C++面向对象程序设计习题解答与上机指导(第二版)源程序

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c语言程序设计教程第二版课后习题答案

c语言程序设计教程第二版课后习题答案C语言程序设计教程第二版课后习题答案在学习编程的过程中，课后习题是检验自己理解和掌握程度的重要方式。

对于C语言程序设计教程第二版的学习者来说，课后习题的答案是必不可少的。

本文将为大家提供C语言程序设计教程第二版课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地学习和理解C语言编程。

第一章：C语言概述1. C语言的起源可以追溯到1972年，由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在贝尔实验室开发。

2. C语言的特点包括语法简洁、执行效率高、可移植性强等。

3. C语言的应用领域广泛，包括操作系统、嵌入式系统、游戏开发等。

第二章：C语言基础1. C语言的基本数据类型包括整型、浮点型、字符型和指针型。

2. 整型数据可以分为有符号整型和无符号整型。

3. C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

第三章：控制结构1. C语言中的控制结构包括顺序结构、选择结构和循环结构。

2. 选择结构包括if语句、switch语句等。

3. 循环结构包括while循环、do-while循环和for循环等。

第四章：数组和字符串1. 数组是一种存储相同类型数据的集合。

2. 字符串是由字符组成的字符数组。

3. C语言中的字符串处理函数包括strcpy、strcmp、strlen等。

第五章：函数1. 函数是一段完成特定任务的代码块。

2. 函数可以返回值，也可以不返回值。

3. 函数的参数可以是值传递或地址传递。

第六章：指针1. 指针是一个变量，存储的是内存地址。

2. 指针变量可以指向其他变量或函数。

3. 指针的运算包括指针的加法、减法和比较等。

第七章：结构体和共用体1. 结构体是一种自定义的数据类型，可以包含多个不同类型的成员变量。

2. 共用体是一种特殊的结构体，所有成员变量共用同一块内存空间。

3. 结构体和共用体可以嵌套使用。

第八章：文件操作1. 文件操作包括打开文件、读写文件和关闭文件等步骤。

C语言程序设计实验指导书参考答案_第二版

数的整除由键盘输入个整数逐个判断它们能否被27整除能的输出yes不能的输出no注意输出时一个判断结果占一行5个数的判断共占5第一组自测数据键盘输入271757732554正确输出yesyesyes第二组自测数据键盘输入271757732554正确输出yesyesyes提示整除即除得余数为0参考程序
C 语言程序设计上机实验指导与习题（第二版）参考答案（仅供教师内部参考）来自华南农业大学目录
上机实验 ................................................................................................................................................................... 1 实验 1 C 语言程序初步 .................................................................................................................................... 1 一、实验目的............................................................................................................................................ 1 二、实验内容.................................................................................................................................

c程序设计第二版习题答案

c程序设计第二版习题答案C程序设计第二版习题答案在C程序设计的学习过程中，完成课后习题是巩固理论知识和提高编程实践能力的重要环节。

以下是针对C程序设计第二版中一些常见习题的答案和解析，供学习者参考。

习题1：编写一个程序，计算并打印出1到100的和。

```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum);return 0;}```习题2：编写一个程序，提示用户输入两个整数，并计算它们的平均值。

```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数，用空格分隔：");scanf("%d %d", &num1, &num2);double average = (num1 + num2) / 2.0;printf("这两个整数的平均值是：%f\n", average);return 0;}```习题3：编写一个程序，打印出所有的“水仙花数”。

所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。

```c#include <stdio.h>#include <math.h>int main() {int i, a, b, c;for (i = 100; i < 1000; i++) {a = i / 100;b = (i / 10) % 10;c = i % 10;if (i == (a * a * a + b * b * b + c * c * c)) {printf("%d\n", i);}}return 0;}```习题4：编写一个程序，找出1000以内的所有素数，并打印出来。

C++面向对象程序设计习题解答与上机指导(第二版)源程序.doc

C++面向对象程序设计习题解答与上机指导（第2版）习题参考答案源代码使用源程序的几点注意事项(1) 由于源程序在复制、编辑、解压缩等过程中可能引起部分符号（主要是标点符号，如分号、冒号、逗号、引号）的字体、半全角等发生变化，在编译时可能被检出语法错误，只要使用“替换”功能，纠正后即能顺利运行。

(2) 有的C++系统(如Visual C++6.0)没有完全实现C++标准,它所提供的不带后缀的.h 的头文件不支持友元运算符重载函数,在Visual C++6.0中编译会出错,这时可采用带后缀的.h头文件。

将程序中的#include<iostream>using namespace std;修改成#include<iostream.h>即可顺利运行。

第2章 C++基础【2.2】下面是一个C程序,改写它,使它采用C++风格的I/O语句。

#include<stdio.h>int main(){ int a,b,d,min;printf("Enter two numbers:");scanf("%d%d",&a,&b);min=a>b? b:a;for (d=2; d<min; d++)if (((a%d)==0)&&((b%d)==0)) break;if (d==min){ printf("No common denominators\n");return 0;}printf("The lowest common denominator is %d\n",d);return 0;}【解】#include<iostream>using namespace std;int main(){ int a,b,d,min;cout<<"Enter two numbers:";cin>>a;cin>>b;min=a>b? b:a;for (d=2; d<min; d++)if (((a%d)==0)&&((b%d)==0)) break;if (d==min){ cout<<"No common denominators\n";return 0;}cout<<"The lowest common denominator is "<<endl<<d;return 0;}【2.24】写出下列程序的运行结果。

C面向对象程序设计课后习题答案第版谭浩强

C面向对象程序设计课后习题答案第版谭浩强文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]第六章课后习题答案（第二版谭浩强）1://xt6-1/cpp#include <iostream> //如用VC++应改为∶#include <iosttram.h>using namespace std; //如用VC++应取消此行#include "cylinder.h"#include "point.cpp"#include "circle.cpp"#include "cylinder.cpp"int main(){Cylinder cy1(3.5,6.4,5.2,10);cout<<"\noriginal cylinder:\nx="<<cy1.getX()<<",y="<<cy1.getY()<<", r="<<cy1.getRadius()<<",h="<<cy1.getHeight()<<"\narea="<<cy1.area()<<", volume="<<cy1.volume()<<endl;cy1.setHeight(15);cy1.setRadius(7.5);cy1.setPoint(5,5);cout<<"\nnew cylinder:\n"<<cy1;Point &pRef=cy1;cout<<"\npRef as a point:"<<pRef;Circle &cRef=cy1;cout<<"\ncRef as a Circle:"<<cRef;return 0;}3:解法一#include <iostream>using namespace std;class Point{public:Point(float a,float b):x(a),y(b){}~Point(){cout<<"executing Point destructor"<<endl;} private:float x;float y;};class Circle:public Point{public:Circle(float a,float b,float r):Point(a,b),radius(r){} ~Circle(){cout<<"executing Circle destructor"<<endl;} private:float radius;};int main(){Point *p=new Circle(2.5,1.8,4.5);delete p;return 0;}3：解法二#include <iostream>using namespace std;class Point{public:Point(float a,float b):x(a),y(b){}~Point(){cout<<"executing Point destructor"<<endl;} private:float x;float y;};class Circle:public Point{public:Circle(int a,int b,int r):Point(a,b),radius(r){}~Circle(){cout<<"executing Circle destructor"<<endl;}private:float radius;};int main(){Point *p=new Circle(2.5,1.8,4.5);Circle *pt=new Circle(2.5,1.8,4.5);delete pt;return 0;}3：解法三#include <iostream>using namespace std;class Point{public:Point(float a,float b):x(a),y(b){}virtual ~Point(){cout<<"executing Point destructor"<<endl;} private:float x;float y;};class Circle:public Point{public:Circle(float a,float b,float r):Point(a,b),radius(r){}virtual ~Circle(){cout<<"executing Circle destructor"<<endl;} private:float radius;};void main(){Point *p=new Circle(2.5,1.8,4.5);delete p;}4：#include <iostream>using namespace std;//定义抽象基类Shapeclass Shape{public:virtual double area() const =0; //纯虚函数};//定义Circle类class Circle:public Shape{public:Circle(double r):radius(r){} //结构函数virtual double area() const {return 3.14159*radius*radius;}; //定义虚函数protected:double radius; //半径};//定义Rectangle类class Rectangle:public Shape{public:Rectangle(double w,double h):width(w),height(h){} //结构函数virtual double area() const {return width*height;} //定义虚函数protected:double width,height; //宽与高};class Triangle:public Shape{public:Triangle(double w,double h):width(w),height(h){} //结构函数virtual double area() const {return 0.5*width*height;} //定义虚函数protected:double width,height; //宽与高};//输出面积的函数void printArea(const Shape &s){cout<<s.area()<<endl;} //输出s的面积int main(){Circle circle(12.6); //建立Circle类对象circlecout<<"area of circle =";printArea(circle); //输出circle的面积Rectangle rectangle(4.5,8.4); //建立Rectangle类对象rectanglecout<<"area of rectangle ="; printArea(rectangle); //输出rectangle的面积Triangle triangle(4.5,8.4); //建立Triangle类对象cout<<"area of triangle =";printArea(triangle); //输出triangle的面积return 0;}5：#include <iostream>using namespace std;//定义抽象基类Shapeclass Shape{public:virtual double area() const =0; //纯虚函数};//定义Circle(圆形)类class Circle:public Shape{public:Circle(double r):radius(r){} //结构函数virtual double area() const {return 3.14159*radius*radius;}; //定义虚函数protected:double radius; //半径};//定义Square(正方形)类class Square:public Shape{public:Square(double s):side(s){} //结构函数virtual double area() const {return side*side;} //定义虚函数protected:double side;};//定义Rectangle(矩形)类class Rectangle:public Shape{public:Rectangle(double w,double h):width(w),height(h){}//结构函数virtual double area() const {return width*height;}//定义虚函数protected:double width,height;//宽与高};//定义Trapezoid(梯形)类class Trapezoid:public Shape{public:Trapezoid(double t,double b,doubleh):top(t),bottom(t),height(h){} //结构函数virtual double area() const {return 0.5*(top+bottom)*height;} //定义虚函数protected:double top,bottom,height; //上底、下底与高};//定义Triangle(三角形)类class Triangle:public Shape{public:Triangle(double w,double h):width(w),height(h){} //结构函数virtual double area()const {return 0.5*width*height;} //定义虚函数protected:double width,height; //宽与高};int main(){Circle circle(12.6); //建立Circle类对象circleSquare square(3.5); //建立Square类对象squareRectangle rectangle(4.5,8.4); //建立Rectangle类对象rectangleTrapezoid trapezoid(2.0,4.5,3.2); //建立Trapezoid类对象trapezoidTriangle triangle(4.5,8.4); //建立Triangle类对象Shape *pt[5]={&circle,&square,&rectangle,&trapezoid,&triangle};//定义基类指针数组pt，使它每一个元素指向一个派生类对象double areas=0.0; //areas为总面积for(int i=0;i<5;i++){areas=areas+pt[i]->area();}cout<<"totol of all areas="<<areas<<endl; //输出总面积return 0;}。

C语言程序设计习题与上机指南第二版课后答案(牛志成著) 清华大学

C语言程序设计习题与上机指南第二版课后答案(牛志成著) 清华大学C语言程序设计习题与上机指南（牛志成编）答案。

第一章 C语言概述参考答案一、1．C 2．Ｂ３．Ｃ４．Ｄ５．Ｄ６．Ｂ７．Ａ８．Ａ９．Ｂ１０．Ａ二、1、函数 2、位 3、分号 4、main 5、{ } 6、换行 7、注释 8、函数首部、函数体9、main 10、编辑、编译、连接、运行三、1．错２．错３．对４．对５．对６．对７．错 8．对四、1、#include <stdio.h>/*包含头文件，为了使用printf和scanf语句，注意句末无分号*/ void main(){printf(“* * * * * * * * * * * \n”); /*\n的作用相当于回车*/printf(“ I am a student.\n”);printf(“* * * * * * * * * * * \n”);}2、#include <stdio.h>void main(){ int a,b;printf(“Please input a,b:\n”);sca nf(“%d,%d”,&a,&b); /*注意输入两个数之间用逗号分隔*/if(a>b) printf(“%d”,a);else printf(“%d”,b);}3、#include <stdio.h>void main(){int a,b,c,max;printf(“Please input a,b,c:\n”);scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);max=a;if(a<b) max=b; /*max用于保存a,b中比较大的数*/ if(max<c) max=c; /*将a,b中较大的数再和c比较* / printf(“The largest number is %d”,max);}第二章数据与运算参考答案一、1．Ｂ 2．Ｄ３．Ｄ４．Ａ５．Ｃ６．Ｂ７．Ｃ８．Ｂ９．Ａ１０．Ａ１１．Ｄ１２．Ａ１３．Ｂ１４．Ａ 1５．Ｃ二、1、8 2、28 3、5 4、0 5、double 6、8 ，107、12 8、D 9、52 10、25，21，37 11、4812、20 200.000000 14、9,11,9,10 15、11.50 13、aa口bb口口口cc口口口口口口abcA口N三、1.错 2.对３．对４．错５．错６．对７．错８．错９．错１０．对四、1、1）第1步：(int)(x+y)=(int)(7.2)=7第2步：a%3*7%2/4=7%3*7%2/4=1*7%2/4=1/4=0第3步：x+0=x=2.5(计算机显示为2.500000)1、2）第1步：(float)(a+b)/2=(float)(2+3)/2=(float)(5)/2=5.0/2=2.5 第2步：(int)x%(int)y=(int)(3.5)%(int)(2.5)=3%2=1第3步：2.5+1=3.5(计算机显示为3.500000)2、1）(a=a+a=12+12=24)2、2）(a=a-2=12-2=10)2、3）(a=a*(2+3)=12*5=60)2、4) (a=a/(a+a)=12/24=0,注意a是整型)2、5) 已知n的值等于5 a=0 2、6）(从右向左解开：a=a*a=144;a=a-a=0;a=a+a=0) 五、编程题1、参考答案：#include <stdio.h>void main(){char c1=’C’,c2=’h’,c3=’i’,c4=’n’,c5=’a’;c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;printf(“password is %c%c%c%c%c\n”,c1,c2,c3,c4,c5);}运行结果：password is Glmre也可以用循环和数组： #include <stdio.h>void main(){char c[]={“China”};printf(“password is “); for(int i=0;i<=4,i++)printf(“%c”,c[i]+=4);printf(“\n”);}2、参考答案：#include <stdio.h>void main(){char c1=97,c2=98;printf(“%d, %d\n”,c1,c2);printf(“%c,%c\n”,c1,c2); }3、参考答案：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){ double a, b, c, total, average, square, squareroot; printf("请输入三个双精度实数:");scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);total = a + b + c;average = total/3.0;square = a*a + b*b + c*c;squareroot = sqrt(square);printf("三个数的和=%-15.3f，三个数的平均值=%-15.3f\n", total, average);printf("三个数的平方和x=%.3f，x的平方根=%.3f\n", square, squareroot);}运行结果：请输入三个双精度实数:1.23 4.56 7.89三个数的和=13.680 ，三个数的平均值=4.560三个数的平方和x=84.559，x的平方根=9.196 4、参考答案：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){ float a, b, c, k, area;printf("请输入三角形三条边的边长:");scanf("%f%f%f", &a, &b, &c); /*由键盘输入三角形三边边长*/if ((a+b <= c) || (a+c <= b) || (b+c <= a)){ printf("您输入的三条边无法构成三角形。

C++面向程序设计（第二版）课后习题答案解析

C++⾯向程序设计（第⼆版）课后习题答案解析最近没什么⼼情整理零散的知识点，就整理⼀下第四章的课后习题答案。

1.定义⼀个复数类Complex，重载运算符“+”，使之能⽤于复数的加法运算。

将运算符函数重载为⾮成员函数，⾮友元的普通函数。

编程序，求两个复数之和。

源代码：1 #include <iostream>2 #include<stdlib.h>3using namespace std;4class Complex5 {public:6 Complex(){real=0;imag=0;}7 Complex(double r,double i){real=r;imag=i;}8double get_real();//获取实部函数9double get_imag();//获取虚部函数10void display();//显⽰函数11private:12double real;13double imag;14 };1516//实现具体的函数17double Complex::get_real()18 {19return real;20 }21double Complex::get_imag()22 {23return imag;24 }25void Complex::display()26 {27 cout<<"("<<real<<","<<imag<<"i)"<<endl;28 }29//重载运算符“+”30 Complex operator + (Complex &c1,Complex &c2)31 {32return Complex(c1.get_real()+c2.get_real(),c1.get_imag()+c2.get_imag());33 }343536int main()37 {38 Complex c1(3,4),c2(5,-10),c3;39 c3=c1+c2;40 cout<<"c3=";41 c3.display();42 system("pause");43return0;44 }2.定义⼀个复数类Complex，重载运算符“+”，“-”，“*”，“/”，使之能⽤于复数的加，减，乘，除。

C 面向对象程序设计习题解答与上机指导(第二版)源程序

(2) 有的C++系统(如Visual C++6.0)没有完全实现C++标准,它所提供的不带后缀的.h的头文件不支持友元运算符重载函数,在Visual C++6.0中编译会出错,这时可采用带后缀的.h头文件。

将程序中的#include<iostream>using namespace std。

修改成#include<iostream.h>即可顺利运行。

第2章 C++基础【2.2】下面是一个C程序,改写它,使它采用C++风格的I/O语句。

#include<stdio.h>int main(){ int a,b,d,min。

printf("Enter two numbers:")。

scanf("%d%d",&a,&b)。

min=a>b? b:a。

for (d=2。

d<min。

d++)if (((a%d)==0)&&((b%d)==0)) break。

if (d==min){ printf("No common denominators\n")。

return 0。

}printf("The lowest common denominator is %d\n",d)。

return 0。

}【解】#include<iostream>using namespace std。

int main(){ int a,b,d,min。

cout<<"Enter two numbers:"。

C 程序设计教程第二版习题答案

C 程序设计教程第二版习题答案C 程序设计教程第二版习题答案C 程序设计是一门广泛应用于计算机科学和工程领域的编程语言，它具有高效、灵活和可移植等优点。

对于初学者来说，掌握C 程序设计的基本知识是非常重要的。

而《C 程序设计教程》是一本经典的教材，为学习者提供了一系列的习题来巩固所学知识。

本文将为大家提供《C 程序设计教程第二版》习题的答案，帮助大家更好地理解和掌握C 程序设计。

第一章：C 程序设计入门1.1 习题答案：1. 编写一个C程序，输出"Hello, World!"。

```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```1.2 习题答案：1. 编写一个C程序，输入两个整数，然后输出它们的和。

```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为：%d", sum);return 0;}```第二章：C 程序设计基本要素2.1 习题答案：1. 编写一个C程序，输入一个字符，然后输出它的ASCII码。

```c#include <stdio.h>int main() {char ch;printf("请输入一个字符：");scanf("%c", &ch);printf("该字符的ASCII码为：%d", ch);return 0;}```2.2 习题答案：1. 编写一个C程序，输入一个整数，然后输出它的绝对值。

c程序设计(第二版)课后习题答案

2
C 语言程序设计（第二版）课后习题参考答案
putchar(c2);//将变量 c2 的值输出 printf("\n"); printf("%c%c\n",c1,c2);//用 printf 输出 c1、c2 的值 printf("%d,%d\n",c1,c2);//输出 c1,c2 的 ASCII 码 } 第四章【习题 4.5】 /*有三个整数 a,b,c，由键盘输入，输出其中最大的数，请编程序。*/ /*变量：三个整数 a、b、c，中间变量 t，最大值 max*/ #include<stdio.h> void main() { int a,b,c,t,max; printf("please input a,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); t=a>b?a:b;//比较 a 与 b 的大小，将大者赋给中间变量 t max=t>c?t:c;//比较 t 与 c 的大小，将大者赋给最大值 max printf("the max is:\n"); printf("%d\n",max); } 【习题 4.6】 /*给出一百分制成绩，要求输出成绩等级'A'、'B'、'C'、'D'、'E'。90 分以上为'A',80～89 分为 'B'，70～79 分为'C'，60～69 分为'D'，60 分以下为'E'。*/ #include<stdio.h> void main() { int score; printf("please input the score:(0-100)\n"); scanf("%d",&score); if(score>=90&&score<=100) printf("A");//如果成绩大于 90 分，输出 A else if(score>=80&&score<=89) printf("B");//如果成绩在 80～89 之间，输出 B else if(score>=70&&score<=79) printf("C");//如果成绩在 70～79 之间，输出 C else if(score>=60&&score<=69) printf("D");//如果成绩在 60～69 之间，输出 D else printf("E");//成绩小于 60 分时，输出 E printf("\n"); } 【习题 4.7】 /*给一个不多于 5 位的正整数，要求：(1)求出它是几位数；(2)分别输出每一个数字；(3)按逆顺序输出各位数字，例如原数为 321，应输出 123.*/ /*变量：正整数 x、万位数 a、千位位数 b、百位数 c、十位数 d、个位数 e*/ #include <stdio.h>

程序流程控制_C语言程序设计习题解析与实验指导（第2版）_[共14页]

第4章
程序流程控制
一、单选题
1．if 语句的基本形式是：if(表达式)语句，以下关于“表达式”值的叙述中正确的是_______。
A．必须是逻辑值
B．必须是整数值
C．必须是正数
D．可以是任意合法的数值
2．若变量已正确定义，有以下程序段：
int a=3,b=5,c=7; if(a>b) a=b; c=a; if(c!=a) c=b; printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);
10．有以下程序段：
144
int i,n; for(i=0;i<8;i++) {
n=rand()%5; switch (n) { case 1: case 3:printf("%d\n",n); break; case 2: case 4:printf("%d\n",n); continue; case 0:exit(0); } printf("%d\n",n); }
程序运行时键盘输入 9<回车>，则输出的结构是________。
A．10
B．11
C．9
8．若 int I=10;，执行下列程序后，变量 I 的正确结果是
。
D．8
switch ( I ) { case 9: I++;
case 10: I++; case 11: I++; default: I++
#include <stdio.h> int main() { int x=1,y=0;
if(!x) y++; else if(x==0)

C语言程序设计习题解答与上机指导(第二版)

《“十三五”普通高等教育本科规划教材 C语言程序设计习题解答与上机指导(第二版)》作为C语言程序设计省级精品课程配套教材，不仅可作为普通高校本、专科学生学习C语言的参考书，也可以作为相关工程技术人员的自学与参考用书。本书是**以从业多年来以洪荒之力墙裂推荐的C语言教材，首先是图书编写团队非常严谨、从全书结构设置到程序排版，均做到事无巨细、极尽所能；其次是全书内容由浅入深、安排合理，案例深入浅出，对知识点的理解很有帮助；*后是本书与主教材配套而出，且配有相应的立体化学习、教学资源，确实是一套《C 语言程序设计》教学好书。
图书目录
序前言第一部分学习指导与习题解答第 1章 C语言程序设计概述 1.1内容提要 1.2常见错误 1.3习题解答第 2章数据及运算 2.1内容提要 2.2常见错误 2.3习题解答
谢谢观看
作者简介
李新华,安徽大学电子信息与计算机学院副教授.安徽大学青年骨干教师,其负责的C语言程序设计课程被评被安徽省重点课程,编写的教材很有特色.
内容简介
《“十三五”普通高等教育本科规划教材 C语言程序设计习题解答与上机指导（第二版）》为李新华、梁栋等编著的普通高等教育“十二五”规划教材《C语言程序设计（第二版）》配套使用的参考书。内容包括：⑴学习指导与习题解答：内容提要强化各章的知识点、常用算法和编程方法；习题解析对程序设计的难点进行了分析，所附参考程序全部上机调试通过。⑵上机指南：详细介绍了Visual C++ 6.0集成环境下的编辑、编译、调试和运行C程序的开发方法。⑶上机实验指导，安排了同步的上机实践环节，每个实验都包括相应章节的关键知识、算法和编程训练。⑷期中、期末两套模拟试卷和参考答案，可有效测试读者对C程序设计的掌握程度。⑸课程设计示范引导读者基于图形、图像的良好程序设计规范。|

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二、填空题
sum/n
index=-1 break
end-1
(aver-max-min)/6
top=min+1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

VisualC 面向对象编程教程第2版(王育坚)清华大学出版社课后答案解析

2-45编写一个程序，输入三角形的三条边的边长，求三角形的面积。

2-45#include<iostream.h>#include<math.h>int main(){int a,b,c;int s,S;cin>>a>>b>>c;s=(a+b+c)/2;S=powl(s*(s-a)*(s-b)*(s-c),0.5);if(S==0)cout<<"此三边不能构成三角形！"<<endl;else{cout<<"面积:"<<endl;cout<<S<<endl;}return 0;}2-46从键盘输入一个大写字母，然后改用小写字母在屏幕输出。

2-46#include<iostream.h>int main(){char ch;int a;cout<<"输入一个大写字母:"<<endl;cin>>ch;if(ch>=65 && ch<=91){ch=ch+32;// a=(int)ch;cout<<ch<<endl;}else cout<<"该字母不是字母或不是字母大写！"<<endl; return 0;}2-47用户输入两个整数，编程输出稍大于第一个整数而又是第2个整数的倍数的数。

计算公式是：valuel+value2-value1%value2.2-47#include<iostream.h>int main(){int value1,value2;int result;cin>>value1>>value2;result=value1+value2-value1%value2;cout<<"该整数为:"<<result<<endl;return 0;}2-48华氏温度转换为摄氏温度的公式是：C=（F-32）*5/9.。

c语言程序设计第2版习题答案

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C语言程序设计第2版习题答案
在学习C语言程序设计的过程中，习题答案是非常重要的。

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C语言程序设计第2版习
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C语言程序设计教程(第2版)课后习题答案

C语言程序设计教程（第二版）课后习题答案第一章C语言程序设计概述－习题答案1算法的描述有哪些基本方法？答1、自然语言2、专用工具2 C语言程序的基本结构是怎样的？举一个例子说明。

答1、C语言程序由函数构成；2、“/*”与“*/”之间的内容构成C语言程序的注释部分；3、用预处理命令#include、#define可以包含有关文件或预定义信息；4、大小写字母在C语言中是有区别的；5、除main()函数和标准库函数外，用户也可以自己编写函数，应用程序一般由多个函数组成，这些函数指定实际所需要做的工作。

3 C语言有什么特点？答1、具有结构语言的特点，程序之间很容易实现段的共享；2、主要结构成分为函数，函数可以在程序中被定义完成独立的任务，独立地编译代码，以实现程序的模块化；3、运算符丰富，包含的范围很广；4、数据类型丰富；5、允许直接访问物理地址，即可直接对硬件进行损伤，实现汇编语言的大部分功能；6、限制不太严格，程序设计自由度大，这样使C语言能够减少对程序员的束缚；7、生成的目标代码质量，程序执行效率高，同时C语言编写的程序的可移植性好。

4★指出合法与不合法的标识符命名。

答AB12--√leed_3-- a*b2--× 8stu--× D.K.Jon--× EF3_3--√ PAS--√ if--× XYZ43K2 --√ AVE#XY--× _762--√ #_DT5--× C.D--×5说明下列Turbo C热键的功能。

答F2:源文件存盘 F10:调用主菜单 F4:程序运行到光标所在行（用于调试程序） Ctrl+F9:编译并链接成可执行文件 Alt+F5:将窗口切换到 DOS 下，查看程序运行结果。

6说明下列Turbo C方式下输入并运行下列程序，记录下运行结果。

①main(){printf("********************\n");printf(" welcome you \n");printf(" very good \n);printf("********************\n");}②main(){ int a,b,c,t;printf("please input three numbers;");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); /*教材S是错误的*/t=max(max(a,b),c);printf("max number is:%d\n",t);}int max(int x, int y){ int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);}答运行结果：********************welcome youvery good********************运行结果：please input three numbers;3,1,4 /*左侧下划线内容为键盘输入*/max number is:47一个C程序是由若干个函数构成的，其中有且只能有一个＿＿＿函数。

C语言程序设计(第二版)习题参考答案

C语言程序设计(第二版)习题参考答案为了适应标题所需的字数限制，我将按照适当的格式和排版要求来回答C语言程序设计（第二版）习题的参考答案。

以下是部分习题的解答示例：1. 基本概念与语法1.1 变量和数据类型C语言中的变量用于存储不同类型的数据。

常见的数据类型包括整型、浮点型、字符型等。

例如，声明一个整型变量x并赋值为10的方法如下：```cint x = 10;```1.2 操作符和表达式C语言提供了丰富的操作符和表达式，用于进行数值计算和逻辑判断。

例如，使用逻辑与（&&）操作符可以判断两个条件同时成立的情况，示例如下：```cif (x > 0 && x < 100) {// 满足条件的代码```2. 流程控制2.1 分支结构流程控制中的分支结构用于根据条件来执行不同的代码块。

常见的分支结构有if语句和switch语句。

例如，使用if语句判断一个数的正负情况：```cif (x > 0) {printf("x是正数\n");} else if (x < 0) {printf("x是负数\n");} else {printf("x是零\n");}```2.2 循环结构循环结构用于多次执行相同的代码块。

常见的循环结构有for循环、while循环和do-while循环。

例如，使用for循环输出1到10的数字：for (int i = 1; i <= 10; i++) {printf("%d ", i);}printf("\n");```3. 函数和数组3.1 函数的定义和调用函数是一段完成特定功能的代码块，可以多次调用。

函数的定义包括函数名、参数列表和返回值类型。

例如，定义一个用于计算两个整数相加的函数：```cint add(int a, int b) {return a + b;}// 调用add函数int result = add(3, 5);printf("3 + 5 = %d\n", result);```3.2 数组的定义和使用数组是一种存储相同类型数据的集合。