小学六年级学生课本剧剧本绝对

合集下载

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段,其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。

在小学的课堂上,通过表演小剧场,不仅可以增加学习的趣味性,还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。

下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本,可以在校内课程或校园活动中使用,以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神,并提高他们的表演水平和自信心。

剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色:•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述:本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬,通过与其他动物的互动,最终找到了解决问题的方法的故事。

剧本内容(第一幕):•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。

•大树从旁边说话,告诉小松鼠冬天即将到来,需要开始储存食物。

•小松鼠感到很困惑,不知道应该如何才能储存食物。

•小鸟飞过来,告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。

•小兔子从草丛中钻出来,告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。

•小松鼠感到很着急,他想了一会儿,决定把食物藏在树洞里。

剧本内容(第二幕):•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。

•大树扶着小松鼠,帮助他把食物搬进树洞。

•小鸟和小兔子也过来帮忙。

•最后,小松鼠感谢大家,他们一起庆祝,为了鼓励小松鼠。

结尾:通过与其他动物的互动,小松鼠找到了解决问题的方法,体现了团队合作和互助精神。

剧本二: 《小红帽》人物角色:•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述:本剧本改编自经典童话故事《小红帽》,讲述了小红帽帮助奶奶的故事。

剧本内容(第一幕):•小红帽收到妈妈的嘱托,带着蛋糕去看望生病的奶奶。

•小红帽遇到了狡猾的狼,但她并没有怀疑他的意图。

•狼先跑到奶奶家,吞下奶奶,假装是奶奶在床上。

•小红帽到达奶奶家后,发现奶奶的样子有些奇怪。

•小红帽问狼,为什么奶奶的耳朵这么长,为什么眼睛这么大。

剧本内容(第二幕):•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。

•狼试图追赶小红帽,但被猎人救下。

小学六年级学生课本剧剧本绝对原创

小学六年级学生课本剧剧本绝对原创

★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方网站:清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。

对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。

可就是这样,事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。

看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){ 父亲上} 父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。

明明家。

{ 父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。

都像你这样白看书,人家怎么过日子搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。

旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。

新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》

新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》

校园心理话剧剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男,相貌堂堂,郝小明副班长:女,乖巧听话学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋:郑枫第一场[郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候……郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊……恩,王…老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我……我正在……辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!!郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

小学六年级学生课本剧剧本 绝对原创

小学六年级学生课本剧剧本 绝对原创

别饿坏了那匹马【1】人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。

对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上 }【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。

可就是这样,事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。

看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){父亲上}父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。

明明家。

{父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。

都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。

旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。

攥着马草换来的钱,明明到书摊里看书时,总是泰然地坐下来,从容地读着一本有一本的书。

儿童课本剧剧本

儿童课本剧剧本

儿童课本剧剧本白雪公主演员表:按出场顺序(王后、国王、新王后、魔镜、猎人、白雪公主、猫、猪、狼、卫士、王子、随从)旁白:冬天,雪花像羽毛一样从天上落下来,一个美丽的王后坐在窗边缝衣服。

王后:外面的雪真大啊……我希望有一个女儿,皮肤白里泛红,头发像这做窗框的乌木一样黑……国王:但愿我们的女儿能像你一样美丽……王后:如果我生了这样一个女儿,给她取个什么名字好呢?国王:这样美丽的雪天……就叫白雪公主吧……王后:白雪公主……旁白:不久,王后果真生了一个漂亮的小女孩,取名就叫白雪公主。

可是,几年后,王后就病死了,国王娶了新王后。

新王后:唉……王后的生活真无聊,还不如我以前当女巫的时候有趣……以前无聊还可以骑着扫帚出去玩,可是现在每天却要对着那个无聊的国王和讨厌的白雪公主,真是烦死人了!新王后:镜子,镜子,我问你,谁是世界上最美丽的女人?魔镜:这个……那个……嗯……呃……新王后:你结结巴巴的干什么!以前不是每次都很干脆的回答说我才是世界上最美丽的女人吗!莫非是今天感冒了,嗓子发炎,说不出话了?本来这里就够无聊了,现在你也这个怪样子……哼!快说,再不说把你给砸了!魔镜:我说我说我说……千万不要把我砸了啊……新王后:嗯,不砸你,快说!魔镜:那个……以前最美丽的人是王后您没错啦……可是现在世界上最美丽的那个人是白雪公主她比你美丽一千倍不要砸我不要砸我我只是实话实说啊……新王后:你说什么?白雪公主?!不可能!我在这无聊的王宫里就只有美貌可以炫耀,可是现在居然这点安慰也没有了!哼!白雪公主么?哼!来人啊,传召宫廷御用猎人马上到这里来!猎人:王后您好。

我是宫廷御用猎人乔尔乔·达·卡斯特弗兰科·威尼特·祖菇伦达·科诺克斯·萨里瓦……新王后:停,停……你的名字我没兴趣知道,总之,猎人,你要替我去办一件事。

猎人:是的王后,请您吩咐。

新王后:去把白雪公主杀了,我不想看到她的脸,然后带她的心和肝回来给我作证据!猎人:白雪公主?您是说要杀了白雪公主……新王后:怎么?难道你想违抗王后的命令吗?猎人:不不不,我这就去。

课本剧剧本

课本剧剧本

课本剧剧本《课本剧剧本》剧本概要本剧以中学课本为背景,展示了一个有趣而富有教育意义的故事。

故事主要围绕着一群中学生的生活展开,通过他们的日常经历和与课本知识的互动,展现了知识的重要性和学习的乐趣,鼓励观众们积极参与学习。

角色介绍1. 张小明(男主角) - 一个活泼好动的中学生,充满好奇心和求知欲。

2. 李明(男配角)- 张小明的好朋友,同样喜欢探索和学习。

3. 王瑞(女主角)- 一个聪明又漂亮的女孩子,对学习充满热情。

4. 张小丽(女配角)- 张小明的妹妹,也是个调皮捣蛋的小学生。

剧情简介第一幕场景:学校教室(张小明和李明坐在教室里,轻声讨论)张小明:李明,你觉得上学有什么意义呢?李明:上学有很多意义,我们可以学到很多知识,为将来的发展打下基础。

张小明:可是有些科目真的好难啊,总是记不住。

李明:不要灰心,我们可以找找有趣的学习方法,比如利用课本内容创作个小剧本。

张小明:听起来很有趣!我们可以把每个科目都涉及的知识点融入剧情中。

第二幕场景:家里的书房(张小明和李明坐在书桌前,翻阅课本)张小明:我们来看英语这一科目吧,打算以什么样的故事情节为蓝本呢?李明:我们可以编写一个去英语国家旅行的故事,通过对话和交流来学习英语。

张小明:好主意!我们可以穿越时空,来到一个充满奇幻和英语的国家。

第三幕场景:英语国家的街道(张小明和李明穿越到英语国家,遇到了许多有趣的角色)张小明:(兴奋地)看,那儿有个卖冰淇淋的!李明:我们可以用英语和他交流,问问冰淇淋的口味有哪些。

(张小明和李明和卖冰淇淋的人进行对话,学习一些日常用语和表达方式)第四幕场景:回到学校教室(张小明和李明回到现实世界,跟同学们分享刚才的经历)王瑞:听起来好有趣!下次我们也一起来学习吧。

张小丽:我也想学英语!能听得懂外国人说话,那该多酷啊!(全班学生热烈讨论)结尾张小明:经过这次活动,我明白了学习的真正意义,不仅可以获得知识,还可以感受到无尽的乐趣。

李明:对,我们应该积极主动地与课本互动,将知识融入到我们的生活中。

小学六年级英语课本剧

小学六年级英语课本剧

At home Simon mum:This is a beautiful day!We are going to have picnic. Daming/Simon:Hooray! Simon:Mum,Can we have our picnic now? Simon mum:No.We will have picnic at twelve o’clock.But It’s half past eleven now. Simon:OK. Later Daming:Look the ducks!They are lovely! Simon Mum:Yes. Simon:ON!They are some dark clouds in the sky It’s going to rain!Simon Mum:I don’t think so.maybe it’s going to sunny.We can have our picnic now!Simon:ON dear!It’s running now! Simon Mum:It’s dry over there.Run,boys. Daming:ON NO!What are the ducks doing? Simon mum:They are eating our food! Simon:I feel more hungry. Thay are very sad……At home Simon mum:This is a beautiful day!We are going to have picnic. Daming/Simon:Hooray! Simon:Mum,Can we have our picnic now? Simon mum:No.We will have picnic at twelve o’clock.But It’s half past eleven now. Simon:OK. Later Daming:Look the ducks!They are lovely! Simon Mum:Yes. Simon:ON!They are some dark clouds in the sky It’s going to rain!Simon Mum:I don’t think so.maybe it’s going to sunny.We can have our picnic now!Simon:ON dear!It’s running now! Simon Mum:It’s dry over there.Run,boys. Daming:ON NO!What are the ducks doing? Simon mum:Theyare eating our food! Simon:I feel more hungry. Thay are very sad……。

课本剧剧本范文六年级

课本剧剧本范文六年级

课本剧剧本范文六年级角色:1. 蔺相如:赵国大臣,有勇有谋。

2. 赵王:赵国国君。

3. 秦王:秦国国君。

4. 缪贤:赵国宦官,蔺相如的举荐人。

5. 卫士甲、乙:秦王的卫士。

6. 大臣甲、乙、丙:赵国大臣。

第一幕:举荐蔺相如。

时间:上午。

地点:赵王宫殿。

赵王(坐在王座上,愁眉不展):众爱卿,秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧,这可如何是好?大臣甲(站出来,作揖):陛下,秦王一向贪婪无信,这恐怕是他的阴谋,要是把璧给了他,城肯定得不到。

大臣乙(附和):陛下,臣也这么认为,可要是不给,秦王肯定会借此发兵攻打我们。

赵王(无奈地叹气):唉,这可真是个难题啊。

缪贤(上前一步):陛下,臣有一人推荐,此人叫蔺相如,他有勇有谋,定能解决这个难题。

赵王(眼睛一亮):哦?此人真有如此本事?快传他进来。

第二幕:蔺相如献计。

时间:上午。

地点:赵王宫殿。

蔺相如(从容走进宫殿,行礼):参见陛下。

赵王(打量蔺相如):你就是蔺相如?你有何办法应对秦王换璧之事?蔺相如(恭敬地):陛下,臣以为,秦王用十五座城来换和氏璧,若我们不答应,理亏在我们;如果我们把璧送去,秦王不给城,理亏就在秦王。

所以,臣愿带璧前往秦国。

若秦王给城,臣就把璧留下;若秦王耍赖,臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。

赵王(点头称赞):好,就依你之计,那和氏璧就交给你了。

第三幕:秦宫献璧。

时间:下午。

地点:秦王宫殿。

(蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿,秦王坐在王座上,两旁站着卫士甲、乙)蔺相如(双手捧着和氏璧,行大礼):参见秦王陛下,赵国蔺相如奉赵王之命,前来献上和氏璧。

秦王(眼睛放光,迫不及待):快快拿来让寡人看看。

(蔺相如上前,将和氏璧呈给秦王,秦王接过璧,爱不释手,传给大臣们看,大臣们纷纷称赞)蔺相如(在一旁观察秦王,见秦王绝口不提十五座城的事,心生一计):陛下,这和氏璧有一点小瑕疵,让臣指给陛下看。

秦王(将璧递给蔺相如):哦?快指来。

蔺相如(拿到璧后,往后退了几步,靠在柱子上,怒发冲冠):陛下,您派人送信说要用十五座城换璧,可现在大王只字不提城的事。

课本剧剧本(14篇)

课本剧剧本(14篇)

课本剧剧本(14篇)人物:小明,小红,老师,其他同学场景:教室(小明和小红一起在教室里,他们正在做课堂作业)小明:(忧虑地)哎呀,这道数学题怎么这么难啊。

小红:(指着书上的公式)我们可以这样做,先把这个公式代入,然后……老师:(走过来)小明,小红,我来帮你们看看。

(老师帮他们讲解完题目,小明和小红恍然大悟)小明:谢谢老师,我明白了。

小红:真的太感谢您了。

(其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法,教室里充满了笑声)(幕布落下)剧本二:人物:小王,小李,小张,老师场景:操场(小王、小李和小张正在操场上打篮球)小王:(得意地)看我这一记三分球。

小李:(挑战地)哼,我来试试。

(两人你一记我一记,双方互不相让)老师:(走过来)小王、小李,不要只顾着比赛,注意合作哦。

小张:(笑着)老师说得对,我们应该互相帮助。

(三人开始合作,互相传球,进攻得分)(幕布落下)剧本三:人物:小英,小华,老师,其他同学场景:教室(小英和小华正在上课,老师正在讲解)小英:(举手)老师,我有问题。

老师:(微笑)请问小英,你遇到什么问题了?小华:(插话)老师,我也有同样的问题。

老师:(耐心地)好的,你们可以一起先思考,然后我来给你们解答。

(两人一起思考,最后和老师一起解决了问题)其他同学:(鼓掌)太棒了,小英和小华。

(三人一起笑着对视)(幕布落下)剧本四:人物:小刚,小明,小李,老师场景:操场(小刚、小明和小李正在操场上做体育活动)小刚:(受伤)哎呀,我的腿摔伤了。

小明:(担心)怎么办,我们赶紧去找老师吧。

小李:(脱外套)快,我来帮你擦伤口。

(三人一起搀扶小刚去找老师)老师:(关心地)小刚,你受伤了?小刚:(微笑)老师,我没事,谢谢小明和小李的帮助。

(三人一起笑着)(幕布落下)剧本五:人物:小红,妈妈,老师场景:家里(小红和妈妈一起在家里做手工)妈妈:(赞叹)小红,你做这个手工真是太漂亮了。

小红:(害羞)妈妈,是老师教的。

(老师走进来)老师:(微笑)小红,你的手工真是太棒了。

经典课本剧六人剧本3篇

经典课本剧六人剧本3篇

经典课本剧六人剧本3篇剧本一:《友情之约》人物:小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景:学校图书馆(小明一个人坐在图书馆的角落里看书,小红突然冲进来)小红:小明!我来找你。

小明:哦,小红,怎么了?小红:你本周末有什么计划吗?小明:没有特别的计划,为什么?小红:我们可以一起去公园玩,顺便锻炼身体。

小明:好主意,不过还有其他人吗?(小杨走进图书馆)小杨:我听说有人在这里谈论计划。

小红:没错!我们想一起去公园玩儿,你一起吗?小杨:当然!我也需要放松一下。

(小芳也进入图书馆)小芳:听说在这里谈论什么计划?小红:我们计划去公园,你要不要和我们一起去?小芳:我也正好需要画些风景画,可以借此机会去观察一下。

(小刚滑稽地跑进图书馆)小刚:听说有人在这里谈论有趣的计划?小红:没错!我们打算去公园,你要不要和我们一起去?小刚:当然!可以发掘些新的创意给大家。

(小婷弹着吉他走进图书馆)小婷:我听说你们在这里计划一些有趣的事情?小红:没错!我们考虑去公园,你要一起吗?小婷:当然!在公园里我可以弹唱一些歌曲。

(六人一起踏出图书馆,与大家一起享受了一个快乐的周末。

)——————————————————————————————————————————————剧本二:《时光之旅》人物:小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景:学校县博物馆(六个人聚在一起,讨论着博物馆的展览品)小明:这个展览真有趣,我们能不能更深入地了解它们呢?小红:你有什么好主意?小明:我们可以通过一个时间机器,去历史上亲身感受一下。

小杨:太酷了!光听说什么时候是不够的,我们应该去亲自见证。

小芳:那我们现在去哪个时期?小刚:我们可以从最古老的时期开始,一步一步往后推进。

小婷:好了,我们现在应该怎么做?(六个人围着一个虚构的时间机器,小红按下按钮,场景切换到古代)小明:哇!这里真的是古代,我们穿越了!小芳:看,那些古人在干什么?小红:好奇怪,感觉他们都在耕田。

小学课本剧《爱的教育》剧本

小学课本剧《爱的教育》剧本

小学课本剧《爱的教育》剧本角色:1.安利柯:善良、正直的男孩,本剧的主角2.父亲:安利柯的父亲,严厉但深爱着儿子3.母亲:安利柯的母亲,温柔、体贴4.老师:安利柯的班主任,和蔼可亲,关心学生5.同学们:安利柯的同班同学,性格各异幕一:家庭与学校的爱(舞台布景为一个家的客厅和学校的教室)(在家的客厅里,安利柯正在准备上学,母亲为他整理衣领,父亲在一旁看着报纸)母亲:(温柔地)安利柯,记得在学校里好好学习,和同学们好好相处。

父亲:(严肃地)对,不仅要学习好,还要学会做人,有爱心,有责任感。

(在学校教室里,安利柯和同学们围坐在老师周围)老师:(微笑)孩子们,我们不仅要学习知识,还要学会爱。

爱我们的家人,爱我们的朋友,爱我们的国家。

幕二:爱的冲突与困惑(舞台布景为学校的操场和教室)(在操场上,安利柯看到一个同学摔倒了,他跑过去帮忙,却被其他同学嘲笑)同学1:(嘲笑)安利柯,你怎么这么笨,总是帮助别人。

安利柯:(坚定)我认为帮助别人是正确的,我不会因为你们的嘲笑而改变。

(在教室里,安利柯因为帮助同学而耽误了自己的学习,被老师批评)老师:(严肃)安利柯,你的成绩下降了,你不能总是为了帮助别人而耽误了自己的学习。

幕三:爱的理解与成长(舞台布景为家的客厅和学校的教室)(在家里,安利柯向父母诉说自己的困惑和委屈)父亲:(深思)安利柯,你做得对。

但是,你要明白,爱不仅仅是帮助他人,更是要首先做好自己。

只有这样,你才能更好地去爱别人。

(在学校里,老师找到安利柯,与他深入交谈)老师:(微笑)安利柯,我知道你是个有爱心的孩子。

但是,你要学会平衡自己的时间和精力。

只有你自己强大了,才能更好地去帮助别人。

幕四:爱的实践与收获(舞台布景为学校的操场和教室)(在操场上,安利柯看到一个同学受伤了,他迅速跑过去帮忙,并号召其他同学一起帮忙)安利柯:(坚定)我们一起帮助他吧!爱就是要付诸行动。

(在教室里,安利柯的成绩有了显著的提高,他既帮助了同学也提高了自己。

六年级小品爆笑剧本

六年级小品爆笑剧本

快乐学堂地点:六年级教室时间:期中考试之后,上午第一节语文课人物:老师(语文老师兼班主任)学生四人:1、宋秋波、2、史金超、3、梅亮欣、4、倪石柱(课间,倪与史正在玩克牌,宋与梅在掰手腕)老师:(站在教室外)还记得去年那群顽皮的学生吗?我就是他们的班主任兼语文老师。

对了,他们今年已经六年级了,可一点儿都不让我省心。

前几天刚被他们气得腰酸背痛腿抽筋,低压80高压200;这不,这次期中考试结果已经出来了,我的血压又上升了!就拿我的语文这一学科来说吧,居然有人考了个个位数,全班最高分才61分!得,我得上课去了!倪:(向外张望)嗨!同学们,暴风雨就要来临了!生4人:老师好!师:同学们好!(转过头去)好什么好呀!血压又上来了!同学们,这次期中考试们们考得不怎么好,待会儿分析试卷时你们要认真听!师:(发试卷)宋秋波,61分;史金超,1分;梅亮欣,39分;倪石柱47分。

大家先检查一下分数有没有加错。

宋:老师,我的不是61分!师:那是多少分?宋:(尴尬状)是……19分!您刚才给拿倒了!史:老师,我不是1分!师:那又是几分呢?史:是1.5分!(梅、倪、宋窃笑)师:(不屑一顾地)有什么区别嘛!史:区别大着呢!我妈说以前一块钱能买1斤豆腐,可现在1斤豆腐得一块五!师:(拿过试卷加上0.5分)给你加上!(嘴里嘟囔)史金超啊史金超,你使劲抄也只抄了1.5分!(把试卷递给史)给你的1斤豆腐!师:下面大家用一点时间好好总结一下,究竟是什么原因使大家都考得这么差!(师转一圈,生唧唧喳喳地议论)师:都总结出来了吗?史:总结出来了!是因为监考太严了!梅:我觉得是因为选择题太少了!师:你说明白一点。

梅:我的英语本来也不咋的,可是因为选择题多,这次我还考了78分。

倪、宋、史:你怎么考的?梅:(得意扬扬地)我呀,在草稿纸上写下A、B、C、D,再用圆规往上扎,扎到啥就选啥!倪、宋、史:你真牛!梅:(得意地)上次我更牛!我用了一个口诀,在A、B、C、D上点来点去的,考了86分!倪、宋、史:什么口诀?梅:大豆小豆,放屁你臭!师:(不耐烦地)严肃一点!下面我们分析试卷。

小学六年级适合的短话剧

小学六年级适合的短话剧

小学六年级适合的短话剧王严:12岁,女,六年级学生,校学生干部,严格郝强:10岁,男,四年级学生,非常淘气张杨:9岁,男,三年级学生,练过跆拳道,活泼开朗刘小朱:10岁,女,四年级学生,学习委员与郝强同班同学葛小华:10岁,男,四年级学生,与郝强同班同学甲:9岁,男,学生乙:9岁,女,学生丙:10岁,女,学生丁:8岁,女,学生戊:11岁,男,学生地点:教室道具:课桌,椅子剧本:启幕(大家熙熙攘攘地走上台找座位坐。

王严坐在了第一排。

郝强左边坐着葛小华,右边坐着张杨,前面坐着刘小朱,后面坐着甲。

其他人相继找位坐下。

郝强一会儿仰起头用手抓抓甲的头,一会儿用纸弹弹丢向乙,一会儿捏捏葛小华的脸蛋,一会儿摸摸张杨的头。

大家都相应躲避着。

)王严:(站起来清了清嗓门)大家静一静,静一静……(大家都安静了下来)道德课开始了,现在开始背《弟子规》(说完坐下来,大家开始背) 合:(摇晃着脑袋)弟子规,圣人训。

守孝悌,次谨信。

泛爱众,而亲仁……(其他同学继续摇晃着脑袋像在背。

郝强突然抱着葛小华的脑袋在脑门上亲了一口。

)葛小华:(吓了一跳,一把推开郝强,生气道)你干什么?郝强:我在配合演练葛小华:演练什么?郝强:刚才不是背到"而亲仁"吗?!葛小华:是呀,可你亲我干什么?郝强:你不是人吗?!"而亲仁"就是要"亲人"(翘起嘴吧发出响声示意亲的动作)所以,亲你说明我对你好啊。

葛小华:是"亲仁",不是"亲人"郝强:你这又是是又是不是的,那倒底是是啊,还是不是啊?葛小华:是亲仁。

郝强:我是在亲人啊,难不成我亲狗啊,你是姓葛也不是姓狗啊。

葛小华:你……哎……是仁,仁义的仁(抓起郝强的手,在他手心里用手指写了一遍。

)郝强:(咯咯笑着)别……别……我怕痒痒,你轻点……葛小华:明白了没?是仁义的仁。

郝强:(收回手搓了搓,边笑边说)知道了,知道了。

小学生校园课本剧剧本

小学生校园课本剧剧本

小学生校园课本剧剧本 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
小学生校园课本剧剧本:《美丽的公鸡》台词
叙述人:从前有一只公鸡它自以为很美丽,整天得意洋洋的唱。

公鸡:公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮脖子金黄脚,要比漂亮我第一。

叙述人:有一天,公鸡吃的饱饱的,挺着胸脯唱着歌,来到一棵大树下,看见一只啄木鸟。

公鸡:长嘴巴的啄木鸟,咱们俩比一比到底谁最美?
啄木鸟:对不起,老树长了虫子,我要给它治病。

叙述人:公鸡听了,唱着歌,大摇大摆的走了。

公鸡:公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣。

叙述人:公鸡来到一个果园里,看见一只蜜蜂。

公鸡:鼓眼睛的小蜜蜂,咱们俩比一比,到底谁美?
小蜜蜂:对不起,果树开花了,我要去采蜜。

叙述人:公鸡听了,又唱着歌,大摇大摆的走了。

公鸡:公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣。

叙述人:公鸡来到一块稻田边,看见一只青蛙。

公鸡:大肚皮的青蛙,咱们俩比一比,到底谁美?
青蛙:对不起,稻田里有害虫,我要去捉虫。

叙述人:公鸡见谁也不跟它比美,只好往回走。

在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马,向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。

它伤心的问老马。

公鸡:老马伯伯,我要跟它们比美,他们为什麽都不理睬我呢?
老马:因为他们懂得,美不美不光看外表,得看能不能帮助人们做事。

叙述人:公鸡听了很惭愧,再也不去跟谁比美了。

他每天天不亮就喔喔的打鸣,一遍又一遍地催人们早起。

公鸡:(学公鸡打鸣)。

六年级毕业话剧剧本

六年级毕业话剧剧本

六年级毕业话剧剧本标题:《快乐成长梦》角色:小明(班级长)小红(小明的好朋友)老师(班主任)同学A、B、C、D、E、F、G场景:教室(整齐的座位上,同学们有序地等待着毕业典礼开始。

)小明:(站起来)同学们,欢迎大家来参加我们班级的毕业典礼。

今天,我们将用一台话剧来回顾我们六年级的快乐成长历程。

小红:嗨,我是小明的好朋友小红。

六年级我们经历了很多事情,让我们用话剧的方式来回忆一下吧。

(灯光聚焦在教室中央,同学们开始换上演出服装,老师走上讲台。

)老师:同学们,六年级即将毕业了,是时候让我们回忆一下你们的成长和收获。

(同学A走上讲台)同学A:我是同学A。

刚来六年级的时候,我总是不敢和别人说话。

但是在这一年里,我勇敢地和同学们交流,变得自信又开朗。

(同学B走上讲台)同学B:我是同学B。

在六年级的住校生活中,我学会了独立和自理,也结交了很多好朋友。

我感谢老师和同学们的关心和帮助。

(同学C走上讲台)同学C:我是同学C。

我是一个内向的孩子,但是在班级的集体活动中,我变得更加活跃和开朗。

我发现自己的优点,也认识到了自己的不足,还有很多需要努力的地方。

(同学D走上讲台)同学D:我是同学D。

六年级的学习任务很重,我遇到了很多困难。

但是通过坚持不懈的努力,我取得了进步。

老师和同学们的鼓励是我最大的动力。

(同学E走上讲台)同学E:我是同学E。

在这一年里,我学会了合作与分享。

班级合作活动让我懂得了团结和互助的重要性。

(同学F走上讲台)同学F:我是同学F。

六年级的生活很忙碌,但是我学会了合理安排时间,既能完成学习任务,又能进行其他兴趣爱好。

(同学G走上讲台)同学G:我是同学G。

六年级的德育教育让我成长了很多,我懂得了友善与宽容的重要性。

和同学们一起度过的这段时光是我永远的记忆。

小红:就像同学们说的,六年级我们收获了很多,也成长了很多。

我们要感谢老师的辛勤付出,还有同学们的陪伴和帮助。

小明:让我们一起对老师和同学们鼓掌致敬,感谢他们给我们带来快乐成长的梦!(全体同学齐声鼓掌,场景渐暗,灯光聚焦在毕业标语上。

小学六年级小品剧《两份帐单》剧本六年级剧本

小学六年级小品剧《两份帐单》剧本六年级剧本

小学六年级小品剧《两份帐单》剧本六年级剧

人物:小江、小华、妈妈、同学a、同学b、表姐场景一:背景音效铃声,小江、小华和同学一起回家途中同学a:小江、小华你们看,周杰伦的新碟哟~酷吧!江:哇噻(做出很满意的样子)太棒了!多少票票呀?同学a:(傲气)不贵,不多不少就二十。

江:(惊讶的说,泛泛眼睛)你知道吗,对于我们这种“贫民”来说简直是天文数字!同学b:却!~~拜拜江&华:(摇手再见)拜拜场景二:星期六上午,表妹来家里玩江:红红,你买了周杰论的最新专辑了没?妹:(神奇的样子)你说呢!?华:你,当然了!妹:这你就不知了吧!我是君子爱财,取之有道,我,其实也挺忙的,因为我要帮家里做好多家务呢!华:哟,是你长大了,还是我,(挖挖耳朵)耳朵听错了?妹:(打华的头)你才呢!我呀,做家务是为了那点“小费”!江&华:哦~~~(异口同声)场景三:小江上场,回到家小华:(淘气的朝台对面说)妈,我回来了!小江:(放下书包,四处走走看看懒洋洋的说)妈~!(瞪大眼睛)这不在家?华&江:ho~ho~~(身子转一个圈,双手从胸前画开,纽一纽身子,背景音乐《我的麦克风》)机会来了!(随着音乐纽身下台拿劳动工具)华&江:(上台拿着拖把和扫把当作麦克风架子,随音乐跳舞)华:我来扫地你来脱地。

江:不你来脱地,我
来扫地。

华:你还小,让你!!江:总是,always。

我先扫地,你随后脱地,ok?华:得了,得了~(音乐再次响起,开始劳动)华:你赶去打水,准备擦窗户。

六年级下册课本剧

六年级下册课本剧

六年级下册课本剧六年级下册课本剧第一幕时间:抗日战争时期“百团大战”间的一天地点:晋察冀根据地八路军指挥部人物:聂荣臻、八路军战士、警卫员、美穗子姐妹、炊事员(刚工作过之后,略带倦意的聂荣臻将军正在指挥部院中散步,两名满身征尘的八路军战士抱着两个日本小姑娘来到院子)战士甲:报告聂司令,我部昨晚在攻克敌一据点时发现了两名日本小女孩。

聂荣臻(略感意外):哦,就是这两个小女孩吗?战士乙:是!聂荣臻(对警卫员):快把那小女孩抱过来。

(警卫员从战士甲手中抱过小女孩,递给聂荣臻)聂荣臻(看了看小姑娘,见是一个不满周岁的小姑娘,手上包着洁白的纱布,此刻睡得正香。

问战士甲):怎么,她受伤了?战士甲:发现她们时房子已经着火,估计时抢救时划伤的,卫生员已经处理过了。

聂荣臻(点了点头,对警卫员):快把她抱到老乡家给她找点奶喝。

(警卫员接过小女孩下)聂荣臻(对另一名约两岁的日本小姑娘,亲切地):小妹妹,到伯伯这儿来。

(战士乙把满脸惊恐的小女孩领到聂荣臻跟前)聂荣臻(抚摸着小姑娘,亲切地)小妹妹,别害怕,告诉伯伯,你叫什么?小姑娘(满脸惊恐,不停地哭泣,用日本话不停地说)妈妈死了,妈妈死了……战士乙:报告司令员,她听不懂中国话,听日本俘虏说她叫美穗子。

聂荣臻:(从桌子上拿起一只梨,和蔼地对小姑娘说):小妹妹,这梨洗干净了,吃吧。

小姑娘(哭泣着,慢慢地接过梨,吃了起来。

)聂荣臻(对两战士):这事你们处理得很好,小女孩放我这里,你们回去吧。

(八路军战士下,警卫员上)炊事员(端着热气腾腾的饭菜上):司令员,开饭啦。

聂荣臻(抱起美穗子):吃饭喽。

(聂荣臻将美穗子抱到饭桌前,慈祥地拿起小勺给美穗子喂饭,美穗子已稍稍平静,乖乖地吃起饭来。

)警卫员(不解地):司令员,日本鬼子杀了我们那么多人,你干吗对这日本女孩这么好?聂荣臻:那照你说我们该怎么办呢,也象鬼子似的?警卫员:那可不行。

聂荣臻:是呀,我们是共产党领导的八路军,如果滥杀无辜,不也成鬼子了吗?这个小女孩也是战争的受害者,我们有责任照顾好她。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《穷人》课本剧时间:俄国沙皇统治最黑暗的时期地点:某海边人物:桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景:房间里打扫的干干净净,五个孩子正在安静的睡着,外面海风呼啸,波浪滔天,让人感到心惊肉跳。

桑娜:都这么晚了,丈夫为了一家人的生活辛苦的干活,却只能让一家人勉强填饱肚子。

今天风浪这么大,他不会出什么事吧?桑娜:都十二点了,他怎么还不会来,会不会???(桑娜站起身,慌忙朝海滩边走去,想看看丈夫的船在不在)(丈夫的船并没有在海面上,大海一片死寂)桑娜:上帝,保佑他,别让他出什么事啊,他要是出事了,我们一家就完了(桑娜眼里含着泪花,两只手在胸前不停的划着十字)桑娜:邻居西蒙真可怜!一个人要养活两个孩子,如今还的了病,我去看看她吧!(桑娜走到了邻居西蒙家门前,敲了敲门)桑娜:西蒙家没人吗?(见没人开门,桑娜继续瞧着门,但还是没人应答)(桑娜顿时有一个一个不祥的预感,急忙猛地把门推开,果然,邻居西蒙躺在床上,一动不动)桑娜:西蒙,你怎么拉?(焦急万分)(桑娜看见西蒙死了,手从稻草铺上滑下来,稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。

桑娜非常悲伤)桑娜:唉,西蒙生病了,连去医院看病的钱都没有,只有在家里等死。

她的两个孩子多么可爱啊,我应该把他们抱回去。

(西蒙抱起两个孩子,回到家去了)桑娜:(回到家自言自语)他看见了,会说什么呢?会扔掉这两个孩子吗?还是会揍我一顿呢?(她忐忑不安)(这是,门开了,丈夫拖着撕破了的渔网,进了房间,他非常疲倦。

桑娜非常害怕)渔夫:桑娜,我会来了!桑娜:(不敢抬头)哦,你会来了啊!你打鱼打得怎么样?渔夫:(跺了跺脚)真是糟透了,不但没打着鱼,还把渔网给撕破了。

我能活着回来就算不错了。

对了,我不在,你在家里做了些什么?桑娜:(脸色发白,节节巴巴地说)我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。

渔夫:(擦了擦身上的水)是啊,这天气真是活见鬼!桑娜:(胆怯的说)你知道吗,我们的邻居西蒙死了,死的好惨那!两个孩子在她身边,睡着了,他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……渔夫:(皱了皱眉,严肃的说)嗯,这是个问题。

孩子和死人呆在一起怎么行?我们去把他们抱过来吧!(渔夫站起身要走,但是桑娜一动不动)渔夫:(非常疑惑)你怎么拉,桑娜,走啊?(桑娜拉开了帐子,两个浅黄色的小脑带露了出来)桑娜:(松了口气)他们已经在这里拉!(桑娜向渔夫诉说了刚才事情的经过,渔夫这才明白了事情的真相)——幕落别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。

对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。

可就是这样,事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。

看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){父亲上}父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。

明明家。

{父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。

都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。

旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。

攥着马草换来的钱,明明到书摊里看书时,总是泰然地坐下来,从容地读着一本有一本的书。

可是,马草并不那么好卖。

卖不出马草的时候,明明就强制自己不去书摊。

直到那次——{青年上}【青年坐在轮椅上,明明从书摊前经过】明明(提着马草从书摊前走过,四处寻找买主)青年(叫住明明):怎么不来看书啦?明明(抖抖手里的马草,无奈地摇头)青年(先是一愣,继而眼前一亮,笑着对明明说):过来!让我看看你的马草。

(认真地看着马草)青年(认真地看完马草后,冲屋里喊道):碧云!你出来一下!{碧云上}碧云(闻声走出来)青年(对碧云说):咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。

碧云(茫然)青年(命令的语气):听见没有?快把马草提进去!碧云(接过明明的马草,提进了屋里)青年(叮嘱明明):以后,马草卖给我。

别饿坏了那匹马,行吗?明明(求之不得的表情):没问题!旁白:以后每天,当明明带着马草到书摊的时候,青年总是朝里屋叫道“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。

”当有一天,明明一如既往地提着马草到书摊时,情况发生了——{青年上}【青年坐在那里。

明明上】明明(提着马草来到书摊)青年(朝里屋喊):碧云,快出来提马草!叫了数声后。

青年(疑惑地自言自语):是不是有事出去了?明明(提着马草准备进去):我自己提进去吧!青年(拼命摇着轮椅,阻止明明进去):别别别……碧云!碧云!(企图挡住明明的路):你放下!等碧云来拿!明明(推开了那扇吱呀作响的门):没事,别饿坏了那匹马。

青年(朝明明大喊):回来!那马会踢殇你的!明明(走进了青年家的后院)【小院里,一堆枯焉焦黄的马草格外引人注目。

可是,院子里面没有马】明明内心戏:那匹马呢?那匹正香甜地吃着我马草的马呢?明明(扭头冲了出来,直想哭)青年(拍了拍明明的肩头,轻声说):对不起。

我知道你希望真的有那么一匹马。

没事的,你看书吧。

明明(点了点头,没让眼泪掉下来)E N D——人物:小男孩(孩)、老妇人(妇)、父亲(父)、妹妹(妹)。

布景:家中,练琴房里。

为小男孩设有一个小提琴架。

(小男孩专心致志地拉着小提琴。

)妹:(边敲门边说)哥哥,求求你,饶了我吧。

孩:别烦我。

父:(打开门,走进练琴房)你怎么能这样对妹妹说话。

你也不想想,你拉出来的是什么。

难道你不觉得,你拉出的小夜曲,是锯桌腿的声音?孩:不是这样的。

妹:(也进入练琴房)哪里,你不知道吗,邻居们经常抱怨,说你一拉小提琴,他们就别想睡觉。

孩:(很生气地指着父亲与妹妹)你们太过分了。

父:在我看来,这一点儿也不过分。

孩:好吧,居然这样,我以后就不在家里练琴了。

(放下小提琴,走出练琴房。

)布景:树林中,地上满是落叶,树边,有几张木椅。

画外音:第一天。

(小男孩拿着小提琴,蹑手蹑脚地来到树林。

)孩:(架起小提琴,拉起曲子)我真是个白痴,我干嘛把“锯子”给带到林子里。

不过,我还是继续拉吧。

(正准备再次拉琴,感到身后有人,转身)啊!(看见一位老妇人,脸红,准备溜走。

)妇:是我打搅了你吗?小伙子。

不过我每天早晨都在这里坐一会儿。

我猜想你一定拉得很好,只可惜我耳聋了。

如果不介意我在场的话,请继续吧。

孩:(指指小提琴,摇摇头。

)妇:也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗?就在每天早晨。

(微笑)孩:(又拉起了小提琴)画外音:第二天。

妇:嗨!可以开始了吗?孩:(架起琴,点点头,拉起了曲子。

)妇:(悄悄打着节奏)真不错,我的心已经感受到了。

孩:(高兴地笑)谢谢。

画外音:第三天。

妇:今天你来得可真早啊。

孩:(微笑,拉琴)妇:你得琴声能给我带来快乐和幸福,你知道吗?孩:是吗?(不好意思)布景:家中,练琴房,为妹妹设一把椅子。

(小男孩又在练琴,很投入。

)妹:(鼓掌)太美了,这音乐太美了。

哥哥,《月光曲》你拉得这么好,是不是受了名师的指点。

孩:是一位老太太,住在十二号楼,很瘦的那一位,不过──她是一个聋子。

妹:(一惊)聋子!孩:对。

(脸上流露出伤感。

)妹:聋子?你竟说她是聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手。

孩:(惊讶,立刻又平静下来)哦,是吗?布景:世界上最大的舞台,下面坐着千千万万的观众。

(小男孩穿着礼服,站在舞台上,投入地演出。

)父:(坐在观众席上)太棒了。

妹:(坐在父亲身边)哥哥,我爱你。

孩:(脑中浮现出老妇人的样子,落下了眼泪。

)──幕落·剧终课本剧负荆请罪主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)蔺相如:诸位大人好!陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。

王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。

令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。

林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。

王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)蔺相如:(拱手)廉将军……廉颇:(头一转)哼!(蔺相如满脸错愕,转而沉思。

)赵王侍从:大王上殿。

赵惠文王:诸位爱卿请入席。

文武官员:谢大王!赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。

今日,本王要重重犒赏蔺卿家。

蔺相如:(起身)大王,万万不可。

为国尽忠,扬我国威,乃是赵国子民的分内之事,臣之所作所为何足挂齿。

若论功劳,廉将军的功劳最大。

赵惠文王:此话怎讲?蔺相如:渑池之会上,臣之所以能不辱国威,是因为廉将军不辞劳苦,率大军驻守在秦赵边境,日夜戒备,才使秦王十分忌惮,不敢对大王施威。

赵惠文王:廉将军护驾有功,本王另有赏赐,蔺爱卿就不必推辞了。

好!本王宣布:上大夫蔺相如维护国威,立下大功,拜为上卿,赐玉壁一对;大将军廉颇,护驾有功,晋升为神威无敌护国大将军,赐铠甲一副;其余文武百官,月俸(起身)各加三百石。

户部拨款,犒赏三军。

相关文档
最新文档