研究性学习课题──金字塔之谜
埃及金字塔之谜最完美的解释-36页文档资料
埃及金字塔之谜最完美的解释加入时间: 2019-06-14 价格: 2 点击: 1941 荐稿人: 小鱼原作者:信息: 最新文章结算清单 >> 荐稿赚废墟币 >> 本站帮助说明 >> 小鱼收藏集导航: 首页 >> 书库 >> 栏目 >> 埃及金字塔之谜最完美的解释埃及金字塔之谜最完美的解释前言：我们在对于史前超文明遗迹的研究中往往会发现某些按照常规性理论所无法解释的现象。
譬如在1974(Oct. 3th)年国际美洲人大会(Mexico City: XLI International Congress of Americanists)上曾有个叫休哈列斯顿(Hugh Harleston)的学者提出古阿兹特克大都市特奥蒂瓦坎(Teotihuacan)的冥街(The Avenue of the Dead)上金字塔与神庙等物正好构成一幅迷你太阳系模型，这其中甚至包含了直到1930年才发现的冥王星的轨道数据。
而事实上，据考证整座城市从一期建造开始直到以后的扩建都是遵守了某一完备计划，中间时间跨度长达1000年之久；同样现象也在英国索尔兹伯里平原上著名的巨石阵中存在，根据地层发掘和分析以及C-14测定，古物学家认为其是在公元前2800年左右到公元前1400年左右这段长达1400年的时间里至少分三个阶段建造完成的……究其原由，如果仍用“外星人”或“失落的文明”来解释，相信这也只是无奈的选择。
那么，史前超文明的真谛又何在呢？埃及金字塔之谜最完美的解释埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜。
它的神奇远远超过了人类的想象。
在埃及共计大约110座大小金字塔中，最著名的就是吉萨（Giza)高地的三大金字塔（The Great Pyramid、Pyramid of Khafre、Pyramid of Menkare），其中胡夫金字塔（奇阿普斯）又是埃及最大的金字塔。
《金字塔探秘》PPT课件
——金字塔探秘
A
1
知识技能的需求：
1、在“金字塔探秘”项目学习中，你认为的知识 重点是什么？ 期待的答案：埃及的文化艺术特点，尝试用古埃 及规范的形式手法用于艺术创作等等 2、在项目学习中你还有什么没有解决的问题？期 待的答案：怎样才能破解埃及未解之谜？北纬30 度的秘密？等等。
A
2
信息技术：
1、你对哪些技术使用很熟练，并能为别 人提供帮助？ 可能的回答：文字处理、PPT的制作、画 图、上网、QQ聊天等。
2、在网络搜索”、“文字处理”、 “PPT的制作”、创建“博客” 等技术中 哪些是你不熟悉的？ 可能的回答： “PPT的制作”、“博客” 的创建。
A
3
1、上网查找需要的资料，即网络搜索。 2、为了与同伴合作完成任务，进行在线 合作工具交流讨论，展示自己的想法。 3、学习PPT演示文稿和网站博客的制作技 术。 4、与家长沟通，得到他们在网络信息技术 上的支持。
A
4
1、在项目学习过程中你最想探寻的是 什么？
可能的答案：准备向古埃及借鉴什么 用于艺术创作。
2、在项目学习中你希望自己哪方面得 到提高？
可能的答案：创作能力、动手能力、 团结协作能力，信息技 1、第一次接触全新的学习方式，开展了有趣的学 习之旅； 2、自主的学习方式给我们更大的空间； 3、网络资源给我们的学习以巨大的支持，帮助我 们开展自主学习； 4、小组合作探究交流，既让我们很快地掌握的学 习内容，又增进了同学之间的了解和友谊； 5、不熟悉的学习形式，不是很适应；……
A
6
研究性学习课题参考
综合研究性学习课题（ZH）推荐选题（仅作参考）l、城市楼顶空地进行绿色环保开发的可行性及制约因素的参数报告。
——成本核算和结构设计。
——例如：采取滴灌的流量计算，设计什么图形便于人员走动、观赏、运输，成本核算等。
2、城市地面硬化的喜与优。
——涉及城市面积、降水、地面流量、蒸发量、渗透量的统计和计算，应对方法——使用透水砖、增加城市绿地等。
3、城市防空洞的综合利用。
——例如可作自然空调使用（体积、流量）。
4、郑州市交通干道汽车流量、人流量、单位数量和性质、马路宽度等与堵车现象的调查。
5、关于城市近郊农民依靠出租房屋过着“寄生”生活的调查。
6、“黑云压城城欲摧”（乌鸦满天）——郑州乌鸦觅食地、迁徙路线和乌鸦的社会群落、繁衍及启示。
7、一个普通市民的一天是怎样度过的？——郑州市民生活习惯的调查。
8、一个中学生的一天是怎样度过的？——调查、访谈、归纳。
9、鸟类增多是好事吗？——跟踪调查。
例如：①爱鸟意识增强，鸟类的意外伤害减少等。
②生活垃圾处理和摆放不当，鸟类食物来源增加。
③鸟类的天敌减少，生态食物链遭到破坏等。
10、垃圾分类在东西方不同的境遇的调查——涉及文化、民俗、制度等。
11、郑州外籍人士的生活状况调查。
——涉及饮食起居、文化冲突跨国婚姻等。
12、中国的西化现象——例如：说洋话、起洋名、过洋节。
13、未来教室的设计。
例如：扁平教室，凹型黑板等。
14、中学生近视眼的调查和对策。
（例如：优生、学困生近视率都比较高，中等生相对较低是怎么回事？）15、城市生活污水的无害化处理设想。
16、金水河（或其他）污水的来源、成分和应对方法。
——沿河调查17、“斑马（线）”的喜怒哀乐。
——市民交通安全意识的调查。
18、城市牛皮癣（垃圾小广告）的调查与对策——类型、地段、人员等。
19、关于郑州郊区历史文化资源的调查与开发。
——根据家庭住址可分为：邙山区、金水区、管城区、中原区、二七区等小组。
20、客家文化与中原的血缘纽带关系。
金字塔之谜
金字塔之谜古埃及人有建造金字塔作为国王和王后的陵墓的习俗，因此埃及的金字塔很多，素有金字塔之国的美称。
其中最宏伟的当然是位于吉萨的胡夫金字塔（又叫大金字塔），它已成为埃及国家和文明的象征。
大金字塔总共由大约230万块石灰石和花岗岩垒叠而成，中间不用任何粘合材料。
而石块与石块之间吻合得天衣无缝，尽管历经4000多年的风吹雨打，石缝之间都插不进哪怕一把锋利的小刀。
每一方石块平均有2。
5吨，最重的达到100多吨。
以古埃及人当时的劳动力，它们是如何把巨大的石块开采出来,并且运到这里来?又如何把它们垒砌起来? 何以抗拒时间的侵蚀直至今日？而且金字塔的底部四边几乎对着挣南、正被征东、郑洗，误差小于一度。
古埃及人是怎么计算的这精确的呢？多少年来，大金字塔一直是人们探索而又无法确证的一个谜。
因为不知道如何解释这些现象，现代人用尽了自己的想象力和推断能力。
有人说金字塔时外星人所建，是他们到地球上来的一个降落点，还有人说胡夫金字塔是由失踪的亚特兰蒂斯岛先民所建。
为了揭开金字塔之谜，人们进入大金字塔探密的尝试从未停止。
与中国的秦始皇陵设置机关对付盗墓人不同，埃及法老凭借咒语来保护自己。
胡夫金字塔上刻有一段让人不寒而栗的文字：“不论谁打扰了法老的安宁，死神之翼将降临在他头上。
”而且美国《医学月刊》也确切刊登过报告，证实100名曾经进入过大金字塔的人之中，未来10年内死于癌症的几率高达40%，但是，这并没有阻挡人们探寻金字塔深处的奥秘的脚步。
最近一次也是最受关注的一次行动便是2002年全球142个国家同时直播的考古发掘过程，还动用了微型机器人。
然而，具有讽刺意义的是，人们并没有发现期待中的宝藏，墓室，或是木乃伊。
石门的背后又是一道石门。
未解的迷仍然困扰着好奇的现代人。
只要金字塔仍然屹立，人们大约还会继续追寻下去虽然无法确证雄伟的金字塔是如何造就的，但是金字塔的存在却可以很好地解释古埃及人的生死观。
古埃及人认为现世是暂时的，来世才是永恒的，而死亡就是开往永生的大门。
胡夫金字塔之谜
秘密的通道和完整的船
在埃及国王陵墓金字塔，以及难解 之谜，它留给后人无数遐想，让人们 去推测、去追寻、去探索。1986年5月， 由于大金宇塔内部出现裂痕，致使许 多专家纷纷赶到现场进行实地考察。 其中法国专家发现金字塔内部竟有一 些洞穴，且石块走向不同，纵横不一。 于是出:1000多年前曾被打开过，现被 游者参观的胡夫国王的墓室，可能不 是真的，并推测可能另有一条通道通 往真正墓室。
于是，鲍维斯突发奇想，回去后动 手做了一个按比例缩小的金字塔形构 造物，把死猫放在它1/3高处的平台上， 结果死猫同样没有烂，而是木乃伊化 了。用其他有机物质做同样试验，仍 然得到同样结果。由此，人们估计在 金字塔形构造物内有一种能量，并称 之为“金字塔能”。
2020/8/15
浇铸条石的密接
埃及金字塔建造之谜有了一种新解 释:美国巴里大学化学家丁·戴维道维 特指出金字塔条石是用人工浇铸的砌 块形成的，恰如今天浇铸混凝土一样。 他说:把压碎的石灰石浆与矿物粘结剂 混合注入大模中，可铸造条石。这个 解释，可以消除为什么金字塔条石含 气泡而自然界中条石却不含气泡这个 解释，也就消除了长期存在而争论不 休的谜。
日本考察队用先进的电磁探测仪， 对金字塔的“五脏六腑”进行细致检 查后报道:通过扫描表明，金字塔下面 那些洞穴里没有什么新的发现，但证 实了金字塔下至少有一条秘密通道， 而且在塔外还埋着一条完整的船。这 说明了什么?这又是一个未解之谜。
2020/8/15
以下是买家必读： “本产品最终定价3600元谢绝任何形式的讲价，能不能感受到因每个人条 件不一，素质不一，我们不承诺产品的任何使用功能。任何关于功能方面的 咨询本店不再给予回复。”
• 但是，对古埃及人为什么要在金字 塔旁建造这座石像，却至今成为不 解之谜。
《不可思议的金字塔》教案
注意：由于字数限制，上述内容并未达到2000字，但已尽可能详细地列举了教学难点与重点的各个方面。在实际教案编写中，可以根据需要进一步扩展每个点的详细内容，以满足教学要求。
四Hale Waihona Puke 教学流程（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《不可思议的金字塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过或听说过宏伟的建筑？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金字塔的奥秘。
5.探讨金字塔的未解之谜，激发学生的探究兴趣。
二、核心素养目标
《不可思议的金字塔》核心素养目标：
1.历史素养：通过学习金字塔的历史背景，培养学生对古代文明的认识，提高历史思维与判断能力；
2.文化素养：了解金字塔在古埃及文化中的重要地位，增强学生对世界文化多样性的尊重和理解；
3.探究素养：探讨金字塔的建造过程及未解之谜，激发学生的探究兴趣，培养其发现问题、解决问题的能力；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“金字塔在现代社会中的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《金字塔之谜》 历史与科技的交织
《金字塔之谜》历史与科技的交织金字塔之谜历史与科技的交织金字塔是古埃及文明的杰作，也是世界七大奇迹之一。
这些庞大的石块堆砌而成的金字塔，虽然离我们的时代已经过去了数千年，但至今仍然充满了神秘和未解之谜。
历史学家和科学家们长期以来一直试图解开这些谜题，希望揭示出古埃及人民的智慧和技术水平。
本文将介绍金字塔的历史以及现代科技在解开金字塔之谜中所发挥的作用。
首先，让我们回顾一下金字塔的历史。
金字塔是古埃及法老作为陵墓而建造的。
早期的金字塔往往是简单的方锥形结构，随着时间的推移，金字塔的形状逐渐变得更加复杂和壮观。
最有名的金字塔之一是胡夫金字塔，它是埃及第四王朝法老胡夫的陵墓。
胡夫金字塔高达146.5米，原来是覆盖着光滑的白色石灰石，给人一种奇妙的视觉效果。
除了胡夫金字塔，另外两座著名的金字塔是其后继者切契普拉金字塔和孟卡拉金字塔。
尽管金字塔在古代确实是受人崇拜的建筑奇迹，但是在现代社会，金字塔之谜也引起了许多人的兴趣。
科学家们尝试使用不同的技术和方法来解开这个谜题。
其中之一是使用激光扫描技术。
激光扫描技术可以精确地测量金字塔的尺寸和结构，并产生详细的三维模型。
通过这种方法，科学家们发现胡夫金字塔内部有一条不规则的通道系统，使人们对于这些通道的用途提出了新的猜测。
此外，使用地震探测技术也是解开金字塔之谜的一种方法。
地震探测技术通过将地震波传播到金字塔内部，测量其反射和传播时间来确定金字塔的内部结构。
这种方法揭示了胡夫金字塔内部的中央大厅，这是一个巨大的空腔，可能与古代埃及的宗教仪式有关。
除了激光扫描和地震探测技术，科学家们还对金字塔进行了放射性碳测年，以确定金字塔的年代。
通过分析金字塔内的木材和其他有机物的碳含量，科学家们可以估计建造金字塔的年代。
这些测量结果与历史记录相一致，证明金字塔的确建立在埃及第四王朝时期。
然而，尽管科技的进步在解开金字塔之谜方面发挥了重要作用，仍然有一些问题仍然没有得到满意的解答。
物理学的金字塔之谜
物理学的金字塔之谜全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：物理学的金字塔之谜一直是世界上许多科学家和研究者所关注的一个问题。
这个问题涉及到金字塔是如何建造的、建造者是谁、建造所使用的工具和技术等方面。
虽然金字塔已经存在了数千年，但这个问题依然没有完全解答。
在这篇文章中，我们将探讨一些关于金字塔之谜的理论和猜想。
让我们简要回顾一下金字塔的基本信息。
金字塔是古代埃及人建造的一种墓葬建筑，起初是用来安放法老的墓室。
最著名的金字塔是开罗附近的吉萨金字塔，其中包括胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和门卡瑞金字塔。
这些金字塔都建造于公元前26世纪至公元前22世纪之间，是古代世界最伟大的建筑之一。
关于金字塔的建造过程，有三种主要的理论。
第一种理论是传统观点，即金字塔是由大量奴隶用人力搬运石块建造的。
这个理论最早由希罗多德在其著作《历史》中提出，后来被认为是最有可能的解释。
这种理论遭到了许多研究者的怀疑，因为金字塔的建造需要大量的人力和资源，而且没有确凿的证据表明古代埃及有这样的大规模奴隶劳工。
第二种理论是使用内部坡道理论，即建筑工人将石块沿着内部坡道推动到建筑位置。
这个理论在20世纪初开始流行，由法国工程师让-皮埃尔·埃·休斯提出。
他认为金字塔的内部构造是一个连续的坡道系统，通过这个系统将石块从地面推到建筑位置。
这种理论得到了一些支持，但也遇到了一些技术难题，比如如何将巨大的石块顺利地推动上去。
第三种理论是使用外部坡道理论，即在金字塔四周建造一个巨大的斜坡，通过这个斜坡将石块一层一层地推上去。
这个理论由英国考古学家马克·列昂哈特提出，他认为金字塔周围的石块堆积构成了一个外部坡道系统。
这个理论得到了一些地理学家和考古学家的支持，因为金字塔的周围确实有一些人工构造的土丘，似乎可以被解释为外部坡道。
除了建造过程的问题，金字塔之谜还涉及到金字塔的几何结构、内部空间和使用的工具等方面。
金字塔的结构非常精密，其四面都近似于正方形，顶部是一个平坦的平台。
金字塔之谜：埃及金字塔
埃及金字塔是世界七大奇迹之一，它们的建造始终是一个谜。
据说，埃及法老在世时就开始着手规划自己的陵墓，但是他们也许从来没有想到，几千年后，人们会因为金字塔而纠结于一个谜题：金字塔是如何建造的？
有人说，金字塔是埃及人用超级强力胶水粘起来的；也有人说，金字塔是外星人留下的地标，埃及人只是在上面刻了点花边。
但是，经过历史学家、考古学家、建筑学家的研究分析，他们得出的结论是：金字塔是一种叫做“石头叠叠乐”的巨型益智游戏。
听说古埃及青少年们在周末无聊的时候，就会聚集在金字塔周围，一块一块地把石头叠成金字塔的形状。
然后，他们再一层一层地拆掉，等下次再无聊的时候再重新叠一遍。
这样反复重复了几十年，金字塔就建成了。
还有另一种说法是，金字塔实际上是古埃及版的“多米诺骨牌”，埃及人利用木材和滚动的原理，在数千块巨石之间传递，最终形成了金字塔的形状。
当然，这需要极高的技术和精准的计算，不过看在古埃及人的聪明才智上也并不觉得难以置信。
而更离谱的说法是，金字塔其实是一个古老版的“LEGO”积木玩具，埃及人只是在建造时把它们堆在了一起。
不过，这个说法的支持者并不多，因为毕竟金字塔里没有任何LEGO品牌的标记。
古代的埃及人似乎是非常擅长解决问题的，不管是通过制作益智游戏、传递巨石还是堆积木块，他们都成功地解决了如何建造金字塔的难题。
所以说，要是现在的考古学家能找到古埃及孩子们留下的游戏说明书，或许我们就能揭开金字塔之谜了。
无论金字塔的建造真相到底是什么，每个说法都让人忍俊不禁。
或许，埃及金字塔真正的秘密是隐藏在古埃及人幽默的智慧之中。
小学语文四年级教案——《埃及的金字塔》相关知识：金字塔之谜
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学语文四年级教案——《埃及的金字塔》相关知识：金字塔之谜（1）金字塔用料之谜巍峨高大、奇特壮观的埃及金字塔，被誉为世界八大奇迹之一。
4500年前的古埃及人民用什么技术方法、什么原料建成如此宏伟的陵墓呢，众说纷纭，猜测不一。
1983年，一位法国工业化学家在他的石头之歌中提出，金字塔是一种人造石建成的。
这种人造石是用石灰石和贝壳混凝土一起在现场用人工浇筑而成的。
这种大胆的猜想是站不住脚的。
地质学家很容易判别它们是天然岩石堆砌而成。
埃及金字塔现已发现80座。
最大的是胡夫法老（国王）建造的。
塔身外层是用上等质优的白色石灰石，采自尼罗河以东的一个大采石1 / 6场。
石灰石硬度较低，又有层理、裂隙，容易开采，就地取材，运输方便。
金字塔由230-250万块石灰石砌成。
每块石灰石约重2.5吨。
胡夫的儿子所建金字塔只比其父的低几米，著名的狮身人面像雄踞（jù）于前，是一座石灰石小山雕凿而成。
石灰石较易风化溶蚀，这罕世的艺术瑰宝因经受不住大自然漫长的侵袭，面目已有所损坏。
到了胡夫儿子的儿子，第三代金字塔比上两代的塔小得多了。
但用料却是后来居上了。
也可能已看到花岗石更为坚固耐久，他原计划建一座全用花岗石的金字塔，孰（shú）知完成一半后病死，如今仅剩底座16级花岗石台阶。
前人开头后人跟。
后来的金字塔虽然低小得多，但都是硬梆梆、红彤彤的花岗石外衣包装的，正像如今的建筑材料，若讲究牢固都是用花岗石一样。
（2）金字塔数字之谜胡夫金字塔是埃及最大的一座金字塔，建于公元前3700年，迄今已有5700多年的历史了。
这座塔很大，是用230万块大石垒起来的，每块石头均重2.5吨。
研究性学习课题──金字塔之谜
研究性学习课题──金字塔之谜研究性学习课题──金字塔之谜古埃及在文明古国中，是历史最为悠久的一个。
从公元前3150年完成统一立国，一直到公元前332年被古希腊征服，在长达三千年的历史中，古埃及人民创造了光辉灿烂的文化。
其中最令人叹为观止的、成了古埃及象征的就是金字塔了，最大的金字塔（胡夫金字塔，也称作大金字塔）至今还是世界上最重的建筑物。
散布在尼罗河下游西岸的金字塔，大约80座。
它们是古代埃及法老(国王)的陵墓。
埃及人叫它“庇里穆斯”(pyramids)意思足“高”。
从四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文“金”字，所以，人们就形象地叫它“金字塔”。
一、浩繁的工程最大的金字塔是第四王朝法老胡夫的陵墓。
它大约建造于公元前2700多年。
塔高146.5米，相当于一座40层高的摩天大楼。
塔基成正方形，每边长230.6米，占地约52900万平方米。
大金字塔由大约230万块大小不等的石块砌成。
最轻的石块1.5吨，平均重量约 2.5吨，总重量约684.8万吨。
如果用载重7吨的卡车来装载，需要978286辆，如果把这些卡车一辆接一辆连接起来，总长度是6200公里，从我国的南方的海南岛到北面的漠河，或者从西方的帕米高原到东面的上海也摆不下。
沿着长江的堤岸可以从上游的沱沱河摆到下游的吴淞口。
比大金字塔仅低3米的第二大金字塔是哈佛拉金字塔，塔旁还雄踞着一尊巨大的石雕----人面狮身像。
据说：公元前2610年，埃及第四王朝的第三位法老哈佛拉，巡视了自己的快要竣工的陵墓，发现采石场还有一块弃臵的巨石，就命令石匠，按照自己的脸型雕刻了这座石像。
石像高22米，长75米，头戴“奈姆斯”皇冠，额刻“库伯拉”圣蛇浮雕，下巴还下垂着五米多长的胡须。
威严而又神秘。
1798年，拿破仑占领埃及时，曾下令用重炮轰击人面狮身像，结果，狮身像岿然不动，只轰断了几根胡须，现在保存在英国博物馆里，拿破仑曾粗略估算，如果把胡夫。
哈佛拉.孟考夫拉三座相邻的金字塔的石块集中，可以砌成一道3米高，一米厚的石墙，把整个法国权圈围其起来。
研究性课题—金字塔之谜
4500年前，那时候人类尚未掌握铁器。据估计建设金字塔时，埃及当时的居民必须是五 年前，那时候人类尚未掌握铁器。据估计建设金字塔时，
千万人，否则难以维持工程所需的粮食和劳力。但公元前三千年全世界的人口只有二千 千万人，否则难以维持工程所需的粮食和劳力。 万左右。众多的劳动力必须在农田上耕耘，以保持持久的粮食。 而地势狭长的尼罗河流 万左右。众多的劳动力必须在农田上耕耘，以保持持久的粮食。 域所提供的耕地，根本不足以维持施工队伍的需求。要知道队伍有十万人，单靠尼罗河 域所提供的耕地，根本不足以维持施工队伍的需求。要知道队伍有十万人， 域的农业收成能维持工程的需求吗？ 再者，用甚么运载神殿所需的巨大石料。古埃及人 域的农业收成能维持工程的需求吗？ 再者，用甚么运载神殿所需的巨大石料。 利用滚木运输，这种最原始的方法固然能将庞大的石块运到工地，但滚木需要大树的树 利用滚木运输，这种最原始的方法固然能将庞大的石块运到工地， 干才能做成，可知道尼罗河流域树木稀少。在尼罗河岸分布最广、生长最多的是棕榈树， 干才能做成，可知道尼罗河流域树木稀少。在尼罗河岸分布最广、生长最多的是棕榈树， 但古埃及人既不可能大片砍伐棕榈树，而且质地比较软的棕榈树是无法充当滚木。因为 但古埃及人既不可能大片砍伐棕榈树，而且质地比较软的棕榈树是无法充当滚木。 棕榈树的果实是埃及人不可缺少的粮食来源，棕榈树叶又是炎热的沙漠中唯一可以遮阳 棕榈树的果实是埃及人不可缺少的粮食来源， 的材料。 的材料。
法老，是古埃及的最高统治者，金字塔，正是他们的陵墓。 公元前1350年，当了9年埃 法老，是古埃及的最高统治者，金字塔，正是他们的陵墓。 及国王的图坦卡蒙法老，18岁时突然病死。侍臣在他的幽深的墓门上，用古代埃及文字 及国王的图坦卡蒙法老， 岁时突然病死。侍臣在他的幽深的墓门上， 刻下了的铭文。这就是有名的“法老的诅咒”。 刻下了的铭文。这就是有名的“法老的诅咒” “侵扰法老安宁者，必遭灭顶之灾” 侵扰法老安宁者，必遭灭顶之灾” 从1922年11月1日，英国人霍华德卡特来到埃及，组织人力，清除土石，开始挖掘。但 英国人霍华德卡特来到埃及，组织人力，清除土石，开始挖掘。 他忘了陵墓上写着警告：我是图坦卡蒙国王的护卫者，我用沙漠之火驱逐盗墓贼。结果 他忘了陵墓上写着警告：我是图坦卡蒙国王的护卫者，我用沙漠之火驱逐盗墓贼。 他成就了20世纪初考古的重大发现,但他忘了还有一条令人恐惧的诅咒：“谁打扰了法老 但他忘了还有一条令人恐惧的诅咒： 的安宁，那么死亡之翼将会垂临在他的头上。”卡那冯勋爵很快他死去了,紧接着先后二 的安宁，那么死亡之翼将会垂临在他的头上。 十二个与挖掘金字塔陵墓有关的人死去,人们普遍认定这是诅咒显灵了. 那么，真的有亘古而来的诅咒吗？？？ 那么，真的有亘古而来的诅咒吗？？？ 科学家给了我们几种解释：第一种解释是致命真菌的发现。第二种解释是古埃及的祭司 科学家给了我们几种解释：第一种解释是致命真菌的发现。 毒药。然而除此之外有没有别的可能呢？？？ 毒药。然而除此之外有没有别的可能呢？？？ 辐射之谜——美国《医学月刊》曾刊登一篇调查报告∶l00名曾经到过金字塔观光的英国 美国《医学月刊》曾刊登一篇调查报告∶ 游客，在末来l0年内死于癌症的，竟达40%，而且，年龄都不大。而那些胆大妄为，胆敢 游客， 年内死于癌症的， 而且，年龄都不大。而那些胆大妄为， 爬上金字塔顶的人，都很快出现昏睡现象，无一生还。 最近，迈阿密贝利大学的化学教 爬上金字塔顶的人，都很快出现昏睡现象，无一生还。 最近， 授达维多凡从金字塔中检验出衰退的幅射线，很显然，这正是英国游客致癌的主要原因。 授达维多凡从金字塔中检验出衰退的幅射线，很显然，这正是英国游客致癌的主要原因。 但是，金字塔外却没有。可见，金字塔的结构可以防止放射线的外泄，因此，他提出了 但是，金字塔外却没有。可见，金字塔的结构可以防止放射线的外泄，因此， 一个最为新颖的推断∶ 金字塔是史前外星人的核废料储存所。 一个最为新颖的推断∶ 金字塔是史前外星人的核废料储存所。
历史研究性学习课题参考
1、就某个感兴趣的历史问题、人物、事件、风俗、建筑等进行研究如:武则天的皇帝之路探究
对李鸿章(或拿破仑这一历史人物的再认识
浅谈闭关锁国对中国的负面影响
辛亥革命前后服饰变迁(或某个朝代的官服规定、头饰规定
金字塔密室之谜
2、就汕头、自己乡村某个历史遗存等进行探究
如:①对汕头宗祠、名人故居(隆都陈慈黉故居的探访与思考
②汕头人的过番史(华侨 ,可以通过对人物访谈等形式探究
③潮汕话、各地的迎神赛会、潮汕歌仔……
④红头船的相关历史
⑤潮汕社会风俗的变化(注意限定时间范围 ,比如女人发型、服饰、婚姻观念的变化……
⑥潮剧、功夫茶、骑楼(这些是老课题,要找新角度,注意不要重复前人研究的,要有新发现和突破。
《金字塔探秘》课件
金字塔探秘 “金字塔探秘”视频
“金字塔漫游者”机器人
小型化的“蛇形”机器人曾在美国世 贸中心废墟搜寻中大显神威。长30 厘米， 宽12厘米，高度可在11至28厘米间调节， 重量只有2.7公斤。因为它有像坦克一样 的双面履带，即使被绊了一跤，也能迅速 调整姿势继续前进。
机 器 人 探 秘 行 程 图
金字塔漫游者吃力地以每金字塔漫游者吃力地以每分钟分钟914914厘米的速度沿着长约厘米的速度沿着长约6464米米的南通道独自向上攀爬时这的南通道独自向上攀爬时这段段9090分钟的孤独之旅显得格外漫长分钟的孤独之旅显得格外漫长一如这昏暗的甬道本身的寿命
初中信息技术（浙教版）八年级下 第二单元第九课
金字塔探秘
“神秘的金字塔” 知识百科
一、破解三重机关，获取藏宝图
机关一： 设置动画效果
获图向导：根据课本P37进行小组探究， 对你所制作的作品设置自定义动画效 果。同时思考：如何为本张或其他解三重机关，获取藏宝图
机关二： 改变对象出现的顺序
获图向导：根据课本P38进行小组探究， 对你所制作的作品尝试改变对象出现 的次序，使之更加合理有序。
三、展示作品，评价交流
（一）请各小组推荐一幅作品上传，选 取3-4幅作品进行展示。 （二）请同学们对于展示的PPT作品参 照评价表进行点评并表达感想。
电子杂志 作品范例
四、知识延伸，课堂提升
（一）回忆课堂，谈谈你对宝藏 文化的认识。 （二）课后小组继续探究除金字 塔之外的其他世界之谜。
如：生命的起源、地球之谜、神秘的死 亡三角 “百慕大” 、玛雅文明的湮灭 等
“金字塔漫游者”吃力地以每 分钟914厘米的速度沿着长约64米 的“南通道”独自向上攀爬时，这 段90分钟的孤独之旅显得格外漫长， 一如这昏暗的甬道本身的寿命。
《金字塔探秘》教学案例
《金字塔探秘》教学设计案例所属学科：信息技术八年级下册授课班级：初二课题：第二单元第九课金字塔探秘一、教材分析：1、本课在全册教材中的地位和作用：《金字塔探秘》是《信息技术（八年级下）浙江教育出版社》第二单元“科学之谜”中的第四课内容，是整册教材的第九课。
本节课的内容承接第二单元幻灯片一些最基本、最常用的操作（包括图片、文本框的插入与设置、幻灯片的切换效果设置等），进一步学习如何通过对“金字塔探秘”幻灯片的完善，使学生掌握自定义动画的设置方法，改变启动动画的方式，调整动画对象的播放顺序。
这课教学是对“金字塔探秘”幻灯片的完善，旨在让幻灯片看起来具有动画效果，更加协调、统一，同时通过审美、创美的内心体验和积累，增强学生的文化意识和审美情趣。
2、本课教学的重点、难点：（1）重点：自定义动画设置（2）难点：根据不同的题材、对象设置合适的动画效果。
二、教学目标分析：本节课以“为幻灯片的图片、文字等多媒体元素设置和调整动画效果”为任务，以“美化和完善幻灯片”为目标，展开教学，具体可分为知识、技能、情感三个目标来进行培养：（一）知识目标：了解自定义动画的作用和效果。
（二）技能目标：1、会设置幻灯片中图片、文字等多媒体元素的动画效果。
2、能根据需要，调整动画的顺序。
3、会设置启动动画的方式。
（三）情感目标：1、通过审美、创美的内心体验和积累，增强学生的文化意识和审美情趣。
2、根据任务的要求，协调幻灯片中各元素的关系，树立全局观。
三、教学对象分析：本课的教学对象是农村初中二年级学生，学生经过一年半时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力，但考虑到学生的差异水平较大，为激发学生的兴趣，实现学生间的自主、合作、探究，我设计了这样几个教学环节：创设情景，给出任务→第一轮小组分工，自主探究（寻找金字塔知识宝藏图）→第二轮分工，合作探究（寻找金字塔宝藏）→展示作品，评价交流。
（在作品陈列室中展现各小组取得的宝藏）→延伸课外，意犹未尽（金字塔宝藏引发的思考），旨在让学生在小组合作的氛围中达到知识的掌握、技能的熟练和情感的共鸣。
八年级信息技术下册 第9课 金字塔探秘教案
教师活动
学生活动
设计意图
教后反思
任务三：设置启动动画的方式
1 在动画顺序框中选中一个对象
2 在“启动动画”选项处，单击“在前一事件后”
3 在时间设置框中输入等待时间
教师提示
另一启动动画方式：单击鼠标时可由学生自己完成，教师巡视
学生操作
小结
这节课我们通过用powerpoint制作金字塔探秘的简单动画，学习了powerpoint中的新的内容：
金字塔内部情况的一组已经设置了自定义动画的幻灯片X例
同样内容的没有设置自定义动画的幻灯片
接下来大家参考以上X例从网上把相关内容放入幻灯片中并完成以下几个任务：
任务一：设置动画效果
1.选中一X幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中“自定义动画”
2.在“检查动画幻灯片对象”处，选中将要设置动画效果的对象
3.单击“效果”标签，将“动画和声音”设置成你喜欢的动画效果
4.单击“预览”按钮
教师先示X一个动画，然后巡视，指导个别学生
任务二：改变对象出现的顺序
1 单击“顺序和时间”标签在“动画顺序”对话框内选中要改变对象
2 单击有侧的移动箭头，使其在列表中移动到需要的位置处
教师巡视
略
略
教师示X
学生操作
学生自主完成
引出要用到的多媒体软件—powerpoint
给学生制作的模板
教学重点:
教学难点:
自定义动画设置
根据不同的题材、对象设置合适的动画效果。
教学准备:
1．提供有关“金字塔漫游者”机器人及其探秘行程，以及金字塔内部等相关资料或地址。
2．介绍“金字塔漫游者”机器人及其探秘行程，以及金字塔内部情况的一组已经设置了自定义动画的幻灯片X例。
金字塔之谜小班教案
金字塔之谜小班教案教学价值：埃及金字塔是世界八大建筑奇迹之一。
通过认识古埃及金字塔，可以让幼儿了解古埃及的文化以及金字塔的构造。
知道金字塔是古埃及法老的陵墓，了解金字塔前有象征着国王权与尊严的狮身人面像。
教学目标：1.观察金字塔的基本结构，知道金字塔的底部面积较大，慢慢逐渐变小的规律。
2.通过使用垒高的方法进行建构金字塔，并且能够准确地表现金字塔造型。
游戏准备：前期经验：观察有关金字塔的图片及视频资料，认识古埃及金字塔的由来及建造方式。
材料提供：各种长条积木、方形积木、三角形积木等。
环境创设：提供有关金字塔的图片。
游戏指导：一、活动前指导1.了解古代金字塔的由来和背景。
2.观察金字塔的构造，引导幼儿知道金字塔的外形及特征。
二、活动中指导1.引导幼儿了解建构底部时要面积尽可能最大。
每垒高一层面积要减少一点。
2.在搭建金字塔时要学会选择适当的材料进行建构。
指导幼儿在搭建金字塔时选择的木头积木底部尽量要用最长最宽的木头积木。
每加高一层所选择的木板材料要减短一点。
3.在搭建过程当中要注意观察，积木搭建的是否平整规律。
尽量将金字塔搭建的高大一点。
4.如何选择合适的积木进行建构塔顶，并且使用一些辅助材料进行装饰。
三、活动后指导1.欣赏与分享，说一说各组搭建的金字塔各有什么优缺点。
并且能够在原有基础上进行适当的调整与改造。
2.发现在搭建金字塔时候，金字塔高度不够的原因是什么，该如何调整。
金字塔简介（世界七大奇迹之一）金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。
现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。
大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。
石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。
国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。
埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。
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研究性学习课题──金字塔之谜古埃及在文明古国中，是历史最为悠久的一个。
从公元前3150年完成统一立国，一直到公元前332年被古希腊征服，在长达三千年的历史中，古埃及人民创造了光辉灿烂的文化。
其中最令人叹为观止的、成了古埃及象征的就是金字塔了，最大的金字塔（胡夫金字塔，也称作大金字塔）至今还是世界上最重的建筑物。
散布在尼罗河下游西岸的金字塔，大约80座。
它们是古代埃及法老(国王)的陵墓。
埃及人叫它“庇里穆斯”(pyramids)意思足“高”。
从四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文“金”字，所以，人们就形象地叫它“金字塔”。
一、浩繁的工程最大的金字塔是第四王朝法老胡夫的陵墓。
它大约建造于公元前2700多年。
塔高146.5米，相当于一座40层高的摩天大楼。
塔基成正方形，每边长230.6米，占地约52900万平方米。
大金字塔由大约230万块大小不等的石块砌成。
最轻的石块1.5吨，平均重量约2.5吨，总重量约684.8万吨。
如果用载重7吨的卡车来装载，需要978286辆，如果把这些卡车一辆接一辆连接起来，总长度是6200公里，从我国的南方的海南岛到北面的漠河，或者从西方的帕米高原到东面的上海也摆不下。
沿着长江的堤岸可以从上游的沱沱河摆到下游的吴淞口。
比大金字塔仅低3米的第二大金字塔是哈佛拉金字塔，塔旁还雄踞着一尊巨大的石雕----人面狮身像。
据说：公元前2610年，埃及第四王朝的第三位法老哈佛拉，巡视了自己的快要竣工的陵墓，发现采石场还有一块弃置的巨石，就命令石匠，按照自己的脸型雕刻了这座石像。
石像高22米，长75米，头戴“奈姆斯”皇冠，额刻“库伯拉”圣蛇浮雕，下巴还下垂着五米多长的胡须。
威严而又神秘。
1798年，拿破仑占领埃及时，曾下令用重炮轰击人面狮身像，结果，狮身像岿然不动，只轰断了几根胡须，现在保存在英国博物馆里，拿破仑曾粗略估算，如果把胡夫。
哈佛拉.孟考夫拉三座相邻的金字塔的石块集中，可以砌成一道3米高，一米厚的石墙，把整个法国权圈围其起来。
这么多的石块从哪里采的呢？据考证：一般石料，可能是就近取材。
而用于外层的11.5万块上等白石灰石，则取之于尼罗河东岸的穆卡塔姆采石场；内部墓室的花岗岩，则至之500英里外的阿斯旺。
采石、运输、下河、上岸，不仅需要大批的石匠、建筑工人、运输工人、水手，而且需要一批相当规模的工程师、施工员和管理人员、一支有足够的镇压能力的军队，也是必不可少的。
而且，他们要吃、要穿、要住、要消耗，这就又要有一支庞大的服务人员。
当然，这不包括劳力较弱的老人、妇女和儿童，也不包括不劳而获的僧侣和贵族。
据估计：支持这样的建筑工程需要5000万人口的国力，而一般认为，公元前3000年左右全世界的总人口也不会超过2000万人。
何况，已经发现的金字塔有80座之多，即使像希罗多德在《历史》中所说的，30年完成一座，总计也需2400年，埃及承受得了这样浩繁，这样长久的消耗吗？二、运输之谜最紧迫而又最现实的问题是运输问题。
即使有足够的人力，也无法把这2.5吨到160吨的巨石运送到工地。
用车载？用马拉？不行！那时的埃及没有马，也没有车。
车和马是公元前16世纪，也就是建筑胡夫大金字塔以后1000年，才从国外引进的。
有人认为是用撬板圆木棍运法。
但是这种方法需要消耗大量的木材，而当时埃及的主要树木是棕榈，无论是数量，生长速度，还是木质硬度，都远远不能满足运输的需要，而进口木材几乎是不可能的。
有人认为是水运法。
1980年，埃及吉萨古迹督察长哈瓦斯进行岩心取样，挖到l00多英尺深时，发现了一个至少50公尺深的岩壁，这可能是埃及第四王朝时开凿的港口。
后来，又有人还发现了连通港口的水道。
但是，没有滑轮，没有绞车，没有足够先进的起重设备，让这样笨重的巨型石块，下坡、上船、起岸，比陆地撬运还难。
何况，水面和沿岸至少有50英尺以上的落差!而尼罗河西岸的金字塔又非得尼罗河东岸的石料不可! 除了陆运、水运，难道他们空运不成？这真是一个谜。
法国的一位工业化学家，从化学和微观的角度对金字塔进行了研究，他认为，这些石块并不是浑然一体的，而是石灰、岩石、贝壳等物质的粘合物。
因为使用的粘合剂有很强的凝固力。
所以人们几乎无法分辨出它到底是天然石块，还是人工石块。
这当然可以恰当地解决运输困难的问题。
但是作为旁证，在石块中发现的2.5厘米长的人发，还嫌太少；而这种杰出的粘合剂，不仅在古籍中没有记载，而且，这位化学家用了现代化的手段，也还没有分析出来。
因此，运输问题依然是一个不解之谜。
三、建筑之谜据说：金字塔的设计师和建筑师，是历史上的第一个超越时代的天才伊姆·荷太普。
把一块巨大的凸形岩石平整成为52900平方米的塔基，是相当困难的，他们在没有水平仪，没有动力设备，没有现代化测量手段的情况下，完成了塔基的勘测和施工。
它的四条底边相差不到20厘米，误差率不到千分之一;它的东南角和西北角的高度，相差仅l.27厘米，误差率不到万分之一，它的东西轴和南北铀的力位误差，也不超过5弧秒，他们没有“尺”，仅会用胳臂作丈量单位，叫做腕尺(300#腕尺约等于155公尺)，怎么能把塔建得这样精确？真叫人大惑不解!为了确保金字塔万古长存设计者还不用一根木料，不用一颗铁钉，因为，木质易腐，铁质易生锈，都是坚固的隐患。
石块与石块之间没有任何粘接物，然而却拼合得天衣无缝，甚至连最薄最薄的刀片也插不进去。
怎样把石块一层层垒上去，更是一个引人猜想的神秘课题有人说是运用一种木制船形工具，利用杠杆原理，将巨石逐步举高，一层一层垒砌而成。
但是，能吊起几吨，几十吨，乃至l00多吨的支架、绳索从何而来？有人说是运用填沙法，沿着塔基填沙。
沙围随着塔基升高，充当脚手架，塔成之后，清除沙子。
现在，让我们来做一道数学题，埃及金字塔是一个下方上尖的方锥体，高l46米。
塔基呈正方形，边长230米，问：它的体积是多少？如果在它的外围围上沙子，形成一个可以运送石块的斜坡，斜坡的角度为30或25度，那么，它的底边将各是多少米？设：它们的高度也是146米，各需要多少方沙子？这样多的沙子从哪里来？而且，先填后毁运输量还要增加一倍。
有人说是运用填盐法，方法同上，用后，只需用水将之溶解，无需搬走，但是，这么多的盐比沙子更不易得。
何况，一扬暴雨，就会溶掉整个盐坡。
有人认为是运用尼罗河泥砖砌成盘旋斜道，逐层上升，其结果与沙坡相近，只是，泥砖比沙子更不容易取得罢了。
塔北距地面13米处有一个入口，从公元9世纪开始，盗墓者、探险者、考察者接踵而来，然而，它的塔内结构仍然是个谜。
塔内有迷宫一般的通道和墓室。
墙壁光滑，饰有浮雕。
通道有整齐的台阶，脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。
墓室另有通气孔通到塔外。
据说死者的“灵魂”可以从这些小孔里自由出人。
奇怪的是，这两条气孔，一条对准天龙座(永生)，一条对准猎户座(复活)。
大概是灵魂飞升的处所。
这样的墓室己发现三个，而考古学家认为，至少还有4个未被发现，这洋精巧的设计和构思，4000年前的古人能完成吗？金字塔建造之迷金字塔（PYRAMIDS）是古文明的代表是一部特殊的历史，它记载着埃及的历史和传说。
因其修建时期在五六十个世纪前不可能留下任何可信的文字记录，而它又在建筑学、数学、几何学、物理学等方面给后人留下了那么多神奇的、有趣的而又充满智慧的暗示，留下许多待解之迷。
现代工程师们深感迷惑的是这些金字塔是怎样建成的呢？在6000年前的劳动者是没有带轮子的运载器械来帮助他们运送如此沉重的石块的，这些石块重几吨到几十吨，他们只能借助于圆木段的滑行来艰难也移动石块。
多年来，专家们认为劳动者都是被强迫来做工的奴隶。
然而新的发现使他们相信劳动者并不是奴隶，他们是埃及的公民。
在金字塔的一些石块上发现的标记为这种想法提供了证据。
专家们认为这些标记是劳动者写明他们的工作以表示他们为建造金字塔而自豪的方式。
这些标记是以古代象形文字书写的，它们是劳动者的人名。
美国耶鲁大学和埃及考古学家在金字塔附近还发现了一座大建筑物的废虚。
他们相信这里曾经是储藏食和烘烤面包的场所。
他们认为这个地方所产生出来的食物可供养10万工人。
多少年来，人们公认的说法是，埃及金字塔是由埃及的奴隶们在公元前三千多年手工建造的，但这种说法却在今天受到了考古学家们的挑战。
根据金字塔的建造规模，有关专家估计，在修建大金字塔时，埃及居民至少应有五千万。
然而，据历史资料统计，在那个时期，世界总人口才有二千万，这是一个多么惊人的矛盾。
更令人不解的是，建造金字塔的石块都是从很远的地方运到吉萨沙漠去的。
这些石块大的有50吨，小的也有2.5吨，仅胡夫大金字塔就用了230万块这样的石块。
按埃及当时科技水平来看，还没有能力运输如此又重又多的大石块。
因此，有人大胆设想，石块是以陆地或水上运输的，而是由宇宙来客在空中运输的。
这种大胆设想或许被认为似乎太荒谬了。
但是，以胡夫金字塔来说，该塔底边第边长230M，误差不到20CM。
塔高146.5M，相当于40层楼高，其东南角与西北角的高度误差仅为1.27CM，如此低的误差率，即使许多现代建筑也望尘莫及。
更让人惊奇的是，胡夫大金字塔的塔高乘上十亿等于地球到太阳的距离；用2倍塔高除以塔底面积，等于圆周率，即3.14159，而该塔建造好差不多过了3000年后，人们才把圆周率算到了这个精度。
穿过胡夫金字塔的子午线正好把地球上的陆地和海洋分成相等的两半，塔的四边正对着东南西北四个方向，塔的周长米数正好与一年的天数相吻合（即365.24），其周长乘以2正好是赤道的时分度，坡面的高是纬度的6%，塔的自重乘以10的15次方正好是地球的重量。
因此，无论是谁选定的这个塔址，都应该对地球体结构、陆地和海洋的颁布等有充分了解。
显然，在五六千年前的古埃及人不可能具有这种能力。
大金字塔毫无疑问是为胡夫建的。
在塔内的国王墓室的屋顶，就写着胡夫的名字。
塔内石头有当时的建筑工人刻上的各种记号，其中有一块写着：”工匠组，胡夫国王是多么伟大。
”有许多证据表明古埃及人大概是用什么技术建造大金字塔的。
他们用铜凿和木楔在附近的尼罗河岸开采石头（至今还可以找到开采了一半的石头以及有工具出土），用木头做的滑撬和绳子装运石头（这是古埃及时期普遍采用的技术。
第12王朝时期的一幅墓画上画着这样的劳动情景：怎么把石头一层一层往上垒呢？古埃及学者认为，这可能有两种办法：一种是先修建斜坡（至今还可看到这类建筑斜坡的遗迹），一种是用杠杆。
大金字塔用了230万块石头，每块石头约重2.5吨，全重575万吨，是迄今世界上最重的建筑物，在十九世纪之前，也一直是世界上最高的建筑物。
需要多少人工才能建成这座庞然大物呢？金字塔神秘学的鼓吹者说要5000万人，那是信口开河。
古希腊历史学家希罗多德记载说，他被告知用了10万人工三班倒。