演讲《有一种魅力叫师道尊严》
师德演讲稿优秀范文6篇
师德演讲稿优秀范文6篇师德演讲稿优秀范文篇一大家好！首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。
对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。
可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。
我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。
多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。
对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。
xx同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。
可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。
有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，xx同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。
不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。
从此以后，xx同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，××同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让xx 同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。
为师先做人演讲稿5篇
为师先做人演讲稿5篇为师先做人演讲稿 (1) 前不久，一位学者被邀请去讲课，讲课之前他向台下学员提了这样一个问题：“当今社会最缺乏的东西是什么?”台下学员异口同声喊成一片：“缺德!”，这位学者顿时痛心不已。
“德”是人们经常挂在嘴上的一个词，一个有威望的人称之为德高望重，做了损人利己的事称之为"缺德鬼"。
社会上各行各业都有自己的德，医师有医德，演员有艺德，教师有师德。
据有关部门前不久进行的民意调查，教师在被调查的二十一个全民所有制的行业中，其职业形象是最佳的，这也是不争的事实。
但“最佳”是否意味着没有问题呢?不，问题相当普遍，有的还相当严重，被称为之最后一片净土的教育界如今也面临着前所未有的挑战。
“见死不救”是医务工作者最大的缺德，“以权谋私”是国家干部最大的缺德，而“体罚学生，不尊重学生人格”是教师最大的缺德。
面对一桩桩伤筋动骨、诲辱学生的事件，有位学者沉痛地说：“在今天中国的教室里，坐着的是学生，站着的是老师，而在精神上这种局面却恰恰颠倒过来-站着的老师占据着至尊的地位，而坐着的学生的躯体内却掩藏着一个战战兢兢站着或跪着的灵魂。
”也许这位学者的话有点过份，但也触到了教育的痛点。
导致这种反差的原因是什么?因为多年以来，唯系师生关系是师道尊严，我们推崇的是一日为师终生为父。
于是小小的课堂里，教师成了“天王老子”……，他们常常随心所欲地做事，随随便便地讲话。
有一位青年教师为了教训一名调皮捣蛋的学生，突然叫学生站起来，指着干干净净的黑板问学生："你往前看，看见什么?"学生莫名其妙、抖抖数数的回答：“什么也没有看见”。
这位老师把学生往黑板前推了推问：“你再给我仔细看看，你眼前到底是什么?”，这回学生疑疑惑惑的回答：“就一块黑板。
”语音刚落，这位教师极其满足地说：“这就对了，在你眼前，确实是漆黑一片，暗淡无光”。
还有一位教师请学生到办公室了解学生的家庭情况：“你爸是干什么的?”“收破烂的”;“你妈呢”?“也是收破烂”。
2024年尊师重教主题国旗下讲话稿
2024年尊师重教主题国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚在这里，庄严的国旗下，纪念和庆祝尊师重教主题活动。
作为青少年的我们，正值在人生的关键时期，而老师对于我们的影响，是无法忽略的。
老师如同明灯般，为我们指引方向，助力我们成长。
而这种伟大的精神，也正是我们今天聚集在这里的原因。
我想借此机会，向所有的教师们，表示我们最真诚的感谢和敬意。
尊师重教，是中华民族的传统美德，也是我们现代教育的核心内容。
尊重教师的权威，重视教育的力量，对于建设一个强大的国家和幸福的社会有着举足轻重的意义。
正是因为教师的爱心、智慧和辛勤付出，我们才得以拥有广阔的知识，得以成为秉持正确价值观的年轻人。
亲爱的同学们，坚信你们一定与我一样，深受教师们的熏陶和教诲。
正是因为他们的启发，我们才有机会走出自己的小世界，走向更广阔的天地。
他们耐心指导我们学会读书写字，帮助我们解答问题。
他们不仅在教室里传授知识，更将自己的经验和智慧分享给我们。
他们是我们的知识引路者，是我们坚强的后盾，是我们向前迈进的力量。
还记得曾经的那位老师吗？她或许是我们最早的启蒙者，像春天的阳光般，温暖而又柔和。
还记得那位老师吗？他可能是我们的导师，如夏日的雨露，滋润了我们的心田。
还记得那位老师吗？她也许是我们的朋友，如秋天的清风，陪伴着我们成长。
还记得那位老师吗？他可能是我们的榜样，如冬天的阳光，照亮了我们前进的道路。
亲爱的师恩们，在您们的教导下，我们正在变得更强大，更自信。
无论是课堂上的知识，还是生活中的经验，我们都从您们那里学到了很多。
您们教会了我们读书写字、勇敢探索的精神、积极向上的态度，更重要的是，您们传授了我们做人的道理和做事的原则。
因此，我们要向您们表达最真挚的敬意和感谢。
然而，我们要明白，尊师重教不仅仅是一种美德，更是一种行动。
我们要用实际行动来证明我们对老师的敬重和感激之情。
首先，我们要做到尊重老师的权威。
在课堂上，我们要恪守纪律，遵守老师的教学安排，不打乱课堂秩序，认真听讲。
传统“师道尊严现代解读
传统“师道尊严现代解读随着基础教育改革的理念浸入大众的思维，一种提倡民主平等、互相尊重的新型师生关系正被不断强化。
在这种新的师生关系中，教师与学生的人格是完全平等的，师生是一种亦师亦友的关系。
可是随着课改的不断深入，这种理念逐渐被异化，渐渐发展成过分强调学生地位的“生道尊严”。
近年来众多的调研成果也显示，青少年学生“不尊师”现象越来越多，令人忧虑，社会上频发师生冲突，甚至拳脚相加、刀斧相残等恶性事件，“生道尊严”的师生关系每况愈下。
师尊何在师道何存我们有必要对“师道尊严”进行重新解读。
“师道尊严”的含义在历史长河中不断演变，但其所推崇的尊师重道的理念则贯穿始终。
本文试图重新梳理“师道尊严”的文化发展脉络，从“师道尊严”的历史状况出发，继而分析现实境遇，挖掘“师道尊严”的合理性，并探讨如何在当前的时代背景下重新构建“师道尊严”。
一、“师道尊严”的历史演变自先秦以来，我国就比较重视教育，教师作为知识的承载者也备受尊重。
在荀子看来，礼是最高的社会规范，是维护社会安定的根本所在，而教师又是传授、实践礼的榜样。
因此，他把教师提高到与天、地、君、亲同样崇高尊贵的地位，宣称“君师”是天下大治的根源。
《荀子·礼论篇》曰：“礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
”提出国家的治理必须依靠国君和教师两者的力量。
[1]同时还指出：“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。
国将衰，必贱师而轻傅，贱师而轻傅，则人有快，人有快则法度坏。
”[1]荀子的思想闪烁着“师道尊严”的光芒。
但是“师道尊严”概念源于《礼记·学记》:“学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
”[2]意思是说：凡是为学之道，以尊敬老师最难做到。
老师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。
唐代的韩愈写了中国第一篇专门论述教师的文章，即著名的《师说》，他在《师说》中的第一句话就是:“古之学者必有师。
教师责任与尊严心得体会5篇
教师责任与尊严心得体会5篇教师责任与尊严心得体会1国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师,教师素质,重在师德师风.为了全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,培养有创新精神和实践能力.高尚师德.严谨师风.新时期的教师队伍,更好地为社会主义建设事业服务.教师作为学校教育工作的组织者,〝传道授业解惑〞其一言一行.一举一动直接影响着学生的行为规范,教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观.世界观的形成.一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生作出表率作用,只有这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,构建和谐的师生人际关系,促进教育教学工作的顺利开展,从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶.通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多不足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等.基于以上原因,便于未来能更好的工作,对自己的师德师风作出更高的要求:1.不停留在〝传道.授业.解惑〞的教育表面,屏弃〝师道尊严〞更多的关心学生的身心健康.2.克服心理失衡,避免偏激行为,如训斥学生,向学生发火,体罚或变相体罚.3.排除社会影响.环境逆化,杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂.4.注意〝尊师爱生〞师生关系的定位,作为教师应重点关注〝爱生〞的一面,爱护学生,平等待人,尤其对差生,更应给予较多的关怀.5.放下架子,以自己的学识水平.人格魅力来影响.感化学生,平等交流,善于包容学生的缺点,因材施教,让学生有〝天生我才必有用〞的自信.6.以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主.善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友.7.言传身教相结合,以身作则,率先垂范,举止文雅.善于通过多种渠道.方式,灵活地开展各种教育活动,潜移默化地达到教育目标.8.进行师德师风评估.建立个人评估档案,量化评估标准.家长评估.学生评估有机结合起来,确保评估的公平.公正.实事求是.以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成长就必须克服自己的不足,通过学习师德师风认识了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的教师.因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬.教师责任与尊严心得体会2近来,打开电视机,在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题.作为一名教师,如果不具备良好的师德师风.我们影响的是未来社会的精英,国家的栋梁.为此,我园开展了《师德师风》演讲.倡导教师敬业爱岗的奉献精神,组织教师重温学习《家是职业道德规范》,使教师有较高的思想觉悟,增强工作的事业心.责任心感和服务意识.一名优秀的幼儿园教师应做到〝二.三.五〞.即:〝二在岗〞人在岗,心在岗.工作尽心尽职.〝三满意〞办求做到家长满意.自己满意.同事满意.〝五颗心〞对工作要〝热心〞,对幼儿要有〝爱心〞,对幼儿生活要〝关心〞.教育幼儿要〝耐心〞,保育工作要〝细心〞.使自己从思想到行动上践行〝德高为师,身正为范〞的理念,让〝园兴为己任〞的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处.形成团结.勤奋.爱岗敬业的良好园风,树立我园教师良好的师德风范.园以班为单位,在我就职的大大二班,是一个活泼快乐的集体.课堂上与孩子互动.学习.课间与孩子沟通,玩耍.班上有个小朋友叫徐俊杰,他是一个比较内向的小男孩,很少与其他小伙伴交流,早上来园也不好意思跟老师问好.总是独来独往.看到这以后,我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题,经常请他扮演.课间也与他沟通,经过几个月的努力,现在的在课堂上竟然都会大声回答问题.课间也与小伙伴们玩的开心.由此可见,教师的关心.细心.爱心.耐心.热心对一个孩子的成长起了多大的作用.在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树.〝万紫千红随风去,冰心一片载玉壶〞,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞我想,教师所从事的就是这种事业――平凡而伟大.〝言必行,行必果〞,行动实践远胜于说教.师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵.师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天.经过这次师德师风学习,我受益良多;相信付出爱就会有爱的收获,即便是坚冰也会融化,在爱的环境中学生才能健康茁壮成长.教师责任与尊严心得体会3师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风.师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.对于师德师风问题,不少教育家及国家,领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:〝躬自厚而薄责于人〞,〝以身立教,为人师表〞等;江同志也说过:〝教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.〞综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求.我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质.爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重.我们要把学生当做平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.以身作则教师的言行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到.坚持严于律己.这是我对师德师风的一些体会.我自己要从以上各方面努力.坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响.师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的`继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵.1.爱岗敬业.献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉.不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.教师不仅仅是在奉献.在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.正是这种成就感.幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.2.热爱学生.教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等.亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报.无私的.广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会〝亲其师〞,从而〝信其道〞,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是〝制造自卑者的教师〞.好多教师都认为,学生的.优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了.因此,他们总是批评.训斥.否定学生,而很少鼓励.表扬.肯定学生.其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生.应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.3.更新观念.努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以〝教〞为出发点转变为以学生的〝学〞为出发点,教为学服务,教不是统治学生学.代替学生学,而是启发学生学.引导学生学.课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识.训练能力.发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习.去实践.4.以身作则.为人师表是师德的人格力量在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.教师责任与尊严心得体会4近年来,我校广泛开展师德师风教育,深入学习师德规范,涌现了一大批爱岗敬业.为人师表.精心育人.开拓创新的先进典型,赢得了社会的广泛赞誉.广大教师坚持育人为本,以德立教,爱岗敬业,为人师表;广大干部勤政.廉政,师德师风的主流是好的.但同时也存在一些教师思想政治观念淡薄.工作责任心不强.学术风气不正等问题,个别教师体罚或变相体罚学生.参与赌博.乱收费.乱补课等现象时有发生.因此,开展以〝向开县抢险救灾.保护学生优秀教师群体学习〞为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义.弘扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求.要学习开县教师爱岗敬业.无私奉献的精神.爱岗敬业,是社会对公民的要求.一个公民,做到热爱岗位.敬重职业,也就是把自己的理想.追求,与党和国家的事业联系起来了.开县优秀教师群体就到了.我作为一名教师应做到:一.贯彻执行党的基本路线,不违背国家法律法规和方针政策.二.崇尚科学.遵守法纪,不参与邪教.封建迷信.反动.色情.赌博或变相赌博活动.三.爱风敬业.尽职尽责.不擅自停课.缺课.四.关心爱护学生,不侮辱.歧视.体罚或变相体罚学生.五.把教书育人放在首位,让每一个学生都得到最大限度的发展进步,不敷衍工作.让学生产任自流.自暴自弃.六.尊敬家长,不训斥家长,向家长索要或变相索要财物.七.廉洁从教,不强制学生购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具,不得用职责之便谋取私利.八.注重身教,为人师表,不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具.九.团结协作,积极向上.不拉帮结派.搬弄是非.打击报复.挟私诬告.十.维护教育形象.创文明学校.不损害教育形象和学校的名誉.如果作为教师不能做到以上十条我认为都是应该为之汗颜的.教师责任与尊严心得体会5在举国上下,大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感,责任感和事业心上狠下功夫,富有成果.下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置.一.责任感是师德师风的基础对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德师风原则的具体体现.一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗.我认为,教师的责任有三个方面:一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何.在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到发展.二.职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重.一个热爱教育,献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识.在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么为国家培养有用人材.有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展,民族的振兴联系在一起.认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人.职业感让教师明确自己是一个接受社会重托,对学生身心施加特定影响的人.教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献.因此,职业感是师德师风的前提.三.教师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择.教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力.一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰.我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件.总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础.在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗,敬教育之业.教师责任与尊严心得体会。
全国一等奖师德演讲稿
全国一等奖师德演讲稿全国一等奖师德演讲稿全国一等奖师德演讲稿1各位领导、各位老师：大家好！有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。
在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。
最美的花，不一定要有华美炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者〞。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。
如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就？！只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。
我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家，爱生如子。
一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈祥会永远保存在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
弘扬师道尊严
弘扬师道尊严7月22日我同湖北教育报刊社社长方腊全先生一道乘火车来到我省十堰市，参加《湖北教育。
时政新闻》举办的全省通讯员培训活动。
23日，我为参训的200多名通讯员讲了半天课。
我这次讲课的内容是：让教育充满生命气息。
其中，我特别讲到了教师的生命状态和教师的权威魅力。
我举例谈到了上星期在华师大参加教育发展论坛所讨论的一个问题——师道尊严。
论坛中，王湛先生（原教育部副部长）在主题演讲中提出，“要弘扬师道尊严”。
演讲完后，我向王部长提了一个问题：“师道尊严一直都受到批评，现在一些教师感到教师没权威了，学生也很难管了。
请问王部长，您今天提出要‘弘扬师道尊严’，这与过去所说的‘师道尊严’有什么区别？”王部长给予了回答，他认为，现在要弘扬的“师道尊严”已赋予她新的意义：“师道”来自人道，人道须从师道传。
教师要“崇道、习道、养道、传道”；教师要“养尊创优”，用高质量的教育培养优秀人才。
我的理解是：师道是来自先进社会人类共同遵守的规范；“师道”是学生的榜样，教师必须传文明、高雅之“道”。
“尊严”，首先是教师的自尊，是教师对自己的严格要求；其次是对学生的尊重，同时是对学生严格要求。
这样，教师才能树立起高尚人格魅力的权威，对学生实施严格有效的管理。
看来，现在提出“弘扬师道尊严”是很有意义的。
当前，我们有的教师对学生不敢管、不会管、管不了，以致出现“漠视、忽视、鄙视”的教育回避现象。
这里面就有一个不敢讲“师道尊严”和不能真正理解“ 师道尊严”的问题。
我认为，“师道尊严”是教师生命过程高质量的表现，是教师人格魅力高品位的表现，是教师教书育人高责任的表现。
因此，我们教育工作者，要对“师道尊严”再认识，用自己崇高的师道和责任来教好书、育好人。
师生演讲稿
师生演讲稿师生演讲稿(15篇)演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在现实社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的师生演讲稿，希望对大家有所帮助。
师生演讲稿1亲爱的同学们，老师们：大家好！今天我给大家演讲的题目是师生情谊。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这是诗人对老师的赞颂，老师，您是多么的无私，您像一根红蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您生气，是我们对不起您。
渐渐地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁，圆圆的脑袋，不高不矮的鼻子，他那双烔烔有神的眼睛闪射出智慧的光芒。
记得有一次，董老师正在绘声绘色地讲课，我却无心听讲，一直挂念刚买的精美”米老鼠”贴片，我往书包里一摸，拿出一张来，乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上，津津有味地观赏着，无意中被老师发现了，她看了一下我，目光又迅速离开。
就在这时，我羞愧不已，赶紧坐端正了，老师又注视了我一下，这时，我发现他脸上流露出一丝微笑，事后，老师找我谈心，我羞愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。
敬爱的老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，，备课、作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。
你有父亲般的严厉～母亲般的关怀，爱护我们，精心培育我们成长，为我们呕心沥血，日夜操劳，我们才在短短的半学期内懂得了许多做人的道理，学会了许多知识。
我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。
老师啊！老师您是真正的园丁。
因耕耘而芬芳，因奉献而伟大！师生演讲稿2学校是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园中，学生会感到温馨与舒适，能够获取积极向上的力量。
然而要营造这样的氛围，爱是极为重要的。
长期以来，教学一向强调“师道尊严”。
但是不管教师如何强调，学生的不良言行总是难以避免的，当发现学生的不良言行时，有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法，使师生关系日益紧张，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使学生的身心受到伤害。
师道尊严铸就师风光辉的重要性
师道尊严铸就师风光辉的重要性教师是社会的莘莘学子们仰慕和学习的对象，其在培养人才、传递知识、塑造人格等方面发挥着重要的作用。
而要发挥这个作用，师风必须是光辉的，而师道尊严则是铸就师风光辉的重要保障。
一、师道尊严的内涵师道尊严，是指教师基于职业道德和职业操守，表现出的自律、尊重和敬业精神。
它涵盖着教师的行为、言辞以及教育教学中的一切规范和原则，是教师规范自己行为的准则。
二、师道尊严的重要性1. 彰显教师的职业魅力师道尊严的体现，向学生传递出一种深深的敬业精神和责任感，使学生对教师产生尊敬和追求效仿之情。
这不仅增强了教师的职业魅力，也提高了教学效果。
2. 塑造良好的学习氛围师道尊严的呈现，能够有效地塑造出一种和谐、积极的学习氛围。
学生在受到尊重的同时，也会意识到教育的严谨性和价值，更加愿意投入学习，提升自己的能力。
3. 培养学生的道德品质师道尊严是道德的表现，它可以引导学生形成正确的道德观念和行为准则。
教师作为榜样，通过展示自己的高尚情操和行为规范，培养学生的品德修养，使其成为社会的栋梁之才。
4. 提高教育教学质量师道尊严是教育教学质量的保障，它要求教师始终坚守教育原则、秉持公正公平、关心学生的发展等。
只有保持高尚的师道尊严，教师才能更好地引导学生，提高教学效果。
三、铸就师风光辉的途径1. 树立正确的师道观念教师应该始终将师业视为神圣的事业，明确自己的社会责任和使命感。
只有树立起正确的师道观念，才能不断提升自己的修养和业务水平。
2. 严守师德师规教师需要自觉遵守师德师规，严格要求自己的行为举止。
在日常工作中，应敬业、守时、尊重学生、关心学生成长。
同时，要遵守相关纪律规定，做到言行一致，言必行、行必果。
3. 持续提升个人素质教师应该不断提升个人素质，努力在教育教学方面保持专业优势。
通过参加培训、分享经验、不断学习新知识和掌握新教学方法，提升自己的学科能力和教学水平。
4. 建立良好的教师风范教师应该树立良好的教师风范，以行为示范引领学生。
讲师德,正师风,强素质,树形象 演讲稿
各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤;这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人.这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师,师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”,朴实地传达了师德的内涵。
一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德,恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下,孰轻孰重不言自明。
新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造,惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养,努力完善自我,真正成为学生学习的楷模。
师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂,处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱,我们应该是以享受的姿态去分享,而不是以施舍的姿态去给予。
大音希声,大爱无痕，庄老夫子如是说。
同样地，教书该如此，育人更该如此。
课堂上,学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆,还是换种方式，润物细无声的软处理呢?还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额,后来一节自习课上,很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错,那天我并没有发脾气,而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了,下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生,首先要爱学生,这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导,而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。
2023年教学班主任发言稿范文(精选6篇)
2023年教学班主任发言稿范文（精选6篇）教学班主任发言稿1大家好！说真的，今天我站在这里，心里无比的忐忑，其实最主要的，还是缺少底气。
人们常说“艺高人胆大”，而我深知自己没有语文老师的文采，缺少数学老师的严谨，又比不上年轻老师的睿智。
在这么多管理班级的行家里手面前班门弄斧，恳请大家多多包涵，不吝赐教。
尽管做了二十多年的班主任，我却没有高深的专业理论知识，只是在平时的工作中多了一些爱心而已。
有句话说得好：一个人走得快，一群人走得远。
我们班之所以能够得到大家的认可，各位任课教师功不可没。
志杰主任的用心，粉红老师的耐心，瑞娟老师的细心，书宽老师的热心，周莉老师的赤心，书静老师的贴心，这些都让我这个班主任深深的感动。
下面我结合几个具体的案例来谈一下我平时的做法。
一、用人格魅力感化学生我们都知道，作为一名教师尤其是班主任，人格魅力很能起到“此时无声胜有声”的作用。
只有以发自内心的真实感去接近学生，学生才会在情感上和老师产生共鸣。
我们班有一个性格接近自闭的女生，不管在教室还是宿舍，从不与任何人交流，看不到她的喜怒哀乐，脸上除了茫然以外没有任何表情。
即使这样，我一点都没有放弃她，我尝试着好多次接近她，她总是小刺猬一样缩成一团，对我避而远之。
每次进教室我都会坚持和她单方交流，我知道她虽然没有开口，但她肯定在听。
我对她的不嫌弃不放弃也感化了班内所有的学生，直到有一天她勇敢地走上讲台，说是读书分享，其实是在读一篇作文。
尽管她读得声音很小，读得不带感情，读得断断续续，可是所有的孩子报以她前所未有的热烈的掌声。
那一刻，我明白了平时老师的一言一行都在感化着学生。
后来就这件事我还写了一篇教育叙事《善良有你们》，记录下这个令人感动和欣喜的时刻。
二、满腔热情感染学生从教二十三年，经过了新鲜期和倦怠期，我感觉现在自己处于对教育情怀的稳定期。
每天尽可能地早点儿到校，先查看卫生，先天有什么事情及时在上课前处理完。
学生也适应了我的习惯，能够按时完成各项任务。
尊师重道发言稿范文
尊师重道发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表一篇关于尊师重道的演讲稿。
尊重师长、重视道德伦理是中华民族的传统美德，更是今天我们每个人应该具备的基本素养。
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”师者，传道授业解惑的重任者也。
老师是我们学习的引路人，是我们人生的导航师。
正是因为老师的教导，我们才能收获知识，获得力量，走向成功的道路。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，向那些辛勤耕耘在教育事业一线的老师们深深地鞠躬致敬！感谢您们为我们付出了辛勤的努力和汗水。
尊师重道不仅是一种传统美德，更是一种生活方式、一种人生态度。
它要求我们对待老师要有敬畏之心，要以恭敬的态度去对待老师，要学会尊重他们的意见和劳动。
尊师重道不仅是对老师的尊重，更是对自己的尊重。
因为我们尊师重道，才有了学习的动力和目标，才能不断进步、成为更好的自己。
尊师重道，不仅要表现在言行上，更要体现在思想行动中。
在尊师重道的思想引领下，我们应该怀着敬畏之心去学习，积极向老师请教，虚心接受老师的批评和指导。
同时，我们要遵守学校的规章制度，遵守老师的教导，做到言行一致，言行坚定。
只有这样，我们才能够在学习中不断进步，在人生的道路上取得成功。
尊师重道，同时也意味着我们要重视道德伦理。
在现代社会，个人主义、功利主义盛行，人们之间的互相尊重和关爱渐渐淡化。
然而，这正是我们更应该重视道德伦理的原因。
我们要从自己做起，始终保持良好的道德品质，以积极向上的态度去对待他人，尊重他人的利益和权益。
道德伦理是社会稳定、和谐发展的基础，也是人与人之间互相尊重、互相关爱的纽带。
在大学里，道德伦理的培养更是至关重要。
作为大学生，我们应该具备诚实守信的品质，保持良好的学风，遵守学术道德和社会道德。
只有尊师重道，才能够塑造我们良好的人格，让我们成为一个对社会有价值的人。
尊师重道不仅是传统美德，更是一种现代价值观。
在全球化的时代，中华民族优秀的传统美德也成为了我们向世界展示自信、展示自己文化的重要方式。
铸师魂扬师德演讲稿7篇
铸师魂扬师德演讲稿7篇铸师魂扬师德演讲稿篇1弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。
并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。
2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。
去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。
最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。
我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
教师尊严
从拾教师尊严欣赏“站着教书”的那份傲气，欣赏“站着”对教师尊严的诠释。
教师这一职业一直被赋予“太阳下最光辉的事业”之名，此名非轻而易举而获，她涵盖了多少教育大师的伟大思想，又耗尽了多少默默无闻教师的心血。
因为教师应该是被尊重的一群人，且不管目前教师的社会地位如何，也不管教师职业在人们心中是否真的被奉为“最光辉”的职业。
作为教师的我们应该时刻保持住教师的这份尊严，至少我们心中要坚信这是最光辉的事业，从而为此份事业作出自己最大的努力，至少让经过自己之手的孩子们能够有所发展，有所进步。
我向来不喜欢为谁歌功颂德，只想此生对得起“教师”这一光荣的称谓，只想让我的学生今后想起我时，能够说我是一名好老师。
可是就是获得一句“好老师”的称呼也是相当的难，至少要让学生对你心生尊重，要获得学生的尊重又何其困难！做一名好老师首先要做一个道德品质高尚的人，这也是教师职业道德中最基本的要求。
品质好才能真心对待教师这份职业，真心对待自己的学生，才能用真心去看世界，并用自己对世界的诠释去影响学生，让学生获得看世界的眼睛和心灵，将良好的品质传递下去。
做一名好老师要有渊博的知识，不仅仅是自己所教之课程，还需要更多的相关知识，这样才有启发学生思考的源泉，才有引导学生学习之力。
我们拥有的不仅仅是知识，还有将知识表达出来的能力，这就需要良好的语言表达能力。
此方面的人才我的同事中比比皆是，而我则需要更多的修炼，为此每每见到他们在讲台上挥洒自如的侃侃而谈，就心生艳羡，希望有一天自己也能够如此潇洒，将三尺讲台变的如此精彩。
当今社会，尽管尊师重教仍被推崇，“师道尊严”却在不同程度上缺失了。
这是由客观和主观两方面原因所导致的。
（1）知识、价值和法律领域教师独尊地位丧失从客观上讲，首先，信息时代来临，教师已经不再是唯一的知识来源，人们可以从书本、媒体、网络等途径获取知识，而不一定要依赖教师。
这就意味着作为“工具”的教师的可利用价值正在丧失，而教师所传授的知识正确与否也很容易受到检验。
尊师礼仪演讲稿范文800字
尊师礼仪演讲稿范文800字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于尊师礼仪的演讲。
尊师礼仪，是我们中华民族传统美德的重要组成部分，也是我们在学校学习生活中应该牢记的行为准则。
在这里，我想和大家一起探讨尊师礼仪的重要性以及如何将尊师礼仪贯彻落实到我们的日常生活中。
首先，我想强调尊师礼仪的重要性。
在中国传统文化中，尊师重道一直被奉为至高无上的美德。
古人云：“师者，所以传道受业解惑也。
”老师不仅仅是教授我们知识的人，更是我们人生道路上的向导和引路人。
他们用自己的智慧和爱心，为我们指点迷津，帮助我们成长。
因此，我们对待老师应该怀有一颗感恩之心，尊重他们的工作和付出。
只有尊师重道，我们才能学有所成，才能获得别人的尊重。
其次，我想分享一些贯彻尊师礼仪的方法。
首先，我们要尊重老师的人格和权威。
无论老师的年龄、阅历如何，我们都应该尊重他们的人格和教育权威。
在与老师交流时，我们要言辞恭敬，态度谦和，不论是在课堂上还是在平时的生活中，都应该保持对老师的尊重。
其次，我们要积极参与学习，做到用心听讲、认真思考。
老师教诲我们的知识是宝贵的，我们要珍惜这些知识，用心学习，刻苦钻研，不断提升自己的学习水平。
最后，我们要乐于助人，帮助那些需要帮助的同学。
老师教导我们要乐于助人，团结友爱，我们要将这些品质贯彻到我们的日常生活中，为他人提供帮助，增强集体力量。
最后，我想和大家分享一段关于尊师的故事。
故事中讲述了一个叫孔融的人，他在受到师长的训戒后，改变了自己的态度，最终成为一个有德有才的人。
这个故事告诉我们，尊师重道不仅仅是一种礼仪，更是一种修养和品德。
只有懂得尊师重道，我们才能得到别人的尊重和欣赏，才能在人生的道路上走得更远。
尊师礼仪是我们中华传统文化的重要组成部分，也是我们学习生活中应该牢记的行为准则。
只有懂得尊师重道，我们才能学有所成，才能获得别人的尊重。
让我们从现在起，牢记尊师礼仪，尊重老师的人格和权威，积极参与学习，乐于帮助他人，成为一个有德有才的人。
师道尊严 德行天下演讲稿
师道尊严德行天下演讲稿尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家好！在探索教育的深远意义时，我们不得不提及蔡元培先生的名言：“良好的社会始于良好的个人，而良好的个人则源于良好的教育。
”由此，我们可以进一步推论，优秀的教育离不开优秀的教师。
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”作为教师，我们首要的任务是传授道德与智慧，其次才是知识与技能。
教师的品德和素养，是培养优秀学生和自身发展的重要前提。
只有深刻理解“如何成为一名好教师”，并怀有对教育事业的崇高责任感，我们才能培养出杰出的人才，同时对自己提出更高的要求。
教育是一项长期而艰巨的任务，一旦踏上讲台，就意味着开始了一段漫长而充满挑战的育人之旅。
“言传身教，为人师表”是师德师风的具体体现。
教师的示范作用和学生的向师性，使得教师在学生心中占据了不可替代的地位。
我们或许会听到一些负面的案例，如某些教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，或者对本职工作敷衍了事，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。
虽然这些现象可能不是普遍存在的，但它们应该引起我们每一位教师的警觉。
大学时期是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，大学教师则是这一过程中不可或缺的关键因素。
孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师对政治的关心和理解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律，都在无形中影响着学生的学风和学校的校风。
教师的形象，直接关系到学生素质的培养。
只有教师们以身作则，用自身的榜样作用和人格魅力去赢得学生的尊敬，学生才会“亲其师，信其道”。
教育是一项充满爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。
教师的爱是严格与关爱的结合，是理智与热情的融合。
陶行知先生曾告诫教师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”他用自己的行动诠释了“爱”的真正含义。
有一次，陶先生看到一位男学生想要用砖头砸同学，便及时制止了他，并让他到校长室。
关于教师师德演讲稿10篇
关于教师师德演讲稿10篇教师师德演讲稿篇1各位领导、老师、同学们：大家好！我今天的演讲的题目是《师爱无痕》！鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。
能做事的做事，能发声的发声。
有一份热发一份光。
就像萤火一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
教师，是校园文化建设的承载者和实践者。
泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但我们却选择了叶子的事业，因为它总是谦逊地低垂着。
”是的，教师的事业就是叶的事业，质朴无华、润无细声，但没了叶子，如何成就那片片浓郁的绿荫？我们选择了叶子的事业，只为成就生命中那最美的绿荫。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。
中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。
”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。
爱岗敬业是我们的信念，执著热情是我们的宣言，站在三尺讲台上，我们是那泓温婉清澈的山泉，用爱把学生浇灌。
唇边永远的微笑，是授业外又一道美丽的风景线，我们用科学的语言，娴熟的技能引领学生，用慈爱、诚心去关爱学生，用春风般无声的轻柔，用夏雨后彩虹般灿烂，为他们驱走生命中不该有的阴霾，为他们呈上步入社会前一份知识的大餐。
有一种美丽叫工作，有一种感动叫教诲，所有的日子里年轻或年长的我们，以爱的名义，为这份美丽与感动眷刻下精彩的注脚。
因为，我们热爱我们的事业，热爱我们工作的校园，热爱我们可亲可爱的学生。
这样的团队，难道我们还不能创造出美丽和谐的三高校园？此时此刻，我仿佛听到无数颗热血澎湃的心在回答：能！一定能！让我们一起努力吧！我的演讲完毕！谢谢大家！教师师德演讲稿篇2我演讲的题目是：责任是为师之本。
师德兴则教育兴，教育兴则民族兴！千百年来，一代又一代先辈们用自己的使命和职责建立起了师德的丰碑，也让世人对老师尊称达到了至高无上，汉语学家们用尽了各种形容词，表达对老师的尊敬：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁……教师职业被誉为太阳底下最光辉的职业……高尚的师德是最有力、最生动、最深远的教育手段，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
职业尊严演讲稿
职业尊严演讲稿篇一：职业尊严与职业幸福演讲稿1不要人夸颜色好，只留真情满杏坛幸合里小学李肖肖尊敬的各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《不要人夸颜色好，只留真情满杏坛》。
曾经在一本书中看到过这样一段话：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活本身；教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果。
他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
我们应该庆幸，在教育中享受着生命，采摘到一路的幸福。
”是啊，对于我们教师尤其是青年教师而言，在漫长的教学生涯中以书为伴、以书为友，在读书中享受生命，品味生活，是作为一名人民教师的尊严与幸福！“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。
是经典著作，让我在迷茫的职业生涯之初，感受到了身为教师的本真和责任。
现代社会物欲横流、喧嚣浮躁，没有了以往安静和谐的学习和生活环境，有的只是急功近利、名利至上的世界观和价值观，世人已经淡忘了书籍，那个曾经给我们带来无数快乐和幸福的朋友。
初为人师时，我和许多年轻教师一样，豪情满怀、抱负万千，恨不得一夜之间成为名师，对学生也纠结于“恨铁不成钢”而无法自拔。
但当理想的美好与现实的残酷产生巨大落差时，我内心无奈、彷徨、烦躁、是读书抚慰了我受伤的心灵，给了我一片安静的天地。
司马迁在《史记》中写道：“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”，这让我明白，名利只是一些虚无的东西，也许会给你一时的光鲜和甘甜，但最终还是会不可避免的凋零和腐烂。
身为教师，更应淡泊名利，宁静致远。
罗曼.罗兰在《名人传》中告诫我：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命液汁的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土中，它必将结出好的果实。
”这使我懂得无论身边世界如何喧哗嘈杂，灯红酒绿，只要守住自己的本心，就不会迷失自我，迷失方向，拥有属于教师的尊严与幸福。
感谢读书，帮我度过入职之初的困惑与迷茫。
让我明白了教师的本真和责任，坚守于自己的三尺讲台、捍卫身为教师的职业尊严，就是我们一直追求的职业幸福。
男教师师德师风演讲稿完整版
男教师师德师风演讲稿完整版尊敬的领导、尊敬的老师们、各位同学们：大家好！今天我很荣幸有机会站在这里，和大家一起探讨男教师师德师风这一重要话题。
作为一名男教师，我深知身为一名教育工作者的责任重大，师德师风是我们立足之本，更是我们事业的根基。
在这一场演讲中，我将从师德师风的重要性、师德师风的内涵、男教师师德师风的特点等方面展开阐述，与大家分享我的一些心得体会。
一、师德师风的重要性师德师风是教师的基本素养，是教师的灵魂。
师道尊严，师德为先。
一名合格的教师必须具备高尚的师德师风，这不仅是对自己的要求，更是对学生的尊重和对社会的责任。
良好的师德师风可以影响学生的一生，可以塑造一个人的道德品质，可以为社会输送更多优秀的人才。
因此，师德师风的重要性不言而喻。
在当今社会，教师的形象也越来越受到重视，良好的师德师风是教师形象的重要体现。
教师是学生的楷模，是学生的引路人，是社会的文明使者。
只有具备崇高的师德师风，才能真正成为学生的良师益友，得到家长、学生以及社会的认可和尊重。
二、师德师风的内涵师德师风包含着丰富的内涵，是一名教师必须具备的基本品质。
首先，师德师风包括道德操守。
教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样。
其次，师德师风包括职业操守。
教师要恪守职业道德，忠诚教育事业，坚守教书育人的本职工作。
再次，师德师风包括人格魅力。
教师要具备高尚的人格魅力，做到言行一致，受到学生和家长的喜爱和尊重。
最后，师德师风包括专业素养。
教师要不断提升自身的专业技能，保持学习的热情，不断提高教学水平，为学生提供优质的教育服务。
三、男教师师德师风的特点男教师在教育工作中具有自己独特的优势和责任。
作为男性教师，我们应该树立起良好的师德师风，勇于担当，谦虚谨慎，积极上进。
男教师的师德师风要兼具阳刚之气和仁爱之心，要既有师长的威严，又有兄长的温和。
在工作中，男教师要注重自身修养，提升专业水平，做到言行一致，具备高尚的精神风貌，树立起一个典范的形象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尊敬的各位领导、评委,老师:
大家好!今天能站在这里我感到非常荣幸,我演讲的题目是《有一种魅力叫师道尊严》，大家都知道尊严是我们教师这一群体讨论最多的话题之一，可作为教师的我们，尊严是什么，尊严又体现在哪里？
说到教师的尊严，大家可能会想，我哪有尊严？没社会地位，家长不领情，学生不买账，还谈何尊严？不错，目前的情形确实是这样，学生对学校有意见，对老师不尊重，家长不理解，社会在责难。
可以说教师是面对着巨大的压力和责任的。
虽然教师数量很庞大，但是地位却很渺小，据此也可以说，我们的处境真的不好。
为此，我们要做的是什么呢？我想我们做的不是去抱怨，而是要靠新思想、新面貌、新技术、全面的人格魅力去重塑我们应有的职业尊严、师道尊严。
怎样的老师才可称得上是有尊严的老师？如何做一个有尊严的老师？首先，教师要拥有“专业自信”,“专业底气”。
这底气不是与生俱来的，不是每个人随随便便就能拥有的，这种底气来源于自身的“积淀”和内在修炼。
我们要常在内心深处反思教育、反思自我。
对于自己所从事的学科教学要很专业，对于学科的教学、教育都有较深入的探讨，独特的理解，有自己的一套切实可行有效的方法，这要求自己努力去探索。
教师要想拥有职业尊严,那就必须得有专业尊严。
其次，教师尊严来自于真爱学生。
《礼记·学记》有云：“凡学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。
教师工作的唯一目的就是促进学生全面、和谐、自由发展，使其成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
教师因工作目的之伟大而受到尊敬，教
师也因服务于学生之真情而受到敬爱。
2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。
张丽莉的事迹迅速传遍全国各地,她的这种职业奉献精神，博得了人格尊严的同时也振奋了我们教育工作者。
我们不断反思，教师尊严来自于教师的历史使命感和全心全意对学生的真爱。
我相信，真正的尊严是敬重而非敬畏,教师的尊严不是别人给的，而是自己给的。
再次，教师的尊严来自于发挥身教的巨大魅力。
子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。
老师的思想、信念和道德等在教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的作用。
我国伟大的教育家孔子，向来办事以身作则，言行一致，说到做到，在几十年的游学讲学中，正是通过自己的身教，教育并引导着自己的三千弟子。
罗曼•罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
”我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度；我们改变不了环境，但我们可以改变自己，毕竟，我们最容易也最有效影响的变量就是我们自己。
对于我这个年轻的教师，要学习的还很多，我会努力用充满爱的教育去教育我的学生们，编写属于自己的教育篇章，牢记“学高为师，身正为范”，努力做一名有尊严、优秀的教师！
最后我祝愿我们的教育事业明天更加灿烂、辉煌。
祝大家桃李满天下，春晖遍四方！我的演讲到此结束，谢谢大家！。