全国优秀班主任先进事迹
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)
优秀班主任的事迹材料范文（5篇）优秀班主任的事迹材料1 武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。
但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。
武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。
为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武老师总是歉疚的无言以对。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。
十佳班主任先进事迹(精选13篇)
十佳班主任先进事迹（精选13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编收集整理的十佳班主任先进事迹，希望能够帮助到大家。
十佳班主任先进事迹1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。
在快乐中我找到了自己，也从中悟出了很多。
用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。
”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。
慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
一、亲近学生，研究学生。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。
作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。
就拿我们班的杨思怡同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。
我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力，也开始写作业了。
偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对杨思怡看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。
从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。
学习也有了上升。
我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。
“伸出十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。
优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料「篇一」在教育这片沃土中我已默默耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。
工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。
对工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对学生的爱心、耐心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。
一、关爱学生，做孩子的知心朋友爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。
”我用真爱关心学生，既当慈母又做严父。
在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。
俗话说：十个指头不一般齐。
多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成绩不理想。
对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是积极主动想办法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的原因，帮助其克服不利因素，关心爱护他们，对他们的反复性问题拿出耐心进行教育，同时，善于发现他们的闪光点并及时给予肯定、表扬，帮助其树立自信心。
在转化差生的工作中，班主任应该与家长搞好关系，尊重家长，用诚心打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。
二、德育首位，树立远大理想当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。
工作中，我用英雄事迹感召学生，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织学生学习英雄事迹，树立远大理想，同时将学英雄落实到实处。
利用课余时间看望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。
三、班级管理，特色鲜明教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。
我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。
优秀班主任个人先进事迹材料(通用8篇)
优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）优秀班主任个人先进事迹材料（通用8篇）1光阴似箭，日月如梭。
一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十几个年头了，作为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。
我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生“没有爱，就没有教育”。
作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如，离中考仅剩3个月时，班上有个学生因踢足球小腿骨折，要卧床休息一个月，我就带着水果，当然更多的是对学生的关爱，去看望他。
做他的思想工作，一起制定复习计划，家里也可以复习。
再比如，有一次我突发肾结石，疼痛难忍，医生建议挂水休息一周，而我就在家休息了两天就坐不住了，坚持来学校上课，就在晚自习坚持到7点半的时候实在坚持不了，就请同事把我送到了医院，一直折腾到夜里三点。
家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作，培养他们良好的道德品质做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1工作以来，我一直勤勤恳恳，全身心投入到教育教学工作中，在教育教学，辅导学生中取得了一定的成绩，得到领导、同事和家长的认可，默默无闻、润物无声是我的精神追求。
坚定信念自参加工作，我一直跟随身边优秀的老师、班主任学习，我深知肩上担负的责任和义务，积极参加有关的培训来不断充实自己，用满腔热情和教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和学识影响教育学生。
我用有一说一，实事求是的精神和做法，感染学生，让他们懂得真诚、认真的可贵。
凡是要求学生做到的，老师要带头做到，“其身正，不令而行”学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
严谨治学教学是老师事业的根基，课前精心备课，课堂教学中，力争做到思路清晰，讲解清楚，课后不断反思总结。
对于不同层次的学生，多一些耐心，多一些指导，成绩优等生多一些难题思考，课上激发他们的思维，鼓励他们走上讲台来讲题，对于成绩稍落后的学生，帮助其建立班级学习小组，在同学之间养成互助的习惯，老师也适时提供帮助，以促使其对学习的信心，使学生的成绩有很大提升。
另外我还积极参加骨干教师培训，撰写论文，研究教具制作，参加微课比赛等等，不断提升自己的业务水平，以能更胜任教师这份工作。
以爱育人作为班主任，教育不仅是传授知识和培养能力，更要塑造学生完美的人格，我始终把自己和学生放在平等的`位置，让学生时刻感受到老师的关爱，以一颗仁爱之心，平等地对待每一个学生。
每次新带一批学生，我都用爱领航，开启他们的追梦之旅，培养学生良好的学习习惯，组织丰富的班级活动，为学生搭建舞台，施展才华，培养学生的家国情怀，学会爱自己、爱他人、爱学习、爱奋斗，争做有为少年。
在学校，关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围，尊重每个学生的个性差异，以平和的态度，宽容的心境去包容每一个孩子。
校外，经常与家长联系，家校合作，共同培养。
在我所带领的班级，学生的学习风貌发生了崭新的变化，学生学习态度端正、学习认真程度提高、学生对于集体的归宿感增强、个人目标明确，能够主动进行学业生涯的规划，整个班集体呈现积极向上的风貌，学习成绩在年级名列前茅，同时学生全面发展，能够积极参加教育局和学校组织的各种活动，陈某某同学获得无锡市优秀学生干部，成为学生心目中学习的楷模；班级多位同学在校级各项比赛中获奖；在校运动会开幕式风采比赛中，学生自己设计，购买道具，排练，获得最佳创意奖；多次获得校优秀班集体。
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)
优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1坚守初心，守望童心十四载风云变迁，但我们的高老师始终坚守在幼教岗位，用满腔的热情投身于幼教事业；用温暖的话语走进孩子的心灵；用自己的专业带着孩子一起扬帆起航。
她是孩子们眼中无所不能的老师，也是孩子们最好的玩伴。
她时常说：“班里的每一个孩子就像她自己的孩子，只要看到他们的点滴进步，比什么都开心。
”对于胆怯的孩子，高老师总是以鼓励的话语加以引导，让他们勇敢地踏出第一步；对于活泼的孩子，她总是以赏识的眼光去看待他们游戏中的表现，加以肯定并提出建议；对于难以融入集体的孩子，她会给予更多的关心，帮助他们渐渐走出自己的安全区，享受快乐的幼儿园生活。
她总说：“每个孩子都是花园中最艳丽的花朵，只要我们的心中有爱，向阳的花儿都能自然绽放。
”教学中，她摒弃传统，注重实践探究。
为了更好地捕捉孩子们生活、游戏中的学习过程，她随时记录，积极撰写论文、案例。
针对班级的`进餐现状，她带领孩子们开启圆桌会议，渐渐开展了“今天有约”的班级特色活动，在营造温馨、愉悦的进餐环境中提升孩子们的进餐愉悦度，养成良好的进餐习惯。
教育教学中，高老师也特别注重本土资源的开发与利用，在一次次的美食制作、文化探秘中，让本土文化在孩子们心中生根发芽。
作为一名年段长，她不仅是老师们的知心朋友，也是带领大家一起成长的领路人。
只要谁有困难，她总会伸出援手给予帮助，也会将自己的经验传递给每一位老师，带领大家共同进步。
十几载的班主任生涯，高老师始终以“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”为教育誓言，用无限的爱心，执着地为孩子们撑起一片更广阔的蓝天。
优秀班主任个人先进事迹材料2__老师走上幼教岗位，从事幼教事业十五年，从最初无所适从到现在的淡定从容，她始终保持着对幼教事业的一份热爱，坚守着自己的教育理念，立足专业实践，脚踏实地的成长着。
她执着追求、潜心钻研，怀着惊喜和感恩，犹如阳光下的蒲公英，传承着蒲公英扎根、成长、传播的精神。
优秀班主任先进事迹材料6篇
优秀班主任先进事迹材料6篇xx，1991年毕业于xx师大学外语系，现为中教高级教师，国家级模范班主任，曾获得省、市、县骨干教师和县级优秀教师等荣誉，并多次被评为国家级优秀辅导教师。
自1983年8月份开始担任班主任工作以来，她一直以踏实认真的工作态度和恰当的教育方法，获得了学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而重要的，而她却一直尽心尽力，努力成为一名优秀的班主任。
在这个过程中，她不断品尝班主任工作的酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，她像关心自己孩子一样关心学生，关心他们的生活、健康、研究方法和做人方式。
她的爱心具体而温暖，例如每周检查宿舍卫生和床铺整齐度，提醒同学们增减衣物和棉被等。
每次考试前，她提醒同学们准备充分，并带齐各种证件和研究用具。
在集体活动前，她安排好同学们必备的用品。
总之，她几乎事事关心同学们的饥寒冷暖、喜怒哀乐。
当学生生病时，她会带他们去看病，获得家长和学生的感激和感动。
她认为这些看似平常的关心，正是班主任最基本、最重要的工作，也是班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班级积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。
她所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出现过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
作为一名优秀的班主任，她善于组织和管理学生。
她在班级中建立了良好的纪律和秩序，制定了严格的管理制度，对学生的行为进行规范和引导。
她还鼓励同学们积极参加各种课外活动和社会实践，培养他们的综合素质和实践能力。
在她的带领下，班级各项工作有序开展，学生们的综合素质得到了全面提升。
班主任先进事迹简介(通用10篇)
优秀班主任先进事迹简介（通用10篇）在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的优秀班主任先进事迹简介（通用10篇），希望对大家有所帮助。
优秀班主任先进事迹简介1光阴荏苒，时间转瞬即逝。
在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。
作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。
蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。
为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。
回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。
我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。
这些寄宿学生有不少是留守儿童。
长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。
他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。
为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。
平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。
放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......(二)科学管理班级。
从一年级开始，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。
为此，我和孩子们商议，制订了《班级文明公约》，并认真遵照履行。
我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。
在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。
一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。
(三)转化后进生。
开始，班上的后进生很让我头疼。
渐渐的，我找到了解决的措施。
我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。
让他们每天都有效学习，同时自信心也不断提高。
一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。
(四)广开言路，注重与家长沟通。
2024年全国优秀班主任个人主要事迹材料范文(通用17篇)
全国优秀班主任个人主要事迹材料范文（通用17篇）全国优秀班主任个人主要事迹材料范文（通用17篇）1多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。
在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是很多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
十佳班主任主要事迹(通用5篇)
十佳班主任主要事迹（通用5篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的十佳班主任主要事迹（通用5篇），希望对大家有所帮助。
十佳班主任主要事迹1本人自XX年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。
认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。
本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。
所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
十佳班主任主要事迹2总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。
十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，一个名不见经传的小学班主任。
我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
优秀班主任先进事迹材料(30篇)
优秀班主任先进事迹材料（30篇）优秀班主任先进事迹材料（通用30篇）优秀班主任先进事迹材料篇1从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。
三年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、抓好学生的思想工作和行为规范在刚进入二小时，校领导就让我担任五年级班主任，而这个班级大都是都是男生，好动，叛逆是他们最大的特点，并且在这里面有一个残疾人，一个血小板减少的学生。
接了这个班级后，我首先加强他们的思想教育工作，经常找一些同学进行个人谈话，与于家长经常联系，共同努力把孩子的思想端正好。
一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深刻道理的小故事，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和睦相处。
经过两年的努力，孩子们的表现进步了许多，并在最后的毕业考测评优秀率达到了85%。
而今年的三年级班级，我充分利用校园流动红旗评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“今日一现”、“童心童话”、“公告栏”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
优秀班主任先进事迹材料8篇完美版
优秀班主任先进事迹材料8篇完美版优秀班主任先进事迹材料〔一〕***，男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。
2023年被聘为工商管理062班班主任。
2023年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。
***老师一向认为班主任是一项荣耀而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。
大学生的专业知识和技能的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。
作为一名班主任，对建立良好的班级群众，全面进步学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的社会建立者，具有举足轻重的地位和作用。
***老师所带的06工商2班是一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们透过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。
***老师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的根底。
透过几届班主任工作经历的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，***老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监视，没有了家长的唠叨，彻底放松了。
在这个关键时期，***老师及时深化学生宿舍，带着学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，鼓励学生珍惜光阴，多向高年级学生学习各种经历，不能让珍贵的大学四年虚度。
针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，***老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的时机，在锻炼工作潜力的同时解决一些生活费用的问题；经常深化学生宿舍，透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步理解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分理解学生根本状况的前提下，帮助学生树立人生目的，规划大学生涯，在光阴利用、潜力锻炼等方面带给推荐。
优秀班主任先进事迹材料(精选15篇)_1
优秀班主任先进事迹材料(精选15篇)优秀班主任先进事迹材料1__X，女，中共党员，1975年10月出生。
__年9月开始做辅导员工作，目前负责建筑工程学院17级本科12个班级和输电17级专科2个班级的辅导员工作。
做辅导员工作8年来一直觉得自己肩上有很大的责任，一直努力把如何更好的帮助学生完成学业，如何引导学生更好的度过自己的大学生活，如何指导学生学会做人做事等等作为自己前进的方向和努力的目标。
在__级入校之初，为了提高学生整体的学习成绩，运用了”点对面”的互助学习方式，取得了很好的效果。
在__级卓越班刚刚成立之初，特别注意引领他们做好人生的排头兵，曾就“什么是真正的卓越？”召开主题班会，希望学生不仅是在学习上，在其它方面也要学会挑战自己。
卓越班成立两年来在数学建模大赛，节能减排大赛，南方杯测量大赛，省结构设计大赛，创青春电子商务大赛等等很多方面都有不小的收获，并且在__年和__年两次被评为校先进班集体标兵。
做辅导员工作多年来，曾培养过很多优秀的学生。
今年的5月1日，所带的年级和班级学生张纪宾和候俊杰分别以南网空军方式登录中央台五一特别节目。
在日常的工作中，她非常注重培养学生干部，特别是对班长的培养。
在这个团队成立之初，经常就各种问题给他们开会，指导他们怎样去做事，做人。
在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这样的人生信条时常影响着她，和学生说千遍万遍不如做一遍给他们看，这是她工作以来很深的感受。
优秀班主任先进事迹材料2张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
优秀班主任事迹材料(7篇)
优秀班主任事迹材料(7篇)优秀班主任事迹材料(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，优秀班主任事迹材料有哪些呢？下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!优秀班主任事迹材料（篇1）虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。
在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。
所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。
(成绩略)成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。
在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。
特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。
在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。
全国优秀班主任事迹材料七篇
全国优秀班主任事迹材料七篇全国优秀班主任事迹篇1“以事业为重，用心灵育人。
”是徐玉娇教师从事三年教育教学工作的真实写照。
从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
作为沿湖中心小学的少先队辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、活力似火，师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。
所以，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪明的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成绩下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有办法，找家长也无济于事。
可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。
我有时批评他，那是因为他有小毛病，但我不是厌恶他。
”她说话的语气很坚定。
之后的一段时间，他有了改变。
可是，他毕竟是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他明白教师关心的不仅仅是学生的学习，还有健康跟品行。
二、率先垂范，润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依靠情感。
在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。
所以，在班级工作中她时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。
优秀班主任评选事迹材料七篇班主任先进事迹
优秀班主任评选事迹材料七篇班主任先进事迹【篇一】我叫漆某某，是某某初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教育，修师德作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。
为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。
从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生，树师德师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。
作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。
发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。
优秀班主任事迹模板7篇
优秀班主任事迹模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任先进的事迹材料优秀5篇
优秀班主任先进的事迹材料优秀5篇一、全面了解学生。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。
没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。
谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。
为此我试用了以下几种方法：1、“小纸条”我常用写小纸条的方法与学生交流。
纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。
尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。
当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。
短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！2、“悄悄话”人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。
作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。
在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。
他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。
我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。
这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。
如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。
3、“激励语”在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“加油？以此来激励学生。
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全国优秀班主任先进事迹当xxx怀着美好的憧憬，回到家乡的学校，充分发挥她所学的专业，在生物教学中一展身手的时候，学校给她安排的却是专业不对口的初二年级一个班的数学课，两个班的物理课，外加班主任工作。
xxx深知山区学校学科教师短缺，学校只能根据课题选择教师，为了山区的学生，她只能豁出去了。
在接下来的一年时间里，xxx和学生一样，拥有一个台灯下的世界。
在这个世界里，xxx开始了新的专业的学习和钻研；在这个世界里，xxx学前辈的经验，啃教育理论，根据学生的需求不断调整教育教学目标；在这个世界里，xxx和学生真诚的交朋友，摆脱师生关系的羁绊，一起交流，一起探究，一起展开学习竞赛，一起感受生命的涌动和成长。
功夫不负有心人，xxx跨越了她事业上的第一道关口，学年统考，xxx所带的课程，分别取得了数学第一、物理第一、二的优异成绩。
来自桐岭山区的李小琴，又瘦又矮，成绩也不起眼，很是自卑，性格孤僻，她把自己封闭起来，从不与人交往交流。
xxx多次主动与她接触、交谈、鼓励都没效果。
如何找到打开李小琴封闭世界大门的钥匙，xxx在苦苦地思索着。
一天，气温骤降，有的学生家长送来了衣服，有的学生向别人借到了衣服，而李小琴一个人冻得瑟瑟发抖，xxx脱下自己的衣服披在她的身上，李小琴坚持不要，xxx对她说：你不穿，我也不穿，今天老师就陪你冻着李小琴听到xxx老师这样说，只好默默地穿上衣服，流下了感激的泪水。
时隔不久，李小琴成绩最好的英语考砸了，她痛苦地趴在课桌上，饭也不吃，xxx把她拉到自己的家里，为她做可口的饭菜，李小琴终于开口了，老师，你对我是真心的，我一定用行动回报你。
xxx趁热打铁，课堂上多次叫李小琴发言，经常到她的座位前询问她听懂了没有，还有什么不懂的问题，批改她的作业时也特别用心，校正她的错误，指出她犯错误的原因，还适时写上一些鼓励的话。
除此之外，xxx还动员其他任课教师鼓励、帮助、关心李小琴。
在xxx的激情打动下，李小琴的学习成绩突飞猛进，最终以613分的高分考入安一中。
在这条充满激情的道路上，xxx相信自己能在更加坚定的步伐中熔铸自己的精彩人生。
学校每次给xxx重新安排课程，有人说她傻，有人说她逞能，但xxx有她自己的理解，作为教师，应该尽可能涉猎自己不熟悉的教学领域，成为复合型的全能选手，这是未来教育对教师的必然要求。
20XX年X月，学校把初三数学最差的一个班交给xxx带，这也是xxx第一次带初三数学，而且是带这样一个班的数学。
xxx没有按惯例通过强化训练来提高学生的成绩，而是放手把学习数学的主动权交给学生，她要求每个学生准备一个错题集，把每次练习的错题都抄到错题集上，矫正错误，分析原因，从中发现自己知识上的缺漏，然后xxx把这些问题拿到课堂上，和学生共同探讨解决问题的办法，学生知道自己该做什么，该怎么做了。
经过这样循环往复，培养了学生良好的学习和思维习惯，学生掌握了学数学的方法，学习成绩稳步提高。
在20XX年中考中，xxx所带的这个班的数学成绩名列同年级六个班中第一名，特别是她教的学生何春昕考出了120分的满分，这是王义贞镇中考历史上的第一个数学满分。
xxx的班主任工作和她的教学工作同样出色。
她那充满激情的话语、火热的心肠和无私的付出，能够打动每个学生的心，能够引导他们摒弃丑陋低俗，走向通往未来的完美之路。
20XX年X月的一个中午，身为班主任的xxx老师照样来到教室和同学们一起午休，平时一向安静的教室这天却总有点反常，细心的xxx老师很快发现一向遵守纪律的李龙飞同学紧皱眉头，不停地用手拍打着脑袋，显得很痛苦的样子。
xxx老师赶紧走到他身边问他怎么回事，李龙飞自己也不知道，只是说头疼，摸摸孩子的头，烫人！xxx老师迅速将他送到医院，结果让人大吃一惊：原来李龙飞同学的耳朵里长了一个瘤，这个瘤压迫着脑神经造成头痛，必须迅速手术，否则会危及生命。
真是苦命的孩子，xxx老师拿到这个结果直发呆。
原来李龙飞的家庭十分困难，十岁的时候，李龙飞就失去了母亲，父亲受不了这个打击，外出至今杳无音信，他一直跟着年迈的爷爷奶奶生活，这突如其来的病痛，无疑是晴天霹雳，震碎了一个十五岁孩子的梦。
面对着这个比她小不了多少的学生，xxx心如绞痛，她把身上仅有的\d{2,3}元钱全部交给了李龙飞年迈的爷爷。
孩子的病一定要医，我们共同想办吧！随后，她又向学校申请发动全校师生为其捐款20XX多元，当xxx老师将这些钱交给老人时，祖孙二人扑通一下跪在地上哭成一团，年轻的xxx老师再也忍不住了，哭着说：为什么老天这样对待一个无辜的孩子呢？为了恢复李龙飞学习上的自信，xxx老师在他住院期间每星期总不忘去看他一次，并将一星期以来自己所带的科目给他讲解，并嘱咐他自学其它科目。
两个月后，李龙飞回到校园参加考试，居然考出了全班第十名的好成绩，他给xxx老师写信说：遇到了xxx老师，是他今生最幸运的事。
命运是如此的残酷无情。
20XX年X月，正是三年级学生学习最为紧张的时刻，而此时xxx老师接到了一个最不愿意听到的消息：李龙飞的爷爷去世了。
xxx老师不忍心把这个消息告诉李龙飞，话到嘴边几次都忍住了，电话催了又催，xxx老师流着泪把这个不幸的消息告诉了李龙飞，xxx老师一再嘱咐：你是家里唯一的男子汉，要坚强的面对现实，要勇敢地迈过这道坎，做一个有出息的人。
李龙飞记住了xxx老师的话，在家料理爷爷后事后李龙飞一下子长大了，表现出少有的坚毅与冷静。
20XX年中考，李龙飞的成绩下来了，609.5分，与安陆一中的录取分数线仅差1分，这是他有史以来最好的成绩。
当他得知自己的考试成绩时，第一个想到的就是xxx老师，他跑到xxx老师家中说：感谢你在我人生的十字路口引导我走上了征途，你将是我一生中最爱最爱的老师。
xxx以满腔的爱放飞了孩子的希望与梦想。
每年当她无愧地送走一批批学生时，xxx的脸上便露出欣慰的笑容。
她是值得欣慰的，每年学生的感谢信和贺卡像雪花似的向她飞来，连续四年被评为优秀公务员，20XX年被评为王义贞镇初级中学十佳班主任、王义贞镇先进教育工作者，20XX年被评为王义贞镇先进教育工作者，20XX年被评为安陆市十佳德育工作者，并作为孝感市教育工会代表参加了孝感市教育工会第二次代表大会。
全国优秀班主任先进事迹2教师是平凡的，但教育是神圣的。
小时候，唱着“长大后，我就成了你”便立志于要为家乡的教育事业奋斗终身。
我于1998年“冶师”毕业，一直在自己的故乡——xx中学任教英语学科，工作九年来，我勤勤恳恳，全身心投入教育工作之中，连续四年担任初三及班主任工作，并边工作边自学完大专课程。
下面我将我的工作汇报如下：我如何管理的班级一、树立卫生意识，创设优美的学习环境。
一个整洁的环境会让人心情愉悦。
如果我的家里乱七八糟，我是如何也吃不下饭也睡不着觉，更谈不上有心用工作和学习。
对于教室，我也是如此。
每当我接手一个新的班级，我都要对教室进行总体规划。
比如哪个地方挂抹布，哪个地方贴墙画，哪个地方放扫帚和拖把，我都要创造性地利用空间，开始两到三个周养成自己固定的卫生习惯，首先，我要求学生不乱扔垃圾，自己的垃圾自己用方便袋装好，上厕所时，自己拿出丢。
教室的门，窗玻璃，课桌，讲台，我每天都要求学生抹得窗明几静做完卫生，一阵清徐来，令人神清气爽。
我还号召学生在窗台上养花，周末回家自己动手画画，贴在教室的后墙上装饰教室。
利用班会，我经常跟学生讲卫生与健康的关系，环境现学习的关系。
通过学生自己动手，一方面，学生展示了自己各方面的能力；另一方面，培养了他们热爱集体的精神。
二、细节体现真情，让学生在被关爱中成长。
说到班主任工作，只要是老师，都会很熟悉，无非是卫生、纪律、学习、安全这几大块，我们每天也都是开展这些日常工作，然而工作成效却不能完全划等号，这其中就有一个关注细节的问题。
自从我参加工作，基本上都是当班主任。
有时，在不经意之间，我似乎发现自己经常能体察别人，关心别人。
比如从家长的几个眼神几句话；从学生的神态和表现；………我总能收到许多弦外之音，言外之意。
当学生上课咳嗽时，我会深深凝望，下课我会提醒他（她）多穿衣服，晒晒太阳。
课后，我会给他（她）带两包板蓝根，告诉他（她）预防病毒感冒。
学生提水大扫除时，我会自然提醒他（她）千万不要泼湿了鞋。
寒冷的冬天，我看到衣服穿得少的学生，我常常伸出自己温暧的手，握握他们的手，细心地嘘寒问暖。
另一方面，在学生中我大力宣扬爱心，尽量摒弃社会中“拜金主义”“世风日下”等不良风气的影响，鼓励学生学会竞争与合作。
在班级中，我开展“一帮一”“同桌竞争”等诸多形式，让每个学生都融入集体中来。
在学校举行的做操比赛中，我们七（1）、七（2）七（3）班互相帮助。
三个班既是互相竞争，也是互相合作。
谁有困难，我们班主任之间互相帮忙。
平时训练中，七（2）班班主任教我们班做操。
比赛时，我们三个班共同统一服装。
利用这个机会，我启发学生，老师给他们树立了榜样，要求他们向老师学习。
这样，有些保守的学生自觉和大家一起坦诚相待，共同进步了。
其三，我经常开主题班会。
比如/；主题为“团结一致，众志成城。
”我捡一根筷子，用手轻轻一折——断了，我又拿出一把筷子，让学生折，却折不断了。
然后，我鼓一下掌，声音很小；我让全班鼓掌，声音却很大。
接着，我们合唱《众人划浆开大船》，当学生的情绪都被发到一个高潮时，我就给学生按优差生分配搭当，鼓励学生要互相帮助，期中考试XXX人得奖，期末考试争取XXX人得奖。
为了实现这个目标，让我们手拉手，心联心，共同夺取胜利的红旗。
最后，我们合唱“一个篱巴三个桩，一个好汉三个帮。
为了大家都幸福，世界需要热心肠………。
”结束班会。
结果是：全班同学倍爱鼓舞，斗志昂扬。
其四，对于表现差的学生，我只要发现他们身上的闪光点，就大力表扬。
每一点进步，我都记在心上。
对于他（她）的错误，我经常找合适的机会和环境给予有针对性的批评。
开学初，我坚持每周给家长带表扬信，让家长看到希望，让学生觉得有信心。
让爱在学生心中深深扎根，使他们在爱与快乐中成长。
三、生活在激情中，教育其实就是唤醒自信心。
作为一个班主任，首先必须要自己有激情。
有句古话叫“老年人常思继往，青年人常思将来。
”作为一个集体的领头雁，首先，我们自己必须要有激情。
只有这样，我们才能感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。
光荣与梦想是人类进步的原动力，我觉得学生毕竟是个孩子，他们的思想还很不稳定，是用积极的情绪还是用消极的情绪来控制他们的大脑呢？这就需要我们班主任进行有效的指导了。
我常常通过调查学生，询问科任老师，切身感受学生生活，在一个或长或短的时期，我总能感觉到一些思想倾向。
对于这些思想倾向，我会及时跟学生打好预防针。
定期或不定期地，我会在全班跟学生发出激情飞扬的诤言。
开学初，我们班在全校竞赛中是倒数第一名，我向大家提出要洗新革面，争夺第一名。