《学习习惯主题班会》PPT

有不少同学都在抱怨作业太多，不能按时完成， 有的同学甚至还加“夜班”（开夜车），只有 四分之一的人能按时完成。而一些完成作业的 当中也仅仅只能完成作业而已！
大家知道问题究竟是出在哪儿吗？
我们先一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生， 对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。 一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？ ”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲 着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？ 他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
生而为人，每个人都需要踏踏实 实地做人，而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。
“好习惯是一个人终身的财富。”
人生由习惯而起
习惯需时间养成
上课爱睡觉 上课，发呆~~~
字太丑
上课经常发呆
上课容易走神
晚上休息不好，导致上课精力无法集中
晚睡晚起 通宵……
睡前K作业 上网时间太长
经常晚睡晚起、爱打游戏、越来越懒、浮躁
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学 生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一 段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
• 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 • 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 • 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 • 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
没有计划，怎么办？
•建立系统，包括：课程表、每日必 须完成作业、事情优先次序、完成 时间期限 •计划一定要写下来，记忆力有时会 出错，强迫自己按期限完成
想管住自己为什么管不住呢？
• 不长记性，总是重复在同一个错误里 • 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃
了，然后给自己找各种各样的理由 • 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是
在最后的关头又坚持不住了
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
没有自主能力，要在他人的监督下才能完成作业或复习
拖拉、磨蹭、聊天、 发呆、找不到东西
•每天晚一点睡，就可以做完每一件事？
•为何假期时间很长，但过得较无聊？
•谁偷了电视、电脑、 家人闲聊） ※ 做事随意随性，没有目标、 次序和计划 ※ 缺乏自律，没有坚持
这些习惯你有吗？
------------------发掘自我潜能的习惯 • 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
无谓闲聊
怎么办？
• 利用清静时间、只打必要的电话 • 学习终止闲聊的技巧 •懂得拒绝上网
管
我们是每分钟的主人， 理
否则便是每分钟的奴隶， 你
我们利用时间，
的
否则时间利用我们。 时 间
• 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时 候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上， 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地 习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而 易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载
人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时， 有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门 的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林 的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类 第一个飞上太空的宇航员。
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯 ）
同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗？
上课不注意听课、爱顶嘴、有时犯困
懒，很懒！越来越懒！！ 玩，好玩！好玩如命！！
不顺服（不接受别人意见）
动不动发脾气，遇到问题就只会埋怨别人
有时做事走神，不认真、浮躁
没有安排好时候，想做什么就做什么、说话不经大脑、不 会学习
没有合理安排时间
不在乎时间的流逝
作业不好好写（边写作业边看电视）
有时候做事没有耐心，很少按规则做事。
目标的设定
明确自己的价值观
长期 中期
设定目标 制定阶段性步骤
短期
把握今日：最重要时刻
好习惯使人终身受益
• 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日 常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养 成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一 种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学 习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成 好习惯。
讲一讲
• 说说五（9）班是一个怎样的班级？评选 “班级之最”，如：最搞笑的人？最爱笑 的人？声音最洪亮的人？最勇敢的人？最 热心的人？最有条理的人？最负责任的人？ 最勤奋的人？最自信的人？最爱问老师的 人等等。
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。”