威海市小学数学课程资源评选结果

2022年山东省一师一优课评选结果

2022年山东省一师一优课评选结果山东省4月11日，本届山东省一师一优课评选评选结果出炉，，由教育厅召开的仪式暨宣布仪式上，一共有14所山东省示范校项目中的7所学校被评选出来，以下是每所学校被评选出来的科目：聊城市惠民中学：语文淄博八一中学：数学济南市历城区实验中学：外语济宁市乐都新新中学：音乐临沂市兰山区新津镇中学：体育曲阜市太白中学：历史威海市环翠高级中学：生物这次在山东省的一师一优课评选中，来自7所学校的同学们展现出了令人羡慕的知识储备、学习以及课堂上的踊跃参与。

这14所学校一定程度上体现了山东省中小学教育质量的不断提升，今天的每位学生都是教育示范校的耀眼明珠，也是教育示范校未来最重要的支柱。

首先，将积极主动的态度和橄榄枝传递给评审，致力于培养学生独立思考、创新思维、完美表达等良好习惯，对学术上追求卓越。

，落实细致、多渠道的学习管理工作，培养了学生扎实的基础英语、数学等学科知识，快速拓展知识面，为各类竞赛、活动提供良好的参赛支撑。

同时，还积极推广各类学科的活动，激发学生的兴趣，培养学生的学习热情。

山东省一师一优课评选具体为：通过教育厅组织选评山东省一师一优课，采取公开选拔、评定方式，每个学科参评推荐学校数不超过7所，在公开采访评选活动中，一经确定，当年的优课科目，将由厅组织推荐授予学校使用。

今年的一师一优课的评选，省教育厅将以“全省中小学科技盛典活动”为平台，积极推动学校科技课课程的开设，把学生的科技素养提升到新的高度，着力拓展学生的人文素养，发掘学生的独特才华，不断激发学生的学习热情。

同时，省教育厅还将根据学校和学生的实际情况，开展“一师一优课”教学活动，每周安排不少于2节课，对每周安排的各个学科课程进行评估，每学期组织学校安排的“一师一优课”课程及每次课堂表现项目，并就学生表现给予公开评价，以切实激发学生学习热情，全面提高中小学素质教育水平。

省教育厅根据此次一师一优课的评选结果，将把优质的教学资源提供给被评选的学校，加大与当地政府的合作，努力营造一个良好的学习气氛，加强校园文化建设，完善学校的发展计划，优化学校的内部管理，使学校的全面发展受到关注。

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末能力评测(综合卷)完整试卷

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末能力评测(综合卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题和3相邻的两个数是( )和( )；2前面一个数是( )，后面一个数是( )。

第(2)题填方框。

第(3)题看图写数｡( ) ( ) ( ) ( )第(4)题移动⑧每次用方格里的数加上⑧，填一填。

1479106⑧→9( )( )( )( )( )第(5)题高的画“√”。

（1）（）（）（2）（）（）第(6)题2后面的一个数是( )，7前面的一个数是( )。

第(7)题10比( )少4，8比( )多5。

第(8)题在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

6( )3 7( )9 7＋8( )1613( )7＋6 15－3( )11 15－2( )11＋2第(9)题我会数。

( )个 ( )块 ( )根 ( )第(10)题看图写数。

( ) ( ) ( )二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题妈妈买了5根香蕉，被爸爸吃掉2根，请问还剩下几根香蕉呢？请你选一选吧（）。

A．2B．3C．4第(2)题〇＋〇＝10，☆－〇＝2，那么☆代表几？（）A．6B．7C．8第(3)题图（）能用“”表示。

A．B．C．第(4)题一共有15个糖果，小华吃掉了3颗，还剩（）颗。

A．11B．12C．13三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题看图列式并计算。

－－＝（个）第(2)题直接写出得数。

8－6＝ 15＋4＝ 6＋0＝ 9－8＝ 7＋2＝ 10－5＝2－2＝ 13＋1＝ 4＋8＝ 3＋7＝ 5＋9＝ 10＋2＝6＋6＋4＝ 9－5＋9＝ 4＋7－10＝ 5＋8－3＝第(3)题口算。

4＋3＝ 6＋8＝ 12－10＝3＋3＋5＝ 8－0＝ 7＋8＝5＋7＝ 19－9＝ 3＋9＝18－7＋3＝ 7＋8－4＝ 15－1－4＝第(4)题看谁算的又对又快。

3＋5＝ 10－7＝ 8＋0＝ 9－5＋2＝ 5＋2＋1＝8－6＝ 3＋4＝ 9－4＝ 10－0－3＝ 8－5＋5＝4＋4＝ 6＋3＝ 6－2＝ 2＋6－1＝ 2＋2－4＝10－3＝ 1＋8＝ 7－7＝ 8－3－2＝ 8＋2－7＝四、解答题（共4题，28分） (共4题)第(1)题根据算式的要求，把减去的△划掉，再填得数。

海滨小城第二课时全国一等奖

海滨小城第二课时全国一等奖新闻报道类：海滨小城第二课时全国一等奖近日，海滨小城的一所小学在全国小学生数学竞赛中获得了第二课时全国一等奖的好成绩。

这是该校历史上第一次获得这样的殊荣，也是该市小学生数学竞赛中的一大突破。

据悉，该校在数学教学方面一直秉承“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

在教学过程中，该校采用了多种教学方法，如游戏教学、实验教学等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

此次获奖，不仅是该校教师和学生的努力的结果，也是该校教育教学改革的成果。

相信在未来的教育教学中，该校将继续发扬优良传统，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育教学类：海滨小城小学获得全国一等奖海滨小城小学在全国小学生数学竞赛中获得了第二课时全国一等奖的好成绩，这是该校历史上的一大突破。

这次获奖的背后，是该校教育教学改革的成果。

该校一直注重培养学生的数学思维能力和创新精神，采用了多种教学方法，如游戏教学、实验教学等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

同时，该校还注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养学生的自信心和自主学习能力。

此次获奖，不仅是该校教师和学生的努力的结果，也是该校教育教学改革的成果。

相信在未来的教育教学中，该校将继续发扬优良传统，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

社会新闻类：海滨小城小学获得全国一等奖近日，海滨小城的一所小学在全国小学生数学竞赛中获得了第二课时全国一等奖的好成绩。

这是该校历史上的一大突破，也是该市小学生数学竞赛中的一大亮点。

该校一直注重培养学生的数学思维能力和创新精神，采用了多种教学方法，如游戏教学、实验教学等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。

同时，该校还注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养学生的自信心和自主学习能力。

此次获奖，不仅是该校教师和学生的努力的结果，也是该校教育教学改革的成果。

相信在未来的教育教学中，该校将继续发扬优良传统，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末阶段质量检测(综合卷)完整试卷

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末阶段质量检测(综合卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题在括号里填上合适的数｡8＋( )＝11 ( )－7＝2 2＋3＜( ) 7＋( )＞9第(2)题数一数。

长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。

第(3)题在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

9＋5( )15 13( )18－5 12＋5( )8＋8第(4)题1个十和7个一是( )，3个一和1个十是( )。

第(5)题分一分，数一数。

有( )个有( )个有( )个有( )个第(6)题在括号里填上“＋”或“－”。

1( )1＝0 4( )2＝2 5( )1＝65( )5＝10 10( )9＝1 3( )5＝8第(7)题在括号里填上合适的数。

9＋( )＝16 15－( )＝5 14－4＝( )＋7第(8)题13里面有( )个十和( )个一；( )个十和( )个一合起来是19。

第(9)题17里面有( )个十和( )个一；18这个数，个位上的数是( )，十位上的数是( )。

第(10)题数一数，比一比，选一选．(填序号)(1)( )号图形用的小棒数量最多．(2)( )号图形用的小棒数量最少．(3)( )号图形和( )号图形用的小棒数量同样多．二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题小丽的前面有2人，后面有3人，一共有（）人。

A．4B．5C．6第(2)题3＋3＝（）。

A．6 B．9 C．18第(3)题，□里应该填（）数。

A．5B．6第(4)题把方糖放入杯子后，哪杯水最甜？[ ]A．B．C．D．三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题直接写得数。

9－5＝ 11－0＝ 7＋9＝ 4＋16＝8＋7＝ 16－3＝ 5＋7＝ 8－8＝第(2)题从15，10，9，6，4中选三个数，写两道加法算式和两道减法算式。

第(3)题加减混合计算。

18－3－10＝ 6＋1－7＝ 10－0＋7＝第(4)题看图填一填。

山东省威海市2024小学数学一年级上学期统编版期末能力评测(评估卷)完整试卷

山东省威海市2024小学数学一年级上学期统编版期末能力评测(评估卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题11里面一共有( )个一。

个位上是2，十位上是1，这个数是( )。

第(2)题一个加数是8，另一个加数是4，和是( )。

被减数是17，减数是6，差是( )。

第(3)题8可以分成4和( )；10可以分成( )和6。

第(4)题哪组能站稳，就在哪组图形下面的□里面“√”。

□ □ □ □第(5)题看图写数第(6)题20的“2”在( )位上，表示( )个( )。

第(7)题在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

6＋8( )13 17－6( )14 7＋5( )6＋6第(8)题填一填。

第(9)题长的画“△”，短的画“○”。

( )( )第(10)题比一比。

比( )，比( )。

二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题数一数，图中表示（）。

A．4B．5C．10第(2)题下图中比较高的是（）？A．平平B．乐乐第(3)题5只小鸟飞进两个鸟笼里，两个鸟笼里鸟的数量（）一样多。

A．能B．不能C．不能确定第(4)题数一数，和同样多的选项是（）．A．B．C．三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题直接写出得数。

5－3＝ 2＋2＝ 10＋0＝ 3＋4＋2＝16－2＝ 7－6＝ 8＋6＝ 14＋3－7＝8＋4＝ 4＋15＝第(2)题直接写出得数。

3＋5＝ 10－7＝ 12＋3＝ 8＋9＝17－5＝ 0＋15＝ 10＋4＝ 6＋8－8＝7＋7＝ 9－3＋6＝第(3)题直接写得数。

9－9＝ 7＋2＝ 8＋1＝ 9－0＝7＋0＝ 3＋5＝ 0＋8＝ 5－2＝第(4)题看图列式计算。

（辆）四、解答题（共4题，28分） (共4题)第(1)题吉吉有10根香蕉，送给毛毛5根，然后它又摘了3根，吉吉现在有多少根香蕉？第(2)题看图解答。

（1）一共捡了多少个贝壳？（个）（2）9－7＝2（个）解决的问题是：第(3)题填一填，再想想谁总分最高是第一名？在第一名下面的方框里画“√”。

威海市第一小学三年级数学下册一两位数乘两位数第5课时乘数末尾有0的乘法教案苏教版

第5 课时乘数末尾有0 的乘法1.经历探索乘数末尾有0 的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。

2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。

3.在于他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。

教学重点：掌握乘数末尾有0 的乘法的竖式计算方法。

教学难点：积末尾的0 的个数。

教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1.口算。

6×30= 30×2= 6 0×5=30×20= 10×30= 23×20=口算后随机抽取几题，让学生说说是怎样进行口算的。

2.揭题：本节课我们就来学习乘数末尾有0 的乘法。

二、交流共享1.出示教材第9 页例5 主题图。

（1）提问：你从图中获得了哪些信息？你能提出哪些数学问题？整理信息，提出问题：每个足球32 元，买30 个这样的足球要用多少元？让学生列式再汇报，最后全班交流。

教师板书：32×30。

（2）探究算法。

提问：你能估一估吗？（把32 看成30,30×30=900，大约是900）追问：你想用什么方法来算出32×30 的积呢？（口算或笔算）引导：下面大家用自己喜欢的方法探究算法，算出结果后在小组内讨论交流。

教师巡视，发现学生使用的不同算法。

学生交流算法。

方法一：用口算。

先算32 乘3 的积，再在得数后面添上一个0。

列式为：32×3=96 32×30=960方法二：用竖式计算。

仿照以前学过的两位数乘两位数的笔算方法算出结果。

2.优化算法。

（1）谈话：计算32×30 时，同学们有的用口算，有的用我们学过的两位数乘两位数的笔算方法来计算，这样都可以，老师想介绍一种简单的列式计算方法给同学们。

教师边讲述边板书。

第一步：列竖式。

因为0 乘32 还得0，所以这一步可以不写。

这样就先算32×3，列竖式时可以让3 与32 中的2 对齐，把30 中的0 写在后面。

2022年山东省一师一优课评选结果

2022年山东省一师一优课评选结果2022年，山东省一师一优课实施，各市、县（区）教育部门全力以赴，积极开展了多种课程评选活动。

以下是2022年山东省一师一优课评选结果：青岛市：一师一优课由青岛市环境保护教育基地主讲，地理上介绍了青岛的城市发展概况、特色景观、建设形象和未来规划。

课程内容包含绿色和谐、清洁美丽的建设理念，以及严格的环境保护法规等。

青岛市的一师一优课成功评为最新的一师一优课，以身作则、教育宣传，助力青岛绿色发展、和谐建设！日照市：以“数学与智能科技”为主题，日照市以传统融汇现代创新的手段，构筑了一套数学、智能科技和课程活动的综合性学习环境。

课程内容包含数学的理论学习及实践操作，以及智能科技的深入研究，旨在培养学生素质，增长专业能力，开拓视野，提高创新实践能力。

该课程被日照市评为一师一优课，引领学生走上数学、智能科技的正确学习道路！烟台市：以“语文社会责任教育”为主题，烟台市打造一套以社会责任感为核心的语文教育体系，重点突出中华文化的价值追求，力求更好地培养学生的社会责任感，加强爱国主义教育。

该课程的内容涵盖古诗词的鉴赏、毛笔书写的练习、汉语书面表达等，加强学生文学知识的掌握，让学生在智慧与情感结合的基础上，认知生活、掌握自身，萌发社会责任感！由于出色表现，该课程被烟台市评为一师一优课！济南市：济南市的一师一优课以“计算机技能与实践”为主题，结合现代科技发展，建立一门全面的课程体系，将技术融入计算机的理论知识，重点突出应用软件的操作技术，提供针对性的计算机应用实践活动，帮助学生掌握计算机技术，培养创新实践能力。

通过实践活动和理论讲授，加深学生对计算机技术的认识与掌握，提高学生解决现实问题的能力，为未来社会发展做出贡献！该课程被评为一师一优课！山东省的一师一优课评选结果就是上述四个城市及其奖项所证明的，其中环境保护与科技教育是主流，同时反映出山东省积极推行一师一优课活动，努力提升教育质量，搭建良好的学习环境。

威海市义务教育课程设置及课时安排方案

威海市义务教育课程设置及课时安排方案（试行）根据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，结合我市实际，威海市教育局制定了《威海市义务教育课程设置及课时安排方案》，规定了我市义务教育阶段开设的课程门类和各门课程的课时数量。

具体内容如下：一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则1、科学性原则以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置课程门类，安排课比例。

课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。

2、均衡性原则根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。

各门课程应比例适当，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，同一门课程不同年级的课时数量应相对均衡。

3、综合性原则小学阶段设置综合课程。

一至二年级设品德与生活课，三至五年级设品德与社会课、科学课。

增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育等。

4、连续性原则课程方案的制定考虑九年一贯“五四”分段学制的特点，课程在不同年级的分布、不同课程的课时比例安排以原课程计划为参照，在不妨碍基础教育课程改革实施，不违背课程设置原则的前提下，保持教育政策的连续性和稳定性。

1、“威海市义务教育课时安排表”中的“学年总课时（节）”按照每学年课时间35周计算。

山东省小学数学优质课评选获奖名单

山东省小学数学优质课评选获奖名单威海会场潍坊会场一等奖姓名单位姓名单位夏青青岛太平路小学郑旭潍坊市奎文区幸福街小学葛丽霞威海市经区新都小学刘宝林淄博市张店区东一路小学张娜娜威海市长征小学徐红艳潍坊市实验小学郝金裕烟台市南通路小学魏会济南市经七路第一小学张兆菊聊城市茌平县实验小学冯维峰临沂杏园小学李振新烟台市青年路小学刘士锋临沂第四实验小学王莉莉青岛市胶州香港路小学郑玲玲临沂市莒南县三小马梅泰安市实验学校田勇济宁市霍家街小学方丽丽烟台市蓬莱易三实验小学翟慧滨州市博兴县乐安实验学校许建民德州市第二实验小学李起争济南市天桥区教研室二等奖李青菏泽市牡丹区第一小学刘路滨州市惠民县第一实验学校由玉香青岛市崂山区实验小学张述霞济南市历城区教研室卜繁平烟台市莱州中心小学韩敏枣庄市立新小学李淑君菏泽学院附属小学吴颖昕济南市胜利大街小学宗丽荣东营市胜利实验小学李连娟日照市五莲县实验小学徐金荣泰安师范附属学校李广军济宁学院附属小学付建龙东营市垦利第一实验小学张倩淄博市桓台第二小学宋锦秀东营市广饶第一实验小学王广艳济宁市文昌阁小学李浩齐青岛市莱西水集中心小学吕雅莉济宁邹城市第一实验小学郭铁山德州市庆云四中赵媛潍坊市高新区东明学校冯瑾菏泽市实验小学吕倍茹莱芜市钢城友谊路小学丁维红青岛市胶南实验小学邢静枣庄市峄城区古邵镇中心小学陈震环泰安市肥城市实验小学许小梅潍坊临朐县东城双语学校三等奖王建波烟台市栖霞大庆路小学王燕凌潍坊外国语学校王健聊城市阳谷县实验小学王海燕临沂市临沭街道教研室刘淑英德州市夏津胜利希望小学李成林济南市济北小学谷雷泰安市泰山区迎胜小学李业臻日照市岚山区虎山小学孙延磊聊城市临清武训实验小学曹华济宁市实验小学段金均德州市建设街小学曹立霞滨州市滨城区授田英才学院崔海霞聊城市东阿县实验小学李娟枣庄市滕州书院小学苗会娟菏泽市巨野县实验小学于兰淄博市临淄区金茵小学郭丹丹菏泽市实验小学尤中华临沂第三实验小学蔺顺兰莱芜市莱城区牛泉中心小学。

小学数学青年教师听课心得体会(精选5篇)

小学数学青年教师听课心得体会(精选5篇)小学数学青年教师听课心得体会篇1小学数学优质课听课反思_月__日，我有幸参加了_小学举行的“威海市小学数学优质课评选活动”。

对参赛的几节课进行对比学习反思之余，发现这几节课的设计思路竟然有几处不谋而合。

一、从生活实际出发，激发探究欲望。

荣成于老师的《鸡兔同笼》一课，通过向学生展示自己的特长，“你想拥有老师这样的本领吗?”这个问题有效地激发学生的兴趣，从而牢牢吸引住学生的注意力。

文登侯老师《比的基本性质》中，由于这部分内容有些枯燥，所以教师也是从学生生活实际出发，设计了手工课上剪纸的一个情境，小红剪4个时，小明剪2个。

按照这样的速度，小红剪6个时，小明剪几个?小明剪6个时，小红呢?学生马上会思考出两人之间的数量关系，而学生从不同角度回答，正好引领大家复习了除法中商不变的规律和分数中分数基本性质两方面的旧知。

从而迁移到比的基本性质中来。

二、实现知识迁移，化解教学难点。

还说《鸡兔同笼》一课，从探究课前问题开始，引导学生逐步掌握“一一列举”的数学方法后，过渡到买票问题中的“跳跃列举法”和假设法;最后迁移到“鸡兔同笼”问题中，自然而然地轻松解决了这道历史名题。

《比的基本性质》一课中，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。

由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系，除法的商不变性质，分数的基本性质等知识，因此教学新课时对这些知识做了一些复习，引导学生回忆并运用这两条性质，为下一步的猜想和类推做好了知识上的准备。

事实也证明，成功的铺垫有利于新课的开展。

学生通过比与除法、分数的联系，通过类比，很快地类推出比的基本性质。

这样一来节省了很多的时间，二来也让学生初步感知了新知识。

整节课无处不体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，不论是学生对比的基本性质的语言描述，还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末测试(评估卷)完整试卷

山东省威海市2024小学数学一年级上学期人教版期末测试(评估卷)完整试卷一、填一填（共10小题，28分） (共10题)第(1)题重的画“√”，轻的画“○”。

( )( )第(2)题3和1合起来是( )。

第(3)题在6、12、9、18、19、15这几个数中，比13大又比17小的数是( )，最接近20的数是( )。

第(4)题在□里填上合适的数。

第(5)题乐乐看一本书，从第3页看到第7页，他一共看了( )页。

第(6)题写出4道得数是8的算式。

（加减法都可以）______ ____________ ______第(7)题分与合。

第(8)题妈妈买来一些苹果，小红吃了2个，还剩9个，妈妈原来买了( )个苹果。

第(9)题十位上的数是1，个位上的数比十位上的数多2，这个数是( )。

第(10)题17是( )位数，个位上是( )，十位上是( )。

二、轻松选择（共4题，12分） (共4题)第(1)题15正确的读法是（）。

A．一十五B．一五C．十五第(2)题冬冬送给大生3张邮票后，两人邮票的张数同样多。

原来冬冬的邮票比大生多几张？（）A．2B．3C．6第(3)题哪种图形多。

（）A．B．第(4)题如图，与比较，（）。

A．多B．少C．与同样多三、算一算（共4题，32分） (共4题)第(1)题直接写出得数。

6＋2＝ 3＋4＝ 10－6＝ 5＋4＝9－3＝ 7－5＝ 8＋2＝ 4＋2＝4＋1＝ 6－3＝ 1＋6＝ 10－3＝第(2)题计算。

8－7－1＝ 10－3－4＝ 10－7－3＝8－2－2＝ 7－2－3＝ 6－5－1＝10－6－2＝ 6－5－1＝ 4－2－2＝第(3)题看图写算式。

10－( )－( )＝( )第(4)题看图填一填。

四、解答题（共4题，28分） (共4题)第(1)题看图解答。

（个）第(2)题一共有多少只小蜜蜂？（只）第(3)题（1）红红再买几个气球就和东东一样多了？（2）飞走了8个气球，他们还有多少个气球？第(4)题王丹花掉了6元钱，还剩9元钱，她原来有多少元钱？（元）。

威海市小学数学课程资源评选结果

威海市教育教学研究中心
威教研中心〔2013〕29号
关于公布威海市小学数学优秀课程资源
评选结果的通报
各市（区）教研中心：
威海市小学数学优秀课程资源评选工作，在各市区教研中心的大力支持下，已圆满结束。

本次评选活动由市教育教学研究中心组织评委，本着“公正、公平、公开”的原则，对各市区选送的作品进行了认真的审阅和评选。

经评委打分，市教育教学研究中心审核，最后评选出市级优秀资源60个，其中一等奖20个，二等奖25个，三等奖15个。

现将结果予以通报。

监督电话：5819449
附件：威海市小学数学优秀课程资源评选获奖名单
二〇一三年六月十三日
附件：
威海市小学数学优秀课程资源评选获奖名单
2013年6月7日
说明：以上获奖作品只是本次参赛作品的一部分，较好的作品直接选送参加省资源评选（省、市两级不重复得奖）。

山东省威海市2024-2025学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识试卷

山东省威海市2024-2025学年四上数学第四单元《三位数乘两位数》人教版基础知识试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（考试分数：100分时间：90分钟）注意事项：1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题(共16分)1.一个长方形绿地的长是400米，宽是200米，它的占地面积是（）公顷。

A．8000B．800C．82.两个数相乘，积是200，如果两个因数同时除以2，积是（）。

A．50B．100C．400D．8003.在乘法算式中（积不为0），一个因数乘3，另一个因数不变，它们的积（）。

A．不变B．乘3C．除以3D．除以64.下列算式中，与40×150的积不相等的是（）。

A．20×300B．400×15C．80×300D．80×755.下列算式（）的积与340×200不相等。

A．170×400B．640×100C．680×1006.在进行竖式计算228×23时，228与2相乘实际是（）．A．228×2B．228×20C．228×37.15×7500，积的末尾有（）个0．A．3B．2C．18.已知163×32＝5216，则163×4＝（）。

A．652B．956C．922评卷人得分二、填空题(共16分)1.计算630×30，可以先算( )×( )，再在积的末尾添( )个0。

2.《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有( )页。

3.香蕉每千克12元，买5千克要多少元？求的是香蕉的( )，数量关系式是( )。

威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审结果

威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审结果公示根据威海市教育局《关于评选威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人的通知》（威教政字〔2014〕23号）要求，市教育局成立了评审委员会，对各区市和市直单位上报的教学能手候选人和学科带头人候选人进行了认真评审，确定孙杰等120名教师为我市第十一届教学能手人选，沙振华等62名教师为我市第六届中小学学科带头人人选，现予以公示。

各区市教育行政部门要必须即时将本评审结果在区市教育局网站、教研中心网站以及辖区内所有学校网站进行公示。

公示期间，如对人选有异议，请向威海市教育局政工科反映。

反映的问题应实事求是，电话和信函应告知本人姓名。

市教育局将对反映的情况进行认真核实，如情况属实，将撤销相关人员的评审结果。

公示时间：2014年7月14日至8月13日受理地点：市教育局政工科联系电话：5819520寄信地址：威海市文化中路72号威海市教育局政工科邮编：264200附件：1.通过威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审人员名单2.威海市普通中小学第十一届教学能手参评条件3.威海市普通中小学第六届学科带头人参评条件4.威海市中等职业学校第十一届专业教学能手参评条件5.威海市中等职业学校第六届专业带头人参评条件威海市教育局2014年7月14日附件1通过威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审人员名单教学能手环翠区（16人）姓名学段学科孙杰小学英语刘丹小学语文柳成林小学音乐品德与生活杨晶小学品德与社会谷凌云小学语文田苗苗小学语文钱金燕初中历史乔永明初中美术宫照刚初中物理邵晓艳初中语文刘仿齐初中化学徐兰初中思想品德徐晓宁初中信息技术林日萍初中语文许玲玲学前张婷婷学前文登区（21人）姓名学段学科袁雪梅小学美术栾海军小学科学李霞小学数学毕建英小学心理健康品德与生活田晓玲小学品德与社会刘嘉洁小学英语郐丽丽初中语文吴炳华初中物理王丽丽初中历史王海燕初中数学王斌初中音乐曲晓燕初中语文杨志红初中化学彭美玲高中历史邹淑丽高中体育与健康初兵高中英语崔文高中数学栾晓丽高中生物于秀娟学前张静学前汽车运用与赵光职专维修荣成市（37人）姓名学段学科于昌信小学语文张华小学英语综合实践活谢峻岭小学动张晓华小学英语林国蓉小学音乐于晓娟小学科学孙小平小学数学王丽萍小学语文郭志勇初中体育与健康吴晓燕初中生物康金华初中思想品德徐淑波初中语文张婷婷初中心理健康王慕彦初中地理王华初中数学王海芳初中英语刘艳妮初中体育与健康王建红初中信息技术陈静初中物理夏永芹初中化学高月华高中生物郭志勇高中语文赵景丽高中心理健康杨锦平高中语文李宏青高中地理孙静波高中体育与健康孙志强高中体育与健康姜红君高中信息技术岳丽学前李彩学前殷晓菲学前荆丹学前向辉特教语文董先秀中职数学刘文峰中职计算机应用徐海云中职机械制图汽车运用与张启友中职维修乳山市（19人）姓名学段学科于红艳小学数学于军小学科学综合实践活姜春霞小学动于华小学语文陶庆敏小学音乐王晓芹小学数学兰頵小学语文冯利华初中化学宋晶初中地理孙晓军初中数学林淑艳初中生物王燕初中语文孙婉英初中语文李丽高中语文李全刚高中数学张清华高中化学王桂霞高中语文包汉光高中生物刘金花学前高区（8人）姓名学段学科徐燕小学科学马向华小学音乐毕丽莎小学数学刘萍初中美术陶亚男初中地理杜巧妮学前李琳琳学前尹学英学前经区（7人）姓名学段学科江丽娜小学语文邵钰芹小学品德与生活品德与社会刘爱滋小学语文郭志军初中语文孙娟初中化学范计友初中物理丛雯雯学前市直（12人）姓名学段学科丛祥滋初中化学王春燕高中数学车丽荣高中化学于洪飞高中语文刘国瑞高中物理姜清平高中语文王建芹高中地理张玮玮学前赵蕾特校培智教育刘术娜中专体育与健康岳华丽中职英语美术设计与冯昌盛中职制作学科带头人环翠区（10人）姓名学段学科沙振华小学英语岳华小学科学于丽小学品德与生活品德与社会丛丽莉小学数学岳明星小学语文于德娟初中地理徐春艳初中物理马旭初中美术卢雪芹初中语文吕华宇初中英语文登区（10人）姓名学段学科颜春娅小学数学于天虎小学信息技术胡志强小学体育刘晓清小学英语谭春玉小学语文邢爱平初中数学陈晓英初中语文于玲初中地理于方方高中地理王晓丽高中英语荣成市（9人）姓名学段学科许夕荣小学信息技术闫成荣小学语文孙晓玲小学语文王凌云小学语文刘景萍小学语文孙志红初中数学李爱燕初中英语王艳梅高中英语周红高中心理健康乳山市（10人）姓名学段学科李珊珊小学数学品德与生活田丽娟小学品德与社会于晓明小学音乐宫本香小学综合实践活动王翠玲小学语文刘常凤初中语文李华卿初中数学郑岐言高中地理马凤仙高中语文鲍翠丽高中化学高区（2人）姓名学段学科徐梅小学语文于华静小学数学经区（7人）姓名学段学科邢玉玲小学心理健康杨冰冰小学科学鞠建妮小学综合实践活动龙雪英小学语文刘美丽初中语文曲燕燕初中音乐毕晓燕初中数学临港区（2人）姓名学段学科张晓燕小学语文马丽小学心理健康市直（12人）姓名学段学科于振华高中英语左长英高中思想政治刘晓云高中历史仇丽萍高中思想政治王华玉高中英语许爱娜高中英语宋玲高中地理位世英高中语文王晓霞特教培智教育于雷涛中职美术设计与制作阮克富中专烹饪于复娟中专会计附件2威海市普通中小学第十一届教学能手参评条件一、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业；自觉践行社会主义核心价值观，认真执行国家的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。

威海市教育教学研究中心

威海市教育教学研究中心关于开展年度基于智慧教育云平台的微课展示评选活动的通知各区市教研中心，文登教育信息中心，局属有关单位：根据威海市教育局智慧教育云平台应用推广计划，决定开展年度基于智慧教育云平台的微课展示评选活动。

现将有关事宜通知如下。

一、活动范围和组织形式本次活动范围为：普通中小学、幼儿园。

市教研中心负责组织市级评选，各区市和学校、幼儿园根据市教研中心通知要求，逐级组织开展展示评选活动。

本次活动依托智慧教育云平台进行，包括展示和评选两部分。

展示是评选的前期活动，所有参加评选的微课资源必须先在智慧教育云平台进行展示。

评选是由各级评委对展示的作品在云平台上进行审查、观摩、评议、打分，对通过评审的微课资源纳入相应的（校级、区市级、市级）资源库，并择优推荐参加上一级评选。

二、内容要求（一）微课是针对某个典型知识点（重难点、疑点、考点等）开发的，帮助学生理解掌握相关知识技能的微型教学视频（不是整节课的压缩版）。

视频最佳时长一般—分钟，最长不宜超过分钟。

（二）为便于其他教师共享应用，本次活动要求除了微课视频之外，还要上传与微课视频内容相对应的教学设计和习题（练习或测试）两项内容。

如果还有其他与微课视频内容密切相关的辅助性资源材料，例如课件、教学反思等，也可以一同上传。

评选时评委会结合教学设计、习题等材料情况与微课视频相互印证，综合评价。

（三）微课内容应具有较高的教育教学和研究价值。

参评作品须符合学生认知规律，能有效提高学生学习相关知识点的效率和效益。

微课知识点内容必须符合我市新课程教学或现行使用的教材。

建议各单位所推荐作品以形成知识点专题化、体系化和课程化微课为最佳。

（四）为促进优质资源建设和应用，各单位应尽量避免推荐所涉及知识点重复的作品参评，各区市、局属单位推荐参加市级评选的微课资源，同一知识点的作品不得超过件。

（五）微课作者每件作品只限人，必须为教师本人开发，对抄袭或剽窃行为一经查实将严肃处理。

山东省威海市2023-2024学年小学三上数学第一单元《时、分、秒》部编版综合诊断试卷

山东省威海市2023-2024学年小学三上数学第一单元《时、分、秒》部编版综合诊断试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、填一填。

（每空1分，共22分）1.1分30秒＝( )秒；30分＋30分＝( )时。

2.（1）2时=( )分（2）60秒=( )分（3）80分=( )时( )分3.在括号里填是“”“”或“”。

1时( )60秒 1分( )90秒 7时( )7分 3时( )180分4.一列火车应该8：35正点到站，现在晚点30分钟，这列火车到站时间是( )。

5.下图钟面得最快的是( )针，分针走一圈，正好是( )时，秒针从7走到11，走了( )秒。

6.小强7:10上学,他在路上用了20分钟,他到学校的时间是( )。

7.小红从家到电影院要走25分钟，电影放映开始时刻为7：40，她最迟应该在( )时( )分从家里出发。

8.算一算，填一填．120秒＝( )分 4分＝( )秒3时＝( )分 240分＝( )时100分＝( )时( )分 2分16秒＝( )秒9.学校“迎新年”晚会晚上7：00开始，原计划到晚上8：55结束，结果推迟了15分钟结束，晚会结束时间是晚上( )，晚会用了( )小时( )分钟。

10.上午8：15开始上第一节课，一节课是40分钟，第一节课应在( )下课．评卷人得分二、选一选。

（将正确答案的序号填入括号内）（10分）1.如图交通标示牌中，可变车道2能够直行的时长为（）小时。

A．2B．7C．102.笑笑从家到学校要走20分，她早上7：45从家出发，到学校的时间是（）。

A．早上7：25B．上午8：15C．上午8：05D．早上7：56 3.小明1分钟可以（）。

A．踢一场球赛B．读一首诗C．跑500米4.爷爷昨天7：10到公园早锻炼，今天晚到15分钟，今天是（）到公园的。

数学课听课心得体会1000字6篇

数学课听课心得体会1000字6篇数学课听课心得体会(篇1)要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。

如何让数学课上得更理性，更科学有效?我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在研究上、本领显在课堂上。

”我们要在行动的“实”上下功夫，在研究的“深”上想方法，开创行动扎实、研究深入的课程教学改革下局面。

首先，一切数学知识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考解决。

比如，洗衣机按什么程序运行有利节约用水;渔场主怎样经营既能获得最高产量，又能实现可持续发展;一件好的产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。

为此数学教学中应有意识地培养学生经营和开拓市场的能力。

其次，现实告诉我们，大胆改进学习方法，这是一个非常重大的问题。

学习方法的改进身处应试教育的怪圈，每个教师和学生都不由自主地陷入题海之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，学生怕少做一道题，万一考了损失太惨重，在这样一种氛围中，往往忽视了学习方法的培养，每个学生都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢?学而不思则罔，思而不学则殆，在听讲的过程中一定要有积极的思考和参预，这样才能达到最高的学习效率。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。

而之前的备课则不应当受教材思路的影响，重新组织教材，把学生的发展放在首位，学生学得生动活泼，在学习过程学生有知识的掌握，个性的解读、情感的碰撞，且创新火花不断闪现。

数学课听课心得体会(篇2)20xx年10月26日，我参加xxxx年琼海市小学数学课堂教学评比暨观摩(培训）活动，上午来到加积镇中心校，观摩了来自博鳌中心校吴小真老师和来自长坡中心校谢东灵老师和来自万泉中心校陈华英老师的三节课，收获很大，带着学习的态度，我学习到了自身在教学中不足之处，学习三位老师值得学习的方法和经验。

《数对》分析报告(改过)

《用数对确定位置》——课堂教学案例分析报告山东省威海市南山小学吴锦娜在第十届华东六省一市小学数学优质课评选中，本课荣获了一等奖第二名的成绩。

回首来路，追溯过程，并非一蹴而就，一次次的酝酿、实践、思辩至今记忆犹新。

一、教学设计：【最终设计：】教学目标：1、在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。

2、使学生亲身经历由具体的实物图到方格图的抽象过程，提高抽象思维能力，渗透坐标思想，发展空间观念。

3、使学生体验用数对确定位置知识在生活中的应用，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。

教学过程：课后侧记：上海特级教师曹培英这样评价这节课：‚《数对》这节课，细腻的环节设计，扎实的教学效果，洋洋洒洒的教学风格，不仅淋漓尽致地展示了数学知识的产生和发展过程，而且还将‘基础知识、基本技能、基本的数学方法和基本的数学活动经验’四大教学目标有效地落到了实处，是一节充分体现新课程改革理念的典型课例。

‛【回忆对比】作为一个教者，一堂课能得到专家和业内人士的认可是我所向往和企盼的，虽然结果让我非常欣慰！但高兴之余，除了感激各级教研领导、同事的一路指导与陪伴，更多的是难忘磨课过程中的点点滴滴：群策群力运筹、集体听课研讨、集思广益创新。

以下是在研课过程中前后两阶段设计授课情况的对比分析。

二、数据分析（一）时间分配表1 课堂教学各环节时间分配表2 主要教学行为时间分布结果分析：从整堂课师生时间分配中可以清晰地发现，教师的分析讲解只占整堂课的12.5%，学生参与讨论和动手的时间共计30分钟，占到了课堂时间的近75%。

教师给学生提供了自主探索的空间，及充分表达交流的空间，使得学生们在课堂上参与得很充分，学生的主体地位十分突出。

（二）提问分析教师的提问技巧水平分析表（三）各种提问行为类别频次表提问技术、方式、水平的分析课堂提问是数学教学活动的重要组成部分，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙。

只有思维含量高的问题，才能激发学生的求知欲，促进学生的思维发展，从而提高教学质量和教学效果。

威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审结果

威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审结果公示根据威海市教育局《关于评选威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人的通知》（威教政字〔2014〕23号）要求，市教育局成立了评审委员会，对各区市和市直单位上报的教学能手候选人和学科带头人候选人进行了认真评审，确定孙杰等120名教师为我市第十一届教学能手人选，沙振华等62名教师为我市第六届中小学学科带头人人选，现予以公示。

各区市教育行政部门要必须即时将本评审结果在区市教育局网站、教研中心网站以及辖区内所有学校网站进行公示。

公示期间，如对人选有异议，请向威海市教育局政工科反映。

反映的问题应实事求是，电话和信函应告知本人姓名。

市教育局将对反映的情况进行认真核实，如情况属实，将撤销相关人员的评审结果。

公示时间：2014年7月14日至8月13日受理地点：市教育局政工科联系电话：5819520寄信地址：威海市文化中路72号威海市教育局政工科邮编：264200附件：1.通过威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审人员名单2.威海市普通中小学第十一届教学能手参评条件3.威海市普通中小学第六届学科带头人参评条件4.威海市中等职业学校第十一届专业教学能手参评条件5.威海市中等职业学校第六届专业带头人参评条件威海市教育局2014年7月14日附件1通过威海市第十一届教学能手暨第六届中小学学科带头人评审人员名单教学能手环翠区（16人）姓名学段学科孙杰小学英语刘丹小学语文柳成林小学音乐品德与生活杨晶小学品德与社会谷凌云小学语文田苗苗小学语文钱金燕初中历史乔永明初中美术宫照刚初中物理邵晓艳初中语文刘仿齐初中化学徐兰初中思想品德徐晓宁初中信息技术林日萍初中语文许玲玲学前张婷婷学前文登区（21人）姓名学段学科袁雪梅小学美术栾海军小学科学李霞小学数学毕建英小学心理健康品德与生活田晓玲小学品德与社会刘嘉洁小学英语郐丽丽初中语文吴炳华初中物理王丽丽初中历史王海燕初中数学王斌初中音乐曲晓燕初中语文杨志红初中化学彭美玲高中历史邹淑丽高中体育与健康初兵高中英语崔文高中数学栾晓丽高中生物于秀娟学前张静学前汽车运用与赵光职专维修荣成市（37人）姓名学段学科于昌信小学语文张华小学英语综合实践活谢峻岭小学动张晓华小学英语林国蓉小学音乐于晓娟小学科学孙小平小学数学王丽萍小学语文郭志勇初中体育与健康吴晓燕初中生物康金华初中思想品德徐淑波初中语文张婷婷初中心理健康王慕彦初中地理王华初中数学王海芳初中英语刘艳妮初中体育与健康王建红初中信息技术陈静初中物理夏永芹初中化学高月华高中生物郭志勇高中语文赵景丽高中心理健康杨锦平高中语文李宏青高中地理孙静波高中体育与健康孙志强高中体育与健康姜红君高中信息技术岳丽学前李彩学前殷晓菲学前荆丹学前向辉特教语文董先秀中职数学刘文峰中职计算机应用徐海云中职机械制图汽车运用与张启友中职维修乳山市（19人）姓名学段学科于红艳小学数学于军小学科学综合实践活姜春霞小学动于华小学语文陶庆敏小学音乐王晓芹小学数学兰頵小学语文冯利华初中化学宋晶初中地理孙晓军初中数学林淑艳初中生物王燕初中语文孙婉英初中语文李丽高中语文李全刚高中数学张清华高中化学王桂霞高中语文包汉光高中生物刘金花学前高区（8人）姓名学段学科徐燕小学科学马向华小学音乐毕丽莎小学数学刘萍初中美术陶亚男初中地理杜巧妮学前李琳琳学前尹学英学前经区（7人）姓名学段学科江丽娜小学语文邵钰芹小学品德与生活品德与社会刘爱滋小学语文郭志军初中语文孙娟初中化学范计友初中物理丛雯雯学前市直（12人）姓名学段学科丛祥滋初中化学王春燕高中数学车丽荣高中化学于洪飞高中语文刘国瑞高中物理姜清平高中语文王建芹高中地理张玮玮学前赵蕾特校培智教育刘术娜中专体育与健康岳华丽中职英语美术设计与冯昌盛中职制作学科带头人环翠区（10人）姓名学段学科沙振华小学英语岳华小学科学品德与生活于丽小学品德与社会丛丽莉小学数学岳明星小学语文于德娟初中地理徐春艳初中物理马旭初中美术卢雪芹初中语文吕华宇初中英语文登区（10人）姓名学段学科颜春娅小学数学于天虎小学信息技术胡志强小学体育刘晓清小学英语谭春玉小学语文邢爱平初中数学陈晓英初中语文于玲初中地理于方方高中地理王晓丽高中英语荣成市（9人）姓名学段学科许夕荣小学信息技术闫成荣小学语文孙晓玲小学语文王凌云小学语文刘景萍小学语文孙志红初中数学李爱燕初中英语王艳梅高中英语周红高中心理健康乳山市（10人）姓名学段学科李珊珊小学数学品德与生活田丽娟小学品德与社会于晓明小学音乐宫本香小学综合实践活动王翠玲小学语文刘常凤初中语文李华卿初中数学郑岐言高中地理马凤仙高中语文鲍翠丽高中化学高区（2人）姓名学段学科徐梅小学语文于华静小学数学经区（7人）姓名学段学科邢玉玲小学心理健康杨冰冰小学科学鞠建妮小学综合实践活动龙雪英小学语文刘美丽初中语文曲燕燕初中音乐毕晓燕初中数学临港区（2人）姓名学段学科张晓燕小学语文马丽小学心理健康市直（12人）姓名学段学科于振华高中英语左长英高中思想政治刘晓云高中历史仇丽萍高中思想政治王华玉高中英语许爱娜高中英语宋玲高中地理位世英高中语文王晓霞特教培智教育于雷涛中职美术设计与制作阮克富中专烹饪于复娟中专会计附件2威海市普通中小学第十一届教学能手参评条件一、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业；自觉践行社会主义核心价值观，认真执行国家的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。