中的小社会。
在这个小社会里，我们可以在一起共同走过三年中的时光，一起度过快乐的时光，也一起经历痛苦的日子。
班级的氛围和谐，同学们在相处中越来越熟悉，友谊的厚度也越来越强。
班级是一个我们学习成长的场所。
在班级中，我们日复一日地学习，不断地进步。
我们互相支持，相互鼓励，共同努力，希望能够取得较好的成绩，充实地度过每一天。
我们的老师和同学的不断鞭策，推动着我们不断前进，不断突破自己的极限。
班级也是一个我们分享快乐和痛苦的地方。
学生们在班级里分享自己的快乐和痛苦，同学们在一起分享幸福和忧愁。
在这里，我们学会了自我表达，通过这样的渠道，我们不断地认同自己，和我们的同学结合在一起。
在这里，我们学习了团结合作，学习了和别人一起承担责任的道理。
在学习和生活中，班级是我们的一个团队，一个大家庭，大家都在一起为共同的愿望努力着，寻找共同的答案。
这个团队也让我们更加地了解自己，更加深入地了解身边的伙伴。
在这个班级里，我们认识了互相成长的不同路程，感受彼此之间的爱和鼓舞。
这里是我们的知音之地，我们感谢这个团队。
班级主题班会是班级建设的一种有效形式。
通过这样的班会，同学们可以通过各种活动展示各种才艺，来巩固友谊和促进交流，带来氛围的良性升华，让每一个班级成员对班级更加有感情，更加忠诚。
这种活动让每个人都感受到了家的温暖和快乐，也让我们看到了班级凝聚力的强大。
我爱我的班级主题班会，因为它让我们更加地了解自己和身边的人，让我们感受到了爱和温暖，它让我们更加坚定地走向未来。
班级主题班会是班级文化建设的一种有效形式，也是班级凝聚力的强大体现，我们应该感谢它给我们带来的美好回忆和珍贵的友谊。
《我爱班级-我爱同学》主题班会
3 实现目标
我们有共同的目标，愿意 为之努力奋斗，取得更大 的成就。
友谊与爱，珍爱同学
班级的友谊是宝贵的，让我们彼此珍惜并秉持相互尊重与支持的精神。
班级和同学的重要性
学习积累
班级和同学是我们迈向社会Βιβλιοθήκη 基石，为未来的成功 奠定坚实的基础。
情感寄托
班级的亲密关系和同学之间的默契支持，给予我们 温暖和力量。
班级互动活动介绍
1
社区服务
2
参与社区志愿者活动，传递爱心，关注
社会责任。
3
运动竞赛
体育比赛挑战，锻炼身体的同时增进同 学之间的感情。
文艺表演
舞蹈、歌唱、戏剧等形式的表演展示， 展现同学们的才艺。
班级和同学的成功案例分享
优秀的同学
我们班级有许多优秀的同学，他 们在学业和各种竞赛中取得了令 人瞩目的成就。
团结友爱，班级和同学的特点
1 相互支持
在班级里，我们互相鼓励 和支持，共同克服困难。
2 友谊共享
3 合作共赢
班级里的友谊是无私的， 让我们感受到无尽的温暖。
班级的成功离不开同学们 的默契合作和团结努力。
班级的外观和内在环境
外观
我们的班级充满朝气和活力，整洁有序。
内在环境
我们注重班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
班级和同学的文化和传统
班级庆典
每年的庆典活动是我们传统 的一部分，让我们共同庆祝 班级的凝聚力。
团队合作
班级文化强调团队合作，让 我们更加团结一心，共同面 对挑战。
班级口号
我们拥有属于自己的班级口 号，象征着班级的宗旨和核 心价值观。
班级和同学的成长和发展历程
1
初入班级
主题班会教案：我和我们
我和我们——关于集体荣誉感的主题班会（适用年级：七年级）主题背景：教育是影响学生成长的方式，在人的成长中，社会、学校、家庭和学生的身心特征都成为影响成长的重要因素。
我们从两个角度，“校外”和“校内”来探索主题的背景。
校外因素，包括社会和家庭因素。
在当前的社会更多的倾向“英雄主义”，崇尚某一个人的成功，认为社会的发展取决于英雄。
“个人英雄主义”的发展，让更多的人关注自我。
在家庭教育中，我们可以看到家庭更多的时候是重视自己的孩子的成长，这里包括孩子的个人品质，但是却忽视了这些品质其实是在集体中成长的。
这就导致了个人和集体之间联系的淡薄，直接影响了孩子的成长。
校内因素，包括学校和学生的身心特征。
初中阶段的学生进入“心理断乳期”之后，自我意识快速发展，群体意识开始增强。
他们在塑造自我良好形象，表现个人能力的同时，又渴望融入集体，向往在集体中发挥更大的作用。
但是由于独生子女的“自我中心”，张扬个性，他们往往缺少团队意识，不能够正确处理“个人”和“集体”的关系，尤其在个人利益与集体利益发生矛盾时，他们更倾向于维护个人利益而非顾全集体大局。
又由于初中生思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响，具有较强的“从众心理”，因此讨论“个人”和“集体”的关系、树立良好的集体意识，在起始年级就显得尤为重要。
就七年级而言，目前班集体的发展，经过了开学初的磨合之后，班级观念初步的形成，但是如何把一个班级真正的变成一个集体，这就需要教师引导学生在实践中体验并不断深入地反思。
主题解析：“我和我们”，不仅仅是一个概念，更是一个实践认知的过程，它体现的是“个人和集体”的关系。
在实践中，我们逐步从“活动参与——情感体验——联系实际”的过程，引导学生思考和感悟。
它不是虚化的某种活动，而是根据“个人和集体”关系的内涵，以活动细节为载体，逐步实现目标的达成。
在这里，“个人和集体”的关系包涵三个层次，一是自我认识；二是趋向集体；三是集体奉献。
初中“我爱我班”主题班会方案
初中“我爱我班”主题班会方案
我爱我班主题班会方案：
班会名称：深入班级学习，共筑班级家园
一、活动目的：通过开展“我爱我班”主题班会，增强学生对班集体的归属感和责任感，促进班级凝聚力的提升，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
二、活动时间：XX月XX日下午X点-下午X点
三、活动地点：XX教室
四、活动主题：
1. 创设班级和谐氛围
2. 增强班级凝聚力
3. 唤起同学对班级的热爱
五、活动过程：
1. 班会主持人开场致辞，介绍本次班会主题，引入“我爱我班”的主题。
2. 回顾班级历史，每位同学分享对班级的感受和回忆，强调班集体的意义。
3. 班干部介绍班级成员情况，突出班级中的亮点和特色，激发同学对班级的自豪感。
4. 开展班级团结协作游戏，促进同学之间的合作和团队精神。
5. 设立“班级改进提案箱”，同学可以在匿名的情况下提出建议和意见，增强班级管理的民主性和透明度。
6. 进行“我爱我班”的主题拓展活动，让同学自由发挥，表达对班级的热爱和期待。
7. 班级集体合影留念，留下珍贵的班级回忆。
8. 班会总结并展望未来，鼓励同学们在日常学习生活中持续关爱和支持班级，建设和谐班级氛围。
六、注意事项：
1. 班会要求同学们积极参与，保持活跃氛围。
2. 营造轻松愉快的氛围，让同学们感受到班级的温暖和互助。
3. 活动要倡导和谐友爱的班级氛围，杜绝任何形式的冲突和争执。
七、结束语：希望通过本次班会，能够让同学们更加热爱和珍惜自己的班级，共同努力，共同成长，打造更加和谐美好的班级家园！。
《我与集体共成长导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《我与集体共成长》导学案
一、导学目标
1. 了解集体的重要性，明白集体对个人成长的影响。
2. 探讨个人与集体之间的干系，思考如何更好地融入集体。
3. 提升团队合作能力，培养集体荣誉感和责任感。
二、导学内容
1. 个人与集体的干系
2. 集体对个人成长的影响
3. 团队合作的重要性
4. 如何更好地融入集体
三、导学步骤
1. 导入：通过一个小故事或实例引入主题，让学生思考个人与集体之间的干系。
2. 进修：介绍集体对个人成长的影响，让学生了解集体的重要性。
3. 讨论：组织小组讨论，让学生分享个人与集体的经验，思考如何更好地融入集体。
4. 活动：开展团队合作活动，培养学生的团队合作能力。
5. 总结：总结本节课的内容，强调集体荣誉感和责任感的重要性。
四、导学评判
1. 学生可以通过小组讨论和活动表现出对个人与集体干系的理解和体验。
2. 学生能够在总结中表达对集体荣誉感和责任感的认识。
五、拓展延伸
1. 邀请学校老师或社会人士来分享个人与集体成长的经验。
2. 组织学生参与志愿活动，培养学生的效劳认识和责任感。
3. 开展集体活动，增进班级凝聚力和团队合作能力的提升。
六、课后反思
1. 学生对个人与集体干系的理解和体验如何？
2. 学生在团队合作活动中表现如何？
3. 学生对集体荣誉感和责任感的认识有何提升？
通过本节课的进修，学生将更加深入地理解个人与集体之间的干系，认识到集体对个人成长的重要性，培养团队合作能力，提升集体荣誉感和责任感，实现个人与集体共同成长的目标。
共成长 主题班会
共成长主题班会
《共成长》
今天，我们班召开了一场特别的主题班会，主题是共成长。
共成长意味着我们共同努力、共同学习、共同进步，让我们的班集体变得更好，让每个人都能实现自己的梦想。
在这次主题班会上，老师和同学们围绕共成长展开了讨论。
我们意识到，只有在共同努力的基础上，我们才能取得更大的成功。
正如老师所说：“班集体的成长，需要每一个人的努力。
只有每个人都在努力，才能让我们的班更加强大。
”
大家分享了自己的成长经历和努力的故事。
有的同学在学习上经历了挫折，但通过坚持不懈，最终取得了进步；有的同学在体育比赛中失败了，但在老师和同学们的鼓励下，勇敢地站起来继续努力。
这些故事让我们明白了，成长是一个不断奋斗、不断超越自我的过程。
在讨论中，大家也提出了一些关于共成长的具体想法和计划。
我们决定要建立一个互相帮助、共同成长的氛围，每个人不仅要关心自己的成长，还要关心他人的成长。
我们还决定要组织一些集体活动，增强班集体的凝聚力，让每个人都感受到班级的温暖和力量。
通过这次主题班会，我们更加明确了共成长的重要性，也激发了我们更大的努力和热情。
我们相信，在共同努力下，我们的
班一定会更加出色，每一个人也能实现自己的成长和梦想。
共成长，让我们一起加油！。
班会教案：感恩,共同成长
班会教案：感恩，共同成长班会教育作为学生管理的一项基础工作，发挥着至关重要的作用。
在班会教育中，我们可以为学生灌输思想教育，促进学生思想品德的提升，改善班级关系，增强班级凝聚力。
本篇文章主要探讨班会教育的另一重要内容：感恩，共同成长。
一、班会中的感恩教育感恩是一种美德，是人类共有的品质。
在当今社会中，人们很容易被现实的竞争所迷惑，忽略了身边的善良和美好。
感恩教育成为很多学生需要接受的教育内容。
在班会教育的内容之一就是感恩。
学生在班级中要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩。
要通过感恩的意识，学生可以更加理智地看待人与人之间的关系，更加愉快地生活在班级中，更加努力地学习知识。
在班级中，班主任或班委可以通过讲故事、组织游戏等方式，引导学生思考感恩的意义。
比如，可以讲述一个懂得感恩的人的故事，这样可以让学生体验一下感恩的心情；还可以开展感恩周边活动，以此来让学生更好地感悟班级生活中的点滴之处。
对于感恩的教育不能浅尝辄止，只有让学生真正地体验到感恩的情感，才能产生真正的效果。
二、班会中的共同成长在班级中，学生往往需要依靠彼此之间的力量共同发展。
要想真正地实现班级的共同成长，学生就需要付出一定的努力。
是相互合作。
在班级中，学生往往需要参与到各种团队合作中，比如说班级篮球比赛、班级上台演出等等。
这时，相互协作是非常必要的。
合作不仅能够锻炼学生的默契性和团队配合能力，还能够培养学生的责任心和信任感。
是互相帮助。
在学习中，每个学生都有自己的特点和优势，也有自己的薄弱环节。
在班级中，学生应该学会互相帮助，相互指导，在集体中不断优化自己。
这样做不仅能够促进班级友好关系的发展，还能够帮助每个同学找到自己的学习方法，提高学习的效果。
是班级的共同建设。
每个班级都有自己的特点，每个同学也有自己的特质。
在这样的班级中，不光仅是学习、成长，还涉及到班级的实际建设。
班会中，可以教育学生珍爱自己的班级，从小事做起，提高班级的整体形象及班级的凝聚力。
我与班级共成长
我与班级共成长兰西五小周丽自参加工作以来，寒来暑往、几十年如一日，始终工作在三尺讲台上，辛苦自知，但在成就感面前，那辛苦就显得微不足了！因为作为一名班主任，不仅仅要完成教学工作，还要给班级良好的管理，培养学生的健全的人格，及时辅导学生，传授良好的学习方法，关心学生的生活等等。
这些虽然琐碎，但作为自己的职业，就要有职业操守，就要兢兢业业！历任数不清的班级的班主任，学生们一茬一茬升上高一级学校，我也在摸爬滚打中逐渐的成长起来。
作为优秀的班主任我有一下记得感受：一、是否能关注每一个学生是能否成为优秀教师的首要前提小学班主任作为班级的组织、教育和管理者，有对学生进行管理、教育的权力。
班级的学生不是只有一个，能否关注每一个学生，是教师最应练就的一项基本功！而关注每一个学生就是作为教师要细心，每天去体恤学生的心情，换位思考，从学生的角度出发，才能真正走进学生内心，才能真正架起师生感情的桥梁。
这样班主任就有了工作的金钥匙。
二、加强对学生的“爱心”教育爱心就是得懂得关心他人，而关爱他人不是学生天生的品行，特别是现在的独生子女居多，孩子们都很自我，在集体生活里就需要班主任正确引导的，因此，我经常组织学生开“爱心”的主题班会，中心议题就是我们每天吃喝玩乐，可我们的父母却每天在奔波劳碌，为的是什么？这样学生从爱父母到爱同学，爱心不仅体现在帮助父母做一些事情上，而且也体现在学习上，正如一位女同学所说“我从父母每次看到我带回奖状时露出的会心微笑中，看到了他们的满足和欣喜。
”也因此更爱父母，更懂得关爱同学了！所有这些都为以后的班工作奠定了良好的基础。
三、让正能量带动班级每个人所谓正能量就是首先要为师者正,就是什么事情都要公正！不偏爱，不袒护，对学生们要一碗水端平，不能让学生觉得老师不公正，那样的班级班主任是不成功的。
再者，就是要让先进引领先进！良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
在初一三班的主题班会
在初一三班的主题班会
《新的开始》
初一三班的主题班会在一月的一个清晨召开。
同学们纷纷走进教室，脸上都洋溢着对新学期新开始的期待。
庄严的国旗护送着我们步入了主题班会的殿堂。
班主任老师在会议前准备了精彩的活动。
首先是班长小李带领大家一起唱起了激昂的校歌，我们的歌声响彻整个教室，仿佛在为新学期的到来庆祝。
接着，老师为我们介绍了本学期的主题——新的开始。
她鼓励我们抛去过去的一切困难和不如意，迎接新的挑战和机会。
随后，我们进行了小组交流讨论。
同学们踊跃发言，分享着自己对新学期的期许和计划。
有同学表示要更加努力学习，争取取得更好成绩；有同学表达了对参加课外活动的热情；还有同学打算要更主动、更乐于助人。
大家各抒己见，充分体现了对新的开始的期待和憧憬。
最后，班主任老师给了我们新学期的学习计划。
她强调了学习的重要性，鼓励我们要坚持不懈地努力，为自己的梦想不断努力。
她还关心我们的健康和生活，提醒大家要按时休息，保持良好的作息规律。
主题班会结束后，同学们都充满了干劲和活力。
我们都深刻地感受到了新的开始的魅力，期待着在新的学期里取得更好的成
绩，实现自己的梦想。
初一三班的同学们，让我们一起迎接新的开始，努力前行吧！。
中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇
中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载)主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。
1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计2、小学部五一班主题班会设计方案3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计4、三年级一班清明节主题班会设计方案8、学会沟通争做阳光少年——“感恩父母学会沟通”主题班会设计9、“成长·责任”主题班会设计10、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案12、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案16、五（3）班《心存慈孝学会感恩》主题班会设计20、“环保·低碳·节能”主题班会设计中心小学21、“走进端午”主题班会设计方案三年二班28、二（1）班《我读书我快乐》主题班会设计29、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计30、二（1）班《学会过马路》主题班会设计31、二（1）班《我的好习惯》主题班会设计32、小学1班防止溺水主题班会设计方案33、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 202中队34、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 402中队35、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 601中队36、《作业做得认真又仔细》主题班会设计二（1）班37、《与好书交朋友》主题班会设计二（1）班38、《清明时节忆先烈》主题班会设计二（1）班39、“我们与集体共成长”主题班会设计初一（3）班40、“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生” 诚信主题班会设计41、《讲文明重礼仪我先行》主题班会设计方案42、高三七班从唱响国歌做起主题班会设计43、感恩教育高二3班主题班会设计方案44、《学会感恩》主题班会设计第一小学45、小学三（6）班消防安全主题班会设计方案46、与伟大的心灵同行初一主题班会设计47、在平凡中传承中华美德初一主题班会设计48、聆听花开的声音初二主题班会设计49、聆听花开的声音初一年级主题班会设计50、我的班级我作主初二主题班会设计高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。
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通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。 使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念
和集体荣誉感，增强班级的凝聚力， 提高学生关心集体、建设集体的积极 性和热情。
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
二、班会流程
主持人致词，班会开始 游戏：“心有灵犀一点通” 游戏：小九九
实话实说
班会总结
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班
级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更
进一步了解同学想说的话；