二年级下册语文《寓言二则》课件PPT部编版1
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部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT【精编选】
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦，是没休息好吗？
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻叼坊
寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 街坊
huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
我会写
wáng
结构 独体结构
组词 逃亡 死亡 阵亡 造句 洪水来了，大家都逃亡去了。
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事，
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律，
急于求成，反而会把事情办坏
。
课文解读
图上画的是个什 么人？他在干什么 ？心情如何？
焦急
从课文哪些地方可以看出那个人 觉得禾苗长得太慢，他很焦急？
巴望 天天 转来转去 自言自语 急忙 跑 从中午一直忙到太阳落山
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
部编版(二年级)下册语文寓言二则课件
12 寓言二则
我会认
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦筋疲喘截
12 寓言二则
jiāo
焦
焦急 焦灼
pí
疲
疲惫 疲劳
jīn
筋
青筋 筋疲力尽
chuǎn
喘
喘气 气喘
12 寓言二则
jié
截
截断 一截
12 寓言二则
我会写
jīn
筋
上下结构
pí
疲
半包围结构
12 寓言二则
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
修完羊圈的结果
12 寓言二则
句子比较（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更 具体、生动。
12 寓言二则
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。 说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
12 寓言二则
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
12 寓言二则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此牢 圈 叼悔Fra bibliotek2 寓言二则词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。 请你接受我的道歉。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)
写作特点：适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用 “着急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田 人着急的心情。
仿写思路：在描写事物的特点时，我们常常会使用一些修饰词，这样 可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词，使句子 表达更形象。
我的练笔：请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧！
第三部分（第 5 自然段）： 修补羊圈。 写养羊人 很后悔， 他接受了教训， 修补了羊圈， 羊再也没丢过。
③后悔：事后懊悔。 造句：你现在不努力学习，早晚会 有后悔那一天。 ④劝告：希望人改正错误或接受意 见而说的话。 造句：他对老师的苦心劝告充耳不 闻。 ⑤结结实实：形容非常耐用。 造句：他把行李捆扎得结结实实的。
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢——亡： 丢失。 牢： 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。 比喻出了问题及时补救， 以免再受损失。 揠苗助长——揠： 拔。 拔高禾苗， 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律， 求其速成， 反而坏事。 ◎读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟注“（意体k文ū会）章传中窿统写（玩“l具ó我n给g们）人”们，投带把入来羊地的圈做乐玩修趣具得”、结，玩结读玩实的具时（的候s部h要í分）特…实别…的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。 参考答案： 第一组中第二句加上了“赶忙” 一词， 体现了事情的重要和紧急。 如果不赶快堵上那个窟窿， 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“着急” 一 词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
第二部分（第 2、3 自然段）： 揠苗助长。 种田人拔 高了禾苗， 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾 苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗 “一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”，却 得到了完全相反的结果。事实充分说明，违反规律，急于求 成反而会坏事。 ❽❾
二年级下册语文寓言二则PPT部编版
二年级下册语文课 寓件 言－ 二1则2PP寓 T部言编二版则｜人教（部编版）（2016） (共26张PPT) 二年级下册语文课 寓件 言－ 二1则2PP寓 T部言编二版则｜人教（部编版）（2016） (共26张PPT)
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部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品课件
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
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寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
二年语文下册.寓言二则(张)(部编人教版)PPT 优秀课件
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
最新部编版二年级语文下册《寓言二则》课件
你用什么好办法记住这些生字的呢？
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
读一读
比一比, 认一认。
焦（ ）谁（ ）
堆（ ）难（ ）
截（ ）裁（ ）
栽（ ）
焦急
是谁
一截
裁剪
一堆
困难
栽树
披上
端（ ）喘（ ）
端午
喘气
疲（ ）坡（ ）
疲劳
山坡
披（ ）
A
课后作业
1.课外搜集更多的寓言故事, 与朋友们分享。2.结合生活经验, 谈谈你读了这两则寓言故事的感想。
亡
wánɡ
组词: 亡羊补牢 死亡
造句: 每个人都会死亡，死亡并不可怕。
牢
láo
组词: 亡羊补牢 牢固
造句: 这座房子修得很牢固。
钻
zuān
组词: 钻进 钻心
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿, 再轻轻地一（ ）, 那轻圆的球儿便从管上落了下来, 软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ）, 有时能飞得很高很高。
吹
提
扇送
从所填的动词中你感受到了什么？
制作泡泡动作轻, 泡泡易破裂的特点。
你感受到了作者怎样的思想感情？
我们来玩看图猜故事吧！
刻舟求剑
看图猜故事
狐假虎威
看图猜故事
坐井观天
看图猜故事
大道理
小故事
小故事 大道理
寓言
yù
寓（ ）
yù
遇（遇见）（相遇）
寓言二则
你能读懂题目的意思吗？
wánɡ láo亡羊补牢
联系课文内容就能选择正确的意思了。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
读一读
比一比, 认一认。
焦（ ）谁（ ）
堆（ ）难（ ）
截（ ）裁（ ）
栽（ ）
焦急
是谁
一截
裁剪
一堆
困难
栽树
披上
端（ ）喘（ ）
端午
喘气
疲（ ）坡（ ）
疲劳
山坡
披（ ）
A
课后作业
1.课外搜集更多的寓言故事, 与朋友们分享。2.结合生活经验, 谈谈你读了这两则寓言故事的感想。
亡
wánɡ
组词: 亡羊补牢 死亡
造句: 每个人都会死亡，死亡并不可怕。
牢
láo
组词: 亡羊补牢 牢固
造句: 这座房子修得很牢固。
钻
zuān
组词: 钻进 钻心
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿, 再轻轻地一（ ）, 那轻圆的球儿便从管上落了下来, 软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ）, 有时能飞得很高很高。
吹
提
扇送
从所填的动词中你感受到了什么？
制作泡泡动作轻, 泡泡易破裂的特点。
你感受到了作者怎样的思想感情？
我们来玩看图猜故事吧！
刻舟求剑
看图猜故事
狐假虎威
看图猜故事
坐井观天
看图猜故事
大道理
小故事
小故事 大道理
寓言
yù
寓（ ）
yù
遇（遇见）（相遇）
寓言二则
你能读懂题目的意思吗？
wánɡ láo亡羊补牢
联系课文内容就能选择正确的意思了。
部编人教版二年级语文下册《12寓言二则》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版二年级语文下册掩耳盗铃狼来了这两个故事，你听过吗？这就是寓言。
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
亡 羊 补 牢请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。
朗读课文 扫清障碍寓 则 亡 牢 圈钻 叼 坊 悔 此yù zé wánɡ láo juàn zuān diāo fānɡ huǐ cǐ寓寓言 公寓则yùzé规则 二则牢láo 牢笼 坐牢亡 wánɡ亡羊补牢圈羊圈 牛圈钻juàn zuān钻进 钻洞坊fānɡ牌坊 街坊叼diāo 叼住 叼着huǐcǐ从此 彼此悔后悔悔过此坊fān ɡ防熟字加偏旁识字方法换一换钻=占+钅牢=牛+宀则=贝+刂亡wánɡ像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。
引申为“死亡”“灭亡”义。
字理识字牢亡钻丢劝告láo wán ɡzuān diūquànɡào上下 结构独体 结构亡左右 结构钻劝牢丢告生字归类diū注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横，再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导ɡào 长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏街坊：同街巷的邻居。
本课指养羊人的街坊。
我们周围的街坊都知道这件事。
接受：采纳。
本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。
请你接受我的道歉。
说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）亡：丢失。
【推荐】部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理？用自己的话 说一说。
犯了错误，如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
揠苗助长
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧，这个盒子非常牢固。
zuān
结构 左右结构
组词 钻研 钻洞 钻孔 造句 他潜心钻研，终于攻克了难关。
quàn
结构 左右结构
组词 劝说 劝和 劝告 造句 在妈妈的劝说下，他终于下定了决心。
diū
结构 上下结构
组词 丢失 丢掉 弄丢 造句 我昨天在公园丢失了一本书。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气，但结果禾苗 全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻叼坊
寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 街坊
huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
我会写
wáng
部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT[优]
![部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT[优]](https://img.taocdn.com/s3/m/138803fec77da26925c5b094.png)
什么呢？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧！”
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想 的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种 地的人在干 什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里 人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气，但结果禾苗 全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧！”
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他想 的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种 地的人在干 什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里 人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气，但结果禾苗 全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
部编版二年级语文下册《寓言二则》优质课件
城里人对芦花 鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好 , 也使青铜在大雪天有了意外收获 。
一天, 他终于想出了 办法, 就急忙跑到田里, 把禾苗一棵一棵往高里拔。 从中午一直忙到太阳落山, 弄得筋疲力尽。
情景体会
中午，太阳火辣辣地烤着种田人。多热 啊，可是，种田人心想: 还有一大片的禾苗 要拔呢，他哪顾得上休息啊。
拔呀拔，拔到汗水直流的时候，种田人 心想: 我得抓紧时间啊，这样禾苗就能快一 点儿长高了。
（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想: _______ ______________，我得去田里看看。
可是，一天天过去了，农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下，他更 着急了，急得怎样？
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗？
“好像”一词体现 了课文用词严谨的特点。
为了解决禾苗长得慢的问题， 农夫想到了什么办法？ 读第2自然 段，思考农夫是怎么做的。
灯火通明, 照得礼堂 里亮堂堂的。
遗憾: 指不满意、悔恨、 不甘心的事情，由无法控 制的或无力补救的情况所 引起的后悔。本课指青铜 为那个没有埋到芦花鞋的 人感到遗憾。
没有再见到老战友, 是他终生的遗憾。
污迹: 指龌龊的痕迹 ；污染的痕迹。本课 指青铜穿过的那双芦 花鞋上没有一点被污 染的痕迹。
列小标题吧！
第1部分: 织鞋 一百零一双鞋
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家, 老老少少, 将所有空闲都用在了芦花 鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一 双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。
第2部分: 卖鞋 “到油麻地镇上去卖
写天下着大 青铜坚持冷天卖鞋是 雪, 十分寒冷, 为了给家里增加收入 青铜仍然坚持要 , 可见他对家人的关 去镇上卖鞋。 爱。
统编版语文二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 课件(共17张PPT)
课文小结
读课文，结合课文内容理解课题的意思， 思考亡羊补牢是什么意思，你从这则寓言中 悟出的道理是什么。
亡羊补牢：羊丢失后修补羊圈
道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认
真改正，就不算晚。
1. 街坊说的话用“
”画出来，养羊人
说的话用“﹏﹏﹏”画出来。源自2.再次认读刚刚识记过的生字和词语。
品读句子
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什 么？”
读一读，说说两个句子有什么不同。
1.他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
2.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。
劝qu告àn gào
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 丢失 从此 劝告
识字方法
字理识字：
wánɡ
亡 死亡 逃亡
无用 死亡、没有
识字方法
减一减：
cǐ
此
些－二＝此 柴－木＝此
因此 从此 此后
活动二：一手好字
书写指导
死亡
牢房
钻出
劝告
灭亡
牢记
钻洞
劝说
环节三：品析课文
读一读，完成任务
部编版二年级下册语文
12.寓言二则
亡羊补牢
活动一：读文识字 活动二：一手好字 活动三：品析课文
活动一：读文识字
读文要求： 初读课文，读准字音，读通句子，
不会读的字可以求助同桌或老师。
yù
zé wánɡ láo
寓言 二则 亡羊补牢
羊j圈uàn z钻uān进 d叼iāo走 丢diū失
街f坊ɑn（ɡ 轻声） 后悔huǐ 从此cǐ
部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT【新编写】
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”， 讲道理。寓言是通过一个生动有趣 的小故事，告诉人们一个深刻道理 的文学作品。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦，是没休息好吗？
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理？用自己的话 说一说。
犯了错误，如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
揠苗助长
初读课文
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”， 讲道理。寓言是通过一个生动有趣 的小故事，告诉人们一个深刻道理 的文学作品。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事， 这则故事告诉我们 一个人做错了事 ， 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。
课文解读
一天早上，他去 放羊，发现羊少 了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦，是没休息好吗？
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理？用自己的话 说一说。
犯了错误，如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
揠苗助长
初读课文
部编版二年级下册《寓言二则》最新精品ppt课件
知识链接
《亡羊补牢》是根据《战国策.楚 策四》改写的，《战国策》是一 部国别体史学著作，相传是西汉 刘向编订的，是研究战国历史的 重要典籍。出自《战国策》的成 语有：南辕北辙、亡羊补牢、狐 假虎威、惊弓之鸟、高枕无 忧、汗马功劳、画蛇添足等。
理解课题
小朋友们读了“亡羊补牢”这个 题目，你知道这个成语是什么意 思吗？ 是用什么方法来理解的。
自由读第三自然段： 他回到 家里，一边喘气一边说：“今天 可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
这一自然段中也有两个词语，谁 能当小老师领读？
喘【chuǎn】气 一大截 【jié】
齐读最后一个自然段： 他的 儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里看，禾苗都枯死了。
认读字词 刚刚读过的这些词语还认识吗？
2.课文中有一个词语直接写出了那个
人的心急，你能找出来吗？找到后用
笔圈出来。
焦急
你能从文中找出带有“焦急”这
个词语的句子来读一读吗？
他在田边焦急地转来转去，自言
自语地说：“我得想个办
法帮它们长。
请小朋友一边读一边想像一下他 当时的样子。最好把那个人说的 话记在脑子里。
他在田边焦急地转来转去，自言 自语地说：“我得想个办法帮它 们长。
大家再齐读这段话，把它读通顺。
（读） 一天，他终于想出了办 法，就急忙跑到田里，把禾苗一 棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“揠苗”的意思知道了。谁能连 起来说说“揠苗助长”的意思呢？ 揠苗助长 意思就是：把禾苗一 棵一棵往高里拔，帮助它长高。
分段朗读
刚才，我们通过读第二自然段， 了解了揠苗助长的意思，接下来 我们来读读其它的自然段。
你们还能从课文的其他语 句中感受到他的焦急吗？
二年级下册语文精品课件- 寓言二则人教(部编版) (共19页)
第5单元
12 寓言二则 第1课时
寓言 二则
1.说说你了解的“寓言” 是怎样的。 “寓言”就是小故事揭示大道理。
2.说说 “寓言二则” 的意思。 “寓言二则”就是寓言两篇。
关牲口的圈，文中指羊圈
亡羊补牢
丢失
说一说
从课题中，你知道了什 么？你有什么疑问？
理解内容
思考：这篇课文主要写 了一件什么事？
评一评
养羊人是个怎样的人？在文 中找出相应的句子。
提示：我们不能毫无根据地随便 评价他人，对养羊人做出的任何一个 评价，都要有根有据，理由充分。
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1.养羊人是个不听劝告的人。 （1）从他与街坊的对话中，看出他不听 别人的劝告。 ①养羊人的话应该用怎样的语气来读？
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联系自己的 生活实际，你 想到了什么？
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说一说
如果你是养羊人，你是不是有满 腹话语想对大家说呢？
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
12 寓言二则 第1课时
寓言 二则
1.说说你了解的“寓言” 是怎样的。 “寓言”就是小故事揭示大道理。
2.说说 “寓言二则” 的意思。 “寓言二则”就是寓言两篇。
关牲口的圈，文中指羊圈
亡羊补牢
丢失
说一说
从课题中，你知道了什 么？你有什么疑问？
理解内容
思考：这篇课文主要写 了一件什么事？
评一评
养羊人是个怎样的人？在文 中找出相应的句子。
提示：我们不能毫无根据地随便 评价他人，对养羊人做出的任何一个 评价，都要有根有据，理由充分。
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1.养羊人是个不听劝告的人。 （1）从他与街坊的对话中，看出他不听 别人的劝告。 ①养羊人的话应该用怎样的语气来读？
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联系自己的 生活实际，你 想到了什么？
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说一说
如果你是养羊人，你是不是有满 腹话语想对大家说呢？
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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课文
12 寓言二则
导入新课
同学们，你们知道什么 是寓言吗？你们读过寓言 故事吗?
导入新课
二年级下册语文课件－12《寓言二则 》课件 ｜人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
导入新课
“寓”，是寄托的意思； “言”，讲道理。寓言的意思就是通过 一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深 刻的道理，使人受到启发和教育。 今天，我们就来学习两则寓言。两则就 是两篇的意思。我们先来学习第一篇：亡 羊补牢。
劝说
二年级下册语文《课寓件言－1二2《则寓 》言 课二 件则PPT》部课编件版｜1人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
自读检测
kū
long
窟窿
diāo quàn juàn
叼劝圈
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二年级下册语文《寓言二则》课件PPT 部编版 1
初读感知
一 2、组内交流以下几个问题：
（1）这篇寓言讲了一件什么事？ （2）课文中哪些自然段讲丢羊的？ （3）养羊人丢了几次羊？每一次丢羊 的原因是什么? （4）在丢羊修补羊圈这些事中，养羊 人做错了什么？又做对了什么？
二年级下册语文《寓言二则》课件PPT 部编版 1
二年级下册语文《寓言二则》课件PPT 部编版 1
品词析句
第一次： 一天早上，他去放羊，发现羊少了一
只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了 。
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自读检测 wánɡ
láo
juàn
亡羊补牢 羊圈
kū lonɡ diāo
fanɡ
窟 窿 叼走 街坊
quàn
huǐ
劝告 后悔
邻居
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初读感知
亡羊补牢
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初读感知
1、 你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗？
提示：第一次丢羊 第二次丢羊 后 悔 赶紧 从此不丢羊
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自读检测 会认
yù zé quān zuān diāo fāng pí
寓则圈钻叼坊
寓言 否则 圆圈 钻进 叼走 街坊
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自读检测
巴望 焦急 转来转去 自言自语 喘气 白费 筋疲力尽 拔苗助长
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自读检测
寓言 羊圈 圆圈 窟窿 街坊 劝告 叼走 后悔
2021/1/9
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品词析句
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羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
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品词析句
第二次：第二天早上，他去放羊，
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diū gào jīn pí
丢告筋疲
丢掉 告诉 筋骨 疲惫
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最后结果：
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
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自读要求 1．学会本课的生字生词，能够正确读写。 2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
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自读检测 会写
wáng
亡
láo zuān quàn
牢
钻
劝
死亡
牢房
钻石 劝说
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自读检测
huǐ
悔
cǐ jiāo
此
后悔 此刻 焦急
chuǎn
焦
喘气
喘
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发现羊又少了一只。原来狼
又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
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品词析句
12 寓言二则
导入新课
同学们，你们知道什么 是寓言吗？你们读过寓言 故事吗?
导入新课
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导入新课
“寓”，是寄托的意思； “言”，讲道理。寓言的意思就是通过 一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深 刻的道理，使人受到启发和教育。 今天，我们就来学习两则寓言。两则就 是两篇的意思。我们先来学习第一篇：亡 羊补牢。
劝说
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自读检测
kū
long
窟窿
diāo quàn juàn
叼劝圈
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初读感知
一 2、组内交流以下几个问题：
（1）这篇寓言讲了一件什么事？ （2）课文中哪些自然段讲丢羊的？ （3）养羊人丢了几次羊？每一次丢羊 的原因是什么? （4）在丢羊修补羊圈这些事中，养羊 人做错了什么？又做对了什么？
二年级下册语文《寓言二则》课件PPT 部编版 1
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品词析句
第一次： 一天早上，他去放羊，发现羊少了一
只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了 。
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自读检测 wánɡ
láo
juàn
亡羊补牢 羊圈
kū lonɡ diāo
fanɡ
窟 窿 叼走 街坊
quàn
huǐ
劝告 后悔
邻居
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初读感知
亡羊补牢
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初读感知
1、 你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗？
提示：第一次丢羊 第二次丢羊 后 悔 赶紧 从此不丢羊
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自读检测 会认
yù zé quān zuān diāo fāng pí
寓则圈钻叼坊
寓言 否则 圆圈 钻进 叼走 街坊
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巴望 焦急 转来转去 自言自语 喘气 白费 筋疲力尽 拔苗助长
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自读检测
寓言 羊圈 圆圈 窟窿 街坊 劝告 叼走 后悔
2021/1/9
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品词析句
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羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
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品词析句
第二次：第二天早上，他去放羊，
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diū gào jīn pí
丢告筋疲
丢掉 告诉 筋骨 疲惫
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最后结果：
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
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自读要求 1．学会本课的生字生词，能够正确读写。 2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
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二年级下册语文课件－12《寓言二则 》课件 ｜人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
自读检测 会写
wáng
亡
láo zuān quàn
牢
钻
劝
死亡
牢房
钻石 劝说
二年级下册语文课件－12《寓言二则 》课件 ｜人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
二年级下册语文《课寓件言－1二2《则寓 》言 课二 件则PPT》部课编件版｜1人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
自读检测
huǐ
悔
cǐ jiāo
此
后悔 此刻 焦急
chuǎn
焦
喘气
喘
二年级下册语文《课寓件言－1二2《则寓 》言 课二 件则PPT》部课编件版｜1人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
发现羊又少了一只。原来狼
又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
二年级下册语文《课寓件言－1二2《则寓 》言 课二 件则PPT》部课编件版｜1人教 （部编 版） (共36张PPT)[1]
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品词析句