幼儿园中班安全教案：会“咬人”的电
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
会咬人的电幼儿园中班安全教案
会咬人的电——幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识和习惯。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电器着火时，知道如何求助。
二、教学重点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施。
三、教学难点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的外观和危险性。
2. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习安全使用电器的方法。
3. 视频教学法：播放触电事故的视频，让幼儿了解触电的危害，并学会正确的应对方法。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识，互相学习。
五、教学准备1. 图片素材：电源插座、电器等带电物品的图片。
2. 模拟电源插座、电器等道具。
3. 触电事故视频资料。
4. 安全知识手册。
教案内容请参考后续章节。
六、教学内容1. 电源插座、电器等带电物品的危险性讲解电源插座、电器等带电物品的原理，让幼儿了解其潜在危险性。
举例说明不正确使用电器导致的触电事故，增强幼儿的防范意识。
2. 安全使用电器的方法教育幼儿正确使用电器，如开关、插头等。
演示如何安全地插入和拔出电源插头，让幼儿跟随操作。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施讲解遇到触电或电器着火时应保持冷静，不直接触摸带电物体。
教育幼儿立即告知成人，或拨打紧急电话求助。
七、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察电源插座、电器等带电物品，引发幼儿的好奇心。
2. 基本概念讲解：讲解电源插座、电器等带电物品的危险性，让幼儿了解触电的危害。
3. 安全使用电器操作演示：教师演示正确使用电器的方法，让幼儿跟随操作，培养幼儿的安全使用电器意识。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习遇到触电或电器着火时的应对措施。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
中班安全教案会咬人的电
中班安全教案会咬人的电一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到电器事故能及时告诉大人。
二、教学重点：1. 知道电器使用不当会咬人。
2. 学会安全使用电器的方法。
三、教学难点：1. 如何正确使用电器。
2. 遇到电器事故如何处理。
四、教学准备：1. 图片：电器图片、电咬人的图片。
2. 教学视频：正确使用电器的方法。
3. 教学PPT：介绍电的基本知识和电器使用方法。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对电的了解，引导幼儿关注电器使用安全。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示，讲解电的基本知识，让幼儿知道电器使用不当会咬人。
3. 观看教学视频：播放正确使用电器的方法，让幼儿学习并掌握安全使用电器的方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何安全使用电器，遇到电器事故如何处理。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，模拟正确使用电器和遇到电器事故的处理方法。
7. 作业：让幼儿回家后，观察家里的电器，了解父母是如何正确使用电器的，并跟父母学习。
8. 教学评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸：1. 开展家庭用电安全调查，让幼儿与家长一起完成，了解家庭用电存在的安全隐患，并提出改进措施。
2. 组织家长座谈会，交流家庭用电安全教育经验，提高家长对幼儿安全用电的重视。
七、教学活动：1. 制作安全用电手抄报，让幼儿通过绘画、剪贴等方式，展示安全用电的知识和技巧。
2. 开展安全用电知识竞赛，检验幼儿对安全用电知识的掌握程度。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在家庭作业、手抄报和竞赛中的表现，评价他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 收集家长对教学活动的反馈意见，了解教学活动的效果。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有趣、生动，能否激发幼儿的学习兴趣。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
幼儿园中班上学期安全教案模板《会“咬人”的电》
《会“咬人”的电》教学目标：1.了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.学会安全用电的方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学重点：1.电的作用和危险性。
2.安全用电的方法。
教学难点：1.培养幼儿安全用电的意识。
2.教育幼儿学会自我保护。
教学准备：1.课件：电的图片、动画、视频。
2.安全用电宣传册。
3.玩具电器、电线、插座等。
教学过程：一、情境导入1.教师出示玩具电动车，引导幼儿观察。
2.提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它是靠什么工作的？二、探索电的危险性1.教师展示电的图片，引导幼儿观察。
2.提问：你们知道电有哪些作用？电有哪些危险性？三、学习安全用电方法1.教师播放安全用电动画，引导幼儿观看。
2.提问：你们刚才看到了哪些安全用电的方法？四、实践操作1.教师发放安全用电宣传册，引导幼儿阅读。
2.提问：你们知道如何安全使用电器吗？请举例说明。
五、游戏巩固1.游戏名称：《安全用电大闯关》2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组轮流回答安全用电问题，回答正确的小组获得积分，积分最高的小组获胜。
2.提问：你们认为如何才能做到安全用电？七、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家中实践安全用电知识。
2.家长与幼儿一起完成安全用电手抄报。
教学反思：本节课通过情境导入、探索电的危险性、学习安全用电方法、实践操作、游戏巩固等环节，让幼儿了解了电的作用和危险性，掌握了安全用电的方法。
在课后延伸环节，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的自我保护意识。
整体教学效果较好，但仍需关注幼儿在实践操作中的安全问题，加强安全教育。
重难点补充：一、情境导入教师：小朋友们，你们家里都有什么电器是用电的呀？幼儿A：我家有电视，每天晚上都看动画片。
幼儿B：我家有冰箱，放了很多好吃的。
教师：你们说得都对，电让我们的生活变得更方便。
但是，你们知道吗，如果不当心，电也会“咬人”哦。
二、探索电的危险性教师：我们来看看这个图片，这是什么？会发生什么危险？幼儿C：这是插座，如果不小心碰到，会被电到。
中班安全教案《会咬人的电》
1. 让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
2. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
难点：培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、教学准备：1. 教具：插座模型、图片、故事书《会咬人的电》。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示插座模型，引导幼儿观察并说出插座的名字。
2. 讲解：教师讲解插座的作用，以及插座里有电，不能触摸的原因。
3. 故事分享：教师讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿理解故事中的小动物因为触摸插座而受伤，教育幼儿不能触摸插座。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟插座附近的行为，引导幼儿判断对错。
5. 总结：教师引导幼儿说出插座有电，不能触摸的原因，培养幼儿的安全意识。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿画一画插座，并写上“插座有电，不能触摸”的字样。
2. 延伸：教师组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识。
1. 观察幼儿在课堂上对插座的认识和表现，了解幼儿对插座有电，不能触摸的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟环节中的行为表现，评估幼儿的安全意识。
3. 收集家长参与安全教育活动的情况，了解家长对幼儿安全意识的关注程度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，引导幼儿积极互动，提高教学效果。
2. 对于幼儿在情景模拟环节中出现的问题，教师要及时纠正，确保幼儿掌握安全知识。
3. 教师要关注家庭教育的融入，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。
八、教学内容：1. 认识电源插座，了解插座的结构。
2. 掌握正确的插座使用方法。
3. 学会在紧急情况下处理插座事故。
九、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示插座模型，让幼儿直观地了解插座的结构。
2. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会正确的插座使用方法。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
会咬人的电中班安全教案
会咬人的电中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中常见的电源插座、开关等电器设备。
2. 知道电器使用不当会咬人，学会安全使用电器。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识生活中常见的电源插座、开关等电器设备。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿不触碰电源插座、开关等电器设备。
2. 教育幼儿遇到危险时知道寻求成人帮助。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习电器安全知识。
2. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会安全使用电器。
3. 讲解演示法：教师讲解电器安全知识，并进行演示，让幼儿更好地理解和掌握。
五、教学准备：1. 图片素材：电源插座、开关、电线等电器设备图片。
2. 安全用电宣传册。
3. 教学视频：安全用电宣传视频。
4. 教学道具：模拟电源插座、开关等。
5. 活动场地：宽敞的活动室。
教案内容：一、导入：1. 教师向幼儿介绍本节课的主题：“会咬人的电”。
2. 引导幼儿思考：在生活中，我们什么时候会接触到电器？电器有哪些危险？二、教学内容：1. 认识电器：教师展示电源插座、开关等电器设备图片，让幼儿认识这些常见的电器设备。
2. 了解电器危险：教师讲解电器使用不当会咬人，让幼儿知道电器危险的严重性。
3. 学习安全使用电器：教师演示正确使用电器的方法，教育幼儿不触碰电源插座、开关等电器设备，遇到危险时知道寻求成人帮助。
三、互动环节：1. 游戏：“找出隐藏的电源插座”。
2. 情境模拟：教师创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会安全使用电器。
2. 鼓励幼儿在家庭中践行电器安全知识，提高自我保护意识。
五、课后作业：1. 观看安全用电宣传视频，加深对电器安全知识的理解。
2. 与家长共同完成安全用电宣传册的学习，提高家庭安全意识。
六、教学活动：1. 观看安全教育动画片：选择一部关于电器安全的教育动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习电器安全知识。
自我保护-《会咬人的电》
安全教案《会咬人的电》一、设计意图生活中，我们经常接触到电，而电带有十足的安全隐患。
幼儿园阶段主要是3-6岁的幼儿，由于孩子们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，所以有必要多次反复的向幼儿教育和引导。
我设计了本次教学活动，让幼儿知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。
二、活动目标⒈知道需要安全用电，不安全用电会有危险。
⒉懂得安全用电常识。
⒊有自我保护、安全用电的意识。
三、活动准备1.物质准备：课程PPT，插座，电线，台灯2.经验准备：对于电的认识四、活动过程⒈谈话导入师：“小朋友们，老师给大家展示几张图片，大家说说这些都是什么呀？他们有什么共同特点呢？”幼：……引导幼儿提出“电”活动开始⒈师：“生活中，我们是看不见电的，因为电是以电流的方式存在的。
那么我们怎么知道电流的存在呢？”幼：（根据生活经验回答）师：“比如电灯，开关打开亮了，就是有电了。
把这些需要电的电器通上电，如果他们运行起来，那就是有电支持他们运行。
”⒉通过观察实物，了解电如何传输。
⑴师：“小朋友们知道了电器需要电，那这些东西，小朋友们认识吗？”出示插头、插座和电线图片。
幼：（插头、插座、电线）及时对幼儿进行夸奖。
⑵教师演示实物：将带插头的台灯展示给幼儿，没有插电时，无法变亮；插上插头后，可以控制开关让灯变亮。
师：“我们生活中，每时每刻都需要电，它无处不在，在我们的生活中有着重要的作用。
”⒊认识电的危险⑴展示电线内部结构，并提问。
师：“小朋友们，仔细观察，电线内外有什么不一样的地方？”幼：……教师介绍：电线里面是铜线，会导电，如果我们直接触摸，我们就会碰到电，发生危险，所以电线的外面都有一层塑料，这是为了保护我们。
所以，遇到能看见铜丝的电线，我们绝对不能用手直接碰。
⑵展示插座，介绍有关知识。
师：“小朋友们都知道这是插座，那它有什么用呢？”幼：教师介绍：我们需要的电都从这里出来，绝对不能随便触摸，尤其是它的“小嘴巴”，会有危险。
幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》
幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学目标1.理解电是危险物品，不能随意碰触。
2.学会正确使用电器，防止触电事故的发生。
3.在玩具、电器等进行游戏活动时，注意周围的安全。
二、教学内容1.观看安全动画片《会咬人的电》。
2.听老师讲解电器的危险性。
3.游戏体验——模拟电器使用实际场景。
三、教学过程1. 观看动画片教师可以通过播放安全动画片《会咬人的电》来引出触电危险这个话题。
在观看过程中，老师可以适时地对引起幼儿园学生兴趣的细节做点滴解释。
2. 讲解电器的危险性在观看完动画片后，老师要向幼儿园中班学生普及一些有关电器使用的知识。
例如，接插头松动、插头脏了、电线损坏、家长不在家等，都可能导致触电事故的发生。
因此，幼儿园孩子们要知道正确使用电器非常重要。
3. 游戏体验老师可以提前准备一些具有代表性的电器模型，如电视、豆浆机等，以及相关的游戏道具——插座、插头、电线等。
在课堂上，老师通过示范让幼儿园中班学生模拟电器使用场景，让他们亲手体验插拔电器的过程，这样可以更好地理解安全使用电器的必要性。
四、教学方法和手段1.观看动画片法2.讲解法3.示范教学法4.游戏体验法五、教学效果的评估老师在课后可以针对幼儿园学生观看视频和课堂游戏情况进行问答，调查孩子们对于电器的使用是否更加安全。
并且加强对家长的宣传，让他们也能够帮助自己的孩子更加有安全意识。
六、教学结束本次课程主要是让幼儿园中班学生深切了解到正确使用电器是一件非常重要的事情，不好的使用习惯会给我们带来极大的危害。
因此，我们需要从小培养孩子们安全意识，让他们在以后的生活中能够做到安全正确地使用电器。
七、参考资料无。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思一
幼儿园中班教案《传声筒》含反思二
幼儿园中班教案《传球》三
- 1 -
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反
思一
中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
2 / 2。
中班安全优秀教案《会咬人的电》
中班安全优秀教案《会咬人的电》
【活动名称】会咬人的电
【适用年龄】3-4岁
【活动目标】让孩子了解电的危害，掌握正确使用电器的方法，增强安全意识。
【活动准备】电器模型、电线模型、用于模拟电击的机器装置、安全帽、手套、安全标语海报。
【活动过程】
1.导入：教师引导孩子们看电线模型和电器模型，询问孩子们
他们知道什么是电。
通过让孩子们来回猜测，了解孩子们对电的认知程度。
2.讲解电的危害：教师告诉孩子们，如果不小心接触到高压电
线或者触电器具，会对人的身体造成很大的危害，甚至会致命。
教师还会展示一些电击伤口的图片，让孩子们深刻认识到电的危害性。
3.正确使用电器的方法：教师通过展示正确的用电方式，如使
用电器之前，先要将电器插头拔掉，不要同时触碰几个金属器具，不要在潮湿和光滑地面使用电器等。
同时，老师通过向孩子们展示电器模型、电线模型和机器装置，让孩子们在观察这些模型时了解安全标准。
4.模拟电击：教师可以为孩子们搭建或使用已经搭建好的电器
模型、电线模型和机器装置模拟电流的运动以及电击的场景，让孩子从实际体验中感受电的危险，从而懂得珍惜生命。
5.安全意识的养成：在活动结束时，教师适当强调如何预防触
电事故，让孩子们养成安全健康的生活习惯。
同时，老师还可以将安全标语贴在幼儿园的墙壁和教室内，帮助孩子们早日形成关注自身安全的良好习惯。
【活动总结】通过这项活动，孩子们能够更好地了解电的危害，掌握正确的用电方式，养成更健康安全的生活习惯。
这对他们接下来的生活具有重要的指导意义，也是为了初步防范触电事故，打造安全的校园环境的重要一步。
会咬人的电幼儿园中班安全教案
一、教案名称：会咬人的电幼儿园中班安全教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识和能力。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电器着火时，知道如何求助。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的安全使用方法。
难点：教育幼儿遇到触电或电器着火时，知道如何求助。
五、教学准备：1. 教学图片：电源插座、电器等带电物品的图片。
2. 教学视频：触电事故的视频。
3. 教学道具：模拟电源插座、电器等。
4. 安全知识问答卡片。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引导幼儿关注电器的安全使用。
2. 讲解与示范：1）通过教学图片和视频，让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2）教师演示正确使用电器的方法，如拔插头时要注意手部安全，避免拉拽电线等。
3. 互动环节：1）组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
2）邀请幼儿表演如何正确使用电器，鼓励他们分享自己的安全意识。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践电器的安全使用，如正确插拔插头、开关电器等。
5. 总结与反思：引导幼儿总结本次课程的主要内容，让幼儿意识到电器安全的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭电器的安全使用情况，并拍照分享。
教学评价：通过课堂表现、互动环节、情景模拟等方式，评价幼儿对电器安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解幼儿园电器安全教育的重视程度，鼓励家长在家中关注幼儿电器安全，并与幼儿园教育相呼应。
2. 开展亲子活动：组织家长和幼儿一起制作安全标志，如电源插座、电器等，增强家长和幼儿之间的互动，提高安全意识。
七、教学反馈：1. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对电器安全的掌握情况。
2. 针对反馈问题，及时调整教学内容和方法，提高教育效果。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、互动环节、情景模拟等方式，评价幼儿对电器安全知识的掌握程度。
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》教学目标1.能够认识电线、插座、电器等电器设施；2.能够正确使用电器设施；3.能够区分危险电器，了解电器安全知识，并能正确应对突发情况。
4.能够提高幼儿们的自我保护和预防知识。
教学内容1.认识电线电器知识；2.了解电器安全知识；3.学习正确使用电器设施；4.如何应对突发状况。
教学过程第一步：导入老师利用图片、实物等教具引导幼儿提出“电”这个话题，并与幼儿一起探讨日常生活中常见的电器设施。
第二步：课堂讲解1.对于电器设施的概述：指出电是一种能够带电物体之间相互作用的物理现象。
随后将注意力转向日常活动中经常用到的电器，如电灯、电风扇、电视、充电器等等，通过图片说明、实物演示、教师讲解和互动问答等形式，让孩子们学会如何正确使用电器设施。
2.对于电器安全知识的介绍：着重说明危险电器（例如电熨斗、电吹风等）的标识、使用方法和注意事项，这样可以帮助孩子们识别危险电器，避免使用不当造成危险。
3.课堂注意事项的提醒：例如洗手干净后才能接触电器、不要让电器进入水中等等，帮助孩子养成良好的生活习惯，增强自我防护意识。
第三步：活动训练1.制作电器模型：为了让幼儿对电器设施有更直观的认知，老师可以在课堂上提供各种制作型材和工具，与幼儿一起动手制作电插头、插座等模型，让孩子们更好地理解、记忆和感知电器设施。
2.掌握正确使用电器技巧：与孩子们寓教于乐，在真实场景里向孩子展示危险电器使用时的危害，并指导孩子们学习正确使用大家常用的电器，如灯的使用、电器的开/关等等。
第四步：小结整理教师应当在课堂结束的时候进行总结，在回顾当天的教学内容的同时再次强调正确使用电器的重要性，帮助幼儿建立起预防电击危险的安全意识。
第五步：家园合作家长需要配合学校一起宣传和普及相关的安全知识，同时监督孩子在家中正确使用电器。
教学要点1.了解电器设备，掌握其基本原理；2.学会危险电器的标识及避免使用不当；3.着重培养正确使用电器技能，并能快速适应生活中使用电器的需要；4.学习应对突发状况，提高应对风险的能力。
幼儿园中班安全教案会咬人的电
幼儿园中班安全教案：会咬人的电一、背景介绍随着社会的发展，电器产品的普及程度越来越高，越来越多的幼儿可能接触到电器产品。
但是幼儿对电的危险性缺乏正确的认知，容易受到电的危害。
其中，“会咬人”的电是一种幼儿较容易忽略却又非常危险的电。
二、教学目标通过本次安全教育活动，使幼儿能够：1.认识会咬人的电的危险性；2.知道如何正确使用电器产品，避免触电事故的发生；3.养成安全用电的好习惯。
三、教学流程本次安全教育活动分为三个环节，分别是课前热身、正式教学及课后反思。
1. 课前热身1.1 活动名称：游戏猜谜1.2 活动内容：•准备一些电器产品的图片或实物，让幼儿依次猜测它们的名称。
•引导幼儿发现这些电器产品都需要使用电才能够工作。
1.3 活动目的：通过简单的猜谜活动，引导幼儿对电器产品有初步的了解。
2. 正式教学2.1 学习目标：•了解会咬人的电的危险性；•知道如何正确使用电器产品，避免触电事故的发生；•养成安全用电的好习惯。
2.2 学习内容：2.2.1 会咬人的电的危险性•讲解会咬人的电，即带有危险电压的电器设备，会对人体造成威胁。
•举例说明电视、电冰箱、电吹风等常见电器产品都可能会咬人。
•强调幼儿在不确定电器是否会咬人的情况下，不可自行操作、摸动电器内部。
2.2.2 如何正确使用电器产品，避免触电事故的发生•讲解正确使用各种电器设备的方法，如电视、电冰箱、电吹风等。
•强调幼儿要在成人监护下，正确按照电器说明书使用电器设备。
2.2.3 养成安全用电的好习惯•强调使用电器设备前，先要洗手、穿鞋、保持身体干燥等安全用电习惯。
•提醒幼儿不要用湿手触摸电器，不要把电器放在水中。
•提醒幼儿用电器时不要用力拉扯电源线，接插头时不要带电接触。
2.3 学习方式：通过互动问答、讲解实例等方式让幼儿学习。
2.4 教学效果评估：让幼儿回答各类电器设备的正确使用方法，用简单的实例检验幼儿是否掌握安全用电的知识。
3. 课后反思3.1 活动名称：小分享3.2 活动内容：让幼儿分享在家中如何使用电器产品的经验。
中班安全优质教案《会“咬人”的电》精选
中班安全优质教案《会“咬人”的电》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《会“咬人”的电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中的电，认识到电的危险性，学会安全用电。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电在生活中的作用。
2. 培养幼儿安全用电意识，增强自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守安全用电规则，预防触电事故的发生。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解电的危险性，学会安全用电。
重点：培养幼儿安全用电意识，掌握安全用电的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（电源插座、电线、电器等）。
2. 学具：安全用电宣传画、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示电源插座、电线、电器等实物，引导幼儿观察。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道这些都是什么吗？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解电的基本知识，让幼儿了解电的作用。
（2）教师讲解触电的危害，引导幼儿认识电的危险性。
（3）教师教授安全用电的方法，如：不用湿手触摸电器、不靠近高压线等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：小朋友们，你们知道哪些安全用电的方法？（2）幼儿回答，教师点评。
4. 安全用电宣传画制作（10分钟）（1）教师发放安全用电宣传画，指导幼儿用彩色笔进行绘画。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有警示作用的安全用电宣传画。
（2）教师强调安全用电的重要性，提醒幼儿在生活中要注意安全。
六、板书设计1. 《会“咬人”的电》2. 内容：（1）电的基本知识（2）电的危险性（3）安全用电方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于安全用电的宣传画。
答案：略2. 作业要求：主题明确，内容丰富，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、创作等多种形式，让幼儿了解了电的知识，提高了安全用电意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭用电安全调查，了解家庭用电安全隐患。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班安全教案：会“咬人”的电
教师：屈老师
活动目标：
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
活动准备：
1．"有电危险"的标志
2．电插座一个
3.多媒体教学资源
活动过程：
一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
3、讲述故事第三段
现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。
①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？
②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？
③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。
师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
1、讲述故事第一段
师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）
二、认识"有电危险"的标志：
师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
三、谁对谁不对
师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
四、总结：
提问：
①谁到小美羊家来偷东西了？
②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？
③你知道这
现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。