道德与法治七年级下册5.1我们的情感世界 知识点总结及课时习题
人教版道德和法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共13张PPT)
2.情感的分类
一、丰富的情感
活动二:古诗里的情感
二、情感的作用
3.情感与我们的想象力、创造力相关
活动五:我对妈妈的情感变化
4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
二、情感的作用
再见
一、丰富的情感
1.情绪与情感的关系
活动一:情境模拟
情境五:看到女排夺得奥运会冠军,我欣喜若狂。 情境六:妈妈无微不至地呵护我成长,我非 情境八:看到祖国航天事业飞速发展,我由衷地感到自豪,我 爱我的祖国。
一、丰富的情感
1.情绪与情感的关系
第五课 做情绪情感的主人
我们的情感世界
情感是什么?
课程导入
一、丰富的情感
1.情绪与情感的关系
活动一:情境模拟
情境一:这次期中考试我进步很大,老师表扬了我,我非 常高兴。
情境二:同学们选我当班长,我一定要尽到做班长的责任, 努力做好班级工作。
情境三:今天我和同桌闹矛盾了,现在很郁闷。 情境四:我参加了环境保护日义务活动,为环保作贡献是 我应尽的责任义务。
活动一:情境模拟
思考: (1)上述情境中,哪些反映的是情绪?哪些反映的是情感? (2)请你对以上情境所反映的情绪与情感进行分类。 (3)结合上述情境及生活经验,说说情感与情绪的异同。
一、丰富的情感
1.情绪与情感的关系
一、丰富的情感
1.情绪与情感的关系
情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们 对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向, 就可能产生某种情感。
4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
[人教版]道德与法治七年级下册5.1 我们的情感世界 课件
情景导入:(视频)春节联欢晚会节目《千手观音》剪辑
【答案】(3)“美美与共,天下大同”说明尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。文化既是民族的又是世界的。各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同
我们对某些人或事物的情绪,随着时 推动了人类社会的进步和发展。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
日出
瀑布
一、丰富的情感
自信感
存在感
荣誉感
恐惧感
思念感
孤独感
使命感
成就感
自责感 神圣感 受骗感 焦虑感
自卑感
自豪感
不安感
友善感
受生辱活感 是丰富羞多耻感彩的,
我们的情感体验也
失落感
挫败感
是多种多样的。
1.我们为什么需要丰富的情感?
(1)我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚 情谊。 (2)我们通过情感来体验生命、体验生活; (3)情感让我们的内心世界更加丰富。
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
2 间的推移形成比较稳定的倾向,就可
能产生某种情感。
单击P此43 处探究编三辑情感母的版种类标题样式
长先太天息下以 之掩忧涕而兮忧,,哀后民天生下之之多乐艰而。乐。————屈原范仲忧淹国忧民的爱国情感
黄人金生•单百自击战 古此穿谁处金无甲死编,,辑不留母破取版楼丹文兰心本终照样不汗还青式。。————王文昌天龄祥 忧国忧民的爱国情感
成就感
们的情绪是怎样的?
反映了怎样的情感体验? 由此来看,情绪与情感有什么区别?
单击笔此记区处编辑母版标题样式
2.情绪与情感的区别 p43
苏版《道德与法治》初一下册:5.1我们的情感世界课时练习
苏版《道德与法治》初一下册:5一、选择题1.下列分别属于正面情感的是①正义感②自豪感③惭愧感④惧怕感。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③2.假如发挥情感功能的积极作用,会促进和优化个体的实践活动;反之就会干扰和破坏人的实践活动。
对此解正确的是A.我们参与的社会事务离不开情感需求B.情感阻碍我们的选择判定,促使我们做出行动C.情感有助于我们观看事物,探究未知D.情感的积存和进展,是生命成长的表达3.爱国精神是中华民族的灵魂和脊梁。
下列诗句没有表达爱国情感的是A. 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮B. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还D. 人一辈子自古谁无死,留取丹心照汗青4.生活中我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。
关于这些情感体验明白得正确的是①尽管它不太美好,但对我们的成长也有意义②要善于将负面情感转变为成长的动力③人人都会经历,我们只能顺其自然④能够让我们战胜前进中的一切困难A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④5.下列关于情感的说法中正确的有①人非草木,孰能无情,那个地点的“情”通常指情感②情感是复杂的、短暂的、不稳固的③情感与情绪紧密相连,相伴着情绪反应逐步积存和进展④情感与我们的想象力、制造力有关A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④6.人的认识活动受情感的阻碍。
积极情感推动人们去克服困难、达到目的;消极情感阻碍人们的活动,阻碍人们的活力,甚至引发错误的行为。
这说明A. 情感是一个人的差不多精神需求B. 情感阻碍着人们的判定和选择C. 情感与人的想象力制造力有关D. 情感是人一辈子命逐步成长的表达7.美好的情感有助于我们克服负面情绪,树立自信心。
这说明①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③美好的情感阻碍情绪④情感比情绪相对稳固A. ①③B. ③④C. ②④D. ②③8.下面关于情绪与情感,观点正确的说法有()①情感与情绪互相独立,毫不相干②情感是短暂的、不稳固的,情绪是相对稳固的③我们对事物持久的情绪能够产生某种情感④情绪与情感能够让我们的内心世界更加丰富A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③9.2017年8月8日,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册-5.1 我们的情感世界 习题(含答案)
《我们的情感世界》练习题一、单项选择题:1、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的“爱”是()A、对亲人、朋友的感情B、一种情感C、恋人之间的感情D、对祖国的热爱2、在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;看到中国女排重夺奥运会冠军,同学们心中充满自豪和骄傲。
这说明()①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的,情感是不稳定的A.①②B.②③C.①③D.③④3、情感与情绪的区别有()①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化②情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
A.①②B.②③C.①③D.③④4、假期因为忙于看电视,作业完成得不认真,遭到老师的批评。
你的正确的感受是()A、自卑感B、骄傲感C、恐惧感D、羞愧感5、林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这首诗体现的是()A、对英雄的崇敬之情B、勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀C、在有祸时要保障个人利益D、忧国忧民的情怀6、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有()①贤者不悲其身之死,而忧其国之衰(苏询)②常思奋不顾身,而殉国家之急(司马迁)③以身许国,何事不敢为(岳飞)④谁言寸草心,报得三春晖(孟郊)A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④7、13岁的男孩星星,一直是一个较内向听话的孩子,可在上七年级这年,三天两头的打伤同学。
咨询中了解到,他上初一后爸爸妈妈就一起去城里发展事业,把他留给你爷爷奶奶照顾。
他很想念他们,一次因心情不好和同学的打架后被老师要求叫家长来学校,妈妈就从城里回来并住了几天。
之后就经常和同学打架,通过老师叫家长见到妈妈,并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册5.1 我们的情感世界 课件(21张PPT)
④情感伴随着我们的生活 经历不断积累、发展,这 正是我们生命成长的体现。
我有孩子了, 妈妈真不容
易!
很想念妈 妈做的饭
菜…
二、情感的作用
3. 情感的作用有哪些?P44-46 ①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的 判断和选择,驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有 助于我们更全面地观察事物,探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我 们生命成长的体现。
阻击情战感提的供作更用多三科技力量。
③情感与我们的想象力、创 造力有关。丰富、深刻的情 感有助于我们更全面地观察 事物,探索未知。 P45
妈妈帮 我拿一 下。
妈妈抱 抱我!
妈妈不 理解我
我终于 独立啦!
➢ 在这些情景中,“我”对妈妈 的情感发生了怎样的变化?
➢ 为什么会发生这些变化?
很担心 妈妈的 身体。
马斯洛的需求层次结构
道德感、成就感 信任感、自信感
信任感、爱与关怀
①情感是人的基本精神需求。
满足感、安全感
说起陈更,喜欢诗词的人一定不陌生。 陈更是《中国诗词大会》的明星选手。 诗词大会已经举办了四年, 每一年陈更都如约出现在百人团中。 陈更也是唯一一个连续四年参加的选手。 在第四季时,陈更终于成为冠军。 四年坚持,终于开出最绚烂的花朵。 对于陈更在诗词大会的坚持 在场的所有人都给予了热烈的掌声。 董卿说她:天道酬勤,水到渠成。
情绪
积累和发展 时间推移
情感
短暂的、 不稳定的
相对稳定
情感与情绪的关系?P43
联系:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展,我们对
七年级道德与法治5.1《我们的情感世界》知识点+习题
④爱的情感属于高级情感 正面情感
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
11、假期因为忙于看电视,作业完成得不 认真,遭到老师的批评。你的正确的感受是
( D)
A、自卑感 B、骄傲感 C、恐惧感 D、羞愧感
意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情
愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
12、林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸
⑵对于小偷的行为,你有什么样的感受? 对小偷的丑恶行为义愤填膺。
⑶对于周围群众的行为,你有什么样的感受?
感到失望、心寒,因为面对小偷的偷窃和岳老师的挺身而出,他们却袖手旁观
⑷如果你在现场,你会怎么做?
我会协助岳老师抓小偷,报警且呼吁周围群众的帮忙。
19.对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知 识、思想,更重要的是要培养一种高尚的感情,只有把 爱国认知内化为爱国情感,才有可能外化为爱国行为。 爱国主义的情感不是天生的,那么让中小学生产生爱国 情感的最佳方式是什么呢?当然是生活。任何情感的培 养都离不开生活。 (1)为什么“只有把爱国认知内化为爱国情感,才有可 能外化为爱国行为”?
两情若在长久时,又岂在朝朝暮暮
秦观
爱情要经得起长久分离的考验, 只要能彼此真诚相爱,即使终 年天各一方,也比朝夕相伴的 庸俗情趣可贵得多。 体现对爱的信任和坚守。
3.2016年3月29日,沈阳地铁一号线上一男 一女嗑瓜子,吃完后瓜子壳扔了一地。沈阳地 铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。
D 对此认识正确的是( )
A.这是人家自己的事儿,别人无权说三道四 B.这是追求自由、张扬个性的表现 C.社会生活中这样的事很多,不必大惊小怪 D.这是不遵守公共规则,缺乏社会责任感的表 现。
部编版道德与法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 ppt课件
积累和发展
正义感 (情感)
当我们看到有人遭 受欺辱,并为此感 到愤怒时……
2.情绪与情感的关系
2020年2月3日,颜先生确诊患有新冠肺炎。当他得知自己的病 情后,情绪十分低落,“一开始我每天都睡不着觉,烦躁不安,想了 很多事,我很害怕,万一医不好了怎么办。”医护人员从始至终对他 悉心照料,这让他很感动、觉得很温暖。
我们通过情感来体验生命、体验生活;情感让我们内心世界更丰富。
我对祖国的情感:责任感、自豪感
丰富的情感
我对家乡的情感:归属感
丰富的情感
我对朋友的情感:惺惺相惜
丰富的情感
①② B.
看着和他一样一拨又一拨的患者被治愈,就又坚定了他战胜病毒的信心。
看着和他一样一拨又一拨的患者被治愈,就又坚定了他战胜病毒的信心。
情绪与情感的区别和联系
② 取得好成绩时,我们有荣誉感
奥运会上,我国体育健儿,顽强拼搏、奋勇争先,出色的完成了各项参赛任务并取得了优异的成绩,这让海内外华夏儿女感到非常的骄傲和自豪。
◇胜任感——对能力的体验。
①③ D.
第五课 品出情感的韵味
① 情绪是人最基本的精神需求
区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
我因对此家 ,乡情的感情反感映:着归我属们感对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选却择义,驱无使我反们顾做出,行动踏。上征程。
“我”对妈妈的情感变化:依赖、离不开妈妈;
初 识 感 动 情感反映着我们对人和对事的态度、观念
第五课 品出情感的韵味
我们的情感世界
人教版道德与法治七年级下册 5.1我们的情感世界
《小丽的故事》 期中考试结束了,小丽这次考试没有考好,心情沮丧地 回到家。妈妈得知情况后,开始不停地唠叨,不是埋怨她做 题太粗心,就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋, 感到再也无法忍受了,真想和妈妈大吵一架!她眼噙着泪花, 盯着桌上的电脑、牛奶,心潮澎湃:妈妈为了让自己好好学 习,花了两个月的工资给她买来了电脑;天还没有亮,妈妈 就起床为她做早饭;生病时,妈妈整夜整夜地照顾她……小 丽烦躁的心情慢慢静了下来,她开始理解妈妈了…… (1)小丽考试后的心情怎样? (2)小丽为什么没和妈妈吵起来?
钱学森的故事给我们什么启示?
蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感,有助于培养想象力和创造力。
我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数 学有什么影响?
“我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这 些变化让我逐渐喜欢数学,学数学的兴趣越来越浓。
归纳:情感反映我们对人和事的态度、观念,影响着 我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
阅读感悟
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说:“我还要利用这个 机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她是女高音歌唱 家,专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲,正是她给我介绍的音乐艺术以及 这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解,丰富了我对世界的认 识,学会了艺术的广阔思维方法。或者说,正因为我受到这些艺术方面的 熏陶,所以我才能避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、 活一点,所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科 学思维的启示和开拓作用时,钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百 思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”
情情境境二二::高运兴动,会自上豪,。因你为们这班是取班得级了共总同的分荣第誉一,名是的大好家共成 绩同。努力的结果;
道德与法治七年级下册第五课5.1我们的情感世界
2017.1
拓展空间46
通过反思自己的情感世界,进行自我评价。
我的优点: 我的缺点:
我想做怎样的人: 选择一位你喜欢的人,尝试通过通过各种合法渠道了解他 的情感世界,与同学分享你从中获得的启示。
当堂演练
1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验, 是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述,属于情感体验的有 (D) ①参加周一的升国旗仪式,激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会,增强了全体党员的责任 感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接,我们产生自豪感 ④犯了错误,我们有羞愧感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
“我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这 些变化让我逐渐喜欢数学,学数学的兴趣越来越浓。
归纳:(2)情感反映我们对人和事的态度、观念,影 响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 P44
阅读感悟P44
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说:“我还要 利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的? 她是女高音歌唱家,专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲,正是她 给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生 的深刻理解,丰富了我对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方 法。或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能避 免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点,所 以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学 思维的启示和开拓作用时,钱学森说:“在我对一件工作遇到困 难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得 到启示。” 钱学森的故事给我们什么启示?
探究与分享P43
以下古诗词表达了怎样的情感?
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——屈原《离骚》
人教版道德和法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共17张PPT)
5.1我们的 情感世界
我们为什么需要情感? 丰富的情感 情感与情绪的联系与区别
情感的分类
①情感是人最基本的精神需求 ②情感影响我们的判断、选择、行动 情感的作用 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
家是温暖的港湾,在你疲惫时可 以停下来歇一歇。 国家兴亡,匹夫有责
谁言寸草心,报得三春晖。
不敢高声语 恐惊天上人 人生天地之间,若白驹之过隙
爱的情感 恐惧感 爱国情感(道德感) 敬畏感
安全感、归属感
➢ 长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。
➢ 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。
➢ 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
➢ 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
➢ 两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。
A.立誓破敌的斗志,不怕艰苦、不怕 牺牲的大无畏精神以及必胜的信心
B.忧国忧民、以天下为己任的责任感 和先苍生而后己的博大情怀 C.对爱的信任和坚守
D.关心祖国命运和人民生活的爱国情感
E.坚贞不屈的民族气节、顽强抗争 的爱国之情
(1)当有同学给你取绰号,嘲笑你时,你感觉自己的 自尊心 受到了伤害。
(2)当你设计黑板报获奖得到老师表扬时,你很高兴是因为你 有 胜任 感。
(3)当你的班级在运动会上获得第一名时,你作为这个班的一员,你 有 自豪 感。 (4)你做值日不及时,害班级被扣分,你会有 羞愧 感。
(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学感到很愤怒,因为 你会有 正义 感。
喜怒哀乐,人之常情。这里的“情”指的是什么? 人非草木,孰能无情。这里的“情”指的又是什么?
第二单元 做情绪情感的主人
我们的情感世界 部编版道德与法治七年级下册
得到爱与关怀;我们参与社会事务离不开责任感、
胜任感……
救救我!
P44:第2个探究与分享 “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变
化对“我”学数学有什么影响?
由害怕到喜欢 由没什么兴趣到最喜欢
原因:对张老师的情感
②情感反映着我们对人和对事的态度、 观念,影响我们的判断和选择,驱使我们 做出行动。
望庐山瀑布 其二
长太息以掩涕兮,哀民生 之多艰。 ——屈原
悲悯感
先之“ 天乐下 而之 乐忧 。而—忧—,范后仲天淹下
责任感
黄金百战穿金甲,不破楼 兰终不还。 ——王昌龄
报国情怀
人生自古谁无死,留取丹 心照汗青。 ——文天祥
大无畏精神
两情若是久长时,又岂在 朝朝暮暮。 ——秦观
信任感
3、情感的分类
①有基础性情感: 如安全感、归属感;
探究 :情感VS情绪
当我们看到有人被欺辱时, 我们会感到 愤怒、害怕。
当我们看到有人遭受欺辱, 人们纷纷仗义执言时,我们 会体验到__正__义__感_。
探究:情感VS情绪
当冬奥运动员在冬奥赛场 夺冠后,我们会感 到 开心、激动 。
当我们看到历届冬奥会中 国奖牌榜时,我们会体验 到_自___豪__感_。
情感和情绪一字之差,它们究竟有什么关系呢?
联系+区别
2.情绪与情感的关系(联系与区别)?P43△
区别: 短暂的
不稳定的会 变化的
情绪 积累
发展
稳定
情感
不断强化 逐渐积累 相对稳定
联系:伴随着情绪反应逐渐积累和发展,我们对某些人或者事物的情绪,
随着时间的推移形成比较稳定的倾向就可能产生某种情感。
思考:以下古诗文表达了怎样的情感?P43
我们的情感世界 课件 部编版道德与法治七年级下册
“挺身而出、智斗和巧为”,这说明(
)
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感 受和体验,是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述,属
七年级学生小新普普通通,同学们对他的印象就是“抠 门”“不合群” 。在某地发生自然灾害的时候,小新把自己攒 的500元钱捐给了灾区,同学们怎么也不相信小新能这样做。
90
1 同学们对小新同学的情感是什么?
不相信
不合群
2 当得知真相的时候,同学们是什么表现?
抠门
3 是什么影响了同学们对这件事的判断? 情感
朋友间的真挚情感
1 、 情感的重要性
⑴我们需要与人交往,渴望人与 人之间的真挚情谊。我们通过情感 来体验生命、体验生活;⑵同时, 情感让我们的内心世界更加丰富。
当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时......
对这些非正义 的行为表现出一种 愤怒的情绪
积累和发展
正义感 (情感)
(1)情绪与情感的联系:书本43页
的体现。
拓展空间
反思自己的情感世界,进行自我评价。
我的优点:
我的缺点:
我想做怎样的人:
1、情感的丰富性 2、情绪与情感的关系 3、情感的复杂性(情感的分类)
①人最基本的精神需求 ②影响我们的判断和选择 ③有助于观察事物、探索未知 ④伴随我们的生活经历,是成长的体现
1 . 正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。面对
生表达哀悼。民众的这一举动说明了( B)
①情感驱使人们做出行动 ②情感是人最基本的物质需求 ③情感反映着我们对人对事的态度和观念 ④情感与我们的想象力、创造力相关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.1+我们的情感世界+课件统编版道德与法治七年级下册
情感与情绪 紧密相关 ,伴随着情绪反应 逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的
情绪 ,随着时间的推移形成比较稳定的 倾向,就可能产生某种__情__感__
3.情感的类型有哪些? (1)基础性情感,如安全感; 高级 情感,如道德感。 (2)正面的体验,如爱的情感; 负面 的体验,如恐惧 感;两方面混杂的体验,如 敬畏感 。
Байду номын сангаас
场景二 假期,小慧同家人一同到革命烈士墓前祭奠先 烈的英魂,缅怀先烈的丰功伟绩,为长眠在这里的英烈 们清扫墓地,向烈士陵墓鞠躬并献上鲜花。 (4)[创新设问]请你用一句话向革命烈士表白,表达敬 仰之情。(2分) 您是英勇的烈士,是最可爱的人,向您致敬!(2分,言之 有理即可)
2.当人们看到小偷行窃时,愤恨的情绪使人产生正义感; 当看到自己的祖国遭到外敌入侵时就会产生无比愤怒和激 动的情绪,由此表现出崇高的爱国主义情感。这说明
(A) ①情感与情绪紧密相关 ②情感源于情绪,伴随着情绪反 应逐渐积累和发展 ③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发 展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能 产生某种情感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7.
“爱屋及乌”和“亲其师,信其道”共同说明的
道理是( B )
A.情感总是具有盲目性和相通性的特点
B.情感影响我们的判断和选择,促使我们去行动
C.我们应学会合理表达丰富多样的情感
D.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
8.孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,是依赖、 不舍的感情;十六岁时,是敷衍、不情愿的心态;二十 一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担 心的心情。这反映了( D ) A.情感都是正能量的表现 B.所有情感对人们都有促进作用 C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这是我 们生命成长的体现
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道德与法治七年级下册第五课第1课时我们的情感世界
知识点总结及习题
知识点总结:
1. 情感与情绪有什么联系?
(1) 情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
(2) 我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
2. 情感与情绪有什么区别?
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
3.情感有什么作用?
(1) 在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
(2) 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
(3) 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
(4)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
课时习题:
一、单选题
1.我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心
世界更加丰富。
2016年里约奥运会,中国女排12年后奥运再摘金,看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起,我们可以体验到( )
A.正义感
B.胜任感
C.爱国主义情感
D.责任感
2.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒,但每一个做父亲的决不会因为
孩子引起他的一次生气,而失掉他的亲子之爱。
这是因为( )
①情绪是短暂的、不稳定的,情感是我们在生活中不断强化、逐渐
积累的
②情感是短暂的、不稳定的,情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
③情绪会随着情境的改变而变化,情感则相对稳定
④情感会随着情境的改变而变化,情绪则相对稳定
A.②④
B.①②
C.③④
D.①③
3.2016年3月29日,沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子,吃完后瓜子壶扔了一地。
沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。
对此认识正确的是()
A.这是人家自己的事儿,别人无权说三道四
B.这是追求自由、张扬个性的表现
C.社会生活中这样的事很多,不必大惊小怪
D.这是不遵守公共规则,缺乏社会责任感的表现。
4.当人们看到小偷行窃时,愤恨的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,人们就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。
这说明( )
①情感与情绪紧密相关
②情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情绪源于情感,伴随着情感反应逐渐积累和发展
④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
5.下列关于情绪与情感的认识不正确的是( )
A.情绪与情感是紧密相关的
B.情绪是短暂的,不稳定的
C.情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定
D.情绪与情感复杂多样,两者是完全一致的
6.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有()
①公交车上给老人、孕妇让座
②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人
③主动为班里贫困的同学捐款捐物
④自觉参加义务植树、环保宣传等活动
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
7.在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;在神舟十一号宇航员成功出舱时,同学们心中充满自豪和骄傲。
这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感与情绪紧密相关
④情绪是稳定的,情感是不稳定的
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
8.与情绪一样,我们的情感也是复杂的。
下列属于正面的情感体验的是( )
A.敬畏感
B.道德感
C.恐惧感
D.爱的情感
9.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”,救下3岁坠楼男童。
孩子毫发无损,老人身上却多处骨折。
这位平凡老人的本能之举,托举起人世间的
真善美。
为朱桂英老人点赞,因为她具有()
A.强烈的集体荣誉感
B.强烈的爱国主义情感
C.强烈的集体归属感
D.强烈的社会责任感
10.看到小偷的丑恶行为,我们义愤填膺。
这表明( )
A.情感和情绪一样,都是复杂的
B.情感反映着我们对人和事的态度、观念
C.情感有时让我们作出错误的判断和选择
D.我们通过情感体验生活
11.七年级学生小飞英语成绩很差,他几乎已对英语失去了信心,但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱,让小飞极为感动,激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信,现在,小飞学习英语可认真了。
这说明( )
A.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
B.在社会生活中,情感是人最基本的精神需求
C.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
12.“让悲伤变成快乐,让自卑换上新装,即使是在最绝望的时候,您依然能看到希望的曙光”这表明
A.人不能产生消极的情感
B.人的情感是复杂多样的。
C.要做自己情感的主人,学会调节和把控情感
D.人无法把控自己的情感,只能听天由命
13.下列关于情感和生活经验的关系正确的有( )
①情感与我们的想象力、创造力相关,与生活经验没有关系
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
④生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14.情感是人最基本的精神需求,它的作用主要体现在( )
①情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善
④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
15.人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是( )
①道德感属于基础性情感②安全感属于基础性情感
③恐惧感属于负面的体验④爱的情感属于高级情感
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
16.你要看到美才能体验情感,体验到情感才会想象,于是就有了想象力,有想象力才能诞生创造力。
这表明( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未来
④在生活中我们只会产生正面的情感体验,不会有负面的情感体验
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
二、简答题
17.2016年2月14日,中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师徐立平获“感动中国”2015年度人物,让我们透过这位“大国工匠”的颁奖词和主要事迹,去获得成长的启迪吧!
【颁奖词】每一次落刀,都能听到自己的心跳。
你在火药上微雕,不能有毫发之差。
这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。
就像手中的刀,二十六年锻造。
你是一介工匠,你是大国工匠。
【主要事迹】徐立平,自1987年入厂以来,一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
在火药上动刀,稍有不慎蹭出火花,就可能引起燃烧爆炸。
目前,火药整形在全世界都是一个难题,无法完全用机器代替。
下刀的力道,完全要靠工人自己判断,药面精度是否合格,直接决定导弹的精准射程。
0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差,而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米,堪称完美。
为了杜绝安全隐患,徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具,有两种获得国家专利,一种还被单位命名为“立平刀”。
由于长年一个姿势雕刻火药,以及火药中毒后遗症,徐立平的身体变得向一边倾斜,头发也掉了大半。
28年来,他冒着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。
(1)读了“大国工匠”徐立平的事迹后,你产生了怎样的情感?
(2)我们每个人的内心都有一个情感世界。
运用所学知识,请你简要谈谈情感的作用。
参考答案
17.(1)爱国主义情感、责任感、荣誉感、自豪感等。
(2)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。