XX市残疾青壮年文盲扫盲工作计划

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关于扫盲及成人教育工作

关于扫盲及成人教育工作“两基”档案建设的整改意见6月底至7月初西宁市组织了“两基”迎国检自查，并接受了省级迎国检工作的预检。

为保证西宁市顺利通过国检验收，认真抓好档案建设，切实做到档案项目完整，数据详实可靠，卷宗装订规范，管理符合要求，确保一查就全、一看就清、一核就准，绝不能因为档案资料不到位而影响整个迎国检工作，从而更好的推进我市扫盲及成人教育工作的有序开展，根据省市“两基”迎检办的要求，经请示省督导室、基础教育处，现做如下整改要求，请各区县根据本地扫盲及成教工作实际提出整改意见，加以改进，妥善解决。

一、关于扫盲及成人教育数据时间界定为方便电子数据录入，根据市迎检办要求，扫盲及成人教育所有统计数字统一与普九表册“教育质量”统计时间同步。

即2007-2008学年度采集的是2007年数据，2008-2009学年度采集的是2008年的数据，2009-2010学年度采集的是2009年的数据，2010-2011学年度采集的是2010年的数据。

根据青海省“两基”迎国检要求，扫盲统计表、扫盲班学员、脱盲学员、巩固提高人员、丧失学习能力人员花名册、印证材料以及成人文化技术学校的年培训计划、总结、工作印证材料、学员花名册都要要提供2007年以来的资料（西宁市“两基”迎国检工作手册第70页）。

二、关于乡镇办、村（社区）成人文化技术学校数据统计1、乡镇、村成人文化技术学校成立于省级验收前，可用原批文复印件，根据近几年撤乡并镇的实际情况，也可以进行重新调整（宁教职成【2010】12号文件）。

所有乡镇办都要成立成人文化技术学校，四区统计村级成人文化技术学校要加社区数，三县因特殊原因，统计不加社区数，仅统计行政村数。

2、所有统计表从2007年统起，乡镇级成人文化技术学校的统计表1《成人文化技术学校基本情况统计表》、表2《成人文化技术学校培训情况统计表》，要附各村级校的统计数据，并注明所辖村校数（附新表样）。

3、国表《青壮年（15-50周岁）人口扫盲情况统计表》（2）及《普及九年义务教育、扫除青壮年文盲核查登记表》中“参加文化技术培训的人数”是指当年各类文化、实用技术培训之和，统计中以人次为单位。

残疾青壮年扫盲在行动

32 民生周刊 2019.06.10封面报道Cover story在帮助残疾人实现脱盲的同时，也提高了残疾青壮年就业增收、脱贫致富的能力。

2006年第二次全国残疾人抽样调查数据表明，我国15岁及以上残疾人文盲率为43.29%。

2015年全国残疾人基本服务状况和需求专项调查显示，我国残疾人文盲率大幅下降，但残疾人文盲人口绝对数大、类别多、特性突出，多为贫困家庭和贫困人口，是弱势群体中的弱势群体。

为加强对特定人群特殊困难的帮扶，圆满完成教育脱贫任务，使残疾人在共建共享小康社会中有更多获得感，结合“十二五”期间扫除残疾人青壮年文盲试点工作经验，中国残联、教育部、农业部、共青团中央、全国妇联联合于2016年10月9日发布了《“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动方案》（以下称《行动方案》）。

随后，“十三五”残疾青壮年文盲扫盲工作启动会在北京召开，会上提出我国将以“先易后难，突出重点，分类指导，整体推进”为基本原则，力争在“十三五”期间实现全国残疾青壮年文盲人数年度减少不低于5%的总体目标。

识字关系着每个人的自尊、机遇和发展前景。

两年多的时间过去了，各地相关部门如何落实方案？又取得哪些成效呢？扫盲紧迫性“文盲现在应该很少了，不过有些特殊原因不能上学的残疾人，可能是文盲群体的一部分……”河北省曲周县居民赵悦铮告诉《民生残疾青壮年扫盲在行动周刊》记者，文盲这个词现在听起来很陌生，但是在早些年，身边的人还是有一些不识字的，尤其是上了岁数的老年人群体中，文盲率很高。

在他看来，随着我国教育事业的不断发展，身边的人已经很难遇到不识字的人了。

为切实做好农村贫困残疾人脱贫攻坚工作，根据农村残疾人青壮年文盲扫盲需求，2017年12月8日，曲周县残联在侯村镇举办了2017年残疾人扫盲培训班，5名残疾人学员参加了培训。

在开班仪式上，当地相关部门负责人勉励残疾人朋友要珍惜这次学习机会，在老师的精心辅导下，认真学习，丰富词汇量，提高认知度，增加文化知识，提高就业本领，加快劳动就业增收的脱贫步伐。

新中国扫除文盲运动

新中国扫除文盲运动2013年11月12日 10:51来源：党的文献作者：郝和国分享到：1612人参与05条评论0本文摘自《党的文献》2001年第2期摘要：中华人民共和国成立后，党和政府就开始重视扫除文盲工作。

有组织地在广大工人、农民群众中开展识字运动，积极地、有计划、有步骤地扫除文盲，提高了工农群众的文化水平。

旧中国劳动人民被剥夺了享有文化和教育的权利，工农及其子女向来被排斥在国家教育的门外，文盲占全国人口的70%左右。

新中国成立后，中国共产党和人民政府采取了各种措施，在广大工人、农民群众中有组织地开展识字运动，同时在全国范围内创造条件，积累经验，积极地、有计划有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，文化水平迅速提高。

一、扫除文盲运动的初期中华人民共和国成立时，党和政府就开始重视扫除文盲工作。

中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中就指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。

为此教育部1949年12月5日发出《关于开展1949年冬学工作的指示》，指明当年冬学教育包括政治和文化两个方面。

并对冬学内容、教材、师资等提出具体的要求。

还指示各地政府应组织各级的冬学运动委员会，由政府负责人员亲自主持。

此后，每到农闲，从教育部到各地均下发“冬学”指示，要求农民挤出时间，参加学习。

1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。

”1950年6月1日政务院发出的《关于开展职工业余教育的指示》指出：开展职工业余教育是提高广大工人职员群众的政治、文化与技术水平的最重要方法之一。

1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。

毛泽东到会和大家见了面。

朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。

会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。

”此次会议的报告经政务院11月10日第58次政务会议批准。

市残联工作总结和工作计划

市残联工作总结和工作计划
回顾过去一年，市残联在市委、市政府的正确领导下，全体干部职工团结奋进，扎实工作，圆满完成了各项工作任务。

在新的一年里，我们将继续发扬工作作风，不断创新工作方法，全力以赴，为残疾人事业的发展贡献自己的力量。

一、工作总结。

过去一年，市残联深入贯彻落实党的残疾人政策，认真执行中央和地方有关残
疾人工作的决策部署，积极推动残疾人事业的发展。

我们深入开展“送温暖”活动，帮助残疾人解决生活困难，提高他们的生活质量。

我们积极组织残疾人参与各项文体活动，丰富了他们的业余生活。

我们加强对残疾人权益的维护，积极倡导社会公众对残疾人的尊重和关爱。

我们不断加强自身建设，提高了服务水平和工作效率。

二、工作计划。

新的一年里，市残联将继续深入贯彻中央和地方残疾人政策，积极推动残疾人
事业的发展。

我们将进一步加强对残疾人的帮扶工作，努力解决他们的实际困难，提高他们的生活质量。

我们将扩大残疾人参与各项文体活动的范围，丰富他们的业余生活。

我们将继续加强对残疾人权益的维护工作，倡导社会公众对残疾人的尊重和关爱。

我们将继续加强自身建设，提高服务水平和工作效率，为残疾人提供更好的服务。

在新的一年里，市残联将继续发扬团结奋进的工作作风，不断创新工作方法，
全力以赴，为残疾人事业的发展贡献自己的力量。

相信在市委、市政府的正确领导下，在全体干部职工的共同努力下，市残联的工作一定会取得更大的成绩，为残疾人事业的发展作出更大的贡献。

20XX—20XX年度扫盲工作规划

20XX—20XX年度扫盲工作规划导读：根据《宜宾市教育局等12部门关于转发四川省教育厅等12部门关于转发教育部等12部门关于进一步加强扫盲工作的指导意见的通知》(宜教〔XX〕54号)精神，结合我县实际，制定《珙县扫盲工作规划（XX～2015年）》。

一、珙县扫盲工作现状珙县辖8镇9乡、262个行政村、16个社区，幅员面积1149.5平方千米；全县常住人口38.5688万人。

其中，珙县户籍人口41.6846万人，暂住人口3.4682万人，珙县户籍外出人口6.5842万人，妇女19.4万人。

全县0～14周岁人口6.5966万人，15～50周岁人口18.5567万人，51周岁以上人口16.5313万人；全县有文盲人口0.51万人。

其中，妇女文盲0.287万人，珙县户籍人口文盲0.236万人，暂住人口文盲0.274万人，在外人口文盲0.162万人。

全县有扫盲校点17个，兼职扫盲人员19人。

二、总体要求和目标任务（一）总体要求坚持以中国特色社会主义理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，围绕“以人为本、工业强县、特色富民、提升城市形象、实现跨越发展”的工作思路，求真务实，到XX年，使全县扫盲工作切实开展，扫盲工作效益明显提高，逐步建立起适应社会主义市场经济体系，符合终身学习要求的扫盲工作体系，使珙县扫盲工作挤身全市工作先进行列。

（二）目标任务总体目标：到XX年，成人文盲率下降到8%以下，其中成人妇女文盲率下降到12%以下；15～50周岁青壮年文盲率降到2%，其中青壮年妇女文盲率下降到3%。

到2015年，成人文盲率降低到6%以下，青壮年文盲率控制在1%以内。

具体目标：到2015年，全县共计投入扫盲资金493.4万元。

其中，巩固完善17个扫盲工作基地，投入建设资金254.7万元；修建扫盲工作用房面积1020平方米，投入81.6万元；落实扫盲教材5100册，投入5.1万元；安排扫盲教师工资152万元；安排扫盲工作专项经费16万元。

普及九年义务教育扫除青壮年文盲

云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲国检工作手册云南省“两基”迎接国检工作领导小组办公室前言目录第一部分有关法规文件（略）一、中华人民共和国义务教育法二、扫除文盲工作条例三、云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知（云政办发〔2010〕21号）第二部分“两基”国检的程序、职责和要求一、县级政府的职责和要求二、州、市政府的职责和要求三、省政府的职责和要求第三部分指标的计算和查验一、计算和查验的依据及要求二、国家教育督导团《普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表》的填报说明三、云南省有关规定及指标说明四、“两基”基础档案表第四部分“两基”有关材料的准备一、州市准备的材料二、县（市、区）准备的材料三、乡（镇、街道办事处）准备的材料—2 —四、学校准备的材料第五部分附录一、云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表二、云南省“两基”评估验收指标要求— 3 —云南省人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知云政办发〔2010〕21号各州、市、县（市、区）人民政府，省直有关委、办、厅、局：经过长期不懈的努力，我省已在全省范围内实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，按照国家“两基”评估验收的规定和要求，在全省各县（市、区）实现“两基”后，国家教育督导团将以省为单位进行检查验收（以下简称国检）。

我省“两基”接受国检时间为2010年底。

为扎实有序推进各项工作，确保我省顺利通过国检，经省人民政府同意，现将有关工作通知如下：一、切实提高对“两基”国检的认识全面实现“两基”，是贯彻实施《义务教育法》、国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，全面普及九年义务教育、提高义务教育质量的重要举措，是促进全省经济社会协调、科学发展，构建和谐社会的重要内容。

国检是国家对我省“两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是进一步推动“两基”工作巩固提高的机遇和动力，关系到全省“两基”进程，关系到云南教育的改革和发展，关系到科教兴滇、人才强省战略的落实和全民素质的提高，关系到和谐云南的建设。

扫除青壮年文盲单位考核验收办法

扫除青壮年文盲单位考核验收办法（试行）为保证扫盲教育质量，推动扫盲和扫盲后继续教育的深入发展，根据国务院《扫除文盲工作条例》（以下简称《条例》）中关于“扫除文盲实行验收制度”的规定和我国扫盲教育的实际情况，特制订本办法。

一、扫除文盲单位标准1．基本扫除青壮年文盲单位的标准和要求是：1949年10月1日后出生的年满15周岁以上人口中的非文盲人数，在农村达到85％以上，在企业、事业单位和城镇达到90％以上；组织脱盲人员继续学习提高，防止出现复盲现象，最近三年以来的脱盲人员复盲率低于10％；符合基本普及初等教育的要求；所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准。

2．高标准扫除青壮年文盲单位标准和要求是：1949年10月1日后出生的年满15周岁以上人口中的非文盲人数，在农村达到95％以上，在企业、事业单位和城镇达到98％以上；建立乡（镇）、村农民文化技术学校（教学点），组织脱盲人员继续学习提高，防止出现复盲现象，最近三年以来的脱盲人员复盲率低于5％；符合基本普及初等教育的要求；所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准。

二、申报、验收制度基本或高标准扫除青壮年文盲单位在自验基础上向上一级人民政府或政府派出机构申报，同时抄送上一级教育行政部门。

基本或高标准扫除文盲的县（市、区）向地区行政公署、市人民政府申报，经审核同意后，再向省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府申报，由省（区、市）和计划单列市人民政府组织验收。

基本或高标准扫除青壮年文盲的乡（镇）、城市的街道，由县（区、市）人民政府验收；企业、事业单位，由所在地人民政府验收。

基本或高标准扫除青壮年文盲的农村行政村、城镇的居民委员会及同级企业、事业单位由上一级人民政府或政府派出机构验收。

三、验收的组织领导扫除青壮年文盲单位由各级人民政府组织验收。

上级人民政府向申报验收的单位派出由扫除文盲工作协调领导小组有关部门组成的验收工作组，进行考核验收。

辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知-辽政发[1994]28号

辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽宁省人民政府关于进一步做好扫除文盲工作的通知（辽政发〔１９９４〕２８号一九九四年七月七日）扫除文盲工作是提高民族素质的重要途径，是进行社会主义现代化建设的一项重要奠基工程。

１９８８年国务院发布《扫除文盲工作条例》以来，全省各地认真贯彻《条例》和省政府《批转省教委等部门关于大力开展农村扫除文盲工作意见的通知》（辽政发〔１９８９〕１１０号）精神，积极开展扫盲工作，取得了很大成绩。

到１９９３年底，全省共扫除文盲２５，８８万人，超额完成了省规划指标，１５至４９周岁人口中的非文盲率达到９９．１％。

全省各县（市、区）青壮年人口中的非文盲率均达到国家规定的基本扫除文盲单位的标准。

但目前扫盲的任务仍很繁重。

全省青壮年人口中尚有文盲、半文盲２１万余人，５０周岁以上的人口中的文盲、半文盲还有３００万人，每年新生文盲２万人左右。

扫盲工作仍是一项长期的重要任务。

《国务院关于修改〔扫除文盲工作条例〕的决定》（国务院第１２２号令）已于１９９３年８月１日发布施行。

为了全面贯彻落实国务院的《决定》精神，现结合我省实际情况，就进一步做好扫除文盲工作的有关问题通知如下：一、明确扫盲工作重点，积极扫除现有文盲。

在我省现有文盲人口中，农村文盲占７０％，妇女文盲占文盲总数的７０％。

扫除农村文盲和妇女文盲是今后我省扫盲工作的重点，各地要摸清现有文盲、半文盲底数，重新修订扫盲工作规划，本着“有盲必扫”和“一堵二扫三提高”的方针，抓紧做好扫除青壮年文盲工作，并要积极组织现有５０周岁以上的文盲、半文盲参加扫盲学习。

扫盲教育三年行动计划

扫盲教育三年行动计划为深入贯彻《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔20**〕22号）、《**省教育厅关于进一步加强扫盲工作 __》（**教办〔20**〕42号）等文件精神，将扫盲教育纳入常态化工作范畴，通过采取切实可行措施，组织开展多形式的教育培训，全面提高人口素质，深入推进教育现代化建设，特制定《**区扫盲教育三年行动计划(20**年～20**年)》。

开展扫盲教育是培养有文化、懂技术、守法律的社会主义公民的基本要求，是消除贫困和落后，提高人民生活水平、构建社会主义和谐社会的重要条件，是一项长期性、持续性工作。

扫盲对象为区域常住人口中的文盲人口。

1997年，**区实现了基本扫除青壮年文盲的目标，获得全国“两基”先进区称号。

20**年，**区制订了《**区进一步加强扫盲教育三年行动计划》（**教〔20**〕99号）。

经过三年努力，全区共扫除文盲人口5475人，文盲率从2.68%下降为1.995%。

新一轮全区扫盲工作目标是：20**年～20**年计划扫除文盲2**0人。

其中，20**年扫盲1200人，xx年扫盲520人，20**年扫盲440人。

至20**年，全区文盲人口率控制在1.6%以下。

“**”末，全区文盲率降到1%以下。

（一）遏制新文盲人口产生。

继续做好户籍适龄儿童入学工作，切实加强义务教育阶段学额巩固工作，努力提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，控制辍学率。

进一步做好进城务工人员子女义务教育阶段入学工作，通过合理规划，积极部署，努力增加公办中小学、外来工子弟小学接收进城务工人员子女就读学位，最大限度地减少新文盲产生。

（二）健全扫盲教育工作机制。

积极筹措扫盲工作经费，进一步完善奖补机制，对承担扫盲工作任务的学校进行奖补，每年投入20万元作为扫盲教育工作经费，各街道（镇）按不少于50元/人标准予以配套；要将扫盲任务完成情况列入对街道（镇）、学校考核内容，确保扫盲工作保质保量按时完成，并对开展扫盲教育任务完成好、成效突出的单位和个人予以表彰和奖励；牢牢把握“以学技术为切入口，通过学技术带动学文化”这一扫盲教学改革方向，灵活采取多种措施吸引文盲人员参加学习，在省统编教材的基础上，结合文盲人员实际需求，不断改进扫盲的手段和方法；采取集中办班、送教上门、承包教学、子女教父母识字、以测代扫等方式灵活施教，充分发挥学校、农村中小学远程现代化教育设备作用，在教学过程中采用多媒体、肢体语言等方法，增加扫盲学员学习兴趣；根据扫盲对象对生产、生活的基本学习需求，积极探索利用文字、影像、声音、图片等多种途径制定可操作性强的脱盲标准和测试方法。

扫盲活动方案

扫盲活动方案一、背景介绍随着社会的不断进步和发展，全民素质教育成为社会关注的焦点之一。

然而，尽管教育水平普遍提高，但仍有很多人因各种原因没有受过良好的教育，存在着很多文化盲点。

为了提高全民的素质和文化水平，我们决定组织一场扫盲活动，帮助那些缺乏教育资源的人群填补知识空白，提高其文化素养。

二、活动目标1.帮助参与者了解基础的文化知识和常识，提高其文化素养；2.激发参与者对学习的兴趣和动力，促进自我学习；3.加强参与者与社会的联系，提升社会认同感和参与意识。

三、活动内容1.文化讲座：邀请有关专家或知名学者进行文化讲座，介绍基础的文化知识和常识。

讲座内容包括但不限于历史、地理、文学、艺术等领域。

2.小组讨论：将参与者分为小组，给每个小组分配一个特定主题的问题或议题，鼓励他们就此展开讨论，分享自己的观点和见解。

3.文化体验：安排参观博物馆、图书馆等文化场所，让参与者亲身感受和体验文化的魅力，并了解相关历史和文化背景。

4.学习资源分享：提供参与者学习资源的分享和推荐，包括书籍、电子资料、学习网站等，帮助他们自我学习。

5.文化交流活动：组织文化交流活动，鼓励参与者分享自己的文化背景和经验，增进相互理解和沟通。

四、活动流程1.开场致辞：介绍活动目的和意义，并感谢各位参与者的到来。

2.文化讲座：安排专家或学者进行文化讲座，让参与者对基础文化知识有一个全面的了解。

3.小组讨论：将参与者分为小组，给出问题或议题，鼓励他们进行深入讨论。

4.休息时间：提供适当的休息时间，让参与者放松身心。

5.文化体验：安排参观文化场所，让参与者亲身感受文化的魅力。

6.学习资源分享：分享学习资源，推荐书籍和网站等。

7.文化交流活动：组织文化交流活动，让参与者分享自己的文化背景和经验。

8.总结发言：总结活动，感谢参与者的支持和配合，并鼓励他们继续学习和参与文化活动。

五、活动宣传为了吸引更多的参与者，我们将采取以下宣传措施： 1. 制作宣传海报，并张贴在社区、学校、公共场所等； 2. 利用社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和介绍； 3. 邀请当地媒体进行报道，提高活动知名度和影响力； 4. 制作宣传手册和小册子，分发给感兴趣的人群。

文盲扫盲实施方案

文盲扫盲实施方案文盲扫盲实施方案一、背景与意义文盲是指无法读写的人群，文盲问题长期以来一直是制约国家发展和社会进步的重大阻碍。

扫盲工作的实施，对于推动经济、社会、文化的发展和进步具有重要意义。

二、目标和任务1.目标：实施扫盲行动，提高文盲人口的读写能力，降低文盲率。

2.任务：（1）普及宣传，增强社会对扫盲行动的认识和支持。

（2）设立扫盲机构和学习中心，提供专门的扫盲教育。

（3）编制相关教材，培养扫盲教师队伍。

（4）开展扫盲教育，提高文盲的读写能力。

（5）做好扫盲工作的监督和评估。

三、实施策略1. 完善制度：建立健全法律、法规和政策，强调教育的普及和平等，为扫盲工作提供政策保障。

2. 广泛宣传：利用各种媒体和宣传渠道，普及扫盲知识，增加民众对扫盲行动的认识和支持。

3. 设立扫盲机构和学习中心：在各地设立扫盲机构和学习中心，为文盲提供学习的场所和资源。

4. 培养扫盲教师队伍：培训专业的扫盲教师，提高他们的教学水平和教育理念，使他们能够有效地开展扫盲教育工作。

5. 制作教材：编制适合文盲学习的教材，内容简明易懂，让文盲能够有效地掌握读写能力。

6. 开展扫盲教育：通过课堂教学、辅导学习等方式，帮助文盲提高读写能力，培养他们的学习兴趣和自信心。

7. 监督和评估：建立监督和评估机制，对扫盲工作进行定期的检查和评估，发现和解决问题，提高扫盲工作的质量和效果。

四、组织与资源保障1. 组织：成立扫盲工作领导小组，由相关部门、专家学者和社会机构等组成，负责统筹协调扫盲工作。

2. 资金：政府应加大扫盲工作的经费投入，调动社会各界的力量，建立专项资金，支持扫盲工作的开展。

3. 人员：政府应加大对扫盲教师的培训和招聘，吸引更多的人员从事扫盲教育工作。

4. 资源：政府应提供必要的教学设备和学习资源，如教室、黑板、书籍等，为文盲提供良好的学习条件。

五、实施效果评估与调整1. 定期评估：对文盲扫盲工作进行定期的评估，了解工作的进展和成效，并及时发现和解决问题。

争胜乡2012年扫盲工作计划

争胜乡2012年扫盲工作计划各村（社区）、小学、街直各单位：扫除文盲是宪法规定的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我街道全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，加快我街道奔小康步伐，具有重要作用。

根据我市有关文件精神，结合我街道具体情况，特制定本工作计划。

一、指导思想深入贯彻落实做好扫盲工作的通知的精神，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的"重中之重"，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，大力开展扫盲课程和教学改革，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。

二、工作目标今年，国务院将以11月1日零时为标准时点开展全国第六次人口普查，这是对我市扫盲工作成效的一次检验。

为实现我市在2012年底“成人文盲率下降到5%以下，青壮年文盲率下降到1.6%以下”的扫盲目标要求，确保扫盲工作责任到位，任务落实。

扫盲工作的主要对象为15-50周岁的青壮年文盲。

鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

使其成人文盲率不断下降。

要求各个村区，要全面扫除有学习能力的青年文盲，使青壮年脱盲人员普遍接受继续教育。

控制复盲现象，在巩固扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率不断提高。

三、主要任务（一）调查摸底，健全档案。

街道扫盲班要组织相关力量，以行政村为单位对所在辖区内15-50周岁的青壮年，特别是对其中新生文盲、复盲、迁移性文盲等新增文盲要加强核查。

在此基础上，核清文盲底数，建立现有文盲档案，形成完整的文盲基本情况资料，并将有关数据及时上报，为今后一阶段有针对性、有重点地开展扫盲工作打好基础。

（二）全面开展杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。

采取扎实措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。

对15周岁以下的文盲，由所在地各小学校负责进行补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到个人脱盲标准；对15-24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个。

普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告

普及九年义务教育扫除青壮年文盲的报告**镇“两基”工作于一九九六年高标准扫盲省级验收合格，一九九八年普及六年义务教育省、地验收合格；2016年又顺利通过云南省人民政府的两基督导评估验收，认定为“合格”。

几年来，**镇一如既往地高度重视“两基”工作，始终将“两基”的巩固提高工作作为重中之重，坚持“巩固成果、深化改革、夯实基础、提高质量”的方针，统一思想，真抓实干，周密部署，强化职责，以“两基”工作为契机，有力地促进全镇教育事业的持续、健康发展。

在宣传舆论上形成态势，在财力物力上加大投入，适龄少年入学率逐年上升，初中学生辍学率逐年下降。

为2016年12月我镇两基迎国检工作打下了一定的基础。

经过近三年的努力，我镇基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，成效比较显著。

一、**镇实现“两基”的基本情况我镇“两基”工作从1996年扫盲、1998年普九省级验收后我们始终围绕“牌子不丢、旗子不倒、亮点更亮、特色更特”的目标要求，按照“班子不散，政策不变，措施不减，力度不软，巩固有特色”的工作思路，遵循“抓住关键，突出重点，科学规划，分步实施”的工作原则，着眼发展，加强领导，强化政府行为，出台保障措施，落实目标责任,猛攻薄弱环节, 扎实推进了我镇“两基”巩固提高工作。

近几年特别是近三年来，“两基”成果得到了巩固，办学水平和质量得到了显著的提高。

**镇自1996年扫盲、1998年普九省级验收至今，历经近12年的努力，目前我镇已实现“两基”目标、“两基”人口覆盖率100％。

共有各级各类学校28所（幼儿园2所、完小23所、小学教学点1个、初级中学2所），小学在校生为3233人，入学率100％，巩固率100％；中学在校生2116，毛入学率达％，上学年流失辍学9人，辍学率％，巩固率为％。

共有青壮年24766人，非文盲24766人，非文盲率100％。

15周岁人口694人，完成初等教育693人，完成率%，文盲率为0。

17周岁人口682人，完成初级中等教育659人，完成率为％，文盲率为0。

扫盲工作的几点做法

3 90。
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、
个具体负责同志承包部署指导扫盲工作
5%
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。
199。
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年以来省政府和省教委先
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后制定下发了 5 0 多个文件并多上的专职干部乡村要有专
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、
明确规定农村教育事业费附加的用于扫盲和农村成人教育每年各
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地经济和社会发展服务
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采取示范引路面上推进的办
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点突破
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首先是认真贯恻义务教育法》《未成年人保护
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法近两年已建起了省级以上示范性学校
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多所各
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法》杜绝小学辍学现象基本堵住了新生文盲产生的口子在扫上针对河北省的情况采取了因地制宜分类
, ,
合起来在帮助学员脱盲的同时学到 1一 2 门实用技术
拓宽致富的路子从而调动了他们学习的积极性
、
。
。
四抓住机遇努力加强队伍建设和改善办学条件省政府明确规定各县 ( 市区 ) 要建立健全专门的成人教育管理机构配备至少人负责扫盲工作
口扫盲经验
O 河北省教委成教处处长
九十年代以来河北省共扫除青壮年文盲
, , ,
鲍继宏
,
1
0 多万
、

扫除青壮年文盲工作计划

扫除青壮年文盲工作计划背景据调查，中国目前仍有大量的青壮年人口存在文盲现象。

这对于他们个人的成长和社会的发展都带来很大的负面影响。

因此，扫除青壮年文盲已经成为当前应优先解决的一个社会问题。

目标本次《扫除青壮年文盲工作计划》的目标是：将中国所有的青壮年文盲全部消灭，建设一个全民文化素质高的社会。

内容青壮年文盲现状分析青壮年人口是指年龄在18-45周岁之间的人群。

根据中国国家统计局的数据，目前中国青壮年人口总数已经超过6亿，其中文盲人数占比较高。

主要原因是一些农村地区和贫困地区教育条件不足，另外一些人已经从事工作多年没有机会接触到新知识。

青壮年文盲的危害青壮年是国家的主力军，他们拥有创新能力和创造力，在社会的各个领域都发挥着重要作用。

然而，青壮年文盲会影响他们获取新知识，提高自身素质，甚至会影响就业和创业。

同时，青壮年文盲还会影响国家的整体发展，从长远来看会造成社会不平等现象，影响社会稳定。

扫除青壮年文盲的措施改善教育条件对于一些贫困地区和农村地区，可以采取优先发展教育的政策，给予更多的资金和资源支持。

在城市地区，可以建立更多的学习中心和培训机构，提供更便捷的学习条件。

宣传教育知识，提高文化意识开展普及科学知识和文化常识的宣传教育活动，提高人们的文化素质，增强他们对文化知识的兴趣和热情。

支持文化素质教育针对在职青壮年群体，可以通过互联网开设在线课程、提供教育资助和培训，让他们不受时间和地点的限制，更方便地获得新知识、提高文化素质。

打破传统的就业观念打破传统的就业观念，鼓励青年人多尝试不同的工作和行业，拓宽自己的知识面，同时也可以通过就业培训，提高自身的技能和素质。

实际操作增加宣传力度要扫除青壮年文盲，首先需要让更多的人认识到这一问题的存在，并且意识到它的危害。

可以通过电视广播、报纸杂志、新媒体等不同的宣传渠道，让更多的人了解到这个问题。

建立相应教育机制和平台政府和社会要共同落实文化建设的重要性，增加教育经费，建立相应的教育平台，配备更多的教育资源，为青壮年提供更好的教育机会。

扫盲班工作计划范文

引言概述：扫盲班工作计划是指针对那些缺乏基础教育的群体，提供一种系统的学习机会，帮助他们掌握基本的文化知识和技能。

本文将分析并提出一个扫盲班工作计划范文，并根据结构分为引言概述、正文内容和总结三个部分。

正文内容：一、目标设定1.明确扫盲班的目标受众：赋予一些没有受过正规教育的人们基本的读写能力和数学知识。

2.设定学习目标：通过扫盲班的学习，使学员能够独立阅读简单的文章，进行基本的写作和进行简单的数学运算。

二、课程设置1.基础课程：包括汉字学习、拼音学习、基本词汇和语法知识等。

可以设计课程内容，让学员先掌握基本的听说读写能力。

2.文化常识课程：介绍一些基本的历史知识、地理知识和科学知识，帮助学员了解社会和世界。

3.数学课程：从基础的加减乘除开始，逐渐引入一些简单的应用题，帮助学员掌握基本的数学能力。

三、教学方法1.个性化教学：因为学员的背景和学习能力不同，需要采用不同的教学方法，根据他们的实际情况进行个性化的辅导。

2.多媒体教学：利用电子设备和网络资源，为学员提供多样化的学习材料和教学手段，提升学员的学习兴趣和效果。

3.互动式教学：让学员参与到教学中，进行互动和合作学习，提高学员的学习动力和能力。

四、考核评价1.课堂表现：通过学员在课堂上的参与度、回答问题的准确度和课后作业的完成度等方面进行评价。

2.阶段测试：在每个阶段结束时进行测试，评估学员对所学知识的掌握程度，并根据测试结果进行课程调整和学员评估。

3.综合考核：在整个扫盲班完成后，进行一次综合考核，综合评估学员的学习成果和进步情况。

五、教师培训和支持1.教师培训：为扫盲班的教师提供专业的培训，让他们能够有效地开展教学工作，掌握有效的教学方法和技巧。

2.教师支持：建立定期的教师交流和反馈机制，提供教学指导和支持，帮助教师提高教学质量和教学效果。

总结：扫盲班工作计划的目标是帮助那些缺乏基础教育的人们掌握基本的文化知识和技能。

通过设定明确的学习目标、合理的课程设置、多样化的教学方法、科学的考核评价和专业的教师培训和支持，扫盲班工作计划将能够更好地满足学员的需求，帮助他们提高学习能力和融入社会。

第二期特殊教育提升计划实施方案

第二期特殊教育提升计划实施方案为全面贯彻党的x全会“办好特殊教育”的要求，落实《国家教育事业发展第x规划》、《残疾人教育条例》、《x中长期教育改革和发展规划纲要（x-x年）》等文件精神，加快推进我市特殊教育事业健康、协调发展，大力提升我市特殊教育水平，结合我市实际，制定本实施方案。

一、发展现状x市委、市政府高度重视特殊教育。

我市在全省率先出台《x市特殊教育提升计划（x-x年）实施方案》，并严格实施。

这几年来，我市特殊教育迅速发展，被教育厅遴选确定为“省级特殊教育改革试验区”。

全面实现残疾学生公用经费生均6000元，市财政每年通过专项(特困学生生活补助等)资金用于支持特殊教育学校正常运转。

每年根据特殊教育学校实际需求引进若干专业教师，特教津贴按省级标准按时足额发放。

截至x年秋季，全市共有残疾学生615名，其中特教学校157名（含送教上门学生22名），入学率为94.18%。

全市已基本实现“以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以送教上门为补充”的特殊教育发展格局。

但从总体来看，我市残疾儿童少年义务教育普及水平相对正常儿童少年来说仍然较低，学前和高中阶段特殊教育发展整体相对滞后，特殊教育条件保障机制还不够完善，特教教师队伍数量仍有不足、待遇偏低、专业化水平有待提高。

二、工作原则1．坚持普特结合，推进融合以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进全纳教育。

普通学校与特教学校责任共担、资源共享、相互支撑。

2．坚持尊重差异，多元发展尊重残疾学生的个体差异，注重潜能开发与缺陷补偿，提高特殊教育的针对性，促进残疾学生的个性化发展，提高残疾学生的生活技能与社会技能，为他们适应社会、融入社会、幸福生活奠定基础。

3．坚持普惠加特惠，特教特办普惠性教育政策和工程项目优先支持特殊教育。

针对特殊教育实际，专门制定特殊的政策措施，加大支持力度，并给予残疾学生特别扶助和优先保障。

4．坚持政府主导，各方参与落实各级政府及相关部门发展特殊教育的责任，充分发挥社会力量的作用，学校、家庭和社会相互配合，共同推进特殊教育发展。

残疾工作计划与目标范文

残疾工作计划与目标范文一、背景分析随着社会的发展和文明的进步，残疾人士的就业问题逐渐受到社会各界的关注。

然而，由于身体条件的限制，他们在求职过程中往往面临更多的困难和挑战。

为了帮助残疾人士更好地融入社会，实现自我价值，我们制定了以下工作计划与目标。

二、工作目标1. 提升残疾人士的就业率：通过提供专业培训和就业指导，提高残疾人士的就业机会。

2. 增强残疾人士的职业技能：开展针对性的职业培训，使他们能够掌握至少一项职业技能。

3. 改善残疾人士的工作环境：推动企业改善残疾人士的工作环境，提供必要的辅助设施。

4. 加强残疾人士的权益保护：通过法律途径，确保残疾人士在就业过程中的合法权益不受侵犯。

三、工作计划1. 调研与需求分析：对残疾人士的就业需求和市场情况进行调研，了解他们的具体需求。

2. 制定培训计划：根据调研结果，制定适合残疾人士的职业技能培训计划。

3. 建立合作机制：与企业、教育机构等建立合作关系，共同推动残疾人士的就业。

4. 开展就业服务：为残疾人士提供就业咨询、职业介绍等服务，帮助他们找到合适的工作。

5. 加强法律宣传：通过各种渠道宣传残疾人士的就业权益，提高社会对残疾人士就业权益的认识。

四、实施步骤1. 第一步：成立专项工作小组，明确各成员的职责和任务。

2. 第二步：开展残疾人士就业需求调研，收集相关数据。

3. 第三步：根据调研结果，设计培训课程和就业服务方案。

4. 第四步：与相关企业和机构建立合作关系，共同推进残疾人士就业。

5. 第五步：组织培训活动，提供就业服务，确保计划的顺利实施。

五、预期效果通过实施本计划，预期能够显著提高残疾人士的就业率，增强他们的职业技能，改善他们的工作环境，并加强他们的权益保护，从而促进残疾人士的全面发展和社会融合。

六、结语残疾人士的就业问题是一个社会问题，需要政府、企业和社会的共同努力。

我们希望通过本工作计划的实施，为残疾人士创造更多的就业机会，让他们能够实现自我价值，享受平等的社会生活。

扫盲工作汇报

兰州市扫盲工作汇报2010-06-11 阅读: 848出处:本站兰州市人民政府二00九年十二月十五日一、现状兰州市扫盲工作在上世纪末告一段落，全市八县区均已通过省级扫盲验收。

2000年，全国第五次人口普查，全市有15——50岁青壮年文盲58300人，青壮年文盲率2.9%，即全市青壮年非文盲率97%，符合国务院规定基本扫除文盲地区标准。

近10年来，我市扫盲工作一直未停，继续扫除剩余文盲，并积极做好脱盲后的巩固提高工作。

一、机构健全、队伍落实市政府在机构改革中，加强了全市扫盲工作管理机构，将市教育局原成教处升格为成教办（县级建制），定编6人。

各县区教育局均设有成教办，配备了1—2名专干。

二、阵地建设进一步加强，县、乡、村三级网络健全。

市教育局印发了《兰州市乡镇成人学校提升工程实施意见》。

通过提升工程，各乡镇成人学校办学水平进一步加强和提高。

乡村办学面均在100%。

使扫盲及扫盲后的继续教育工作落到实处。

三、编制下达扫盲后继续教育任务，下达到县、乡、村，并抓落实。

各县区基本扫除文盲后，把重点放在扫盲后的继续教育方面。

每年市教育局安排下达10万以上人的培训任务，每年都超计划完成，其中1000余人脱盲和小学毕业，10万余人通过实用科技培训达到巩固提高工作。

四、经费保障机制基本建立健全自1986年以来，市财政每年安排4万元扫盲及扫盲后继续教育专项经费。

分配到各县区、下达到各乡镇。

五、编制了扫盲教材《新编读写算》，分发到各县区、乡镇基本做到文盲人手一册。

六、近两年来，加大了扫盲工作力度。

按省政府批转省教育厅等部门《关于进一步加强扫盲工作的意见》，市政府分管领导及时批转市教育局抓落实。

市教育局及时制定了《兰州市扫盲工作方案》。

从成立扫盲工作领导小组到摸底调查，开展工作以及考核验收又作了全面部署，正在抓落实。

七、今冬明春的扫盲工作安排（一）、目标任务今冬明春全市扫除13000名文盲，使全市青壮年文盲率降到3%以下。