医生如何自我保护
医学人文课件-医生生命的历险记
专业技能与知识
医生的技术和专业知识对于成功实施治疗和救 助病人至关重要，培养这些技能需要时间和努 力。
医学人文素养
了解医学人文的重要性，包括与病人建立良好 的人际关系，提供温暖和关怀。
第二章：医生面临的困境和压力
1
医疗资源的紧缺
面对医疗资源不足和病人激增的困境，
生与死的抉择
2
如何平衡和满足病人的需求成为医生面 临的一大挑战。
医学人文课件-医生生命 的历险记
本课件将带您一起探索医生这个职业的挑战和风险，了解医生的生命历险记， 以及医学人文的重要性和意义。
第一章：成为医生的路程
内外求医学
从学生时代的努力学习到毕业后的实践经验积 累，探索成为一名医生的艰辛之路。
道德职责和执业要求
医生不仅需要具备专业技能，还需要遵守行业 道德准则和法律要求，为病人提供优质的医疗 服务。
第四章：医学与伦理
1 病人隐私和保密
医生需要遵守病人的隐私和保密要求，确保他们的个人信息不会泄露。
2 伦理冲突
在一些情况下，医生可能会面临伦理冲突，需要在尊重患者权益和提供最佳医疗 护理之间做出艰难决策。
3 病人知情权
医生需要确保病人充分了解并理解医疗信息，以便他们能够做出明智的决策。
4 病人自决权
1. 尊重患者权益 3. 不歧视和平等对待 5. 维护专业形象
2. 忠诚和保密 4. 独立和客观 6. 追求终身学习
在病人病情紧急时，医生需要做出生死
抉择，这是一项艰难且需要承受巨大压
力的责任。
3
职业倦怠和压力
医生常常面临长时间的工作和巨大的工 作压力，这可能导致职业倦怠和身心疲 惫。
第三章：治病救人的喜悦和挫折
全科医生面试题目(3篇)
第1篇一、基本素质与职业认知1. 题目：请简要介绍您的个人背景，为什么选择成为全科医生？解析：此题旨在考察应聘者的个人背景、职业兴趣和动机。
应聘者应阐述自己的教育背景、工作经历以及为何对全科医生这一职业产生兴趣。
优秀答案应体现应聘者对全科医生职业的理解和认同。
2. 题目：您认为全科医生在医疗服务中扮演着怎样的角色？解析：此题考查应聘者对全科医生职责的认识。
应聘者应阐述全科医生在医疗服务中的重要性，如提供综合医疗服务、关注患者身心健康、促进社区健康等。
优秀答案应突出全科医生在基层医疗体系中的关键作用。
3. 题目：在您看来，全科医生应具备哪些基本素质？解析：此题考查应聘者对全科医生职业素质的认知。
应聘者应从专业素质、心理素质、沟通能力、团队协作等方面进行阐述。
优秀答案应体现应聘者对全科医生职业素质的全面理解。
二、专业知识与技能4. 题目：请简述您在内科、外科、妇产科、儿科等方面的专业知识掌握程度。
解析：此题考查应聘者对全科医学知识的掌握。
应聘者应从各个学科的基本概念、常见疾病、诊疗方法等方面进行阐述。
优秀答案应体现应聘者对全科医学知识的扎实基础。
5. 题目：请举例说明您在临床实践中如何运用所学知识解决患者问题。
解析：此题考查应聘者将专业知识应用于实践的能力。
应聘者应结合具体案例，阐述自己在临床实践中如何运用所学知识解决患者问题。
优秀答案应体现应聘者的临床思维和解决问题的能力。
6. 题目：请谈谈您对家庭医生签约服务的理解，以及如何开展这项工作。
解析：此题考查应聘者对家庭医生签约服务的认识。
应聘者应阐述家庭医生签约服务的意义、服务内容、实施方法等。
优秀答案应体现应聘者对家庭医生签约服务的深入理解和实践经验。
三、沟通与团队协作7. 题目：请举例说明您在临床沟通中遇到的问题，以及您是如何解决的。
解析：此题考查应聘者的沟通能力。
应聘者应结合具体案例，阐述自己在临床沟通中遇到的问题和解决方法。
优秀答案应体现应聘者的沟通技巧和应变能力。
门诊医生自我保护制度范本
门诊医生自我保护制度范本一、总则第一条为保障门诊医生的合法权益，提高医疗服务质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级医疗机构门诊医生的自我保护行为，以及相关管理部门对医生自我保护行为的指导和监督。
第三条门诊医生自我保护应以尊重患者权益、遵循医疗规律、确保医疗安全为前提，充分发挥医生的专业能力和主观能动性。
第四条门诊医生应严格遵守医疗法规，诚实守信，自觉维护医疗秩序，为患者提供优质、高效的医疗服务。
二、医生自我保护行为规范第五条门诊医生在进行诊断和治疗过程中，应全面了解患者病情，注意观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
第六条门诊医生应遵循医学伦理，尊重患者知情权和自主权，向患者充分告知病情、治疗方案及可能的风险，取得患者书面同意。
第七条门诊医生在开具检查、治疗项目时，应遵循必要性原则，避免过度检查和治疗。
对于患者拒绝接受的检查或治疗，应在病历中详细记录，并由患者或家属签字确认。
第八条门诊医生应严格执行医疗操作规程，确保医疗安全。
在遇到紧急情况时，医生有权根据自身专业判断采取必要的紧急措施，但应尽快向上级医生或相关部门报告。
第九条门诊医生应积极参与继续教育和专业培训，提高自身业务水平，不断更新知识，以适应医疗行业的发展需求。
第十条门诊医生应注重团队协作，与同事保持良好的沟通和协作关系，共同为患者提供优质的医疗服务。
三、管理部门的职责第十一条医疗机构应设立专门的管理部门，负责对门诊医生自我保护行为的指导和监督。
第十二条管理部门应定期组织培训，提高门诊医生的法律意识、专业素养和自我保护能力。
第十三条管理部门应对门诊医生的自我保护行为进行评估，对表现优秀的医生给予表彰和奖励，对存在问题的医生进行指导和纠正。
第十四条管理部门应建立健全投诉处理机制，及时处理患者对门诊医生的投诉，维护医患双方的合法权益。
四、法律责任与纠纷处理第十五条门诊医生违反本制度，造成患者损害的，应依法承担相应的法律责任。
传染科出科个人小结
传染科出科个人小结2019年9月1日，我进入传染科实习，两个月的时间里，我在这里学到了许多宝贵的经验和知识。
在即将离开传染科之际，我想对这段实习经历进行一个个人小结。
1. 实习感悟在传染科实习期间，我深刻认识到了传染病的严重性和重要性。
传染病是一项全球性的公共卫生问题，而作为传染科医生，我们需要具备丰富的专业知识和技能，以应对各种传染病的防控和治疗。
通过实习，我收获了丰富的知识和实践经验，提高了自己的专业水平。
2. 与患者的交流在传染科，与患者的交流是非常重要的。
我学会了如何与患者进行有效的沟通，了解他们的病情和需求，并给予适当的安慰和支持。
同时，我也学会了如何与患者家属进行沟通，解答他们的疑问，帮助他们更好地了解治疗方案和预后情况。
3. 疫情防控工作传染科医生承担着重要的疫情防控工作，特别是在传染病暴发的情况下。
在实习期间，我参与了多次疫情防控工作，学习了如何迅速应对和处置突发传染病事件，以及如何组织和协调医疗资源。
这种实践经历对我个人的成长和发展意义重大。
4. 全科医生素养在传染科实习期间，我也认识到了全科医生的重要性。
传染科医生需要具备全科医生的素养，能够识别和处理多种传染病，进行综合诊疗。
我通过与其他科室医生的交流和合作，学习了更广泛的医学知识，提高了自己的综合诊疗能力。
5. 心理护理和自我保护在传染科工作中，面对传染病患者，我们不仅需要关注他们的身体健康，还需要关注他们的心理健康。
实习期间，我学习了如何进行心理护理，如何给予患者情感支持和心理疏导。
同时，我也意识到了自我保护的重要性，学会了如何正确使用个人防护装备，避免感染和交叉感染。
6. 学习与成长通过在传染科实习的两个月，我不仅巩固了专业知识，还培养了团队合作意识和责任心。
在传染科的工作中，每天都会遇到新的挑战和问题，但正是这些挑战和问题，让我不断学习和成长。
我相信，在今后的临床工作中，这段实习经历将对我产生深远的影响。
总而言之，传染科的实习经历给我提供了宝贵的机会和平台，让我学到了许多专业知识和技能。
医德医风教育内容最新
医德医风教育内容最新医德医风教育是医学教育中非常重要的一部分，它不仅关乎医生个人的职业素养，更关系到整个医疗行业的形象和信誉。
医德医风教育的内容应当紧跟时代的发展，贴近医务工作者的实际需求，以期达到更好的效果。
首先，医德医风教育应当注重医务人员的职业道德培养。
医务人员作为社会的公共服务者，其职业道德应当是最基本的要求。
医生在治疗病人时，应当以病人的利益为先，尊重病人的人格和权利，严格遵守医疗伦理规范，不得因私利而损害病人利益。
医德医风教育应当着重培养医务人员的责任感和使命感，让他们明白自己的职业使命是为了帮助病人，而不是谋取个人利益。
其次，医德医风教育还应当涵盖医务人员的专业素养提升。
医学是一门高度专业化的学科，医务人员需要不断学习和提高自己的专业水平，才能更好地为病人服务。
因此，医德医风教育的内容应当包括医学知识更新、临床技能培训、医疗技术发展等方面的内容，帮助医务人员不断提升自己的专业水平，以更好地满足社会对医疗服务的需求。
此外，医德医风教育还应当注重医务人员的沟通能力和人际关系处理能力的培养。
医生与病人之间的沟通是非常重要的，良好的沟通能够增进医患之间的信任和理解，有利于治疗效果的提高。
因此，医德医风教育的内容应当包括沟通技巧的培训，让医务人员学会如何与病人进行有效的沟通，如何处理好医患关系，避免因沟通不畅而引发的医疗纠纷。
最后，医德医风教育还应当关注医务人员的心理健康和自我保护能力。
医务工作者长期处于高压、高风险的工作环境下，容易受到工作压力和心理负担的影响。
因此，医德医风教育的内容应当包括心理健康教育和自我保护能力的培训，帮助医务人员更好地保持心理健康，有效应对工作压力，避免因工作压力过大而引发的职业倦怠和心理问题。
总之，医德医风教育的内容应当紧跟时代的发展，紧密贴合医务人员的实际需求，注重职业道德培养、专业素养提升、沟通能力培养和心理健康保护等方面的内容，以期达到更好的教育效果。
希望医德医风教育能够不断完善和深化，为医务人员的职业发展和医疗服务的提升提供更好的保障和支持。
医生建议的自我保护方式
医生建议的自我保护方式
当前，面对新冠疫情，尤其是一些高风险人群所在的场所，如医院、病房等，
预防措施显得尤为重要。
对于医生等医护人员来说，自我保护至关重要。
以下是一些医生建议的自我保护方式：
1.佩戴个人防护装备
在接触患者时，医生要穿戴好防护服、口罩等个人防护装备。
防护服要选择质
量较好的，并确保防护服可以完全覆盖身体、头部及四肢。
佩戴口罩时，要将口罩扣在耳后，然后调整一下边缘的位置，避免空隙。
2.勤洗手
医生要勤洗手，这也是预防传染的重要方法。
洗手时要用肥皂，并搓揉至少
20秒，洗完后要用清水冲干净。
如果手上有伤口或溃疡，还要包扎好。
3.加强自我监测
医生要多加自我监测，对出现发热、咳嗽等症状的及时到医院接受诊治，并在
接触患者前进行自我体温检测，确保自身没有发热等异常症状。
4.保持体力和心理健康
在长时间的工作后，医生容易产生疲惫、焦虑和情绪低落等情况，这时候要注
意放松自己，保持体力，进行适当休息和睡眠，以及进行适当的运动、户外活动等，帮助调整情绪，保持心理健康。
5.加强交流和互助
医生应该加强与同事交流和互助，积极寻求帮助和支持。
这样做可以帮助自己
减轻工作压力，同时也可以增强团队协作力。
6.遵守防疫规定
医生在工作时应严格遵守防疫规定，按照流程要求操作，并及时清理和消毒工作场所、设备和物品等。
总之，医生的自我保护是非常关键的。
尤其是在面对突如其来的疫情时，要保持清醒的头脑，时刻注意安全，并采取相应的预防措施，确保自身的安全，也能为更好地对患者提供帮助。
医生如何保护自己和患者的安全
医生如何保护自己和患者的安全随着医疗技术的不断发展和医疗环境的日益复杂，医生如何保护自己和患者的安全成为一个重要的话题。
医生作为医疗团队的核心成员，承担着诊断、治疗和护理等重要责任，因此有必要采取一系列措施来保障医生自身和患者的安全。
本文将介绍医生如何从个人行为、医疗流程和团队合作等方面来保护自己和患者的安全。
一、个人行为上的保护医生作为医疗团队的核心，需要以身作则，树立良好的职业操守和行为模范。
首先，医生应遵守相关法律法规和医疗伦理，坚决抵制各种不良行为，例如虚假宣传、收受回扣和滥用权力等。
其次，医生应保持良好的职业素养和专业技能，不断学习更新的医学知识和技术，提升自身水平。
此外，医生应注重自我保护，合理安排工作和生活，保证充足的睡眠和营养，增强身体素质，提高抗压能力。
个人行为上的规范和保护对医生的职业发展和患者的信任建立起至关重要的作用。
二、医疗流程中的安全保障医疗流程是保障医生和患者安全的重要环节，医生应遵循标准化的操作规程和严格的流程要求。
首先，医生应正确执行所有必要的操作步骤，例如洗手、穿戴手套、面罩等，确保洁净操作环境。
其次，医生应正确使用医疗设备和药物，遵循规范的剂量和使用方式，减少不良事件的发生。
此外，医生还应做好医疗记录和随访工作，确保患者得到全面和连续的医疗服务。
医疗流程中的安全保障是医生工作的重要组成部分，只有确保医疗流程的规范和完整，才能有效保护医生和患者的安全。
三、团队合作的重要性医生从个人行为到医疗流程的安全保障都需要团队合作的支持和配合。
医生作为医疗团队的核心，需与其他成员紧密配合，形成科学高效的工作模式。
首先，医生需要主动与护士、技师和其他医疗人员沟通和合作，共同确保患者的安全和疗效。
其次，医生还需积极参与团队的会诊和讨论，尊重他人的意见和建议，改进医疗方案，并及时反馈和更新重要信息。
团队合作的重要性在医疗工作中不言而喻，只有形成团结协作的氛围，才能最大限度地保护医生和患者的安全。
医生自我保护的原因
2.3 医生自我保护的原因随着法律的逐步完善和健全,在高血压的治疗中,医生为了自我保护,往往要采取防御性治疗。
“防御性医疗是指医生在诊治疾病过程中,为避免医疗风险和医疗诉讼而采取的防范性医疗措施”。
[3]由于一系列医疗新法规的出台,加之现在的病人文化水平普遍提高,法律意识普遍增强,医生面临着两个监督。
一个是法律法规的监督,一个是病人的监督。
在这两个监督下,医生在行医的过程中往往把自我保护放在第一位,把给病人治病放在第二位,以避免可能产生的法律纠纷和医患纠纷。
由于医生的自我保护意识加强,医生在医院治病救人的过程中,往往会为高血压患者提供一些在医学上不必要但在法律上都必要的程序性检查和程序性治疗,即防卸性医疗。
这些防御性医疗行为,为医生提供了法律上避免责任的可能性,这也是高血压过度治疗的原因。
但就高血压病人的疾病情况而言,也许并不需要的检查和治疗。
3 高血压过度治疗的危害3.1 对高血压病人的健康不利疾病是机体在一定作用下所发生的损伤与抗损伤的斗争过程。
损伤和抗损伤的斗争转化决定着疾病的进程和预防,高血压过度治疗其实质就是抗损伤的程度超过了损伤的程度,例如某高血压患者,经CT 引导定位下微创血肿乳化碎吸术后应强调保守治疗中的规范用药,如果没有进行保守治疗中的规范用药,而是再开大药方,再滥检查,进行全方位的治疗就是过度治疗,在过度治疗的条件下抗损伤会转化为损伤,势必对高血压病人的健康带来负面效应。
高血压的致病因素是复杂的,但其中因心理失衡,压力过大而导致交感神经长期过度紧张,血管中缩血管物质含量增多,心脏负荷加重,血压升高,会使血液中有害物质产生并增多,而排泄相对滞后,血管弹性下降脆性增加,易破裂出血。
过度治疗会增加高血压病人的焦虑和担扰,会加重患者的病情和发病的几率。
3.2 昂贵的医疗费用使病人难以承受现代医学技术在诊断、治疗和预防疾病上确实有较高的及时性、准确性和有效性,但其费用之高,让许多患者望而却步。
实习医生所面临的健康问题及解决对策
实习医生所面临的健康问题及解决对策摘要：医生帮助患者摆脱疾病，重新获得身体健康；然而医生的健康问题却并不乐观，高强度的工作量，社会各方面的压力，都对医生的健康造成了很大的隐患。
实习医生作为医学生向临床医师转换的中间步骤，由于其角色的特殊性会面临更多的心理问题。
本文主要针对实习医生的身体和心理两部分来综述其健康问题，并提出相应的建议。
关键词：实习医生健康心理干预医患沟通近年来，随着医学的飞速发展，人们对疾病治疗效果的要求越来越高，由于经常处于疾病环境中，医生本身已经成为健康高危人群。
有研究显示，约15%的医生处于亚健康状态，而有40%左右的医生长期处于工作倦怠。
因此，有关医生的健康问题已经成为热点。
而实习医生作为特殊的一类群体，除了身体，心理上会有更大的健康隐患。
一、外在和身体素质健康问题：1、职业损伤随着不断更新的各种医疗设备、新的化学药物、高新技术、各种手术的普遍应用与开展，内窥镜及介入疗法的广泛应用，艾滋病病例的增多，SARS、禽流感及甲型H1N1流感的威胁，医护人员在诊疗过程中面临的职业损伤危险正在不断增加。
相较于经验丰富的医生，外科实习医师由于对锐器伤的发生和危险认识不清、重视不够，更容易造成事故的发生，锐器伤是实习医生最常见的一种职业损伤。
研究显示，外科实习医生在实习操作中容易受伤的首要原因是缺乏安全防护教育。
研究表明，由针刺伤造成的医务人员职业感染危害严重，其危险程度取决于人群中血液性传染病的流行病。
而目前我国乙肝和艾滋病仍然缺乏有效治疗方法，一旦感染就意味着生活、工作、家庭等的改变，甚至危及生命。
而实习医生对这类针刺伤的危害因素重视不够，因此，对他们加强受伤观念的教育，增加职业防护的培训，提高实习医生的认识和自我保护能力，是极其必要的。
同时，要规范仪器的操作行为，安全使用各类器具，通过熟练各项外科操作技能来避免职业损伤。
2、身体素质首先是先天素质，比如有些人先天晕血，这在临床实习过程中是一道必须迈过去的坎，不仅要有强大的意志力，对人体生理也是极大的考验。
医院接诊技巧
医院接诊技巧接诊1.在接诊过程中，尤其要注意组织一种有效的心理氛围。
2.医患双方要在1米的距离内直面交流。
第一印象往往是最后的印象，人的第一印象是在最初7秒钟之内形成的，医生是否具备令人信服的职业形象是成功接诊的第一步。
3.目光的交流是最基本的要求，千万不可回避对方的目光。
良好的职业形象代表了我们的自信，“自信”是每一个医务人员在患者面前所必须具备的一种气质。
4.医生在给病人解释病情的时候，千万不要过于罗嗦。
语言精炼、准确是必要的，如果医生的语言过长，对患者心理影响的力度也会逐渐减弱。
5.患者对医疗费用的心理承受能力：初诊患者对价格的心理承受能力较弱；随着疗程的延长，其心理承受能力逐渐加强而经济承受能力将逐渐下降。
6.对于一些缺乏就诊经历、健康消费意识较弱的患者必须循序渐进，逐步加大处方量，防止在初诊时把病人吓跑。
7.经济状况在一定程度上，是病人能否接受治疗或疗程治疗的关键因素，经济状况还直接影响病人的病情和心理状态。
对病人经济状况的了解和定位是一个比较复杂的过程。
过去，我们常常依照视觉定位，看一个人的着装。
其实这样的认识有些简单，病人的身份、职业和工作等，更加反映出病人的实际经济状况。
防止服务中断1.在病员初诊和复诊的过程中，医生要经常不断地由浅入深地、有的放矢地与病人沟通、融合，逐步修正定位，完善定位。
2.医生向病人要明确讲清疗程治疗的目的和意义，并客观合理地说明依据，使病人治疗目的明确，从而树立治疗信心。
3.医生向病人讲明疗程治疗中的各个阶段，可能会出现的一些情况，各种特殊治疗手段要适实地使用。
从而做到病员在整个疗程中症状恢复、疗效观察心中有数，增强病员的治疗信心。
4.在治疗过程中，医生要不断观察病员对费用支出而带来的经济及精神压力，了解病员的经济承受力。
适时、适机、适当地做说服、开导工作，降低病员对费用支出的敏感度。
5.医生对每一种疾病的疗程制定、治疗方案要科学合理，要以科学的理论为依据。
医生安全管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强医生安全管理，保障患者和医生的人身安全，维护医疗秩序，促进医疗事业健康发展，根据《中华人民共和国医师法》、《医疗机构管理条例》等法律法规，结合本地区实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于本地区所有医疗机构及其在职医生。
第三条医生安全管理应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合；（二）依法管理，科学规范；（三）以人为本，关爱生命；（四）责任明确，奖惩分明。
第二章安全管理责任第四条医疗机构是医生安全管理的责任主体，应当建立健全医生安全管理制度，明确各级人员的职责，确保各项安全措施落实到位。
第五条医疗机构负责人应当对医生安全管理负总责，确保以下工作落实：（一）建立健全医生安全管理体系；（二）定期开展医生安全教育培训；（三）及时处理医生安全事故；（四）保障医生合法权益。
第六条医疗机构应当设立安全管理机构，负责以下工作：（一）制定医生安全管理规章制度；（二）组织开展医生安全检查；（三）监督医生安全措施落实；（四）处理医生安全事故。
第七条医生应当自觉遵守医生安全管理规定，履行以下职责：（一）认真学习并掌握医生安全知识；（二）严格执行医疗操作规程；（三）关心患者，尊重患者权益；（四）及时报告安全隐患。
第三章安全教育培训第八条医疗机构应当定期对医生进行安全教育培训，内容包括：（一）医生职业道德教育；（二）医疗法律法规知识；（三）医疗操作规程；（四）突发事件应急处置；（五）职业健康知识。
第九条医疗机构应当建立医生安全教育培训档案，记录医生参加培训情况。
第十条医生应当积极参加安全教育培训，提高自身安全意识和能力。
第四章安全检查与隐患排查第十一条医疗机构应当定期开展医生安全检查，重点检查以下内容：（一）医生安全管理制度落实情况；（二）医疗设备设施安全状况；（三）医疗操作规程执行情况；（四）医生职业健康情况；（五）突发事件应急预案。
第十二条医疗机构应当建立隐患排查制度，对发现的隐患及时整改。
医生自我保护31条
1. 门诊的诊断须谨慎，尽可能全面但模糊，留回旋余地，如黄疸缘由待查等。
2. 住院部收治后再次具体问诊及查体，莫以门诊或其他医院为准，门诊诊断仅作参考。
3. 部份患者(车祸、暴力伤、医保、社保等须由第三家负医疗费用)的病历制止实习学生书写。
4. 扩大进院常规检查，以避免部份进院时即存在的疾病因未查出而致使患者以为住院期间因医疗错误而至。
检查应多做，尽可能让病人作决定。
凡患者谢绝之检查，包括颅脑CT，各项血生化，乃至***指诊(这可交由实习学生练习)，须于病程记录描写，并由患者或其家属签字加带后果自负。
病情交代要重，由于每项病情的恶化、加重都会死人也要患者或家属签字。
他们签字越多，你的风险越小。
5. 勿向患者及家属过量解释病情，告知其病名及严重性便可。
6. 具体而且有选择地记录患者及家属的于病情医治不利的要求及行为，部份要求其签字。
7. 按医治的要求书写病案，而不是按实际情况书写。
如感染创口最少逐日换药，其余可按其是几级手术、几级愈合分别对待。
病案须如此记载，但实际你根本忘记了换药则是另外一回事。
8. 每次检查及医治都要上医嘱，患者未行或谢绝的，千万别忘记进病程记录，并再行医嘱停止执行。
9. 自己管好自己的病人，制止他人管理，别帮熟人的忙，你和他熟但患者和他也熟，不是和你熟。
永久不要收红包，收了你就是他的乖孙子了。
记住病人不是父母，也不是朋友，由于朋友和父母不会把你推上被告席。
病人是会把你推上被告席的人，所以要时刻记住病人就是明天会把你推上被告席的原告，那末你就可以最大限度来避免医疗纠纷的发生。
10. 上级医师的唆使一定照做，切记将其分析及医嘱纳进当天的病程记录。
这是为推辞责任而采取的弃帅保车法。
11. 永久不要把希看寄托在领导身上，但记得自己弄不定的一定要请示上级。
弄不定的推向上级医生，不要逞强，这不丢人。
12.碰到危重病人，把握以下步骤，有百利无一害：第一氧气，第二盐水，第三向上级汇报。
13. 该下病危下病危，该下病重下病重，然后让家属签字。
医生自我保护31条
“医生自我保护31条”的背后13医学影像 1330507038 赵倩医生，一个自古以来就被赋予无限荣誉与使命的职业，有多少人曾为那一袭白衣而彻夜苦读，在成为医生的那一刻就如同获得了这天下最珍贵的东西。
然而不知从何时起，“白衣”在群众眼中不再变得“天使”，一个个拳头，一把把砍刀向医生投掷去，救死扶伤的医生变成了大众口中黑心无良的无情职业。
是什么让医患关系如此恶化？在如今还处于尴尬状态的医患背景下，一则《医生自我保护31条》引起了大众的关注。
毫无疑问，患者方面看见后更加大肆指责医生的无良，而作为一个医学生，我看到的更多的是医生在面对这样一种局面的无奈。
在药价和疗效之间，医生可谓是“骑虎难下”，而面对患者，医生也并不能用一言两语就能解释清楚，在这种背景下，医生及医学生都开始自嘲“一入医门深似海，从此尊严是路人”。
从医方角度看，医生工资水平普遍较低，并非某些居心叵测的人口中的“吃上万回扣”。
工作任务重，例如急救科的医生，时时刻刻都在与时间赛跑，与死神竞争。
许多医务工作者就像一根绷紧的弦，随时都处于高压、紧张的状态，医生们天天都在满负荷运转，内地三甲医院一个科室一个上午要诊治100多人，如此大的负荷更容易导致医务工作者情绪的失调。
中国的医生越是节假日，可能越忙，即便是真的休息，早上也要来查房，对于外科医生，作息时间更是没规律。
然而近年来医务工作职业的门槛也越来越高，不断地学习、进修、发论文……重压之下，医生很难再有职业激情，疲惫易怒成为他们的常态。
社会地位上，医生在西方国家和律师一样都是社会地位较高的职业，但在中国，医生的社会地位和社会尊重感仅仅存在于想象中。
现实中，病人对医生的尊重似乎只在手术前，一旦手术出了问题，患者及家属经常就会翻脸不认人，医生也就成了敲诈和打、骂的对象，特别是在医闹猖獗的今天。
而医院为了息事宁人，不管谁对谁错，往往都是赔钱了事，在大多数领导眼里，重要的是任期内“和谐”，谁对谁错无关紧要，导致“不和谐”的根源有没有消除也无所谓。
2020医德人文试题及答案
1．以下哪项不是医生执业注册内容（）D执业实践2.关于医生自由执业，下列说法错误的是（）D不能改善医患3.医生的核心是（） A 医生的自由执业4.医生自由执业中的关键词不包括下列哪项（） D 一直竞争5.执业医师的天热权利是（）B在任意时空下进行诊6.关于医生自由执业的监管，说法最准确的是（）D保护7.以上容易把人文和（）混为一谈C规则8.以下哪项不是医生自由执业面临的挑战（）C、掌握本专业的技术9.医生自我保护的前提是（）A、严格遵守规范10.关于如何自由执业，下列说法错误的是（）C、限制医生执业1、中国的（）在世界上是第一D、吸烟人数2、使用商业医疗保障制度的国家是美国3、中国有（）吸毒者C、1004、使用储蓄型医疗保障制度的国家是D、新加坡5、率先推行国家政权保障和改善人群健康状况的制度的国家是D、德国6、使用社会医疗保障制度的国家是C、德国7、首先提出关注人民健康的思想的国家是C、法国8、下列不属于非医疗需要的美容的是B、阑尾切除术9、下列不属于基本医疗制度的是D、基本照护体系10、最早的公共医生出现在A、罗马7、下列不属于商业操纵疾病的是C、将不可能的危险视为疾病4、使用国家医疗保障制度的国家是A、英国1.副院长2.公正报道3.大众媒体应尽可能少.....4.专业写手1-25.依法依规，冷静处理6.医疗机构全面向媒体开放7.当有伤医事件出现时，要多转发，以宣扬...8.医疗机构对媒体访问谨慎回应9.学习压制负舆情知识10.树立防盗防火防媒体意识1.并列-互补型2.医患之间是平等3.物化趋势（交流少那题）4.相互竞争型5.并列、互补型6.医患关系是不平等的关系7.医患关系是在信托关系基础上的契约关系8.知情同意权9.民主化趋势10.医患关系直接、稳定性、主动性11.医生和病人共同商讨12.违背社会利益、他人利益的选择13.医学高技术手段.....。
医疗安全首先要医生安全
医疗安全?首先要医生安全作者：医师报李晓雅王天鹅来源：《中国医药科学》2011年第07期近年来，随着医疗纠纷的出现，医生挨打受骂的事件频发，而每次事件后，随之而来的就是对医患关系的褒贬之声，不久便又归于平静，直到另一次医疗行业暴力事件的发生。
如此反复使医生安全已经不再是一个新鲜话题，北京医师协会的数据显示，1998～2001年，北京400多家医院共发生殴打医务人员事件502起，影响医院正常诊疗秩序事件1567起。
直到现在，暴力事件仍未得到制止。
4月初，两天内三名医务人员被打，广东省人民医院的医护人员人人自危。
医院除安排被打医务人员在家休息，并接受心理辅导外，医院工会还聘请专业人员来教授女医生、女护士学习擒拿格斗，用于防身。
消息一出，舆论一片哗然。
有的认为这是一种讽刺，医生都学防身术了，那患者该学什么？有的认为，这是医院的无奈之举，医方并没有过错，学习防身术可谓是当前医患环境下的悲哀。
更有人追问，医务人员在执业期间无故被打，这样的事情频频上演，到底怎样做才能保证医生的安全？不要再让无辜的医务人员流血流泪了！而就在此后不久，4月19日，在大连市第二人民医院超声诊断室发生一起行凶伤人事件。
甲状腺癌患者小王在该院进行B超检查后颈部疼痛难忍，加之病情恶化让他自感医治无望，由此对26岁的B超孙医生产生了怨恨，认为她“在B超检查中下手过重，导致其病情加重”，后持刀到医院将孙医生捅伤，孙医生抢救无效死亡。
面对一桩桩血案，“保障医生安全”这个话题再一次被推到风口浪尖。
有专家表示，其实医生的安全不只是人身安全，还包含执业安全、职业安全等，而要保障其安全，则需要政策、医疗机构和医务人员、患者三方共同的努力。
暴力事件频发，医院推出各种“防身术”近年来医患关系紧张，以广东省人民医院为例，2004年至今，至少有30多名医务人员被打受伤，至于被辱骂、恐吓、威胁者更是不计其数，急诊室更是医生护士被打的“重灾区”。
为此，医院不得不推出培训医务人员“防身术”的办法。
医生接诊技巧大全
医生接诊技巧大全最终目的：即要为病人治好病，又要为公司、为自己创造经济效益。
医生的接诊技巧是平衡病人满意度和经济效益关系的方法。
一、病人的分类1、从经济条件上来分：病人可以分成经济条件好、中、差三类。
2、从病人疾病的程度来分：病人有辗转求医的，久病成医的，随便求医的。
3、从知识素质来分：病原人有素质较高、一般、差。
4、以居住地来分：病人有城市中、医院附近居民、外地几种。
5、以年龄来分：病人有不同年龄段。
二、病人的心理1、忌医生：有些病症不好意思讲出来。
2、怕医生：不敢说，或者是某些病症紧张之下忘说了。
3、希望被重视：希望医生尽可能多地询问自己的状况，能认真思考自己的病情再开处方。
病人最不愿看到医生：（1）自己的话还没说完，就开始写处方。
（2）同时给几个病人说话，让人不知道哪句话是对自己说的。
（3）不解释处方，治疗的原因。
（4）粗暴地打断病人的话。
（5）听病人陈述病情时表现得极不耐烦。
三、接待病人的程序（一）微笑：当导医、护士将病人带入诊室时，医生的微笑能很好地缓和病人的压力。
请病人坐下，填写病历本上的基本项目如性别、年龄、姓名，有时病人不清楚填写上面的地址和电话，由于顾客资料是我们的财富，所以医生应要求病人填写清楚，例如：“哦，你要把这些填准确，现在规定必须要填的”。
对于私密性极的疾病，如性病，可以不要求病人填写。
根据病历上的资料，医生还可以大概判断其文化素质、居家环境，进而推测对方的经济状况。
（二）询问病史：询问病人有哪些不舒服及患病的时间、院外治疗的情况。
复诊的病人要询问他现在的状况。
注意以下情况：（1）病人很紧张或者陈述很少时，医生应微笑地鼓励他，“别着急，慢慢谈”“再想想，还有其它的不适吗？”（2）可适当的有针对性地提醒或暗示病人有某方面的症状，这可以为后面的化验、治疗打下伏笔。
例如：阴道痒不痒？有没有觉得口苦？（3）一定要询问病人第一次出现症状的时间。
如果病人刚刚出现症状就来看病，说明病人对自己的身体健康非常关注，在药价、化验等方面的承受能力就较强。
我是小医生教案
我是小医生教案教案主题：我是小医生年级：幼儿园大班课时：1课时（约40分钟）教学目标：1. 能够认识常见的医疗器械，并了解其用途；2. 了解基本的急救知识，并能进行基本的急救。
3. 能够懂得自我保护的重要性，知道如何避免疾病传播。
教学步骤：一、导入1. 师生问候。
2. 师问学生：“你们有没有看过医生？”学生现场回答。
3. 师出示医疗器械的图片，并带领学生一起认识。
二、正片1. 师出示橡皮手套，并说明它的作用是什么。
师促请学生戴上橡皮手套，并讲解手套的正确戴法。
2. 师出示医用口罩，并解释它的意义所在。
师装上口罩，走到学生中间，让学生来辨别哪一个是老师。
3. 师手把手地教学生如何量体温，并且让学生模仿。
4. 师出示物理降温贴，并向学生讲解它的作用。
5. 师讲授急救知识。
如：当遇到昏迷或猝死时，应该怎么做？师采用图文并茂的方法讲解。
三、小结1. 师让学生回答问题：“假如你看到有人猝死在你面前，你会怎么做？”2. 师回答问题并介绍一下如何保护自己不受疾病感染。
四、扩展1. 师让学生自己动手，制作一下自己的急救箱。
2. 师组织大家分小组实际进行医疗模拟演练。
教学方法：1. 采用理论知识相结合、生动形象的授课方法；2. 体验式教学法。
教学评价：1. 学生能够准确快速地认得常见的医疗器械以及它们的用途。
2. 学生能够自己动手操作，并取得较好的效果。
3. 学生能够将所学的知识有效地运用到现实生活中。
4. 教学过程生动，气氛活跃，达到了预期效果。
注意事项：1. 在体验式教学中，需要注意安全问题；2. 师要讲解清楚每个医疗器械的用途以及正确的操作方法。
3. 严格执行社交距离，保证学生的身体安全。
结束语：通过本堂课的学习，希望能够让每个孩子都了解一些常见的医疗器械、基本的急救知识及它的重要性以及自我保护的常识，从而提高他们对自己身体健康的认知，更好的保护自己。
医生个人述职报告范文简短
医生个人述职报告范文简短医生个人述职报告范文简短自踏上工作岗位，转眼间，我已在这片圣洁的土地上走过了四年，如今我是一名妇产科住院医师，我非常热爱自己的岗位。
在过去的四年中，因为身体的特殊原因，在生育宝宝过程中，或多或少耽误了很多宝贵的工作时间，也失去了很多宝贵的锻炼机会。
现在，我已结束了这一特殊时期，再次斗志昂扬的站在了自己的工作岗位上。
一、加强业务理论学习为了弥补两年来落下的功课，必须付出更多的努力。
而且医学是一门不断创新，不断发展的学科，面对新知识，新技术的不断涌现，作为一名妇产科住院医师，为了努力提高自身的业务水平必须不断加强业务理论学习，制定严密的学习计划是必不可少的，医院为我们提供了通过网络和电子书刊了解最新的医学动态的学习的平台，参加继续教育学习，可以及时为自己充电。
通过阅读大量业务杂志及书刊，学习有关医疗卫生知识，写下读书笔记，既丰富了自己的理论知识，也是自己工作学习的经验总结，积累大量的知识瑰宝。
平时也经常参加各类学习活动，积极参加院科组织的学术讲座和疑难病历讨论，经常复习所学的知识，做到温故而知新，及时将所学知识应用到临床，从而极大地开阔了视野，很好地拓展了知识面。
在我院争创三级医院的进程中，我明显感觉到了一位纯西医的本科生，要想在今后的工作中有出色的表现，必须从现在起投入到中医的学习中去，只有掌握了中医的辨病辨质，结合于西医的诊疗方法，才能成为一名今后被病人接受的中医院医生。
所以一是自我学习，二是抓住“西学中”研究生学习机会，不断提升自己，完善自己。
二、临床工作以患者为中心在临床工作中，我严格要求自己，坚持以服务患者为中心，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨。
在妇科门诊，每天的就诊人数都非常之多，我主动放弃每天一小时哺乳时间，认真接诊每一位患者，仔细分析患者的病情变化，虚心向上级医师请教，及时总结经验和教训，顺利完成了五个月的妇科门诊工作。
在人流室和治疗室，同样想病人所想，急病人所急，特别是在中午下班时，面对病人焦急的眼神，宁可少休息几分钟，也要给她们做完检查治疗。