(浙江专用)2020年高考生物二轮复习专题五生命活动的调节第11讲神经调节课件
2020届高考生物二轮复习动物和人体生命活动的调节(5)神经调节与体液调节的关系
2020届高考生物二轮复习重点突破汇编专题八动物和人体生命活动的调节（5）神经调节与体液调节的关系1、下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )A.寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗B.喝醉酒的人言语含糊不清,是因为酒精麻痹了小脑C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一神经元时只能是单向传递2、下列有关人体生命活动调节的叙述中,不正确的是( )A.胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用B.内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节C.甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制D.婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整3、下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。
下列相关叙述正确的是( )A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B.当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成激素X增多C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D.切除垂体后,促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少4、与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是( )①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤5、下列关于动物神经递质和激素的叙述，错误的是( )A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用C.有些神经细胞可以分泌激素D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞6、下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,不正确的是( )A.神经递质存在于突触小泡内,可避免被细胞内其他酶系破坏B.体温受到神经和体液的双重调节.甲状腺激素能影响神经系统的活动C.直接刺激传出神经引起效应器做出的反应不属于发射活动D.神经递质以胞吐的方式被释放至突触间隙,该过程不消耗能量7、下列关于神经调节与激素调节的说法,其中不正确的是()。
高考生物二轮复习专题五：生命活动调节生命活动调节中的信息分子
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其 原因是胰岛素激活InR后，可以_抑___ _制__神__经__元__凋__亡__，__并___抑__制__炎__症__因__子__ _释__放__导__致__的__神__经__细__胞__变__性__、__坏__死__。
解析 由图可知，胰岛素可以抑 制神经元死亡，其原因是胰岛素 激活InR后，可以抑制神经元凋亡， 并抑制炎症因子释放导致的神经 细胞变性、坏死。
12345
解析 答案
(3)若在⑤上某处施加一适宜强度的刺激，则能检测到兴奋的神经元有 _①__②___(填序号)。若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，则会 导致__电__信__号__→__化__学__信号的转换过程受阻。
(3)若上图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，c表示抗体，则a表 示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、 更多。 (4)若上图表示血糖的调节途径，a表示胰岛，则b表示胰岛素和胰高血糖 素，c表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是 胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维 持正常水平。
12345
答案
3.如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法错误的是
A.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、抗体和激素
B.Байду номын сангаас⑧表示胰岛素，影响⑧分泌的主要因素是血糖浓度的变化
C.若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞包
括吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞
(1)若上图表示人体内水盐平衡的调节，a表示下丘脑，则下丘脑渗透压感 受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用 于c(肾小管和集合管)。 (2)若上图表示反射弧结构模式图，a表示感受器，b表示神经中枢，c表示 效应器，则兴奋在其中的传递形式是电信号(神经冲动)、化学信号(神经 递质和特异性受体结合)。
浙江专用高考生物二轮复习专题五生命活动的调节第11讲神经调节教案
第11讲神经调节[考纲要求] 1.体温调节的方式和过程(a)。
2.神经调节与体液调节的区别(a)。
3.神经系统的作用(a)。
4.神经元的种类、主要结构及特性(a)。
5.动作电位的概念(a)。
6.神经冲动的产生、传导与传递(b)。
7.反射的概念、过程及结构基础(b)。
8.大脑皮层的功能(a)。
1．构建体温调节模型(1)寒冷环境下(2)炎热环境下2．反射弧中传入神经元和传出神经元的判断方法(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经元。
(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经元，与“”相连的为传出神经元。
相连(相连的为传出神经元，膨大部分与前角(3)根据脊髓灰质结构判断：()与后角狭窄部分) 的为传入神经元。
．(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经元，反之，则为传出神经元。
提醒 (1)相应反射的完成都离不开相应条件的刺激和反射弧的完整性，反射弧任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
刺激传出神经元或效应器，可引起效应器发生反应，但不能称之为反射。
(2)组成反射弧的神经元数目不一定相同。
如膝反射的反射弧只有2个神经元(感觉神经元和运动神经元)，反射中枢内有1个突触结构，是最简单的反射弧即二元反射弧。
有的运动涉及三个或三个以上神经元组成的反射弧。
(3)不是所有刺激都能引起反射。
反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过弱反射活动不能进行。
兴奋在反射弧中的传导是单向的。
(4)膝反射的反射弧由2个神经元(传入神经元和传出神经元)组成，其中感受器是伸肌中的肌梭，效应器是股四头肌(伸肌)，传出神经元的胞体在脊髓，反射中枢是传入神经元和传出神经元之间的突触结构。
3．解读静息电位、动作电位形成的曲线图使膜，Na(K通道打开，K外流属于易化扩散)(1)a点之前——静息电位：此时＋＋＋通道关闭，外带正电荷，膜内带负电荷，电位差为负值；呈内负外正。
高考生物二轮复习学案：第11讲 神经调节与体液调节
高考生物二轮复习学案第11讲神经调节与体液调节自主梳理·再夯基础1. (2022·盐城时杨中学学情检测)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如下图所示。
下列叙述正确的是()A. 根据上图，可以确定只有软骨细胞中GH受体基因表达B. 据图预测IGF1基因缺失小鼠体内GH水平应高于正常小鼠C. 生长激素通过体液定向运输并作用于软骨细胞D. 口服生长激素可以促进软骨细胞生长2. (2022·南京、盐城二模)下列关于信息交流的叙述，正确的是()A. 信息分子都是由内分泌细胞分泌的微量有机物B. 高等植物细胞间的信息交流可通过胞间连丝进行C. 突触后膜上的受体具有识别和转运神经递质的作用D. 新冠病毒与人体细胞表面的ACE2受体结合体现了细胞间的信息交流3. (2022·南通通州区期末)肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。
这种神经递质可与相应的受体结合，引起内脏及皮肤血管收缩，心跳加速，汗腺分泌，肝糖原分解。
下列相关叙述错误的是()A. 肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经的直接支配B. 肾上腺素可引起突触后膜发生由“电信号→化学信号”的变化C. 肾上腺素能通过体液运输到达心脏，引起心跳加速D. 神经元分泌肾上腺素的过程与细胞呼吸有关4. (2022·南通海门中学期末)(多选)“白鹤亮翅”是太极拳中的经典招式，其中肘动作的完成需伸肌与屈肌共同参与，下图是伸肘动作的过程，相关叙述正确的是()A. 兴奋传至a处，膜电位表现为内正外负B. 屈肌运动神经元接收信号后无电位变化C. 伸肌舒张、屈肌收缩时完成伸肘动作D. 伸肘动作的完成还受大脑皮层控制5. (2022·泰州期末)体内具有生物活性的雄激素有睾酮、双氢睾酮、脱氢表雄酮、雄烯二酮、雄酮等。
男性血浆中95%的睾酮由睾丸合成并分泌。
下图为下丘脑—腺垂体—睾丸轴系统的示意图，请回答下列问题。
2020高考生物浙江专用大二轮复习：专题五 生命活动的调节 第10讲 教师课件
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解析 图中①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，其中细胞内液不属 于内环境的组成成分，A项错误； 细胞呼吸在细胞内进行，因此呼吸酶分布于细胞内，B项错误； 抗体对侵入内环境中的抗原起杀伤作用，不进入细胞内，C项错误； 血浆中的氧经毛细血管壁扩散至组织液中，然后扩散至组织细胞内，D项正确。
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3.如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是 A.甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞所生活的内环境 B.正常情况下，图中各部分的成分是稳定不变的
√C.当人体蛋白质长期供应不足时，乙的渗透压会降低
D.丁中氧气浓度不可能比甲中的高
解析 图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，丁是细胞内液，甲、乙、丙构成细 胞生活的内环境，A错误； 正常情况下，图中各部分的成分不是稳定不变的，而是保持相对稳定，B错误； 当人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压降低，血浆中的水分进入组织液，会引 起组织水肿，使乙浓度下降，渗透压降低，C正确； 若丁是红细胞，则丁中氧气浓度比甲(血浆)中的高，D错误。
解析 在寒冷环境中，温度感受器感受到寒冷刺激，产生相应的 神经冲动传导至下丘脑，进而依次引起激素①促甲状腺激素释放 激素和②促甲状腺激素分泌，最终引起激素③的分泌增加，A项 错误； 切除垂体后，③甲状腺激素的分泌量不会立即停止，在垂体原来 产生的促甲状腺激素的作用下，会促进甲状腺分泌甲状腺激素， B项错误； 切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但由于无甲状腺，不能再分泌③甲状腺激 素，故不能促进代谢，C项正确； 给动物注射③，由于反馈调节使①和②的分泌减少，D项错误。
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高考生物二轮复习讲义 第11讲 动物和人体生命活动的调节
高考生物二轮复习讲义第11讲动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节［备考方向要明了］高频考点考题例证1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间(突触)的传递2011浙江卷T3,2010新课标全国卷T5等。
2.甲状腺激素、促甲状腺激素等的作用及分泌的调节2011新课标全国卷T5,2010天津卷T8等。
反射弧及兴奋传导结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部分将内外界刺激的信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体对内外界刺激发生相应的活动只有感觉无效应2．兴奋在神经纤维上的传导——电传导(1)静息电位的形成：①电位：内负外正。
②机理：K＋外流。
(2)动作电位的形成：①电位：内正外负。
②机理：Na＋内流。
(3)兴奋的传导：①传导形式：局部电流。
②传导特点：双向传导。
3．兴奋在神经元之间的传递——突触传递(1)突触类型：①轴突——胞体型：②轴突——树突型：(2)突触的结构：(3)传递过程：(4)传递特点：单向传递。
1．神经调节的结构基础——反射弧 [重点](1)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
(2)反射弧中兴奋的传导为单向，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．在神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方向分析 [易混点](1)兴奋传导方向：兴奋部位―→未兴奋部位。
膜外：未兴奋部位→兴奋部位(2)局部电流方向膜内：兴奋部位→未兴奋部位3．有关神经递质的分析 [难点](1)递质：是神经细胞产生的一种化学信使物质，对相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
(2)供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
(3)受体：与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
2020高考生物二轮复习专题五生命活动的调节10动物和人体生命活动的调节课件
第(5)小题→信息转化法 ①抓信息：抗 Aβ 的抗体、治疗。 ②点思路：注射抗 Aβ 的抗体→Aβ 与抗体特异性结合→Aβ 聚集减少→线粒体损伤降低→病症减缓。
【学发挥】——高考大题长句表达专项练 雌激素能促进 Aβ 的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓 AD 症 状 ， 这 体 现 了 神 经 调 节 和 体 液 调 节 关 系 的 哪 一 方 面？ 内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能 。
第10讲 动物和人体生命活动的调节
01 宏观概览回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
考点一 神经系统的调节
强化学思知能
学有所思，思有深度
[知识·核心·热点] 1．图解兴奋的传导与传递(填图)
2．理解兴奋产生的机制与特点(据图填表)
[范例·调研·方法]
(3)神经细胞静息电位形成的主要原因是 K＋外流。( √ ) (4) 神 经 细 胞 上 神 经 冲 动 的 传 导 都 以 局 部 电 流 为 前 导 。 (√ ) (5)降低环境中的 Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降 低。( √ ) (6)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输 进入突触后膜内。( √ )
[解题技法] 第(1)小题→信息推导法 ①抓信息：失语、失认、失行。
②点思路：
表现出失语、失认 或失行等病理特征
→
大脑皮 层受损
→
Aβ的聚集损伤了大 脑皮层中的细胞
第(2)小题→信息联系法 ①抓信息：突触小体、线粒体损伤、传递速率。
②点思路：
乙酰胆碱合成 兴奋在神经细胞之 线粒体损伤 → 与释放受阻 → 间的传递速率减慢
第(3)小题→图示法 ①抓信息：神经纤维结、阻碍、传导、电位的变化。 ②点思路：兴奋的传导及传递方向如图所示，由图可知 b 处被阻断时，d 处无电位的变化。
高考生物二轮专题梳理(5)生命活动的调节
专题五生命活动的调节。
早上背一背，很有必要1、内环境是指由血浆、组织液和淋巴等构成的细胞外液。
2．稳态是在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，对内环境的各种变化做出相应调整，使内环境温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。
目前，普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
3．正常人的血糖浓度在0.8~1.2g/L。
参与人体血糖平衡调节的激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。
当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿。
糖尿病的典型症状是多饮、多食、多尿和体重减少。
4．不同细胞所处的内环境不同，如血细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞等。
5．细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
6．出现糖尿不一定是糖尿病，糖尿可能的原因有：糖尿病；一次性食糖过多；肾脏病变等。
7．下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导神经冲动，又能分泌激素。
下丘脑可分泌促激素释放激素和抗利尿激素，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢。
8．反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射活动的结构基础。
9．静息状态时，神经元细胞膜电位外正内负，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正。
兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流，兴奋以膜电位变化（电信号）的形式沿着神经纤维传导的，这种传导的方向是双向的。
10．神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。
突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，由于神经递质只存在于突触小泡内，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。
11．人脑由大脑、脑干和小脑组成。
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；脑干有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；小脑是重要的运动中枢，维持身体平衡。
第11课时人体生命活动的调节
脑与躯干、内脏之间的联系通路
周
围 脑神经
神
经 系
脊神经
统
传导神经冲动 传导神经冲动
细胞体
树突
树突 细胞核
轴突
鞘
神经末梢
2神经元的组成
细胞体
神经元 的组成
树突（短的突起）
突起
末端的细 小分支
轴突 + 鞘 神经纤维 神经末梢
（长的突起）
集合成束
神经
神经调节的基本方式-反射
神经调节 ↓ 基本方式 反射 ↓ 结构基础 反射弧
吃杨梅分泌 唾液
看杨梅分泌 唾液
对具体刺激作出反应 人和动物共有
谈论杨梅分泌唾液
对抽象的语言 文字作出反应
人类所特有
三、反射弧——完成反射的结构 反射弧由五个部分组成：
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
膝跳反射：
感受器
传入神经 神 经 中 枢
效 传出神经 应 器
例题
• （2013•湘潭）如图是人体缩手反射反射弧 的示意图，如果A代表是手部皮肤内的感受 器，则神经冲动的传导方向是（ D ）
5是指___效__应__器____
若4处已断，用针刺1，___有_____（选填“有”或 “无”)感觉，若2处已断，用针刺无1，________（选
填“有”或“无”)感觉。
1、下列现象属于反射活动的是：( C )
A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长
C、鱼游向食物
D、白细胞吞噬病菌
2、缩手反射的反射弧位于位于：( C )
（1）是 垂体
（2）是 甲状腺
1
（3）是 胸腺
2
3
（4）是 肾上腺
（5）是 胰腺
人教高考生物第二轮复习专题：生命活动的调节专题复习.ppt
膜内外两侧的电位呈
。
（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，
②处发生的变化是
（兴奋、抑制），原
因是乙酰胆碱引起结构②
的变化。
图1
图2
答案：（1）突触 突触后膜；（2）感受器（感觉神经末梢） 反射 大脑皮层； （3）内正外负；（4）兴奋 膜电位
主干知识二：体液调节的主要方式——激素调节重要知识点整合
肾小管集合管
各细胞（特别是 肝脏细胞） 免疫系统
促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出，从而降低细 胞外液渗透压
促进肝糖元分解为葡萄糖；促进代谢增加产热量
免疫调节剂，调节T淋巴细胞发育分化
2、反馈调节的实例
（1）血糖平衡的调节（如图）
（2）甲状腺激素分泌的调节
3、下丘脑在生命活动调节中的重要功能整合
测定两组 植株的
。
（2）预测实验结果：
。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结
果的可靠性？为什么？
（4）该实验原理是：
。
答案：（1）②蒸馏水 赤霉素溶液 ③高度； （2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度； （3）有影响 因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差； （4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以 显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。
(4)动物激素的调节（Ⅰ）。
(1)稳态的生理意义（Ⅱ）；
(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅰ）；
3-3 人体的内环境与稳态 (3)体温调节、水盐调节和血糖调节（Ⅰ）； (4)人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）；
2020年高考二轮生物(浙江专版)专题八 动物生命活动的调节-精校
(6)一般情况下，图 2 E 中细胞消耗的能量直接来自葡萄糖
(× )
考点一| 神经调节
(一)反射与反射弧 1．反射的概念 在 中枢神经系统 参与下，机体对刺激 感受器 所发生 的规律性反应。 反射弧 是反射的结构基础。 2．反射弧的结构示意图分析
(1)依据 g(神经节)可推断 e 为传入神经元，则f为感受 器，c 为反射中枢， b 为传出神经元， a 为效应器。(填图 中字母)
专题八 动物生命活动的调节
一、学前自检——对应考纲查缺漏
(1)神经系统的作用，神经元的种类、主要结构及特性是
什么？
(a)
(2)什么是动作电位？神经冲动是如何产生、传导与传递
的？
(b)
(3)反射的概念、过程及结构基础是什么？
(b)
(4)大脑皮层有什么功能？
(a)
(5)什么是激素、内分泌及体液调节？
(a)
①o～a： 极化 状态，外正内负，此时 K＋ 通道开放， K＋ 外流，其电位值的大小与神经元内外的 K＋ 的浓度
差有关。 ②a～b： 去极化 过程， Na＋通道开放， Na＋ 内流。
③b～c： 反极化 状态，外负内正， Na＋ 继续内流，c 点处电位值的大小与神经元内外的 Na＋ 的浓度差有关。
④c～d： 复极化 过程， K＋通道开放， K＋ 外流。 ⑤de 段—— 静息电位。
3．兴奋在神经元间的传递——化学递质传递
(1)过程：轴突→突触小泡→突触前膜→ 突触间隙→突触后膜。 (2)不同部位的信号转化形式：电信号→化学信号→电信号。 ①突触小体： 电信号→化学信号 。 ②突触后膜： 化学信号→电信号 。 (3)突触的信号传递特点： 单向传递(单向性) 。
①释放方式： 胞吐
(浙江选考)2020版高考生物二轮复习第12讲神经调节课件
图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图乙是神经肌肉接头处放大模式图。 据图分析，下列说法正确的是( )
A．刺激 e 处，腓肠肌可以收缩，但神经冲动不能向 e 点右侧传导 B．刺激 e 处，电流计的指针会偏转两次 C．图乙肌细胞接受刺激，经上面的神经末梢传递到上一个神经元 D．图乙神经递质通过主动转运释放到突触间隙
解析：选 C。由题中信息无法判断狂犬病病毒侵入神经细胞会不会影响乙酰胆碱的释 放；题图中狂犬病病毒侵入神经细胞后，病毒 RNA 会从轴突向胞体转移，该过程与神 经冲动传导方向相反；乙酰胆碱为兴奋性递质，与受体结合后会引起 Na＋大量内流， 狂犬病病毒与乙酰胆碱受体结合，导致乙酰胆碱与受体结合减少，可能导致 Na＋内流 速率减慢；效应细胞毒性 T 细胞与狂犬病病毒侵入的神经细胞密切接触后，会导致该 细胞裂解死亡，该过程属于细胞凋亡，而不是坏死。
C．心脏受神经甲和神经乙共同支配
D．神经乙对心率的影响比神经甲强
答案：D
考向二 神经冲动的产生与传导 3．(2019·浙江名校协作体高二上学期期中)下图表示某神经元一个动作电位传导示意 图，据图分析，下列叙述正确的是( )
A．动作电位传导是局部电流触发邻近质膜依次产生新的负电波的过程 B．图中 a→b→c 的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程 C．产生 a 段是由于 K＋经载体蛋白易化扩散外流造成的，不消耗 ATP D．若将该神经纤维置于更高浓度的 Na＋溶液中进行实验，d 点将下移 解析：选 A。动作电位传导是因为在膜内外产生了局部电流，从而触发邻近质膜依次 产生新的负电波的过程，使兴奋向前传导，A 正确；图中 a 是恢复静息电位，c 是去极 化，b 是反极化状态，B 错误；产生 a 段是 K＋经通道蛋白外流造成的，C 错误；将该 神经纤维置于更高浓度的 Na＋溶液中进行实验，d 点代表动作电位的峰值，而动作电位 是由 Na＋内流引起的，所以 d 点将上移，D 错误。
2020版高考生物二轮复习5.2动物生命活动的调节讲义
第2讲动物生命活动的调节[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒：判断正误并找到教材原话1．特定情况下，神经递质除了使下一神经元兴奋，也能直接使某些肌肉收缩或腺体分泌(直接作用于效应器)。
(P19中部正文)(√)2．一个完整的反射活动至少需要3个神经元。
(P17思考与讨论)(×)3．神经系统具有分级调节机制。
(P19正文标题)(√)4．胰腺既是一个内分泌腺也是一个外分泌腺。
(P26正文图片)(√)5．单细胞动物和一些多细胞低等动物不只有体液调节。
(P31中部正文)(×)6．激素传递速率不如神经调节快，神经递质比神经纤维上兴奋传导快。
(P33练习)(×) 7．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
(P28正文下部)(√)8．激素分泌的调节，存在下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。
但要注意，下丘脑—胰岛，下丘脑—肾上腺髓质，它们没有分级调节，但有反馈调节，以维持激素含量相对稳定。
建立血糖调节的模型，既是模拟活动，又是动态的物理模型，可根据活动中的体会构建概念模型(概念图解式模型)。
神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于脑干。
(P42本章小结)(√)考点梳理整合突破整合考点14 “以我为主”的神经调节[考点突破固考基]1．理清反射与反射弧的关系(1)反射是神经调节的基本方式，反射弧是其结构基础。
(2)反射需要经过完整的反射弧。
刺激反射弧的传出神经，也可以使效应器产生反应，但由于没有经过完整的反射弧，该反应不属于反射。
(3)感觉的产生不需要完整的反射弧，不属于反射。
2．掌握判断传入神经与传出神经的四种方法(1)看神经节：有神经节的是传入神经。
(2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。
(3)看突触结构()：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“”相连的为传入神经，与“·—”相连的为传出神经。
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(7)35 ℃以上出汗是所有恒温动物唯一有效的散热机制( × )
(√)
提示 有些动物无汗腺，在35 ℃以上通过呼吸道散热，如狗。
(8)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以恒温动物体温不会降低( × )
提示 在寒冷环境中，恒温动物产热量仍等于散热量。
(9)炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热来降低机体的体温( × ) 提示 炎热环境中，机体主要通过增加散热来降低机体的体温。 (10)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射( × ) 提示 寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是非条件反射。
提醒 (1)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反。 (2)兴奋产生机制：Na＋内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内 正)→兴奋产生。 (3)由于动作电位的形成与膜外Na＋浓度有关，所以如果膜外溶液中Na＋浓度过低，就 不能形成动作电位，动作电位的峰值大小与膜外Na＋浓度有关。 (4)细胞外液中Na＋、K＋浓度改变对膜电位的影响
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解析 若脊髓受损即反射中枢受损，此时刺激传出神经元，兴奋能够传递到效应器， 伸肌会发生收缩，A正确； 刺激传入神经元，会使抑制性中间神经元兴奋，并释放抑制性化学递质使下一个神 经元被抑制，B错误； 如题图所示，膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中，C正确； 在膝反射中，肌梭是感受器，皮肤的破损并不会破坏膝反射反射弧的完整性，故反 射仍能正常发生，D正确。
解析 反射需要经过完整的反射弧，A项错误； 反射弧包括神经中枢、传入神经元、传出神经元、感受器和效应器，B项错误； 膝反射的感受器位于股四头肌的肌梭中，C正确； 抑制性中间神经元释放抑制性化学递质，D项错误。
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2.(2019·浙江稽阳8月联考)下列关于人体体温调节的叙述，错误的是 A.人体和无机物都通过物理方式散热
项目 Na＋增加 Na＋降低 K＋增加 K＋降低
静息电位 不变 不变 变小 增大
动作电位峰值 增大 变小 不变 不变
4.突触结构及兴奋在突触中传递的归纳 (1)突触前膜分泌化学递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的 流动性 ，不需要载体，但 需要消耗 能量 。 (2)突触小泡的形成与 高尔基体 有关，化学递质的分泌与线粒体有关。 (3)突触间隙内的液体属于 组织液 ，突触后膜上受体的化学本质为糖蛋白，化学递质 与突触后膜上受体的结合具有 特异 性，引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶
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考向二 考查反射与反射弧 3.(2018·浙江4月学考)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是
A.若脊髓受损，刺激传出神经元后伸肌也会收缩
√B.刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋
C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中 D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射
(5)形成动作电位峰值时，胞内外的钠离子浓度相等( × ) 提示 形成动作电位峰值时胞外钠离子浓度高。
(6)化学递质在突触间隙中通过扩散与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜产生兴
奋( × ) 提示 引起突触后膜产生兴奋或抑制。
(7)动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动转运( × ) 提示 Na＋内流的方式是易化扩散。
(5)刺激感受器或效应器引起的肌肉收缩都属于反射( × ) 提示 反射需经历完整的反射弧，所以刺激效应器引起的肌肉收缩不属于 反射。 (6)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧( × ) 提示 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。 (7)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生( √ ) (8)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢( × ) 提示 感受器就是感觉神经末梢，而效应器是指运动神经末梢和它所支配 的肌肉或腺体。
(4)坐骨神经是由许多神经元被结缔组织包围所形成的结构，它受到刺激后，会产生
负电波，负电波就是动作电位( × ) 提示 坐骨神经是由许多神经纤维被结缔组织包围所形成的结构。
(5)动物在低温环境中要及时减少散热，增加产热( × )
提示 恒温动物在低温环境中要及时减少散热，增加产热。
(6)人体的主要散热器官是皮肤，寒冷条件下皮肤中的血管会收缩，皮肤出汗量减少
(8)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号( × ) 提示 突触后膜上的信号转换是化学信号→电信号。 (9)化学递质以胞吐的方式释放至突触间隙，该过程共穿过了1层生物膜( × ) 提示 该过程穿过了0层生物膜。
热点考向探究
RE DIAN KAO XIANG TAN JIU
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是 传入 神经元。
(2)根据突触结构判断：图示中与“ 传出 神经元。
”相连的为 传入 神经元，与“ ”相连的为
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经元，与后角(狭窄部
分)相连的为传入神经元。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而 刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为 传入神经元，反之，则为_传__出_ 神经元。
②电流表接在神经元之间(ab＝bd，如图2所示)
图2 Ⅰ.刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴 奋，d点后兴奋，电流表指针发生 两次方向相反 的偏转。 Ⅱ.刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针 只发生一次 偏转。
排查易混易错
PAI CHA YI HUN YI CUO
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4.用去除脑保留脊髓的蛙进行实验，破坏左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的 屈腿反应，结果如表：
刺激部位
破坏前
反应
破坏后
左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩
右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩
上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是
专题五 生命活动的调节
第11讲 神经调节
考纲要求
1.体温调节的方式和过程(a)。 2.神经调节与体液调节的区别(a)。 3.神经系统的作用(a)。 4.神经元的种类、主要结构及特性(a)。 5.动作电位的概念(a)。 6.神经冲动的产生、传导与传递(b)。 7.反射的概念、过程及结构基础(b)。 8.大脑皮层的功能(a)。
提醒 (1)相应反射的完成都离不开相应条件的刺激和反射弧的完整性，反射弧任何 环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。刺激传出神经元或效应器，可引起效 应器发生反应，但不能称之为反射。 (2)组成反射弧的神经元数目不一定相同。如膝反射的反射弧只有2个神经元(感觉神 经元和运动神经元)，反射中枢内有1个突触结构，是最简单的反射弧即二元反射弧。 有的运动涉及三个或三个以上神经元组成的反射弧。 (3)不是所有刺激都能引起反射。反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过弱反 射活动不能进行。兴奋在反射弧中的传导是单向的。 (4)膝反射的反射弧由2个神经元(传入神经元和传出神经元)组成，其中感受器是伸肌 中的肌梭，效应器是股四头肌(伸肌)，传出神经元的胞体在脊髓，反射中枢是传入神 经元和传出神经元之间的突触结构。
分解而失活或迅速被移走。 (4)突触后膜可能是下一个神经元的 胞体 膜或树突膜，也可能是传出神经元支配的 _肌__肉__细__胞__膜或腺体细胞膜。 (5)兴奋在突触中的传递体现了细胞间的信息交流，化学递质、激素等属于 信号 分子。
(6)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质使分解化学递质的相应 酶 变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。 (7)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的三大原因 ①药物或有毒有害物质阻断化学递质的 合成或释放 。 ②药物或有毒有害物质使化学递质失活。 ③突触后膜上受体与某种有毒有害物质结合，使化学递质不能与后膜上的受体结合。
5.电流表指针偏转问题分析 (1)解题突破口：突破口在于两个电极之间的电位差，未兴奋电极处于极化状态，而 兴奋的电极处于反极化状态，两者的电位差造成电流表指针的偏转，由未兴奋电极 偏转至兴奋电极。 (2)指针偏转判断技巧 ①电流表接在同一神经纤维上(如图1所示)
图1 Ⅰ.刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生 两次方向相反 的偏转。 Ⅱ.刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针 不发生 偏转。
(2)突触就是神经肌肉接点，肌膜的动作电位传播到肌纤维内部才会引起肌肉收缩
(×) 提示 神经肌肉接点只是突触的一种类型。
(3)突触后膜上的化学递质受体具有物质运输的作用，突触后膜的类型有肌肉细胞膜、
胞体膜、树突膜或轴突膜( √ ) (4)神经纤维膜内K＋与Na＋的比值，去极化和反极化时比极化时高( × ) 提示 去极化和反极化时，K＋与Na＋的比值变小。
2.关于反射和反射弧的正误判断
(1)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答( × ) 提示 反射是在中枢神经系统参与下，机体对刺激感受器所发生的规律性 反应。
(2) 膝反射的反射弧 中感受器 是肌梭 ， 反射中枢 是突触 ， 效应器是 股四头肌 ( 伸
肌)( √ ) (3)膝反射属于简单反射，吞咽反射属于复杂反射( × ) 提示 膝反射和吞咽反射都属于简单反射。 (4)反射活动中兴奋的传导和传递都是单向的( √ )
内容索引
梳理核心要点 排查易混易错 热点考向探究
梳理核心要点
SHU LI HE XIN YAO DIAN
01
1.构建体温调节模型 (1)寒冷环境下
皮肤冷感受器
下丘脑体温调节 中枢
收缩
减少
减少
骨骼肌
(2)炎热环境下
下丘脑体温调节 中枢
舒张
增加
神经元的判断方法