《流行风》
怀旧经典1998年春节联欢晚会详细节目单
1998年返回页首主持人：赵忠祥倪萍朱军周涛亚宁王雪纯总导演：孟欣第一组1.开场歌舞2.东西南北闹新春3.相声：《坐享其成》表演者：牛群冯巩4.戏曲联唱：《兰菊竞秀》（何炯刘纯燕曾媛串场）演唱者：小香玉（豫剧）韩再芬（黄梅戏）彭蕙蘅（河北梆子）5.小品：《我在马路边》表演者：严顺开杜宁琳赵玲琪蒋小涵6.歌曲：《青春本色》演唱者：林依轮景岗山罗中旭7.小品：《回家》表演者：黄宏宋丹丹8.歌曲：《好日子》演唱者：宋祖英第二组1.舞蹈：《梅》领舞：杨丽萍2.小品：《拜年》表演者：赵本山高秀敏(已故,2005年8月) 范伟3.歌曲；《走进新时代》演唱者：李光曦李谷一张也4.《正方与反方》（老电影工作者表演）正方：祝希娟张良朱龙广郭振清(已故,2005年8月) 袁岳刘世龙反方；陈强葛存壮陈述(已故,2006年10月) 刘江刘龙王孝忠5.歌曲：《流行风》演唱者：周海媚(香港) 陈红蔡国庆韩磊林萍李丽翎徐樱孙浩伊扬钟梅杨洋张娟火风周亮孙萌郑萧胡月朱晓红江涛高枫（已故，2002年9月）白雪张秋秋张媛媛屠洪刚杭天琪傅玉斌邓亚萍王涛6.歌曲：《相约一九九八》演唱者：那英王菲(香港)7.舞蹈：《龙腾虎跃》领舞：黄豆豆8.幽默表演：《功夫令》表演：赵丽蓉(已故,2000年7月) 巩汉林第三组1.杂技：《转毯与蹬人》表演者：小米粒陈扬陈韫谢丹谢兰(广州军区战士杂技团)2.歌曲：《健康歌》演唱者：解晓东范晓萱(台湾)3.小品：《一张邮票》表演者；潘长江黑妹大山(加拿大)4.歌曲：《我爱你中国》演唱者：范宇文(台湾)5.纪实访谈：《母亲河》海峡两岸同胞谈黄河水、日月潭水、长江三峡水的混合而联想两岸情6.歌曲：《大中国》演唱者：毛宁刘德华(香港) 张信哲(台湾)7.梨园风采：《戏曲绝活》表演者：朱世慧张寄蝶彭登怀何超于魁智李军李洁李胜素刘桂娟赵秀君孟广禄陈俊杰8.歌曲：《远航》董文华9.小品：《东西南北兵》表演者：范明赵亮林永健范雷吴军田梅荣马静高音管琳娜王霞10.歌曲联唱：《往日情怀》演唱者：克里木德德玛张振富耿莲凤郁均剑才旦卓玛李双江关牧村第四组1.明星反串：《大拜年》江珊郭冬临朱世慧鞠萍魏积安王璐遥王馥荔笑林侯耀华杨蕾郭达蔡明2.相声：《同桌的你》表演者：师胜杰孙晨3.音乐贺卡演唱者：黄格选、刘小钰、张红坚、黄霞芬、盛小云、雅芬、孙静、贺梅、周芳、赵秀兰、刘春梅、杨洋、金彪、梦鸽、魏金栋、安伟、汤灿4.小品：《王爷邮差》表演者：陈佩斯朱时茂5.舞蹈：《缤纷四季》演唱者：瞿颖周洁6.歌曲：《好汉歌》演唱者：刘欢7.魔术：《人换人》表演者：傅腾龙徐秋傅琰东董昕徐越（上海三菱腾龙魔术团）8.歌曲：《国色天香》演唱者：彭丽媛9.零点钟声（赵忠祥倪萍朗诵）10.歌曲：《同心同庆》演唱者：王霞刘君侠黄越峰刘媛媛胡雁11.歌舞：《万鼓催春》演唱者：孙维良赵景春陈小涛袁艺孙杰红霞李敏刘爱玲张娜孙慧莹朝鲁郭瓦加毛吉古丽夏提。
高二音乐鉴赏教材曲目
高二音乐鉴赏教材曲目第一单元学会聆听第一节《音乐与人生》欣赏：草原放牧、第六悲怆交响曲、长江之歌知识：音乐要素及音乐语言第二单元腔调情韵--多彩的民歌第二节《高亢的西北腔》欣赏：上去高山望平川、刨洋芋、脚夫调知识：西北民歌的基本特征第三节《独特的民族风》欣赏：辽阔的草原、宗巴朗松、牡丹汗知识：蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌特征第四节《醇厚的中原韵》欣赏：沂蒙山的小调、王大娘钉缸、孟姜女哭长城知识：民歌与创作歌曲之区别、民歌的音乐特点第五节《飘逸的南国风》欣赏：弥渡山歌、对鸟、幸福歌知识：民歌的民族风格及地方风格、南方民歌的基本特征第三单元鼓舞弦动--丰富的民间器乐第六节《鼓乐铿锵》欣赏：锦鸡出山、滚核桃、童谣知识：打熘子、鼓吹乐、吹歌第七节《丝竹相和》欣赏：中花六板（江南丝竹）、娱乐升平（广东音乐）知识：江南丝竹、广东音乐第四单元国之瑰宝--京剧第八节《京剧大师梅兰芳》欣赏：看大王在帐中和衣睡稳、海岛冰轮初转腾知识：京剧、南梆子、四平调第九节《现代京剧》欣赏：雄心壮志冲云天、家住安源知识：京剧音乐、京剧的行当、现代京剧第五单元亚非音乐神韵--大自然和谐和平第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》欣赏：四岁的红鬃马、星星索、欢迎、巴雅提木卡姆知识：亚洲音乐第十一节《非洲歌舞音乐》欣赏：非洲赞歌、鼓舞、门库尔雅、男孩之舞知识：非洲音乐第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐第十二节《欧洲民间音乐》--风笛排箫歌声欣赏：鸟儿在歌唱、优雅、森林的多伊那和妇女的舞蹈知识：欧洲音乐第十三节《拉丁美洲音乐》--安第斯高原探戈音乐文化的融合欣赏：告别、美丽的小天使、小伙伴知识：拉丁美洲音乐第七单元：宗教复调音乐的顶峰--巴赫第十四节《巴赫》欣赏：马太爱难曲（第1、72、78分曲）知识：复调音乐与主调音乐、十二平均律第八单元划时代的音乐大师--贝多芬第十五节《贝多芬》欣赏：第二十三（热情）钢琴奏鸣曲、第九（合唱）交响曲知识：奏鸣曲式与交响曲第九单元浪漫幻想的音乐世界第十六节《艺术歌曲的成熟--舒伯特的歌曲》欣赏：魔王、鳟鱼、菩提树知识：艺术歌曲、声乐套曲、舒伯特与艺术歌曲第十七节《钢琴音乐的奇葩》欣赏：C小调练习曲、爱之梦知识：练习曲与音乐会练习曲、肖邦与李斯特第十八节《标题性交响曲的诞生》欣赏：幻想交响曲（第二乐章）知识：标题音乐与非标题音乐、柏辽兹第十单元音乐响塑成的民族意识第十九节《对祖国河山的礼赞》欣赏：捷克的原野和森林、芬兰颂知识：民族乐派、交响诗第二十节《俄罗斯民族风情》欣赏：卡玛林斯卡亚幻想曲、荒山之夜知识：强力集团第十一单元一个人的流派--德彪西第二十一节《德彪西》欣赏：海上--从黎民到中午、亚麻色头发的少女知识：印象主义音乐与德彪西第十二单元传统风格体裁的解体--现代主义音乐的新趋向第二十二节《勋伯格》欣赏：五首管弦乐曲（第一首）、五首管弦乐曲（第二首）知识：调性音乐与无调性音乐、十二音音乐第十三单元经典流行音乐--爵士乐精粹第二十三节《爵士乐》欣赏：南部之子、不知为何知识：迪克西兰爵士乐、自由爵士乐第十四单元文人情致第二十四《高山流水志家园》欣赏：广陵散、流水知识：古琴第二十五节《西出阳光无故人》欣赏：阳关三叠、扬州慢知识：中国古代歌曲第十五单元新音乐歌声初放第二十六节《沈心工与李叔同》欣赏：体操-兵操、黄河、祖国歌知识：学堂乐歌第二十七节《萧友梅与黄自》欣赏：问、渔阳鼙鼓动地来知识：清唱剧《长恨歌》第十六单元人民音乐家--聂耳、冼星海第二十八节《聂耳》欣赏:金蛇狂舞、毕业歌知识:左翼音乐运动第二十九节《冼星海》欣赏：黄河大合唱知识:人民音乐家冼星海第十七单元新中国的歌第三十节《祖国颂歌》欣赏：忆秦娥.娄山关、谁不说俺家乡好、我和我的祖国、祝酒歌知识：群众歌曲和艺术歌曲第三十一节《乐坛新曲》欣赏：乱云飞、御风万里知识：新中国的器乐创作第三十二节《歌剧艺术》欣赏：清粼粼的水来蓝莹莹的天、这一仗打得真漂亮知识：中国新歌剧和歌剧音乐第三十三节《流行风》欣赏：思念、懂你、好汉歌知识：通俗音乐第十八单元走向新世纪第三十四节《新时代》欣赏：走进新时代、你是这样的人、祖国颂知识：音乐的社会功能。
高中音乐鉴赏《流行风》教案
高中音乐鉴赏《流行风》教案教授班级：高一（6）班授课者：黄秀清授课时间：2007年5月18日教学内容：1、《思念》2、《懂你》3、《好汉歌》教学目标：1、通过聆听三首通俗歌曲，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格，通过鉴赏和比较了解区分通俗歌曲、艺术歌曲和民间歌曲的不同风格和特征。
2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如的进行演绎，形成自信的表现力。
3、通过听赏理解歌曲，引导教育学生珍惜友情，珍惜亲情，同时呼吁整个社会重视公民道德建设，倡导文明风尚。
教学重点：通过对三种类型歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵。
教学难点：让学生积极理解、参与、体验、表现“流行风”。
教学过程：一、设问讨论导入（情景创设：有学生熟悉的歌曲音乐开始，由课前音乐《真心英雄》做文章。
）问：对流行歌曲的看法。
说：流行歌曲的特点。
二、感受体验与认知1、精选代表性流行歌曲（聆听、感受与体验）（1）《思念》上世纪八十年代，从这首歌开始，歌坛上刮起流行风，歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情。
（2）《懂你》表达人们关注社会弱势群体,把目光和歌声投向母亲,反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以感人，还在于歌词的感人和歌曲独有的魅力。
（3）《好汉歌》在港台流行歌曲盛行时产生，一改当时流行歌曲甜、缠、悲之风格，让人耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因，曲调取自河南民歌素材，歌曲粗犷、豪放，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。
2、欣赏教学：在欣赏中发现歌曲结构、理解歌曲特点、挖掘歌曲内涵，分别从不同侧重点进行。
师：老师知道，同学们对流行音乐并不陌生，可是大家是否注意过，在形形色色的流行音乐中，存在着演唱方法特点各异的现象呢？接下来我们就通过鉴赏几首歌曲，具体来感受和体验其风格。
（1）《思念》中让学生认识歌曲结构，通过分析歌曲结构（A+B），让学生了解常见的通俗歌曲写法：即“开始低吟，接着高唱，最后在延长的高音上结束”。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (3)
你是不是像我整天忙着追求
我的未来不是梦
追求一种意想不到的温柔
我的心跟着希望在动
你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
伴奏
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总结：
流行音乐的特点是什么？
参考答案
课后延伸：
如何在“鱼龙混杂”的流行歌曲中选 择好的音乐？
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课 堂 讨 论：
2000年之后的中国流行音乐发生了哪些重要 的变化？
参考答案
《丁香花》 《东北人都是活雷锋》 《在那遥远的地方》 《满江红》
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（1）歌曲的中国化，也就是所谓的复古和怀旧。流行音乐中开 始出现中国的元素。像京剧、昆剧等等都在歌曲中出现， （2）很多歌都有些回归过去。我们很容易就能分辨出老歌和新 歌，老歌中确实存在着太多的经典。 （3）21世纪的流行音乐会更加全球化。我们常常听到一些好听 的翻唱歌曲，是的，这其实就是一种全球化，通过翻唱吸取他国 音乐的优点。这样可以使我们的音乐更优秀、走向更高层次。 （4）流行音乐的个性化。其中典型的任务就是周杰伦，他的一 些特立独行的歌曲《双节棍》等等同样让人耳熟能详。我想，在 千篇一律的流行音乐中突然听到一首很有个性的歌一定会很惊喜， 于是这些歌曲就很容易跳出来，很容易让人记住。
九十年代流行音乐的风格特点？
九十年代是中国飞速发展、开放的年代，港台、国外的音乐开始涌入，内 地的流行音乐也趋于成熟。流行音乐的发展到了一个小高潮，这时候的音 乐不再只是音乐的表达，而带上了很强的感情色彩和社会意识，这是音乐 的又一进步。
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3、随着21世纪钟声的敲响，第三代音乐人登上历史的舞台 从模仿港台唱法，到自我创新，到网络歌曲的传唱，中
音乐鉴赏模板
音乐鉴赏模板高中音乐鉴赏教案篇1教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。
3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。
教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。
2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。
教学特色：京剧艺术是一门博大精深的艺术，不可能用一节课讲完，本堂课从选材到组织，能简便地让学生清楚地了解京剧的特色，从而激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、组织教学：学生听《智取威虎山》音乐走进教室。
二、导入：老师演唱两首京剧的歌曲，让学生猜歌名。
介绍京剧的历史。
三、介绍京剧的行当：京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。
但在初期，京剧的行当仍分为生、旦、净、末、丑五大类，后来才把生行和末行合并，取消了末行。
生：扮演男性角色的一种行当。
包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。
（展示生行扮相的图片）旦：扮演女性角色的一种行当。
包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴旦等。
（展示旦行扮相的图片）净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。
一般都是扮演男性角色，包括正净（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等。
（展示净行扮相的图片）丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。
分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又称“开口跳”）等。
（展示丑行扮相的图片）四、介绍京剧的乐队京剧伴奏乐器分打击乐与管弦乐。
其中，打击乐是京剧伴奏乐器中的灵魂。
京剧的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照规定的节奏进行，“唱”要有板有眼，“念”要抑扬顿挫，“做”则是舞蹈，而舞蹈必须表现出鲜明的韵律，谁来控制、体现节奏，那就是打击乐。
打击乐器有板、单皮鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场”；管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场”。
高中《流行风》音乐鉴赏优秀教案范文
高中《流行风》音乐鉴赏优秀教案范文一、教学目标1. 让学生了解和认识流行音乐的基本特点和风格，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过欣赏和分析流行音乐作品，培养学生对音乐的热爱和审美情趣。
3. 引导学生了解流行音乐与社会生活的关系，认识音乐文化的多样性。
二、教学内容1. 流行音乐的基本特点和风格2. 流行音乐的发展历程3. 流行音乐与社会生活的关系4. 流行音乐作品的欣赏和分析5. 音乐鉴赏的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：流行音乐的基本特点和风格，流行音乐的发展历程，流行音乐与社会生活的关系。
2. 教学难点：音乐鉴赏的方法和技巧，流行音乐作品的深入分析和理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解流行音乐的基本特点、风格和发展历程。
2. 欣赏法：播放流行音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
3. 分析法：对流行音乐作品进行深入分析和讨论。
4. 实践法：让学生进行音乐创作和表演，提高音乐实践能力。
五、教学准备1. 教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、音频和视频资料。
2. 教学设备：音响设备、投影仪等。
3. 教材：选择适合高中生的流行音乐鉴赏教材。
4. 参考资料：收集相关的流行音乐资料和论文，以便进行深入的分析和讨论。
六、教学进程1. 第一周：流行音乐的基本特点和风格讲解流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
介绍流行音乐的主要风格，如摇滚、流行、电子、R&B等。
2. 第二周：流行音乐的发展历程讲解流行音乐的起源和发展历程，包括20世纪50年代的摇滚乐、60年代的流行乐、70年代的摇滚乐和电子音乐等。
引导学生了解不同历史时期的流行音乐特点和社会背景。
3. 第三周：流行音乐与社会生活的关系讲解流行音乐与社会生活的密切关系，包括反映社会现象、表达情感、引领时尚等。
引导学生关注流行音乐与社会生活的相互作用。
4. 第四周：流行音乐作品的欣赏和分析播放经典流行音乐作品，引导学生进行欣赏和感受。
对音乐作品进行深入分析，包括旋律、节奏、和声、歌词等。
高中音乐鉴赏教案五篇
高中音乐鉴赏教案五篇高中音乐鉴赏教案1 教学目标：1、知识目标：（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹乐的基础知识、激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣爱好。
（2）、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。
（3）、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。
2、能力目标：（1）、让学生在民间丝竹乐欣赏中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏能力。
（2）、通过这节课的学习，能够让学生在课外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个民乐队来演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。
3、情感目标：培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
教学重点：掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。
掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的原因。
教学难点:江南丝竹和广东音乐的辨别。
教学方法：聆听法、讲授法、讨论法、实践法。
教学工具: 多媒体课件(powerpoint)。
教学过程:一、组织教学:1、上课礼仪2、请几位懂得民乐的同学上台表演一段民乐合奏。
二、导入:同学们刚才看到了这几位同学的表演，精不精彩？（生:……）。
那同学们你们能告诉我，这几位同学在表演中分别使用了哪些乐器吗？（生：……）。
同学们回答得非常好，有二胡、笛子。
中国民族器乐的历史悠久。
从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴等器乐演奏形式，那时涌现了师涓、师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。
秦汉时的鼓吹乐，魏晋的清商乐，隋唐时的琵琶音乐，宋代的细乐、清乐，元明时的十番锣鼓、弦索等,演奏形式丰富多样。
近代的各种体裁和形式,都是传统形式的继承和发展。
中国民族乐器种类众多，刚才同学们看到几位同学表演中使用的乐器只是我们众多民族乐器中的一小部分。
高中《流行风》音乐鉴赏教案范文
高中《流行风》音乐鉴赏优秀教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握流行音乐的基本特点和分类，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过欣赏和分析不同风格的流行歌曲，引导学生体验音乐带来的情感共鸣，培养审美情趣。
3. 激发学生对流行音乐的兴趣，促进个性发展，丰富课余生活。
二、教学内容1. 流行音乐的基本特点和分类2. 流行音乐的发展历程3. 不同风格的流行歌曲欣赏与分析4. 流行音乐与其他音乐类型的对比5. 流行音乐的创作与演唱技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解流行音乐的基本特点、分类和发展历程。
2. 欣赏法：聆听和分析不同风格的流行歌曲，提高音乐鉴赏能力。
3. 讨论法：组织学生探讨流行音乐的魅力所在，分享自己的音乐体验。
4. 实践法：鼓励学生参与流行音乐的创作和演唱，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作关于流行音乐的基本特点、分类和发展历程的课件。
2. 教学音频：准备不同风格的流行歌曲，以便进行音乐欣赏和分析。
3. 教学视频：选取一些流行音乐的演唱片段，让学生更直观地了解流行音乐的舞台表现。
4. 教学器材：音响、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：以一首热门流行歌曲为例，引导学生关注流行音乐的特点，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍流行音乐的基本特点、分类和发展历程，让学生对流行音乐有一个全面的认识。
3. 欣赏与分析：聆听不同风格的流行歌曲，引导学生从旋律、节奏、歌词等方面进行分析，提高音乐鉴赏能力。
4. 讨论：组织学生探讨流行音乐的魅力所在，分享自己的音乐体验，培养审美情趣。
5. 实践：鼓励学生参与流行音乐的创作和演唱，提高实际操作能力。
六、教学拓展1. 对比欣赏：将流行音乐与其他音乐类型（如古典音乐、民族音乐等）进行对比，让学生更加深入地了解流行音乐的特点。
2. 走进歌手：介绍一些流行音乐的著名歌手，了解他们的音乐风格和创作背景，分析他们的演唱技巧和舞台表现。
3. 音乐活动：组织学生参加校园歌手大赛、音乐角等活动，提供一个展示自己音乐才华的平台。
高中音乐鉴赏《流行风》PPT
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
赵季平：
作曲家。音乐创作涉及声 乐、民族管弦乐、交响乐、 歌剧、舞剧、戏曲音乐、 电影音乐等领域。曾为电 影《霸王别姬》《红高粱》 《大话西游》《黄土地》， 为电视连续剧《大宅门》 《笑傲江湖》等配乐。是 一位非常出色著名的作曲 家。
《好汉歌》采用山东、河南一带民歌的风 格，使音乐有浓郁的地方风味。歌曲纯朴、 粗犷、豪放ห้องสมุดไป่ตู้生动表现了”梁山好汉“的 豪爽不羁、讲义气的性格。
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故 乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律力求易记易唱，音域通常比较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自 由而富于变化。 • 广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的 音响媒介，演员常与观众交流，载歌载舞。
歌 曲 欣 赏
《思念》 谷建芬 曲 乔 羽 词 《懂你》 黄小茂 词 薛瑞光 曲 《好汉歌》易 铭 词 赵季平 曲
--- 毛阿敏
介绍作品：
《思念》创作于1987年， 由毛阿敏在1988年春节 联欢晚会上首唱，歌曲 表达了人生离别的思念， 惆怅之情。
小学六年级作文《我们班的“流行风”》200字
小学六年级作文《我们班的“流行 风”》
不过这消息传到何老师耳朵
里，何老师就立马把在这刮的“卡片 风”给灭了。
还有一次刮的是“乒乓风”，那 男的们一下课就去抢位置。打完后汗
厕所 也不ห้องสมุดไป่ตู้，就直接去
冲脸，每
衣服 次
就像是刚刚洗过的，有好
多水。不久这场“乒乓风”又结束了。
关键词：不过,消息,传到,老师,
耳朵,老师,立马,卡片,给灭,还有, 一次,乒乓,一下,位置,打完,直接, 厕所,每次,衣服,像是,刚刚,洗过, 好多,不久,这场,乒乓,结束。
信念是一把无坚不摧的利刃。
再见
小学六年级作文《我们班的“流行 风”》
我们班经常刮风，一下刮
“小说风”，一下刮“飞机
风”……这里的风一会儿走，一会儿 来，变幻莫测！
我们班的“流行风”刮的很
独特吧！
关键词：我们,经常,刮风,一下,
小说,一下,飞机,这里,一会儿,一会 儿,变幻莫测,我们,流行风,独特。
小学六年级作文《我们班的“流行 风”》
200字
我们班的“流行风”
小学六年级作文
刮风 我们班是一个特别爱“
”
班级 的一个
。看！正刮“卡片风”
走 呐！一下课，那些男的都飞奔向
廊拿着那卡片拍的拍，丢的丢，玩
的玩。上课的时候是他们最伤
心的时候，在上课时还满脑子
老师 想着，就算
在面前也不知道。
关键词：我们,一个,特别,刮风,
一个,班级,卡片,一下,那些,飞奔, 走廊,卡片,上课,时候,他们,伤心, 时候,上课时,满脑子,想着,就算,老 师,面前,知道。
原创音乐：原创歌曲《中国流行风》
原创音乐：原创歌曲《中国流行风》展开全文黑珍珠玛丽娅《中国流行风》作曲：罗华党填词：李传永/谭邦兰编曲：王锐演唱：黑珍珠玛丽娅(非洲)监制：谭邦兰出品：杉杉兰格艺术中心风风风风风风风风东南西北风中国中国中国中国风情万种大街小巷都在变化清清江水-蓝蓝天空哎嘿哎-哎哎----刮起了文明风-刮起和协风刮起了富强风-刮起爱国风刮起了新时代刮起了新时代新时代风--哎嘿呀-喔~~喔~风风风风风风风风东南西北风中国中国中国中国风情万种大街小巷都在变化清清江水-蓝蓝天空哎嘿哎--哎哎---刮起了长城风-刮起长江风刮起了敬业风-刮起诚信风刮起了新时代刮起了新时代新时代风--哎嘿呀-喔~喔~风风风风风风风风东南西北风中国中国中国中国风情万种大街小巷都在变化清清江水-蓝蓝天空哎嘿哎-哎哎---刮起了时尚风-刮起健康风刮起了友善风-刮起民族风刮起了新时代刮起了新时代新时代风--刮起了文明风-刮起和协风刮起了富强风-刮起爱国风刮起了新时代刮起了新潮流共筑中国梦中--国--风----2018.4.8.上海原创5月1日，黑珍珠玛丽娅参与了CCTV罗华党钢琴交响音乐会全球巡演启动议式，并演唱罗华党原创歌曲《中国流行风》！▲黑珍珠马丽娅，中非文化交流大使，中非爱心大使。
一位来自塞拉利昂的美丽黑姑娘，身高1米75，体重55公斤的她是意大利国际名模。
2004年，16岁的马丽娅第一次来中国；2007年，参加央视《星光大道》，获年度总决赛优秀选手；2008年，四川雅安地震，她是第一个奔赴灾区现场的外国人；玉树地震，她是是最早到灾区现场的外国人；2008年奥运会演唱会，作为表演嘉宾与成龙一起表演。
2009年，获第59届世界小姐大赛最佳才艺奖，最佳时尚奖；2010年到2011年，担任北京卫视环球春晚主持人。
频频受邀参加各大卫视的春节晚会和综艺节目。
2012年，获世界吉尼斯纪录非洲冠军；2013年至2014年，马丽娅先后在北京五棵松和湖南长沙成功举办个人演唱会，成为首位在中国举行个唱的非洲歌手；2015年，与中国团队共赴美国纽约参加联合国成立70周年系列峰会，为世界各国家领导人表演京剧等节目。
人教版九年级音乐下册 《欧美流行风》教学课件
第四单元 欧美流行风
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《斯卡伯勒集市》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
导入
同学们你们听过《斯卡伯勒 集市》这首歌吗？这首是改 编后的民族歌曲，我们来听 一下吧！
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
音乐小结
今天的音乐课，我们欣赏了摇滚乐队的《昨日》，同学 们可以在课下找找其他的摇滚乐队的歌曲，带到我们的 课堂中，与大家共同分享。
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欣赏歌曲《玫瑰人生》
范唱
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《拯救地球》
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《拯救地球》是由迈克尔·杰克逊 作词、作曲并演唱的公益性歌曲三 部曲之一，更被誉为“世界上最动 听的歌曲”。《拯救地球》是一首 呼唤世界和平的歌曲。
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欣赏歌曲 《拯救地球》
音乐赏析
作为一首吉他弹唱歌曲，《昨日》编配简单而精妙， 其和弦进行模式更是堪称经典。由于没有繁杂的花样 技巧，刚刚入门的吉他爱好者即可弹唱此曲。
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课堂思考
你知道《昨日》这首歌的影响力吗？
《昨日》是20世纪被改编、演奏、播放 最多的一支乐曲。在《滚石》杂志评选 的“500有史最伟大的歌曲”中，昨日名 列第十三。
课堂小结
今天我们学习了《斯卡伯勒集市》这首歌曲，课后， 同学们可以搜集电影《毕业生》，从而加深对歌曲的 理解。
1990年辽宁春晚节目单
1990年辽宁春晚节目单【第一部分：（主题）迎春贺岁大联欢】【大高潮】一：迎春贺岁（开场集体歌舞）主持人：倪萍赵忠祥开场串场（交代年份、时间、事件）周涛（观众席东边）：代表东边朋友拜年朱军（观众席西边）：代表西边朋友拜年亚宁（观众席南边）：代表南边朋友拜年王雪纯（观众席北边）：代表北边的朋友拜年引出节目《东西南北闹新春》。
【高潮】二：东西南北闹新春（集体歌舞）1、扭不够秧歌2、美不够陕北民歌3、看不够木偶戏4、跳不够南方少数民族歌舞三：坐享其成（相声）注：镜头互动性强注意捕捉演员特殊动作表情主持人：金龟子毛毛虫曾媛代表儿童拜年（观众席中小舞台）四：兰菊争秀（戏曲串烧）1、豫剧2、黄梅戏3、河北梆子五：我在马路边（小品）注：镜头互动性强注意捕捉观众反应【高潮】六：青春本色（歌伴舞）注：镜头与节奏配合性强【第二部分：（主题）歌颂时代拜大年】主持人：亚宁王雪纯出门在外回家报平安引出小品《回家》。
七：回家（小品）注：清舞台的特殊环节——在小舞台抛贺卡给观众贺岁【高潮】八：好日子（歌伴舞）注：演员服饰色彩饱和度极高，红绿黄大胆应用，烘托气氛。
主持人：赵忠祥诗朗诵《沁园春雪》引出舞蹈节目《梅》九：梅（舞蹈）注：背景色彩单一，注意面部手部特写的捕捉，慢动作的造型效果。
【高潮】十：拜年（小品）主持人赵忠祥倪萍串词：以江泽民同志为核心，高举邓小平理论的伟大旗帜……引出歌舞节目《走进新时代》。
【大高潮】十一：走进新时代（歌伴舞）主持人：倪萍（从观众席走出）引出正方、反方老艺术家。
十二：正方与反方（语言类）主持人亚宁串词报节目《流行风》。
十三：流行风（歌曲联唱）1、万水千山总是情（主舞台）2、喜乐年华(主舞台)3、走四方（小舞台）4、为我们今天喝彩（观众席一层最高处右）5、阳光天堂（观众席一层最高处左）6、大红灯笼（主舞台）7、大花轿（观众席前排）8、女孩的心思你别猜（主舞台）9、问长江（观众席前排）10愚公移山（主舞台）11、我的爱对你说（小舞台）12、真心英雄（主舞台）【高潮】十四：相约一九九八（歌伴舞）【第三部分：（主题）健康快乐过大年】演员唐杰忠刘浏串场引出节目舞蹈《龙腾虎跃》。
高中音乐鉴赏《流行风》教案
新中国的歌————流行风【教学目标】1、情感态度与价值观：在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并在健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
2、过程与方法：通过讨论、分析、整合、总结、学习分析问题的能力，通过小组的讨论提高语言表达能力及分析问题的能力。
3、知识与技能：聆听《思念》、《懂你》、《好汉歌》，感受、体会歌曲的音乐情绪,了解通俗音乐的基本特征。
【教学内容】《思念》、《懂你》、《好汉歌》【教学理念】我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化的基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。
【教学重点】聆听《思念》、《懂你》、《好汉歌》，了解通俗音乐的特点。
让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美。
【教学难点】分析、整理、归纳各种观点，对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力,提高对通俗音乐的鉴别能力。
【教具准备】高中音乐鉴赏教科书多媒体课件【教学过程】1、课程的导入师：同学们好，这节课的内容我想是大家比较感兴趣的，同时也是我比较喜欢的，下面让我们一起来欣赏一首非常好听歌曲《真的爱你》。
欣赏完歌曲后请同学们回答问题，并请学生谈一谈自己对流行音乐的了解。
调动学生的学习兴趣。
下面让我们一起来了解流行音乐的一些常识吧。
音乐常识：流行音乐起源于欧洲，它包括所有民间音乐类，发展风格也不受局限性，它是随着当时社会的发展而不断产生变化的。
19世纪随着欧美国家工业文明的兴起，大批农业人口进入城市，构成早期的产业工人，城市人口结构发生了变化。
在当时，反映怀念故乡，眷念乡村生活的音乐题材，正好表达了那些远离家乡、亲人来到陌生环境求生存人们的心里状态和淳朴的思想感情。
早期流行音乐来自于黑人音乐。
《流行风》教学反思
《流行风》教学反思
《流行风》教学反思
音乐组魏孟孟
《流行风》这一课的内容，主要是以聆听与演唱为主，唱出风格很容易，唱出文化内涵却不是一件易事。
在学唱中首先要提倡学生自己对作品的理解，教师简述作品表达的思想内涵与情感。
通过对比聆听、演唱歌曲让学生理解不是一味的模仿歌星的表演，要让学生在模仿的基础之上加进自己的理解进行二度创作与创新，让学生明白艺术表现贵在个性的创新。
学习《流行风》首先要了解流行音乐的发展史，再引入我国的流行音乐的发展。
但学生对我国流行音乐发展初期的歌曲兴趣并不大。
仔细观察之后发现，我国初期的流行音乐离现在学生接触的流行音乐相差三十年，在风格、曲调、唱法与表演等等方面有相当大的差距。
学生不容易接受，甚至于有些学生都没有听过《思念》，《好汉歌》是相对来说比较熟悉的一首歌曲，是影视剧作品的主题曲，也是因为电视剧的放映学生对此旋律有印象。
所以我加进去了现在学生比较容易接受的羽泉所演唱的《烛光里的妈妈》和毛阿敏演唱《烛光里的妈妈》时代与创新性的对比。
学生听后深有流行音乐的创新改编非常自由，老歌改编后也不落伍的感觉，让学生
对过去与现在的流行音乐有了全新的认识。
教师演奏古筝和学生演唱一起共同完成《菊花台》，让学生体验到新时代的流行音乐也可以加进中国民族的乐器，体验到流行音乐的创新性。
最后如何看待通俗音乐中的流行歌曲“鱼龙混杂，精华与糟粕并存”？和如何看待社会上所谓的“追星现象”？作为讨论，结束本节课。
人音版高中音乐鉴赏《流行风》教学设计
《流行风》教学设计【教学重点】通过对三首歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风格结构与特点，挖掘歌曲的内涵。
【教学难点】让学生积极理解、参与、体验，表现“流行风”用卡拉OK的形式，演唱这几首歌曲。
【教学教具】多媒体、视频资料、卡拉OK的伴奏、课件等。
【教学设计】我在设计“流行风”这一课时，力图通过用聆听、对比、分析、探讨、演唱等方法，让学生了解不同的演唱方法和风格特征，感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化这四个基本理念，并贯穿在整个课堂教学过程中。
一、组织教学：1、播放流行的通俗歌曲《最炫民族风》（歌曲大家熟悉，曲风热情，可以提前活跃气氛）2、学生在音乐声中走进教室。
二、导入新课：1、师生问好2、师：同学们，刚才我们是听着一首非常热情、动感的流行歌曲进入了我们的音乐课堂，这首前几年就非常流行的《最炫民族风》到一听起来，还是让人感觉精神焕发、激情澎湃，那这么有魅力的歌曲它是属于艺术歌、民歌、还是通俗歌曲呢？（通俗歌曲）对!通俗歌曲也称流行歌曲，属于通俗音乐（见课件）老师知道同学们都非常喜欢流行歌曲！有没有同学可以演唱一下你喜欢的流行歌曲？（请部分同学演唱一些他们喜欢的流行歌曲，唱完给予鼓励）。
同学们演唱的歌曲都非常好听，看的出来同学们是发自内心的喜欢这些流行歌曲，那么老师也非常喜欢流行歌曲，那这节课就让我们一起来探讨一下《流——行——风》。
三、精品欣赏1、《思念》每个年代都有代表着它们时代特点的流行歌曲，刚才听了同学们演唱了这么好听的流行歌曲，老师不禁也想给大家演唱一首老师喜欢的流行歌曲，老师演唱的是一首非常经典的通俗歌曲《思念》。
（演唱）这首《思念》是我们那个年代非常流行的的歌曲，自从毛阿敏在1988年春晚演唱之后，深受广大青年听众的热烈欢迎，从此歌坛上刮起了流行风，成为我国通俗歌曲创作中的成功之作。
高中音乐鉴赏《流行风》说课稿
高中音乐鉴赏《流行风》说课稿高中音乐鉴赏《流行风》说课稿1一、学习导言、格言、散文。
二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。
三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部份《草原牧歌》。
[教学目标]:一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。
高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的基本内容。
三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。
[教学重点]:一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。
二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部份音乐形式要素是怎样发挥作用的？[教学难点]:认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。
[教学过程]:一、组织教学相互认识1、教师告诉学生自己姓名2、了解学生音乐基础情况3教育学生应该多参预各种音乐活动。
二、导入:谈话导入问：音乐与人生有什么关系？引起注意和思量三、认识音乐鉴赏的相关知识（一）学习导言、格言和散文1、集体读导言、语言科代表解释孔子格言：兴于诗，立于礼，成于乐教师补充。
兴 2、语言科代表解释孔子格言：于诗、人的修养从学诗歌开始；立于礼、自立从学礼仪开始；成于乐、完美人生从音乐开始。
4、音乐科代表朗诵散文。
师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。
也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。
怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？（对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家有那末多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量）。
激发学习鉴赏音乐的兴趣，找学习动力。
刺激学习方向。
（二）初步学习音乐要素及音乐语言1、学生阅读教材第8页第一、第二自然段。
2、师生回顾所学知识：音乐的音乐的基本要素有：音的高低、长短、强弱。
音音色：常用的形式要素有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。
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高中音乐教案
《流行风》
第三十三节《流行风》
【年级】
高中一年级
【课时】
一课时
【教学设备】
多媒体
【教学目标】
1、聆听《思念》、《懂你》等歌曲，感受、体验歌曲的音乐情绪，并了解歌曲
题材和体裁。
2、了解通俗音乐的基本特征。
3、建立健康向上的审美标准，认识通俗音乐的社会价值。
【教材分析】
《思念》作于1987年，在1988年的春节联欢晚会上演出深受欢迎。
歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情。
歌曲为两段体，A段在较低音区娓娓道出思念之情；B段渐向高音区，情绪更显激动，呼唤似的唱出无可奈何的哀怨。
《懂你》把目光和歌声投向自己的母亲，凭借朴实无华的旋律，表达对母亲的真挚美好情感，带着我们打开紧闭的心扉，述说重归母亲温暖怀抱的热望。
02年母亲节的这一天，中央电视台《东方时空》中的《生活空间》栏目将走进一位年轻的歌手，他就是满文军。
他要在《生活空间》中向观众讲述一段散文诗般的故事，并将故事献给他最亲爱的母亲：我的母亲是一个普通的农村妇女。
我的“音乐老师”是一台简陋的录音机，那是15岁时，在我的一再恳求下，母亲用自己卖血换来的几百元钱为我买回的，于是我不用再到别人家的窗下听歌，而在自己家里就能听歌学唱了。
当时我就强忍着眼泪发誓，将来一定要有所作为，买一台最好的录音机来报答我的母亲。
正是这台简陋的录音机，以及我内心对母亲的一片感激之情，把我从一个不懂音乐的农家小子带入了歌手行列。
【教学重点】
了解通俗音乐的基本特征。
【教学难点】
建立健康向上的审美标准，认识通俗音乐的社会价值。
【教学过程】
一、导入：
1、上课前播放开场音乐，教师以主持人的身份登场。
师：大家好，这里是 cctv音乐盛典，欢迎大家来到现场。
现在由我来介绍参加本次音乐盛典的嘉宾，让我们用掌声欢迎他们，他们是······（播放图片）
2．颁奖：
师：下面让我们颁发两项大奖：一是内地最佳亲情歌曲奖，二是内地最佳友情歌曲奖。
(由学生扮演颁奖嘉宾上台领奖，并发表获奖感言) 为何颁奖给此二人，下文引出。
设计意图：让学生在新鲜，轻松，愉悦的气氛中进入通俗音乐，引出课题《流行风》。
二、新课：
1．师：大家为何喜欢流行音乐？学生抢答。
设计意图：让学生打开思路，潜意识寻找通俗音乐的特点。
2．师：接下来，我们一起欣赏两首流行歌，同时，让我们带着几个问题来边欣赏边思考：歌曲表达怎样的情感？（题材）
旋律，节奏，歌词如何？
演唱风格怎样？
舞台效果是怎样的？
（1）观看视频《真的爱你》，《听妈妈的话》。
让学生回答歌曲的基本特点：内容，旋律，节奏，歌词~~~~~~等，音乐情感。
设计意图：引出亲情歌曲题材和通俗音乐的基本特点，为《懂你》做铺垫。
（2）师：接下来我们来认识一位内地优秀的歌手，他就是满文军。
我们来简单了解一下他。
对于满文军还有这样一个故事：（略）
设计意图：通过此故事，让学生欣赏《懂你》时，体验歌曲的情感内涵。
（3）师：听完这首歌让我们来看一下它的特点：歌曲的旋律是华丽多彩还是朴实无华？歌词内容是真切感人还是虚情假意？演唱者的表演是矫揉造作还是真情流露？通过这首歌我们感觉到满文军表达对母亲的真挚美好情感。
那我们再来想想身边事：（略）
（4）师：通过这首歌，告诉我们，要关心和珍爱自己的父母，从而也可看出一首好的流行歌曲可以提升我们的思想觉悟。
设计意图：通过这首作品，激发学生内心深处对父母的感恩之情。
升华歌曲的教育意义。
（5）；了解通俗音乐的特点：
a、通俗音乐的内容一般取材于日常生活，以反映爱情题材居多，也有描写
亲朋友爱、思念故乡、人生伦理、生活理想等内容。
b、通俗音乐强调娱乐性。
c、在旋律上力求易记易唱。
d、在节奏上清晰、单纯而富有变化。
e、在大型演出中广泛使用舞蹈、灯光、服装、新的音响媒介，演员常与听
众交流、共歌共舞，打成一片。
3.．欣赏两段视频：1988年春节晚会，毛阿敏的《思念》。
接着再欣赏2007年春节晚会的《思念》。
让学生感受、体验歌曲的音乐情绪。
对比两段视频，让学生思考：两者不同之处，相同之处，为什么这首歌能经历这么长的时间还能被我们接受？
三、拓展：
让学生讨论：为何有些流行歌曲昙花一现？举例。
为何有些流行歌曲流传久远？举例。
师：现在的经典是当时的流行，但流行不一定会成为经典。
由此可见，一首好的流行歌曲可以调节情感，净化心灵，用潜移默化的方式提高我们的道德
情操，意识观念。
相反，一首格调庸俗的歌曲，可能对人们的精神生活产生消极和腐蚀的影响，所以我们有必要抵制。
设计意图：让学生建立健康向上的审美标准，认识通俗音乐的社会价值。
四、总结：
师：让我们简要总结一下通俗音乐的特点：内容取材于生活，旋律易学易唱，歌词通俗易懂，形式丰富多样，强调娱乐性。
所以今后我们在听流行音乐时要取其精华，去其糟粕，从而提高我们的审美标准。