民法结课论文字

民法结课论文字 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

学习民法之感悟这学期我们开了民法课，对于法律，特别是民法，记忆中对它是没有一丁点的概念，总是觉得民法的条条框框特别多，概念多而杂。那时候认为学习法律的同学他们的记忆力应该很好吧，要不然的话那么多的概念怎么能背得过来，怎么会记得住呢。那时总认为学好法律总归要把它背熟记牢就是了，应该是很轻松的吧，可是这个学期下来，发现并不是那样的。曾记得刚开学拿到课本时，我被吓到了，厚厚的一本书，足足有700多页，写得密密麻麻的，心里头说这回够呛的了。自己是学理科的，这回看到这样的一本文科类的课本，头不大才怪呢。不过通过几个月来的学习，我对民法有了进一步的了解，也有了一些感悟。完全丢弃了之前的误解和释放了学习民法之前不懂法的羞涩。并发现了其中的乐趣，也就不那么畏惧了。

什么是民法？在民法在书上的定义是，民法是调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。现如今，我国民法以《民法通则》为中枢，《物权法》、《合同法》、《婚姻法》、《继承法》和《侵权责任法》是民法的基本组成部分，《着作权法》、《专利法》和《商标法》等知识产权法与《公司法》、《证劵法》、《票据法》、《海商法》、《保险法》和《破产法》等商事法，是民事特别法。而我对民法的理解就是，民法就是调整人民生活和生产的一些琐碎的事情的法律，民法调整社会生活的各个方面，与我们的生活息息相关，正所谓“人生处处皆民法”，比如，我们到书店买书，形成了买卖关系，买卖成立，我们和书之间又有了所有权的关系，书看完了我们把书送给别人，产生了赠与关系，如果这本书被别人偷偷拿走，又产生了侵权责任关系。记得有节课老师就问我们民法是干什么的，对我们来说有什么意义，我现在想一想，民法对我们来说真的是意义重大，民法对我们的意义不仅仅表现在它是我们将来谋生的工

具，还在于它能维护我们的权利，保障我们的利益，我觉得民法就像一个保姆，以它的细腻，把我们生活照顾的无微不至，但随着社会问题的不断产生，有时候民法也不能包含所有，因此它还需要我们的不断完善。学习了民法，我们可以用法律的武器来维护自己的权利，而不是盲目的去为自己的利益而理论。曾记得在《今日说法》的节目上看到过这样的一个案例。王某乘坐一轿车在四川成南高速公路上向成都行驶。当行至23公里处时，被从高速路立交桥上落下的一块鹅卵石击穿挡风玻璃，击中王某左侧胸部，致左胸大片挫伤表皮剥脱、主动脉破裂，失血性休克死亡。看了这个案例，让我有很大的感触。嘉宾的点评让我感受更深刻。我们知道本案争执的焦点在于高速路管理机构是否应当与共同危险行为人一起承担侵权连带责任。确认高速路管理机构承担侵权责任，必备的条件是高速路管理机构对于损害的发生未尽安全保障义务，具有过失，否则就不承担责任。在本案中，高速公路管理机构在管理高速路过程中，没有疏于安全保障义务，没有过失，如果责令其承担侵权责任，则有失公平，违反侵权责任法过错责任原则的宗旨。造成本案受害人死亡的直接原因，是三个未成年被告的共同危险行为。是由于三个未成年人父母的管教不周，是他们攀爬高速路防护网投掷石块取乐，造成受害人死亡的后果。这一后果尽管不是三个未成年人全体行为所致，而是其中一人所致，但不能判明究竟谁是真正的加害人，因此，构成共同危险行为的侵权责任。对此，法院判决三个未成年加害人的监护人承担连带赔偿责任，是完全符合法律规定的。法院在原告起诉不同被告，案情比较复杂的情况下，抽死剥茧，确定真正的侵权原因，准确确定侵权责任，适用法律是成功的，也是公平的。通过了这个案例，前后想法的改变体现了学习民法提高了我的法律意识，权利意识。

每次民法课，老师都会跟我们留一个或二个思考题让我们课下去讨论，我觉得老师的这个教学方式对我帮助很大，为了在讨论时说出自己的观点，在讨论前，我们都会查很多的资料，在这个过程中，我们扩大了自己的知识储备，并形成了自己的看法，然后我们又

组织讨论，我们组的每次讨论都很激烈，在讨论中，我们讲出了自己的观点，并交换了意见，这样使我们对一个问题有了多方面的了解，并理解的更加深入，像第一次我们讨论了泸州二奶案，刚开始大多数人还是比较支持法院判决的，认为把钱留给了二奶属于违法公序良俗原则，但是经过查阅资料及我们的探讨，我们大多数人偏向了那个二奶，我们通过查资料得出公序良俗原则的目的是给社会道德的底线加上一个法律的砝码，那么在这个案例中，死者在生病期间，他的妻子没有对他进行照顾，都是那个二奶照顾，并为他交了医药费，死者是出于对她的所作所为感激而赠与她一些钱让她维持生活，这又有什么不符合道德的呢难道道德中鼓励别人给你帮助而你却不予回报吗况且死者的遗嘱中写把我的财产赠与我的朋友，这种遗赠是合法的，法律面前人人平等，我们不能因为遗赠的人是二奶就区别对待，如果按照这种说法那我把钱遗赠给一个罪犯是不是也不成立呢讨论后我们都对这个事情有了更深的思考，不在像最初的时候只是知道一些表面的东西。

学习民法还有一个感受就是乱和杂，民法涉及的范围面广，处理的事情杂，小到邻里、家庭纠纷，大到企业集团纷争都属于民法范畴。有时候也觉得很纠结，就像我们讨论法人的本质，法人是否可以成为犯罪主体时，我觉得怎么说都有一定的道理，都有利与弊，如果说法人不是人，不具有意思表达能力和责任承担能力，他的一切活动都是由他的代理机关来完成，不能构成犯罪主体，那么构成犯罪的就是法人机关，也就意味着是法人机关共同犯罪，但是如果说是共同犯罪的话，无异于把法人看成了一个犯罪集团，我认为这是不恰当的，就拿三鹿集团来说，他的奶粉里有三氯氰胺我想不是整个法人机关商量好一起去那么做的，如果他们都按共同犯罪来处理的话，一定会伤及无辜，也有悖罪责自负原则，不利于社会法制发展。如果说法人能成为犯罪主体，那么法人犯罪由法人来承担责任，但是法人不同与自然人，他没有灵魂可以谴责，没有肉体可以关押，也不能服劳役，

只能对其处以罚金，那这样的话是不是又让一些真正有罪的人借着法人的名义逍遥法外呢？

几个月来的民法学习让我觉得学好民法其实也挺不容易的，不像我最初想的那么简单，认为看看法条就可以了，简单的法条后面其实蕴含着很多知识。民法是实用用型法律，因此在案例中我觉得可以比较系统的了解民法，并且要懂法用法，护法遵法。作为一名大学生，特别是警校生，未来的预备警官，我们更要好好的学习民法，了解民法，懂得运用民法，深谙民法，为以后走上公务员的岗位做好充分的准备，更好的为人民服务。通过这学期的民法学习，让我对民法有了更深入的了解和体会。更清楚了民法在日常生活中的作用和它的价值所在。也让我懂得了我国的法律与欧美国家法律的区别和不一样的运用。民法的条条框框很多，各种规章条列，让人感到它的好处及详细，但也有种让人不解的困惑.。那么多的约束是不是意味着我们一不小心就会触犯到法律，而产生民事纠纷呢。会不会给我们的生活带来更多的约束和限制呢。我们的自由那不是没有了啊。如果我们能够更深入的学习法律，学习民法，就会知道不管是那样的国家，资本主义国家还是社会主义国家，民法的存在是为了更好的处理好人们日常生活中的纠纷和矛盾，处理好人与人之间的关系，更加的保护好生活于这个国家的人们。不论出于何种目的，民法作为我国法律中的一类基本工具之一，它的任务就是要给我们一个安定和谐的世界。

初学民法我的感受就这么多了，希望在以后的日子里通过努力，自己能更好的，更深入的学好民法，作为一名知法用法的大学生。