大班科学活动我的牙齿ppt课件
幼儿园大班健康课件：《我换牙了》
换牙主题手工制作
总结词
通过制作与换牙相关的手工作品，帮助 幼儿了解换牙的意义和过程，提高他们 的兴趣和参与度。
VS
详细描述
提供各种与换牙相关的手工制作材料，如 纸张、颜料、胶水等，引导幼儿制作牙齿 模型、绘制换牙的图画等。鼓励幼儿发挥 想象力，创作出独特的作品。
正确刷牙比赛
总结词
通过组织正确刷牙比赛，培养幼儿养成良好 的口腔卫生习惯，提高他们的自我保健能力 。
详细描述
教授正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷 、牙膏、刷牙时间等。组织幼儿进行刷牙比 赛，看谁刷牙最认真、最仔细。鼓励幼儿积 极参与，提高他们对口腔卫生的重视程度。
05
CATALOGUE
总结与回顾
本节课的重点内容回顾
了解什么是换牙以及换牙的重要 性。
学会正确的刷牙方法以及养成良 好口腔卫生习惯。
。
提醒家长关注孩子的口腔卫生， 督促孩子养成良好口腔卫生习惯
。
THANKS
感谢观看
口腔卫生对于社交发展也有积极的 影响，可以增强自信心和沟通能力 。
04
CATALOGUE
课堂活动与游戏
牙齿模型演示
总结词
通过牙齿模型演示，帮助幼儿了解牙齿的名称和结构，加深对牙齿的认识。
详细描述
使用牙齿模型进行演示，向幼儿介绍牙齿的名称、形状、功能等，并解释牙齿更换的过程。通过互动式演示，让 幼儿更好地理解换牙的基本知识。
定义
换牙是指儿童在6-12岁期间，乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出 的过程。
重要性
换牙是儿童生长发育过程中的重要阶段，它标志着从儿童期 到青春期的过渡，也是为未来恒牙的健康和口腔功能打下基 础。
换牙的年龄和时间
换牙年龄
(优秀课件)-大班美术教育教案《我的牙》
【活动目标】1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
【活动准备】有时候我们在乎的只是自己的感受，更会为了自己的面子，在孩子脆弱的伤口上撒一把盐。
1我从小，就和别的孩子不太一样，别的孩子能跑能闹、能说会道，而我，用我妈的话说：这是一个哑巴。
每次我妈妈带我出门，叫我叫对方，我都不爱叫，所以，我妈后来直接不再对我抱有幻想，遇到人，如果人家说，这你孩子啊。
接下来我妈就要隆重介绍我：这是一个哑巴。
其实那时候的我不仅仅是一个哑巴，而且还胆小怕事，很难融入到同龄孩子中的队伍中来，总是显得那么不合群。
我妈说，我小时候太老实，邻居家的一个男孩，叫果子，只比我大了一岁，他经常欺负我，但我却从来不敢吭声，有一次，果子叫我站着别动，要乱动就要打我，我吓得真的半天都不敢动弹；还有一次在放小学的路上，我被一个三年级的学生无缘无故的堵在路上，脸都打肿了，我也始终不敢还手，后来还是我爸我妈踢我出的头，去找了对方的家长，给我道歉。
轮辈分的话，打我的小子算是我的孙子。
现在想想被自己的孙子欺负，这事还真有点滑稽。
上了小学之后，因为学习成绩好，我才逐渐找回了自信，可以说，从小我是一个缺乏自信，或者说是一个自卑的人，现在虽然说我已经不再胆小，而且可以说算是胆大，但有时候也不由得会心虚，在人多的场合，当众让我发言，我的心跳还是会不自觉的加快。
我现在回想起来，自己之所以那时候不爱说话，也许是过早的就被大人贴上了哑巴的标签吧，你说我是一个哑巴，那我干脆真的成为一个哑巴，我记得有好多次，正当我要鼓起勇气，勇敢的叫一次叔叔阿姨的时候，就是被我妈的介绍把我到嘴边的话给打了回去，也把好不容易鼓起的勇气给撒的一干二净。
勇气不是天生的，也是需要靠后天培养的。
后面的很多年，我妈我爸每天忙于家里家外的事情，对我有点忽略，那时候的孩子基本都是被忽略长大的，大人太忙，孩子太多。
《牙齿咔咔咔》幼儿园大班健康PPT课件
多吃蔬菜水果 少吃糖果，少喝甜饮料
1、先刷牙齿外侧面 4、竖起牙刷，清洁牙齿内表面
2、刷上下牙齿内侧面
3、再刷咬合面
5、轻刷舌头表面，保持口气清新
PART 02
刷牙歌
刷牙歌 早上刷,晚上刷,刷得牙齿没蛀牙. 张张口,笑一笑,我的牙齿刷得白
坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦！
小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!
认识牙齿，保护牙齿
我们的牙齿有多少颗呢？
牙齿的数目 两副牙
齿乳牙：20颗 恒牙：28-32颗
牙齿有什么作用？
咀嚼 发音
健康 美观
错误的用牙方式
1 用舌头舔牙齿
2 吃太多的糖果
3 单侧咀嚼
4 喝甜饮料
正确的爱牙方式
每半年检查 一次牙齿
吃完热食物不 要马上喝凉水
不要吃过凉的 食物
手不干净时 禁止摸牙齿
牙齿咔咔咔
设计意图
幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处 于换牙的阶段。帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷 牙，刷牙方法正确，饭后漱口 。因此，我设计了本节微课 《牙 齿 咔 咔 咔》。
教育目标：
01 认识牙齿。
02 学习正确的刷牙方法。
03 养成爱护牙齿的好习惯。
导入
PART 01爱牙口诀牙医半年见源自趟 保护牙齿更健康谢谢观看！
教案大班科学活动《我的牙齿》.ppt
2、改变不良习惯
课件
3、定期检查
课件
课件
•爸爸\妈妈的牙齿---恒牙
课件
牙齿坏了会怎样?
• 蛀牙—龋齿
课件
牙齿坏了会怎样?
• 牙痛
课件
看牙医
课件
医生的工具
课件
•刷牙
如何保护牙齿？
课件
每天3次
怎样刷牙?
饭后3分钟内
每次大于3分钟
课件
• 定期(每个月)更换牙刷
课件
上牙的刷法
课件
下牙的刷法
课件
课件
课件
课件
课件
1、养成刷牙的好习惯
认识牙齿
课件
牙齿
课件
小朋友们看一看这是什么？ 是什么样的呢？
课件
课件
认识门牙(最前面的，扁扁 的。可以切断食物）
课件
课件
认识尖牙（尖尖的，像锯刀， 帮忙撕裂食物）
课件
课件
认识磨牙（里面这些方方的牙 齿力量最大，可以压碎食物）
课件
课件
课件
课件
一生只换一次牙
• 我的牙齿---乳牙
大班ppt我的牙齿教案
大班ppt我的牙齿教案教案标题：大班PPT《我的牙齿》教案教案目标：1. 让学生了解并认识牙齿的重要性。
2. 培养学生正确刷牙和保护牙齿的意识。
3. 发展学生的语言表达和沟通能力。
教学重点：1. 掌握牙齿的基本结构和功能。
2. 学会正确刷牙和保护牙齿的方法。
3. 培养学生形象思维和语言表达能力。
教学时长：30分钟教学准备：1. PPT：包含关于牙齿的基本知识、图片和互动环节。
2. 牙齿模型或图片。
3. 笔、纸板或白板。
教学流程：引入（5分钟）：1. 准备一张展示牙齿模型或图片，向学生展示。
2. 引导学生观察并发现牙齿的特点，提问：“你们有没有牙齿？牙齿都有什么作用？”鼓励学生积极回答。
导入（5分钟）：1. 运用PPT展示牙齿的基本结构和功能，简单介绍牙齿的种类。
2. 激发学生的兴趣，提问：“你们能分辨出不同类型的牙齿吗？我们身体里的牙齿有什么作用？”讲解和实践（15分钟）：1. 利用PPT逐步讲解正确的刷牙方法，注重刷牙的时长和技巧。
2. 引导学生观察PPT中的示范图片，模仿正确的刷牙动作，同时口头指导学生如何正确刷牙。
3. 面向全班学生展示如何正确漱口的方法，鼓励学生一同模仿。
巩固（5分钟）：1. 利用PPT中的互动环节，与学生互动问答。
2. 引导学生回顾和总结今天所学内容，提问：“我们为什么要保护牙齿？如何正确刷牙？”结束（5分钟）：1. 分发纸和笔，要求学生在纸上画出自己的牙齿，并简单描述画中的牙齿。
2. 邀请学生逐个展示自己的作品，并与全班分享，鼓励学生进行简单的语言表达。
教学延伸：1. 可以借助儿歌或故事书进一步深化学生对牙齿的认识。
2. 可以组织模拟刷牙活动，让学生实际操作并进行互动。
教案评估：1. 在教学过程中观察学生对问题的回答是否正确和参与度。
2. 在巩固环节中检查学生对于牙齿基本知识和正确刷牙方法的理解。
3. 检查学生对于牙齿的语言表达能力和形象思维的发展情况。
幼儿园公开课大班健康《我的牙齿》课件教案
幼儿园公开课大班健康《我的牙齿》课件教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的秘密》第三节《我的牙齿》。
教学内容主要包括：认识牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
3. 提高观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法。
重点：认识牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、PPT课件、视频。
学具：小镜子、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示不同动物的牙齿，引导幼儿观察、讨论牙齿的形状和作用。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍牙齿的结构：牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
（2）讲解牙齿的功能：咀嚼食物、辅助发音、保持面部美观。
（3）讲解保护牙齿的重要性：预防龋齿、牙周病等口腔疾病。
3. 实践（5分钟）（1）示范正确的刷牙方法，边讲解边演示。
（2）幼儿跟随示范，学习正确的刷牙方法。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察、评价。
4. 互动（5分钟）（1）发放小镜子、牙刷、牙膏，让幼儿互相观察、交流刷牙方法。
（2）组织幼儿进行“刷牙接力赛”，巩固刷牙方法。
（2）幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 《我的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观。
（3）保护牙齿的重要性：预防口腔疾病。
（4）正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻柔刷。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙时的样子。
2. 答案要求：正确展示刷牙方法，包括上下刷、里外刷、轻柔刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在学习刷牙方法时的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：（1）开展“家庭刷牙比赛”，鼓励幼儿在家坚持正确刷牙。
（2）组织家长座谈会，分享保护牙齿的知识和经验。
（3）带领幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作，增强保护牙齿的意识。
幼儿园公开课大班健康《我的牙齿》优质课件优质教案
幼儿园公开课大班健康《我的牙齿》优质课件优质教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为“我的牙齿”。
通过本章学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握牙齿的基本结构，了解不同牙齿的名称和功能。
3. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：牙齿的结构和功能，保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、PPT课件、牙齿清洁工具等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牙齿模型和图片，引导幼儿观察自己的牙齿，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
（2）讲解不同牙齿的名称和功能，如切牙、尖牙、磨牙等。
（3）讲解保护牙齿的方法，如正确刷牙、定期检查等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察牙齿模型，分组讨论牙齿的结构和功能。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法。
（2）演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿学习。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔等学具创作一幅关于牙齿的画作。
回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 我的牙齿2. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的名称和功能：切牙、尖牙、磨牙（3）保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查七、作业设计1. 作业题目：我的牙齿画作答案：幼儿创作一幅关于牙齿的画作，要求包含牙齿的结构、名称和功能。
2. 作业题目：我是刷牙小能手八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的口腔健康讲座，加强家园合作，共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 板书设计的信息量7. 作业设计的实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密结合幼儿的年龄特点和认知水平。
幼儿园大班科学教案《我们的牙齿》含反思
幼儿园大班科学教案《我们的牙齿》含反思一、教学内容及目标1. 了解人类的牙齿具有不同的形状和用途。
2. 了解应当如何保护好我们的牙齿。
3. 把握刷牙的正确方法，并能够自我刷牙。
4. 发觉四周的食品对我们的牙齿会产生哪些影响，能够遵守保护“牙齿”的规定。
5. 培育幼儿对“口腔卫生”的重视意识和好习惯。
二、教学准备1. ppt课件：2. 生活中不同形状的牙齿呈现。
3. 刷牙教具、牙膏、牙杯。
4. 和单独或绘本。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）1）听专业人员介绍手指针对牙齿的危害，比如手指的指甲可以划伤牙齿表面、手指上的细菌简单沾在牙齿上并导致龋齿的发生。
2）呈现生活中不同形状的牙齿，让幼儿猜想它们的用途。
3）给幼儿看图片，依据牙齿的明显特征来判定哪个牙齿是幼儿园大班的同学需要的。
2. 讲解（15分钟）1）介绍不同形状和用途的牙齿，比如磨牙可以咀嚼坚硬食物、门牙便利咬食物并且可以发音、犬齿可以撕碎肉类等。
2）共享牙齿的构造，几乎全部动物（包括我们人类）的牙齿都由牙冠、颈部、根三部分构成。
3）将牙齿中糟糕的食物项目摆列出来，老师向幼儿呈现，例如糖果、饼干、可乐。
3. 试验（20分钟）1）呈现一只牙齿放在某种飲料中浸泡一段时间，让幼儿围观和察看变化。
2）老师询问幼儿对于这种實驗的感知及實驗后的想法，比如现在看到的牙齿为什么变成这样？会不会苦痛？孩子有些假设牙齿挺苦痛，老师接着提出了：“假如牙齿身上满是糖渍，那它们是否会苦痛？”的疑问。
3）让孩子相互检查一下彼此的口腔，看看谁的牙齿上没有残留物，必需要维持牙齿干净、卫生。
4. 实践（20分钟）1）派发牙膏、牙杯等，让幼儿学习正确地刷牙方法，老师与片段宣讲过程中介绍正确的刷牙方法，在宣讲过程中，不失为一个提高孩子们刷牙效率、刷牙技巧的机会。
2）让幼儿本身反复练习刷牙技巧。
5. 总结（5分钟）1）让幼儿回答本身所学到的本课的教育内容，核对本身对本节课的把握情况。
幼儿园大班科学课件-牙齿
兄弟生来白又白， 整整齐齐排两排， 切菜舂米快又快， 人人吃饭离不开。
(打一人体器官）
牙 齿
让我们一起来认 识牙齿吧！
我们有多少颗 牙齿呢？
乳 牙
20颗
恒 牙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ32颗
牙齿按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。
牙齿的种类
切牙的功能是切断食物 尖牙可以撕裂食物
牙齿的种类
双尖牙用以捣碎食物 磨牙则能磨碎食物
大展身手
拓展创新
1.如果我们把牙齿 纵向剖开来观察， 牙齿的结构是什 么样子的吗？
拓展创新
2.我们该如何保护牙齿呢？
你记住了吗？
1.牙齿的数量 人的一生总共有两副牙齿:乳牙和恒牙。乳牙是人的第一副牙齿， 共20颗。恒牙是人的第二副牙齿，共32颗。
2.牙齿的种类及作用 我们的牙齿按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的功能是切 断食物，尖牙可以撕裂食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能 磨碎食物。
3.正确刷牙的方法 先刷上排及下排每颗牙齿的外面，上面的牙齿往下刷，下 面的牙齿往上刷。然后用同样的方法，刷每颗牙齿的里面。 最后将牙刷平放，刷咀嚼食物的牙齿面。
(全册课件)大班科学详案教案及教学反思《我们的牙齿》
《我们的牙齿》一、教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。
2. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
2. 学会正确刷牙的方法。
三、教学难点：1. 牙齿的分类和功能。
2. 正确刷牙的方法。
四、教学准备：1. 准备一些关于牙齿的图片或实物。
2. 准备牙刷和牙膏。
3. 准备教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物，引导幼儿观察和讨论牙齿的外观和功能。
2. 讲解：通过PPT，详细介绍牙齿的分类（乳牙、恒牙）和功能（咀嚼、说话、美观）。
3. 实践：教师示范正确刷牙的方法，并让幼儿亲自尝试。
5. 拓展：让幼儿回家后，观察家人刷牙的习惯，并分享给同学。
教学反思：在教学过程中，幼儿对牙齿的兴趣浓厚，积极参与讨论和实践活动。
但在讲解牙齿的功能时，部分幼儿注意力有所分散。
针对这一现象，我在今后的教学中，可以尝试采用更生动、有趣的方式，如动画、故事等，吸引幼儿的注意力。
加强课堂互动，让幼儿在实践中掌握知识，提高他们的观察能力和表达能力。
六、教学内容：1. 复习牙齿的基本结构和功能。
2. 学习牙齿健康的重要性。
七、教学重点：1. 了解牙齿健康的重要性。
2. 学会保护牙齿的方法。
八、教学难点：1. 牙齿健康的标准和保护方法。
九、教学准备：1. 准备一些关于牙齿健康的图片或实物。
2. 准备牙刷和牙膏。
3. 准备教学PPT。
十、教学过程：1. 复习：通过图片或实物，引导幼儿复习牙齿的外观和功能。
2. 讲解：通过PPT，讲解牙齿健康的重要性，以及保护牙齿的方法（正确刷牙、定期检查、避免不良饮食习惯等）。
3. 实践：教师示范正确刷牙的方法，并让幼儿亲自尝试。
4. 讨论：让幼儿分享自己保护牙齿的方法和经验。
教学反思：六、教学内容：1. 学习牙齿的分类和生长规律。
2. 了解换牙期的相关知识。
七、教学重点：1. 掌握牙齿的分类和生长规律。
2. 了解换牙期的注意事项。
大班我的牙齿你的牙齿
详细讲解了乳牙和恒牙的生长过程，以及换牙期的注意事项。
口腔健康的重要性
强调了口腔健康与全身健康的密切关系，包括口腔疾病对全身健康的 影响。
正确的刷牙方法和口腔保健习惯
演示了正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势和刷牙工具的选择， 同时介绍了使用牙线、漱口水等口腔保健用品的方法。
鼓励孩子们关注自己和他人的口腔健康
制定刷牙计划
家长应制定适合孩子的刷牙计划， 每天早晚刷牙两次，每次刷牙时 间不少于两分钟。
鼓励孩子自主刷牙
家长应鼓励孩子自主刷牙，并在 孩子刷牙时给予指导和监督，确
保刷牙效果。
06 总结与展望
回顾本次课程重点内容
牙齿的结构和功能
介绍了牙齿的组成部分，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，以及牙齿的 咀嚼、发音和美观等功能。
牙周病
保持口腔清洁，定期洗牙， 可以清除牙菌斑和牙结石， 预防牙周病。
口腔溃疡
避免刺激性食物和饮料， 定期口腔检查，有助于预 防口腔溃疡。
维护身体健康
消化系统
健康的牙齿可以充分咀嚼 食物，减轻胃肠道负担， 有助于消化系统的正常运 行。
营养吸收
充分咀嚼有助于食物中的 营养成分更好地被身体吸 收。
言语发音
自我口腔健康检查
鼓励孩子们定期观察自己的牙齿和口腔状况，发现异常及时告知 家长或老师。
关注他人的口腔健康
教育孩子们关心他人的口腔健康，提醒身边的人注意口腔卫生，共 同营造良好的口腔健康氛围。
分享口腔保健知识和经验
鼓励孩子们与家长、老师和朋友分享所学的口腔保健知识和经验， 促进口腔健康知识的普及。
展望未来，共同为口腔健康努力
持续学习口腔保健知识
鼓励孩子们继续学习口腔保健 知识，不断更新自己的认知， 提高口腔保健意识。
幼儿园公开课大班健康《我的牙齿》精品课件精品教案
幼儿园公开课大班健康《我牙齿》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班健康领域教材第三章《身体小秘密》，具体内容为《我牙齿》。
通过本章学习，孩子们将解牙齿结构、功能、保护牙齿重要性以及正确刷牙方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和解牙齿结构，知道保护牙齿重要性。
2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙方法，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牙齿结构及保护牙齿重要性。
2. 教学重点：正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、PPT课件、牙齿图片、牙刷、牙膏。
2. 学具：每人一份牙齿图片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牙齿模型，引导幼儿观察自己牙齿，讨论牙齿形状、颜色等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解牙齿结构和功能。
（2）讨论保护牙齿重要性。
3. 例题讲解（10分钟）讲解正确刷牙方法，并演示刷牙步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿每人拿一张牙齿图片，用画纸和水彩笔在图片上练习刷牙。
（2）邀请几名幼儿上台演示刷牙方法，其他幼儿评价并纠正。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固牙齿结构和保护牙齿方法。
六、板书设计1. 板书《我牙齿》2. 板书内容：（1）牙齿结构：牙冠、牙颈、牙根（2）保护牙齿方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食（3）正确刷牙步骤：挤牙膏、刷牙、漱口七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于牙齿画，标注牙齿结构，并写一段保护牙齿话。
2. 答案示例：（1）画：展示牙齿各个部分，如牙冠、牙颈、牙根。
（2）话：我要保护好我牙齿，每天按时刷牙，少吃甜食，让我牙齿更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对牙齿结构和保护方法有更深入解，但在刷牙方法操作上还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）邀请牙医来园进行讲座，加强幼儿对牙齿保护认识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 确保每个孩子都能清楚地看到牙齿模型，以便观察牙齿结构。
《牙齿咔咔咔》幼儿园大班讲课PPT课件
资源分析
1、主题墙：分三个板块分别是牙齿的结构、我们的牙齿、 护牙卫士在行动 2、美工区：泡泡泥、A4纸、彩色卡纸、胶棒、油画棒、 水彩笔，请幼儿运用各种材料制作各种牙齿。
环境创设
主题墙
主题墙分为三个板块： 牙齿的结构：给幼儿介绍了犬牙、门 牙、磨牙的外形特征及作用。 我们的牙齿：引导幼儿用各种形式画 出自己的牙齿。 护牙卫士在行动：引导幼儿学会正确 刷牙并养成早晚刷牙的好习惯。
蛀牙就是黑黑的牙齿。
老师在孩子们的讨论中进行了科学的讲解
蛀牙它也叫虫牙，学名龋齿。蛀 牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的 有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不 断腐蚀的结果。
怎样保护牙齿
每次吃完饭要进行漱口，这样嘴巴里就不会有细菌啦！
牙齿上的蛀牙菌沾满牙膏泡泡后就会逃走。
我们要早晚刷牙，少吃甜食，并且不能挑食，这样身 体才会越来越健康。
其中恒牙又包括犬牙、门牙，和臼牙。
犬牙：我是犬牙，又叫 尖牙，我的外形尖尖的， 像锯刀，能够撕裂食物， 维持面型，支棱口角。
我是门牙，又叫切牙，我的 作用是切割食物，维持面型， 美观效果，辅助发音。
我是臼牙，又叫磨牙；我的外 形大大的，像磨棒，可以碾磨 食物，也是所有牙齿中咬力最 大的牙齿。
幼儿观看牙齿模型
区域墙
区 域 墙：分为三个板块 童心童画：幼儿在美工区制作各 种牙齿。 宝贝秀场：幼儿在本主题活动开 展过程中的精彩瞬间。 拼拼搭搭：建构区拼搭牙科医院
材料投放
科学区投放牙齿模具和牙刷
科学区投放镜子若干
孩子们午睡起来收拾好开始吃午点。 今天的午点是苹果和牛角面包。
缘起
结合孩子换牙高峰时期并充分利用了孩子对牙齿的 好奇心和浓厚的兴趣，我们开启了一场牙齿的探秘 之旅！
大班科学活动《我的牙齿》ppt课件
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牙齿坏了会怎样?
• 蛀牙—龋齿
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牙齿坏了会怎样?
• 牙痛
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看牙医
.Leabharlann 医生的工具.•刷牙
如何保护牙齿？
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每天3次
怎样刷牙?
饭后3分钟内
每次大于3分钟
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• 定期(每个月)更换牙刷
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上牙的刷法
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下牙的刷法
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1、养成刷牙的好习惯
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2、改变不良习惯
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3、定期检查
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认识牙齿
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牙齿
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小朋友们看一看这是什么？ 是什么样的呢？
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认识门牙(最前面的，扁扁 的。可以切断食物）
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一生只换一次牙
• 我的牙齿---乳牙
•爸爸\妈妈的牙齿---恒牙
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牙齿坏了会怎样?
• 蛀牙—龋齿
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牙齿坏了会怎样?
• 牙痛
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看牙医
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医生的工具
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•刷牙
认识牙齿
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牙齿
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小朋友们看一看这是什么？ 是什么样的呢？
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认识门牙(最前面的，扁扁 的。可以切断食物）
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认识尖牙（尖尖的，像锯刀， 帮忙撕裂食物）
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认识磨牙（里面这些方方的牙 齿力量最大，可以压碎食物）
2、改变不良习惯
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3、定期检查
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如何保护牙齿？
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每天3次
怎样刷牙?
饭后3分钟内
每次大于3分钟
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• 定期(每个月)更换牙刷
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上牙的刷法
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下牙的刷法
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1、养成刷牙的好习惯
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