第14课 向狼借路ppt-教科版五年级语文上册PPT优选课件

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侵袭： 侵入并袭击。 训练有素：指平时一直坚持严格训练,有
很深的功夫。
心惊胆战：形容非常害怕。 井然有序：有条理，有次序；整齐不乱。 胆怯： 胆小，缺少勇气。
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嗥叫： 号叫（多指豺狼等）。 阴森：指(地方、气氛、脸色、天气、
山洞等)阴沉，可怕。
丧魂落魄：形容非常惊慌、恐惧的样子。 畏葸不前：因畏惧而不敢前进。
课文详解 二、课文理解
面对狼群我不能___不能___只能____。 面对恐惧我不能___不能___只能____。
面对狼群我不能退缩，不能迟疑， 只能前行。
像将军在检阅自己的士兵一样，多么 镇定，多么从容。在危险面前丝毫没有 流露出点滴的恐惧，这就是临危不惧， 这就是从容不迫。
课文详解 二、课文理解
课文详解 二、课文理解
大家看这群狼什么样？ 它不仅个头高大，而且瘦骨嶙峋。 “嶙峋”一般指山峰的样子，什么样的 山峰才能称之为“嶙峋”？
陡峭突兀的山峰
课文详解 二、课文理解
这里形容狼瘦骨嶙峋，那是说 狼瘦得可以看到它的骨头，说明什 么？
它十分饥饿。
谁还找到了其它描写狼的句子？
它们全身筋强骨健，皮毛厚重，还 能像鸟儿一样飞快地在雪地上一掠而过。
14.
资料宝袋
狼属食肉目犬科犬属。外形像狗，但嘴 巴稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂； 毛色棕灰。栖息范围广，适应性强。中国 除台湾、海南以外，各省区都有。狼既耐 热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐， 听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常 采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以 鹿类、羚羊、兔等为食。
如果我流露出一点一滴的胆怯，它 们就会看穿我，那么这些狼就会马上扑 过来。
自己认真的读一读，读出那种镇定自若。
课文详解 二、课文理解
当我离狼群只有不到30米的时候，我 又是怎么做的呢？
我想，整个狼群随时都会向我扑来。当 时我宁愿把我的全部财物换成一把左轮手 枪。我总算保持了原来了步态，也没改变 行进的路线。我从排一行的狼群面前经过， 就像一个将军在它的士兵面前走过一样。
课文详解 二、课文理解
“我看到一群行动有序的狼。当我走 近时，......直到六只狼蹲成整齐的一行。 它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样 一动不动的蹲着。当我渐渐走近时，所有 狼的眼睛和尖鼻子都转过来对着我。”
用一个词来形容这段话就是？
井然有序。
课文详解 二、课文理解
它们就那样注视着我，观察着我的一 举一动，它们在？
试着把这件事的起因、经过、 结果连起来说一说。
这篇课文讲了我在 森林里遇到一只狼，我 要过的路就在狼的身边， 我向狼借一条路，最后 终于成功的向狼借了一 条逃生之路。
课文详解 二、课文理解 第一版块：在朗读中感受狼的可怕
作者是要向一群狼借路，这是一群 什么样的狼？请你在书中画一画。
这是一群可怕的狼。“在我眼里， 这些狼个头高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬 松，前面那只狼身上的毛足有一英尺 长。”
我总算保持了原来的步态，也没有改 变行进了路线。我从排成一行的狼群面 前经过，就像一个将军在他的士兵面前 走过一样。
课文详解 二、课文理解
就这样，我从狼群身边经过，群狼一 动不动地蹲着，看着我，持续了相当长一 段时间。此时的我终于松了一口气。
我表现出来的勇敢精神使它们畏葸不 前，把它们镇住了
课文详解 二、课文理解
究竟是什么让我成功的向这群狼一条路。”
课文详解
一、导入新课
今天我们一起来学习一篇课文—--《向狼借路》，看到课题，你最想知 道什么？
我想知道他为什 么要向狼借路。他 是怎么借路的，最 后借没借到路。
课文详解 二、课文理解 他为什么要向狼借路？
他只身一人来到森林，要过的路就 在狼的身边。
结果如何呢？
他最后成功的向狼 借了一条路。
课文详解 二、课文理解
我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着 头皮继续往前走。
课文详解 二、课文理解
对于这段话，你有哪些感受呢？ 我感到作者很害怕，又不得不往前走。 他能表现出丝毫的胆怯吗？为什么呢？
如果我________________， 那么这些狼就会________。
课文详解 二、课文理解
如果我的脚步稍一迟疑，它们就会看 出我的破绽，那么这些狼就会扑上来把我 吃掉。
在50多米远的地方，它们的行动恰似 训练有素的士兵，就那样一动不动地蹲着。 当我渐渐走近时，所有狼的眼睛和尖鼻子 都转过来对着我。
我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮 继续往前走。
课文详解 二、课文理解
距离越来越近，只有不到30米了，这 时领头的狼把头往后一仰，大声嗥叫起来， 声音悠长而持久，其余的狼也一起嗥叫起 来。这是怎样的令人毛骨悚然啊！
这可真是一群什么样的狼啊?
可怕的、凶猛的狼。
课文详解 二、课文理解
作者此时的心情呢？用一个词形容 作者的心情。
害怕、慌张、紧张的心情。
面对这样的狼，面对自己的害怕， 作者又是怎么做的呢？请你默读课文， 边读边画出描写我的语句，试着体会我 的心情，在书上写写批注。
课文详解 二、课文理解
第二版块：在品读中感受作者的勇敢 谁来说一说。作者又是怎么做的呢？
预习检查
1、指名朗读《向狼借路》。 2、指名认读生字和词语。
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畏熊侵筋挨序 硬仰丧 寂畜
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霍掘 嗥
撇怯 憎
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左右结构的字：侵挨硬仰 上下结构的字：畏熊筋寂畜 “丧、畏”字书写时下面部分注 意不要多撇。
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sāng （ 丧失）
xù （ 畜牧）
丧
畜
sàng （沮丧）
chù （ 牲畜）
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近义词
残暴—— 残酷 袭击—— 攻击 胆怯—— 胆小
反义词 持久—— 短暂 寂静—— 暄闹 胆怯—— 勇敢
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残暴： 残忍凶恶。 骨瘦嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。 蓬松：形容草、须发、绒毛等松散杂乱。 英尺：英美制长度单位。1英尺合12英
寸,合0.3048米,合0.9144市尺。 无所畏惧：什么也不怕。形容非常勇敢。
它们在等待我露出破绽。
它们在等待随时扑上来。
它们也在观察，看我是不是它们 的对手。
课文详解 二、课文理解
“我感受到这群狼的叫声特别可 怕。......大声嗥叫起来，声音悠长而持 久，......这种嗥叫声是我从未听见过的， 极为阴森恐怖，令人丧魂落魄。可怕嗥叫 声彻寂静的河谷，.....回声的回声。”