五年级美术课件--深浅变化

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五年级上册美术课件-5.深浅变化｜湘美版(2014秋) (共10张PPT)

表现层次感
表现立体感
注意：表排线问题——“明暗线条表
现法”主要是通过铅笔线条的力度、方向和层次的变化来表现物体黑、白、灰调子的变化。其规律是：用力越轻，颜色越浅；用力越重，颜色越深。排线形成的层数越少，颜色越浅；层数越多，颜色越深。
课前检查：
1、什么是调子？ 2、调子的作用？
3、调子的线条排列方式并试着用铅笔画一下！
湘版美术五年级上册第五课
深浅变化
尝试：
1、给下面的每个面画上有过渡的调子，让物体具有体积感。
思考：调变子化的啊变？化实质上就是什么在
光影反射的空间距离在变化，远了便会淡近了就会重。
观察课本P17、18页作品在画面中怎么样
思考：用调子来表现物体的前后空间关系？观察画面中有前后空间关系的地方并总结本P17、18页作品在画面中怎么样
思考：用调子来表现物体的前后空间关系？观察画面中有前后空间关系的地方并总结一下规律。亮
暗
总结：
前面的物体周围总有过渡的调子，前面的亮后面的重，以暗衬亮，这种方法称为“遮挡法”，适合与表现前后的层次感、空间感。

五年级上册美术课件-第5课深浅变化3∣ 湘美版(2018秋)(共14张PPT)

深浅变化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜色
浅
低
明度
Hale Waihona Puke 高颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
·重而密色就深 ·轻而疏色则浅
试一试
注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
作业要求：
1、想象画出各种图形，并有创意地重叠、遮挡。
2、组合的画面既有深浅明暗层次，又美观好看。

湘美版五年级上册美术《深浅变化》课件

美术（湘版）五年级上册第5课
深浅变化
色调深浅变化练习
不管光和影，放纵形和色，深深浅浅我做主，任你两维或三维。
当你通过铅笔排线推移就能表现立体感，仅用一支铅笔就能体验艺术大师们的精彩，你会不会惊讶？
奥塔山丘上的房子（油画） 1909 Nhomakorabea毕加索（西班牙）
“ 生活中有哪些光影的场景呢？
”
晨曦、黄昏、白昼、夜晚，光给了我们一个充满光影变幻的世界。
明暗交界线
明暗交界线：灰部和暗部交界
的部分
灰部
阴影（暗部）
怎么用手上的画笔表现出黑
“ ” 白灰的深浅变化呢？
排线的集中形式：
1
斜线排列
水平排列
3 2
圆弧排列线5 的交叉排列
错误方法：
4
垂直排列
用笔的轻重、皴线的疏密，决定颜色的深浅。重而密色就深，轻而疏色则浅。
透视结构
作画步骤：
素描欣赏
素描欣赏
谢谢欣赏
画形状
画出一个面的黑白灰关系依次画出其他面的黑白灰（明暗）关系，使物体立体。
作画步骤
1、画形
2、画出一个面的黑白灰关系 3、依次画出其他面的黑白灰（明暗）
作业布置：
1：练习排线
2：临摹结构
3：画出一个立体几何
学习活动一
任意画出一组图形或几个相连的几何图形，参照图例，交错画上深深浅浅的渐变色调，看看会出现什么意外效果。
大师画作赏析
不管光和影，放纵形和色，深深浅浅我做主，任你两维或三维。
当你通过铅笔排线推移就能表现立体感，仅用一支铅笔就能体验艺术大师们的精彩，你会不会惊讶？
奥塔山丘上的房子（油画） 1909 毕加索（西班牙）

小学美术《深浅变化》优质课件

灰部。在灰部中，靠近物体边缘的部分色调会相
浅一点，这部分叫做—— 反。光
对
如何用线条表现明暗：
用笔重则线条疏则
深弱，，
轻则密则
浅强
1 ，构图，起形
2 ，上大调子
3 ，深入刻画细节
4 ，全面修整
线条疏、轻则色调浅
线条密而重则色调深
作业要求：
1. 画出各种图形，并有创意的重叠遮挡。 2. 组合的画面既要有深浅的明暗的层次，又要美观。
深浅变化
谜语：
你有我也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是不开口。
—— 影子
想一想：你在生活中常见到哪些光影现象？
提问：
物体的明暗，光影是由于什么变化而产生的？
毕加索——奥塔山丘上的房子
（光和影子），给
体带来物了变化多端的深浅变化。
小结：
明暗的产生：有体积的物体在光线
深浅变化
关于深浅：用笔的轻重，线条的疏密会直接影响到物体，是指明度低。颜色越深，明度
越低；颜色越浅，明度越高。
关于线条：用深浅不同的线条排列构成的块面，它们的深浅效果也
会，不颜同色。就所以，。线深条重而密的块面，颜色就；线条轻而疏的浅块面
亮部
暗部反光
一个物体，除了亮部、暗部，其余的部分都叫做
的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
暗
明暗
所谓明暗，是物体在光照下所产生的强弱，深浅光影视觉明感部受与（效亮果。
强则明光，照光照弱则。明暗所产暗生部的原因是光源照射；如果部没）有光部，我们
睛将看不到任何东西。光的源眼直射处是灰部
。光源照射不到之处是
。反射光所形成的的是中间灰色部分，也叫作（

五年级美术上册第5课深浅变化PPT课件1湘美版

排线作业
思考：如何运用不同的排线方式进行大面积的深浅涂色？
尝试用铅笔复制这四块深浅不同的颜色
排线空间感体验
思考 1.三大关系指哪几种关系？ 2.五大调子包括哪些要素？
排线空间感原理
•三大关系：亮面暗面灰面 •五大调子：受光部
背光部明暗交界线反光投影
排线空间感巩固练习
• 给如图正方体各面添加不同深度的调子，使正方体空间感更强烈！
有创意的拓展作业
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。