课本剧剧本
高中课本剧剧本范文
高中课本剧剧本范文角色：1. 刘邦：起义军领袖，为人机智灵活，善于用人。
2. 项羽：楚国贵族后裔，勇猛但优柔寡断，自恃武力强大。
3. 范增：项羽的谋士，老谋深算。
4. 张良：刘邦的谋士，足智多谋。
5. 樊哙：刘邦的部将，勇猛豪爽。
6. 项庄：项羽的堂弟，武艺高强。
7. 项伯：项羽的叔父，与张良有旧交。
第一幕：赴宴。
时间：上午。
地点：通往鸿门的道路上。
刘邦（神情略显紧张）：“子房啊，这鸿门宴，项羽那家伙肯定没安好心，咱们此去可真是凶险万分啊。
”张良（镇定自若）：“沛公莫怕，项伯已答应为我们周旋，只要我们小心应对，定能化险为夷。
”刘邦（点点头）：“也只能如此了，但愿那项羽还念点旧情。
”第二幕：宴会开场。
时间：中午。
地点：鸿门项羽营帐内。
项羽（端坐在主位，趾高气昂）：“哈哈，沛公来啦，坐！”刘邦（谦卑地行礼）：“谢项王赐座。
”范增（在一旁，眼神阴鸷，给项羽使眼色）：“项王，此时不除刘邦，更待何时！”项羽（装作没看见，挥挥手）：“今日只是宴饮，莫谈公事。
”第三幕：范增举玦。
时间：宴饮片刻后。
地点：营帐内。
范增（见项羽无动于衷，着急地举起身上的玉玦）：“项王，快下决心啊！”项羽（视而不见，只顾喝酒）：“来，沛公，喝酒！”刘邦（战战兢兢地举杯）：“项王，这酒可真是香醇啊。
”第四幕：项庄舞剑。
时间：宴中。
地点：营帐内。
项庄（站出来，抱拳）：“项王，军中无以为乐，请让我舞剑助兴。
”项羽（大笑）：“好啊，那就舞剑吧。
”项庄（拔剑起舞，渐渐靠近刘邦，眼神中透露出杀意）项伯（见状，也拔剑而起）：“一人舞剑有何乐趣，我来与你对舞。
”（总是用身体挡住项庄刺向刘邦的剑）第五幕：樊哙闯帐。
时间：项庄舞剑之时。
地点：营帐外到营帐内。
樊哙（在营帐外，听到里面动静不对）：“哼，想对沛公不利，没门！”（手持盾牌和剑，直接闯入营帐）卫士（阻拦）：“你是何人？竟敢擅闯！”樊哙（用力一撞，卫士倒地）：“我是沛公的参乘樊哙，有要事要见沛公！”项羽（一惊，手握剑柄）：“来者何人？”樊哙（大声说道）：“我是樊哙，壮士不怕死才敢这样。
课本剧剧本名称：《木兰辞》
课本剧剧本名称：《木兰辞》人物角色：1. 花木兰（女性，主角）2. 父亲（男性，配角）3. 母亲（女性，配角）4. 皇帝（男性，配角）5. 征兵官（男性，配角）6. 士兵们（男性，群众演员）7. 村民们（男女不限，群众演员）场景一：花木兰家中，早晨。
（舞台上布置为一个温馨的农家小屋，左边是织布机，右边是木兰的卧室。
木兰（独白）：朝发黄河口，晚到青藏高原。
）木兰（心想）：我身为女子，却不能享受平凡的生活。
我要代替父亲去战斗。
场景二：征兵场，中午。
（舞台上挤满了村民和士兵，征兵官在台上宣布征兵令。
）征兵官（大声宣布）：每家必须出一个人，每家每户都要出一个人。
（木兰扮成男子，手持长枪，毅然决定加入军队。
）木兰（决然）：父亲，让我去吧。
我愿代替你，为国家而战。
场景三：战场，几年后。
（舞台上布置为战场，尘土飞扬，士兵们在奋勇杀敌。
）士兵A（惊呼）：那是花木兰！是我们村的！木兰（手持长枪，独战群敌）：我要为我的国家而战！为我的家人而战！（木兰英勇奋战，终于击败了敌人。
皇帝走上前来。
）皇帝（宣布）：因为你的勇敢和智慧，我要赐给你最高的荣誉。
你将是我大唐的英雄。
木兰（拒绝）：我不需要官位或者荣誉。
我只想回家，回到我的家人身边。
场景四：花木兰家中，数年后。
（舞台上布置为花木兰家中，木兰回来了。
她看着熟悉的环境，心中充满了感慨。
）母亲（欣喜）：木兰，你终于回来了！这几年，我们一直在想念你！木兰（深情）：母亲，父亲，我回来了。
我会好好陪伴你们。
再也不离开。
父亲（感慨）：木兰，你做到了。
你是一个真正的英雄。
你是我们家的骄傲。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。
剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。
结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。
剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。
高中课本剧剧本范文
高中课本剧剧本范文角色：1. 玛蒂尔德：女主人公，一位小公务员的妻子，美丽动人但爱慕虚荣。
2. 路瓦栽先生：玛蒂尔德的丈夫，小公务员。
3. 佛来思节夫人：玛蒂尔德的朋友，富裕的贵妇人。
第一幕：梦想。
时间：傍晚。
地点：简陋的住宅。
（玛蒂尔德站在镜子前，看着自己朴素的衣着，满脸愁容，路瓦栽先生坐在桌子旁看报纸）玛蒂尔德（唉声叹气）：哎，看看我这一身，简直就像个寒酸的老妇人。
（用手摸了摸身上粗糙的衣服）路瓦栽先生（放下报纸，关心地）：怎么了，亲爱的？你今天看起来很不开心呢。
玛蒂尔德：我每天都这样不开心。
我长得并不比别人差，为什么我就只能过这种穷苦的日子，没有漂亮的衣服，没有珠宝首饰。
（转身看着丈夫，眼睛里充满哀怨）路瓦栽先生（无奈地）：可是，我们的收入有限啊，亲爱的。
我们也有我们的小幸福不是吗？玛蒂尔德（不屑地）：小幸福？你觉得住在这破房子里，穿着这破旧的衣服就是幸福？我渴望能过上高雅、奢华的生活，哪怕只有一天也好。
（坐到椅子上，双手托腮）第二幕：舞会邀请。
时间：几天后的傍晚。
地点：简陋的住宅。
（路瓦栽先生兴奋地拿着一封信进门）路瓦栽先生（高兴地）：亲爱的，看我带回来什么好东西！（挥舞着手中的信）玛蒂尔德（无精打采地）：什么呀？不会又是你那些无聊的同事的信吧。
路瓦栽先生：不是呢，是一张舞会的请柬，教育部长举办的，我们可以去参加了！玛蒂尔德（眼睛突然亮了起来）：真的吗？舞会！可是，我没有合适的衣服穿啊。
（又沮丧起来）路瓦栽先生（犹豫了一下）：那，我给你四百法郎，你去做一件漂亮的衣服吧。
这可是我积攒了好久的钱呢。
玛蒂尔德（高兴地跳起来，亲了丈夫一下）：你真是太好了，亲爱的！可是，光有衣服还不够，我还需要珠宝首饰。
（又开始发愁）第三幕：借项链。
时间：舞会前一天。
地点：佛来思节夫人家。
（玛蒂尔德来到佛来思节夫人家）玛蒂尔德（略带羞涩）：佛来思节夫人，您好。
佛来思节夫人（热情地）：啊，玛蒂尔德，好久不见，今天怎么有空来看我了？玛蒂尔德（犹豫了一下）：是这样的，我收到了教育部长舞会的请柬，可是我没有合适的珠宝首饰，我想，能不能从您这儿借一件呢？佛来思节夫人（大方地）：当然可以啊，你随便挑吧。
初中生课本剧剧本范文(3篇)
初中生课本剧剧本范文(3篇)第1篇: 初中生课本剧剧本第一场景：牛郎放牛(老牛):Iamhungry!（牛郎）：老伙计,饿了?走,到山那边去,那儿的草最嫩,还肥得很。
（牵牛状）(老牛):Iamthirsty!（牛郎）：渴了？走，我带你到小溪上游喝最干净的水。
(老牛):Iamcold!（牛郎）：走，我们到山坡上晒太阳去喽。
（旁白）：平时，牛郎总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
（齐唱《世上只有妈妈好》）牛郎有时放牛心里闷得慌，便随口哼几支小曲儿。
其实没人听他的，惟独老牛侧着耳朵，好像听得很有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来。
其实也没人听他的，惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的意思。
（老牛）：牛郎！我看见啦！明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。
在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。
可别错过了这个机会呀！（作预言状）第二场景：仙女下凡（旁白）：第二天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。
织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
此时，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。
忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。
过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来，巧遇牛郎。
（动作表演）（旁白）：牛郎和织女在树林里相识了。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
（动作表演）（六仙女）：祝福你们俩&&早生贵子！百年好合！白头到老！（洒泪告别，飞回天宫）。
（旁白）：织女跟牛郎一起来到牛棚。
（老牛）：牛郎，牛郎，好心有好报呀！恭喜恭喜！（旁白）：从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
课本剧
1、《小木偶的故事》课本剧剧本场景：（老木匠精心制作的小木偶完成了。
小木偶高兴地告别了老木匠，来感受美好的世界……）时间：上午地点：老木匠的家——路上人物：（老木匠、小木偶、小红狐、熊警察、小兔子、老奶奶、小女巫）第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦！不如，做个小木偶吧！（假装在一边做）老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。
（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。
（对着小木偶说）孩子，你知道吗？小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴）老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！第二场：小木偶与小红狐（小红狐从左边出场）小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边慢慢扭过来）小红狐（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？小木偶：好吧。
（把背包摘下，递给小红狐）小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。
（把脸转向小木偶）小木偶：给你。
小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨不头人！小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：你这小偷，站住！（迈开步子追）（抓到小红狐）小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。
（熊警官从右边出场）熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声）（熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。
）熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？（说完，拎起小木偶装着甩过一边）（小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋）第三场：小木偶与小白兔（小白兔从左边出场）小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。
小学生课本剧剧本
小学生课本剧剧本篇一：小学生课本剧剧本小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。
叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美?啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美?小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美?青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢?老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：(学公鸡打鸣)。
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体??宁静的校园一下子变得热闹起来。
（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍??）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。
芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女宁宁：“Hello Kitty”孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是??唉??）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。
课本剧《狐假虎威》剧本
课本剧《狐假虎威》剧本关键信息项：1、剧本名称：《狐假虎威》2、剧本作者：＿___________________3、版权归属：＿___________________4、演出许可：＿___________________5、演出期限：＿___________________6、演出地点：＿___________________7、演出费用：＿___________________8、违约责任：＿___________________11 剧本背景本剧本基于经典的寓言故事《狐假虎威》改编，旨在通过生动的表演展现故事中的智慧与幽默。
111 故事梗概在茂密的森林中，老虎正在寻找食物，碰巧遇到了狐狸。
狐狸灵机一动，凭借自己的巧言令色，让老虎误以为它拥有强大的力量，从而在老虎面前耀武扬威。
112 角色设定1、老虎：森林中的霸主，凶猛威武，但有些头脑简单。
2、狐狸：聪明机智，善于随机应变。
3、森林动物（如兔子、猴子、小鸟等）：作为背景角色，展现对老虎和狐狸的不同反应。
12 剧本内容第一幕：相遇场景：森林中老虎（威风凛凛地走着）：我是森林之王，今天一定要找到美味的食物！狐狸（悠然自得地闲逛）：哎呀，今天真是个好日子！老虎（发现狐狸，露出凶狠的表情）：哈哈，一只狐狸，正好当我的午餐！第二幕：巧言周旋狐狸（惊恐，但很快镇定下来）：你敢吃我？我是上天派来管理这片森林的！老虎（疑惑）：什么？你是上天派来的？狐狸（装出自信的样子）：不信你跟在我后面走一圈，看看动物们见了我是不是都害怕。
第三幕：狐假虎威场景：森林中其他地方兔子（看到狐狸和老虎，吓得赶紧跑）：快跑啊，老虎来了！猴子（惊慌失措地爬上树）：哎呀，不得了啦！狐狸（得意洋洋）：看到了吧，它们都怕我！老虎（半信半疑）：好像是这么回事。
第四幕：真相大白小鸟（在枝头喊道）：老虎大王，你被狐狸骗啦！老虎（恍然大悟，愤怒）：好你个狐狸，竟敢骗我！狐狸（吓得赶紧逃跑）：大王饶命啊！13 演出要求131 演员表演演员需准确把握角色的性格特点，通过生动的表情、动作和语言展现角色的形象。
课本剧《精忠报国》剧本
课本剧《精忠报国》剧本一、协议关键信息1、剧本名称：《精忠报国》2、剧本类型：课本剧3、创作目的：用于教育、演出等相关活动4、版权归属：明确版权所有者及相关权益5、使用范围：规定剧本可使用的场合和条件6、演出安排：包括演出时间、地点、场次等7、报酬分配：如有收益，明确各方的分配方式8、修改权限：说明剧本修改的条件和流程9、违约责任：约定违反协议的责任和处理方式二、协议条款11 剧本创作背景与目的本课本剧《精忠报国》旨在通过生动的表演形式，展现历史人物的爱国情怀和英勇事迹，以激发观众的爱国热情和对历史文化的兴趣。
111 剧本内容概述剧本以岳飞精忠报国的故事为主线，描绘了他在抵御外敌入侵过程中的坚定信念和英勇战斗。
12 版权归属剧本的版权归创作者所有，但在特定条件下，授权给相关方使用。
121 未经创作者书面同意，任何一方不得擅自对剧本进行修改、复制、传播或用于商业目的。
13 使用范围剧本可用于学校教学、校内演出、文化交流活动等非商业性场合。
131 若用于商业演出，需另行协商并获得创作者的书面许可，并按照约定支付相关费用。
14 演出安排141 演出时间、地点和场次需提前通知创作者，并获得其认可。
142 演出方应按照剧本要求进行排练和表演，确保演出质量。
15 报酬分配151 若因剧本演出产生收益，按照以下方式分配：创作者获得收益的X%，演出方获得收益的X%。
152 收益分配的具体时间和方式另行约定。
16 修改权限161 演出方在演出过程中，如需对剧本进行细微修改以适应演出需要，应提前向创作者提出申请，并获得书面同意。
162 重大修改需由创作者亲自参与或授权他人进行。
17 违约责任171 若一方违反本协议约定，应承担相应的法律责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
172 对于版权侵权行为，将依法追究侵权方的法律责任。
18 协议的变更与解除181 本协议的变更或解除需经双方协商一致，并签订书面协议。
182 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致无法履行协议，双方应互相协商解决。
《草船借箭》课本剧剧本 4篇
《草船借箭》课本剧剧本 4篇《草船借箭》课本剧剧本一第一幕（中军大帐中）白：周瑜邀请诸葛亮来帐中商议军事，诸葛亮一口爽快的答应了。
瑜：（故作疑惑，请教姿态）即与曹贼水上交战，依先生之高见，以何兵器为先？亮：（胸有成竹，自信地）江上两军甚远，应以弓箭为先。
瑜：（装作满口附和）先生所言极是，瑜甚是佩服。
但军中无箭，请先生十日内督造十万支箭？亮：（自信地拱手）必然效劳，交战要紧，十日必然误了大事，三日即可造出十万支箭。
瑜：（试探）军中无戏言，先生可否立下军令状。
亮：（胸有成竹，大声）三日不办，甘受重罚！白：周瑜心中大喜，叫人摆酒席款待诸葛亮。
第一幕（大江上）亮：（挥挥手）鲁先生，请调二十草船与草人数十个，明日来船中见我。
鲁肃心中疑惑，但还是照办了。
第二日亮：（神秘）我们去曹操那，走，上船！鲁肃：（愤怒）先生为何去曹寨，难不成是要投降曹贼？亮：（平静）先生误会了，去了，不就知道了？白：诸葛亮让曹操以为大军来袭，于是向下射乱箭，随后他们带着二十船的箭回去了。
瑜：（心服口服）诸葛亮真是足智多谋，我真比不上他。
《草船借箭》课本剧剧本二人物：旁白：妈妈，诸葛亮：张鹏鹏，周瑜：爸爸。
时间：三国时期地点：蜀国人物：周瑜，诸葛亮。
背景：客厅正文：旁白:有一天周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜:（假装若有所思）我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好？诸葛亮:(想了想并不假思索地说)用弓箭最好。
周瑜:(认可地点点头)对先生跟我想的一样,(皱皱眉)可现在军中缺箭，想请先生负责赶造10万支箭,(故作严肃的说)这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮：(明白周瑜的意思，为了联合抗曹大计镇定地说)嘟嘟委托当然照办，不知这10万支箭什么时候用？周瑜：(故意试探)十天造的好吗？诸葛亮：既然就要交战，(提高语调)十天造好，必然误了大事。
周瑜：(惊叹不已)那先生预计几天可以造好。
诸葛亮：(铿锵有力地说)只要三天。
周瑜：(感觉诸葛亮在开玩笑，严肃地说)军情紧急，可不能开玩笑。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色：1. 蔺相如：赵国大臣，有勇有谋。
2. 赵王：赵国国君。
3. 秦王：秦国国君。
4. 缪贤：赵国宦官，蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙：秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙：赵国大臣。
第一幕：举荐蔺相如。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
赵王（坐在王座上，愁眉不展）：众爱卿，秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧，这可如何是好？大臣甲（站出来，作揖）：陛下，秦王一向贪婪无信，这恐怕是他的阴谋，要是把璧给了他，城肯定得不到。
大臣乙（附和）：陛下，臣也这么认为，可要是不给，秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王（无奈地叹气）：唉，这可真是个难题啊。
缪贤（上前一步）：陛下，臣有一人推荐，此人叫蔺相如，他有勇有谋，定能解决这个难题。
赵王（眼睛一亮）：哦？此人真有如此本事？快传他进来。
第二幕：蔺相如献计。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
蔺相如（从容走进宫殿，行礼）：参见陛下。
赵王（打量蔺相如）：你就是蔺相如？你有何办法应对秦王换璧之事？蔺相如（恭敬地）：陛下，臣以为，秦王用十五座城来换和氏璧，若我们不答应，理亏在我们；如果我们把璧送去，秦王不给城，理亏就在秦王。
所以，臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城，臣就把璧留下；若秦王耍赖，臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王（点头称赞）：好，就依你之计，那和氏璧就交给你了。
第三幕：秦宫献璧。
时间：下午。
地点：秦王宫殿。
（蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿，秦王坐在王座上，两旁站着卫士甲、乙）蔺相如（双手捧着和氏璧，行大礼）：参见秦王陛下，赵国蔺相如奉赵王之命，前来献上和氏璧。
秦王（眼睛放光，迫不及待）：快快拿来让寡人看看。
（蔺相如上前，将和氏璧呈给秦王，秦王接过璧，爱不释手，传给大臣们看，大臣们纷纷称赞）蔺相如（在一旁观察秦王，见秦王绝口不提十五座城的事，心生一计）：陛下，这和氏璧有一点小瑕疵，让臣指给陛下看。
秦王（将璧递给蔺相如）：哦？快指来。
蔺相如（拿到璧后，往后退了几步，靠在柱子上，怒发冲冠）：陛下，您派人送信说要用十五座城换璧，可现在大王只字不提城的事。
课本剧剧本(14篇)
课本剧剧本(14篇)人物：小明，小红，老师，其他同学场景：教室（小明和小红一起在教室里，他们正在做课堂作业）小明：（忧虑地）哎呀，这道数学题怎么这么难啊。
小红：（指着书上的公式）我们可以这样做，先把这个公式代入，然后……老师：（走过来）小明，小红，我来帮你们看看。
（老师帮他们讲解完题目，小明和小红恍然大悟）小明：谢谢老师，我明白了。
小红：真的太感谢您了。
（其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法，教室里充满了笑声）（幕布落下）剧本二：人物：小王，小李，小张，老师场景：操场（小王、小李和小张正在操场上打篮球）小王：（得意地）看我这一记三分球。
小李：（挑战地）哼，我来试试。
（两人你一记我一记，双方互不相让）老师：（走过来）小王、小李，不要只顾着比赛，注意合作哦。
小张：（笑着）老师说得对，我们应该互相帮助。
（三人开始合作，互相传球，进攻得分）（幕布落下）剧本三：人物：小英，小华，老师，其他同学场景：教室（小英和小华正在上课，老师正在讲解）小英：（举手）老师，我有问题。
老师：（微笑）请问小英，你遇到什么问题了？小华：（插话）老师，我也有同样的问题。
老师：（耐心地）好的，你们可以一起先思考，然后我来给你们解答。
（两人一起思考，最后和老师一起解决了问题）其他同学：（鼓掌）太棒了，小英和小华。
（三人一起笑着对视）（幕布落下）剧本四：人物：小刚，小明，小李，老师场景：操场（小刚、小明和小李正在操场上做体育活动）小刚：（受伤）哎呀，我的腿摔伤了。
小明：（担心）怎么办，我们赶紧去找老师吧。
小李：（脱外套）快，我来帮你擦伤口。
（三人一起搀扶小刚去找老师）老师：（关心地）小刚，你受伤了？小刚：（微笑）老师，我没事，谢谢小明和小李的帮助。
（三人一起笑着）（幕布落下）剧本五：人物：小红，妈妈，老师场景：家里（小红和妈妈一起在家里做手工）妈妈：（赞叹）小红，你做这个手工真是太漂亮了。
小红：（害羞）妈妈，是老师教的。
（老师走进来）老师：（微笑）小红，你的手工真是太棒了。
经典课本剧六人剧本3篇
经典课本剧六人剧本3篇剧本一：《友情之约》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校图书馆（小明一个人坐在图书馆的角落里看书，小红突然冲进来）小红：小明！我来找你。
小明：哦，小红，怎么了？小红：你本周末有什么计划吗？小明：没有特别的计划，为什么？小红：我们可以一起去公园玩，顺便锻炼身体。
小明：好主意，不过还有其他人吗？（小杨走进图书馆）小杨：我听说有人在这里谈论计划。
小红：没错！我们想一起去公园玩儿，你一起吗？小杨：当然！我也需要放松一下。
（小芳也进入图书馆）小芳：听说在这里谈论什么计划？小红：我们计划去公园，你要不要和我们一起去？小芳：我也正好需要画些风景画，可以借此机会去观察一下。
（小刚滑稽地跑进图书馆）小刚：听说有人在这里谈论有趣的计划？小红：没错！我们打算去公园，你要不要和我们一起去？小刚：当然！可以发掘些新的创意给大家。
（小婷弹着吉他走进图书馆）小婷：我听说你们在这里计划一些有趣的事情？小红：没错！我们考虑去公园，你要一起吗？小婷：当然！在公园里我可以弹唱一些歌曲。
（六人一起踏出图书馆，与大家一起享受了一个快乐的周末。
）——————————————————————————————————————————————剧本二：《时光之旅》人物：小明学霸小红运动健将小杨文艺青年小芳美术天才小刚创意搞笑王小婷音乐才女场景：学校县博物馆（六个人聚在一起，讨论着博物馆的展览品）小明：这个展览真有趣，我们能不能更深入地了解它们呢？小红：你有什么好主意？小明：我们可以通过一个时间机器，去历史上亲身感受一下。
小杨：太酷了！光听说什么时候是不够的，我们应该去亲自见证。
小芳：那我们现在去哪个时期？小刚：我们可以从最古老的时期开始，一步一步往后推进。
小婷：好了，我们现在应该怎么做？（六个人围着一个虚构的时间机器，小红按下按钮，场景切换到古代）小明：哇！这里真的是古代，我们穿越了！小芳：看，那些古人在干什么？小红：好奇怪，感觉他们都在耕田。
课本剧《猴王出世》剧本【2篇】
课本剧《猴王出世》剧本【2篇】【篇1】【时间】猴王出世之日【地点】花果山【人物】石猴（主角，从石头中孕育而出）群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）第一幕出世画外音：话说盘古开天辟地、女娲补天造人之后，天下遂分为四大洲：东胜神州、西牛贺州、南瞻部洲、北俱芦洲；在东胜神州傲来国花果山上，有一块仙石，内育仙胎，一日忽迸裂，产一石卵。
石猴：（山崩地裂声）呜呼！哈呀啊！咕噜吧！（边跳边走）画外音：这石猴一出生，就会行走跳跃，生活愉快，饮涧泉，食野果。
瞧，前面有一群猴子正在嬉戏着，互相逗乐。
小猴：（惊讶）那儿有一只猴子，（指向石猴）怎么没见过他？一只猴子：（定睛一看，招呼石猴）嘿，那位小兄弟，快过来一起玩！石猴：(径直走去，一起嬉戏)嘻哈!画外音：石猴便与那些猴子一起游玩起来。
有一天，他们在水中玩耍，嬉戏打闹。
小猴：(摇摇头，算计)咦？你们觉得这水从哪儿来？群猴：纷纷摇头不知道，走过去看看吧！画外音：猴子们寻到水的源头，发现瀑布。
大猴：（惊叹）哇！这水，从天而降，流入大海之波，好水，好水！一只猴子：（掰掰手指，暗暗盘算，伸出一根手指。
指向瀑布）谁要是跳到里头寻着源，然后安然无恙出来的，咱们就拜他为王！群猴：（跳起来）好！好！石猴（突然跳出，争在前面）我来！（瞑目蹲身，其他猴子退场）第二幕称王画外音：那瀑布里竟无水无波，石猴穿过板桥，看到里边一副完整的家当：石碗石盆、石桌椅凳、石床水瓢、秋千座椅……欣喜万分。
石猴：哦……！哇塞！真是居住的好地方啊！欸，这儿有块石碑。
石猴：（等待一会儿）“花果山福地，水帘洞洞天”哦——（点头，又瞑目蹲身，跳出瀑布）第三幕画外音：石猴向群猴们报告那瀑布里的好哇，把群猴们可给馋坏了。
他们惊喜万分，纷纷跟着那石猴进了洞，开了开眼界。
小猴：石床、石凳、石桌、石碗、石盆、水瓢、秋千……这儿真是太好了，冬暖夏凉，免受老天之气。
石猴：（略有傲慢）（坐上宝座，说）你们不是说，谁安然无恙地出来，就拜他为王吗？而今又带你们找到了如此宝地，尔等不能言而无信啊——群猴：是是是，（点头赞同）对对对，快给猴王下跪，（拱手低头）猴王好！画外音：石猴隐掉了“石”字，称为“美猴王”，与猴子们共同享乐，快乐生活。
三年级课本剧剧本范文
三年级课本剧剧本范文角色：陶罐：谦虚、友善。
铁罐：傲慢、自大。
旁白：公正地讲述故事。
第一幕：骄傲的铁罐。
时间：古代的一天。
地点：国王的御厨里。
旁白：在国王的御厨里，有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
铁罐（双手叉腰，傲慢地）：哼！你这个陶罐，看看你，多么脆弱，一摔就碎。
（轻蔑地瞟一眼陶罐）陶罐（温和地）：铁罐兄弟，我虽然容易破碎，但我也有我的优点呀，我盛东西很美观。
铁罐（嘲笑地）：美观？有什么用？我可结实了，能装很多东西，不管怎么碰撞都不会坏掉。
（用力撞一下旁边的东西，发出声响）陶罐（无奈地）：铁罐兄弟，我们都有自己的长处，不要总是这样贬低我。
第二幕：时间的流逝。
时间：许多年过去了。
地点：荒凉的废墟里。
旁白：王朝覆灭了，御厨也倒塌了，两个罐子被遗落在荒凉的废墟里。
铁罐（锈迹斑斑，有气无力地）：陶罐兄弟，我现在浑身都是锈，好难受啊。
（声音沙哑）陶罐（依旧完好无损，关心地）：铁罐兄弟，你怎么变成这样了？铁罐（后悔地）：我以前总是觉得自己很了不起，看不起你，现在才知道，我们都有弱点。
（低下了头）陶罐（安慰地）：没关系，铁罐兄弟，要是当初你不那么骄傲就好了。
第三幕：被发现。
时间：现代的一天。
地点：考古发掘现场。
旁白：有一天，考古学家们来到这片废墟挖掘。
考古学家1（惊喜地）：看，这里有个陶罐！（小心地捧起陶罐）陶罐（高兴地）：终于又见到阳光了。
考古学家2（四处寻找）：奇怪，这里应该还有个铁罐的，怎么不见了呢？陶罐（惋惜地）：铁罐兄弟可能已经完全被氧化了。
（剧终）角色：农夫：懒惰、心存侥幸。
兔子：活泼、冒失。
旁白：讲述故事的发展。
第一幕：偶然得兔。
时间：春天的一天。
地点：农田边的大树下。
旁白：从前，有一个农夫正在田里干活。
农夫（扛着锄头，辛苦地耕地，擦着汗）：唉，种地真累啊。
（突然听到一声巨响）兔子（慌慌张张地跑着，不小心撞到树上，倒地身亡）农夫（惊喜地跑过去，捡起兔子）：哈哈，今天运气真好，不费吹灰之力就得到一只兔子。
二年级课本剧剧本范文
二年级课本剧剧本范文角色：1. 老虎：森林之王，威风凛凛，但有点傻。
2. 狐狸：狡猾多端，聪明机灵。
3. 小动物们：包括小兔子、小猴子、小鹿等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：早晨。
地点：森林里。
（老虎在森林里寻找食物，大摇大摆地走着。
狐狸也在森林里闲逛，不小心与老虎正面相遇。
）老虎：（怒吼一声）你是谁？见到本大王还不快快闪开！狐狸：（眼珠一转，故作镇定）你难道不知道我是上天派来管理你们百兽的吗？你要是吃了我，上天会惩罚你的！老虎：（半信半疑）你有什么证据？狐狸：（挺起胸膛）你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看百兽见了我是不是都吓得纷纷逃命。
第二幕：百兽逃窜。
时间：早晨。
地点：森林里。
（狐狸在前，老虎在后，在森林里走着。
小动物们看到老虎都很害怕，一看到狐狸后面跟着老虎，更是吓得四处逃窜。
）小兔子：（惊恐地大叫）老虎来了，快跑啊！小猴子：（一边跑一边喊）不得了啦，不得了啦！小鹿：（跑得飞快）快躲起来呀！狐狸：（得意洋洋地对老虎说）看到了吧，我一出现，它们都吓跑了，我可是百兽之王呢。
老虎：（相信了狐狸的话）原来是这样，那我以后可不敢得罪你了。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林里。
（老虎走远后，狐狸松了一口气，自言自语。
）狐狸：（偷笑）这只笨老虎，被我骗了还不知道呢。
哼，我狐狸才是最聪明的。
角色：1. 小马：勤劳善良，乐于助人，但缺乏经验。
2. 老马：小马的妈妈，经验丰富，慈祥温和。
3. 老牛：憨厚老实，乐于助人。
4. 松鼠：胆小怕事，但心地善良。
第一幕：帮妈妈做事。
时间：上午。
地点：小马家。
（小马在马棚里围着老马转来转去。
）小马：（亲昵地）妈妈，我已经长大了，我能帮您做事情了。
老马：（高兴地）那你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
第二幕：遇到河流。
时间：上午。
地点：小河边。
（小马驮着口袋来到小河边，河水哗哗地流着。
）小马：（为难地）这河水到底深不深呢？我能不能过去呢？（小马想往前走，又有点害怕，犹豫不前。
五年级课本剧剧本范文
五年级课本剧剧本范文角色：1. 诸葛亮：足智多谋，蜀汉军师。
2. 周瑜：东吴都督，嫉妒诸葛亮的才能。
3. 鲁肃：东吴谋士，为人忠厚。
4. 曹操：魏国丞相，生性多疑。
第一幕：嫉妒生计。
时间：白天。
地点：周瑜营帐。
周瑜（皱着眉头，来回踱步）：诸葛亮这人太聪明了，这可不行，得想个法子把他除掉。
（眼睛一亮）有了！（喊）来人啊，把诸葛亮给我请来。
诸葛亮（手摇羽扇，从容走进营帐）：都督，找我何事啊？周瑜（假笑）：诸葛先生，咱们现在要和曹军打仗，水上作战，弓箭可是最重要的。
我想请先生负责在十天之内造好十万支箭，这可是关系到我们东吴的生死存亡啊。
诸葛亮（微微一笑）：都督，十天太长了，我看三天就够了。
周瑜（心中暗喜，表面故作惊讶）：先生可不要开玩笑啊，三天怎么能造好十万支箭呢？诸葛亮：都督放心，要是三天造不好，我甘愿受罚。
周瑜（连忙说）：好，那我们就立下军令状。
先生可不能反悔哦。
诸葛亮：那是自然。
（摇着扇子离开营帐）周瑜（看着诸葛亮的背影，得意地笑）：哼，三天之内你要是造不出十万支箭，我就名正言顺地杀了你。
第二幕：鲁肃帮忙。
时间：白天。
地点：鲁肃营帐。
鲁肃（担忧地）：诸葛先生，你怎么能答应三天造十万支箭呢？这根本就不可能啊。
诸葛亮（淡定地）：子敬啊，你别担心。
我有办法。
你得帮我个忙。
鲁肃（连忙点头）：先生但说无妨。
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
不过这件事可千万不能让都督知道。
鲁肃（疑惑地）：先生要这些东西做什么呢？诸葛亮（神秘地笑）：到时候你就知道了。
子敬啊，你一定要帮我这个忙，不然我可就死定了。
鲁肃（犹豫了一下）：好吧，先生，我一定照办。
第三幕：大雾借箭。
时间：清晨。
地点：长江江面。
诸葛亮（站在船头，望着江上的大雾，满意地笑）：这大雾真是天助我也。
（对军士们）把船一字儿摆开，擂鼓呐喊。
鲁肃（惊慌地）：先生，这样曹军要是出来了可怎么办啊？诸葛亮（摇着扇子，镇定自若）：子敬莫慌，曹操生性多疑，大雾天他肯定不敢轻易出兵，只会放箭。
课本剧剧本
《田忌赛马》课本剧时间：战国时一个晴朗的上午地点：赛马场人物：田忌孙膑齐威王观众四五名[幕启：赛马场内，绿草如茵，赛场外来了一些观众，场内，六匹赛马正悠闲的吃草，不时甩甩尾巴]幕后音：齐-威-王-到。
大-将-军-田-忌-到。
主持人：齐国的大将军很喜欢赛马，这次他和齐威王约定进行一次比赛，他们把各自的马分为上、中、下三等，当然齐威王的每个等级的马都比田忌的强。
齐威王：十分自信的出来了。
田忌：面带笑容出来了。
[幕后音：比赛开始了，齐威王和田忌以各自的上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马，由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都输了。
]田忌：输了，真没劲。
（扫兴，垂头丧气的准备离开赛马场，发现了人群中的好朋友孙膑。
）孙膑：老朋友，留步！（走过来，拍着田忌的肩膀）以刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……田忌：（瞪了孙膑一眼）想不到你也来挖苦我！（很是不满的样子）孙膑：我不是挖苦你，你再和他赛一次，我有办法让你取胜。
田忌：（满脸狐疑地看着孙膑）你是说另换几匹马？孙膑：（摇摇头）一匹也不用换。
（田忌：（没信心）那还不是照样输！孙膑：（胸有成竹地样子）你就照我说的办吧！[音乐]齐威王：（得意洋洋）瞧我的马多厉害。
（看见田忌和孙膑走过来）怎么，不服气？（讽刺的语气）田忌：当然不服气，咱们再赛一次。
齐威王：（轻蔑地）那就来吧。
[幕后：一声锣响，比赛开始。
]孙膑：（附在田忌耳边，平静的样子）用你的下等马对齐威王的上等马。
[幕后音：第一场，齐-威-王-胜。
]齐威王：（不可一世的样子）跟我比？孙膑：（拍着田忌的肩膀，充满信心）用你的上等马对他的中等马。
[幕后音：又一声锣响，比赛开始，配乐，观众欢呼声。
第二场—大将军田忌胜]齐威王：（有点心慌，小声安慰自己）别急，还有一场。
孙膑；（与田忌并肩，信心十足的样子）用你的中等马对他的下等马。
[幕后音：锣响。
比赛一开始，配乐，观众欢呼。
第三场--大将军田忌胜]齐威王：（目瞪口呆）田忌：还是原来的马，只调换了一下马的出场顺序，就赢了。
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课本剧《一颗小豌豆》
地点：房子、窗外
人物：五颗小豌豆小女孩小女孩的妈妈小男孩旁白
时间：很久很久以前
道具准备：绿色纱巾5条窗子五顶帽子不同的头饰（发芽、开花）
乐曲准备：《太阳月亮夸奖我》《幸福拍手歌》
场次：两幕剧
剧本：
第一幕理想
音乐起：（）
（舞台中央平排放置五张椅子，五个穿着黄色衣服的同学由矮到高到矮团身坐在椅子上（编号1-5），头上、身上披着绿色的纱巾。
）（旁白）这是一个小小豌豆的家，家里共有五个兄弟。
时间在一天天地过去，豌豆长大了，他们的家也变大、变黄、变饱满了。
（椅子上的五个同学慢慢揭去头上的绿色纱巾，露出黄色的衣服。
同时慢慢展开身体）
音乐起（太阳月亮夸奖我）
五颗小豌豆翩翩起舞
音乐停动作静止，等待旁白。
（旁白）秋天来了，是采摘豌豆的时节了。
有一天，豌豆荚震动了一下。
（五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道）哎哟哟、哎哟哟……(然后五个同学异口同声地说)啊！我们的小房子快要打开了。
(3号同学拍着胸脯、摇头晃脑地说)我要跑到很远很远的地方去，谁也追不上我。
(3号同学回座位坐下)
(2号同学双手叉腰，仰头、看天，得意洋洋地说)我要飞到太阳里去，那才神气呢。
(2号同学回座位坐下)
(4号、5号同学伸懒腰，打哈欠，懒洋洋地说)我们滚到哪儿就在哪儿睡一觉。
(4号、5号同学回座位坐下)
(1号同学用手点着下巴，态度认真地说)我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。
不过，也不能光想着睡觉啊。
我要是能给人家做件好事，就高兴了。
(1号同学回座位坐下)
(旁白)不一会儿，小房子真的给打开了。
(五个同学同时起立，朝各个方向跑开)
(扮演小男孩的同学上场，站在舞台中央)
(五个同学按3、4、2、5、1的顺序一路横队背对小男孩排在小男孩的右边)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着五个同学说)正好，我拿这些豌豆当子弹，试试我的新手枪。
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着3号同学说)啪！(3号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着4号同学说)啪！(4号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着2号同学说)啪！(2号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着5号同学说)啪！(5号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着1号同学说)啪！(1号同学跑步从舞台右侧下场)
(五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道：“哎哟哟、哎哟哟……”)
第二幕生命的价值
(舞台中央放3个椅子，一位扮演小姑娘的同学躺在椅子上。
最小的那颗蜷缩在椅子旁边的窗户前防。
)
（旁白）第五颗，就是那最小的一颗飞到一座小楼的窗台上，滚进一条长着青苔的缝里安家落户。
楼上的一个小姑娘在小黑屋里住了一年多。
她病得很厉害呢。
下不了床，连坐也坐不起来。
小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
（扮演妈妈的同学从台后走来，长叹一口气）唉……我可怜的孩子啊！（旁白）春天到啦，树枝吐出小芽了。
（小姑娘无奈地自言自语道）那嫩绿地颜色该有多美呀！要是我能出去，出去看看小草从土地钻出地小脑袋，同花儿一起微笑。
还有什么能比这更快活地呢？哪怕一分钟也行！但恐怕……唉……
（扮演小豌豆的同学半蹲，妈妈从台后走来，小女孩儿一遍招手，一遍叫道）妈妈，妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”（妈妈惊奇地说）啊，是一颗小豌豆，还长出小叶子来了呢，多可爱呀！（扮演小姑娘的同学困难地坐起来，高兴地说）妈妈，快把我的床移到窗子边上，这样，我才能更清楚地看着小豌豆一天一天地长大。
（扮演妈妈的同学将椅子前移，然后在扮演豌豆的同学身边竖根棍子）
（小姑娘侧着头，用手指轻轻地碰了碰小豌豆，笑吟吟地说）小碗豆啊，小碗豆，你长得真快，相信我也会跟你一样，长得又快又好，病也很快就会康复啦！”
（旁白）可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来了呢! （旁白说话时，）小姑娘躺下。
然后再坐起来，伸个懒腰，瞪大了眼睛，开心得叫起来）呀！小豌豆开花了，多漂亮呀！
（旁白）真的，小豌豆开出了一朵嫩黄色的小花。
这一天，小姑娘真是高兴极了。
（小姑娘慢慢地站起来，走近小豌豆，感激地说）小豌豆啊！真谢谢你，你让我看见了绿色，再也不孤单了，要不是你，我地病怎么可能好的那么快呀，我从心底里感谢你。
）
小豌豆说“小姐姐，真没想到，我的成长会给你带来愉快与生机，你的病好了，我真是太高兴，太幸福了！”
（旁白）就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢长好了。
小豌豆、小女孩和妈妈一起翩翩起舞《爱在人间》
音乐播到一半时，旁白上：大家一定很想知道另外斯科小豌豆的命运吧！瞧！他们来了。
四颗小豌豆上
3号发言：我是3号豌豆，我飞啊飞，飞到月亮阿姨身边，月亮阿姨又帮我进入了宇宙飞船，我遨游了太空，看到了好多新鲜的景物，我真幸福！
2号发言：我是2号豌豆，我飞过树枝，穿过白云，努力地向太阳公公奔去。
虽然我最后被烧成了灰，但是我不后悔，因为我追求了理想，很幸福。
4号、5好发言：我是4号豌豆，我是5号豌豆，我们嘛，在正睡觉的时候，被一个小女孩捡回家放在了储物罐里，我们每天都舒舒服服的。
旁白：现在，所有的人，所有的小豌豆都感到无比的幸福，他们更为小姑娘的痊愈感到高兴。
让我们一起为幸福拍拍手吧！
齐唱：《幸福拍手歌》。