幼儿园亲子活动方案(20篇)
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幼儿园亲子活动方案(20篇)
:幼儿园幼儿园教师幼儿心理亲子运动会幼儿园亲子活动方案第1篇:幼儿园小班亲子活动方案
一、活动时间:20XX年9月X日
二、活动目标:
1、培养幼儿独自参与团体活动,体验团体生活的乐趣。
2、体验短时间离开家长,适应过团体生活。
三、活动准备:
跳跳糖每人一份。
四、活动过程:
1、早餐(提出要求:进餐时注意安静,坚持桌面卫生。教育幼儿不挑食,并学习使用擦嘴布。)
2、游戏活动:开心跳跳糖
(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,介绍糖果的名称。
(2)教师将糖果的外包装撕开,一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来,请孩子观察糖的颜色和形状。
(3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。
3、各班根据本班孩子情景组织小游戏。
如:小一班游戏:”毛毛虫变蝴蝶”
小二班游戏:”彩虹伞”
小三班游戏:”开火车”
小四班游戏:”神奇的手指”
小小班游戏:”桌面建构游戏”
4、给幼儿发礼品。
幼儿园亲子活动方案第2篇:
传达室动作
目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。
过程:父母孩子围坐在一齐,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动
作,当第二个人做完后,第一一个有之后做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。
注意:
1、至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次,坚持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。
幼儿园亲子活动方案第3篇:
亲子活动之生活自理篇――看我多能干
幼儿发展目标:
具有初步的生活自理意识和本事;学习穿脱衣裤、独立进餐和如厕;愿意自我午睡;乐于自我整理玩具,等等。
家长成长目标:
认识自理本事对孩子的重要性,引导孩子树立自理意识,培养孩子简单的生活自理本事,为孩子供给锻炼自理本事的机会。
生活自理本事不足会给幼儿入园造成很大的障碍。往往会打击幼儿的自信心,造成幼儿的焦虑感和不安全感。
而造成幼儿自理本事不足的主要原因,是家长的包办代替。
所以,在这一组亲子活动之前,首先,帮忙家长树立正确的观念和意识,让家长意识到培养孩子自理本事的重要性。
其次,经过”我会穿衣服”“喂娃娃吃饭”“我的本领”“宝贝劳动秀”等亲子活动,来提高幼儿的生活自理本事。
幼儿园亲子活动方案第4篇:
猜爸爸妈妈
目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:1.猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
幼儿园亲子活动方案第5篇:
亲子活动之愿望激发篇――我想上幼儿园
幼儿发展目标:
在团体活动有进取愉快的情感体验,有盼望上幼儿园的进取情绪。
家长成长目标:
初步了解孩子在园的基本活动方式,鼓励孩子融入幼儿园活动,帮忙孩子在团体活动获得愉快情感体验。
我们组织新生及其家长分别和小班、班、大班的幼儿或幼儿家庭互动,激发幼儿盼望上幼儿园的进取情感。
经过”欢乐的联欢会”活动,让幼儿感受长大、独立的骄傲;经过”亲子时装秀”活动,让幼儿体验团体的温馨与欢乐;
经过”图书交易会”活动,让幼儿感受交换、交流的乐趣,等等。
这些亲子活动给幼儿在心理上做好了入园的充分准备,激发了幼儿乐于入园的愿望,从而使幼儿爱上幼儿园。
幼儿园亲子活动方案第6篇:
采蘑菇
目标:练习双脚向前跳跃,发展协调本事。
准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇
玩法:
1、教师扮兔姐姐,带领”小兔”一齐去”采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的”蘑菇”,”小兔”要跳着去采”蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的”蘑菇”。
3、让幼儿把采到的”蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
幼儿园亲子活动方案第7篇:
蹦蹦跳跳摘糖果
目标:
1、喜欢和教师,同伴一齐做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法:
1、教师和保育员一齐举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自我摘到什么”糖果”。
3、幼儿把摘到的”糖果”给家长。
幼儿园亲子活动方案第8篇:
推小车
目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。
准备:软垫数块
玩法:
1、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。
幼儿园亲子活动方案第9篇:
幼儿园新小班亲子活动方案
一、活动时间:20XX年9月X日
二、活动目标:
1、经过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备:
每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
四、活动过程:
(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
(二)团体活动。
1、引导家长和幼儿一齐走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮忙幼儿坚持平衡。)
2、游戏活动: