大班科学 天气预报ppt课件
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幼儿园天气预报PPT
天气预报离不开气象测量工具
卫 星 云 图
• 早上乌云盖，无雨也风来
• 东虹日头西虹雨
• 鱼鳞天，不雨也风颠
• 日落云里走，半夜会下雨! 春寒致，春暖致 早看东南，晚看西北
本课小结
练习1
1
D_低__压__区_ G__高_压__区___(填高压区或低压区）
过境后 降温、晴 气温上升，晴
冷锋与暖锋的相同点：都有降雨
如何从锋的图例上知道它是向哪个 方向移动呢?
三角形或半圆凸所指的方向
偏东 偏北
向东北移动
怎样根据气象卫星云图判断天气情况？
蓝 色—海洋 绿 色—陆地 白 色—云雨区
判断：白色的程度越浓，表明云层越厚， 这种云区下面下雨往往就越大。
问题：当天的天气形势
晴 晴转多云 多云 阴 小雨 中雨
大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪
大到暴雪 冰雹 霜冻 雾 东风 西风
南
北
风
风 常见的天气符号
低压区
高压区
等压线：气压相等的地方的连线
等压线
暖锋 冷锋
台风
二、天气图：
常见的天气系统： A、气压系统：高压、低压 B、锋面天气系统：冷锋、暖锋 C、台风
A气压系统
你们知道这些天气用语的 涵义吗？
一、常见的天气预报用语 天空的总云量
阴 多云 少云 晴
>8/10 5/10-8/10 5/10-3/10 <3/10
12小时内降水量
大雨
中雨
小雨
15-30mm 5-15mm <5mm
降水概率表示降水的可能性大小。
15℃~23℃:表示最低温度和最高温度 偏南风3级：风向和风速
幼儿园气象科普知识(展示)ppt课件
外易被吹动的东西要加固。 ✓ 如果你在水中，应立即上岸避风、避雨。 ✓ 遇到危险时，请拨打当地政府的防灾电话求救。
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防灾小知识-雷电
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防灾小知识-雷电
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THANK YOU!
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天气和我们的生活
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天气和我们的生活
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天气和我们的生活
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天气是怎么发生的？
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天气是怎么发生的？
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天气是怎么发生的？
热量、水汽、空气是影响天气的关键因素。
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天气小知识
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天气小知识
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防灾小知识-台风
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防灾小知识-台风
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防灾小知识-台风
✓ 关注台风预警信号。 ✓ 尽量不要外出，并关紧门窗。 ✓ 住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安
全住所。 ✓ 将养在室外的动植物及其他物品移至室内，室
今天我是一名小小气象员探索气象科技奥秘播撒热爱科学种子探索气象科技奥秘播撒热爱科学种子欢迎新蕾幼儿园大一班小朋友们ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气是怎么发生的
探索气象科技奥秘，播撒热爱科学种子
今天我是一名小小气象员
欢迎新蕾幼儿园大一班小朋友们
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防灾小知识-雷电
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防灾小知识-雷电
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THANK YOU!
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天气和我们的生活
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天气和我们的生活
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天气和我们的生活
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天气是怎么发生的？
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天气是怎么发生的？
热量、水汽、空气是影响天气的关键因素。
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防灾小知识-台风
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防灾小知识-台风
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防灾小知识-台风
✓ 关注台风预警信号。 ✓ 尽量不要外出，并关紧门窗。 ✓ 住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安
全住所。 ✓ 将养在室外的动植物及其他物品移至室内，室
今天我是一名小小气象员探索气象科技奥秘播撒热爱科学种子探索气象科技奥秘播撒热爱科学种子欢迎新蕾幼儿园大一班小朋友们ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气和我们的生活ppt精选版天气是怎么发生的
探索气象科技奥秘，播撒热爱科学种子
今天我是一名小小气象员
欢迎新蕾幼儿园大一班小朋友们
幼儿园课件：大班科学活动：小小天气预报员
大班科学活动
小小天气预报员
淄博市市直机关第二幼儿园 梅迎迎
活动目标：
1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与 人们生活的关系。 2.了解获知天气预报的主要途径，能用连贯的语 言播报天气。
天气
……
天气
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淄博
明天
14—26℃
西南风 4级
小小天气预报员
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4…………6 Nhomakorabea12 ℃
乌鲁木齐
……
淄博
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10月26日 6—18℃ 南风2级
……
淄博
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10月26日 6—18℃ 南风2级
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淄博
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1月15日 -6—1℃ 北风3级
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淄博
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1月15日 -6—1℃ 北风3级
……
淄博 11—24℃
海南岛
24—36 ℃
6—12 ℃
乌鲁木齐
淄博 11—24℃
海南岛
24—36 ℃
淄博
淄博
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6月25日 18-29℃ 北风3级
……
淄博
淄博
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6月25日 18-29℃ 北风3级
……
淄博
淄博
淄博
7月12日 24—37℃ 南风 3级
……
淄博
淄博
淄博
7月12日 24—37℃ 南风 3级
小小天气预报员
淄博市市直机关第二幼儿园 梅迎迎
活动目标：
1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与 人们生活的关系。 2.了解获知天气预报的主要途径，能用连贯的语 言播报天气。
天气
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天气
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明天
14—26℃
西南风 4级
小小天气预报员
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乌鲁木齐
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10月26日 6—18℃ 南风2级
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1月15日 -6—1℃ 北风3级
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7月12日 24—37℃ 南风 3级
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淄博
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大班天气预报教案合集ppt精品模板分享(带动画)
分享：鼓励幼儿分享自己的作品，培养自信心和表达能力 激发兴趣：通过展示和分享，激发幼儿对绘画、手工制作等活动的兴趣和 热情 培养创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出更多优秀的作品
学生成长记录与展示
学生的表现与反应
学生的参与度和积极性
学生的技能和能力提升
学生的进步和成长趋势
教师教学成果展示与分享
01
添加章节标题
02
大班天气预报教案合集 PPT背景介绍
PPT封面及标题页
PPT封面：大班天气预报教案合集 PPT标题
背景图片：选用与天气预报相关的 图片或幼儿喜欢的卡通形象
添加标题
添加标题
标题页：大班天气预报教案合集 PPT作者姓名、单位名称、时间
添加标题
添加 如蓝色、绿色、黄色等，以符合幼 儿视觉特点。
实地考察与观测实践操作
实地考察与观测 实践操作：组织 幼儿实地考察， 观察天气变化， 了解天气对生活 的影响，提高幼 儿对天气的认知
和理解。
小组合作：分组 进行观测实践操 作，幼儿们可以 一起观察、讨论、 记录，提高合作 意识和协作能力。
多媒体教学：利 用多媒体设备展 示天气预报的相 关知识，增强幼 儿对天气预报的
05
大班天气预报教案合集 PPT教学评估
学生学习效果评估
了解天气预报的基本知识 掌握天气预报的技能和方法 理解天气预报与生活的关系 体验学习天气预报的乐趣和意义
教师教学质量评估
教学目标明确
教学内容丰富、 生动有趣
教学方法恰当、 符合幼儿认知特 点
教学效果良好、 幼儿参与度高
教学反馈与改进建议
学生表现：了解学 生在学习过程中的 表现和进步，及时 给予鼓励和指导。
教师反思：对教学 过程进行反思，总 结经验，发现问题， 提出改进措施。
学生成长记录与展示
学生的表现与反应
学生的参与度和积极性
学生的技能和能力提升
学生的进步和成长趋势
教师教学成果展示与分享
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大班天气预报教案合集 PPT背景介绍
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背景图片：选用与天气预报相关的 图片或幼儿喜欢的卡通形象
添加标题
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添加 如蓝色、绿色、黄色等，以符合幼 儿视觉特点。
实地考察与观测实践操作
实地考察与观测 实践操作：组织 幼儿实地考察， 观察天气变化， 了解天气对生活 的影响，提高幼 儿对天气的认知
和理解。
小组合作：分组 进行观测实践操 作，幼儿们可以 一起观察、讨论、 记录，提高合作 意识和协作能力。
多媒体教学：利 用多媒体设备展 示天气预报的相 关知识，增强幼 儿对天气预报的
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大班天气预报教案合集 PPT教学评估
学生学习效果评估
了解天气预报的基本知识 掌握天气预报的技能和方法 理解天气预报与生活的关系 体验学习天气预报的乐趣和意义
教师教学质量评估
教学目标明确
教学内容丰富、 生动有趣
教学方法恰当、 符合幼儿认知特 点
教学效果良好、 幼儿参与度高
教学反馈与改进建议
学生表现：了解学 生在学习过程中的 表现和进步，及时 给予鼓励和指导。
教师反思：对教学 过程进行反思，总 结经验，发现问题， 提出改进措施。
大班科学 天气预报ppt课件
大班科学天气预报101112感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
大班科学 天气预报
精品课件
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6ห้องสมุดไป่ตู้
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大班科学 天气预报
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6ห้องสมุดไป่ตู้
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幼儿园科学活动方案《天气预报》课件
大家为什么要看天气预报？ 天气预报对我们的生活有什么帮助？
南京
2—7 ℃
北京
-1—5 ℃
海南
9—13 ℃
上海
7—9℃
长沙
1—4 ℃
活动延伸：
幼儿准备天气预报记录本，并在记 录本上装饰（画上天气符号等），每天 收看天气预报节目，并记录天气情况。
谢 谢！
天气预报
这是什么电视节目开始了？
你平时看天气预报吗？ 从天气预报里可以了解到那些信息？
天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪
天气符号后面的数字是什么意思？ 后面的符号℃是什么意思？
最高温度
↓
4 — 8 ℃ ←度Fra bibliotek↑↖
最低温度 到
-1 — 5℃
↑ 零下
你知道这个温度该怎么播报吗？
大班天气预报员PPT课件
力。 新情（4、《感2）请纲 目游幼要标戏儿》：：设中激看计发指天幼出气儿“做预关幼动 报注儿作表天的。，气科尝变学试化活用，动多培应种养密方幼切法儿联记养系录成幼天每儿气天的（关实提注际醒天生幼气活儿预，用报教数的师字好应、习充符惯分号。利表用示幼各儿种身天边气的情事况物，与并对将象天作气为、科温学度探、索风的向对等象气。象元素
能51分、力组组谈提目 讨织话前标论幼导让：，儿入幼尝请播，儿试每报了观用一天解看多组气天电种幼。 气 视方儿预中法派报的记代中天录表的气天充主预气当要报，天信，学气息丰会预。富根报有据员关天，天气报气变出预化当报及天的时的经增天验添气。衣情服况，。能用连贯的语言播报天气。 （本51出、2次示）组互活 雨游织动动天戏幼谈中，：儿话，幼看播，为儿天报了更做气天解好出做气天的打动 。 气激伞作预发动。报幼作中儿…的兴…主趣）要，信设息计。游戏和科学活动有机结合；
大班天气预报员
一、设计意图
说 课 流 程
二、活动目标 三、活动重难点 四、活动准备 五、活动过程
六、活动延伸
七、活动特色
一、 设计意图
• 本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》
次主题《秋景》里的科学领域教学活动《我是天 气预报员》。新《纲要》中指出“幼儿的科学活 动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用 幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。天 气预报是幼儿生活中经常看到的内容，孩子们对 此十分好奇，开始关心温度，关心今天的天气怎 么样？想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子 的发展需求，我便设计了《我是天气预报员》这 节教学活动。
• 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我 是天气预报员”的活动，请幼儿在背景音 乐中播报当天的天气预报。
七、教学特色
5顺通、应过组孩 设织子计幼的天儿发气播展预报需报天求表气，。我记便录设天计气了，培《养我幼是儿天的气科预学报记员录》能这力节；教学活动。
能51分、力组组谈提目 讨织话前标论幼导让：，儿入幼尝请播，儿试每报了观用一天解看多组气天电种幼。 气 视方儿预中法派报的记代中天录表的气天充主预气当要报，天信，学气息丰会预。富根报有据员关天，天气报气变出预化当报及天的时的经增天验添气。衣情服况，。能用连贯的语言播报天气。 （本51出、2次示）组互活 雨游织动动天戏幼谈中，：儿话，幼看播，为儿天报了更做气天解好出做气天的打动 。 气激伞作预发动。报幼作中儿…的兴…主趣）要，信设息计。游戏和科学活动有机结合；
大班天气预报员
一、设计意图
说 课 流 程
二、活动目标 三、活动重难点 四、活动准备 五、活动过程
六、活动延伸
七、活动特色
一、 设计意图
• 本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》
次主题《秋景》里的科学领域教学活动《我是天 气预报员》。新《纲要》中指出“幼儿的科学活 动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用 幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。天 气预报是幼儿生活中经常看到的内容，孩子们对 此十分好奇，开始关心温度，关心今天的天气怎 么样？想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子 的发展需求，我便设计了《我是天气预报员》这 节教学活动。
• 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我 是天气预报员”的活动，请幼儿在背景音 乐中播报当天的天气预报。
七、教学特色
5顺通、应过组孩 设织子计幼的天儿发气播展预报需报天求表气，。我记便录设天计气了，培《养我幼是儿天的气科预学报记员录》能这力节；教学活动。
2023幼儿园大班通用教案《天气预报》含反思(精选)ppt
幼儿园大班教案《天气预 报》含反思(精选)ppt
汇报人：
目 录
CONTENTS
0 1. 输 入 标 题
0 2. 教 学 目 标
0 3. 教 学 内 容
0 4. 教 学 重 点 与 难 点
0 5. 教 学 方 法 与 手 段
0 6. 教 学 过 程
添加章节标题
PART ONE
教学目标
PART TWO
PART FOUR
重点
认识天气预报的图标和符号 学会正确地描述天气状况 了解天气变化对人们生活的影响 培养幼儿的观察力和语言表达能力
难点
幼儿理解天气预 报的难度
幼儿掌握天气预 报的技能
幼儿区分天气现 象的差异
幼儿运用天气预 报的实际情况
教学方法与手段
PART FIVE
教学方法
直观演示法：通过展示天气预报的图片、 视频等，帮助幼儿更好地理解天气预报 的内容。
情景模拟法：通过模拟天气预报的场景， 让幼儿亲身体验天气预报的过程，加深 对天气预报的认识。
Hale Waihona Puke 小组合作探究法：通过小组合作的方式， 让幼儿共同探究天气预报的规律和特点， 培养幼儿的合作精神和探究能力。
角色扮演法：通过让幼儿扮演天气预报 员的角色，让幼儿更好地了解天气预报 的工作流程和内容，提高幼儿的表达能 力和自信心。
加强家园合作：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的表现和需求，为幼儿提供更加全面的教 育服务。
感谢您的观看
汇报人：
知识目标
认识天气预报的标识和符号
了解天气预报的基本内容
掌握天气预报的播报方法
学会观察和记录天气变化
能力目标
学会观察、分析 天气预报的方法
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0 1. 输 入 标 题
0 2. 教 学 目 标
0 3. 教 学 内 容
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0 6. 教 学 过 程
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教学目标
PART TWO
PART FOUR
重点
认识天气预报的图标和符号 学会正确地描述天气状况 了解天气变化对人们生活的影响 培养幼儿的观察力和语言表达能力
难点
幼儿理解天气预 报的难度
幼儿掌握天气预 报的技能
幼儿区分天气现 象的差异
幼儿运用天气预 报的实际情况
教学方法与手段
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教学方法
直观演示法：通过展示天气预报的图片、 视频等，帮助幼儿更好地理解天气预报 的内容。
情景模拟法：通过模拟天气预报的场景， 让幼儿亲身体验天气预报的过程，加深 对天气预报的认识。
Hale Waihona Puke 小组合作探究法：通过小组合作的方式， 让幼儿共同探究天气预报的规律和特点， 培养幼儿的合作精神和探究能力。
角色扮演法：通过让幼儿扮演天气预报 员的角色，让幼儿更好地了解天气预报 的工作流程和内容，提高幼儿的表达能 力和自信心。
加强家园合作：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的表现和需求，为幼儿提供更加全面的教 育服务。
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知识目标
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了解天气预报的基本内容
掌握天气预报的播报方法
学会观察和记录天气变化
能力目标
学会观察、分析 天气预报的方法
浙教版科学《天气预报》优质课教学PPT1
古代劳动人民并没有现代科技手段， 最低气温110C、最高气温220C， 东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空气干燥。 天气预测中所需要的仪器都有哪些？ 在它控制下，黑龙江省和吉林省的大部分地区为＿＿天气。 他们是如何预知未来的天气形势呢？ 天气预报中在进行各个具体位置预报前往往会出现一张天气形势图，这张图叫天气图。 鱼儿跃出水面，天要下雨。 讨论：分析当日我国的天气形势 (1)天气系统甲是＿＿压区。 冷锋指冷气团向暖气团一侧移动的锋，常会带来降雨、大风和降温天气 请尝试用学过的知识解释这些谚语。
气象球
问题：
古代劳动人民并没有现代科技手段， 他们是如何预知未来的天气形势呢？
天气谚语
解释“东虹日头西虹雨”。
彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空 气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天气晴 朗。西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来 影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。 这个天气谚语较适用于夏秋季节。
国东南沿海地区，该锋 受冷锋云系影响，阴雨天气
解释“东虹日头西虹雨”。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。
面属于冷＿锋。会带来 ＿降＿雨＿＿，大＿＿风＿＿，＿降＿温＿＿天气
天气图：
用来表示天气形势，是一种可天气系统有：
高压系统 冷锋指冷气团向暖气团一侧移动的锋，常会带来降雨、大风和降温天气
这个天气谚语较适用于夏秋季节。
低压系统 他们是如何预知未来的天气形势呢？
鱼儿跃出水面，天要下雨。 解释“东虹日头西虹雨”。
冷锋系统 读天气图，回答下列问题。
天气符号
天气特征为＿晴＿朗＿。 鱼儿跃出水面，天要下雨。
气象球
问题：
古代劳动人民并没有现代科技手段， 他们是如何预知未来的天气形势呢？
天气谚语
解释“东虹日头西虹雨”。
彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空 气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天气晴 朗。西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来 影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。 这个天气谚语较适用于夏秋季节。
国东南沿海地区，该锋 受冷锋云系影响，阴雨天气
解释“东虹日头西虹雨”。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。
面属于冷＿锋。会带来 ＿降＿雨＿＿，大＿＿风＿＿，＿降＿温＿＿天气
天气图：
用来表示天气形势，是一种可天气系统有：
高压系统 冷锋指冷气团向暖气团一侧移动的锋，常会带来降雨、大风和降温天气
这个天气谚语较适用于夏秋季节。
低压系统 他们是如何预知未来的天气形势呢？
鱼儿跃出水面，天要下雨。 解释“东虹日头西虹雨”。
冷锋系统 读天气图，回答下列问题。
天气符号
天气特征为＿晴＿朗＿。 鱼儿跃出水面，天要下雨。
浙教版科学《天气预报》ppt2
究 你知道获得明天天气的方法吗？
低
活 你能解释一阵秋雨一阵凉吗？
<因3此0%台，风降是水主基要本的不灾会害发性生天；气系统之一10。07.5
*
动 60%--70%时，可能性很大；
1002.5
1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空气干燥。
2、预测北京、上海、广州未来24小时天气形势。
你能认出这是一副什么图吗？
一氧化碳等六项。
2、天气图-天气预报
你能认出这是一副什么图吗？
天气图 一种表现不同地方气象信息的地图。
一起来观察
等压线
暖？锋 温暖湿润的气团
高压区 晴燥
？
低压区 阴雨
冷？锋 寒冷干燥的气团
台风
天气系统:
天气系统
(单位:百帕 )
气压系统 名称
1008 1004 1000
高压
1000 1004 1008
低
30%--60%时，可能性较小； 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 你能解释一阵秋雨一阵凉吗？
*
台州市气象台 10月30日天气预报
1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋
因此台风是主要的灾害性天气系统之一。
1017.5
1017.5 1012.5 1007.5
台风
*
1007.5
天天气气预预报报离离不不开开气气象象测测量量工工具
讨论: 解释“东虹日头西虹雨”。
彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方 的空气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天 气晴朗。 2）西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来 影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。 这个天气谚语较适用于夏秋季节。
低
活 你能解释一阵秋雨一阵凉吗？
<因3此0%台，风降是水主基要本的不灾会害发性生天；气系统之一10。07.5
*
动 60%--70%时，可能性很大；
1002.5
1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方的空气干燥。
2、预测北京、上海、广州未来24小时天气形势。
你能认出这是一副什么图吗？
一氧化碳等六项。
2、天气图-天气预报
你能认出这是一副什么图吗？
天气图 一种表现不同地方气象信息的地图。
一起来观察
等压线
暖？锋 温暖湿润的气团
高压区 晴燥
？
低压区 阴雨
冷？锋 寒冷干燥的气团
台风
天气系统:
天气系统
(单位:百帕 )
气压系统 名称
1008 1004 1000
高压
1000 1004 1008
低
30%--60%时，可能性较小； 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 你能解释一阵秋雨一阵凉吗？
*
台州市气象台 10月30日天气预报
1、暖锋：（暖空气）向冷空气一侧移动的锋
因此台风是主要的灾害性天气系统之一。
1017.5
1017.5 1012.5 1007.5
台风
*
1007.5
天天气气预预报报离离不不开开气气象象测测量量工工具
讨论: 解释“东虹日头西虹雨”。
彩虹是太阳光受大气中水汽折射而形成的。 我国的天气系统受西风气流的影响，大多向东移。 1）东面有虹，说明东方的空气较为湿润，西方 的空气干燥。未来影响当地的是干燥的气团，天 气晴朗。 2）西面有虹，表明西方的空气较为湿润，未来 影响当地的是湿润的气团，可能出现阴雨天气。 这个天气谚语较适用于夏秋季节。
大班科学天气预报
大班科学天气预报各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班科学：天气预报活动目标：1.认识天气符号，了解天气预报的主要信息。
2.知道天气预报给我们生活带来的便利。
活动重点：认识天气符号，了解天气预报的主要信息。
活动难点：知道天气预报给我们生活带来的便利。
活动准备：ppt活动过程：一、辨认图示，知道不同图示表示不同的天气情况。
出示ppt，幻灯片11、今天天气怎样？你还知道哪些天气？2、看一组天气图示，这些是什么天气情况？二、了解天气预报的主要信息1、出示ppt，幻灯片2（a.图片的出现方式选择触发器，可以根据幼儿的回答出示相应的图片，互动性更强。
b需要强调和深入理解的部分，我采用了超链接的方式，链接到另一张幻灯片。
c.设置了一个按钮，点击按钮可以切换到设定好的页面，保证课程的连贯性。
）提问：人们经常用什么方法了解天气情况？2、出示ppt，幻灯片3（在页面上绘制表格，这样对信息有了整理，看起来更直观方便。
）提问：天气预报中除了告诉我们天气情况还会告诉我们哪些信息？小结：天气是不断变化的，如果我们早点了解天气情况，就能提前做些准备了。
三、交流经验，知道天气预报给我们生活带来的便利。
1、为什么要提前知道天气预报？（幻灯片4，根据幼儿的回答出示图片，同样采用了自定义动画中的触发器功能。
）2、讨论：听天气，早准备。
（幻灯片5，选择鼠标点击的方式出现相关图片，一个一个呈现出来孩子们的讨论才更有针对性。
）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
大班科学：天气预报
大班科学：天气预报目标：1. 熟悉各种气象符号，学会看简洁的天气预报。
2. 激发幼儿探究天气神秘的爱好，萌发幼儿爱科学的情感。
预备：多媒体课件，天气符号挂饰。
教学过程：一、导入你们觉得今日的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1.让我们一起看看明天的天气预报。
观看ppt（嘉善）。
2.提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3.老师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。
）。
我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
气象符号是表示天气状况是怎样的。
嘉善是表示是嘉善这个地方的天气状况。
4.在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（老师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。
5.师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）6.熟悉常见的气象符号。
7.了解气象符号的含义。
提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？晴（太阳）多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）阴（太阳被云拦住了，看不到太阳了）雨天（雨点从云里落下来了）雪（雪花）8.学看天气预报。
师：现在，你们都熟悉气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。
（播放ppt）三、老师小结。
天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。
有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了许多便捷。
四、嬉戏（找伴侣）。
1.师：现在，老师要请小伴侣做一个和天气有关的嬉戏，叫做“找伴侣”。
（这张图片上面是……那它应当找怎样的天气伴侣呢？）2.幼儿嬉戏，找伴侣。