消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防安全培训四懂四会学习内容及具体执行方法
对财务、运营办公室、信息讣算机房、大厦总控室、食堂、员工宿舍等部位, 要安全用电，及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开 房间切断电源。
2.2加强消防宣传教育
对于商场员工的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近员匚工作、贴近实 际。根据不同情况，不同季节，虽学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开 展工作。
4.2着火层的人员在发生火灾后应采取以下救生方法：
(1)房间内着火首先逃出房间，关闭房门，呼喊示警，并打电话报警，通知 学校保卫部门。打电话报警时应说清地点、楼号、栋门号、楼层、房号、人员被 困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。
(2)房间外着火时，若通往楼梯的门未被火封死，可以用浇湿的手帕、毛巾 捂住口鼻，采取弯腰或爬行的低姿方式逃出着火区域；若通道被火封死，逃出火 场时可以关紧房门，打开窗户呼救，等待消防队员的救援。
火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队）。
3.组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）
熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）
要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全 常识。
二、 四懂四会
（一）四懂
3、会扑救初起火灾
4、会组织疏散逃生
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的具体执行内容
一、 四个能力
1.检査消除火灾隐患能力（四查、四禁）
查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力
发现火灾后，起火部位人员30秒内形成笫一灭火力量（第一梯队）：
消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电,禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用;查重点部位,禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道,熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能.
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识,有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术;“三会"即会报警、会使用消防器材、会预防火灾.
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材,会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生.。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全的“四个能力”是指：防火应急避险能力、防火抢险救援能力、消防安全管
理能力和自我防火自救能力。
1. 防火应急避险能力：指能够迅速判断火灾发生的危险性，采取有效的措施进行自救
和避险，包括了了解逃生通道、掌握安全疏散方法、正确使用灭火器材等。
2. 防火抢险救援能力：指能够迅速组织和展开初期火灾抢险救援工作，包括了了解火
灾扑救方法、掌握火场自救与互救技巧、有能力救助被困人员等。
3. 消防安全管理能力：指能够科学合理地进行火灾隐患排查、检查，有效地组织火灾
预防和扑救工作，包括了了解消防安全法律法规、掌握火灾预防工作的方法和技能，
并能有效地组织和管理消防安全工作。
4. 自我防火自救能力：指能够通过自主学习和掌握有关知识，具备自我防火、自救能力，包括了了解消防安全基本知识、掌握火灾自救方法与技巧、能够运用简单的灭火
器材等。
而“四懂四会”是指：懂工作、懂职责、懂规章制度、懂一线情况；会使用灭火器材、会绳索下降下救、会适度人员转移、会急救。
这是指消防人员需要具备的基本能力和
技能。
消防安全教育材料---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及四不放过都是指的什么？
消防安全宣传教育
---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及
四不放过都是指的什么？
一、四懂：
懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。
二、四会：
会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。
三、四个能力：
1.检查消除火灾隐患的能力；
2.组织扑救初起火灾的能力；
3.组织人员疏散逃生的能力；
4.消防宣传教育培训能力。
四、四不放过：
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
1.事故原因未查清不放过；
2.事故责任人未受到处理不放过；
3.事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；
4.未采取防范措施不放过。
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消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量（第一梯队）;火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队）。
3。
组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧.4。
消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识。
二、四懂四会(一）四懂1。
懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集，火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理，对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯.2。
2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患,严禁使用大功率和违禁电器,做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况，不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作.3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体,减少空气量。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容96616
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队）；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队).3。
组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4。
消防宣传教育培训能力(三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识.二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2。
懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位，要安全用电,及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开展工作。
3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时,火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3。
1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量.B。
社会单位“四个能力”建设“四懂”、“三会”、“两查”
一懂“四个能力”具体内容:检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力二懂“三支队伍”：第一支是防火检查巡查队伍，保证火灾隐患早发现、早整改；第二支是单位灭火第一力量队伍，由失火现场各岗位人员1分钟内组成；第三支是单位灭火增援队伍，由非失火现场的单位负责人、工作人员、保安员、义务消防队等3分钟内组成。
三懂本单位场所的火灾危险性:本单位场所为人员密集场所，主要危险性包括：人员密集，且对本场所不熟悉，疏散困难；空间大（楼层高），易造成火势蔓延；可燃材料多，易产生大量有毒烟气；（用火）用电量大，各种致灾因素多。
四懂自己在灭火疏散中的责任:灭火、疏散、报警、救助伤员等。
按照“四近”开展灭火、疏散：灭火器材、设施附近的员工利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火；电话或火灾报警按钮附近的员工打“119”电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散；伤员附近的员工负责救助伤员。
失火现场的员工或第一发现人为灭火力量组织者，负责报警并组织第一战斗力量队伍进行灭火、疏散、救人。
一会报火警: 向119报火警时，应说清起火单位的具体地址或是周围的标志建筑，说清着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等并派人到路口迎接消防车辆；向控制室报火警时直接按下手报即可或通过电话、对讲机报告着火部位、什么东西着了、火势大小、有无人员被困等；本单位控制室电话为：XXXX。
二会使用消防器材：使用灭火器:将灭火器提至起火点后拉出保险销，握住喷头，按下压把后将喷头对准火焰根部扫射。
使用消火栓（水喉）:打开消火栓门，连接好水带后打开阀门（使用水喉时不用连接，直接打开水喉阀门即可），压力不足时按下启泵按钮。
三会组织疏散：采取呼喊、敲门等方式组织顾客用手或湿毛巾捂住口鼻采用弯腰、匍匐等较低的姿势向最近的、不受火势威胁的安全出口疏散。
一是日常检查做到“十查十禁”:查吸烟用火，禁擅用明火；查通道出口，禁占用锁闭；查灭火器材，禁损坏挪用；查疏散标志，禁遮挡损坏；查消防设施，禁擅自停用；查场所人数，禁超员营业；查物品存放，禁违章储存；查电器线路，禁私拉乱接；查用电设备，禁违规使用。
消防“四懂四会四能力、五个第一六熟悉”
消防“四懂四会、四个能力、五个第一、六熟悉”
一、四懂四会：
（一）懂得岗位火灾的危险性；会使用消防器材；
(二）懂得预防火灾的措施;会报火警;
(三）懂得扑救火灾的方法；会扑救初起火灾；
（四）懂得逃生疏散的方法；会组织疏散逃生.
二、四个能力：
（一）提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;
（二）提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；
（三）提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；
（四）提高社会单位消防宣传教育培训能力。
三、五个第一
(一）义务消防员及群众：
1、第一时间发现火情；
2、第一时间报警；
3、第一时间扑救初期火灾;
4、第一时间启动消防设备；
5、第一时间组织人员疏散
四、六个熟悉
(一)交通道路、消防水源情况；
(二）消防安全重点单位的数量、分类和分布情况
（三) 消防安全重点单位建筑结构和使用情况
（四）消防安全重点单位重点部位情况
(五）消防安全重点单位内部消防设施和消防组织情况
（六) 主要灾害事故的类型和处置对策、基本程。
消防四个能力四懂四会119报警内容
消防安全“四个能力”“一懂三会”及“119”报警的内容四个能力1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员1分钟内形成第一灭火力量(第一梯队)；火灾确认后，三分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队)。
3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识。
一懂三会懂本岗位的火灾危险性。
1、防止触电；2、防止引起火灾；3、可燃、易燃品、火源。
会灭火。
1、冷却灭火方法；2、隔离灭火方法；、3、窒息灭火方法；4、抑制灭火方法。
会逃生。
1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻；6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止被关在电梯内；8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；9、当身上的义务着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速的逃离困境。
会报警。
1、大声呼喊报；2、如使用专用电话66788889、手动报警按钮、3、拨打119火警电话向当地公安消防机构报警。
拨打“119”电话报警程序1. 拿起话筒拨“119”号键，直至听到对方回话。
2.我是新华区政府对过泰华街122号河北省优抚医院，门诊楼一楼大厅西药房药品着火，火场面积大约9平方米，火势较大，无人员被困，楼层高为6层，我是XXX，电话是XXXXXXXXXXX。
四懂三会五知道消防四个能力
四懂：
一、懂本岗位的火灾危险性。
二、懂预防火灾的措施。
三、懂灭火方法。
四、懂逃生方法。
四会：
一、会报警。
二、会使用消防器材。
三、会扑救初期火灾。
四、会组织人员疏散逃生。
防火墙“四个能力"
1、提高检查消除火灾隐患能力.
2、提高组织人员扑救初起火灾能力.
3、提高组织人员疏散逃生能力.
4、提高消防宣传教育培训能力。
四懂三会五知道：懂原理、懂性能、懂结构、懂用途；会使用、会维护、会排除故障；知道规章制度、知道岗位职责、知道岗位操作规程、知道危险源、知道隐患控制应急预案.。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
一、四个能力
1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)
查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力
发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队)；
火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队)。
3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)
熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)
要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识。
二、四懂四会
(一)四懂
1.懂得本岗位火灾的危险性
2.懂得预防火灾的措施
3.懂得扑灭火灾的方法
4.懂得救生的方法
(二)四会
1.会使用消防器材
简单讲就是“一除、二拔、三握、四压”，即(1)除掉铅封，(2)拔掉保险销，(3)左手握住喷管，(4)右手用力压下压把。
也可简化为三步：一拔，二握，三压。
2.会报火警“119”
报火警时的主要步骤：
(1)报警时要讲清着火单位名称、地址、门牌号；
(2)要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆；
(3)说清楚报警人的姓名和使用的电话号码；
(4)要注意听清消防队的询问，正确简洁地予以回答，待对方明确说明可以挂断电话时，方可挂断电话；
(5)报警后要到路口等候消防车，指示消防车到火场的道路。
3.会扑救初起火灾
正确使用消防设施和器材。
4.会组织疏散逃生
要了解疏散通道和安全出口的方向，掌握逃生的技巧。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队)；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队)。
3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识。
二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同，对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾,极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量。
学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2.1加强学校内各类消防器材设施的建设,提高防火能力，加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理。
同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换,楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志,安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2.3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节,科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作。
3.懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭。
由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A.向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量。
B.封堵建筑物的门窗，燃烧区的氧气一旦被耗尽，又补充不到新鲜空气，火就会自行熄灭。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防平安“四个才能”及“四懂四会”的内容消防的四懂四会及四个才能的内容四懂：1.懂得岗位火灾的危险性;2.懂得预防火灾的措施;3.懂得扑救火灾的方法;4.懂得逃陌生散的方法.四会：1.会使用消防器材;2.会报火警;3.会扑救初起火灾;4.会组织疏散逃生.四个才能：1.进步社会单位检查消除火灾隐患的才能;2.进步社会单位组织扑救初起火灾的才能;3.进步社会单位组织人员疏散逃生的才能;4.进步社会单位消防宣传教育培训才能.五个第一：1.第一时间发现火情;2.第一时间报警;3.第一时间扑救初期火灾;4.第一时间启动消防设备;5.第一时间组织人员疏散;消防应急预案简介为了做好学院的消防工作,确保广阔师生员工的人身生命财产平安,落实消防工作“以防为主,防消结合”的根本原那么,应付突发的火灾事故,特制定本预案：一、组织机构学院灭火和应急疏散工作由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、平安防护救护组组成,详细分工如下：1、灭火行动组：由学院保卫部和义务消防队员组成,保卫部部长张永峰任组长,并兼任火场临时指挥员,灭火行动组主要负责本院一般初级火灾的扑救工作.2、通信联络组：由学院总值班员、各部门、重点要害部位负责人组成,学院办公室主任杨楠任组长,负责通信联络及各部门工作的统一协调.3、疏散引导组：由学院保卫处和重点部门的负责人、平安管理人员及校卫队员组成,保卫部消防专干任组长,负责火灾时人员的平安疏散及财产的平安转移.4、平安防护救护组：由后勤部领导及部门人员组成,后勤部副部长顾文利任组长,负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作.二、报警和接处警程序1、报警监控中心值班人员要坚守工作岗位,对全院的重点要害部位进展动静态全方位24小时监控.2、监控中心收到监控区的火警信号及火警后,应立即用对讲机通知保卫部值班人员、巡逻员赶赴现场,并通知值班领导.3、值班人员赶赴现场后,如未发生火灾,应查明警示信号的报警原因,并做详细记录.4、如有火灾发生,应根据火情,立即拨打“119”报告消防队,并将信息反响监控报警中心,同时进展灭火及疏散工作.5、监控中心根据火灾情况,调集有关人员启动灭火和应急预案.三、应急疏散的组织程序与措施1、为使灭火和应急疏散预案顺利进展,保卫部门应加强日常性检查,确保消防通道畅通.2、公共聚集场所(学生公寓、活动中心、餐厅、图书馆)应保持消防通道畅通,出入口有明显标志,消防通道及平安门不能锁闭,疏散道路有明显的引导图例.3、火灾发生时,疏散引导人员应迅速赶赴火场,利用应急播送指挥人群有组织地疏散.4、疏散道路尽量简捷,平安出口的利用要平均.5、疏散引导组工作人员要分工明确,统一指挥.四、扑救一般初级火灾的程序和措施1、当火灾发生时要沉着冷静,采用适当的方法组织灭火、疏散.2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机,迅速消灭.3、对于不能立即扑灭的火灾,要采取“先控制,后消灭”的原那么,先控制火势的蔓延,再开展全面扑救,一举消灭.4、火场如有人受到围困,要坚持“先救人,后救火”的原那么,全盘考虑,制定灭火疏散方案.5、火场扑救要采取“先重点,后一般”的原那么.6、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥,分工明确,亲密配合,当消防人员赶到后临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员,并服从消防人员统一指挥,配合消防队施行灭火、疏散工作.7、火灾扑救完毕,保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因,落实“三不放过”原那么,处理火灾事故.五、通信联络,平安防护救护的程序和措施1、所有参加灭火与应急疏散工作的部门领导、工作人员应翻开通信工具,确保通讯畅通,服从通信联络组长的调遣.2、后勤部通知值班水工、电工在火场待命.3、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员,必要时与地方医院联络救治工作.4、学院车队应调集车辆,确保交通畅通.5、后勤人员对被抢救、转移的物资进展登记、保管,对火灾损失情况协同有关部门进展清理登记.三维仿真系统在各种应急预案中的应用如何强化我国重大事故应急演习机制,以开放式演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式,积累应急演习的经历,找出应急体系中的弱点,是目前应急体系建立中急需解决的一个问题.应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为数值模拟的仿真,在虚拟空间中仿真灾害发生、开展的过程,以及人们在灾害环境中可能做出的各种反响;并在演练平台上,在最大限度仿真实际灾害的条件下,开展应急演练.在此根底上,制定各类企事业单位的数字化应急预案.应急仿真演练系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员,发现应急处置过程中存在的问题,检验和评估应急预案的可操作性和实用性,进步应急才能.系统可以使企事业单位可以运用现代化手段,加强协调才能和应急才能,使应急演练科学化、智能化、虚拟化.1.虚拟演练子系统主要包括两种训练形式：预案训练形式和突发事件训练形式.预案训练形式是指受训者按照预案规定的内容,各司其职,完好地按照预案执行救援的全过程.预案训练将预案变得可以执行,并形成了一个考核手段.突发事件训练形式就是在训练的过程中,由系统操作人员进展干预操作,比方：突然设置一次“爆炸”,突然改变“风向”等等.突发事件的训练是对突发事件的反响和指挥才能.2.虚拟演练子系统主要包括以下模块：场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块考核模块.a.场景任务设置模块根据不同的训练目的和任务,为训练提供一个虚拟的训练场景,并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象,形成一个逼真的虚拟演练环境.b.角色训练模块演练系统提供针对不同角色进展训练的功能.根据登陆的不同角色,系统提供不同的才能和权限. 根据在应对灾害时职责和所需才能的不同,角色主要包括以下几类：群众、社会救援力量、现场专业救援力量,指挥中心等c.数据查询模块在训练过程中产生大量数据,查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据.系统提供各种工具和功能,可方便对训练的全过程进展全方位观看和数据查询.d.训练控制模块演练环境是由“场景及任务设置模块”初始化设置确定的.但为了进步对突发事件处理才能的训练效果,需要在训练的途中,添加各种突发事件.为此系统提供在训练过程中,提供人为添加和改变演练环境的功能.详细功能包括：天气(外部环境)状况调整、灾情状况调整、救援力量调整、新任务下达、其他突发事件等e.记录/编辑模块记录并能回放整个训练过程,包括所有的事件细节、处理过程、通讯语音录音等.该模块为训练总结、处置预案生成等提供手段.f.考核模块考核分为预案演练考核和突发事件演练考核.预案演练考核是根据预案演练的结果,比照已有预案,并产生考核结果.考评结果与演练记录均可进展保存、分发和查询.突发事件演练考核是在训练过程中或完毕后,可由参加演练评审专家进展实时或事后点评,提供点评和记录工具.考评结果与演练记录均可进展保存、分发和查询.企业消防一、认真贯彻执行消防法规和上级有关消防工作指示，开展防火宣传，普及消防知识。
安全消防知识四懂四会
安全消防知识四懂四会 “四懂” ：是在消防系统三懂三会的基础上发展出来的。
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安全消防知识：四懂四会 四懂： 1、懂得岗位⽕灾的危险性； 2、懂得预防⽕灾的措施； 3、懂得扑救⽕灾的⽅法； 4、懂得逃⽣疏散的⽅法； 四会： 1、会使⽤消防器材； 2、会报⽕警； 3、会扑救初起⽕灾； 4、会组织疏散逃⽣； 四个能⼒ 安全消防知识：四个能⼒： 1、提⾼社会单位检查消除⽕灾隐患的能⼒； 2、提⾼社会单位组织扑救初起⽕灾的能⼒； 3、提⾼社会单位组织⼈员疏散逃⽣的能⼒； 4、提⾼社会单位消防宣传教育培训能⼒； 安全消防知识：消防五个第⼀ 1、第⼀时间发现⽕情； 2、第⼀时间报警； 3、第⼀时间扑救初期⽕灾； 4、第⼀时间启动消防设备； 5、第⼀时间组织⼈员疏散； 安全消防知识：消防应急预案 为了做好学院的消防⼯作，确保⼴⼤师⽣员⼯的⼈⾝⽣命财产安全，落实消防⼯作“以防为主，防消结合”的基本原则，应付突发的⽕灾事故，特制定本预案： ⼀、组织机构 学院灭⽕和应急疏散⼯作由灭⽕⾏动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分⼯如下： 1、灭⽕⾏动组：由学院保卫部和义务消防队员组成，保卫部部长张永峰任组长，并兼任⽕场临时指挥员，灭⽕⾏动组主要负责本院⼀般初级⽕灾的扑救⼯作。
2、通信联络组：由学院总值班员、各部门、重点要害部位负责⼈组成，学院办公室主任杨楠任组长，负责通信联络及各部门⼯作的统⼀协调。
3、疏散引导组：由学院保卫处和重点部门的负责⼈、安全管理⼈员及校卫队员组成，保卫部消防专⼲任组长，负责⽕灾时⼈员的安全疏散及财产的安全转移。
4、安全防护救护组：由后勤部领导及部门⼈员组成，后勤部副部长顾⽂利任组长，负责⽕灾时车辆、医疗救护等后勤保障⼯作。
⼆、报警和接处警程序 1、报警监控中⼼值班⼈员要坚守⼯作岗位，对全院的重点要害部位进⾏动静态全⽅位24⼩时监控。
消防四个能力、 四懂、四会、二知 、 一通、四不放过、消防解释
四个能力：一、提高检查消除火灾隐患的能力; 二、提高组织扑救初起火灾的能力; 三、提高组织人员疏散逃生的能力; 四、提高消防宣传教育培训的能力三会是指：会报火警、会使用消防器材扑救初起火灾、会组织疏散逃生。
消防四懂消防四会消防四懂：1、懂得岗位火灾的危险性。
2、懂得预防火灾的措施。
3、懂得扑救火灾的方法。
4、懂得逃生疏散的方法。
消防四会：1、会使用消防器材。
2、会报火警。
3、会扑救初起火灾。
4、会组织疏散逃生。
消防二知、四会、一通二知：灭火器的位置、消防栓的位置“四会”:会报火警;会使用消防器材;会处理险情事故;会疏散逃生“一通”是指消防通道和疏散通道畅通消防安全事故“四不放过”原则：事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过消防解释消防”即预防和扑灭火灾的意思。
我国已有两千多年的消防历史，但“消防”最早并不是我们创造的。
“消防”是二十世纪从日本引进的，是一个外来语。
大家知道，日本的文字受我国汉字的影响很深，许多字不仅写法上与汉字相同，而且字义上也相近。
我国古籍中只有“消”“防”两个字的分别解释，消，尽也，灭也；防，堤也，防御也。
日本人把它们组合起来，创造了“消防”一词。
在日语中，消，指消火，即扑灭火灾，防止蔓延；防，指预防火灾。
日语“消防”的含义还包括抢救其它紧急事故的活动，如水灾、风灾的求援等。
日本的消防部门是警察机构的一部分，当1902年我国清政府决定创办警察时，以日本的警察机构为模式，“消防”一词也随着警察机构的出现而被引进我国。
在以后的使用过程中，我们又逐渐缩小它的含义，特指火灾的预防和扑救。
自古以来，我国民间又习惯于称“救火”，但两者比较起来，“消防”的说法更准确、更全面，而且又能体现消防工作中“预防为主，防消结合”的方针。
消防四个能力
消防四个能力消防“四个能力”是公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的，即：1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2.提高社会单位组织扑救初期火灾的能力；3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4.提高社会单位消防宣传教育培训的能力。
建设标准消防防火墙政府四个责任、公安消防部门四个程度、社区农村四个基础、社会单位四个能力。
为规范社会单位的消防安全管理行为；建立消防安全自查、火灾隐患自除、消防责任自负的自我管理与约束机制；达到防止火灾发生、减少火灾危害，保障人身和财产安全的目标；社会单位必须要有“检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力”，社会单位消防安全要“自理”。
单位应履行的职责建立防火巡查、防火检查制度，确定巡查、检查的人员、内容、部位和频次；建立火灾隐患判定整改制度，发现火灾隐患立即改正，不能立即改正的，逐级报告；配置消防设施、器材，确保其完好有效，员工应掌握使用方法并能熟练操作，并根据火灾危险性，制订有针对性的灭火和应急疏散预案；员工熟悉本单位消防安全标志、疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能，火灾发生时，通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生；通过张贴图画、消防刊物、视频、网络、举办消防文化活动等多种形式对公众宣传防火、灭火、应急逃生等常识，每半年至少组织一次对全体员工的消防知识3培训新上岗员工进行上岗前的消防培训等。
消防部门或派出所将通过随机对员工进行消防知识考试和消防设施、器材操作技能考核；设定起火点组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况；检查单位消防器材、设施管理及消防安全标志设置情况；检查档案资料、记录等形式进行考核。
符合本标准规定的为消防安全“四个能力”建设达标单位。
而存在未依法取得消防行政许可、备案，擅自投入使用、营业的；存在重大火灾隐患未整改的；未按规定设置安全疏散设施和标识的；未按要求进行灭火和应急疏散演练的；未按要求组织开展防火检查、防火巡查的，发现火灾隐患不整改的；员工消防知识考试和消防设施、器材操作技能考核不通过的等情形，将被判定为不达标。
火情发现早,小火灭得了是指四个里的哪个
火情发现早,小火灭得了是指四个里的哪个
消防安全四个能力：
1、检查消除火灾隐患能力，切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”。
2、扑救初期火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。
3、组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”。
4、消防宣传教育培训能力，切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
消防安全的四懂四会是什么？
四懂四会，是在消防系统三懂三会的基础上发展出来的，四懂是指懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法，四会是指报警、消防、扑救、逃生。
消防主要包括火灾现场的人员救援，重要设施设备、文物的抢救，重要财产的安全保卫与抢救，扑灭火灾等。
目的是降低火灾造成的破坏程度，减少人员伤亡和财产损失。
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消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术；“三会”即会报警、会使用消防器材、会预防火灾。
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。