大学生课余生活调查报告

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大学生课余生活(5篇)

大学生课余生活(5篇)高校生课余生活(5篇)高校生课余生活范文第1篇【关键词】民办高校生；课余生活；调查；综合信息服务平台一、调查的目的过去的几年里，每年的高考同学人数都在不断增加，高校生也愈来愈多，从过去的高校生是一个希奇品到如今高校生遍地都是，就业的竞争压力也越来越大，社会关注点渐渐的放在了高校生上，然而当每一个高校生从一进入高校开头就要面临一个问题：我该如何读好高校？于是，有的人选择了考研考证，有的人选择了在同学会、社团呈现自己的领导魅力，还有的人选择了创业。

当然，也有不少的高校生陷入到迷茫中，不知所措，往往在高校四年生活里浑浑噩噩，碌碌无为。

上课之余，也会在嬉戏，恋爱，追剧，睡觉中麻醉自己，直到毕业，才幡然顿悟，追悔莫及。

这样的状况在各高校里屡见不鲜，高校生是祖国将来的盼望，是下一个阶段社会各阶层的接班人，如果在这珍贵的四年里，没有获得力量的提升与成长，又有何资格来肩负重任？正因如此，社会对高校和高校生的看法褒贬不一，但无论处于何种境况，我们都应当以事实来作为依据，既不能全盘否定，也不行人云亦云。

作为新世纪的高校生，我们是最先触遇到时代的前沿的，我们的想法、观点会影响当下社会，高校生是社会的新奇血液，高校生的综合素养的凹凸影响着社会的进展，而学校是培育高校生的主要基地，特殊是高校生的课余生活在很大程度上影响着高校生各方面力量的培育。

贴近社会进展对各种专业、特地人才和有用型职业人才的需求，培育立体型、复合型的“社会职业人”，是民办高校在人才培育目标方面的共同特征，不同于公办高校，民办高校更注意于培育具备综合素养的专业有用型人才，那么在民办高校里，高校生毕竟是怎样支配自己的课余时间的呢？课余生活都在做什么呢？通过本次调查讨论，我们来了解高校生的课余活动支配状况，从而发觉弊端，找出其问题所在，从而提出我们的对策，使高校生活更加丰富、充实、美妙、有规划、有意义。

二、调查方式本次关于民办本科院校的高校生课余生活调查采纳两种方式进行，第一种采纳在各学院各专业随机抽取部分人群进行问卷调查。

大学生课余生活调查报告_4

大学生课余生活调查报告经历十年寒窗苦读, 莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。

与高中初中相比, 大学生有了更多的课余时间, 课余生活也更加丰富多彩。

然而, 并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾, 合理的安排和规划课余时间。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾, 帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活, 提高课余生活质量, 树立正确的价值观。

我们于九月初旬在江西各大高校以问卷调查的形式开展了关于大学生课余生活的调查。

本次调查对象为大一, 大二, 大三学生。

现将此次实践活动的有关情况报告于下。

总体来说, 大学生课余生活时间基本充裕, 活动丰富多彩, 时间利用基本合理。

但也有部分同学课余时间不足, 活动单一。

部分同学课余时间缺乏合理的安排, 大量时间花费在上网和玩游戏上, 对身心造成不利影响。

71%的大学生课余时间基本充足。

调查显示, 29%学生课余时间不充足, 12%学生很充足, 59%课余生活基本充足。

可见, 占大多数的大学生课余时间基本充足, 发挥空间还很大。

一、大学生课余活动丰富, 内容差异大。

/从调查结果看, 课余活动中, 女生以学习（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动25%）为主, , 男生以学习（占其所有课余活动19%）和体育活动（占其所有课余活动30%）为主。

二、课外学习的同学占多数。

从调查结果看, 无论男生女生, 课外学习仍是其主要活动。

其中, 66.3%的男生课余时间用于学习, 77.6%的女生课余时间也用于学习。

由此看出, 课外学习对于每一个大学生来说, 是一条获取知识的重要渠道, 是对课内学习的重要补充。

它对大学生扩宽视野, 开阔思路, 激发求知欲望, 丰富精神生活, 培养道德情操以及建立良好的知识结构都具有重大意义。

在这个知识爆炸, 信息丰富的年代, 有着扎实的知识基础和课外学习是分不开的。

课外学习是竞争中的筹码, 切身感受到充实自己, 提高自身知识素养的重要性。

大学课余生活调查报告

大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。

为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。

调查对象，大学生。

调查时间，2021年9月1日至9月30日。

调查地点，各大学校园。

调查内容：
1. 课余时间的利用方式。

调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。

其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。

这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。

2. 课余时间的消费水平。

调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。

大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。

同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。

3. 课余时间的心理状态。

调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。

他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。

这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。

结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。

因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。

调查报告结束。

有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）

大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。

同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。

因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。

为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。

二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。

抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。

三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。

数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。

最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇

关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。

本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。

关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。

一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。

引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。

在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。

因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。

问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。

该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)

关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。

第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。

调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。

二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。

最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。

针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。

结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。

大学生课余时间调查

调查结果
3. 影响因素
影响学生课余时间分配的因素主要包括以下几个方面学业压力：课程难度大、考试压力重等
社团活动：参与的社团多、活动频繁等
个人兴趣：对某些活动特别感兴趣，愿意投入更多时间
社交活动：与朋友之间的互动、参加派对等
4
分析讨论
分析讨论
1. 学业压力对课余时间的影响
学业压力是影响学生课余时间分配的重要因素之一。课程难度大、考试压力重的学生需要花费更多的时间在学习上，从而减少了参与其他活动的时间。此外，为了保持优异的成绩，一些学生也会选择牺牲自己的课余时间来学习。这使得他们在面对其他方面的挑战时，如社团活动、个人兴趣等，难以合理分配时间
分析讨论
4. 社交活动对课余时间的影响
社交活动是大学生活中不可或缺的一部分。与朋友之间的互动、参加派对等社交活动，可以帮助学生建立良好的人际关系，缓解学习压力。但是，如果社交活动过于频繁或者过于喧闹，就会对学生的课余时间产生负面影响。因此，建议学生在安排社交活动时要注意适度，保持良好的社交习惯和生活习惯
和生活的关系
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感谢您的观看
Thanks
分析讨论
2. 社团活动对课余时间的影响
参与社团活动是大学生活中一个重要的环节。但是，如果参与的社团过多或者活动过于频繁，就会对学生的课余时间产生较大的影响。在这种情况下，学生可能会感到疲惫不堪，难以平衡学习和生活的关系。因此，建议学生在选择社团活动时，要根据自己的兴趣和能力来决定参与哪些活动，避免过度疲劳
学习：完成作业、预习复习课程等社团活动：参加校内外的社团、义工等健身运动：进行体育锻炼、健身等个人兴趣：阅读、绘画、音乐等社交活动：与朋友聚会、参加派对等

课余时间安排调查报告(共4篇)

课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。

为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。

问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。

大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。

如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

大学生课余时间安排的调查报告7篇

大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。

为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。

通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。

为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。

其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。

而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。

从这些状况来看。

可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。

“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。

调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。

我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。

这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。

并且我们还对许多高校也进展了调查。

例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。

同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。

大学生课余生活的调查报告

大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告一、引言大学生课余生活是大学生活中不可或缺的一部分。

它不仅是学生们放松身心的时刻，也是他们培养兴趣爱好、锻炼身体和拓展社交圈的机会。

为了更好地了解大学生课余生活的现状，本文进行了一项调查研究。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。

问卷内容包括大学生的兴趣爱好、课余活动的时间分配、参与社团的情况以及对课余生活的满意度等方面。

三、兴趣爱好调查结果显示，大学生的兴趣爱好非常丰富多样。

其中，音乐、体育和阅读是大部分大学生最喜欢的兴趣爱好。

近六成的受访者表示他们喜欢听音乐，四成的受访者喜欢进行各种体育活动，而阅读则是三成受访者的首选。

此外，还有一部分学生喜欢绘画、写作、旅行等其他形式的兴趣爱好。

四、课余活动的时间分配调查显示，大学生在课余时间的分配上存在一定的差异。

有四成的学生表示他们将大部分时间用于学习，这可能与大学生的学业压力有关。

另外，有三成的学生将时间用于社交活动，包括与同学聚餐、参加社团活动等。

还有一部分学生将时间用于兴趣爱好的追求，他们会参加各种俱乐部、参观展览或者参加志愿者活动。

五、参与社团的情况社团是大学生课余生活中重要的一部分。

调查显示，超过六成的大学生参加了至少一个社团。

这些社团包括学术类、艺术类、体育类和公益类等不同类型。

参与社团的学生们可以通过活动结识志同道合的朋友，培养领导力和团队合作能力，丰富自己的大学生活。

六、课余生活的满意度调查结果显示，大部分大学生对自己的课余生活感到满意。

其中，超过七成的学生表示他们对自己的兴趣爱好和参与社团的经历非常满意。

这些活动不仅能够让他们放松身心，还能够提高他们的综合素质和社交能力。

然而，也有少部分学生表示他们对自己的课余生活不够满意，原因主要是时间分配不合理或者缺乏合适的兴趣爱好。

七、结论通过本次调查，我们了解到大学生课余生活的丰富多样性。

大学生们拥有各种兴趣爱好，他们在课余时间中进行学习、社交和参与各种活动。

大学生课余生活的调查报告8篇

大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告8篇随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大学生课余生活的调查报告，欢迎阅读与收藏。

大学生课余生活的调查报告1大学是我们人生最美好的阶段、是我们过渡到成人的最关键时刻、也是实现自我价值的必经理想场所。

在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

但随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。

而对于当代的大学生，大学的课程没有高中那样多，他们不用象以前那样每天都要在题海中渡过了，尤其是随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分。

那么现在的大学生的课余生活如何？他们是怎样安排自己的课余生活呢？为了进一步了解大学生如何处理、协调学习与生活之间的矛盾，提升大学生对课余生活的认识，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我在学校开展了“当前大学生课余生活情况”调查。

对大学三个年级每个年级的男女生进行了调查，现在结合本次调查结果，对我校学生的课余生活情况进行对比分析。

一：课余生活大学生课余生活内容表现出主次之分和多元化的特点。

“课余自习”、“社团活动”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式，但上自习仍是重要组成部分。

由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。

值得注意的是，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。

大学生也都普遍承认用在这两方面的时间不少。

这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的`重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高，这是大学生生活的一大进步。

大学生课余活动调查报告

大学生课余活动调查报告篇一：大学生课余活动调查报告如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?诳街?上网?……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

不过，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提升，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

近日，针对大学生课余时间活动这个话题。

了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我院大一大二各专业的125名学生的调查(其中大一：58人，大二：67人)这次调查，我采取了任意抽样问卷调查和个别访谈的调查方法交叉使用，主要调查了大学生课余活动的内容和他们对自己大学课余生活的评价。

现在，结合一项专项调查结果，对我院学生课余活动情况实行对比分析。

一、课余活动内容取向概况根据一项专项调查，从中能够看出大学生在参加课余活动方面存有内容上的不同取向。

在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如表1所示的选择。

表1 大学生参加课余活动的分布结构体育锻炼校系活动和工作聊天、社交课余学习阅读课外书刊报纸看电影、电视、录像勤工助学上网、打游戏棋牌活动睡懒觉无所事事其他从表中能够看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。

“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”和“体育锻炼”四项是大学课余时间参加的主要活动。

而我院学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。

因为大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，表现出多元化的取向。

值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。

大学生课余生活调查报告7篇

大学生课余生活调查报告7篇大学生课余生活调查报告1一转眼，离背上行囊,踏入大学校园的时候已经过去一年半了。

在这段时间里,我深刻感受到大学生活的个中滋味。

在现在这个时代,大学生的自由时间越来越多，每个人都在利用这段时间做着不同的事情,彰显自己的个性，点缀和丰富自己的生活。

由此，我不禁感叹:大学生们在课余时间到底做些什么呢?于是，我就此展开了一个有关于大学生课余生活的社会实践调查报告，希望可以引发大学生的思考。

为了了解当代大学生的课余生活情况,我对100名大学生进行了调查，并且在这次调查中,我采取了任意抽样调查的方式，和给出了10个选项。

在过一段时间后,我再对他们做出的选择进行了收集和分析。

结果如下:1.打球等体育锻炼17%2.院校活动及工作6%3.课余学习,巩固专业知识21%4.阅读课外书刊及报纸，增长见识9%5.看电视，电影及小说等10%6.勤工俭学6%7.上网聊天，打游戏13%8.睡觉5%9.社交活动，与朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活动8%从调查报告中看出,大学生选择的多元化,而这也正是因为社会的不断发展与进步。

他们不再只是围绕着学生最基本的职责-学习,更多的出现了新的活动方式。

打球等体育锻炼和课余学习成为了大学生的主要选择。

对于每一个人来说，都需要一个强健的身体。

于是，大学生在学习的同时,积极锻炼。

这样,他们不仅收获了知识,也拥有了健康。

从而，他们更有本钱,用今天搏明天!其次，随着科技信息的不断更新换代，更多的大学生都手持一部手机甚至电脑。

于是，他们便能更方便的上网聊天，打游戏和看电视，电影及小说等。

他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。

只不过,有时在其中也可以收获点什么,他们这么对我说。

例如:游戏中的战友情谊，电视里的深刻道理...还有，6%的大学生积极参加院校的活动和工作,6%的大学生勤工俭学,他们似乎收获了更多，在工作中不断锻炼和提升自我的交际能力和自主能力,这对于未来的就业也是很有帮助的。

大学生课余生活状况调查

大学生课余生活状况调查第一篇：大学生课余生活状况调查大学生课余生活状况调查_________同学:您好,这是一个关于课余时间分配的调查问卷,用以对当代大学生生活安排的研究。

您回答的真实性将直接影响研究结果。

问卷调查将仅用于研究。

对于您的回答将保密。

谢谢您抽时间予以配合！（^-^）填写要求:1.请你在所选择的答案上打对号。

2.选择多个答案的，请你在认为合适的答案上打对号。

3.填写文字的题目在流出的横线上填写。

4.对注明要求你自己填写的内容，请在规定的地方填上你自己的意见。

1.您的性别是A女 B男2.您所在年级是A大一 B大二 C大三 D大四3.您一般利用课余时间做什么（多选）：A学习看书 B做兼职 C逛街、购物 D睡懒觉 E.回家 F.旅游G.参加一些活动4.你是否能按照计划安排自己的课余生活：A.可以B.一般可以C.一般做不到D.从没有完成过5.你安排课余时间是重要从____________角度考虑出发。

A.促进学习B.充实大学生活C.发展个人兴趣D.开心随意E.其他6.你希望通过课余时间形成:A.适应社会的基本社交能力B.更好的学习能力C.基本的研究技能D.表达能力E其他7.你平时的课余时间从事:A.学习B.兼职C.上网D.外出逛街E.社交F.体育运动G．其他8.你每周的上网时间：A.5小时以下B.5到10 小时C.10小时到15小时D.15小时到20小时E.20小时以上9.你每周兼职的时间为：A.5小时以下B.5到10 小时C.10小时到15小时D.15小时到20小时E.20小时以上10.你每周体育锻炼的时间：A.2小时以下B.2到5 小时C.5小时到8小时D.8小时以上11.你一般与朋友的交往：A.比较频繁B.有时C.偶尔D.其他12.你每周除去上课外的学习时间：A.3 小时以下B.3 到5 小时C.5 到 8 小时D.8 到 11 小时E.11小时以上第二篇：河南省大学生课余生活状况调查研究报告河南省大学生课余生活状况调查研究报告大学给我们提供了充足的时间和广阔的空间，这个自由的舞台是大学生提升自我、实现自我价值的重要场所。

大学生课余生活调研报告

（三）大学生上网行为分析
如图所示，大部分学生上网是为了聊天和游戏，所占比例分别为34%、26%。这所应出现在的大学生没有合理的利用网络。如今，电脑已经成为大学生的必备装备，如何引导大学生合理使用权用电脑成为了一个不可忽视的问题。大学生应该减少上网聊天和游戏的时间，应该把主要精力花在学习上。
调查总结：
（一）结论：通过对大学生课余生活的调查，对大学生的课余时间及课余生活，以及课余生活对大学生的影响等有了一个初步的了解。目前，大学生的课余时间还是较充裕的，但是对课余时间的利用率不高，课余生活的质量不高。因此大学生应该高度重视这一问题，采取有效的措施来解决这些问题。
假如我作为一个旁观者的话，我的想法：大学生作为21世纪的新一代你肩负着重要的使命，他们应适应不同的新环境，接受不同的挑战，用于面对困难，积极迎接挑战。克服不同心理不适，跨过不同的心理障碍，成就一个成熟稳重谨慎并拥有丰富知识技能的合格的大学生。未来的天空是属于新一代青年的。大学生是祖国未来的希望，应以学习知识为主，在这片广阔的天空中，谁能掌握主动性，谁就能在这片天空中成长壮大，就能一飞冲天，成就传奇的一生。
（六）大学课余生活与中学时代的不同之处分析
• 与中学时代相比，大学的课余生活已有了很多的不同。如图所示： 48%的同学认为有更多的时间可供自己支配，占了近半： 6%的同学可以有更多的交流和沟通机会； 14%的同学认为可以有更多的社会实践；也有8%的同学认为不用担心学习，至少没有像高中那样想着好好学习，将来考个好大学了，大学的学习都靠自觉了；16%的同学认为压力没以前那么大了；还有 8%的同学认为跟以前差不多。总的来说，大学跟以前很不一样了，进入一个新的环境，各种生活习惯也有所改变了。

大学生业余生活的调查报告

大学生业余生活的调查报告第一篇：大学生业余生活的调查报告大学生业余生活的调查报告前言：时代的进步，社会的发展，科技日新月异、一日千里，人文日积月累、逐步沉淀。

当代大学生，作为新时代的人才，担负着国家富强的重任，大学生业余生活的质量必将影响大学生未来的发展。

大学生业余时间是比较充裕的，不再像高中那样每天在题海中度过了。

那么现在的大学生业余生活是怎样安排的呢？我们小组为此展开了一次关于大学生业余生活的调查，在此做出一份调查报告。

报告如下：一、研究目的：大学生业余时间充裕，大学生是如何利用业余时间的对他们的发展具有重要影响，只有充分利用好业余时间，大学生才不会因无所事事而浪费时间，才不会在大学里堕落、颓废、虚度年华。

二、分析（一）三、解决方案第二篇：大学生业余生活调查报告大学生业余生活调查报告经历了残酷的高考，我们进入了梦寐以求的大学校园，与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在本校的寝室以及教室等地方展开问卷调查。

本次调查主要针对大一新生，发放问卷30份，回收问卷30份，有效问卷30份。

在经过统计和分析的基础上，我得出以下结论，并提出几点自己的建议。

总体来说，大学生课余生活时间充裕，但是对于时间的安排上，有大部分同学的安排不合理，把过多的时间和金钱浪费在上网玩游戏上。

1.有60%的同学在双休日和节假日外拥有3-6个小时的业余时间，27%的同学拥有6-9个小时业余时间，仅仅只有3%的同学不足3个小时，可见，占大多数的同学的课余时很充分的，有很大的发挥空间。

2.业余时间里面，有43%的同学选择在宿舍里面学习，有40%的同学选择在图书馆和教室学习，余下的同学则是会在校园幽静的小道里学习。

课余生活情况调查报告

课余生活情况调查报告篇一：关于大学生课余生活的调查报告关于大学生课余生活的调查报告调查报告一、前言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。

大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。

同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。

因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。

二、本文研究的内容本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

三、调查研究方法本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式将调查网址发放给一些在校大学生让其填写，其中，男生61人，女生39人。

大一14人，大二75人，大三9人，大四2人，理工类55人，文史类19人，文理兼招类26人。

共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。

并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。

四、调查数据及分析（一）大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。

而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。

1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。

课余时间调查报告精选（7篇）

课余时间调查报告精选（7篇）“课余时间调查报告”的内容均为编辑收集和整理的，为了更好的开展下一阶段的工作。

我们使用报告的情况越来越多，报告能让我们迅速理清思路，找到更好的工作方法，第一次写报告不会写怎么办？所有提供的意见仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断。

课余时间调查报告【篇1】大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。

但是，随着经济的发展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。

所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。

对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。

第一部分一、调查方案调查方式：问卷调查，QQ，口头随即调查调查对象：成都纺织高等专科学校在校学生，机械工程学院同学为主调查时间：20xx年5月20日—20xx年5月24日调研团队：二、问卷设计关于大学生课余时间安排和利用的调查问卷为了了解大学生课余时间的安排合理和利用，特意展开此次调查，了解我校学生课余时间的安排和利用，以便展开更好的活动安排，及时发现一些问题，并得到改善。

感谢您的配合! 1、您所在的年级是( )A、大一B、大二C、大三2、您一般利用课余时间做什么( )A、体育运动B、玩游戏C、看书学习D、兼职E、其他3、除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间( )A、1~2小时B、3~5小时C、6~8小时D、8小时以上4、您平均每天用多少课余时间用于参加社团活动?( )A、半小时B、30分钟～1小时C、 1小时以上D、几乎没有5、您觉得您的课余时间比较侧重哪些方面?( )A、学习专业课程B、体育锻炼C、上网娱乐D、6、对于课余时间的安排，您感到( )A、力不从心，经常会被其他事打扰B、一般般，会有随大流的情况C、还可以，比较充实，能自主安排D、很满意，时间掌握在自己手中7、认为课余时间安排给您带来最大的收获是( )A、生活井然有序，活得充实而快乐B、学业上大有进步C、开阔眼界，掌握了更多的知识技能D、结识更多的朋友E、个人工作能力得到迅速提升F、赚钱能实现个人经济独立G、其他8、您通过什么方法来合理安排您的课余时间(A、自己制定时间安排表并严格执行B、向师长讨教经验C、跟同学朋友交流，互相监督D、跟父母反映并寻求父母的帮助E、自我奖励法F、其他9、您认为利用课余时间去做义工如何?( )A、好B、不好C、无所谓10、课外您会看什么类型的书( )A、与学习有关的课外书B、自己感兴趣而与学习无关的书C、课本D、几乎不看书11、课余时间有没有想过学习( ) )A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响( )A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。

2023年大学生课余生活调查报告7篇

2023年大学生课余生活调查报告7篇大学生课余生活调查报告1转眼，在大学校园生活了将近两年了。

大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。

从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。

为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。

关键词：大学生业余生活课余时间前言大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。

在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。

于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。