2017年中小学实验室管理基础培训课程安排表
小学实验室及实验教学管理培训(共19页)
小学尝试室(Shi)及尝试教学打点培训一、教学仪器设(She)备打点仪器室(Shi)室内安插与环境1、标记(Zhi)：仪器室〔包罗尝试(Yan)室、筹办室〕都要有标记，标记要笔迹尺度，工整大方，门牌大小、上下、位置均一致。
2、仪器橱的摆放：总的要求是要最大限度的操纵仪器室的地面和空间，便于仪器的搬运和取放，不克不及遮挡窗子而影响采光和通风。
仪器橱可先靠两山墙摆放，残剩局部以背靠背形式摆放在与房梁平行的标的目的上。
靠墙壁摆放的仪器橱，要留有必然的间隙，以免受潮变形。
仪器橱要进行分类。
上下、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。
3、仪器橱的分类：仪器橱要按挨次依次分类编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美不雅大方，笔迹尺度，分类橱号牌应安设在仪器橱适宜的位置，要求美不雅、夺目。
4、仪器室都要吊挂窗帘。
5、仪器室应吊挂装入镜框的陕西省中小学尝试室打点制度的仪器室打点制度、尝试人员岗位职责、危险品保管和使用制度、仪器设备的报废审批打点制度、尝试教学打点制度，吊挂要位置适当、高度适中、垂直尺度。
并有教学仪器存放一览表，表中应有仪器编号、名称、规格型号、现有数量、存放位置〔几号橱的什么位置〕和备注几个栏目，笔迹要工整、尺度、美不雅。
为了便利任课教师使用仪器还要仿照教学仪器存放一览表的格式，发给任课老师，人手一册。
6、仪器室内应装有天花板防尘。
室内不(Bu)准堆放其他杂物，要专室专用。
要经常开门、开窗通风，经常保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和吊挂物等清洁卫生无污。
二(Er)、教学仪器的打点1、教学仪器的(De)帐目打点〔1〕、教学仪器帐目是教学仪器打点的重要内容。
也(Ye)是教学仪器清查、查对、统计的原始依据。
〔2〕、仪器帐目设(She)立教学仪器总帐和教学仪器明细帐教学仪器实物流水账三种。
总帐主要登记按照学科分类的仪器的总金额及累计数；明细帐较详细登记每种仪器的编号、名称、规格型号、数量、单元、总值、购进或损耗日期及供货单元或出产厂家〔统一使用购进的陕西省中小学教学仪器打点明细帐册〕；记录学校仪器设备添置、变动的情况，一般以每年年底核查、记录一次，是在每一个年度末，将“实物流水账〞的结存数字按品名逐项登记在年末数栏，并将这个数字与上一年数字比照，差值计入增减栏。
中小学实验教学管理人员培训资料
中小学实验教学管理人员培训资料提纲：一、实验室的管理㈠、教学仪器的管理㈡、实验室文化建设㈢、实验室账册管理㈣、实验室档案资料管理二、实验教学的管理一、实验室的管理(一)、教学仪器的管理1、教学仪器的配备，首先要做好配备计划，要注意以下三点：(1)掌握不同要求的配备标准：由于学校性质不同，如普通完中、单设初中、小学等等，配备标准也有所不同。
就是同一性质的学校，由于学校所在的地域和学生人数的差异以及经济条件的差别，配备的标准及类别也不一样。
因此，我们强调要配备自己学校实用的器材，不能盲目乱配（如我们在学校报配目录中发现的问题），当前学校经费如此紧张，应避免不必要的浪费。
(2)摸清家底：由于经费的限制，学校配备教学仪器都难以一次性配齐。
就是已经基本配齐的学校，也有个补充更新的问题。
所以，制定仪器配备计划，特别是补充更新的计划，一定要摸清家底，才能做到心中有数，计划才能切实可行，不滥配、重配。
(3)按需选用合适的仪器品种：制订教学仪器采购计划还要注意二个问题：一是“可代用仪器”。
配备目录说明中讲得很明确：“目录中‘名称’栏所列的仪器是经过优选的品种，购置仪器时应优先选用。
”但目录中还有一个“可代用仪器”栏，列出功能相近、经过选择的其他仪器，可供选用。
原先已配备的这类仪器只要能正常使用，就不必再购功能相近的仪器，避免重复配备。
但若是新配或补充更新，应首选“经过优选的品种”。
二是实验室中若已有了质量、功能可靠的自制教具，也不必非得购置功能相近的其他仪器。
2、教学仪器的保管这一工作包括仪器设备到校后的验收、登帐造册、排列存放、维修保养等环节。
(1)验收：所订的教学仪器到校以后，应立即开箱验收。
开箱验收时应核对到货仪器品种(名称)、生产厂家、型号规格、件数以及所应附的零配件是否齐全。
核对无误后还得逐台开机试用，看是否达到原定要求。
对新增加的或改型的品种，应仔细阅读说明书后，按说明书的指导程序进行各项功能的试机工作。
中小学校试验管理培训方案标准版
中小学校实验管理培训方案（标准版）为落实《省教育厅关于加强中小学实验教学安全工作的紧急通知》（苏教基函〔2020〕25号）文件精神，进一步加强实验室安全管理，确保师生员工生命与实验室财产安全，做好好本校实验室安全工作，根据文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、实验管理培训对象学校全体师生。
二、实验管理培训目的强化实验室安全与环境保护责任意识，杜绝实验室安全事故发生，保障实验室正常有序运行。
三、实验管理培训内容1、安全与环境侯护方面的法律法规、学校以及学院相关的规章制度。
2、实验室一般安全、环保知识。
3、实验室专项安全与环保知识。
4、实验室应急处置知识与事故应急处量预案。
培训主要内容附后：有关实验室常用安全知识及防护潜施、环保知识等方面的培训。
四、实验管理培训时间与地点安排实验管理培训时间：每个学期第一周周四下午实验管理培训地点：学校实验室附：实验管理培训内容一、教学仪器保管帐的管理基本要点:建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。
教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。
规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。
虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。
通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。
仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。
包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。
这些是做好实验室管理的基本要求。
二、教学仪器管理包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。
实验室培训计划表
实验室培训计划表培训目的：本实验室培训计划旨在提高实验室人员的专业技能和实践能力，帮助他们更好地掌握实验室操作技能，提高实验室安全意识和实验室管理能力，以及加强团队合作意识和沟通能力。
培训对象：实验室工作人员培训时间：每月一次，每次培训时间为2-3天培训内容：第一天：1. 实验室安全规范和操作流程2. 实验室设备使用和维护3. 检验方法和技术第二天：1. 实验室管理制度和流程2. 团队合作和沟通技巧3. 实验数据处理和报告编写第三天：1. 实验室应急处理和安全意识培训2. 实际操作实践3. 培训总结和考核培训方式：1. 理论讲解：利用PPT等多媒体形式，讲解实验室安全规范、操作流程、设备使用和维护、检验方法和技术、实验室管理制度和流程等相关知识。
2. 案例分析：通过实际案例分析，引导实验室人员学习如何应对各种情况和问题。
3. 现场操作：安排实验室人员进行实际操作实践，加深他们对实验室操作流程的理解和掌握。
4. 角色扮演：组织一些角色扮演活动，模拟紧急情况，培训实验室人员应对突发事件的能力。
5. 考核评估：每次培训结束后进行考核评估，了解实验室人员对培训内容的掌握情况，及时进行调整和补充培训内容。
培训师资：1. 内部培训师：实验室主任和实验室资深技术人员，具有丰富的实验室管理、操作和技术经验，能够为实验室人员提供专业的培训指导和支持。
2. 外部培训师：邀请相关领域的专家学者或培训机构的专业讲师进行培训，为实验室人员提供更加全面和深入的专业知识和技能培训。
培训效果评估：1. 考核评估：每次培训结束后进行考核评估，了解实验室人员对培训内容的掌握情况，及时进行调整和补充培训内容。
2. 实际操作效果评估：通过实验室人员的实际操作能力和表现来评估培训效果，及时发现问题并加以解决。
3. 反馈意见收集：定期收集实验室人员的培训反馈意见，了解他们对培训内容和形式的看法和建议，及时进行改进和优化。
总结：通过本实验室培训计划，希望能够提高实验室人员的专业技能和实践能力，加强实验室安全意识和管理能力，促进团队合作和沟通，不断提升实验室整体水平和竞争力。
中小学实验室管理员培训
东至县“义教薄改”实验室项目
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四、实验室管理 3、仪器设备的分类、编号和陈列存放
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
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四、实验室管理 3、仪器设备的分类、编号和陈列存放
历届诺贝尔自然科学奖项中,有68.4%的物理学奖、 74.6%的化学奖和90%的生物医学奖是借助各种先进的 科学仪器通过实验完成的。
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
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三、实验室建配
2014年7月：（蚌埠、安庆、马鞍山） 省教育厅举办全省初中阶段理化生实验室 管理使用和实验教学培训 提出：实验教学工作的八字“方针”
5、处理实验室安全事故的能力
6、修理实验仪器和自制教具的能力
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
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安徽省教育厅关于做好教学实验仪器设备管理 使用加强中小学实验教学工作的指导意见
皖教秘【2013】226号
建设一支具备良好 职业素养、较强操 作能力、熟悉教学、 善于管理的实验教 学人员队伍 培育一批实验教学 学科带头人，发挥 示范和辐射作用， 提高实验教学和管 理水平
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高中理科标准的品种结构
• 品种共1571个
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东至县“义教薄改”实验室项目
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高中理科标准的几点变化
各学科仪器均有增加
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东至县“义教薄改”实验室项目
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高中理科标准的品种结构
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
实验室年度培训考核计划表
实验室年度培训考核计划表
1. 培训计划内容包括实验室安全操作流程、实验室仪器设备的正确使用方法、实验技术和操作规范等。
2. 每月安排1-2次培训课程，每次课程时间为2-3小时，由经
验丰富的实验室老师或专业人员负责讲解。
3. 培训形式包括理论讲解、案例分析、操作演示和实操训练等，确保培训内容全面、深入。
4. 培训考核采用问答形式和实际操作综合考核相结合的方式，通过考核合格者方可颁发证书。
5. 考核合格者将被视为合格实验室操作人员，能够独立进行实验室工作。
中小学实验室管理人员安全培训记录
中小学实验室管理人员安全培训记录实验室安全培训目录•1实验室守则•2实验室安全操作规程•3主要物质的危险、有害特性•4消防基础知识•5紧急救护常识•6事故案例1实验室守则1安全的方法便是正确的方法，细致制定计划，合理安排工作。
2能使用提供给你的所有安全设施和防护设备，清楚它们的放置位置。
3必须始终佩戴安全防护眼镜。
适时佩戴防护呼吸面罩，穿工作服、工作鞋，注意你的长发。
4不准在实验室进食和饮水（也不可以在冰箱里储存食物），绝对禁止在实验室吸烟。
5任何形式的嬉戏打闹都是危险和不允许的。
6如果见到你的同事有危险举动，请向他们指出。
7向主管报告所有不安全的情形、不安全的行为和可能引起不测事件的任何状况。
8了解常见风险化学药品的性质，在有充裕的防护措施时才能使用。
9绝不能在无人把守的情况下进行化学反应或实验。
10保持实验区域干净整齐，规范使用水、电、气、火等。
11如果呈现不可控制局面，请离开现场并请求救济。
12外来人员进入实验室必需佩戴平安防护眼镜，并请听从实验人员安排。
2实验室平安操作规程总则1、为确保公司财产和人身安全以及科研、实验工作的顺利进行,特制订本规程。
2、坚持经常性的安全技术培训,消灭各种不安全因素和事故隐患,加强研究,不断提高实验室安全技术管理水平。
3、外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并请听从实验人员安排。
4、实验室采用新技术装备和新的实验操作方法时,必须提前对操作人员进行安全技术培训。
5、实验人员,必须按规定正确使用个人防护用品及安全技术、卫生设施。
6、实验室各种仪器设备、作业岗位、实验房间,都必须建立完善的平安技术操作规程。
7、节假日放假前.实验室要组织一次全面的安全检查与安全教育活动,本单位无力解决的隐患,要及时统计上报,求得解决。
8、实验室的建筑维修、设备安装以及管道等的施工现场,均应有专人负责安全工作。
9、实验室如果产生爆炸、火灾、中毒、失盗等事故,必需及时报告上级领导,并保护好事故现场,针对实践情况进行认真的调查和处理。
小学实验室管理和实验教学使用表
每次实验完毕记录一次
经常填写
4
实验课开出率统计表
各科
实验员
检查落实实验课开出情况及未开出实验课原因等。
每学期末统计一次
5
教学仪器
借还登记表
借用人
加强实验教学仪器的管理工作。
借用时填写
6
教学仪器
损坏赔偿
记录表
任课教师和实验员共同研Байду номын сангаас填写
县城关一小中小学实验室管理和实验教学使用表
序号
表格名称
填写人
使用目的
使用要求
1
实验教学
计划
任课
教师
学期前送交实验室供实验员做好实验准备工作。
每学期一次
2
实验通知单
任课
教师
⑴任课教师通知实验员做好实验准备工作。⑵学生分组实验提前一周；演示实验提前三天通知实验室。
实验前填写
3
演示、分组
实验记录表
任课教师与实验员共同填写
严格执行实验室管理制度，对违反操作规程造成损失的应由责任人赔偿。
7
教学仪器
维修记录簿
各科
实验员
经常维护，保证教学仪器能正常使用。
维修时填写
8
自制教具
登记表
任课
教师
鼓励学科教师自己动手，制作教具。
9
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
各学科统一专人保管
健全制度，防止事故，保证安全，专人保管。
使用时填写
10
教学仪器
物品柜标卡
各科
实验员
方便取用、清点、核对，一目了然。
贴在仪器柜左上角，要整洁合理
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
学生实验培训计划方案表
学生实验培训计划方案表一、实验培训目的和背景实验是学生在学习科学知识和技能中必不可少的一环，而培训学生的实验能力和实验思维也是当前教育改革中的重要内容。
本实验培训计划旨在通过系统的培训课程和实践实验，提高学生的实验技能和实验思维，同时培养他们的科学精神和科学研究意识。
二、实验培训的内容和形式1. 培训内容（1）实验基础知识：包括实验室安全知识、实验仪器仪表的使用、实验原理和实验方法等。
（2）实验基本技能：如称量、容量测定、分液、结晶、过滤、干燥、萃取、反应性固体和气体测定、色层析、纸层析、柱层析等。
（3）实验设计能力：培养学生根据实验目的和要求，设计实验方案和步骤的能力。
（4）实验数据处理和分析：教授学生数据处理和分析的方法，让他们能够准确获取和分析实验结果。
（5）实验报告撰写：培养学生撰写实验报告的能力，包括实验目的、原理、实验方法、实验结果、分析和结论等。
2. 培训形式（1）理论讲授：通过课堂教学，介绍实验的基本知识、技能和方法。
（2）实验操作：安排学生进行一系列的实验操作，逐步提高他们的实验操作能力和实验技能。
（3）案例分析：通过分析实验案例，让学生了解实验设计和实验操作中可能遇到的问题和解决方法。
（4）实验报告撰写：要求学生撰写实验报告，并进行评审和修改。
三、实验培训的计划和安排1. 培训时间：本次实验培训计划为期1个月，包括周末实验训练和一次大型实验项目。
2. 培训安排：每周安排2次实验训练，每次3小时，同时也有课堂教学的内容。
3. 实验项目：每周安排一项实验项目，从基础实验到逐步升级的实验项目，包括物理、化学和生物实验等。
4. 大型实验项目：培训结束时，组织学生进行一次大型实验项目，以检验他们的实验能力和实验思维。
四、实验培训的人员安排1. 培训师资：邀请学校的专业教师和相关领域的专业人员来担任培训教师，确保培训的专业性和有效性。
2. 培训学生：面向全校学生进行培训，招募学生志愿参加实验培训，并根据报名情况筛选学员。
小学实验管理员培训计划
小学实验管理员培训计划一、培训目标本培训计划的目标是为了提高小学实验管理员的管理水平和实验安全意识，使其能够更好地组织和管理学校实验活动，保障学生的实验安全，提高实验的教学效果。
二、培训对象小学实验管理员及相关责任人员。
三、培训时间和地点培训时间为每周一至周五上午9:00-11:30，下午2:00-4:30，培训地点为学校会议室。
四、培训内容1. 实验室安全管理1) 实验室安全管理制度的建立和完善；2) 安全标志和警示标识的设置；3) 实验室紧急情况处理和逃生演习；4) 常见实验安全事故及急救知识。
2. 实验设备使用与维护1) 实验设备的选择和购置；2) 实验设备的正确使用和保养；3) 实验设备故障处理和维修。
3. 实验室物品管理1) 实验用品的分类和存放；2) 实验用品的领取和归还；3) 实验用品的清理和消毒。
4. 实验教材使用1) 实验教材的选择和备课；2) 实验教材的案例分析和评定；3) 实验教材的更新和整理。
5. 实验设计与教学方法1) 实验设计的基本原则和流程；2) 实验教学方法的选择和运用；3) 实验教学效果和评估。
6. 风险评估与安全管理1) 实验风险评估的方法和流程；2) 实验安全管理的基本原则和措施；3) 实验风险预防和控制。
五、培训方式1. 理论讲解采用专家讲解、案例分析、互动讨论等形式，使培训对象对实验管理相关知识和技能有全面了解和掌握。
2. 实地考察组织培训对象到学校实验室进行实地考察和指导，了解实验室的实际情况和问题，培养实验管理的实操能力。
3. 角色扮演模拟实验室紧急情况和实验安全事故的处理过程，让培训对象在模拟情景中操练实际操作和应急处理能力。
六、培训方案1. 第一周- 学习实验室安全管理制度和流程；- 学习常见实验安全事故的预防和处理；- 实地考察学校实验室，了解实验室设备和安全设施。
2. 第二周- 学习实验设备的使用和维护；- 学习实验教材的选择和备课；- 角色扮演：模拟实验室设备故障处理和急救情况。
实验室管理培训
游仙区中小学实验室常规管理培训实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。
实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。
实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。
中小学实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、史地专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室。
实验室工作的宗旨是“服务教学，参与教学，融入教学”，为全面提高学生的素质服务。
中小学实验室工作的实际效益体现在三个100%方面：仪器设备的全过程管理。
保证“帐帐相符、帐物相符、帐物卡相符”，相符率100%。
仪器设备的质量管理。
确保橱内仪器随时处于可使用的良好状态，完好率100%。
完成实验教学任务。
教师演示实验和学生分组实验的开出率均达到100%。
由此，对于专职、兼职的实验教师而言，实验室的常规管理应做好如下工作：一、建立健全实验室工作机构，配齐实验室工作人员学校要加强对实验室工作的领导和管理，要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。
要设立实验室管理员（实验教师）岗位。
规模较大的学校应设立实验教学研究室（组），并配备足够数量的合格实验室管理员（实验教师）。
实验室管理员（实验教师）应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务，实验室管理员（实验教师）的编制，根据从事实验室管理的工作量，在学校教职工总编制内解决。
一般省市重点高中6-8人，普通高中和重点初中3-4人，一般初中3人，小学1人，规模较小的学校可由任课教师兼任实验室管理员（实验教师）。
二、实验室环境和设备管理：（一）实验室环境管理实验室要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。
1．要保持实验室环境的整洁，坚持天天打扫，做到“室内六面光”，保持室内环境和仪器设备洁净。
中小学实验室管理人员安全培训记录
中小学实验室管理人员安全培训记录实验室安全技能和操作规范培训已于2019年2月顺利开展。
以下为精简后的实验室守则和实验室安全操作规程：一、实验室守则1.制定细致的计划，合理安排工作，正确的方法是安全的方法。
2.使用所有提供的安全设施和防护设备，并清楚它们的放置位置。
3.始终佩戴安全防护眼镜，适时佩戴防护呼吸面罩，穿工作服、工作鞋，注意长发。
4.不在实验室进食和饮水，绝对禁止吸烟。
5.嬉戏打闹是危险和不允许的。
6.如果同事有危险举动，请指出。
7.向主管报告所有不安全的情形、不安全的行为和可能引起意外事件的状况。
8.了解常见危险化学药品的性质，在有充分的防护措施时才能使用。
9.不在无人看管的情况下进行化学反应或实验。
10.保持实验区域干净整洁，规范使用水、电、气、火等。
11.如果出现不可控制局面，请离开现场并请求援助。
12.外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并听从实验人员安排。
二、实验室安全操作规程一）总则1.为确保公司财产和人身安全以及科研、实验工作的顺利进行，特制订本规程。
2.经常性的安全技术培训，消灭各种不安全因素和事故隐患，加强研究，提高实验室安全技术管理水平。
3.外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并听从实验人员安排。
4.采用新技术装备和新的实验操作方法时，必须提前对操作人员进行安全技术培训。
5.必须按规定正确使用个人防护用品及安全技术、卫生设施。
6.实验室各种仪器设备、作业岗位、实验房间都必须建立完善的安全技术操作规程。
7.节假日放假前，实验室要组织一次全面的安全检查与安全教育活动，及时统计上报无力解决的隐患，求得解决。
8.实验室的建筑维修、设备安装以及管道等的施工现场，均应有专人负责安全工作。
9.发生爆炸、火灾、中毒、失盗等事故，必须及时报告上级领导，并保护好事故现场，针对实际情况进行认真的调查和处理。
10.各实验室应配备相应的消防器材，并存放在固定、明显、易取之处，不准随意挪动和另作它用，消防器材应指定专人保管，按PHSE部有关规定定期进行检查维修。
实验安全室培训计划表
实验安全室培训计划表1. 培训目的实验室是科研和教学的重要场所，也是化学、生物、物理等实验的主要场所。
实验室安全是保障实验室工作人员生命安全和实验室财产安全的基本前提。
为了提高实验室工作人员的安全意识和技能，加强实验室管理，特制定了本培训计划。
2. 培训对象本培训面向所有实验室的工作人员，包括实验室管理员、实验技术人员、实验室管理人员等。
3. 培训内容及计划为了确保实验室安全培训的全面性和有效性，本培训计划将包括以下内容：第一阶段：理论知识培训时间：1天内容：讲解实验室安全基本知识，包括实验室常见的安全事故类型及原因、危险品的分类及存放方法、急救知识等。
第二阶段：实验操作安全培训时间：2天内容：对各种实验操作的安全要求进行详细讲解，包括实验前的安全检查、实验中的个人防护、实验后的废弃物处理等。
第三阶段：应急预案演练时间：1天内容：组织模拟实验室常见安全事故的演练活动，包括火灾、泄漏、爆炸等，让实验室工作人员能够熟练掌握相应的应急处理方法和技能。
第四阶段：考核及评估时间：1天内容：通过理论测试和实际操作考核，对参加培训的人员进行综合评估，以便了解培训效果。
4. 培训方法本培训计划将采用多种培训方法，包括课堂讲授、案例分析、实际操作演练、小组讨论等，以提高培训的实效性和参与度。
5. 培训师资本培训计划将邀请具有丰富实验室安全管理经验的专业人士担任培训讲师，确保培训内容的全面、权威和实用。
6. 培训后效果评估培训结束后，将对参加培训的工作人员进行随访，以评估培训效果，发现问题和改进措施。
7. 培训方案执行机构该培训计划由实验室安全管理部门组织执行，负责培训计划的宣传、组织、实施和效果评估。
8. 具体实施方案及时间表为了确保培训计划的顺利实施，现制定以下具体的实施方案及时间表：第一阶段培训：理论知识培训时间：10月1日地点：实验室会议室形式：课堂讲授内容：实验室安全基本知识的讲解负责人：安全管理部门负责人第二阶段培训：实验操作安全培训时间：10月2日-3日地点：实验室形式：理论讲解+实际操作内容：各种实验操作的安全要求负责人：实验室技术负责人第三阶段培训：应急预案演练时间：10月4日地点：实验室形式：实际操作演练内容：模拟实验室常见安全事故的演练负责人：安全管理部门培训老师第四阶段培训：考核及评估时间：10月5日地点：实验室会议室形式：理论测试+实际操作考核内容：对参加培训的人员进行综合评估负责人：安全管理部门负责人9. 培训计划宣传为了保证培训计划的顺利实施，将通过内部公告、邮件通知、口头通知等多种方式对培训计划进行广泛宣传，并确保所有员工都能够充分了解培训内容、时间和地点。
小学科学实验室常规管理培训
“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应 购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件 及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨 损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件 仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一” 办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故 障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。
交接手续：
➢ 实验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪 器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续 擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。
（二）实验室仪器设备的使用管理
在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的， 管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器 设备是实验室管理的重要任务。
4．做好仪器设备的陈列摆放工作
同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状 排列。柜内不同种仪器之间应留空隙。
4．做好仪器设备的陈列摆放工作
每种仪器的主、附件、零配件要放在一起。仪器设备一 般都要正放。因仪器体高（如人体半身模型等）柜内放不下 时，应调整台板高度后入柜正放。生物模型、标本使用双面
玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘。
张贴标签或书写漆号标记：
验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器 编号、名称、规格、数量及序号。标签张贴的位置要适宜，字迹 端庄，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一 编号，以免主、附件错乱而影响使用。
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柯欣
讲座操作
新城小学南校区
下午
小学科学通用技术
应从祥
讲座
新城小学南校区
10月12日周四
上午
小学科学实验室常规管理
张华
讲座
新城小学南校区
下午
资产与装备管理信息系统
陈晨
操作
新城小学南校区
10月13日周五
上午
实验教学设计
应从祥
操作
新城小学南校区
下午
实验教学设计
吴继敏
操作
新城小学南校区
10月19日周四
陈士元
讲座操作
南大附中
下午
中学物理实验技术
陈士元
实际操作
南大附中
10月11日周三
上午
中学物理实验室建设
蔡荣庆
讲座
南大附中
下午
中学物理典型实验
江迎春
讲座操作
南大附中
10月17日周二
上午
中学物理实验技术
胡少希
讲座操作
南大附中
下午
实验教学设计
仲扣庄
讲座
南大附中
10月18日周三
上午
参观汇文中学实验室
中学实验室教师
王汝林
讲座
南外
10月17日周二
上午
化学趣味实验与创新实验
王晓亚
讲座
南外
下午
经验介绍
参观南外实验室
王晓亚
小组交流
现场观摩
南外
10月18日周三
上午
实验操作技能大赛与论文写作
陆建源
讲座
南大附中
下午
书面考核
小组评议确定分组，布置现场考核内容要求
吴志强
小组评议
领导讲解
南大附中
四、2017年南京市生物实验室管理基础培训日程安排表
9月27日周三
上午
化学仪器的保养和维护
实验室的安全与防范
王汝林
讲座
南大附中
下午
化学仪器、药品与常规管理
薛建陵
讲座
南大附中
10月10日周二
上午
化学典型实验基本操作
杜雨娟
实际操作
南外
下午
化学典型实验基本操作
杜雨娟
实际操作
南外
10月11日周三
上午
资产与装备管理信息系统培训
吴志强
实际操作
南外
下午
中学化学实验常用技术
负责人：樊晓鸣
时间
培训内容
授课教师
培训方式
培训地点
9月26日周二
上午
开学典礼
领导
实验室建设标准与案例分析
樊晓鸣
讲座
南大附中
下午
实验室管理规范与案例分析
吴志强
讲座
南大附中
9月27日周三
上午
仪器设备日常维护
与药品管理
罗国庆
讲座
九中
下午
生物实验规范操作
与安全防范
方锐华
讲座
九中
10月10日周二
上午
初中学生物典型实验生物
张蕾
讲座
九中
下午
高中中学生物典型实验
陈子寅
讲座
九中
10月11日周三
上午
资产与装备管理应用平台
杨祎
讲座
九中
下午
植物组织培养
陈子寅
讲座
九中
10月17日周二
上午
实验操作技能大赛与说课比赛经验介绍
张蕾
讲座
九中
下午
生物实验论文写作与课题研究的开展
葛梅
讲座
九中
10月18日周三
上午
参观九中中学实验室
与校园植物的识别
附件2：2017年中小学实验室管理基学科学实验室管理基础培训日程安排表
负责人：陈晨
时间
培训内容
授课教师
培训方式
培训地点
9月26日周二
上午
开学典礼
领导
南大附中
实验室建设标准与案例分析
樊晓鸣
讲座
南大附中
下午
实验室管理规范与案例分析
吴志强
讲座
南大附中
9月27日周三
上午
观摩
九中现场
下午
小组评议，书面考核
宣布现场考核内容要求
蔡荣庆
小组评议
领导讲
九中现场
三、2017年南京市化学实验室管理基础培训日程安排表
负责人：吴志强
时间
培训内容
授课教师
培训方式
培训地点
9月26日周二
上午
开学典礼
领导
实验室建设标准与案例分析
樊晓鸣
讲座
南大附中
下午
实验室管理规范与案例分析
吴志强
讲座
南大附中
腾莉
汇文现场
观摩
九中
下午
小组评议，书面考核
宣布现场考核内容要求
樊晓鸣
小组评议
领导讲
九中
时间
培训内容
授课教师
培训方式
培训地点
9月26日周二
上午
开学典礼
领导
实验室建设标准与案例分析
樊晓鸣
讲座
南大附中
下午
实验室管理规范与案例分析
殷温瑾
讲座
南大附中
9月27日周三
上午
物理实验仪器的使用与安全维护
常忠权
讲座
南大附中
下午
资产与装备管理信息系统培训
马和明
实际操作
南大附中机房
10月10日周二
上午
实验创新与自制教具
上午
小学科学实验自制教具
孔维忠
讲座
新城小学南校区
下午
数字化实验教学
张华
讲座与操作
游府西街小学
10月20日周五
上午
经验介绍参观小学
柯欣
参观交流
建邺区少年宫
下午
小组评议，书面考核
布置现场考核内容要求
分组确定
陈晨
小组评议
领导讲解
新城小学南校区
二、2017年南京市物理实验室管理基础培训日程安排表
负责人：蔡荣庆