高中半命题作文题目讲评
高三语文高考半命题式作文题审题指导
高考半命题式作文题审题指导知识导学半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
与话题作文相比。
适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
半命题作文的写作，关键在于补题。
补题过程实质上是作文审题过程，填充一个字一个词，看似简单，但内中颇有奥妙。
补题一方面考查了对命题的理解，另一方面考查考生的生活积累，同时还考查了考生的思想道德水平。
半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
因此，半命题作文审题同样至关重要。
一、要弄清题意。
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。
题面中的某个字词或字词之间的某种关系：暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类；敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围；框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定。
二、要补好文题。
先要分析已有文字部分所表达的意思。
如：“善待——一”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待’’的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
方法导引半命题作文的审题是补题。
只有题目补得恰当、补得好，才可能写出上乘的文章来，因此补题千万不可掉以轻心。
应遵循以下几个原则。
1．切中题旨原则。
多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫描，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。
心中有你,让我 半命题作文讲评
在"在我心中，与你在一起"的任务中，我们来谈谈爱情和通联的神奇
主题。
在我们疯狂的快速世界里，感觉我们生活在不同的星球上太容易了。
但是，嘿，让我们不要忘记人类通联的惊人价值和它如何完全塑造我们的生活。
无论是和我们疯狂的家庭，我们的骑行朋友，还
是一个臭屁般的浪漫伴侣，在我们心中有一个特别的人，给我们带来所有的温暖的绒毛，支持，以及一个大奥尔的归属感。
所以让我们
保持这些心脏连接活着和踢，因为他们是什么使生活更加真棒！
保持与某人的特殊通联的一个有趣方式是开诚布公地聊聊。
与爱人共
享我们所有的思想、感情和野外冒险，能够真正加强我们之间的纽带，形成一种理解和尊重的rad感。
这就像把我们最喜欢的人贴近我们的心脏，即使我们相距很远。
让我们保持良好的气氛和欢笑滚动当我
们保持连接那些谁意味着世界对我们！
让生活中的特殊的人知道我们有多爱和欣赏他们是非常重要的。
无论
是在做一些小事来显示我们关心，深思熟虑，还是只是闲逛和玩得开心，表达我们的爱情可以使我们的关系更强壮，并提醒他人他们对我
们有多重要。
当我们努力让某个人贴近我们的心时，它表明他们从不
孤独或被遗忘。
高三冲刺命题作文 微 讲评
命题作文“微”讲评【原题回放】阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
我们已进入了一个“微”的时代，微博、微信、微小说、微电影、微公益、微感动……微而不微，草根明星登上星光舞台，微薄之力铸就爱的奇迹，微现象折射时代风云，微言行影响社会人生……请以“微”为题，写一篇800字的文章。
要求：自定文体(诗歌除外)，自选角度，自定立意，不得抄袭。
【写作指导】这道作文题既旧又新。
其“旧”，类似于“细节”、“微博”、“微薄之力”等作文题，给人似曾相识之感；其“新”，这是一道独词式作文题，范围宽阔，且“微”字贴近时代，切合当下生活，需要以新眼光、新思想来解读与写作，要有创新性和时代感。
在审题时，要注意两个问题。
一是对独词式作文题，要细致审读词语含义，深入把握其内涵，方能准确立意，写出新意。
二是文体要求明确。
写议论文，观点要鲜明，行文要规范，论证要严谨，要有逻辑性。
这里重点谈谈审题立意问题。
“微”字的含义可从三个方面来解读。
第一是其基本义，即“小，细小”。
《广雅·释诂二》：微，小也。
基于此，可从“见微知著”的角度立意，从“微”处把握事物的规律、本质、原理、新见等，也可推及到更广阔的社会生活层面，微小处折射出大社会。
第二是“精微，精深”的意思。
可着眼于“博大精深”的角度，讨论文学的辞微旨远，探究艺术的精深奥妙，追寻方寸之间的大乾坤，使文章洋溢着浓郁的文化情趣。
第三是“卑微，平凡”之意。
如，做人虽微但不卑，做事虽微但不俗。
细微之人顶天立地，草根人物彰显时代风采，平凡中见伟大，卑微中显高贵。
在立意上，材料趋向正向立意：“微而不微，草根明星登上星光舞台，微薄之力铸就爱的奇迹，微现象折射时代风云，微言行影响社会人生……” 论证“微”的重要性、意义、作用、价值等。
当然在论证时可以反向思考，可探讨“微”的弊处、危害、后果、影响，从而反面证明“微”的作用。
在布局上，可用中心论点统领下的分论点式，可走“是什么”、“为什么”、“怎么办”的推进式，也可以采取正反对照式，形式比较自由，思路顺畅、合适即可。
高中半命题作文题目讲评
高中半命题作文题目讲评这篇关于高中半命题作文题目讲评，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！浙江省绍兴县钱清镇中学苗文娟312025【作者简介】苗文娟，女，1971年出生，浙江绍兴县钱清镇中学教科室副主任。
1991年参加工作，本科学历，中国*党员，中学高级教师，任教研组长（备课组组长）5年，班主任12年。
绍兴市学科带头人，市、县优质课教师，县三教师，市名师班成员。
多年来致力于教学科研，县级公开课、讲座十余次，公开发表、获奖论文五十余篇，指导学生发表、获奖百余篇。
【仿真模拟】请以“________让心灵起舞”为题，写一篇作文。
要求：①先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤有真情实感；【思路导航】半命题作文是写作题材选择的自由度比命题作文大的一种作文形式。
它由命题者给出题目中的一部分，再由考生根据自己写作的内容、主题（或者体裁）等的需要补全题目，然后再进行作文。
这种命题形式的优点是：考生作文题目不会相同，有利于自主发挥，自由驰骋，写出个性，但这绝不意味着考生能随意而为，想到什么就填什么，缺乏创新或拟题过大、泛泛而谈都会造成严重失分。
因此，我们在作文时要注意以下几点：1、巧拟标题，力求新颖题目是文章的灵魂，也是凸显亮点的关键，好的题目给人眼前一亮之感，“好题一半文”，说的就是题目的重要性。
在每个人的生活经历中，那些触动自己内心的人、事、景、物，多少会留在记忆中，关键是看你如何去撷取。
如表达父母亲情的，只是大众化地拟题“母爱”，那是俗不可耐，引不起他人兴趣。
如选取集中表现母爱的性质，如母亲用善意的谎言来表达自己对孩子的爱，孩子事后了解了，就有一种震撼人的力量，“谎言”比“母爱”切入口小些，更能吸引读者。
每个人都会有触及灵魂深处的记忆，不一定是轰轰烈烈的大事或新鲜事。
事实上，普通的闪光点更有震撼人心的力量，考生要注意发现和挖掘那些生活中的新的东西，用心地观察生活，感受生活之美，表现出热爱生活的心态。
半命题作文讲评
学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。 那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。杜 甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身影。 艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫 终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯 目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着你梦里的桃 花源。寻找的结果是“国破山河在”的破败，我看见 你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红了护城河的水。 那多情的光阴，请渡我，渡我到黯然的晚清。王 国维，看那清华园满池的荷花，在你生命的滋养下开 得多么绚丽。他们说你的自沉“是殉清，是尸谏”， 而你已经说过：“五十之年，唯欠一死，至此事变， 义无再辱！”他们怎么知道，你殉的不是清王朝而是 清文化。你是为学术而生，为学术追寻一世，最后为 学术而死！北伐军在“万方鼓角”中势如破竹，你仿 佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起。“生 灭元知色即空，眼看倾国付东风。”我凝视着昆明湖
寻找学习的快乐 是谁说，在某个懒散的早晨，捧一本最流行的小说读个 天昏地暗这才是快乐；是谁说，在某个明媚的下午，拿着最 喜欢的篮球打个筋疲力尽这才是快乐。其实，在学习中，我 们也可以寻找到快乐。 纵是个炼狱又如何，我也要寻找快乐。我不否认高三是 炼狱之说，可是，这又能怎么样？于是，我视之为让我重生 的阶段，于其中一直寻找着我的快乐。一声声铿锵的脚步， 紧紧追寻梦想的踪迹；一个个高昂的头颅上，每双眼睛都投 射出坚毅、执着；一阵阵响亮有力的朗读声，激昂地诵吟着 古贤圣豪的壮志满酬。 点一豆孤灯，翻开书本，脱离紧张喧嚣的世界，在诵读 中，在字字句句的咀嚼中，我寻找着奋进得，坚持操守、耐住寂寞也该坦然；学习“不 以物喜，不以己悲”的执着，我明了，或进或退，泰然处之 也可快乐。不要哀叹学习的无趣，只要用心去寻找，你会发 现所谓炼狱中遍地快乐的金子。
半命题作文,如何审题立意
半命题作文，如何审题立意一、什么是半命题作文半命题作文就是限定一般内容，留出一半内容由学生填写的作文命题形式，具有开放性的同时兼具限制性，比如：《我和交朋友》《的自述》等。
这类作文可以从多角度切入，范围涉及面较广，有利于学生尽情去表达所思所感。
但也容易受到思维限制，很容易出现“百人一文”的现象，那如何避免这种情况，把半命题变为有利于发挥自己特长的命题，是需要一些技巧的。
二、如何审题立意1、审好已命题的显性部分对题目中的字、词的含义及其相互关系要进行认真的推敲和辨析，从中得到所给提示的写作范围和重点，从整体上把握作文题目所要表达的内涵。
如：《我和交朋友》，这里空缺的部分，涉及面广，就可以写和某一种动物交朋友或者和某一种植物交朋友，不一定非要去写和某一位人交朋友，这样，可以开阔学生思维，发挥学生想象力丰富的优势，写出，我为什么会和ta交朋友，发什么了什么事我要和ta交朋友。
这里的“我”，也限制了行文要用第一人称叙事法来叙述。
再比如《感恩，》这里首先限定了全文的感情基调是“感恩”，这里感恩的对象可以是亲人、朋友，也可以是老师或者同学。
2、审好已命题的隐形部分在给出的半命题作文中，通过已知的字眼，抓住隐藏的东西。
如《我最喜欢的》这里的“最”就规定了这篇作文的主角只能有一个，有利于规范学生的写作思维。
再比如说《也美丽》，这个题目看起来很平常，但是也暗藏“玄机”，认真阅读，可以发现，这个“也”字就是暗藏的玄机，如果题目这样写《鲜花也美丽》、《成功也美丽》，那就存在了命题失误，因为成功和鲜花本来就是美丽的，这时候用美丽来形容，就有些画蛇添足了。
那是不是写反面事物就可以了呢？如“自卑”、“抽烟”。
答案是否定的，这样属于立意不正确。
可以写《失败也美丽》或者《凋谢也美丽》等等。
三、如何补题对于半命题作文，补题尤为重要，一个醒目、新颖的作文题目会在第一时间吸引老师的眼球，也是赢得高分的重要因素，那么，如何巧妙地补出一个创新、独特的作文题目呢？1、避俗求新“文章当自成机杼，成一家风骨”。
高中“我生活在——之中”半命题作文讲评
•
记得在小学三年级时，学校开设毛笔字课，我
对这软质笔束手无策，它总是打转，根本写不出一
个成形的字。我在家中铺开几张报纸练习，母亲在
灯下做鞋。由于执笔手法依旧，我急躁地把笔扔了。
母亲正微笑着引线，一次又一次，针线好像作对，
但母亲仍试着……终于，成功了。母亲微笑着看看
我，仿佛讲述一个简单而有深刻的道理来事，望着我那一串串幼稚而坚定 的脚印，我知道，它们不仅饱含我的努力和拚 搏，也饱含着长辈的关爱，老师的帮助，同学 的支持。他们鼓励的话语，微笑甚至一个眼神 都像春风一样轻拂我受伤的心灵，像清泉一样 冲走我内心的懊恼，使我重整旗鼓，蓄势待发， 扬起希望的风帆，吹响自信的号角，向人生一 个个制高点进军。
我又重新拾起笔，回忆着老师的姿势，一次又一
次……终于，我也成功了！大字本上的字中饱含着
母亲穿针引线的鼓励。
• 光阴荏苒，日月如梭。我在鼓励中快乐 地学会了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活动， 在操场上飞舞着，同时，在鼓励中，我经受 了磨难的考验，学会了坚强、乐观向上。在 亲人和朋友的鼓励中，我进入了竞争激烈而 又丰富多彩的高中时代。 还记得刚入学时，陌生的一切和想家
记叙文写作要点：
• １．要写真事，抒真情（可以有适当的虚构， 但要让人看不出虚假）
• ２．要有相对完整的故事情节 • ３．必须有描写，特别是细节描写 • ４．记叙与描写必须超过全文篇幅的２／３ • ５．记叙中要有适当的议论和抒情（１－２
句即可） • ６．开头简洁，结尾含蓄，行文要紧扣中心
技巧1： 画龙点睛并且句式整齐的结尾： 《我生活严格之中》
• 阅读下面的材料，以“我生活在 —— 之中”为题， 写一篇作文。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地 生活。 (节选自《学习的革命》) 要求：①从材料中选取一个加点的词语或者另外选
高中作文 半期考命题作文评讲——高考命题作文回顾精品课件
历不史论长与河否中，熠我熠体生验辉过。，但足是矣我！不是为了那一个虚名，体 验过，足矣！
范文三
人 凡在 人尘们世 惊间 羡， 于在 圣追人名的逐成利就，勾心心中斗总角有的 不夹 服缝 ，间 于生 是存 上着 帝， 总让以凡无 人限经委 历屈 种的 种眼 磨神 难望，着体超会然圣的人佛之陀苦说。，多我数所人承只受管的仰，头 实怒在视太 上多苍太，多 只。 有然 极而 少数假人如埋明头天默，默你向成前了走佛，陀最，终又也怎成能了承 受圣他人了 。却假世如事明，天心凡境人皆都空成的了寂圣寞贤？，才会闭上喋喋不休的 嘴巴庄，子情说愿：做“回子凡非人鱼。，安知鱼之乐？”假如明天我就成 了你我，愿又做怎一能个知幸道运鱼的在凡池人中，艰怀难着地我争满夺腔吃的食愤，恨亡与命不地平逃， 出去捕感食 受者成的 为虎 圣口 人？ 的这 痛般苦易。失易得的生生死死，又有何乐 可言？而人间俗事尽管烦扰人心，然终不有性命之忧， 又有何悲可言？
请以“假如明天我就成了你”为题，写一 篇不少于800字的文章。
失误：命题作文写成话题作文
审题立意
ห้องสมุดไป่ตู้
范文一
人我生想犹，如伟白柳鲁人驹三迅之过变苏所隙东以，坡伟不大知，不是觉因中为，他日们子有就一 然 入 看 不悄 几 受的 一种 这 这而到百 是进 中十然 万你声金是常 是姓 ，你 悲士 国滑 人年却“榜人 杜秋堆你的剧及历过敬做因谁题没甫瑾人，里保第史出。仰此怕名的有的，留生所，上然！一得？，的肺呐扎了之 以本 是而（些罪一你精腑喊路 总进 悲是 充惊有 确了蓑的；神 之秦 剧却 把光 满一 定神不烟前。 言“楼 ，荆 一宗 悲些 角泣少雨途；“ 吾棘 切楚 形耀 剧鬼人 度人任本庐大 “馆 成丛 写祖 的， ）的。平来独丈虽， 了生 得， ，大他谪生是破夫九， 大忍 深大 也事们居。光受生死把沉无 团施许，总苏”明冻当而浮的奈圆抱大彪能州你的匡死未名文之。负家炳在，的，亦济犹化学下然的都史短你诗但足艰未作。你而佳不册短大歌孤辛悔”浅深你期愿，呼散做””， 斟 样 不 人 国 专 不 的 决 的 利们文 然 为 一 不 将这 成 的 改低手文鄙过心得的文人不如假中有也 少蹶后会俊假善是为名我 年唱视舞 学叫钻已笔人生敢如果的达 了时不人有杰如屈自谁声青猛！的足我史研要锋，成，我我一到地，起云望。原我我又。人一却蹈上失，医弃为尽不，是是个了位我亦着”，的！成，怎为也惊；意将我学医第写插敢你你，巅文会云西就不信了为样了成也 后 少醒一，从一一向，直，那峰学发北可算，念你了就明？许 了去定，也文个些敌面以我会， 大。射着能不像，明一天没我 楚 一不顿许吃当人淋救，会怎也 师天有这西呆也天代会 馆 代会不有悟我螃时的漓死我珍样分，狼捡样汉，许，之幻 文秦成后那会幻蟹国咽的扶也惜？得谁的尽的，想快我名想 楼 豪为因悔种想的民喉伤鲜许到唐是豪寒胡乌快象会。大另， 。中崇，成人党为血会。国宋苏迈努枝于台假心展类柳这进高倒为等己成， ， 这外八轼力不要诗。满如心永在，士反不某爱任为样不 更留大？吧肯样案只意自中是当只而而如人听一子不敢。学家没！栖也是“足己鸿谁时是像害实今的个敢假直，的一听的一这识地成鹄？是这范在了天好识机如面拿周席过倔定样做时之了不极样进可别努话时会真惨起树。！强让官中务志详为中一他笑人力务逼淡犀人，，我国者，，！。， 一生必碌碌无为！
高考半命题作文的审题立意
高考半命题作文的审题立意高考半命题作文的审题立意7篇为了可以规范学生的作文书写，因此需要进行优质半命题作文的参考学习。
那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是由小编给大家带来的高考半命题作文的审题立意7篇，让我们一起来看看！高考半命题作文的审题立意精选篇1亲情是大家人世间最好看的妙的东西东西。
在大家的日常到处都充满了亲情、友情、爱情……这部分都是构成大家生活的必不可少的原因。
今天，大家班的路老师就给大家做了一次亲情测试。
第一，路老师让大家在纸上写出五个你最喜欢的人，我毫不犹豫地写上父亲、母亲、爷爷奶奶、朋友和老师。
毕竟我的爸爸妈妈和爷爷奶奶是我的亲人，有着血缘关系，而朋友和老师也是我生活旅途中要紧的伙伴。
接着，路老师让大家从五个人中划去一个。
我有的犹豫，不知晓到底该划去哪一个，我感到非常矛盾。
最后我感觉大家不可以没朋友，更不可以没亲人，我只能无奈地划掉了老师。
就当我还沉浸在痛苦中时，老师却又让大家划掉一个。
虽然爸爸妈妈和爷爷奶奶都是我的亲人，可我也不可以失去朋友呀！我在这种痛苦之下，没选择，只能划掉朋友，毕竟血浓于水吗！当我用颤抖的手犹豫地划掉朋友时，我的脑海里浮现出了他们灿烂的笑容和他们同我一块学习、运动时的场景，我不禁暗然神伤。
可令我愈加无奈的是老师竟还要大家划掉一个。
无奈、沉重、无助都向我袭来，我只能痛苦地做出了这个抉择划去爷爷奶奶。
当我划去爷爷奶奶时，我感到自己就像是一个刽子手，正无情地挥舞着大刀，我实在于心不忍呀！我的心在抽搐！此时，我的纸上就只剩下我的爸爸妈妈了，可老师却还要大家划掉一个人。
我实在是下不了手，毕竟他们都是生我养我的爸爸妈妈呀！我没做出抉择。
可老师又让大家划去最后一个，我只能划去了爸爸妈妈。
在那一刻，我感到了孤单、无助、沉痛和无奈。
我感到自己仿佛失去了所有，我已经崩溃，仿佛自己从阳春3月一下子来到了数九寒冬。
通过这次测验，我真的地领会到什么叫“血浓于水”；什么叫“百善孝为先”。
高二精选作文系列讲评
高二精选作文系列讲评讲评：这两篇作文均逆向立意，认为在磨合中可以使人消磨了斗志，磨平了棱角，变得世故圆滑起来。
此立意着实有深度，透过一片对磨合的赞美声，我们确实看到了磨合的另一方面，即磨合的副作用。
《顽石》的作者用形象喻体告诉我们保住了自己个性的完美；《警惕磨合》的作者一分为二的分析论述，更显得深入严谨。
此外两篇文章的议论结构，典型的古今例证以及简练生动的语言也给我们留下难忘的印象。
（分数48-55）我是一只霰雪鸟，一只笼子里的霰雪鸟。
就在几天前，我还在雪雾森林里快乐地飞翔歌唱，然而现在……我看了看自己置身其中的这个笼子，冰冷无情的铁丝网阻断了我对蓝天的最后一丝幻想。
“当”的一声，一碟鸟食送进了笼子。
我收回思绪，专心的吃了起来。
想起来到这里的第一天，我固执地不肯碰这里的食物和水。
我用了一整天的时间尖叫，一次次的把身体撞在笼子上。
然而一切都是白费力气，我知道自己将无法摆脱这个牢笼了第二天，精疲力竭的我忍不住吃了一口鸟食，然而立刻就吐了出来——那食物里有种腐败的味道，还夹杂着塑料的刺鼻气味，我厌恶的把那个碟子推到角落里，这样的情况并没能持续很久，在饥饿的威胁下我不得不做出妥协。
在我第一次把准备好的食物吃光的时候，我听到女主人对男主人说：“你可真行啊，我听人说这种鸟很难养活的。
”“这有什么难的?什么事都有个磨合的过程。
只要它习惯了就没事了。
”我已经习惯了这样的生活吗?我又看看窗外的蓝天，突然发现，失去自由的伤痛已经变得那么模糊，那么遥远……我是一只霰雪鸟。
一只笼子里的霰雪鸟。
就在前几天，我还在雪雾森林的上空自由地飞翔，然而现在……我感到生命在一点点流逝。
我躺在笼子的底部，注视着窗外那一小片天空我希望我的亡灵可以在我死后，挣脱这铁丝网的束缚，回到我热爱的蓝天。
霰雪鸟是热爱飞翔的鸟，我们可以无目的的在天空中盘旋几天几夜而不知疲倦。
我最喜欢向着太阳飞翔，让炫目的阳光照耀在我银白色的羽毛上，熠熠生辉。
然而那天，我被关进了笼子里。
高二作文系列讲评
高二作文系列讲评《磨合》作文讲评一、话题作文材料我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，要告诉别人的是“尚需一段时间让车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵”。
其实，万事万物都有联系都存在着磨合问题，请以“磨合”为话题，写一篇作文。
除诗歌外，文体不限，题目自拟不少于800字。
(海淀20XX——20XX 第一学期期中高三作文题目)二、此次话题作文《磨合》的优点1．同学们进行了多角度思考，运用了发散、逆向思维，使得立意新颖、高远、深刻。
有的话题作文的概念是具体的，有的话题作文的概念则是抽象的。
“磨合”一题的对象有许许多多，可以从“实”立意，如车与人、车与路的熟悉过程，机器内件的磨合过程可以从“虚”立意，如：各种人际关系的磨合，事物、事理的成熟过程等。
有的话题作文可以从肯定话题角度立意，还可以从否定角度立意。
此次作文可以从赞扬“磨合”必要性的角度立意，还可以从否定磨合立意，也就是着重从批判“磨合”的消极性角度立意。
有的话题一下子就使人们行成比较一致的情感倾向。
本次话题“磨合”，一般人对此还是提倡的，若从这个角度来确立文章的中心，就是顺向立意，反之则是逆向立意。
有的话题作文可以反映出人们认识的发展变化。
本次作文有的同学从开始我们往往不喜欢“磨合”入手，但随着磨合可以使事物变得更完善进而喜欢磨合了，由此可以纵向立意磨合过程又是与外界事物相互联系的，是从联系角度来确立文章的中心，就是横向立意。
此次作文在正确立意的基础上，同学们追求立意的新颖、高远、深刻。
力避老生常谈、人云亦云。
同学们注意求新、求高、求深，所以立意时，综合考虑以上种种方面，寻求能从体现话题的本质意义上立意，达到新颖、高远、深刻的目的，从实际效果看，大部分同学做到了。
2．结构上符合文体要求话题作文虽然可自选文体，但各类文体对文章行文结构的要求是不同的，此次作文大部分同学能用最适合自己所选文体的结构来安排材料。
文章的结构主要体现在两个方面：一个是思维的条理性，一个是篇章组织的技巧。
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高中半命题作文题目讲评
这篇关于高中半命题作文题目讲评，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
浙江省绍兴县钱清镇中学苗文娟312025
【作者简介】
苗文娟，女，1971*党员，中学高级教师，任教研组长（备课组组长）5年，班主任12
奖百余篇。
【仿真模拟】
请以“________让心灵起舞”
要求：①②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中
⑤有真情实感；
半命题作文是写作题材选择的自由度比命题作文大的一种作文形式。
它由命题者给出题目中的一部分，再由考生根据自己写作的内容、主题（或者体裁）等的需要补全题目，然后再进行作文。
这种命题形式的优点是：考生作文题目不会相同，有利于自主发挥，自由驰骋，写出个性，但这绝不意味着考生能随意而为，想到什么就填什么，缺乏创新或拟题过大、泛泛而谈都会造成严重失分。
因此，我们在作文时要注意以下几点：
1、巧拟标题，力求新颖
题目是文章的灵魂，也是凸显亮点的关键，好的题目给人眼前一亮之感，“好题一半文”，说的就是题目的重要性。
在每个人的生活经历中，那些触动自己内心的人、事、景、物，多少会留在记忆中，关键是看你如何去撷取。
如表达父母亲情的，只是大众化地拟题“母爱”，那是俗不可耐，引不起他人兴趣。
如选取集中表现母爱的性质，如母亲用善
意的谎言来表达自己对孩子的爱，孩子事后了解了，就有一种震撼人的力量，“谎言”比“母爱”切入口小些，更能吸引
读者。
“期盼”
效果，能引发人的共鸣，有一定的内涵。
2、调动积累，引发深意
“心灵起舞”
”
感悟才会有一定的深度。
生命的高贵在于情感的丰富，这样的文章才会打动人。
【佳作示例】
文学，让心灵起舞
唐璐瑶
一杯悠然回味的清茶，一束暖人心扉的初阳，一本细致得洞察人心的书。
这样的生活，真好！在安静无人的僻静处，只有书，引我或凭或立，看远处那一朵朵自在的白云。
历史长河渺渺，多少英雄豪杰的诗词流芳百世，我细细咀嚼先人的文化结晶。
幼时，我读小开本的连环画，在那些精美短小的故事中，我体会着幼时懵懂岁月的自由。
暖的评语写满了对我的鼓励，“写得很美呀！””
“土别三日，即更刮目相待”的吕蒙，一天到晚
指导老师：苗文娟
简评
从文中可以看出这是一位喜欢文学，热爱生活的学生。
这是选材的前提，只有打动自己的材料，才能触动自己的灵魂，也才能让读者受到感染。
本文开头自然。