边塞诗

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
• 诉衷情 • ——宋· 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天 身老沧州！ （1）请概括诗中的人物形象 （2）请分析这首词中典型的艺术手法。
答案
• （1）诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽 被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象，诗歌通 过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感 慨。 • （2）对比,以抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议。 • 这里是匹马驰骋疆场,那边是蒙尘貂裘战袍.这里是壮 心在前线站场(天山),那边是退居家乡(沧州) • 作者用如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高 理想与残酷现实之间的矛盾;从而激起读者对爱国志士产 生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨.
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• 方法点拔 边塞诗的鉴赏，应该注意以下三个方面： 1.把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景 边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品，因而，如果能 对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是 大有帮助的。时代不同，边塞诗的题材、主题基本类似，风格也差别 不大，却都分明展示了各自不同时代特征。如： （1）盛唐：多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明 快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。即使战争艰苦无比，也无比壮 丽；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而不悔。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首（其四） 》 （2）中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬中多了几分悲壮、悲凉、感伤。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》） （3）宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、 和惆怅。
边塞诗
检查预习 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材 的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时 代（先秦《诗经》已有：《秦风· 无衣》：“岂 曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子 同仇！” 《诗经· 小雅· 采薇》：“我往矣,杨柳 依依;今我来思,雨雪霏霏。”），隋代开始兴盛， 唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边 塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的 边塞诗就达两千余首。至宋元明清衰微。
• 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
• 军城早秋 • ——唐· 严武 • 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 • 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 • 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕 西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率 兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 • （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ • （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 •
• 奇异风光、百姓生活 • 边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的 笔触、厚重的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风 光 作为背景。高适的《营州歌》“营州少年厌原 野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿 十岁能骑马；”描写了营州少年习惯原野生活 环境，表现边地少数民族的骑射生活。《塞上 听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”描写了 边塞和平宁静开朗壮阔的景象。
下面这首宋词，回答问题。 • 渔家傲秋思 • ——唐· 范仲淹 秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟 。 一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军 。 请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。 词的上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想
• （1）答：写出了塞外的奇异（壮阔）风光，反映宋 军守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情作铺垫。 • （2）答：上阕侧重描写，下阕侧重抒情。全词抒发 了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。
• 2.推敲作品中蕴含的不同的思想感情 • （1）描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 • 大漠孤烟直，长河落日圆。 （2）描写艰苦激烈的 戍边生活。 • 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（《塞 下曲》 卢 纶） • （3）对家乡亲人的思念。 • 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。——李 益 • 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。——王昌龄 • 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参 • （4）愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。 • 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄《从 军 行》） • （5）厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。 • 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》） • 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 （高适《燕歌行》）
• 教师总结 • 分析边塞诗，我们要关注诗歌的作者，了解诗歌 创作的时代背景；关注诗歌的意象，弄清景物描 写与所抒之情的关系；关注直接抒情议论的句子； 关注并体会边塞征战诗中的种种矛盾：慷慨从戎 和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾， 痛恨庸将和献身精神的矛盾。但主旋律是：爱国 主义。
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边塞诗的主要意象(包括地名、乐器) 意象： 1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、 黄河、长云、雨雪、风沙； 2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈 矛剑戟、 斧钺刀铩（shā）、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ； 3、边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯（jié） 夷指少数民族） 碛（qì ）西 轮台 龟兹（qiū cí） 夜郎；天山、阴山、受降城、 玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。 4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
• 边塞诗常见思想主题 • 1．杀敌卫国· 建功立业之豪情 • 如王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城 遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不 还。”借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍 边将土的壮志豪情。李益的《塞下曲》“蕃州部 落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞， 牧马群嘶边草绿。”借边塞人欢马叫的壮丽景象， 赞美将士们慷慨激昂，为国献身的精神和必胜信 念。
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常用的表现手法及表达效果 1.融情入景、以景衬情： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄） 表达效果：渲染气氛、烘托情感 2.对比： 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适） 表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞 环境的艰苦。 3.虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。 4.用典故： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
体归纳如下： 塞风光——奇丽壮阔 治者——穷兵黩武 乡——思乡念亲 士——艰苦私生活、报国豪情 人——惜别感伤、壮别感奋 、边塞诗的主要风格 迈旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆 壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧 婉清丽——何日平胡虏，良人罢远征
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• （1）答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷 月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋 边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧 张。 • （2）答案：诗的后两句表现了作者作为镇 守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪 迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂 扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显 示必胜的信心。
• 阅读下面这首唐诗，然后回答问题 • 征人怨 • ——唐· 柳中庸 • 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 • 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字， “却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要 的分析。 •
• 答：一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的 排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之 巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的 妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨 气候酷寒，怨景色单调。 • •
• 离情别绪· 思乡思亲。 • 如岑参的《碛中作》“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”在无处投宿的沙漠里 行走，更激起作者的思乡之情。《题苜蓿峰寄家人》“苜蓿 峰边逢立春，胡芦河上泪沾巾。闺中只是空思想，不见沙场 愁杀人。”以家人的思念来反衬征人思乡的愁苦。 • 3．战斗场面· 反对征伐 • 卢纶的《逢病军人》“行多有病住无粮，万里还乡未到 乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋色入金疮。”借—个饥、寒、 疲、病、伤的退伍军人形象控诉了扩边战争给人民带来的痛 苦。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)体现了诗人对良将 的期待，对无能边将的嘲讽。