幼儿园小班世界水日教案荐读-文档
世界水日活动教案幼儿园
世界水日活动教案幼儿园一、教学目标本活动旨在通过幼儿园世界水日的庆祝活动，帮助幼儿更好地认识水，激发幼儿关注水资源、珍爱水资源的意识，通过活动使幼儿在参与体验中轻松学习水的保存、使用以及做一个爱水的小卫士。
二、活动准备1.课程引入：给幼儿播放有关保护水资源的视频，引发幼儿的思考，唤醒幼儿的保护水资源的认识。
2.场地准备：需要在教室外面准备水壶和凉白开。
3.环境布置：在教室内设置世界水日专题板块，展示一些有关珍惜水资源的图片及文字资料。
4.工具准备：纸杯、纸巾、盆子等。
三、活动流程1. 学习内容通过视频的引入，让幼儿了解水的重要性，并进一步地体验水的喜乐，激发幼儿对保护水资源的热爱。
2. 活动过程1.游戏环节幼儿们分成若干组，每组进行小游戏，如传水球、找水柱、接水球、接力等，游戏中要求幼儿注意水资源的珍贵性，节约善用水。
2.亲身体验水的喜乐老师和家长将凉白开装进水壶之后，给每个幼儿倒一杯沁人心脾的凉白开。
幼儿可以感受到水的清凉口感，并深刻体验到水资源的用处和珍贵性。
同时，家长也要教育幼儿要珍惜水资源，舍小功益大，节约用水。
3.手工制作通过幼儿自己动手制作“节约用水手帕”的方式，激发幼儿对于水资源的关注和珍惜。
3. 活动反思通过活动的过程，幼儿们在游戏中体验到水资源的珍贵性，同时也间接地学习到了如何节约和珍惜水资源的方法和技巧。
在制作“节约用水手帕”的环节中，幼儿通过制作实践动手能力的同时，也强化了节约用水的意识。
四、教学评价通过此次世界水日活动，幼儿们在游戏中感受到了水资源的珍贵性，同时也学会了如何节约和珍惜水资源，并通过亲身体验和制作“节约用水手帕”的方式加深了对此概念的体验和认识。
幼儿园教案《世界水日》
幼儿园教案《世界水日》幼儿园教案《世界水日》「篇一」活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备：1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、交流回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水？5、水有什么用处？6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。
定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。
）活动反思：我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。
活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。
孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。
说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。
在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。
幼儿园小班世界水日教案荐读共12页文档
幼儿园小班世界水日教案荐读一年一度的世界水日在即，下面是小编特意准备的幼儿园小班世界水日教案荐读，供各位阅读，希望内容对您有帮助。
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【幼儿园小班世界水日教案篇一】教学目标：一、科学探究目标1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。
2.能坚持记录调查的有关数据。
3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。
二、情感态度与价值观目标1.能坚持不懈地进行调查活动。
2.能实事求是地对待调查结果。
三、科学知识目标能定性地说出自然界水资源的分布情况。
四、科学、技术、社会、环境目标1.能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。
2.能介绍一种节水科技新产品。
教学重点树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
课前准备教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象;学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量教学过程导入新课师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?生：每年的3月22日是世界水日。
师：我国把每年的3月22日——3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课，我们就来研究这个问题。
一、了解地球水资源1、认识地球上的总水量出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。
2、认识海水和淡水师：有人说，我们的地球应当叫水球。
这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?师：板书：节约用水二、交流用水状况(课外调查)1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?学生汇报2、日常生活中还有哪些地方要用到水?学生交流3、交流汇报浪费水的现象师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。
《世界水日》教案幼儿园
世界水日教案幼儿园课程目标1.认识和了解水的作用和重要性；2.能够体会水在生活中的应用；3.能够正确使用水，并学会节约用水的方法；4.培养团队合作精神和对大自然的敬畏心。
教学准备1.活动室或操场；2.饮用水和洗手用水；3.桶、水壶、勺子、小盆、浴盆、拖把等；4.绘本《小水滴学节水》。
教学步骤第一步：引入一、导入主题《世界水日》。
二、让孩子们看看这个小小的水滴，它对我们有何重要作用？三、看一下它的样子，它可以变成不同的形态，它在这些形态中有着怎样的作用？第二步：探究水在生活中的作用一、让孩子们举手说出自己使用过水的场合和方式。
二、教师播放有关水的视频片段，让孩子们听一听，自己有没有使用过水。
三、让孩子们围坐一起，以团队合作的方式完成以下任务：任务一：盥洗室排队依次跑回活动区，将手冲干净，孩子领头。
任务二：孩子分成若干小组，轮流用勺子取水壶里的水，倒进大桶里，看哪个小组能最先加满水桶的水量。
任务三：仿佛工厂生产产品，每个孩子挑选自己喜欢的颜色像橡皮泥一样揉成一个球，放进浴盆里，在给定的时间里，看哪个小组可以揉多少颗橡皮泥。
第三步：用绘本知识、讲述水的来源和重要性一、用绘本《小水滴学节水》，讲述水的来源、水的循环变化，以及重要性。
二、请孩子们在相应的场景里，表演自己用水的方法和节约水的办法。
三、让孩子们归纳总结一下学到了哪些节约用水的方法。
第四步：探究大自然水的使用与保护一、领着孩子在附近散步，带领孩子们探究大自然水的运动和水资源的保护。
二、请孩子们捡拾垃圾、护理花草，并且学习用小梳子除去花叶上的小灰尘，让花朵更加的健壮美丽。
课后延伸1.让孩子回家告诉家长今天学习的水的知识。
2.和孩子讨论家中水的使用和节约方法。
3.孩子在学习过程中，使用的所有水源都要注意用后关闭。
4.请家长带孩子到有水的地方，如公园、湖泊等，反复强调生命之源水的重要性。
总结在这节课中，孩子们通过团队合作，以互助和协作的方式完成所有任务，并通过游戏和课程的形式学习到了生命之源水的性质和用处，以及水对大自然的重要性。
世界水日小班教案
世界水日小班教案教案标题：世界水日小班教案教学目标：1. 了解世界水日的意义及其重要性。
2. 培养对水资源的珍惜意识。
3. 提高小班学生的观察和表达能力。
4. 培养小班学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示水资源的重要性和保护水资源的方法。
2. 水彩颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3. 小组活动所需的材料，如水杯、纸巾等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频素材，向学生介绍世界水日的意义，并提问：“水对我们来说有多重要？我们如何保护水资源？”激发学生思考和参与讨论。
主体活动：2. 绘画活动：给每位学生发放纸张和绘画材料，让他们绘制与水相关的画面，如海洋、河流、雨水等。
鼓励学生用丰富的色彩表达对水资源的喜爱和珍惜。
3. 观察实验：准备一些透明的杯子，装满不同颜色的水，让学生观察水的颜色和透明度。
引导学生思考：“为什么有些水是清澈的，而有些水是浑浊的？”解释水的净化过程，让学生明白保护水资源的重要性。
4. 团队合作活动：将学生分成小组，每个小组分配一张海报纸和绘画材料。
要求每个小组合作完成一幅关于水资源保护的海报，并在海报上展示他们的创意和想法。
鼓励学生通过合作和交流，共同完成任务。
总结活动：5. 展示和讨论：让每个小组展示他们的海报，并邀请其他学生提问或发表意见。
引导学生总结今天的学习内容和重要性。
6. 家庭作业：要求学生回家与家人分享今天的学习内容，并鼓励他们提出保护水资源的具体行动计划。
教学延伸：- 鼓励学生观察身边的水资源，如家中的自来水、雨水等，并记录下来。
在下一堂课上，与学生一起分享观察结果。
- 组织学生参观当地的水资源保护设施，如水处理厂、水库等，增加学生对水资源保护的实际认知。
教学评估：- 观察学生在绘画活动中的表现，包括对水资源的理解和表达能力。
- 评估学生在小组合作活动中的参与度和团队合作能力。
- 收集学生的海报和讨论内容，评估学生对水资源保护的理解程度。
世界节水日宣传幼儿园教案
世界节水日宣传幼儿园教案一、教学目标1.了解世界节水日的含义，增强幼儿的水资源保护意识；2.培养幼儿节约用水、从小做起的好习惯；3.通过实践活动，提高幼儿对于水资源的利用效率。
二、教学重难点1.重点：宣传世界节水日的含义，培养幼儿节约用水的好习惯；2.难点：如何通过实践活动提高幼儿对于水资源的利用效率。
三、教学内容及安排1. 世界节水日宣传1.教师发放卡片，要求幼儿画上一张“爱宝贝，爱水资源”的小卡片；2.讲解世界节水日的含义，引导幼儿了解水是生命之源，应该珍惜保护；3.请幼儿分享自己平时节约用水的好习惯。
2. 活动：从小开始，我要爱护水1.教师展示幼儿水龙头、水杯、水桶等盛水器具，让幼儿了解各种盛水器具的用途；2.带领幼儿去校园里寻找水源和消耗水的场所，比如花坛、厕所、操场、饮水机等；3.引导幼儿观察场所，了解水的使用效率，让他们发现和探索如何合理利用水资源；4.请幼儿在各自班级制作出“节约用水，从小开始”宣传海报，并贴在校园内的消耗水的场所中。
3. 丰富材料游戏：我是小水滴1.通过看图片、视频等多种形式，让幼儿了解水的来源、用途，学会节约使用水资源；2.让幼儿穿上蓝色衣服，戴上蓝色帽子，装扮成小水滴；3.外出进行角色扮演，让幼儿以小水滴的身份去了解世界节水日和珍爱水资源的重要性。
四、教学效果评估1.利用海报或者墙面上的标语等形式，检测幼儿是否掌握了宣传世界节水日的知识；2.观察儿童平时水的使用和节约情况；3.收集幼儿日常节约水的好习惯，并且总结出好习惯的数量；4.对于教案中活动的开展和实践效果进行总结和评估。
五、教学方法1.互动式教学法；2.演示教学法；3.体验式教学法。
六、教学手段1.卡片；2.视频；3.海报；4.游戏。
七、教学总结世界节水日是一个重要的节日，幼儿应该从小培养节约用水的好习惯，在教学中我们要关注幼儿的这种意识建立和好习惯的养成。
通过实践活动和具体的案例，与幼儿互动，让他们在游戏中学习，激发他们的想象力和创造力，提高他们的兴趣和参与，从而更好地达到教育效果。
《世界水日》幼儿园教案设计
《世界水日》幼儿园教案设计一、教学内容本节课以幼儿园主题教育活动《世界水日》为例，选择适合幼儿年龄特点的教材内容。
活动主要围绕水的特性、节约用水、保护水资源等方面展开。
具体内容包括：1. 认识水的基本特性，了解水的作用；2. 学习节约用水的方法，培养幼儿的环保意识；3. 通过实践活动，让幼儿体验到保护水资源的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，认识到水对人类生活的重要性；2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识；3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识水的基本特性，了解水的作用，学会节约用水的方法。
难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水滴玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中的水，如喝水、洗手等，引导幼儿关注水资源。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍水的基本特性，如水的作用、水的循环等。
3. 实例讲解：通过讲解节约用水的方法，让幼儿学会在生活中节约用水，如关紧水龙头、一水多用等。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，制作关于节约用水的宣传画，培养幼儿的动手能力。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论保护水资源的方法，培养幼儿的合作精神。
6. 成果展示：让每个小组展示自己的作品，并分享保护水资源的方法。
六、板书设计板书内容：水的基本特性、节约用水的方法、保护水资源的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于节约用水的宣传标语。
答案：节约用水，从我做起。
2. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的节约用水的方法。
答案：关紧水龙头、一水多用等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动和实例讲解，让幼儿掌握了节约用水的方法，提高了环保意识。
但在课堂组织方面，可以进一步加强幼儿的纪律意识，提高教学效果。
拓展延伸：可以让幼儿在生活中观察节水标语，了解更多的节水方法，将节水行动融入到日常生活中。
年幼儿园教案《世界水日》
年幼儿园教案《世界水日》
一、教学目标
1.了解世界水日的由来和意义。
2.认识并理解水的重要性。
3.培养学生节约用水的意识。
二、教学准备
1.故事书《水珠与水滴》。
2.海报：节约用水的重要性。
3.幼儿园环境中的水资源利用情况。
4.相关图片及实物。
三、教学内容
1. 导入
老师向学生介绍世界水日的由来和意义，激发学生对用水节约的思考。
2. 学习
1.通过故事书《水珠与水滴》，向学生讲述水资源的珍贵和节约用水的
重要性。
2.展示海报，让学生认识节约用水的重要性。
3.分享幼儿园水资源的利用情况，引导学生思考如何节约用水。
3. 活动
1.组织学生观察幼儿园中的水资源利用情况，提出改进建议。
2.设计节约用水小作业，让学生在幼儿园和家庭中实践。
4. 总结
通过讨论和分享，总结学习过程中的收获和体会，强调节约用水的重要性。
四、教学延伸
1.组织参观当地水厂或水资源利用设施。
2.让学生通过手工制作、绘画等形式表达对水资源的重视和节约用水的
决心。
五、评估方式
1.观察学生在活动中的表现和参与程度。
2.收集学生提出的节约用水建议及作业完成情况。
在教学过程中，老师要引导学生正确认识水资源的珍贵性，培养良好的用水习惯和意识。
只有通过教育和实践，让学生从小就从身边的生活做起，共同保护水资源，才能更好地维护我们的生存环境。
世界水日幼儿园小班活动教案
世界水日幼儿园小班活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解世界水日的重要性，培养保护水资源意识；2. 帮助幼儿认识水的用途和重要性，培养节约用水的好习惯；3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、活动准备1. 图片、图片书籍或视频相关世界水日内容；2. 活动道具：水杯、水盆、海绵、湿纸巾等；3. 学习用具：彩色笔、画纸、绘画工具等；4. 准备印有水资源保护口号或图案的小卡片。
三、活动过程1. 开场介绍老师向幼儿们介绍今天是世界水日，解释水对我们的生活和地球的重要性。
并提出“节约用水，保护水资源”的口号。
2. 图片展示展示关于水资源的图片，让幼儿们看和描述图片中的内容，引导他们认识到水对我们的生活有多么重要。
3. 感知活动让幼儿们通过触摸、拿捏等感觉方式认识水，让他们明白水的形态和特点。
4. 制作海绵画给幼儿提供绘画工具和海绵，指导幼儿用海绵蘸水后在画纸上画图案，表现出水的美丽和重要性。
5. 模拟节约用水在活动中模拟节约用水的场景，让幼儿们亲自体验如何用少量水完成某项任务。
6. 启发思考通过互动问答的形式，让幼儿们思考如何节约用水、保护水资源，并鼓励他们提出自己的想法。
7. 制作口号卡片让幼儿们用彩色纸制作印有水资源保护口号或图案的小卡片，鼓励他们在家中与家人分享。
8. 活动总结老师带领幼儿们回顾今天的活动，强调保护水资源的重要性，鼓励幼儿们将节约用水的意识贯穿日常生活。
四、活动延伸1. 家园联系：让幼儿将制作的口号卡片带回家，与家长分享活动内容，促进家庭成员共同保护水资源；2. 每周定期进行节约用水小组讨论，让幼儿们分享关于节约用水的新想法和新做法；3. 在教室中设置节约用水环保区域，提醒幼儿随时关注水的使用情况。
通过本次活动，幼儿们能够深入了解世界水日和水资源保护的重要性，掌握节约用水的方法，并激发对环保的热爱，从小培养保护地球的意识和责任感。
愿我们的未来世界因这些小小的举动而变得更美好！。
小班世界卫生日教案（通用5篇）
小班世界卫生日教案（通用5篇）小班世界卫生日篇1活动目的1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动内容及形式1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。
由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的."讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.发放"节水"。
组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。
在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
保障措施1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。
3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。
各班教师有序组织幼儿，保证安全。
"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
小班世界卫生日教案篇2活动目的及主题4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。
世界水日小班幼儿园教案
世界水日小班幼儿园教案
活动背景
为提高幼儿对于水资源的认知和理解，培养幼儿的水资源意识和节约用水习惯，小班幼儿园将在世界水日这一天开展一系列主题活动。
活动目标
1.认识并理解水的重要性和用途；
2.培养幼儿的水资源意识和节约用水习惯；
3.提高幼儿的合作意识和动手能力；
4.通过多种方式让幼儿亲近水并感受水的重要性。
活动安排
活动一：水的用途认知
1.通过老师讲解图片和实物，让幼儿熟悉日常生活中的使用水的场景；
2.通过幼儿的实际操作，让幼儿体验饮用水、洗脸、洗手、洗衣服等水
的用途，让他们理解水的重要性。
活动二：水的循环
1.让幼儿通过观察图片和实物，了解水是如何在自然界中进行循环的；
2.通过活动中的实际操作，让幼儿模拟水的循环过程，帮助幼儿更加深
刻地理解。
活动三：测量水的用量
1.让幼儿通过饮用水和测量瓶，了解每日饮用水的量和水的浪费；
2.通过幼儿的实际操作，让他们测量水龙头开启时间，让幼儿理解浪费
水资源的危害。
活动四：DIY干净水
1.让幼儿通过观察老师的演示，学习如何过滤脏水得到干净水；
2.让幼儿亲自动手DIY过程，通过亲身经历体验水的净化过程，提高
幼儿的动手能力和水资源的意识。
活动反思
通过世界水日的主题活动，让幼儿们更加深入地认识到水资源的珍贵和重要性，不仅对幼儿的品德素质能够提升，同时也为今后的环境保护营造良好氛围。
小班科学教案世界水日
小班科学教案世界水日一、引入大家好，今天我们要学习的主题是世界水日。
你们知道水对我们的生活有多重要吗？水是我们生活中必不可少的资源，没有水，我们就无法生存。
因此，保护水资源是我们每个人的责任。
而世界水日就是为了提醒我们关注和保护水资源而设立的。
二、教学目标1. 了解世界水日的由来和意义；2. 认识水资源的重要性；3. 学习如何保护水资源。
三、教学内容1. 了解世界水日的由来和意义首先，我们来了解一下世界水日的由来和意义。
世界水日是联合国大会于1992年通过决议，每年的3月22日定为世界水日。
这一决议的目的是提高人们对水资源的关注，促进可持续发展和保护水资源。
2. 认识水资源的重要性接下来，我们来认识一下水资源的重要性。
水是地球上最为宝贵的资源之一，它对我们的生活和自然环境有着重要影响。
首先，水是我们身体健康所必需的。
我们的身体由70%的水组成，水对我们的身体功能正常运作起到至关重要的作用。
没有水，我们无法正常消化食物、排泄废物，也无法保持体温平衡。
其次，水是农业和工业发展的基础。
农业需要大量的水来浇灌农田，以提供足够的粮食和蔬菜；工业生产也需要水来冷却设备、洗涤原料等。
没有水，我们的农田将无法种植作物，工厂将无法正常运作。
另外，水还是自然生态系统的重要组成部分。
河流、湖泊、海洋等水域是许多生物的家园，水中的植物和动物构成了复杂的生态系统。
如果水资源遭到污染或过度开发，将对生态系统造成严重的破坏。
3. 学习如何保护水资源那么，我们如何保护水资源呢？下面，我将给大家介绍几个简单但重要的方法。
首先，我们要节约用水。
我们经常听到老师和家长告诉我们，要养成良好的节约用水习惯。
比如，洗手时不要一直开着水龙头；洗菜时可以使用洗菜水浇花等。
只要每个人都做到节约用水，就能够减少水资源的浪费。
其次，我们要保护水源地。
水源地是我们获取水资源的重要地方，我们要保持水源地的清洁和安全。
不乱扔垃圾，不随意砍伐树木，不污染河流湖泊等，这样才能保护水源地的生态环境。
幼儿园世界水日教案
幼儿园世界水日教案教案名称：欢乐的世界水日适用年龄：3-5岁幼儿园儿童教学目标：通过本次活动，幼儿可以：1. 认识水是生命之源，了解水的重要性；2. 掌握简单的保护水环境和节约用水方法；3. 培养爱护水资源的意识和习惯。
活动准备：1. 蒸馏水、自来水、污染水、草稿纸、水彩笔、字卡；2. CD播放器、音乐CD、小水桶、塑料瓶、水彩颜料、纸杯、围裙等。
教学活动：一、热身游戏：掌上明珠活动目的：通过游戏，让幼儿认识水的重要性。
活动步骤：1. 老师向幼儿展示掌上明珠，并问：“这是什么？”2. 幼儿回答：“是一颗珍珠。
”3. 老师说：“它又可以叫做掌上明珠，你知道为什么吗？”4. 幼儿猜测和回答。
5. 老师继续说：“掌上明珠是什么呢？我们的手心就是掌上明珠，因为我们通过手掌接触到了生命中最重要的物质——水。
”6. 老师拉开水桶带出水，并让幼儿用手感受清凉的水。
7. 老师让幼儿一起唱一首《水之歌》。
二、知识讲解：了解水的用途活动目的：通过讲解，让幼儿了解水的用途。
活动步骤：1. 老师向幼儿提出问题：“水有什么用途？”2. 幼儿猜测和回答。
3. 老师在草稿纸上写下幼儿提出的用途，例如喝水、浇花、洗澡等。
4. 老师在黑板上绘制出水的循环，让幼儿了解水会从哪里来，去哪里。
5. 老师让幼儿配合水的循环动作，即搭出一个循环的流程。
三、游戏互动：水彩画活动目的：通过游戏，让幼儿认识节约用水。
活动步骤：1. 老师让幼儿看几幅优美的水彩画，引出题目：“今天我们要画的是什么？”2. 幼儿回答：“水彩画！”3. 老师再问：“我们该用什么颜料来画呢？”4. 幼儿回答：“水彩颜料！”5. 老师在纸杯中倒入自来水，提醒幼儿一定要节约水，不要用太多。
6. 然后老师放置备用，让幼儿用水彩笔画出自己心目中的美丽世界。
7. 幼儿画完之后，老师跟幼儿讲解如何保护水资源，节约用水。
四、情感教育：爱护清水源活动目的：通过互动游戏，让幼儿了解水环境保护。
幼儿园世界水日教案
幼儿园世界水日教案主题背景每年的3月22日是联合国世界水日，旨在提高人们对水资源的重视和保护。
近年来，全球气候变化引发的水资源危机日益突出，为了保护地球上珍贵的水资源，我们有必要从小开始教育孩子们爱护水资源、节约用水。
教学目标1.认识水的重要性，了解水的作用和功能。
2.掌握水的用途，了解如何节约用水。
3.培养孩子们的环保意识，引导他们保护水资源。
4.提高孩子们的情感教育水平，让他们感受浓浓的亲水情。
教学内容导入（10分钟）1.论道：“同学们，你们知道地球上70%都是水吗？水是我们生命中不可或缺的重要资源，是我们生活的源泉，没有水，就没有生命。
所以，我们应该珍惜水，好好保护它。
”2.介绍世界水日，让孩子们了解这个特殊的节日。
3.让孩子们回答水的作用和功能，引导他们认识到水在我们生活中的重要性。
活动1 ——了解水的用途（20分钟）1.分发卡片，上面写着水的用途，让孩子们口头回答。
2.引导孩子们讲解每个用途下如何节约用水，如洗澡时关掉水龙头、洗脸时用水少一些等。
3.让孩子们通过运动来感受水的作用：做模拟游泳动作，感受水的浮力、水的阻力等。
活动2 ——制作亲水环保手环（30分钟）1.分发材料：绿色环保材料、彩笔、剪刀等。
2.讲解制作方法：将环保材料剪成圆形或心形，用彩笔在上面画出亲水图案，然后插入小孔穿成手环。
3.强调如何爱护水资源，让孩子们在制作亲水环保手环的过程中深刻体验到水对我们的重要性。
活动3 ——抢答游戏（15分钟）1.派出两个代表进行抢答。
2.准备10个水相关问题，如“你们家中用水最多的是哪个家庭成员？”，以及“你们能想到最多的节水方法是什么？”等等。
3.让两个代表通过抢答的方式回答问题，得分最高的团队可以获得小奖品。
结束（5分钟）1.回顾本次活动的主题、实践和成果。
2.以小游戏等方式，缓解孩子们的紧张情绪。
3.教师评语，对孩子们的表现和参与度进行评价和表扬。
教学方法1.讲解法：通俗易懂地讲解水的重要性、工具和设备的作用和使用方法。
幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》
幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》一、教学目标：1. 让幼儿了解世界水日的意义，认识到水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、关注旱灾的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的环保意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 世界水日的由来和意义。
2. 旱灾对人类和环境的影响。
3. 节约用水的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解世界水日的意义，认识到水的重要性。
2. 难点：培养幼儿节约用水、关注旱灾的意识。
四、教学准备：1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 材料：水、杯子、毛巾等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放PPT，介绍世界水日的由来和意义，引导幼儿了解水的重要性。
2. 主体活动一：教师通过图片和视频，让幼儿了解旱灾对人类和环境的影响，培养幼儿关注旱灾的意识。
3. 主体活动二：教师讲述一个节约用水的故事，引导幼儿学习节约用水的方法和技巧。
4. 实践环节：教师组织幼儿进行节水游戏，让幼儿亲身体验节约用水的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿回顾世界水日的意义，强调节约用水的重要性，鼓励幼儿在日常生活中行动起来。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置节约用水的家庭作业，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。
2. 社区活动：教师组织幼儿参与社区节水宣传活动，提高社区居民的节水意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，评价幼儿对节约用水的认识和兴趣。
2. 实践操作：评估幼儿在节水游戏中的表现，检验幼儿对节约用水方法的掌握程度。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 针对幼儿在教学过程中的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 邀请专家进行讲座：邀请水资源专家或环保人士给幼儿讲解节水知识，拓宽幼儿的视野。
2. 参观水资源设施：组织幼儿参观水库、水厂等水资源设施，让幼儿了解水的处理和利用过程。
十、教学资源：1. 网络资源：教师可利用网络查找相关的水资源保护资料，为课堂教学提供丰富的资源。
幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》
幼儿园世界水日教案《关注旱灾节约用水》一、教学目标：1. 让幼儿了解世界水日的意义，认识到水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿对旱灾的关注，学会关心他人。
二、教学内容：1. 世界水日的来历和意义。
2. 水的用途和重要性。
3. 旱灾的原因和危害。
4. 节约用水的方法。
5. 关爱旱区小朋友的行动。
三、教学重点：1. 让幼儿了解世界水日的意义，认识到水的重要性。
2. 教给幼儿节约用水的方法。
四、教学难点：1. 引导幼儿理解旱灾的原因和危害。
2. 培养幼儿关爱旱区小朋友的情感。
五、教学准备：1. 图片素材：地球、水、旱灾、节水标志等。
2. 视频素材：旱灾地区的实际情况。
3. 教具：节水宣传册、节水小游戏等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程：1. 引入：通过一张地球的图片，引导幼儿讨论地球上的水资源分布，引出世界水日的主题。
2. 讲解：讲解世界水日的来历和意义，让幼儿了解水的重要性。
3. 互动：展示旱灾地区的图片和视频，让幼儿了解旱灾的原因和危害，引导幼儿讨论如何帮助旱区小朋友。
4. 实践：教给幼儿节约用水的方法，如关闭水龙头、用口杯接水刷牙等，让幼儿现场实践。
5. 总结：通过一个小故事或者歌曲，总结世界水日的主题，强调节约用水和关爱旱区小朋友的重要性。
七、作业：1. 让幼儿回家后和父母一起制定一个家庭节水计划，实践节约用水的方法。
2. 鼓励幼儿和家长一起为旱区捐款或者捐水，关爱旱区小朋友。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对世界水日的认识和节约用水的意识。
2. 关注幼儿在家庭中的节水实践情况，了解他们是否能将所学应用到生活中。
九、教学延伸：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与节水宣传活动，提高全家人的节水意识。
2. 开展一次班级节水比赛，鼓励幼儿班级内互相监督，共同节约用水。
十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察幼儿的反馈，了解教学效果。
有关小班世界水日活动方案
有关小班世界水日活动方案小班世界水日活动方案篇1一、活动背景20**年3月22日是第xx届“世界水日”，3月22-28日是第xx 届“中国水周”。
借此对小班幼儿进行一次节约水资源，保护水资源，合理开发和利用水资源的教育。
二、活动目的本次活动旨在提高幼儿及家长地节水意识，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。
加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。
三、活动时间3月22-28日四、活动地点永安中小五、活动过程1)向幼儿发放节水传单，对全体幼儿进行节水倡议，和他们交流节水经验，并由魏红老师他们介绍一下我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让他们在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。
2)评选节水小标兵。
3)节水主题队会评比。
4)3月22日之前，在校内办一些有关世界水日的黑板报，张贴同学们做的手抄报，先让同学们了解到今天是世界水日，活动主题，口号，了解一些有关节水标志，并设一、二、三等奖和纪念奖。
5)节水金点子征集活动。
6)活动完毕之后，在校内举行节水宣传活动。
把“世界水日”活动中的照片，选取有代表性的打印出来，贴在展板上。
供同学们观看、了解。
并有所感触，然后相应我们的号召，积极地参加到这次活动中。
小班世界水日活动方案篇2活动目标：1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
活动过程：一、“摸箱”游戏：1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。
3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……2、教师小结：原来春天有那么多的'节日。
有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”：1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。
幼儿园小班社会世界水日专题教案
幼儿园小班社会世界水日专题教案教案标题：幼儿园小班社会世界水日专题教案教案目标：1. 帮助幼儿了解水的重要性和用途。
2. 培养幼儿对水资源的珍惜和节约意识。
3. 通过活动和游戏，促进幼儿的社交技能和合作能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一幅描绘水资源的图片或播放一段相关的视频，引起幼儿对水的兴趣。
活动一：水的重要性和用途1. 向幼儿解释水的重要性，例如：人们需要水来喝、洗澡、做饭等。
2. 制作一张海报，上面列出水的不同用途，并与幼儿一起讨论和补充。
活动二：节约用水1. 向幼儿解释节约用水的重要性，例如：关上水龙头、用水勺洗碗等。
2. 带领幼儿进行一系列与节约用水相关的游戏，如：接力比赛，用勺子将水从一个容器转移到另一个容器等。
活动三：水的循环1. 向幼儿解释水的循环过程，如：水从地面蒸发形成云，然后下雨回到地面。
2. 制作一个简单的实验，让幼儿观察水的蒸发和凝结过程。
活动四：水的艺术创作1. 提供不同材料和工具，让幼儿自由发挥创意，用画笔、彩色纸等制作与水相关的艺术作品。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们学到了什么。
2. 强调水的重要性和节约用水的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水的行为。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对水资源的理解和意识。
2. 收集幼儿的艺术作品，评估他们对水主题的创造力和想象力。
教案扩展：1. 组织幼儿参观当地的水处理厂或水资源保护机构，增加他们对水资源的了解。
2. 借助家长的支持，组织一次家庭节约用水的活动，并鼓励幼儿分享他们的经验和成果。
注意事项：1. 活动前确保安全措施得到落实，如：使用安全材料和工具，保证幼儿在活动中的安全。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和内容，确保活动的有效性和可行性。
小班世界水日活动方案
小班世界水日活动方案世界水日是每年的3月22日，它的目的是提高人们对水资源的重要性和保护水资源的意识。
为了让小班的孩子们了解和关注水资源，激发他们对环保的热爱，我们制定了一份小班世界水日活动方案。
第一部分：认识水资源（500字左右）活动一：水的重要性通过观察实验，让孩子们了解水的重要性和用途。
我们可以给每个孩子一杯水，让他们观察水的状态，并讨论水的用途，比如饮用、洗澡、种植等。
通过这个活动，让孩子们明白没有了水，我们的生活将变得非常困难。
活动二：水资源的分布通过展示世界地图，向孩子们介绍不同地区的水资源分布情况。
我们可以从干旱地区、水草丰美的地区、冰雪覆盖的地区等角度入手，让孩子们了解不同地区的水资源形势和如何保护水资源。
第二部分：保护水资源（700字左右）活动一：节约用水通过游戏形式引导孩子们学会节约用水。
比如，我们可以让孩子们模拟日常生活中使用水的场景，比如洗手、刷牙、洗衣等。
在每个场景中，我们可以给出不同的用水量，让孩子们选择最省水的方式进行。
活动二：水的净化通过实验演示，让孩子们了解水的净化过程和净化设备。
我们可以使用滤水器、活性炭等材料，让孩子们亲自动手清洁一杯脏水，并观察清洁后的水质变化。
通过活动，让孩子们认识到水的净化对保护环境和人类健康的重要性。
第三部分：爱护水资源的行动（700字左右）活动一：制作海报让孩子们分成小组，制作关于节约用水和保护水资源的海报。
每个小组可以选择不同的主题，比如用水的注意事项、水资源的重要性等。
让孩子们通过画画和文字表达出对水资源的关爱和保护。
活动二：环境守护实践组织孩子们进行环境守护实践活动，比如清理校园内的垃圾、植树活动等。
通过亲身参与环境保护，让孩子们体会到实际行动的力量，养成爱护环境和水资源的良好习惯。
总结：世界水日是一个重要的节日，通过这样的活动方案可以让小班的孩子们更好地认识水资源，并积极参与到保护水资源的行动中去。
通过实践和体验，让孩子们了解到保护水资源的重要性，养成爱护环境的良好习惯。
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与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。 师：听了刚才老师的介绍 , 你有什么话要说吗 ? 师：板书：节约用水 二、交流用水状况 ( 课外调查 ) 1、自己介绍自己家里每月用水量 , 你有什么感想 ? 学生汇报 2、日常生活中还有哪些地方要用到水 ? 学生交流 3、交流汇报浪费水的现象 师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用
教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料 ，观察生活中 有哪些浪费水资源现象 ;
学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量 教学过程 导入新课 师：每年的 3 月 22 日是一个特殊的日子，你知道是什么日子 吗? 生：每年的 3 月 22 日是世界水日。 师：我国把每年的 3 月 22 日—— 3 月 28 日定为中国水周， 你 们知道中国和世界的水资源状况吗 ?这节课，我们就来研究这个 问题。 一、了解地球水资源 1、认识地球上的总水量 出示地球表面水陆分布图， 认识地球上水面积大于陆地面积。 2、认识海水和淡水 师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的， ， 从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上 的水，尽管数量巨大， 而能直接被人们生产和生活利用淡水资源， 却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难 以用于工业。其次，淡水只占总水量的 2.6%左右，其中的绝大 部分 ( 占 99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利 用，只有不到 1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。
c、学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头 自来水，哗哗流， 小朋友，忙回头， 踮起脚，伸出手， 拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头， 节约用水记心头。 三、结束部分 1、师：“小朋友们， 水的作用可真大， 小朋友们渴了要喝水， 鱼儿离不开水，花朵也需要水 ; 水还能帮助小朋友们讲卫生、变 干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费 ! ” 2、师：“现在， 我们就先去洗洗手， 然后一起站整齐的队伍， 去喝水吧 ! ” 四、活动延伸 1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的 卫生习惯。 2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物 的生长离不开水。 3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。 ( 注意是适当的喝水， 过多的饮水会引起幼儿的水中毒， 饮水过度会造成幼儿体内的盐 分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象 )
水量也迅速增长， 但这些水有很大一部分是人们浪费掉的， 请你 说说生活中浪费水的现象。
(1) 小组交流： (2) 各组代表交流 a、出示挂图或投影片。 ( 一人端着洗完的菜离去，自来水管 未关严 ) 提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗 ?如果我们看 到这种情况应该怎么做 ? b、出示挂图或幻灯片。 ( 一个小朋友用手堵住水龙头，让水 喷到另一个小朋友身上。 ) 提问：同学看看能做这样的游戏吗 ?为什么 ?如果你看到这种 情况应该怎么办 ? 师
二：基本部分 1〉娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的 ! 在洒水车后面的 大水壶里装着许多的水呢， 这样才能保证有足够的水源来给马路 痛痛快快的洗个干净 ! 原来水的作用还真不小呢 ! ” 2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的 了，就像一个灰老鼠一样 ( 出示布娃娃 ) ，难看死了，小朋友们快 帮我想个办法吧 ! 怎样才能变干净呢 ?” 3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并 让孩子们看看娃娃有什么新变化 ? 2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害 1、水的用处 水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水 2、水的危害 a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印 度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。 b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等 3〉欣赏故事《小强的梦》 1、教师有感情的讲述故事。 2、引导幼儿根据故事内容讨论： a、水龙头的作用是什么 ?为什么要关好水龙头 ? b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办 ?
——“节约用水”。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小
事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告
语吗 ?
节约用水，人人有责 ;
节约用水，造福人类 ;
节约用水，从我做起 ; 水是生命的源泉，请节约每一滴水 ?? 五、拓展延伸 1、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报。 2、为自己的家庭设计一套节水方案。 3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。 本课板书： 11、节约用水 水资源少 个人节约 节约用水 浪费太大 政府行为 【幼儿园小班世界水日教案篇二】 活动目标： 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资 源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程： 一：开始部分 1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。 2、师：“嘘，小朋友们 ( 轻声地 ) ，看你们跳的这么热闹，我 就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢 ?它是干什么的 ?”
生 5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警 ??
生 6：政府可以提高水价和制定相关政策来感
通过浏览《节约用水》专题学习网站，计算滴水龙头一年浪
费的水量， 知道了大量有关水的资料， 我们深深感受到了水的重
要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话
4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情
况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢
?我
们要用具体的数据来唤醒人们。
5、教师小结
三、交流探讨：怎样节约用水
生 1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等 ;
生 2：用洗衣水拖地板、冲马桶等 ;
生 3：随手关好水龙头 ;
生 4：不污染水源等。
幼儿园小班世界水日教案荐读
一年一度的世界水日在即， 下面是小编特意准备的幼儿园小 班世界水日教案荐读，供各位阅读，希望内容对您有帮助。更多 精彩内容敬请关注查字典范文网。
【幼儿园小班世界水日教案篇一】 教学目标： 一、科学探究目标 1. 会用图表的形式表示有关水量分布的信息。 2. 能坚持记录调查的有关数据。 3. 能从日常生活中发现有研究价值的问题。 二、情感态度与价值观目标 1. 能坚持不懈地进行调查活动。 2. 能实事求是地对待调查结果。 三、科学知识目标 能定性地说出自然界水资源的分布情况。 四、科学、技术、社会、环境目标 1. 能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。 2. 能介绍一种节水科技新产品。 教学重点 树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和 迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。 课前准备