三年级上册语文试题-期末试题1(含答案)部编版

小学语文上册期末三年级试题

亲爱的同学们，我们将会在这里进行一次冒险之旅，这是一个大显身手的好

机会！来吧，勇敢者！细心答题、认真书写，卷面有5分哦！

一、我能根据拼音写出词语。

1.chū xià（①）时节，我们一家人来到长白山lǚ xínɡ（②）。

cānɡ cuì（③）的森林把视线遮挡的非常yán shí（④），一阵风吹过，

小shuǐ dī（⑤）落下来。

2.wù ménɡ（①）ménɡ的早晨，小男孩cōnɡ cōnɡ（②）地来

到小河边，想ɡuān chá（③）鸟儿。一只cuì niǎo（④）飞走了，吓

得小男孩不zuò shēnɡ（⑤）了。

二、给带点的字选择正确读音，用“√”标出来。

惩．罚（chěnɡ chénɡ）鹦．鹉（yīn yīnɡ）挑．选（tiāo tiǎo）

胳臂．（bei bì）绒．毛（yónɡ rónɡ）叽叽喳．喳（zhā chā）

凳．子（dènɡ bènɡ）落．下病根儿(luò lào)

三、比一比，再组词

壁（）经（）扮（）乱（）

臂（）径（）粉（）刮（）

四、词语运用

1.补充词语

（）牙（）爪披（）散（）五（）丰（）

金（）（）香七（）八（）百（）百（）

2.根据要求写词语

①又松又软 ______________ ______________

②五光十色（表示颜色的词语） ______________ ______________

③选词填空

闹哄哄乱糟糟空荡荡空落落

人们上了火车以后，（）的站台，一下子就变得（）的。

五、按要求完成句子。

1、我只闻到浓浓的苦苦的

．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟味。（照样子连续用两个修饰词写一个句子。）

2、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（用修改符号修改病句。）

3、（）是谁在敲门（）妈妈问（）你去看一下吧（）（在括号里填上合适的标点符号。）

4、从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚讲故事。（照样子写一句话。）

5、雪越下越大，小明冻得 __________。（请把句子补充完整。）

6、风呼呼的吹着，大雪像鹅毛一样洒满大地。（请你照样子来写一写“雨”吧！）

六、根据课内外积累填空。（10分）

1.春天的西湖真美啊！在春天的西湖边漫步，你会不由自主的赞叹：“，。”春天的风是温柔的，“当微风拂过，那声音，好像呢喃细语，让人感受到。”

2.群儿，一儿登瓮，。

3.孟子告诉我们：“，。”我们要做一个爱别人，尊敬别人的人。

4.身在他乡的游子，每逢佳节更加思念家乡。正如王维在《九月九日忆山东兄弟》里写的“，。”

七、阅读体验馆

短文一

我家的园子

我家有一块长方形的园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，苗子纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，园子像铺上了一条绿色的毯子。一群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里

热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高粱细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙脚盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，园子一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的叶子悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

园子的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1.在括号里填上合适的形容词。

( )的战士( )的花朵( )的毯子 ( )的树叶2.理解词语的方法有很多，我用______________________方法理解了“袒露”这个词。“袒露”的意思是______________________。

3.短文按______________顺序写了菜园的美丽景色。园子里面种着_____、_____、________和______。

4.短文的中心句是________________________________________。

5.在文中找出两句把植物当作人来写的句子，写下来。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

短文二

举手的秘密

小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也举起了手。刚开始还蒙混过几次，可不久还是露馅儿了。

那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手。那次，高老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流了下来。

那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了高老师亲切的笑容。

高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”

从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。

1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）

和蔼（）心知肚明（）

2.“我”和高老师心里明白，不用说出来的是什么事？用“~~~~”画出有关句子。（2分）

3.请你找出画线句子里的动作和神态的词语，用“△”标出,并说说从中体会到“我”怎样的心情。（3分）

4.你喜欢这位老师吗？为什么？（2分）

八、习作（25分）

留心观察会使你发现身边有那么多美好的人、事、景、物，你细致观察过什么？请选择其中一项印象最深的写下来。

要求：

请注意给自己的习作拟定一个合适的题目，然后围绕题目，把内容写清楚。努力运用平时积累的有新鲜感的语句。

正确使用逗号、句号等标点符号，字数不少于250字。