《半截蜡烛》课本剧剧本
课本剧半截蜡烛
课本剧半截蜡烛剧名：半截蜡烛剧情简介：这是一部根据真实事件改编的故事。
故事发生在上世纪初的一个小村庄里。
村庄里有一所小学，是唯一的一所教育机构。
然而，由于经济拮据，学校的经费非常有限，没办法提供有足够光亮的教室。
小学班主任李老师希望给学生们提供更好的学习环境，尤其是黑暗的冬天里。
为了解决这个问题，他决定尝试使用蜡烛作为照明工具。
于是，李老师告诉每个学生带上一根蜡烛来学校，用来为教室提供光亮。
学生们热情地响应了李老师的号召，一个个拿着自己的蜡烛来到教室。
第一天晚上，教室被点燃的蜡烛照亮了，教室恢复了一些光亮。
学生们围坐在一起，专心地听李老师讲课。
他们感受到了蜡烛给他们带来的希望和温暖。
然而，问题也接踵而至。
蜡烛的燃烧时间有限，每个蜡烛只能维持一定时间的照明。
随着时间的推移，蜡烛一个个熄灭，教室的光亮逐渐消失。
面对这个问题，李老师没有放弃，他鼓励学生们找到解决办法。
学生们经过讨论，最终提出了计划——将燃烧时间比较短的蜡烛和燃烧时间比较长的蜡烛组合使用，这样可以延长照明时间。
他们从亲戚朋友那里借来了各种不同燃烧时间的蜡烛。
学生们把蜡烛一根根切割成不同的长度，然后按照长短程度排列在一起。
当第一根蜡烛燃烧完时，第二根蜡烛早已点亮，照明持续不断。
这个办法让教室的光亮延续了很长时间。
学生们学习更加专注，李老师也在这个过程中学到了坚持、创新和合作的重要性。
最后，故事以学生们在蜡烛光亮的教室里一起发誓，要努力学习、成为村庄的希望和未来，为村庄的发展做出贡献，画上圆满的句号。
这个故事向人们传递了希望与困境并存的信息，告诉我们，只要我们燃烧的心灵之蜡烛不熄灭，我们就能克服困难，追逐梦想。
课本剧《19.半截蜡烛》
建襄小学 五（5）中队
大家一定知道第二次世界大战吧！它 从1939年起，以德国、意大利、日本法西 斯等轴心国为一方，以反法西斯同盟和全 世界反法西斯力量为另一方进行的第二次 全球规模的战争。在全世界，先后有61个 国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争， 作战区域面积2200万平方千米，战争中 军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付 诸流水。
伯诺德夫人
杰
克
杰
奎
琳
就在杰奎琳踏上最后一级台阶的那 一刹那，蜡烛熄灭了……
旁白——王悦嘉 杰奎琳——张俞奕辰 杰克——杨东昊 伯诺德夫人——黄嘉怡 德国少校军官—— 德国中尉军官—— 德国少尉军官——
ห้องสมุดไป่ตู้
半截蜡烛课本剧
半截蜡烛课本剧
标题：《半截蜡烛》
角色：
1. 小明：一个活泼可爱的小学生
2. 小杰：小明的好朋友，勇敢聪明
3. 妈妈：小明的母亲，贴心关怀
4. 老师：小明和小杰的班主任，和蔼可亲
5. 蜡烛：一个失去一半身体的蜡烛，乐观坚强
场景：
1. 小明的家
2. 小学教室
剧情：
第一幕：
小明和小杰一起玩耍，突然小明看到地上有一根失去一半
身体的蜡烛，他们好奇地捡起来。
小明：哇，小杰，看这根蜡烛，它怎么只剩下一半身体了？小杰：真奇怪，为什么会这样呢？
他们决定带着蜡烛去找老师求助。
第二幕：
小明和小杰来到教室，找到了他们的班主任老师。
小明：老师，看，我们在路上捡到了这个蜡烛，它好像失
去了一半身体。
小杰：我们很好奇，发生了什么事情呢？
老师：哦，这是一段有趣而寓意深刻的故事。
蜡烛是一种
象征，它拥有的是时光和温暖。
这个蜡烛可能在某个时刻
被风吹灭了一半，但它依然保留着另一半的光芒和能量。
第三幕：
小明和小杰听了老师的话后，对这个蜡烛产生了更多的思考。
小明：原来，这个蜡烛代表着坚强和乐观。
无论遭遇什么困境，我们都应该像它一样，继续发光，保持积极向上的心态。
小杰：对，蜡烛告诉我们，哪怕只剩下一半的身体，也要继续前进，发出自己的光芒。
第四幕：
小明和小杰带着这个蜡烛回到家里，告诉了妈妈他们学到的寓意。
妈妈：孩子们，你们真棒！这个蜡烛教会了你们很重要的一课。
无论遇到什么挑战和困难，保持乐观的心态，发出自己的光芒，永远不要放弃。
全剧完。
课本剧(半截蜡烛)
蜡烛越燃越短。 杰奎琳打了个懒懒的 哈欠，走到少校面前。
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上 最后一级楼梯时，蜡 烛熄灭了。
一个初冬的夜晚，屋外 的风猛烈地吹着。伯诺德夫 人家里，昏暗的光线，一张 孤零零的长桌，坐在桌边的 伯诺德夫人正小心翼翼地将 蜡烛插 在一个烛台上，摆在 餐桌最显眼的地方。
过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵 粗暴的敲门声，三个德国军官例 行检查来了。很奇怪，检查完了， 他们都没有要走的意思，也许是 因为外面风太大了。
课本剧
半截蜡烛
表演者： 刘禹辰、 张耀文、 苏晴、 刘志远、 王欣悦、 申旭鸣、 李嘉鸣
角色分配
姓名 刘禹辰 张耀文 苏 晴 王欣悦 刘志远 申旭鸣 李嘉鸣 扮演角色 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 德国军官 德国军官 德国军官 旁白 注释 法国的一位家庭妇女 伯诺德夫人的儿子 伯诺德夫人的女儿 少校 中尉甲 中尉乙
课本剧 半截蜡烛精彩剧本9篇
课本剧半截蜡烛精彩剧本9篇半截蜡烛精彩剧本 1设计思路:通过学生的读和演来体会剧中人物的优秀品质.以读为主,在演中得以深化.采用先扶后方的方法,第一场老师加以指导,二,三场由组长带领来学习.让学生不仅要学到知识,而且要让他们的能力得到锻炼.教学目标:1.正确流利,有感情地朗读课文.2.学会生字新词.3.能在理解课文内容基础上,说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的.4.通过朗读课文,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神.教学重点难点:指导学生认真朗读,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作,神情,语言,心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神.教学过程:一,揭题1.齐读课题,学生质疑:课文为什么用"半截蜡烛"作题目这"半截蜡烛"有什么特别的地方吗二,初读课文,感知内容1.自由读课文.2. 做到读通,读顺.3..你最欣赏谁的语言,为什么三,演一演1.学习演第一场戏.(1)请大家自由读第一场戏(第三自然段),思考:你准备通过伯诺德夫人的哪些动作,神态,语言及心理活动来演出她的勇敢,机智.把重点词句用相应的符号圈画出来.(2)交流.(3)小结.过渡: 尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容,机智,真是了不起.如果让你演伯诺德夫人,你能通过动作,语言,神情,心理活动把伯诺德夫人机智,勇敢的形象表演出来吗(4)除了伯诺德夫人,这场戏中还需要哪些角色 (三个德国军官.)演出他们怎样的特点文中提示我们演好哪个动作 (闯)除了动作,你还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗(5)杰克,杰奎琳什么特点(6)布置任务.演员表演,观众注意看他们的动作,仔细听他们的语言,还要观察什么呢,自己看吧.(8)是的,在课本剧中,有些描写人物动作,语言,神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来.旁白不必把所有的提示语都念出来.)2.学习第二,第三场戏.(1),小结布置:刚才,我们通过共同合作,探究,非常成功地完成了第一场戏的演出.能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗第二场戏的主角是——第三场戏的主角是——组长起立,代表小组选择其中一场戏.2),同法默读一出戏,思考:你准备从人物的哪些动作,语言,神情及心理活动来演好机智,勇敢的杰克或杰奎琳圈画关键词句.(3),交流杰克.四,总结在这么危急的情况下,伯诺德夫人一家以国家利益为重.靠自己的机智,勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密,多么爱国的一家人啊!作业:和家人或同学演一演《半截蜡烛》.半截蜡烛精彩剧本 2教学目标1.正确流利，有感情地朗读课文。
半截蜡烛剧本
半截蜡烛剧本Title: The Half Burnt CandleCharacters:- Laura: A young woman in her early 30s, kind-hearted and optimistic.- Thomas: Laura's husband, supportive and practical.- Mark: Laura's brother, adventurous and mischievous.- Emma: Laura's best friend, funny and outgoing.- Mrs. Jenkins: An elderly woman living next door, mysterious and wise.Setting:A cozy living room with a fireplace. The stage is dimly lit, with a warm glow emanating from the fireplace.Scene 1: Laura and Thomas' living room(Laura and Thomas are sitting on a couch, chatting and sipping tea)Thomas: (smiling) Laura, do you remember the time Mark almost set our couch on fire with that half-burnt candle?Laura: (laughing) Oh, how could I forget! Mark has always had a penchant for adventure. Thankfully, we caught it in time.(Scene switches to a flashback)Scene 2: Laura and Thomas' living room (Flashback)(Mark enters the living room, holding a half-burnt candle)Mark: (mischievously) Hey guys, watch this! (Laura and Thomas watch in amusement)(Mark waves the half-burnt candle around, accidentally grazing the couch)Thomas: (startled) Mark, be careful!(Mark quickly puts out the small flame with his hand, and they all burst into laughter)Scene 3: Laura and Thomas' living room (Present)(Laura and Thomas continue sipping tea)Thomas: Speaking of half-burnt candles, remember when Emma suggested we visit Mrs. Jenkins next door for some candle-making wisdom?Laura: Oh, yes! Mrs. Jenkins always has a tale to tell. I wonder what she knows about those half-burnt candles.(Scene switches to Mrs. Jenkins' house)Scene 4: Mrs. Jenkins' living room(Laura and Emma knock on Mrs. Jenkins' door and are welcomed inside)Mrs. Jenkins: (smiling warmly) Ah, Laura and Emma! What brings you to my humble abode today?Emma: (excitedly) Mrs. Jenkins, we've been discussing half-burnt candles and wondered if you could shed some light on their significance.Mrs. Jenkins: (nodding knowingly) Sit, my dears, and I shall impart some wisdom. Half-burnt candles symbolize the endurance of hope and the power of perseverance.Laura: (intrigued) But how so, Mrs. Jenkins?Mrs. Jenkins: (pausing thoughtfully) As the flame flickers and dims, it signifies the challenges we face in life. Yet, even with only half the wax remning, the candle holds the potential for reigniting the flame of hope.Emma: (thoughtfully) So, it's about never giving up, no matter the circumstances?Mrs. Jenkins: (smiling) Precisely, my dear. The half-burnt candle serves as a reminder that, even whenour spirits are low, there is always a glimmer of hope wting to be rekindled.(Scene fades out as Laura and Emma thank Mrs. Jenkins for her wisdom)Scene 5: Laura and Thomas' living room (Present)(Laura and Thomas are back in their living room, deep in thought)Laura: (reflecting) The half-burnt candle holds such a powerful message, doesn't it?Thomas: (holding Laura's hand) It does, my love. It reminds us to keep pushing forward, even when the odds seem agnst us.Laura: (grateful) I'm so fortunate to have you by my side, Thomas. Our love lights up the darkest moments, just like a candle's flame.(They share a tender moment, with the dimly-lit living room symbolizing their enduring hope)Curtn falls.。
【教育教案】-三年级课本剧《半截蜡烛》
课本剧《半截蜡烛》时间：第二次世界大战期间人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。
】杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。
我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。
噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。
杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手吧。
【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。
】警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！【德军下。
杰克关门，向外啐了一口】杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。
幕落。
】第二幕【幕启：第二天傍晚。
伯诺德夫人在收拾家务，杰克在做功课，杰奎琳玩着洋娃娃。
外面响起敲门声。
杰奎琳去开门，进来三个德国军官。
半截蜡烛续写剧本
半截蜡烛续写剧本半截烛炬绝写脚本（一）【杰奎琳渐渐天端着烛炬走上楼来，正在踩上最初一级楼梯时，烛炬熄灭了。
】长校：附件实是一个心爱的小密斯（看了一高脚表，无法），孬了，咱们该走了，再会！伯诺德妇人：附件再会！【三个德国军官走后】伯诺德妇人：附件敬爱的杰奎琳，快没去吧！【杰奎琳高】杰奎琳：附件妈妈，你看，尔是否是最棒的！（自豪）伯诺德妇人：附件对啊，您是最棒的！（横起年夜拇指）杰克：附件尔也全力了啊！你老是偏偏爱mm（一脸没有快乐的样子）。
伯诺德妇人：附件（把二个孩子抱正在怀面）您们皆是最棒的！【转瞬间，米德叔叔归去了。
】杰奎琳、杰克：附件（快乐）米德叔叔，你归去了！你没有知叙，机密差点被领现了！米德叔叔：附件是吗？说去听听。
伯诺德妇人：尔去给您讲------米德叔叔：附件（打动、冲动）您们太聪慧了，尔为您们感触快乐。
不外尔失尽快赶归去，对了，把这份秘密给尔！伯诺德妇人：附件找到了，给您！米德叔叔：附件开开您们，再会！杰奎琳、伯诺德妇人、杰克：附件再会！【开幕】半截烛炬绝写脚本（两）（过了没有暂，德国军官战二个外尉重重的摔门而来，屋面，杰克战妈妈皆少少的舒一口吻，楼叙间，杰奎琳探没了小小的脑壳。
）杰奎琳（不寒而栗的答）妈妈，哥哥，德国佬走了吗？妈妈（浅笑着点拍板）是的，敬爱的，他们走啦。
（杰奎琳从楼梯上蹦蹦跳跳着走过去。
）妈妈（看着杰奎琳，快乐天说）敬爱的，此次您实英勇！杰奎琳（自得的看看杰克）哥哥，您看，妈妈表彰尔了呢！杰克（用力点拍板）是啊，mm，尔实为您而感触骄傲。
杰奎琳（啼着说）此次您被尔比高来了吧？杰克（脸上一阵红一阵皂）是的，尔认输！妈妈（拍拍二个孩子的肩膀）此次，您们二个皆很英勇，如今，便来睡觉吧，亮地必然会有更多工作等着咱们来作呢！杰克（拍胸脯包管说）妈妈，尔会的！杰奎琳（威严的说）嗯，尔战哥哥城市一同勤奋的。
妈妈（合意极了）尔置信您们，敬爱的。
半截烛炬绝写脚本（三）工夫：第两次世界年夜和期间所在：法国，伯诺德妇人野外人物：伯诺德妇人杰克杰奎琳米德三个德国军官（一个上校，二个士兵）﹝屋中的风也慢慢小了，三个德国军官走近了，杰奎琳端着曾经熄灭的烛炬高了楼。
半截蜡烛》课本剧
半截蜡烛》课本剧题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编时间：第二次世界大战期间人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人旁白：第二次世界大战的硝烟已燃遍了整个欧洲。
大家看到的是法国南部城市一个非常普通的家庭。
家中的女主人是伯诺德夫人，她有一对儿女，儿子叫杰克，女儿叫杰奎琳，这个看起来普通的三口之家，是个秘密的情报传递站。
许多重要的情报都是从这里被安全传递到前方战区的。
伯诺德夫人利用自己的智慧和胆量多次骗过了德军的搜查。
在这个萧索的黄昏又有一个重要情报将从这里传出。
【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。
】杰奎琳：妈妈，你手里拿的是什么呀？伯诺德夫人：〔摸着她的头〕这是你彼得大叔送来的情报，我在想应该把它藏在哪里，才能躲过敌人的搜索。
杰奎琳：〔摸摸头〕我们把它藏在大衣柜里！伯诺德夫人：不行，敌人搜查时一定会翻箱倒柜的。
杰克：那，我们把它藏在柴房里吧！伯诺德夫人：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！杰克：〔皱眉头〕那，藏在哪里呢？伯诺德夫人：〔面带笑容〕孩子们，不要着急，我们一定会想出方法的。
杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】伯诺德夫人：〔高兴地〕我们把情报藏在蜡烛里吧！杰奎琳：〔疑惑地〕但是，蜡烛放在这里行吗？伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手。
【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：〔拍拍杰克的头〕放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进三个德国秘密警察，大声叫嚷着。
】中尉甲：让开，让开，〔推开杰克〕夫人，我们疑心你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请配合！〔中尉甲与中尉乙开始四处搜查。
杰奎琳跑回伯诺德夫人身后，恐惧地看着他们。
《半截蜡烛》课本剧剧本（共3篇）
《半截蜡烛》课本剧剧本(共3篇)《半截蜡烛》课本剧剧本半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编时间：第二次世界大战期间人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国-军官三人、德国秘密警-察五人第一幕【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。
】杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。
我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。
噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。
杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手吧。
【母-子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进五个德国秘密警-察，大声叫嚷着。
《半截蜡烛》课本剧
《半截蜡烛》课本剧 篇一：半截蜡烛》课本剧 半截蜡烛》课本剧 题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编 时间：第二次世界大战期间 人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人 第 一幕 【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前， 儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条， 沉思着， 摇了摇头。
】 杰奎琳： 妈妈， 你拿的是什么呀？ 伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击 队的叔叔会来取走。
我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！ 杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！ 杰克： （摆手）不行、不行？那里不安全。
噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！杰奎琳： 不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！ 杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？ 伯诺德夫人： （面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。
杰克，天黑了， 你把蜡烛点燃吧！ 【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】 伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！ 杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？ 伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手吧。
【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克： 妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。
】 警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！ 警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！ 【德军下。
杰克关门，向外啐了一口】 杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！ 杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！ 【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。
《半截蜡烛》精彩剧本(优秀4篇)
《半截蜡烛》精彩剧本（优秀4篇）（教案及反思）一、激qing谈话，创设情景。
1、师：同学们，每当我们走进美丽的校园，走进宽敞的教室，你们的心情如何？生：心里很开心生：很兴奋。
生：很轻松，因为能学到很多知识，能摆脱一些烦恼。
2、师：是啊，我们在享受和平带给我们的这份安宁时，心情是愉快的，是轻松的，是幸福的。
你们可知道？就在离我们不远的也就是1939—1945年期间，德、意、日法西斯国家发动了人类历史上空前的世界大战，也就是第二次世界大战（与学生一起说，让学生与老师、文本产生共鸣）。
这场战争先后有60多个国家和地区加入，20亿以上的人卷入了战争，大约有九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。
今天学习的故事就发生在这样一个血雨腥风的年代，故事中这个家庭的男主人就牺牲在这场为正义、为和平而战的斗争中。
让我们乘上时光列车，倒回到那个战火纷飞的时代，走进这个普通的法国家庭，去感受一场没有硝烟的战斗中到底蕴含着什么？[反思：现在的学生对于战争是陌生的，对于战争所带来的危害更没有亲身体验，最多是从书本或是电视、电影等音像资料中间接获悉。
文中出现的第二次世界大战对学生来说比较遥远。
所以我把创设情景与介绍二次大战有机结合在一起；让学生在感受和平所带来的快乐轻松时，回顾战争年代所带来的灾难，通过对比体验“乐更乐，苦更苦”；从而为学生学习本文创设适宜的情景，也为学习本文确立一个基调。
]二、初读课文，整体感知。
1、师：请同学们速读课文，思考：课文写了一个什么样的故事？用自己的话概括时要注意交代清楚时间、地点、人物。
生速读课文。
指名回答。
（三个学生发言，师相机评价）师板书“半”，指名书写“截”，要求其他学生在书上写一写“截”。
师完成板书，生齐读板书。
3、请同学们自由读课文，思考：在这样一个特定的时代，在这样一个特定的环境中，这是半截蜡烛？围绕这半截蜡烛展开了怎么样惊心动魄的故事？生自由读课文，师巡视与学生交流。
指名回答问题，师引导学生理清课文脉络，并相机板书：（点燃重新点燃夺回吹熄端走端上楼）[反思：整体把握课文的主要内容是高年级学生学习语文的基本要求。
仿照半截蜡烛写剧本
仿照半截蜡烛写剧本《半截蜡烛》时间：第二次世界大战时期地点：法国,伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人，法国一家庭妇女，秘密情报员，下称夫人杰克：伯诺德夫人的儿子杰奎琳：伯诺德夫人的女儿甲：德国少校军官乙：德国中尉军官甲丙：德国中尉军官乙[幕启][伯诺德夫人家。
右边壁炉上放着一个烛台，上面插着半截蜡烛。
左边一排楼梯。
家里布置非常简陋]夫人：（手拿藏有情报的金属盒上）孩子们，你们快过来（顺手关上门）。
（杰克、杰奎琳上）夫人：这里是3号的情报。
杰奎琳，你先出去把风，免得德国人突然进来。
杰奎琳：好的，妈妈。
（小跑下）夫人：该把这个重要的情报藏在哪儿呢？杰克：藏在枕头底下吧！夫人：不行，德军一定搜起来，是会翻箱倒柜的。
杰克：（犹豫地）那，那就藏在钣锅里吧！夫人：（摇头）不保险。
咦，对了！（欣喜地）把它藏在半截蜡烛里吧！再把它插在烛台，放在桌子上！杰克：（跳起来拍手）太棒了，妈妈！这真是个绝妙的主意！（夫人把情报藏好，杰奎琳匆匆上）杰奎琳：（气喘吁吁）妈妈，不好了，德军来了！（甲、乙、丙上）丙：（用力推门，门开了）你们家有没有情报员？杰奎琳：先生，我们家没有情报员。
（乙、丙开始搜索，下）甲：（对杰奎琳）孩子，可以给我端张椅子吗？杰奎琳：（端起椅子向甲走来）当然可以啦！先生，请坐。
甲：谢谢！（坐下）（乙、丙跑上）乙：报告少校，没有任何可疑现象！（端起烛台放到甲前）天黑了，点根蜡烛吧（点燃半截蜡烛，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫人：（走到左侧，面对观众）那半截蜡烛藏有重要情报，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露、情报站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。
不行，我得想个办法！（略一思索，急忙下，手端一盏油灯上）夫人：（微笑着）先生们，这盏灯亮些（轻轻把蜡烛吹灭）乙：晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
（重新点燃蜡烛）杰克：（走向右侧，面对观众）妈妈没有换回蜡烛，怎么办？怎么办？蜡烛越来越短了！厄运即将来临！（一拍小脑袋）有了！杰克：（走向甲）少校先生，天真冷。
课本剧半截蜡烛1
半截蜡烛课本剧半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编时间：第二次世界大战期间人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。
】杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。
我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。
噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。
杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手吧。
【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。
】警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！【德军下。
半截蜡烛改编剧本
半截蜡烛改编剧本
[一个月黑风高的夜晚，伯诺德夫人在把一个金属丝封在一个只有半截的蜡烛里]
伯诺德夫人：“看来我不得不把这封到这最安全的地方。
”
杰奎琳（天真的问道）：“妈妈，这是什么？”
伯诺德夫人（一脸严肃的说）：“非常重要的秘密，谁也不能讲。
”）杰克（得意的说）：“我知道，我们得在米德叔叔来之前保护好它，对吧？”
[突然，一阵粗暴的敲门声响了起来，三个德国军官检查来了。
]
伯诺德夫人：“先生们，你们好。
”
中尉甲：屋子里好黑，怎么不点灯。
（说着把那装着秘密的半截蜡烛点燃了）
伯诺德夫人：“对不起，各位先生们，瞧，这灯亮些。
”（把那个蜡烛熄灭了）
中尉乙：“把那蜡烛也点起来吧。
”
杰克：“先生们，我能去柴房抱一捆柴火来吗？”（说着，把那快燃烧到金属丝的蜡烛拿了起来）
中尉乙：“难道不用蜡烛就不行吗？”（粗暴的用枪指着杰克）
中尉甲：“夫人，您应该相信您的儿子。
”
伯诺德夫人：“先生们，柴房里很黑。
”
中尉甲（厉声）：“不要再说了，您的儿子应该能应付那了如指掌的柴房。
”
杰奎琳：“少校先生，我真困，我能拿一盏灯上楼睡觉吗？”
少校：“可以，我的小天使，我也有一个你这么大的女儿。
”
杰奎琳：“我想她一定很想您.。
”（打了个哈欠）“晚安，妈妈，晚安各位先生。
”
[说着拿着那蜡烛上楼了]。
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《半截蜡烛》课本剧剧本
篇一：半截蜡烛》课本剧
半截蜡烛》课本剧
半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编
时间：第二次世界大战期间
人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕
【幕启。
伯诺德夫人家。
一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。
伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。
伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。
】杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？
伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。
我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。
杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！
杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！
杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。
噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！
杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？
伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。
杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！
【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。
】
伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？
伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。
来我们一起动手吧。
【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。
】杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。
伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。
【门外响起拍门声。
杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。
】
警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！
【德军下。
杰克关门，向外啐了一口】
杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！
杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！。