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湖南省教育信息技术研究2016年度课题鉴定结果通报表
附件：湖南省教育信息技术研究2016年度课题鉴定结果通报表序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论1HNETR16002长沙市芙蓉区教育信息化管理中心尹远洪大数据支撑下学生个性化发展评价研究一般课题优秀2HNETR16003长沙市芙蓉区教育局农园路幼儿园周丹利用微信平台进行家园沟通的有效性研究一般课题优秀3HNETR16004长沙市芙蓉区育英西垅小学刘萍小学创客教育有效途径的研究一般课题优秀4HNETR16019长沙县黄兴中学王晓岸信息技术促进农村初中生综合素质提高的研究一般课题优秀5HNETR16022长沙县黄兴镇中心小学邓敏教育教学软件的开发与应用研究一般课题优秀6HNETR16024宁乡县玉潭街道中心小学邓利华网络联校远程课堂的互动研究重点课题优秀7HNETR16027长沙市岳麓幼儿教育集团第六幼儿园曹蕊菲智慧校园的建设与应用研究重点课题优秀8HNETR16046湘乡市山枣中学刘艳华基于人人通平台农村家校教育一体化中的实践研究一般课题优秀9HNETR16163湘潭市雨湖区九华和平小学丁素平信息技术在帮助小学生建构科学概念中的应用研究一般课题优秀10HNETR16059湘阴县左宗棠中学彭汉军微课在高中课堂教学中的应用一般课题优秀11HNETR16060湘阴县文星镇文星中学易婷项目式学习活动的设计研究一般课题优秀12HNETR16065岳阳市岳阳楼区朝阳小学徐光华微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀1序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论13HNETR16080郴州市一完小陈峰小学微课资源的开发与应用研究一般课题优秀14HNETR16086临武县第三中学黄华锋初中生网络道德教育研究一般课题优秀15HNETR16088临武花塘乡中心学校王郴微课在农村小学语文课堂教学中的应用研究重点课题优秀16HNETR16093宁远县第八中学杨剑万基于网络环境下的初中生礼仪教育研究一般课题优秀17HNETR16094宁远县第一中学成国雄传统文化数字化教学资源的开发研究一般课题优秀18HNETR16096永州市冷水滩京华中学周芳启二维码技术在中学基础学科教学中的应用研究一般课题优秀19HNETR16098永州市第一中学周黎微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀20HNETR16113洞口县石江镇中心幼儿园王爱群幼儿动画童话剧与早期阅读的融合研究一般课题优秀21HNETR16114绥宁县第一中学刘臣微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀22HNETR16116绥宁县长铺镇第一小学陶荣海智慧校园建设与应用研究重点课题优秀23HNETR16129怀化市宏宇小学袁彬智慧校园环境下数字化教学资源的深度应用探索的研究一般课题优秀24HNETR16132怀化市湖天中学曾嵘微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀25HNETR16140凤凰县高级中学苏胜平湘西民族地区“历史优质空间课堂”建设研究一般课题优秀26HNETR16146吉首市谷韵民族小学周璇信息技术与西部地区小学英语绘本教学的融合研究一般课题优秀27HNETR16149吉首市雅溪中学吴新春湘西民族体育课程资源数字化研究一般课题优秀2序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论28HNETR16006长沙市湘一芙蓉中学马波微课在初中物理教学中应用的研究一般课题良好29HNETR16021长沙县福临中学刘旭微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好30HNETR16025长沙市芙蓉区火星小学何洁哲微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好31HNETR16042湘乡市翻江镇岐山中学张龙飞信息技术与初中数学小组教学融合的研究一般课题良好32HNETR16061湘阴县金龙镇中学侯仕微课在农村初中物理实验教学中的应用研究专项课题良好33HNETR16123中方县中兴学校胡应明微课在课堂教学中的应用研究一般课题良好34HNETR16126溆浦县桔花园小学叶俊微课在课堂教学中的应用研究一般课题良好35HNETR16127洪江市黔阳一中毛建军信息技术与教育教学的深度融合的实证研究一般课题良好36HNETR16091永州零陵区荷叶塘学校王中军信息技术条件下学生自主学习研究一般课题良好37HNETR16102宁远县实验中学姜小文微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好38HNETR16007长沙市岳麓区第二小学郭茂华微课在雅行教育中的应用研究一般课题合格39HNETR16008长沙市岳麓区实验小学陈曙小学第二、三学段移动终端app的教学与开发应用研究一般课题合格40HNETR16010长沙市岳麓区德润园小学陈芳“互联网+”背景下学校高效管理的创新研究专项课题合格41HNETR16011长沙市岳麓区博才梅溪湖小学蒋剑勇“四段四学”学生自主学习模式研究专项课题合格42HNETR16012长沙市雨花区石燕湖中学刘永辉班级网络空间在初中语文学科中的教学应用研究一般课题合格3序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论43HNETR16014长沙市雨花区雅塘村中心小学王芬信息技术在汉字拟人书写法中的应用研究一般课题合格44HNETR16015长沙市雨花区桂花树小学刘晓莉信息技术下学生个性化阅读发展评价研究一般课题合格45HNETR16016长沙市雨花区雨花实验小学高志彪信息技术背景下小学语文阅读素养的研究一般课题合格46HNETR16017长沙市周南雨花中学何亚松微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格47HNETR16018长沙市开福区清水塘小学周满意运用信息技术培养小学生的联想思维研究一般课题合格48HNETR16020长沙县金井中学杨晖微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格49HNETR16048衡东县职业中专学校眭耀文微信在中职德育工作中的应用研究一般课题合格50HNETR16049衡山县实验小学郑辉网络环境下引导学生进行探究性学习的实践研究一般课题合格51HNETR16051衡阳市珠晖区实验小学杜智华基于信息技术能力培训课程标准的校本培训机制研究一般课题合格52HNETR16053衡山县实验中学陈文科提升农村初中教师信息素养促专业化发展研究一般课题合格53HNETR16055耒阳市第一中学李文成微课在课堂教学中的应用一般课题合格54HNETR16056耒阳市第二中学邓玉明微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格55HNETR16031醴陵市国瓷街道姜湾小学邱道芳智慧校园建设与应用研究重点课题合格56HNETR16032株洲市红旗路小学吴健智慧校园环境下混合式教学模式应用研究一般课题合格57HNETR16033株洲市第十九中学过斌微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格4序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论58HNETR16034株洲市荷塘小学谭金良小学语文微课的设计与教学应用研究一般课题合格59HNETR16038湘潭县易俗河镇百花小学刘艳芬微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格60HNETR16039湘潭市第二中学刘兵微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格61HNETR16043湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学刘丹智慧校园建设与应用研究重点课题合格62HNETR16044湘乡市第一中学杨晨晖利用信息技术课程高效培养学生创新技能的探究成果专项课题合格63HNETR16110隆回县第一中学范明网络空间在班级管理中的应用研究一般课题合格64HNETR16111隆回县第二中学卢小军微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格65HNETR16115绥宁县第二中学林安书农村中学微课资源的开发与利用一般课题合格66HNETR16117新宁县思源实验学校王利智慧校园环境下数字化教学资源的深度应用探索一般课题合格67HNETR16118武冈市第一中学周光建信息技术与高中学科教学融合的实施研究一般课题合格68HNETR16119邵阳市第十四中学颜斌网络技术在边远中学德育中的实施与评价一般课题合格69HNETR16121邵阳市北塔区状元小学唐宏益数字校园建设与应用研究重点课题合格70HNETR16058平江县新城学校高瑛网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格71HNETR16062湘阴县城北学校刘志网络环境下的学校德育研究一般课题合格72HNETR16063湘阴县滨湖学校陈志光网络联校远程课堂的互动研究一般课题合格5序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论73HNETR16066津市市嘉山实验学校鲁淑琴智慧校园环境下教育教学的应用研究一般课题合格74HNETR16067津市德雅中学黄道军网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格75HNETR16068石门县第一中学廖其法网络环境下培养高中学生部分学科核心素养的策略研究一般课题合格76HNETR16069石门县第三中学周国顺网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格77HNETR16070临澧县第一中学陈伟高中信息技术与通用技术学科整合研究与实践一般课题合格78HNETR16071临澧县新安镇中心小学何秋艳信息技术与小学科学学科整合的模式研究一般课题合格79HNETR16072常德市武陵区北正街恒大华府小学唐静小学创客空间的建设与应用研究一般课题合格80HNETR16073常德市第六中学谭志云微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格81HNETR16159张家界崇实小学南校李东海网络名师工作室促进教师专业成长的研究一般课题合格82HNETR16160张家界崇实小学北校罗中利用网络空间云平台进行教学管理的研究一般课题合格83HNETR16075安化县长塘镇克明学校姚林翼中小学校创客空间的建设与应用研究重点课题合格84HNETR16077益阳市箴言中学刘成运用现代教育技术促进班级管理的研究与实践一般课题合格85HNETR16078益阳市南县第一中学陈敬波信息技术与数学教学深度融合的设计与实施研究一般课题合格86HNETR16081桂东沤江中学张俊林初中学科校本教材数字教育资源的开发与应用研究一般课题合格87HNETR16083郴州市七完小吴臻电子书包支持下小学课堂教学模式的研究专项课题合格6序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论88HNETR16090永州零陵区中山路小学何会英智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题合格89HNETR16095永州江华创新实验学校毛明学基于瑶族文化的校本数字资源开发研究一般课题合格90HNETR16103宁远县第二中学黄新胜微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格91HNETR16106宁远县德源小学李友梅微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格92HNETR16109祁阳县第四中学黄琨智慧（数字）校园建设与应用的研究一般课题合格93HNETR16161永州市第二中学蒋国社信息技术与学科教学深度融合的设计、实施与评价研究一般课题合格94HNETR16125怀化市红星路小学谌贻兵班班通网络环境下学生需要的小学数学高效课堂的实践与研究一般课题合格95HNETR16131辰溪县黄溪口小学陈幼平基于信息技术支持提高课堂教学效率的策略研究一般课题合格96HNETR16133洪江区第一中学李勤中学信息技术环境下微课的教学应用策略研究一般课题合格97HNETR16134沅陵县金山学校马翼信息技术与作文教学深度融合的研究一般课题合格98HNETR16135靖州县鹤山小学肖定荣信息技术与小学数学教学融合的研究一般课题合格99HNETR16136芷江侗族自治县第一中学杨惠娟利用微课程培养学生自主学习能力的研究一般课题合格100HNETR16137娄底市第一小学向灿花“1+2网络联校”艺术教育联动机制的路径和策略研究一般课题合格101HNETR16138涟源市第一中学卢建强微信公众平台在高中信息技术课程中的应用研究一般课题合格102HNETR16139新化县金凤乡中心小学刘会琼网络学习空间应用研究一般课题合格7序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论103HNETR16141凤凰县高级中学张宝文凤凰民族音乐的信息化教学研究一般课题合格104HNETR16144吉首市民族中学赵文红基于信息技术的“湘西民族文化”校本课程开发运用研究一般课题合格105HNETR16150泸溪县明德小学周建生智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题合格106HNETR16152湘西自治州民族中学杨清国项目式学习活动的设计研究重点课题合格107HNETR16153龙山县思源实验学校彭芙瑾信息技术与中小学英语教学深度融合的设计、实施与评价研究一般课题合格108HNETR16154龙山县石羔镇初级中学彭楚香利用班班通网络开展课堂实验教学的研究一般课题合格109HNETR16155湘西自治州民族广播电视大学胡仁贵市州级开放大学数字校园建设及其在学校管理中的应用研究一般课题合格110HNETR16054常宁市第一中学陈京龙翻转课堂教学模式创新实践案例研究重点课题不合格111HNETR16001长沙铁路第一中学曾庆桂智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题延期112HNETR16005长沙市芙蓉区育英学校周方苗基于智能终端下的录播课堂的应用研究一般课题延期113HNETR16026长沙市长雅中学袁瑾初中生微创意写作的行动研究专项课题延期114HNETR16013长沙市雨花区枫树山东南海小学谭继红项目式学习活动的设计研究一般课题延期115HNETR16050衡阳市珠晖区凯杰实验小学周水清翻转课堂教学模式创新实践案例研究一般课题延期116HNETR16052耒阳市蔡子池聂洲中心完小蒋文婷翻转课堂教学模式在小学数学教学中的应用研究一般课题延期8序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论117HNETR16028株洲县育红小学夏宗华信息技术环境下基于小组合作的小学英语高效教学研究一般课题延期118HNETR16029株洲县渌口镇中学易重阳基于Android环境下的移动APP和学习平台的开发与应用的研究一般课题延期119HNETR16030株洲县第五中学朱蝶智慧校园环境下艺术教学模式案例研究专项课题延期120HNETR16035株洲六0一中英文小学易文胜信息化环境下学生综合素养积分评价的探索与实践一般课题延期121HNETR16036株洲市芦淞区樟树坪小学杨璞玉网络学习空间应用在师生教与学上的策略研究一般课题延期122HNETR16037岳塘区湘钢一校周晓彤利用微课促进小学语文教学改革的应用探索一般课题延期123HNETR16041湘乡市中沙镇桂花中学罗海斌信息技术与作文教学深度融合的应用研究一般课题延期124HNETR16045湘乡市第二中学胡林根区域教育信息发展现状与对策研究重点课题延期125HNETR16057平江县城关镇城北学校苏飞跃项目式学习活动的设计研究一般课题延期126HNETR16074常德外国语学校李卫东信息技术环境下中学历史课程资源开发与应用研究一般课题延期127HNETR16156慈利县零阳镇第一完全小学朱允珍信息技术环境下小学安全教育资源开发的研究一般课题延期128HNETR16157张家界敦谊小学张纲网络联校远程课堂的互动研究重点课题延期129HNETR16158张家界天门小学楚得妍互联网环境下小学生个性化评价研究专项课题延期130HNETR16082郴州市六完小朱福清利用现代信息技术优化小学数学课堂教学的研究一般课题延期131HNETR16084永兴文昌中学陈胜华微课在课堂教学中的应用研究一般课题延期9序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论132HNETR16097永州市江永一中刘勇网络联校远程课堂的互动研究重点课题延期133HNETR16099永州市综合职业中专胡松青智慧(数字)校园建设与应用研究重点课题延期134HNETR16100新田县二中邓艳玲微课在课堂教学中的应用研究重点课题延期135HNETR16105永州零陵区南津渡小学肖艳云微课在课堂教学中的应用研究一般课题延期136HNETR16108永州三中周文高中英语数字课程资源的设计、开发和应用一般课题延期137HNETR16130麻阳苗族自治县黄双乡初级中学黄前刚基于信息技术支持提高课堂教学效率的策略研究一般课题延期138HNETR16142凤凰县第一民族中学吴生付湘西苗区学校网络道德与伦理教育策略研究一般课题延期139HNETR16143凤凰县思源实验学校彭南平微课在民族地区城乡结合部中学英语教学中的运用专项课题延期140HNETR16151花垣县花垣小学石维生微课在课堂教学中的应用研究重点课题延期141HNETR16120邵阳市第十五中学禹晓莲机器人教育对初中生心理的影响一般课题撤项142HNETR16079沅江市莲花塘学校梁梅网络联校协作研修模式与机制研究一般课题撤项143HNETR16087临武县第一中学成曲程微课在课堂教学中的应用研究重点课题撤项144HNETR16089永州零陵区教学研究室唐顺林信息技术环境下中学化学教学资源利用与开发研究一般课题撤项145HNETR16104宁远县二小樊春艳微课在课堂教学中的应用研究一般课题撤项146HNETR16107冷水滩区三多亭小学张绵德学校网络环境下小学生心理健康教育方法研究一般课题撤项10。
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音乐项目：活动时间活动项目活动形式活动要求地点负责人第5周班级海选通知发布班级海选艺术节目和人才的活动通知各班教育处周芷羽主任区艺术三独比赛报名组织三独比赛报名工作各音乐教师组织第6周校艺术节正式启动准备参赛学生报名、选拔和准备各班各音乐教师和班主任区艺术三独比赛报名继续第7周班级比赛参赛各班以中队活动的形式完成艺术节目和人才的海选比赛各班各班班主任或副班主任第8周一年级海选现场比赛从本年级的各班海选优秀节目中挑选出优秀的艺术节目和人才。
各音乐专用教室各年级组长和联系行政及音乐教师二年级海选三年级海选四年级海选五年级海选第9周区声乐、舞蹈、器乐三独比赛现场比赛器乐参赛者准备好自己的乐曲和乐器、舞蹈参赛者准备好自己的服装和音乐、声乐参赛者准备好自己的曲谱和伴奏老师。
区少年宫全体音乐教师和部分联系行政各音乐专用教室艺术节目负责老师和行政等各年级的节目定稿校艺术节汇报演出节目开始排练节目准备和排练整合本年级优秀的节目和人才进行排练一年级歌表演唱、二年级武术操加古代诵读、三年级现代情景剧（舞台剧、话剧等）、四年级说唱表演（相声、快板等）。
五年级现代时尚节目如戏曲联唱、街舞等。
分年级开展节目整合的排练。
学校校队的节目排练和整合等。
第12周汇报演出节目审核审核艺术节优秀节目及各年级优秀节目审核定稿大礼堂学校行政领导及负责节目的教师和行政第13周汇报演出节目节目彩排艺术节定稿节目正式彩排学校舞蹈、合唱、器乐校队队伍参赛区童心向党艺术展演比赛第14周艺术节汇报演出暨“六一”庆祝活动正式演出艺术节定稿节目正式演出学校行政领导、负责节目的教师、演出的工作人员等。
长沙市教育局关于组织开展2014年长沙市中等职业学校学生专业技能抽查的通知
长沙市教育局关于组织开展2014年长沙市中等职业学校学生专业技能抽查的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2014.03.03•【字号】长教通[2014]65号•【施行日期】2014.03.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文长沙市教育局关于组织开展2014年长沙市中等职业学校学生专业技能抽查的通知（长教通〔2014〕65号）各县（市）区教育局、中等职业学校、高职学院中职部：根据市教育局《关于建立我市中等职业学校学生专业技能抽查制度的通知》的文件精神，经研究，决定开展2014年全市中等职业学校学生专业技能抽查。
现将抽查有关事项通知如下：一、抽查专业本次抽查11个专业，分别为：旅游服务与管理专业、酒店服务与管理专业、中药专业、电子商务专业、汽车电子技术运用专业、数控技术应用专业、电气运行与控制专业、电气技术专业、建筑工程施工专业、音乐专业、工艺美术专业。
二、抽查时间、抽查地点及联系人本次抽查工作定于3月底前完成，详情如下表：三、抽查对象1、全市中等职业学校（含高等院校中职部）2012级秋季学制为三年制的全日制在校学生。
2、全市开设有本次抽查专业的学校均要抽取学生参加抽查。
以抽查学校、抽查专业和抽查年级为单位，学生数不足10人的，所有学生均须参加；学生数为10-100人的，抽查10人；学生数超过100人的，抽查10%的学生，但最多不超过20人。
3、参加抽查学生的具体名单，由市教育局从中等职业学校学生学籍管理系统中，按应参加抽查人数1：1.2的比例随机抽取，抽查学生名单由市教科院职成所各专业牵头联系人按规定通知到校。
4、各学校在抽取的名单中按规定数量确定参加抽查考试学生的实际名单，分别提交给各专业牵头联系人。
抽查对象一旦确定，不得更换，否则按零分处理。
学校在确定参加抽查学生实际名单时，因病（需出具“二甲”以上医院病历证明）、休学（以注册系统2014年3月1日学籍状态为准）的学生可以免于抽查。
教育管理信息电子台帐
教育管理信息电子台帐信息卡及填表说明（高校版）湖南省教育管理信息中心二○○四年四月学校基本信息卡填表人：______________填表人Email：_____________________ 填表时间：___________ 审核人：____________学校基本情况院系所部中心基本信息（见第7页表格）建筑物基本情况（见第7页表格）实验室基本情况（国家级、省部级重点实验室必填）湖南省教育管理信息中心教育管理信息电子台帐- 5 -湖南省教育管理信息中心教育管理信息电子台帐学校基本信息卡填表说明本说明中未列出的代码项请参阅中华人民共和国教育部编，人民邮电出版社出版的《教育管理信息化标准──第一部分：学校管理信息标准》。
学校基本情况学校代码：参见DM-XXDM《高等学校代码》学校中文名称：指标准名称，与公章一致英文名：指翻译成英文的学校名称主管部门：学校上一级主管部门或单位的名称学校办学类型：参见DM-XXBXLX《学校办学类型代码》填写：10培养研究生的科研机构，11大学，12学院，13高职（专科）院校，21普通高校其他机构，41职工高校，42农民高校，43管理干部学院，44教育学院，45独立函授学院，46广播电视大学，49成人高校其他机构，51民办学历文凭考试机构，52民办非学历文凭考试机构。
学校性质：参见DM-XXXZ《学校性质代码》：01综合大学；02理工院校；03农业院校；04林业院校；05医药院校；06师范院校；07语文院校；08财经院校；09政法院校；10体育院校；11艺术院校；12民族院校；13高职院校；14军事院校；15科研机构；99其他组织机构代码：学校组织机构代码，由八位本体代码和一位校验码组成所在地行政区划码：参见GB/T2260《中华人民共和国行政区划代码》湖南省430000 长沙市430100市辖区430101芙蓉区430102天心区430103岳麓区430104开福区430105雨花区430111长沙县430121望城县430122宁乡县430124浏阳市430181 株洲市430200市辖区430201荷塘区430202芦凇区430203石峰区430204天元区430211株洲县430221攸县430223茶陵县430224炎陵县430225醴陵市430281 湘潭市430300市辖区430301雨湖区430302岳塘区430304湘潭县430321湘乡市430381韶山市430382衡阳市430400市辖区430401珠晖区430405雁峰区430406石鼓区430407蒸湘区430408南岳区430412衡阳县430421衡南县430422衡山县430423衡东县430424祁东县430426耒阳市430481常宁市430482邵阳市430500市辖区430501双清区430502大祥区430503北塔区430511邵东县430521新邵县430522邵阳县430523隆回县430524洞口县430525绥宁县430527新宁县430528城步苗族自治县430529武冈市430581岳阳市430600市辖区430601岳阳楼区430602云溪区430603君山区430611岳阳县430621华容县430623湘阴县430624平江县430626汨罗市430681临湘市430682常德市430700市辖区430701武陵区430702鼎城区430703安乡县430721汉寿县430722澧县430723临澧县430724桃源县430725石门县430726津市市430781张家界市430800市辖区430801永定区430802武陵源区430811慈利县430821桑植县430822益阳市430900市辖区430901资阳区430902赫山区430903南县430921桃江县430922安化县430923沅江市430981郴州市431000市辖区431001北湖区431002苏仙区431003桂阳县431021宜章县431022永兴县431023嘉禾县431024临武县431025汝城县431026桂东县431027安仁县431028资兴市431081永州市431100市辖区431101芝山区431102冷水滩区431103祁阳县431121东安县431122双牌县431123道县431124江永县431125宁远县431126蓝山县431127新田县431128湖南省教育管理信息中心教育管理信息电子台帐邮政编码：指学校所在地的邮政编码学校地址：指包括省（自治区、直辖市）／地（市、州）／县（区、旗）／乡（镇）／街（村）的详细地址联系电话：指学校所在地的电话号码（加区号）传真号码：指学校所在地的传真号码（加区号）主页网址：在互联网上的网页地址学校电子信箱：在互联网上的电子邮件信箱地址法人代表：学校法人代表的姓名学校校长：校长的姓名建校年月：指最初建校年月，格式：CCYYMM校庆日：指学校的校庆日或校庆时间段重点院校状况：1是，0否附设网络学院状况：1是0否是否建立研究生院：1是0否是否211工程院校：1是0否本年度培训人次：必填，无时为0附设成教学院状况：1是0否教室总面积：必填，无时为0实验室面积：必填，无时为0教学仪器设备总值：必填语音室座总数：无时为0本年度学校经费总额：必填本年度学校总支出：必填固定资产总值：必填危房面积：单位：平方米教学用计算机数：必填多媒体教室座位数：必填理科仪器设备达标：1是，0否图书：必填，包括图书期刊及电子刊物校舍建筑面积：必填，单位：平方米占地面积：必填，单位：平方米教学及辅助用房：必填，单位：平方米行政办公用房：必填，单位：平方米学生食堂：必填，单位：平方米学生宿舍：必填，单位：平方米处（科）室信息处（科）室号：设立处室或科室的编号，包括教研室、研究室、实验工厂及党政各科室的代码，学校自编。
长沙市教育信息网
长沙市教育信息网长沙市教育信息网长沙市教育信息网是经过长沙市教育局正式批准设立的，致力于促进长沙市教育发展和优化长沙市教育资源配置的非营利性网站。
长沙市教育信息网以为师生家长和社会公众提供权威、专业、全面的教育信息为宗旨，追求教育服务的完美，是长沙市教育信息传递的重要平台。
网站结构长沙市教育信息网主页上设计了丰富的内容板块，包括学校、教育政策、新闻资讯、考试招生、教育论坛、教育科研、教育培训等板块，方便用户快速查询到所需信息。
其中，学校板块包含了全长沙市各级各类学校的介绍，包括小学、初中、高中、中职、职业院校等学校类型，用户可以通过学校名称、教育阶段、学校类型等方式进行筛选查询。
教育政策板块详细介绍了长沙市教育相关政策法规、文件通知、政策解读等，帮助用户了解长沙市教育政策。
新闻资讯板块定期发布最新的教育资讯，包括长沙市各类教育新闻、时事发展、知名学者专题等，帮助用户了解教育最新动态。
考试招生板块提供了长沙市各类考试报名、考试时间安排、成绩查询等信息，用户可以及时了解考试、招生动态。
教育论坛板块秉承“互动传递、共享信息”的理念，让用户自由发表教育观点、提问、分享教学经验等，增强师生家长之间的交流与沟通。
教育科研板块详细介绍了目前长沙市教育科研成果、科研课题、学术论文等，帮助用户了解长沙市教育科研状况。
教育培训板块介绍了长沙市各类教育培训机构，帮助用户了解长沙市教育培训资源。
网站特色长沙市教育信息网作为长沙市教育信息传递的重要平台，具有以下几个特色：一、权威性。
长沙市教育信息网作为长沙市教育局正式批准设立的网站，所提供的信息均具有权威性和可信度。
二、全面性。
长沙市教育信息网所涵盖的信息涉及到长沙市各级各类学校的介绍、教育政策、新闻资讯、考试招生、教育科研、教育培训等板块，基本覆盖了长沙市教育信息领域。
三、实用性。
长沙市教育信息网不仅提供了教育信息的获取，还通过问答、论坛、科研成果等板块，为师生和家长提供了更加实用、实用的教育资源。
长沙岳麓区召开教育信息化工作推进会
长沙岳麓区召开教育信息化工作推进会作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第21期本报訊日前，长沙市岳麓区召开教育信息化工作推进会。
岳麓区人民政府主任督学李晓丽，岳麓区教育局信息中心主任林涌波，岳麓区含浦街道中心校校长潘静、书记李旭光出席会议。
本次活动采用线上线下相结合的方式进行，岳麓区南片各中小学教育信息化工作负责人和教研负责人参与现场会议，其余学校负责人在线上直播收看。
会上，潘静围绕含浦街道辖区小学如何积极探索信息化技术与教育教学的融合，逐步推进农村学校和小规模学校的信息化工作作简要汇报。
李晓丽充分肯定了岳麓区教育信息化工作取得的成绩。
她就信息技术与教育教学融合实践、信息技术研究课题、中小学师生信息素养提升、信息化案例作品成果、区域智慧教育特色项目等七方面进行了总结。
她强调，要结合“真抓实干”的工作要求，继续做好新时代教育信息化工作的创新发展和实践。
要高效融合技术部门、管理部门和教研业务部门，积极参与信息化教学、教研、论文、课题等理论研究，进一步推进后续工作高质量发展。
林涌波带来了“推进区域‘三个课堂’环境下网络智能研修，助力新时代教师专业发展”的主题培训。
他从“三个课堂”建设应用的政策要点、概念解读、顶层设计和案例分享等方面作详细解读。
他指出，小规模学校要科学统筹规划、发挥学校现有资源，要健全机制和考核激励、形成合力，要强化教师研训和教研支撑、增强应用能力，要优化硬件设施和软件资源、改善应用条件，不断提升小规模学校的软实力。
据悉，近年来岳麓区教育局全面推进智慧教育建设，创建智慧校园，开设智慧课堂，推进信息化与教育教学深度融合，取得了明显成效。
2021年，岳麓区先后获评教育部网络学习空间优秀区域、中央电化教育馆智能研修试点区。
（长沙市岳麓区教育局）。
长沙市岳麓区教育保障服务中心_企业报告(业主版)
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
长沙市岳麓区教育保障服务中心 为区教育局监督管理的学校和幼儿园食品安全工作提供技术性服务。为区属学校、幼儿园研 学实践及春秋游、区内研学基地和劳动综合实践场所建设等提供技术性服务。为区属学校、 幼儿园以及在校学生购买保险提供服务。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
TOP2
湘江中学直饮水服务企业招标项 目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
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TOP3
金星学校直饮水服务企业招标项 目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
\
2023-02-24 2023-02-24
TOP4
长沙市岳麓区教育保障服务中心 长沙市岳麓区博才阳光实验小学 东校区直饮水服务企业招标成交
2022-11-29
二、采购效率
2.1 节支率分析
长沙市岳麓区教育保障服务中心近 1 年项目月度节支率在 0%~0%之间浮动。从地区来看，节支率表 现出较强的行业差异性，办公设备、餐饮业、污水处理及其再生利用等节支率相对较高。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 22 日 生成
4/14
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
银杏小学、平安小学直饮水服务 企业招标项目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
\
TOP2
岳兴小学、雷锋真人桥中学直饮 水服务企业招标项目中标公告
长沙水思源产业发 展有限公司
\
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
1.4.1 重点项目
长沙市人人通云平台操作指南
A
11
学校管理--班级管理 单个/批量添加班级
A
12
空间主页-学校空间 空间统计/查询
A
13
人人通使用概况 班级/学生/老师使用统计，了解登录情况、微信关注情况、材料上传情况
A
14
人人通内容管理 对发布的信息进行管理，可删除
A
15
发布校园活动 对发布的信息进行管理，可删除
A
16
老师操作
A
A
3
校园动态 查看学生、老师用户发布的相关消息动态
A
4
日常管理—学校通知 发布学校通知，用户关注“长沙教育服务平台”微信公众号后在微信上接收
A
5
用户管理--老师用户 单个/批量导入教师、重置密码等，老师登录账号为手机号码，初始密码为手机后6位
A
6
用户管理--学生用户 单个/批量导入学生数据、重置密码等，转校学生做离校处理
A
35
家校互联-作业通知
移动端：
进入【长沙教育服务平台】公众号 可查阅到学校的通知，点击“详情” 再点击“作业通知”即可查看作业通知。
A
36
上传材料
A
37
报名实践活动
A
38
重置学生密码
A
39
注意事项
1.登录网址：； 2.推荐使用浏览器：谷歌、火狐、360等 3.基础数据核实：人人通学生用户人数/市网学籍号/国网学籍号，必须与市网/国网学籍人数/学籍号保持一致； 4.关键信息核实：全国学籍号、市网学籍号、学生身份证号码完善/审核； 5.班级情况：保证学生人人有班、分班情况及时调整，避免家长产生疑问； 6.班级调整：批量修改学生信息时，在excel表中填写正确班级名称导入； 7.家长账号/老师账号都是手机号码，密码遗失可通过手机号码找回； 8.学生账号密码遗失，学校重置或家长绑定“长沙教育服务平台”微信公众号，在个人中心重置自己小孩密码； 9. 不在校的学生/老师，请做离校处理； 10.多重身份：既是老师又是家长或家里有多个小孩，可在系统内右上角切换到不同身份查看对应内容。 11.请学校管理员，导入老师、学生账号后，再通知学长、家长登录。
长沙市教育局关于进一步理顺民办学校管理机制的通知（试行）
长沙市教育局关于进一步理顺民办学校管理机制的通知（试行）文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2023.03.23•【字号】长教通〔2023〕20号•【施行日期】2023.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文关于进一步理顺民办学校管理机制的通知（试行）湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局、有关民办学校：根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和省、市关于赋予湖南湘江新区市级经济社会管理权限的有关精神，为切实加强我市民办学校的属地管理，引导民办学校依法依规办学，保障民办教育持续健康高质量发展，结合我市民办教育发展实际，现就进一步理顺民办学校管理机制通知如下。
一、办学地址在湖南湘江新区的民办普通中小学和民办中等职业学校移交湖南湘江新区教育局实施管理（招生工作、学籍管理由市教育局统筹）。
二、办学地址在各区县（市）的民办完全中学和十二年一贯制学校（包括原十二年一贯制学校分立后的义务教育阶段学校和普通高级中学），由属地教育局实施管理。
三、办学地址在望城区、长沙县、浏阳市、宁乡市的民办高中教育阶段学校（包括普通高级中学和中等职业学校），由属地教育局实施管理。
四、办学地址在芙蓉区、天心区、开福区、雨花区的民办高中教育阶段学校（包括普通高级中学和中等职业学校），进一步明确市、区两级管理职责（详见附件1），赋予属地监管职权，落实属地监管责任，形成监管合力。
五、办学地址在湖南湘江新区和各区县（市）的民办高等教育阶段学校，包括高职院校、非学历教育高等学校（专修学院），属地教育局应履行安全监管责任，加强日常安全管理和心理健康、卫生管理（传染病防控）、食品安全等方面的指导和管理，开展日常安全检查，督促整改安全隐患，负责有关突发事件的应急处置。
六、湖南湘江新区民办学校行政审批权、行政处罚权根据市政府赋权相关要求适时下放。
机房学生上机登记及作业管理系统
本软件基于学生机、教师机和中心服务器三层架构的上机管 理软件，能够对区域范围内学生上机行为进行登记，方便区域 范围内信息技术教学情况的管理，便于学生作业合理存储、高 级查询等功能。（其中包括教师机软件和学生机软件）
一、系统的拓扑结构图
中心服务器
下载 上传登录信息 教师数据、学生数据 登记管理 作业管理 验证 上传证、作业上传
二、安装教师机软件及参数设置
第一步要先确保电脑的80端口不被占用。（没有安装 过IIS或者WEB发布的软件，一般是不会被占用的， 如果被占用，请卸载这些软件） 安装方法：双击机房管理软件V1.0.exe,一路回车法。 直至安装完毕，提示重启电脑。（必须要重启电脑） 参数设置：双击桌面上自动生成的机房管理系统图标， 第一次启动软件会自动提示参数设置。 关闭教师机的防火墙。（在控制面板- ）
三、安装学生机软件及参数设置
安装方法：点击学生机客户端.exe,一路回车法安装 完成即可。以后每次开机都会自动锁屏，提示登录。 配置方法：点击桌面Launch svchost.exe图标，找到 具体的安装位置，再找到ctrl.ini文件，用记事本打 开，将127.0.0.1替换成教师机的IP地址即可。 双击学生机软件，屏幕锁屏，输入一个教育信息网的 学生或者老师的帐号密码登录。登录成功后，即安装 和配置成功。 有机房网络克隆同传的单位，请安装好一台学生机后， 通过网络同传等方法进行安装其他电脑。（三年内配 置的机房，可以找经销商安排人来帮你同传） 没有该功能的单位，就需要每台学生机安装。
远程服务器IP：教育内网用户填 10.81.250.11 外网用户填 222.247.32.140 数据库用户 ：jifang 数据库口令 : jifang 数据库名称 ：yljywebnew 学校代码 ：打开岳麓教育信息网—学校网站—选择自己的学校，等网页完全打开后， 在网页空白地方鼠标右键选择属性，看到链接地址有个flag值（存数字），即是学校代 码。 完成参数设置，点提交按钮即可。随后软件自动打开，点 击下载学生表或下载教师表， 可能会提示出错，关闭软件，重新启动软件，再次点击下载学生表和下载教师表即可。 当能顺利下载完学生表和教师表后，整个教师机安装过程全部完成。
西湖区教育信息网
西湖区教育信息网西湖区教育信息网西湖区教育信息网致力于为广大教育工作者和学生家长提供及时、准确、全面的教育信息服务，为推动区域教育事业的发展贡献力量。
本文将介绍西湖区教育信息网的主要功能、服务内容和使用方法，以及网站在教育工作者和学生家长中的影响和作用。
一、网站概况西湖区教育信息网是由西湖区教育局主办，西湖区教育科学研究所承办的官方教育信息门户网站。
网站主页包括头部导航、轮播图、新闻资讯、公告信息、校园生活、教学研究、教师专栏、家长论坛、创新实践、资源下载、友情链接等板块，涉及教育工作者、学生家长、教育科研人员等各类教育用户的需求。
二、主要功能1、新闻资讯：发布行政部门、学校和教育科研机构等各类教育新闻、政策文件等，及时反映西湖区教育行政部门的工作动态和最新政策，推动教育改革和发展。
2、公告信息：发布教育行政部门、学校、幼儿园等单位的招生、招聘、考试等教育信息，为广大教育工作者和学生家长提供快捷便利的查询服务。
3、校园生活：推广校园文化活动、校园公益活动、课外辅导和学生兴趣小组等校园生活内容，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
4、教学研究：发布教育科研机构、专家学者、教育工作者和学生家长等各界人士的教学研究成果，并为广大教育工作者提供丰富的教学资源和教学方法。
5、教师专栏：充分发挥教育行政部门和学校教师的示范引领作用，推广教学典型经验、讲座、论坛等教师培训内容，提高教育工作者的教育素养和专业水平。
6、家长论坛：面向家长群体，发布家长教育感悟、家庭教育经验、亲情故事等内容，为家长提供教育指导和交流平台。
三、使用方法西湖区教育信息网推崇简洁明了的设计风格，在页面布局、导航条、字体排版等方面都十分注重用户体验。
使用方法如下：1、打开西湖区教育信息网主页，通过头部导航栏或页面中部的轮播图快速浏览网站的最新内容。
2、通过新闻资讯、公告信息等栏目下的各类信息，获取和查询相关教育资讯和政策文件。
3、通过校园生活、教学研究、教师专栏、家长论坛等板块，参与教育活动、学习教育知识、交流家庭教育经验等。
长沙市教育局关于做好2022年长沙市城区高中学校招生工作的通知
长沙市教育局关于做好2022年长沙市城区高中学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2022.04.14•【字号】长教通〔2022〕20号•【施行日期】2022.04.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文长沙市教育局关于做好2022年长沙市城区高中学校招生工作的通知长教通〔2022〕20号各区县（市）教育局，省、市直属学校，有关学校：根据《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）、《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）、《长沙市2022年初中学业水平考试与高中招生工作方案》（长教通〔2022〕19号）有关要求，为切实做好2022年我市城区高中学校招生工作，现就有关事项通知如下：一、组织管理长沙市城区高中招生工作由市教育局负责，市教育局中招办具体组织实施，市纪委监委驻市教育局纪检监察组进行全程监督。
市教育局中招办由基础教育处、学生工作处、职业教育和成人教育处、民办教育处等有关部门组成，中招办设在基础教育处。
具体职责：发布初中学业水平考试和综合素质评价的实施办法；审查和培训初中学业水平考试命题专家库教师，随机抽取命题教师；管理全市初中学业水平考试成绩；颁发城区学校初中毕业证书；组织实施城区高中学校招生录取等。
二、招生计划市教育局中招办根据初中毕业生生源状况及高中发展规划制定公办普通高中学校和中等职业学校的招生计划。
民办学校、子弟学校高中招生计划由学校根据办学条件、师资状况向市教育局中招办进行申报，经市教育局中招办审批后执行。
经市教育局中招办审定的招生计划必须严格执行，任何学校不得违规超计划招生。
进一步强化招生统筹，积极引导初中毕业生合理分流，确保普职招生规模大体相当。
三、报名资格初中毕业生必须参加全市组织的初中学业水平考试才有资格参与高中学校的招生录取。
2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单
山东省
济南市
大数据驱动区域教育质量整体提升
32
山东省
烟台市
区域网络视频教研体系的构建研究
33
山东省
潍坊市
以融合创新驱动学生信息素养攀升
34
山东省
淄博市
以信息化促进城乡教育优质均衡发展
35
山东省
青岛市崂山区
依托信息技术优化作业管理
36
河南省
三门峡市卢氏县
互联网＋”助推卢氏县教育实现优质均衡创新
37
借“云”起舞，青铜峡“三个课堂”风景独好
二、学校
序号
省份
学校名称
案例主题
1
北京市
北京市第一〇一中学
以人为本，打造未来学校智慧新生态
2
北京市
北京大学附属中学
基于混合式学习的教学改革
3
天津市
宝坻区王卜庄镇何仉庄小学
活网络空间融智慧教育惠农村师生
4
河北省
保定市第十七中学
OAO模式下的“研、教、评”教学新样态
湖北省
武汉市东湖新技术开发区
“微光计划”—“321行动”+“456路径”的新探索
38
湖南省
长沙市
大数据赋能构建高质量的基础教育体系
39
湖南省
长沙市天心区
信息化精准融合教学赋能教育优质发展
40
湖南省
长沙市岳麓区
依托“网络研修校联体”深化“三个课堂”按需应用，助力教育优质均衡发展
41
湖南省
永州市新田县
同步共建有机融合优质均衡发展
42
广东省
东莞市
莞式慕课：构筑教与学模式推进信息化融合创新
43
广东省
长沙市基础教育课程改革样板校建设基本要求 - 长沙教育信息网
附件2：长沙市基础教育课程改革样板校建设基本要求一、办学思想1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进教育教学改革，培育良好的校风教风学风，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、坚持德育为先，加强德育工作的组织和领导，建立德育工作机制，把德育工作落实到教育教学的各个环节，不断拓展德育工作的有效途径，采用丰富多彩、生动活泼的方式，不断提高德育工作的感染力和实际成效。
3、严格执行湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》，按规定控制班额并实行均衡编班，切实减轻学生课业负担，严格控制考试次数和科目，严格控制课外作业时量，不随意增加学生在校学习时间，积极开展“阳光体育”运动，促进学生身心健康发展。
二、课程建设4、按照国家和省颁布的课程计划开齐开足所有课程，不得随意增减课程门类、难度和课时。
义务教育阶段学校严格执行《湖南省义务教育课程（实验）计划》，普通高中严格按照《湖南省普通高中课程方案（实验）》（湘教发〔2007〕12号）要求，整体规划八个学习领域，开齐必修、选修课程，满足课时总量。
5、在认真执行国家课程和地方课程的同时，注重校本课程建设，依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，制定科学规范的校本课程开发、实施与管理方案，落实好校本课程。
三、课堂教学改革6、建立健全学校教育教学常规工作制度，创建民主、轻松、和谐的师生关系，营造有利于学生全面发展和个性张扬的课堂教学氛围，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
7、注重现代教育技术在课堂教学中的广泛应用，推动信息技术与学科课程的有效整合，充分发挥信息技术手段在突破教学重点、难点过程中的积极作用，注重培养学生的信息素养，提高学生适应现代信息社会发展的能力。
8、加强课堂教学研究，制定符合新课程要求的课堂教学评价标准，引导和规范课堂教学行为，定期开展课堂教学研讨活动，发挥优质课堂教学的示范作用，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学的实践与研究。
长沙教育信息化工作基本情况介绍
１３８中国教育信息化
Байду номын сангаас
建设联盟，采用了集中索引。分布储存的方式．做到共建 共享，网址ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｓｅｄｕｒｅｓ．ｎｅｔ：实行本地区教育教学 原创资源开发激励机制。采取以奖代拨的形式对２００７～ ２００９年资源建设先进区县进行了１０万元资源建设专项 补贴。各区县也制定了相应资源建设的激励机制．并按照 资源建设的数量和质量进行奖励。
一、与时俱进。不断推动网站建设 九江教育网到目前为止经历了五个发展阶段．２００３ 年５月在“非典”的高峰期．市教育局根据我市教育信息 化的发展需求．要求电教馆组织人员开发了第一代的 九江教育网（ｗｗｗ．ｊｊｅ．ｃｎ）．为非常时期的九江教育宣传开
辟了一个新途径。网站经过一年的试运行．点击率达２ 万余人次．访问者遍布全国各地及２０多个国家．基本做 到了重大信息的及时发布与部分咨询的答复。２００４年６ 月对网站的内容设置和功能模块进行了改版．增加了网 站的信息量：紧接着在２００４年９月根据市教育局领导 对九江教育网功能提出的全新要求．电教馆经过两个月 的规划、设计对网站进行了一次全面改版．也就是第三 版九江教育网：２００６年５月。九江教育网为适应越来越 紧迫的政务公开要求．加大了政务公开力度．并对网站 后台进行了优化。清新的界面陪伴九江教育人度过了两 年美好的时光。网站的访问率大幅提升．简化的使用界 面得到了很好的评价。这是教育网第四个全新版本： ２００８年７月。为了不断强化电子政务信息工作能力．适 应教育电子政务系统启动后与网站整合的需要．更是借 我省首届教育网站评比的东风．九江教育网以评比指标 为准进行了再次大规模的改版升级，新版的九江教育网
三、长沙市教育信息化建设特色 为了推进教育政务公开、行政许可事项网上在线办 理，我市全面启动了网上办事、网上质询、网上投诉、教师 学生各种资格证书查询等业务。涉及到教育教学、日常管 理、网上办事等共计一百多项工作：并按省教育厅技术规 范建设电子公文传输系统。实现省、市、县、校四级公文网 上传输．日常公文收发畅通、反应迅速：按标准建设到县 市区的教育视频会议系统．并与省厅系统对接：２００９年 完成市直视频会议系统建设：２０１０年完成区县视频会议 系统建设。 长沙市是教育部《教育管理信息化标准》建设示范区 之一。已经完成了雨花区、岳麓区《教育管理信息化标准》 示范区建设。并被教育部授牌。２００９年完成市直学校《教 育管理信息化标准》建设；另一方面长沙积极推进各类教 育基础数据库建设与应用．长沙市是教育厅第一批电子 台帐建设市． 长沙市在２００６年建立了长沙地区教育城域网资源
长沙市教育局关于印发《长沙市中小学校招生违规行为处理暂行办法》的通知
长沙市教育局关于印发《长沙市中小学校招生违规行为处理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.07.01•【字号】长教发〔2024〕17号•【施行日期】2024.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《长沙市中小学校招生违规行为处理暂行办法》的通知湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，各中小学校：现将《长沙市中小学校招生违规行为处理暂行办法》印发给你们，请认真遵照执行。
长沙市教育局2024年7月1日目录第一章总则第二章招生违规行为的认定第三章招生违规行为的处理第四章附则长沙市中小学校招生违规行为处理暂行办法第一章总则第一条为进一步规范我市中小学校招生行为，巩固提升“阳光招生”成果，切实维护中小学校招生秩序，营造良好的教育生态，根据国家法律法规和省市相关文件精神，结合我市实际，特制定本办法。
第二条中小学校、各类机构及相关人员在招生入学过程中的违法违规行为的认定及处理，适用本办法。
第三条本办法所指的中小学校包括普通中小学校（普通高级中学、完全中学、初级中学、小学、九年制学校、十二年制学校、子弟学校等）和中等职业学校（含高等职业院校中职部等）。
第四条中小学校应当按照国家和省市相关政策，依法依规进行招生，主动接受学生、家长和社会的监督。
第二章招生违规行为的认定第五条普通中小学校在招生工作中有以下行为之一的，认定为违规招生：（一）无计划招生、违规超计划招生的；以签订协议、承诺录取等方式违规组织提前招生的。
（二）以任何形式宣传炒作“中高考状元”“高考升学率”“高分考生”“中高考喜报”“本科上线率”和“名校录取率”等信息的。
（三）以高额物质奖励、减免学费、欺骗误导、恶意诋毁、虚假宣传等不正当手段招揽生源的。
（四）因违规招生导致人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象的；为违规招生和违规转学学生办理学籍转接的；以保留学籍等名义违规收取或变相收取相关费用的。
信息提取整合 - 长沙市岳麓区教育信息网32页PPT
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
现代信息技术在幼儿园教育管理中的应用
者认为应从教 师坚持爱 岗敬 业 、坚持关 爱学 生 、 持科学 育人 、 持终身 学习 、 坚 坚 坚持为人师表 五个主要方面人手 。“ 爱岗 敬业”重在培育教 师对 岗位 强烈的事业 心和责任感 ，使他们热 爱 自己的教育丁 作， 表现 出极大 的教 育教学热情 ， 在平凡 的岗位上 ， 兢兢 业业 工作 ， 献 自己的才 奉 华， 开创 自己育人的业绩 ； 关爱学 生” “ 重
校早教 网这些 良好 的 内部基础和外部环 境， 结合其工作实际 ， 正不断地探索 幼儿 园办公平台 。 岳麓 区城域网的开通 ， 为幼 儿 园教 育现代化 提供 了条件 ，逐步提 高 我园的管理效率。
一
幼儿中哪些是 肥胖儿 ， 哪些是体弱儿 ， 哪 些幼儿患有贫血等 ，这样医生就能整体
（） １建立幼儿生长发育各方面的指标
数 据 档 案 。 幼儿 每 学 期 检 测 的身 高 、 将 体 重 、 色 素 、 围 、 围等 资 料 通 过 信 息 血 头 胸
番 嘉荔警盒 毙Ｉ￣ Ｚ ｌ
进家园互动的有效手段 ，逐渐被 引入到 幼儿园 日常教学管理 中。湖南省 长沙市 岳麓幼儿教育集团第 三幼儿园（ 简称 以下
向和多 向的交流与合作 ， 向课堂 ４ 分钟 ５ 要质量 ；终身学 习”重在 教师们持 之以 “
恒 地 学 习 ； 为人 师表 ”重 在 塑 造 教 师 的 “
升管理层次 。 除了认真把握好信念追求 、
追 随素质教育不动摇外 ，还要认真 把握
好 办 学 行 为 ，因 为 规 范 一 切 办 学行 为 是 学 校立 足之 本 。因此 ， 长必 须 在 规 范 教 校
以渊 博 的 知 识 培 养 人 ， 以科 学 的 方 法 引
中共长沙市教育局委员会关于进一步做好长沙党建信息管理系统维护和使用工作的通知
中共长沙市教育局委员会关于进一步做好长沙党建信息管理系统维护和使用工作的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2013.09.23•【字号】•【施行日期】2013.09.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共长沙市教育局委员会关于进一步做好长沙党建信息管理系统维护和使用工作的通知直属各单位党组织、民办教育党委：根据市委组织部通知要求，为进一步提升长沙党建信息管理系统的管理使用水平，拟对系统的各类基础性数据及时进行维护更新。
请各单位登陆9月16日上线运行的新版长沙党员服务网（http：///）“党建工作平台”进入系统操作。
根据系统管理试行办法等相关规定，请认真做好以下三项工作：1、全面理顺隶属关系。
请各单位对所属党组织隶属关系进行全面梳理，确保隶属关系清晰，不遗漏一个党组织。
要重点核实近年来新成立的非公有制经济组织党组织组建情况，做到管理接续，隶属明确。
2、核查更新基本信息。
请各单位督促基层用户对信息库中的基层党组织和党员信息进行全面核查、及时更新，确保系统录入情况与实际情况相符。
要重点核查党组织管理中党组织建立、异动情况，党员管理中直管党员、流入党员、入党积极分子、党代表等的异动情况，做到系统数据准确、全面。
要督促各基层用户对党组织和党员信息进行一次集中更新，对党组织名称和性质类别及时修改、维护到位，对新转入（出）本党组织的党员及时进行信息录入、整合更新，强化党员志愿者信息管理（新增党员志愿者可通过党员信息自助查询系统进行志愿者注册），确保党员信息规范完善与组织关系管理同步。
3、突出完善系统管理。
请各单位认真对党建信息管理系统的系统用户、信息维护、设备维护和安全保密的规范管理进行一次全面检查，尽快完善信息、规范操作。
要建立所属基层党组织系统管理员台帐，加强对新任管理员的教育培训。
督促系统管理员统一更新密码，并对系统进行全面安全检查。
长沙党建信息管理系统维护和使用工作，对于提高长沙党建工作的科学管理水平有十分重要的作用，也是一项基础性很强的工作。
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3、批改作业。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀,并善于用激励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。这样对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重分层教学。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
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教 师 论 文
五年级数学下册教学工作总结
[ 作者 ：刘佳 类型：原创 点击数：0次 更新日期：2009-6-22]
通过一个学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：（1）进一步加强对后进生的辅导.（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维
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一、以课堂教学为核心：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加区教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，每周学生针对学习内容和易出现的问题写一篇学习周记，我每课写反思，每天写随笔，每周结合学生的学习周记写好我的教学周记。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
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五年级数学下册教学工作总结
--杜家塘中心小学 刘佳
本学期担任五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程.
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上利用南北组进行比赛的形式，调动了学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、拜师学艺,课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论.在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。