小学生课本剧剧本
课本剧《小蝌蚪找妈妈》剧本
课本剧《小蝌蚪找妈妈》剧本关键信息项：1、剧本名称：《小蝌蚪找妈妈》2、剧本版权归属：＿___________________3、剧本使用范围：＿___________________4、剧本演出授权期限：＿___________________5、剧本改编许可：＿___________________6、剧本演出费用：＿___________________7、剧本演出场地：＿___________________8、剧本演出时间：＿___________________11 剧本背景本剧本《小蝌蚪找妈妈》改编自经典的童话故事，旨在通过生动有趣的表演，向观众传递亲情、成长和探索的主题。
111 故事简介一群小蝌蚪在池塘里出生后，因为不知道自己的妈妈是谁，于是踏上了寻找妈妈的旅程。
它们在途中遇到了各种动物，通过对这些动物特征的观察和询问，逐渐接近真相，最终找到了自己的妈妈。
12 角色设定121 小蝌蚪（一群）天真、好奇、勇敢，一心想要找到妈妈。
122 鸭妈妈和蔼可亲，为小蝌蚪提供了寻找妈妈的线索。
123 大鱼友善，告诉小蝌蚪妈妈的特征。
124 乌龟耐心，帮助小蝌蚪辨别妈妈。
125 青蛙妈妈温柔、慈爱，一直在等待小蝌蚪们的归来。
13 剧本场景131 池塘小蝌蚪们出生的地方，水草丰茂，环境优美。
132 河流小蝌蚪们寻找妈妈的途径之地，水流较急。
133 岸边有大石头和草地，是小蝌蚪们与其他动物交流的地方。
14 剧本情节141 第一幕：出生与疑惑时间：春天的早晨地点：池塘一群小蝌蚪在池塘里游来游去，它们不知道自己的妈妈在哪里，感到十分困惑。
142 第二幕：询问鸭妈妈时间：上午地点：池塘边小蝌蚪们看到鸭妈妈带着小鸭子们在游泳，连忙游过去询问鸭妈妈是否是它们的妈妈。
鸭妈妈告诉它们，自己的孩子有扁扁的嘴巴，而小蝌蚪们的妈妈有大大的眼睛。
143 第三幕：遇见大鱼时间：中午地点：河流中小蝌蚪们继续前行，遇到了大鱼。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。
剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。
结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。
剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全小学生课本剧剧本第一篇戏剧给观众的就是美的享受。
每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。
人们是喜欢听故事，看故事的。
卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。
在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。
穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。
寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。
当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。
“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。
一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。
不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。
卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。
她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。
当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。
老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。
一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。
而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。
我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。
所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的是一个美好的想象。
【精品】实验小学《狼来了》课本剧剧本
实验小学《狼来了》课本剧剧本地点：山上人物：牧童、狼、一群小伙伴、父亲（牧童手持赶羊的小棍子登场）牧童：我是一名小牧童，家中只有我和爷爷。
我的父母进城务工，我无法负担学费。
于是，爷爷买来几只小羊，让我饲养，希望待它们长大后卖掉，用这笔钱供我上学。
（挥动小棍，做出驱赶动作）小羊们，我们上山吃草去吧，吃得饱饱的，快快长大。
（转身驱赶小羊至舞台一侧）狼：（鬼鬼祟祟地登场，头戴狼头饰）我是一只机智又迷人的大灰狼，羊肉是我最喜爱的食物。
最近，有个小牧童把羊群带到了我的领地。
我得想个法子，尝尝这新鲜的羊肉。
（转身发现小牧童，兴奋地）瞧，食物自己送上门了。
（悄悄躲藏，藏好尾巴）（对牧童）嗨，我的朋友，早上好，来放羊了。
牧童：你是谁？我不认识你。
狼：我是村口的大狼狗啊。
我是你的朋友，人们常说狗是人类的朋友，那么你们人类自然也是我们狗的朋友了。
牧童：你是狗吗？怎么看起来像狼？你的尾巴呢？狼：我是狼狗，所以长得有点像狼。
我的尾巴天生如此，我也无能为力。
狼：当然，你看我这和善的面容就知道了。
我是来和你交朋友的，我看你似乎很孤单。
牧童：我有很多小伙伴，我们一起在山上放羊，我并不孤单。
狼：哦？还有许多小伙伴？（旁白）如果他一喊“狼来了”，许多小伙伴闻声赶来，我的计划就泡汤了。
怎么办呢？（对牧童）我的朋友，他们真的把你当朋友吗？你知道他们背后是怎么说你的吗？牧童：他们怎么说？狼：他们说你是个笨蛋，因为读不了书才来学放羊。
牧童：他们不会这么说我！狼：他们还说，你是个小捣蛋，放羊就放羊，还跑到山上抢他们的青草。
牧童：草是山上自然生长的，怎么能说是他们的呢。
哼，没想到他们是这样的人。
狼：那样的人不值得你与他们为伍。
小牧童，只有我才是真正欣赏你的，你是个聪明又可爱的牧童。
总有一天，你会成为一个出色的牧羊人。
牧童：那是肯定的，好吧，我就交你这个朋友了。
狼：非常感谢，我的朋友。
为了我们的友谊，我决定帮你放羊。
牧童：谢谢你。
狼：不用谢。
【精品剧本】五年级上学期课本剧5个
课本剧：《学会看病》
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第一场：鼓励儿子独自看病 时间：一天下午 地点：家中 人物：母亲、儿子 情节： 旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。只是偶尔有 翻书的声音。 儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。 妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头， 表情紧张起来。）你病了，有些发烧。 儿子：（强打精神）噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈 妈，我该吃点什么药？ 妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。）你长大了，你得学会看病。 儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问） 您就是医生呀！您给看看不就行了吗？ 妈妈：假如我不在家呢？ 儿子：那我就打电话找你。 妈妈：假如……你找不到我呢？ 儿子：那我就（想了想）找我爸。 妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？
父亲 ：（急匆匆从舞台左侧上）啊，多么可怕的灾难啊！一切全 都乱了套，不知我的儿子怎么样了？（忽然抬起头）啊？儿子的学校怎 么不见了，那幢漂亮的教学楼呢？怎么变成了一片废墟。阿曼达，我的 儿子！（跪在地上，大哭）对了，我曾经对儿子说过：不论发生什么，我 总会跟他在一起的！（坚定地站起身，向那片废墟走去）我听儿子说过， 他们的教室在一层楼的左后角，肯定就是这个位置。儿子一定在下面等 着我哩！我得赶紧把他挖出来（边说边开始动手挖）。
阿曼达 ：（在幕后，惊喜地）爸爸，是你吗？ 父亲 ：（欣喜若狂地应答）阿曼达！我的儿子！ 阿曼达 ：（更加惊喜地）爸爸，真的是你吗？ 父亲 ：（含着眼泪应答）是我，是爸爸！我的儿子！ 阿曼达 ：（充满自豪地）我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活 着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总 会和我在一起！。 父亲 ：（坚定地点点头）不论发生什么，我一定会和你在一起。你 现在怎么样？有几个孩子活着？ 阿曼达 ： 我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角， 房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。 父亲 ： （大声地向四周呼喊）这里有 14 个小孩，都活着！快来 人！ [过路的人赶紧跑过来帮忙。50 分钟后，一个安全的出口开辟出来 了。] 父亲 ： （声音颤抖地）出来吧！阿曼达！ 阿曼达 ： 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一 起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 [孩子们一个个地从出口走出来，与焦急地在外面等待的父母紧紧 地拥抱在一起。阿曼达最后一个走出来。] 阿曼达 ：爸爸，我出来了。 父亲 ：（激动地和儿子拥抱在一起）儿子，我的儿子！ ——幕徐徐降落
【精品】实验小学《棉花姑娘》课本剧剧本
实验小学《棉花姑娘》课本剧剧本第一幕：棉花姑娘生病了时间：棉花生长的季节地点：棉花田人物：棉花姑娘、老农、两只蚜虫背景：（音乐起）棉花姑娘破土而出老农：（上场，背着手，吸着旱烟袋。
边走边做动作：磕烟袋锅。
边走边看，边走边说）老汉我今年68，耳不聋眼不花；腿脚利索身体棒，下田种地的行家。
今年，我种了好几亩棉花。
这棉花姑娘该有一乍高了吧。
我呀，赶快到棉花地里瞧一瞧。
咦，棉花姑娘已经长得半人高了。
嘿嘿，嘿嘿。
我的棉花姑娘哟，你们快长吧，快长吧！长得像棵小树就好了。
哈哈哈哈……（溜达下场）。
两只蚜虫：（身穿绿色衣服上场）（背景音乐：《我们是害虫》）蚜虫：（唱）我们是蚜虫，我们是蚜虫；别看我们个子小，别看我们个子小；专吸叶子的汁液，专吸叶子的汁液。
蚜虫甲：弟弟，你瞧，那里是什么？”（四处张望）蚜虫乙：哈哈！踏遍铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！那里是一大块棉花田，我们又可以美美地饱餐一顿啦！哈哈哈——开心死了！（两只蚜虫在地上打滚、翻跟头）蚜虫乙：哥哥，还愣着干什么？快，冲上去！（蚜虫各自找喜欢的棉花吃，然后藏在棉花姑娘身后的叶子下面。
）棉花乙：姐姐，今天我身上痒死了，这是怎么啦？”棉花甲：让我看看。
咦，你身上有许多小点点呀，它们还在动呢！它们是谁呀？让我想一想。
哦！我听妈妈说过，这种小虫子是蚜虫，专门咬我们的身子，吸我们身上的汁液。
”其余棉花：姐姐，我们身上也又痒又疼呀！难受死了，怎么办呀？”棉花甲：我也不知道。
”（棉花们都长吁短叹，耷拉着头，枝叶下垂。
）老农：（看了看棉花姑娘们，着急的）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
这该怎么办呢？该找哪位大夫给他们看病呀？这该——怎么办呢？（挠头）唉，真是急死我了。
（蹲下。
）第二幕：棉花姑娘求医记时间：不久后的一天地点：棉花田人物：燕子、青蛙、啄木鸟、技术员、七星瓢虫和棉花姑娘旁白：燕子翩翩飞来。
背景：（音乐）伴随着“小燕子”歌曲的旋律。
小燕子：（翩翩起舞）旁白：小燕子，身手敏捷，时而低飞，时而高翔，那尖尖的尾巴宛如一把剪刀。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色：1. 蔺相如：赵国大臣，有勇有谋。
2. 赵王：赵国国君。
3. 秦王：秦国国君。
4. 缪贤：赵国宦官，蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙：秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙：赵国大臣。
第一幕：举荐蔺相如。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
赵王（坐在王座上，愁眉不展）：众爱卿，秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧，这可如何是好？大臣甲（站出来，作揖）：陛下，秦王一向贪婪无信，这恐怕是他的阴谋，要是把璧给了他，城肯定得不到。
大臣乙（附和）：陛下，臣也这么认为，可要是不给，秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王（无奈地叹气）：唉，这可真是个难题啊。
缪贤（上前一步）：陛下，臣有一人推荐，此人叫蔺相如，他有勇有谋，定能解决这个难题。
赵王（眼睛一亮）：哦？此人真有如此本事？快传他进来。
第二幕：蔺相如献计。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
蔺相如（从容走进宫殿，行礼）：参见陛下。
赵王（打量蔺相如）：你就是蔺相如？你有何办法应对秦王换璧之事？蔺相如（恭敬地）：陛下，臣以为，秦王用十五座城来换和氏璧，若我们不答应，理亏在我们；如果我们把璧送去，秦王不给城，理亏就在秦王。
所以，臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城，臣就把璧留下；若秦王耍赖，臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王（点头称赞）：好，就依你之计，那和氏璧就交给你了。
第三幕：秦宫献璧。
时间：下午。
地点：秦王宫殿。
（蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿，秦王坐在王座上，两旁站着卫士甲、乙）蔺相如（双手捧着和氏璧，行大礼）：参见秦王陛下，赵国蔺相如奉赵王之命，前来献上和氏璧。
秦王（眼睛放光，迫不及待）：快快拿来让寡人看看。
（蔺相如上前，将和氏璧呈给秦王，秦王接过璧，爱不释手，传给大臣们看，大臣们纷纷称赞）蔺相如（在一旁观察秦王，见秦王绝口不提十五座城的事，心生一计）：陛下，这和氏璧有一点小瑕疵，让臣指给陛下看。
秦王（将璧递给蔺相如）：哦？快指来。
蔺相如（拿到璧后，往后退了几步，靠在柱子上，怒发冲冠）：陛下，您派人送信说要用十五座城换璧，可现在大王只字不提城的事。
课本剧剧本(14篇)
课本剧剧本(14篇)人物：小明，小红，老师，其他同学场景：教室（小明和小红一起在教室里，他们正在做课堂作业）小明：（忧虑地）哎呀，这道数学题怎么这么难啊。
小红：（指着书上的公式）我们可以这样做，先把这个公式代入，然后……老师：（走过来）小明，小红，我来帮你们看看。
（老师帮他们讲解完题目，小明和小红恍然大悟）小明：谢谢老师，我明白了。
小红：真的太感谢您了。
（其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法，教室里充满了笑声）（幕布落下）剧本二：人物：小王，小李，小张，老师场景：操场（小王、小李和小张正在操场上打篮球）小王：（得意地）看我这一记三分球。
小李：（挑战地）哼，我来试试。
（两人你一记我一记，双方互不相让）老师：（走过来）小王、小李，不要只顾着比赛，注意合作哦。
小张：（笑着）老师说得对，我们应该互相帮助。
（三人开始合作，互相传球，进攻得分）（幕布落下）剧本三：人物：小英，小华，老师，其他同学场景：教室（小英和小华正在上课，老师正在讲解）小英：（举手）老师，我有问题。
老师：（微笑）请问小英，你遇到什么问题了？小华：（插话）老师，我也有同样的问题。
老师：（耐心地）好的，你们可以一起先思考，然后我来给你们解答。
（两人一起思考，最后和老师一起解决了问题）其他同学：（鼓掌）太棒了，小英和小华。
（三人一起笑着对视）（幕布落下）剧本四：人物：小刚，小明，小李，老师场景：操场（小刚、小明和小李正在操场上做体育活动）小刚：（受伤）哎呀，我的腿摔伤了。
小明：（担心）怎么办，我们赶紧去找老师吧。
小李：（脱外套）快，我来帮你擦伤口。
（三人一起搀扶小刚去找老师）老师：（关心地）小刚，你受伤了？小刚：（微笑）老师，我没事，谢谢小明和小李的帮助。
（三人一起笑着）（幕布落下）剧本五：人物：小红，妈妈，老师场景：家里（小红和妈妈一起在家里做手工）妈妈：（赞叹）小红，你做这个手工真是太漂亮了。
小红：（害羞）妈妈，是老师教的。
（老师走进来）老师：（微笑）小红，你的手工真是太棒了。
经典课本剧六人剧本3篇
经典课本剧六人剧本3篇剧本一：《友情之约》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校图书馆（小明一个人坐在图书馆的角落里看书，小红突然冲进来）小红：小明！我来找你。
小明：哦，小红，怎么了？小红：你本周末有什么计划吗？小明：没有特别的计划，为什么？小红：我们可以一起去公园玩，顺便锻炼身体。
小明：好主意，不过还有其他人吗？（小杨走进图书馆）小杨：我听说有人在这里谈论计划。
小红：没错！我们想一起去公园玩儿，你一起吗？小杨：当然！我也需要放松一下。
（小芳也进入图书馆）小芳：听说在这里谈论什么计划？小红：我们计划去公园，你要不要和我们一起去？小芳：我也正好需要画些风景画，可以借此机会去观察一下。
（小刚滑稽地跑进图书馆）小刚：听说有人在这里谈论有趣的计划？小红：没错！我们打算去公园，你要不要和我们一起去？小刚：当然！可以发掘些新的创意给大家。
（小婷弹着吉他走进图书馆）小婷：我听说你们在这里计划一些有趣的事情？小红：没错！我们考虑去公园，你要一起吗？小婷：当然！在公园里我可以弹唱一些歌曲。
（六人一起踏出图书馆，与大家一起享受了一个快乐的周末。
）——————————————————————————————————————————————剧本二：《时光之旅》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校县博物馆（六个人聚在一起，讨论着博物馆的展览品）小明：这个展览真有趣，我们能不能更深入地了解它们呢？小红：你有什么好主意？小明：我们可以通过一个时间机器，去历史上亲身感受一下。
小杨：太酷了！光听说什么时候是不够的，我们应该去亲自见证。
小芳：那我们现在去哪个时期？小刚：我们可以从最古老的时期开始，一步一步往后推进。
小婷：好了，我们现在应该怎么做？（六个人围着一个虚构的时间机器，小红按下按钮，场景切换到古代）小明：哇！这里真的是古代，我们穿越了！小芳：看，那些古人在干什么？小红：好奇怪，感觉他们都在耕田。
小学课本剧大全
小学课本剧《陶罐和铁罐》剧本布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。
人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。
旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
瞧，故事开始了。
陶罐：大家好，我是陶罐。
铁罐；hello,我是铁罐。
旁白：有一天，陶罐睡着了。
陶罐：（打着呼噜）唔~唔~呼~呼铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？（铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他（指陶罐）身上传来的。
（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那么臭？给我看看。
（陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生气的）我踩，我踩，我呸！陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡起来，洗一洗，放进去。
（陶罐把酸菜放进去后又睡着了）铁罐：（大声地）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。
陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。
我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。
”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，使我今生听到最好笑的笑话。
和你和睦相处呀，是我的耻辱！陶罐:你真是不可理喻，不理你了。
……旁白：突然，有一天，哈利·波特国的军队快打到国王住的宫殿来了。
两只罐子这时…… 陶罐：啊~哈~哈~哈……（懒洋洋的打哈欠）怎么这么安静，安静得都快发邪了。
我去看看怎么回事。
吱~吱~吱~吱（开窗声）旁白：突然从远处传来“哄哄”的声音。
陶罐：铁罐告诉我说，这是大象的声音，不好啦！大象的粪很臭的，要是拉在我们国家怎么办呢？再看一看吧。
（陶罐往窗外一看，不是大象，而是哈利·波特国的军队）哎呀，是哈利·波特国的军队怎么办呢？死啦！铁罐兄弟，快去厕所吧！不行，还是去叫铁罐兄弟吧，算了，还是别去了，不行，还是去叫他吧。
三年级课本剧剧本范文
三年级课本剧剧本范文角色：陶罐：谦虚、友善。
铁罐：傲慢、自大。
旁白：公正地讲述故事。
第一幕：骄傲的铁罐。
时间：古代的一天。
地点：国王的御厨里。
旁白：在国王的御厨里，有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
铁罐（双手叉腰，傲慢地）：哼！你这个陶罐，看看你，多么脆弱，一摔就碎。
（轻蔑地瞟一眼陶罐）陶罐（温和地）：铁罐兄弟，我虽然容易破碎，但我也有我的优点呀，我盛东西很美观。
铁罐（嘲笑地）：美观？有什么用？我可结实了，能装很多东西，不管怎么碰撞都不会坏掉。
（用力撞一下旁边的东西，发出声响）陶罐（无奈地）：铁罐兄弟，我们都有自己的长处，不要总是这样贬低我。
第二幕：时间的流逝。
时间：许多年过去了。
地点：荒凉的废墟里。
旁白：王朝覆灭了，御厨也倒塌了，两个罐子被遗落在荒凉的废墟里。
铁罐（锈迹斑斑，有气无力地）：陶罐兄弟，我现在浑身都是锈，好难受啊。
（声音沙哑）陶罐（依旧完好无损，关心地）：铁罐兄弟，你怎么变成这样了？铁罐（后悔地）：我以前总是觉得自己很了不起，看不起你，现在才知道，我们都有弱点。
（低下了头）陶罐（安慰地）：没关系，铁罐兄弟，要是当初你不那么骄傲就好了。
第三幕：被发现。
时间：现代的一天。
地点：考古发掘现场。
旁白：有一天，考古学家们来到这片废墟挖掘。
考古学家1（惊喜地）：看，这里有个陶罐！（小心地捧起陶罐）陶罐（高兴地）：终于又见到阳光了。
考古学家2（四处寻找）：奇怪，这里应该还有个铁罐的，怎么不见了呢？陶罐（惋惜地）：铁罐兄弟可能已经完全被氧化了。
（剧终）角色：农夫：懒惰、心存侥幸。
兔子：活泼、冒失。
旁白：讲述故事的发展。
第一幕：偶然得兔。
时间：春天的一天。
地点：农田边的大树下。
旁白：从前，有一个农夫正在田里干活。
农夫（扛着锄头，辛苦地耕地，擦着汗）：唉，种地真累啊。
（突然听到一声巨响）兔子（慌慌张张地跑着，不小心撞到树上，倒地身亡）农夫（惊喜地跑过去，捡起兔子）：哈哈，今天运气真好，不费吹灰之力就得到一只兔子。
【精品】小学二年级《丑小鸭》课本剧剧本
小学二年级《丑小鸭》课本剧剧本第一场诞生音乐（鸟鸣和蝉声等）与舞台布景共同营造出一幅宁静、温馨的乡村夏日景象。
（旁白：太阳温暖而明媚，鸭妈妈躺在稻草堆中，期待着她的孩子们降生。
）鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中央，其中一只格外大。
伸展身体）哎呀，我的宝贝们，怎么还不出来呢？妈妈都等累了！五只小鸭：（从蛋壳中钻出，好奇地四处张望）妈妈！妈妈！……（奔向鸭妈妈）一只小鸭：（指向大蛋）咦，妈妈，这是谁？怎么还不出来呢？鸭妈妈：别提了，妈妈在他身上花的心思最多，但他就是没有动静。
（鸭妈妈和小鸭们退场）（旁白：又过了几天，这个蛋终于裂开，一只又大又丑的小鸭子钻了出来。
）（蛋壳裂开，发出一声响亮的破裂声，丑小鸭探出头来，好奇地环顾四周。
）（鸭妈妈和小鸭们重新上场）众小鸭：（惊讶、窃窃私语）（小鸭甲：呀！他的羽毛是灰色的，太不起眼了。
小鸭乙：看！他的嘴巴那么大，简直能吞下我们家的池塘了。
齐声：他真是个“丑小鸭”。
）（幕布落下）第二场离家音乐和舞台布景展现了农村田园的宁静生活。
（旁白：自从丑小鸭来到这个世界，除了鸭妈妈的疼爱，其他人都嫌弃他。
）众小鸭：真丢人，长得这么丑还敢和我们在一起，快走开！你让我们和妈妈都丢尽了脸！（啄和驱赶丑小鸭，丑小鸭逃跑，遇到一只大公鸡。
）大公鸡：（傲慢地）哦哦，哪里来的丑陋怪物，快滚！（啄丑小鸭）养鸭的小姑娘：（喂食时，众小鸭争抢食物，丑小鸭跑在最前面，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得还最多！丑小鸭：（擦眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑不是我的错啊！妈妈，对不起，我必须离开你了！（丑小鸭退场）（旁白：丑小鸭钻过篱笆，离开了家。
）鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……（布景变换为树林。
丑小鸭跑进树林。
）小鸟：快看啊！树林里跑来一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（丑小鸭垂头丧气，一副可怜的模样。
突然传来一阵急促的猎狗叫声：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，拼命逃跑。
）（幕布落下）第三场苦难音乐和布景构成一幅湖边秋日的景象。
小红帽课本剧剧本范文
小红帽课本剧剧本范文角色：1. 小红帽：一个可爱、善良的小女孩，经常戴着一顶红色的帽子。
2. 妈妈：小红帽的妈妈，关心爱护小红帽。
3. 奶奶：小红帽的奶奶，住在森林里。
4. 大灰狼：狡猾、贪婪的坏家伙。
第一幕：准备去奶奶家。
时间：上午。
地点：小红帽家。
（小红帽和妈妈在屋子里）妈妈：（把一个篮子递给小红帽）小红帽，你奶奶生病了，你把这些点心和葡萄酒给她送去吧。
妈妈：（摸摸小红帽的头）记住，要沿着大路走，不要乱跑，森林里有大灰狼。
小红帽：（满不在乎地）知道了，妈妈。
我会小心的。
（说完，戴上红色帽子出发了）第二幕：路上遇大灰狼。
时间：上午。
地点：森林里。
（小红帽蹦蹦跳跳地走在森林的大路上，大灰狼从树后悄悄探出头来）大灰狼：（流着口水，自言自语）这不是小红帽吗？看她那小模样，一定很美味。
（大灰狼跑到小红帽面前）大灰狼：（假装很友善）你好啊，小红帽。
你这是要去哪里呀？小红帽：（没有丝毫防备）我要去奶奶家，奶奶生病了，我去给她送点心和葡萄酒。
大灰狼：（眼珠一转）你奶奶住在哪里呀？小红帽：（指着前方）就在森林里那座小房子里。
大灰狼：（心中暗喜）哦，这样啊。
那你看路边的这些花儿多漂亮啊，你怎么不去采一些送给奶奶呢？小红帽：（看了看路边的花）哇，真的好漂亮呢。
（放下篮子，去采花）第三幕：大灰狼去奶奶家。
时间：上午。
地点：奶奶家。
（大灰狼趁着小红帽采花，飞快地跑到奶奶家，敲了敲门）奶奶：（虚弱地）谁呀？大灰狼：（捏着嗓子）奶奶，我是小红帽呀。
奶奶：（打开门）哦，小红帽啊，你怎么这么快就来了……（话还没说完，就被大灰狼一口吞了下去）大灰狼：（穿上奶奶的衣服，躺在床上）哼，现在就等小红帽来了。
第四幕：小红帽到奶奶家。
时间：上午。
地点：奶奶家。
（小红帽采了许多花后，来到奶奶家，发现门没关紧）小红帽：（走进屋子）奶奶，我来啦。
大灰狼：（粗声粗气地）进来吧，小红帽。
小红帽：（走到床边，惊讶地）奶奶，你的耳朵怎么这么大呀？大灰狼：（装作奶奶的声音）为了更好地听你说话呀，宝贝。
小学生课本剧《狮子和鹿》剧本
小学生课本剧《狮子和鹿》剧本部编版三年级语文下册《狮子和鹿》课本剧人物：小鹿小猪小狗小燕子小白兔小猴子小羚羊狮子地点：大森林里道具：动物头饰镜头一：画外音：在美丽的大森林里住着一群天真可爱的小动物，他们天天在一起唱歌、跳舞、做游戏……过得可快乐了！（音乐《花仙子之歌》响起）这不，这不今天一大早，他们又聚在了一起。
（小动物们欢快地舞蹈。
）镜头二：XXX：“伙伴们，你们看，小鹿西部回来了！”梅花鹿一蹦一跳地跑过来，看到大家停下来打招呼。
）XXX：“伙伴们，我回来了！”小动物们都高兴地围拢过来。
）XXX：“XXX，你可回来了，我们大家都很想你呢！”XXX：“我也很想你们呢！”小白兔：“XXX，XXX，你长高了。
呀！你的犄角越长越好看了！”XXX：“真的吗？谢谢你！”小松鼠：“就是就是！你的犄角好像两束艳丽的珊瑚。
”小猴子：“唉！我要是也能长出你那样的犄角就好了！”XXX摸着自己头上的角，自美状）XXX哼哼：“不光是犄角好看，你们看XXX的身段是何等匀称！哪像我，肥嘟嘟的！”1（小羚羊从旁边急急乎乎地跑过来，冲着人人大声喊。
小植物们还在七嘴八舌地倾慕XXX的犄角。
）小羚羊：“伙伴们！别说了，哎呀都别说了！（小羚羊分开人群进）小猴子：“干什么呀？”小羚羊：“我们的新家布置好了，妈妈说要做好吃的，请大家都去做客呢！”大家说：“真的吗？”XXX说：“太好啦！今天我们又可以大饱口福了！”（流口水状）大家说：“什么时候？”小羚羊说：“现在就去！”（植物们欢呼下。
）XXX仍然在摸犄角，一边摸，一边自言自语）：“我真的有这么美吗?我怎么从来都不没注意到呢！”（呆立，做疑问状）忽然：“我的角，我的角到底是什么样啊？”（四处找角）小羚羊：“XXX，快点！”（小羚羊跑过来拉着还呆立着的小鹿，小动物们一同下。
）镜头三：画外音：森林里的小动物们都要去小羚羊家做客了，他们一同来到了小溪边。
清清的溪水映出了XXX美丽的身影，XXX低头一看，不由得停住了脚步。
二年级课本剧剧本范文
二年级课本剧剧本范文角色：1. 老虎：森林之王，威风凛凛，但有点傻。
2. 狐狸：狡猾多端，聪明机灵。
3. 小动物们：包括小兔子、小猴子、小鹿等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：早晨。
地点：森林里。
（老虎在森林里寻找食物，大摇大摆地走着。
狐狸也在森林里闲逛，不小心与老虎正面相遇。
）老虎：（怒吼一声）你是谁？见到本大王还不快快闪开！狐狸：（眼珠一转，故作镇定）你难道不知道我是上天派来管理你们百兽的吗？你要是吃了我，上天会惩罚你的！老虎：（半信半疑）你有什么证据？狐狸：（挺起胸膛）你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看百兽见了我是不是都吓得纷纷逃命。
第二幕：百兽逃窜。
时间：早晨。
地点：森林里。
（狐狸在前，老虎在后，在森林里走着。
小动物们看到老虎都很害怕，一看到狐狸后面跟着老虎，更是吓得四处逃窜。
）小兔子：（惊恐地大叫）老虎来了，快跑啊！小猴子：（一边跑一边喊）不得了啦，不得了啦！小鹿：（跑得飞快）快躲起来呀！狐狸：（得意洋洋地对老虎说）看到了吧，我一出现，它们都吓跑了，我可是百兽之王呢。
老虎：（相信了狐狸的话）原来是这样，那我以后可不敢得罪你了。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林里。
（老虎走远后，狐狸松了一口气，自言自语。
）狐狸：（偷笑）这只笨老虎，被我骗了还不知道呢。
哼，我狐狸才是最聪明的。
角色：1. 小马：勤劳善良，乐于助人，但缺乏经验。
2. 老马：小马的妈妈，经验丰富，慈祥温和。
3. 老牛：憨厚老实，乐于助人。
4. 松鼠：胆小怕事，但心地善良。
第一幕：帮妈妈做事。
时间：上午。
地点：小马家。
（小马在马棚里围着老马转来转去。
）小马：（亲昵地）妈妈，我已经长大了，我能帮您做事情了。
老马：（高兴地）那你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
第二幕：遇到河流。
时间：上午。
地点：小河边。
（小马驮着口袋来到小河边，河水哗哗地流着。
）小马：（为难地）这河水到底深不深呢？我能不能过去呢？（小马想往前走，又有点害怕，犹豫不前。
五年级课本剧剧本范文
五年级课本剧剧本范文角色：1. 诸葛亮：足智多谋，蜀汉军师。
2. 周瑜：东吴都督，嫉妒诸葛亮的才能。
3. 鲁肃：东吴谋士，为人忠厚。
4. 曹操：魏国丞相，生性多疑。
第一幕：嫉妒生计。
时间：白天。
地点：周瑜营帐。
周瑜（皱着眉头，来回踱步）：诸葛亮这人太聪明了，这可不行，得想个法子把他除掉。
（眼睛一亮）有了！（喊）来人啊，把诸葛亮给我请来。
诸葛亮（手摇羽扇，从容走进营帐）：都督，找我何事啊？周瑜（假笑）：诸葛先生，咱们现在要和曹军打仗，水上作战，弓箭可是最重要的。
我想请先生负责在十天之内造好十万支箭，这可是关系到我们东吴的生死存亡啊。
诸葛亮（微微一笑）：都督，十天太长了，我看三天就够了。
周瑜（心中暗喜，表面故作惊讶）：先生可不要开玩笑啊，三天怎么能造好十万支箭呢？诸葛亮：都督放心，要是三天造不好，我甘愿受罚。
周瑜（连忙说）：好，那我们就立下军令状。
先生可不能反悔哦。
诸葛亮：那是自然。
（摇着扇子离开营帐）周瑜（看着诸葛亮的背影，得意地笑）：哼，三天之内你要是造不出十万支箭，我就名正言顺地杀了你。
第二幕：鲁肃帮忙。
时间：白天。
地点：鲁肃营帐。
鲁肃（担忧地）：诸葛先生，你怎么能答应三天造十万支箭呢？这根本就不可能啊。
诸葛亮（淡定地）：子敬啊，你别担心。
我有办法。
你得帮我个忙。
鲁肃（连忙点头）：先生但说无妨。
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
不过这件事可千万不能让都督知道。
鲁肃（疑惑地）：先生要这些东西做什么呢？诸葛亮（神秘地笑）：到时候你就知道了。
子敬啊，你一定要帮我这个忙，不然我可就死定了。
鲁肃（犹豫了一下）：好吧，先生，我一定照办。
第三幕：大雾借箭。
时间：清晨。
地点：长江江面。
诸葛亮（站在船头，望着江上的大雾，满意地笑）：这大雾真是天助我也。
（对军士们）把船一字儿摆开，擂鼓呐喊。
鲁肃（惊慌地）：先生，这样曹军要是出来了可怎么办啊？诸葛亮（摇着扇子，镇定自若）：子敬莫慌，曹操生性多疑，大雾天他肯定不敢轻易出兵，只会放箭。
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小学生课本剧剧本篇一：小学生课本剧剧本小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。
叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美?啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美?小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美?青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢?老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：(学公鸡打鸣)。
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体??宁静的校园一下子变得热闹起来。
（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍??）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。
芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女宁宁：“Hello Kitty”孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是??唉??）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。
班主任蔡老师（走进教室）：同学们，这节课数学老师有事，临时调课，改上体育课，大家到门口排队，要做到“快、静、齐”。
玲玲（假装肚子疼，举手想告诉老师）：蔡老师，我肚子疼。
蔡老师：怎么会肚子疼的，疼得厉害吗？玲玲：有一点点疼蔡老师：那你就在教室里休息一下吧！玲玲：好的（其他天下都出去排队上体育课了）蔡老师：老师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息。
玲玲：知道了！旁白：等老师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来。
她很高兴，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难过。
玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！如果跟她说，她不一定会同意，我就先自己拿好算了。
（说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包。
）旁白：同学们上完体育课回到教室里芊芊：呀，我的“好易通”不见了！呜呜呜??（哭了起来）佳佳：会不会是小偷进了我们教室，偷走了你的“好易通”啊？宁宁：快去告诉蔡老师吧！让蔡老师来查一查！第四幕：“好易通”失而复得时间：上午第三节课地点：四（1）班教室人物：全班同学（上课铃响了，蔡老师走进了教室。
）蔡老师：芊芊，你怎么啦？发生什么事了？小芳：蔡老师，芊芊的“好易通”不见了！栋栋：是啊，肯定是被小偷偷走了！蔡老师：好了，大家先回到自己的座位上去吧！（大家都回到自己的座位上坐端正了）蔡老师：同学们，你们有谁看见芊芊的“好易通”了吗？老师一直教导你们要做个诚实的孩子，如果，你知道是谁拿了芊芊的“好易通”，请你告诉老师，好吗？老师知道，可能这个同学不是故意要拿走芊芊的“好易通”，是想借去用一下，可是，这也要得到主人的同意才行啊！诚实是一个人做人最起码的准则，如果，你不诚实的话，那么，以后，大家都不相信你了！（这时，玲玲的脸涨得通红，蔡老师已经发现了，她看着玲玲。
突然，玲玲“哇”地一声哭了起来。
）玲玲（一边哭一边说）：蔡老师，芊芊的“好易通”是我拿的。
我想借去用用的，我知道我没有得到她的同意，就拿了她的“好易通”是不对的，我知道自己错了，下次再也不这样做了。
蔡老师：你知道课本剧台词：《滥竽充数》剧本背景：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事来。
于是下面的故事发生了。
人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队数人。
第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。
)大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。
我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么??齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。
众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。
那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你?? （拿出竽，往竽眼里塞东西。
）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！篇二：适合小学生演出小品剧本我要当文娱委员班长：（边走边摆手）哈喽!大家节日好！嗯？你问我是谁啊？我是二年（2）班的班长。
这不，我们班的文娱委员转走了，班主任让我选一位文娱委员，可把我为难坏了。
我们班里有61名同学，让我选谁呢？（挠头）怎么办呢？（拍手）对了，班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。
班长：1号！1号！1号：（傻笑着上台）班长好！（傻笑）（班长）：你笑什么？1号：因为文艺委员一定是我的！（班长）：那你先才艺展示吧！1号：我要唱首歌，行吗？班长：可以！那你开始吧！1号：（唱校歌）1号：班长，你看我行吗？（班长）：你先回去等着吧。
（1号坐在椅子上）（班长）：2号！2号！2号：（边走边跳）老师要选才呀，所以我要来呀，你要不选我呀，我就说拜拜呀！（这一角色最好找一胖子）班长：你要展示什么才艺？2号：报告！我要背首诗。
诗的名字叫《》班长：那你展示吧！2号：（边表演边背诗，动作要搞笑）2号：报告！我的展示完毕。
班长：你先回去等着吧！2号：（拉班长的胳膊，摇晃）怎么？我这么有才，还不能当文娱委员吗？班长：（甩开她的手）遵守比赛规则不？不要干扰本班长执行公务，否则？哼！你知道的！行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）——回去听通知，明天给你们发通知。
（1号2号下场）（叹气）哎呀，这些同学呀，就是自我感觉良好，你说今天这是竞选文娱委员的，就刚才这一二号同学这条件、这素质，唉，简直没法说。
这下面还有个四号，各位评委老师，那咱们看看三号？好，看看三号哦。
（冲侧面喊）三号，三号，三—号—。
一名女同学在舞台一边:(跳舞蹈：小鸟，一边唱)（班长）：（使劲鼓掌）太好了，终于看到了一位跳舞的！（边鼓掌边看，看呆了！）这时三号跑上场，摇班长胳膊：）班长！班长！班长：哎，干嘛呀？没看见我在看跳舞呢吗？3号：我是三号，来竞选文娱委员的！班长：（看不起的语气）你？行吗？有那个同学跳得好吗？3号：（做一个舞蹈动作）当然行，不信，咱现在就比一比！班长：好！如果你跳得好，文娱委员就是你了！3号：此话当真？班长：君子一言，驷马难追！3号：好，咱们拉钩：（二人拉钩）拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁小狗！3号：（舞蹈芦花）3号：中队长，你看让我的舞跳得好吗？班长：好的！3号：你看我长得漂亮，气质又好，你选我好吗？班长：好的！3号：你看我能唱又能跳，你选我好吗？班长：好的！3号：班长，那你看我可不可以当文艺委员？班长：好的！（班长）：不不不，等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你说好吗？（班长跑下去）3号：啊？？？不行！你说话不算话！（边跑下边喊）：youare dog！youare dog！are dog！you篇三：小学六年级学生课本剧剧本_绝对原创《穷人》课本剧时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期地点：某海边人物：桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。
桑娜：都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。
今天风浪这么大，他不会出什么事吧？桑娜：都十二点了，他怎么还不会来，会不会？？？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在）（丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂）桑娜：上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字）桑娜：邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门）桑娜：西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答）（桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开,果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动）桑娜：西蒙，你怎么拉？（焦急万分）（桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。
桑娜非常悲伤）桑娜：唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。
她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。
（西蒙抱起两个孩子，回到家去了）桑娜：（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安）（这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。
桑娜非常害怕）渔夫：桑娜，我会来了！桑娜：（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？渔夫：（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。
我能活着回来就算不错了。
对了，我不在，你在家里做了些什么？桑娜：（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛??缝缝补补??我真替你担心呢。