小学语文三升四测试答案
林庄小学三升四的语文试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 桃花（tuó huā）B. 梧桐（wú tóng）C. 稻谷（dào guǐ）D. 竹笋（zhú sǔn）2. 下列词语书写正确的一项是（）A. 桃李满天下B. 桐花满地C. 稻谷飘香D. 竹叶青青3. 下列句子没有语病的一项是（）A. 我喜欢看动画片，尤其是《熊出没》。
B. 这本书非常有趣，我已经看完了。
C. 他喜欢唱歌，每次都唱得很好听。
D. 小明很聪明，但他总是考试不及格。
4. 下列词语中，与“风和日丽”意思相近的一项是（）A. 风雨交加B. 风调雨顺C. 风吹雨打D. 风平浪静5. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈给我买了一件漂亮的衣服。
B. 老师表扬了我，我很开心。
C. 她的舞蹈跳得真好，像一只美丽的白天鹅。
D. 小明生病了，不能去上学。
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我喜欢读书，尤其是《西游记》。
B. 今天天气真好，阳光明媚，我们出去玩耍吧。
C. 小明和小红是好朋友，他们一起学习，一起玩耍。
D. 妈妈问我：“你今天想吃什么？”7. 下列词语中，属于名词的一项是（）A. 高兴B. 好奇C. 美丽D. 跑步8. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 妈妈给我买了一本故事书。
B. 老师教我们唱一首歌。
C. 小明很喜欢画画，他画了一幅美丽的画。
D. 她的舞蹈跳得真好，像一只可爱的猫。
9. 下列词语中，属于动词的一项是（）A. 小明B. 美丽C. 读书D. 学习10. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明喜欢画画，他画了一幅美丽的画。
B. 妈妈给我买了一本故事书。
C. 老师教我们唱一首歌。
D. 她的舞蹈跳得真好，像一只可爱的猫。
二、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面短文，回答问题。
《小蝌蚪找妈妈》一天，小蝌蚪们出来找妈妈。
它们问：“妈妈在哪里？”一只大青蛙说：“你们去找妈妈吧，她就在河边的草丛里。
2019年最新原创人教版小学语文三年级升四年级考试试卷及答案
××小学三升四考试试卷一、积累天地。
（47分）1、看拼音，写词语，再用“△”标出整体认读音节。
（7分） k ū l óng sh ěn sh ì xi àn m ù( ) ( ) （ ） 2、给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
（8分）4、根据课文内容填空。
（10分）（1）黑发不知勤学早， 。
（2）小华才练了两天字就嫌累，不想再练字了，你想对他说名言：“ 。
”（3）我学了课文《 》，它让我懂得了 （4分） 5、按要求写句子。
（12分）（1） 他跑得太慢了，像 。
（2）太阳离地球那么远，箭怎么能射的到呢？（改成陈述句） “三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇。
开始，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的地柳枝又活了。
不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚，（ ）三个和尚都要喝水，（ ）都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。
半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一齐争先恐后地挑水救火。
小和尚的眼被熏得出眼泪了，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。
可是谁也一声不吭。
学校： 班级： 姓名： 座位号：…………………………………密…………………………封……………………………线…………………………………大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
1. 联系上下文解释下列词语。
（4分）一声不吭：2. 仿写词语。
（6分）争先恐后（含反义词） ____________ ____________3．请给第二自然段选择正确的关联词填在括号里。
小学三升四语文试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 气喘吁吁（xū）B. 领悟（wù）C. 骄傲（jiāo）D. 神秘（mì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书很厚，我能一口气读完。
B. 老师批评了小明，他很不服气。
C. 小明考试得了满分，大家都为他感到骄傲。
D. 小明学习成绩不好，但是他很努力。
3. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明每天晚上都在做作业。
B. 这座大桥非常壮观。
C. 小明考了第一名，老师表扬了他。
D. 这本书的内容很丰富。
4. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是（）A. 森林（sēn）B. 珍贵（zhēn）C. 草原（yuán）D. 荷花（hé）5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 今天天气真好，可以去公园玩。
B. 我喜欢看书，尤其是童话故事。
C. 这本书很有趣，推荐给大家。
D. 他每天都很忙，早上要上学，下午要参加课外活动。
6. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明是个懂事的孩子。
B. 这座房子很高。
C. 小明考了第一名，老师表扬了他。
D. 这本书的内容很丰富。
7. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 气喘吁吁（xū）B. 领悟（wù）C. 骄傲（jiāo）D. 神秘（mì）8. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书很厚，我能一口气读完。
B. 老师批评了小明，他很不服气。
C. 小明考试得了满分，大家都为他感到骄傲。
D. 小明学习成绩不好，但是他很努力。
9. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是（）A. 森林（sēn）B. 珍贵（zhēn）C. 草原（yuán）D. 荷花（hé）10. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 今天天气真好，可以去公园玩。
B. 我喜欢看书，尤其是童话故事。
小学三升四语文试卷加答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 灵巧（liáng qiǎo）B. 气氛（qì fēn）C. 奔跑（bēn pǎo）D. 骄傲（jiāo ào）2. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 陆续（lù xù）B. 比喻（bǐ yù）C. 稀疏（xī shū）D. 跌倒（diē dǎo）3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我最喜欢的季节是春天，因为春天的景色很美丽。
B. 春天来了，万物复苏，大地上充满了生机。
C. 他不仅学习成绩好，还积极参加体育锻炼。
D. 我最喜欢的运动是游泳，因为游泳可以锻炼身体。
4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个故事很有趣，让人百听不厌。
B. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。
C. 老师批评了我，让我认识到自己的错误。
D. 我买了一本书，里面有很多有趣的知识。
5. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 小明今天感冒了，所以他没来上课。
B. 这个西瓜真大，能吃上好几天。
C. 我们的祖国很大，有五千年的历史。
D. 小花得了第一名，她非常高兴。
6. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个问题很难，我需要请教老师。
B. 小明学习成绩很好，是班里的佼佼者。
C. 我们应该保护环境，爱护大自然。
D. 这本书很厚，我需要很多时间才能看完。
7. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 这朵花真漂亮，像一位美丽的姑娘。
B. 我每天都要按时完成作业，不能拖延。
C. 这本书的内容很有趣，我很喜欢。
D. 小明跑得很快，像一只小兔子。
8. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个问题很简单，我一下子就解决了。
B. 小明学习成绩很好，是班里的尖子生。
C. 我们应该珍惜时间，努力学习。
D. 这本书很厚，我需要很多时间才能看完。
9. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 这个苹果很甜，很好吃。
三升四语文暑假衔接课 专题07 修辞与仿写 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题07 修辞与仿写在小学三年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在小学语文中，这也是学习的重点。
三年级在复习、学习比喻的修辞手法的基础上，又重点学习了拟人、排比修辞手法的运用；仿写主要学习了照样子仿写植物、动物，写自己的观察与思考，用拟声词仿写句子等。
要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
三年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞（1）什么叫修辞？修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
（2）修辞种类。
修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。
其中比喻可分为：明喻、暗喻、借喻。
比喻（1）什么是比喻？比喻又叫打比方。
表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
（2）常用的比喻词有：像、似的、犹如、仿佛等。
比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。
如：这是花的海洋。
③借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：太阳的脸红起来了。
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2.仿写（1）什么是仿写？仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2）仿写的要求。
注意例句的修辞手法，像比喻、排比等。
不要脱离话题。
要保证句子结构相同，色调一致。
仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
小学三升四语文考试题目及答案
小学三升四语文考试题目及答案小学三年级升四年级的语文考试通常包括阅读理解、词语运用、句子结构、古诗词背诵和作文等部分。
以下是一些可能的考试题目及答案示例：# 一、词语运用1. 用“和”字造句。
- 答案示例：我和小明一起上学。
2. 根据语境填入合适的词语。
- 题目：春天到了，花儿都开了，蝴蝶在花丛中________。
- 答案：翩翩起舞。
# 二、句子结构1. 将下列句子改为“把”字句。
- 题目：小华把书借给了小刚。
- 答案：书被小华借给了小刚。
2. 将下列句子改为“被”字句。
- 题目：小明捡到了一只小鸟。
- 答案：一只小鸟被小明捡到了。
# 三、阅读理解阅读以下短文，回答问题。
短文：春天的公园里，柳树抽出了嫩绿的枝条，小草也从土里探出了头。
孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。
公园的一角，老人们在下棋，享受着春日的暖阳。
1. 春天的公园里，柳树有什么变化？- 答案：柳树抽出了嫩绿的枝条。
2. 孩子们在公园里做什么？- 答案：孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。
# 四、古诗词背诵1. 请背诵《静夜思》。
- 答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请背诵《春晓》。
- 答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
# 五、作文题目：《我的暑假生活》要求：描述你的暑假生活，不少于300字。
- 答案示例（略）：学生应根据自己的暑假经历，描述自己的活动、感受和收获，注意使用生动的语言和恰当的修辞手法。
请注意，以上内容仅为示例，实际考试题目和答案会根据教学大纲和具体教材而有所不同。
【暑假衔接】知识点专题08 扩句和缩句(答题技巧试题)三升四年级语文(含答案)
专题八扩句和缩句答题技巧扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
真题回顾1．（2021春•襄汾县期末）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（缩句）这是阵地战。
【分析】本题考查了学生缩写句子的能力，缩句顾名思义就是就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
缩句可以理解为总结句子意思的意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语﹣谓语﹣宾语。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的定语“朝鲜战场上最激烈的一次”，保留句子的主干，即：这是阵地战。
故答案为：这是阵地战。
【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。
“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
2．（2021春•灵寿县期末）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩句）秋天来到了。
【分析】本题考查了扩句和缩句、改写句子和修改病句。
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）本题考查了学生缩句的能力。
我们可以去掉句子的枝叶“带着金黄色的光辉神奇地”，保留句子的主干，即：秋天来到了。
故答案为：秋天来到了。
3．（2021春•太康县期末）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。
（缩句）鹿发现了影子。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写，改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【暑假衔接】知识点专题03 扩句与缩句 (讲义试题) 三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题03 扩句与缩句在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级学习的基础上，四年级相对难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。
1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
2.扩句常见的形式：（1）指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
（2）分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
（3）按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
（4）提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
（5）自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
3.扩句要注意以下几点：(1)保留句子原来的基本意思。
(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
4.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
5.缩句的方法(1)保留句子的“主干”。
(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。
(4)一般地说，要删掉以下这些：①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
应缩为：老师走过来了。
②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
应缩为：老师教我们。
③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
应缩为：我们取得了进步。
四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。
培养对文字的创造力和丰富的书面表达能力。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。
【暑假衔接】知识点专题06病句辨析(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题06 病句辨析修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学三、四年级，要学习的修改病句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级主要学习句子的成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法，培养正确运用句子的良好习惯。
1.修改病句的原则在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号4.病句的类型。
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。
详见下表：四年级对修改病的掌握要求进一步提高，重点学习重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的能力。
在巩固和掌握一些修改病句方法的基础上，还要增加段落的修改，同学们要培养正确运用句子的良好习惯。
修改病句或语段时，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。
即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句或语段都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
四年级对修改病句的掌握运用比三年级难度更大一些。
根据具体的语言环境在掌握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的方法和能力，还要增加段落的修改。
小学语文升级创优卷：3年级升4年级
小学语文升级创优卷：3年级升4年级一、基础知识：(49分)1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)guǎiwǎn wěiqūxùnchìzhǔnbèizhùhèlíngqiǎo pāishèquēfá2、给以下词语注音：(3分后)轰击()阻挠()临难()踏过()轻蔑()旋律()3、多音字组词：(6分)() () ()折涨恶() () ()4、同音字组词：(4分)妇()极易()由()瓶()父()异()邮()屏()5、写下以下词语的反义词：(4分后)果断—() 结束—()坚硬—() 宽广—()6、将下列成语补充完整：(4分)()犬不宁关外怒() 尊()快乐() ()信()疑7、选词填空：(4分)只有……才……虽然……但是……千方百计信任(1)小红()比小刚高，()力气没有小刚大。
(2)李华遇到困难，总()就是的回去消除。
(3)()认真学习，()成绩能提高。
(4)如果人与人之间没了()，这个世界就可以显得冷酷无情。
8、巧手来选字：(4分)班、弄()级()家()运()长除、处()理()法()外相()9、按建议写下句子：(12分后)(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。
仿制上面的句子写下句子：(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。
变小句：(3)把句子补充完整：小兴安岭真是个。
(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号。
”1、2、3、二、阅读、感悟、提高：(26分)1、按原文填空题：(4分后)贝多芬坐在钢琴前()而()的弹奏起的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，()的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是()在明亮柔和的月光中。
2、我就是累积大行家：(5分后)渭城朝雨浥轻尘，。
科学不是为了，不是为了，而是为了。
天苍苍，野茫茫，。
，多原谅别人。
拒绝父母的训导，。
伊芒(尼日利亚)3、我就是大法官，正误我推论：(3分后)(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。
小学三升四插班语文试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 沉默（mò）B. 喧哗（huá）C. 美丽（měi）D. 悲伤（bēi）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 妈妈告诉我，今天晚上会有一个美丽的月亮。
B. 我喜欢看书，尤其是漫画书。
C. 这本书的内容非常有趣，让我爱不释手。
D. 她唱歌的声音很好听，每次都能吸引很多观众。
3. 下列成语中，意思与其他三个不同的一项是：A. 龙飞凤舞B. 神采飞扬C. 笑逐颜开D. 风和日丽4. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是：A. 领悟（lǐng wù）B. 沉着（chén zhù）C. 顿时（dùn shí）D. 灵巧（líng qiǎo）5. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是：A. 小明跑得像兔子一样快。
B. 这本书像一座宝库，让我受益匪浅。
C. 她的声音像泉水一样清脆。
D. 天上的星星像眼睛一样闪烁。
6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 花儿在风中翩翩起舞。
B. 雨滴落在地上，发出噼里啪啦的声音。
C. 太阳像一个火球，炙烤着大地。
D. 风儿轻轻地拂过湖面。
7. 下列词语中，属于名词的一项是：A. 高兴B. 游泳C. 学生D. 好好8. 下列句子中，运用了排比修辞手法的一项是：A. 这本书让我明白了什么是勤奋，什么是毅力，什么是坚持。
B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，一切都变得生机勃勃。
C. 我喜欢读书，喜欢写作，喜欢画画。
D. 小明学习很努力，成绩很好，性格很开朗。
9. 下列句子中，运用了夸张修辞手法的一项是：A. 这本书的内容非常有趣，让我爱不释手。
B. 她唱歌的声音很好听，每次都能吸引很多观众。
C. 小明跑得像兔子一样快。
D. 天上的星星像眼睛一样闪烁。
10. 下列词语中，属于动词的一项是：A. 学校B. 小明C. 学生D. 好好二、填空题（每空1分，共10分）1. 爱国之心，之心。
统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一 有答案
统编版小学语文三升四暑假衔接阅读专项训练一课外阅读一一、阅读雪地上的脚印①6岁那年，他被诊断为重症肌无力。
从此，他的生活变得不同于正常人。
②9岁那年冬天的一个下午，天气骤变，下起了大雪。
到了放学时，路上已是厚厚的一层雪，很多家长已赶到学校来接孩子。
③他想，自己腿脚不方便，雪又这么大，爸爸妈妈一定会来接他的。
④但是等了好久，他都没见到自己的爸爸妈妈。
他的焦急变成了伤心。
他的眼泪从面颊（jiá）流了下来。
终于，他吸了一口气，咬了咬牙，迎着暮色，踏上了回家的路。
这一段路走得实在艰难，不知摔了多少次跟头，也不知走了多长时间，委屈、恐慌和愤怒交织在一起。
此时，他对自己的爸爸妈妈失望极了。
⑤终于，他到了家门口，让他没想到的是，眼含热泪的爸爸急忙跑过来为他开了门。
随后，他那掩面痛哭的妈妈一下子扑上来，紧紧地抱住了他。
一家三口哭成一团。
⑥许久，哭红眼睛的妈妈无比爱怜地摸着他的头，对他说：“孩子，你回头看一看，那路上的每一个脚印都是你自己走的。
爸爸妈妈真为你骄傲！在你以后的生活中，肯定会遇到许多困难。
如果都能像今天这样顽强地走过来，那你将永远是爸爸妈妈心中最有出息的孩子，最棒的男子汉！”⑦父母的爱，有时像一杯茶，初品时，是苦的，但回味却是甜的。
1.第④自然段中画横线的句子属于__________（动作、神态、心理）描写。
联系上下文想一想，从这些句子中你体会到了什么。
___________________________________________________________________ _____________________2.从文中找出表现文章中心的一句话，用波浪线画出。
3.“每一个脚印都是你自己走的。
”对这句话理解正确的一项是（）A．因为没有人陪伴，所以每个人都要自己走。
B．要敢于独自面对每一个困难，努力去战胜它。
C．面对人生，我们要走出与众不同的道路。
4.第⑤自然段中，妈妈“掩面痛哭”表现了她怎样的内心情感？（）A．为儿子迈出独自面对困难的第一步而欣慰。
2022部编版小学语文三升四衔接考试模拟试卷及答案(共5套)
部编版小学语文三升四衔接考试模拟试卷（一）（时间：90分钟满分：100分）类别基础回顾积累运用阅读理解快乐习作总分得分一、基础回顾。
（10分）1.把下面的诗句认真、规范地抄写在田字格里。
（4分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》2.读拼音拼音，写词语。
(6分)(1)2019年4月24日，随县首届中小学诗词大会决赛在炎帝学校精彩落幕。
这场盛会jùjí（）了一群爱好诗词的中小学生，既检验了孩子们的诗词储备量，又让全县师生xīn shǎng（）了优美的中华诗词。
(2)qiān xū（）谨慎、自强不息的中国科学家，用自己的智慧不断攀登科学高峰，他们是中国人的jiāoào（）。
(3)曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎo cún（）好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它代表了中国青铜铸造jìshù（）的一大成就。
二、积累运用。
（47分）1.用“√“选出下面句子中加点字的正确读音。
(4分)(1)这种鲜．(xiān xiǎn)花来自美丽的云南，我们这边鲜．(xiān xiǎn)少有人见过。
(2)透过门缝．(féng fèng)，他看见妈妈正在灯下为他缝．(féng fèng)补衣服2.辨字组词。
(8分)验（）资（）透（）沾（）检（）姿（）诱（）粘（）3.把下列词语补写完整。
(4分)()竽充数双龙()珠望闻问()笔()纸砚()耳盗铃世界()名没精打()光()夺目4.给加点的字选择正确的解释。
(填序号)(2分)释:①解释，说明；②消除，消散；③放开，放下；(1)因释．其耒来而守株，冀复得兔。
（）(2)老师要求同学们对照注释．理解文章。
（）5.选词填空。
(6分)飘动飘扬飘浮(1)2019年10月18日至27日，世界瞩目、举国关注的第七届世界军人运动会将在武汉举行。
印有“创军人荣耀，筑世界和平”响亮口号的五彩旗帜迎风()，彰显着武汉人民的热情期待。
小学三升四语文衔接班试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（）A. 耕田（gēng tián）老虎（lǎo hǔ）B. 领导（lǐng dǎo）前进（qián jìn）C. 精彩（jīng cǎi）知识（zhī shì）D. 看见（kàn jiàn）保卫（bǎo wèi）2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这本书里的故事引人入胜。
B. 他学习成绩优异，受到老师和同学们的夸奖。
C. 我们要热爱祖国，保卫边疆。
D. 这个小男孩非常聪明，一会儿就学会了新的单词。
3. 下列成语中，书写正确的一项是（）A. 守株待兔（shǒu zhū dài tù）B. 一鸣惊人（yī míng jīng rén）C. 画蛇添足（huà shé tiān zú）D. 滥竽充数（làn yú chōng shù）4. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. “这朵花真美啊！”小红高兴地说。
B. 他在图书馆里看了整整一个下午的书。
C. 语文老师微笑着走进教室，同学们热烈地鼓掌。
D. 小明今天生病了，不能去学校上课。
5. 下列词语中，字形、字义完全相同的一项是（）A. 愉快（yú kuài）愉悦（yú yuè）B. 明白（míng bái）清楚（qīng chǔ）C. 难过（nán guò）难受（nán shòu）D. 快乐（kuài lè）快活（kuài huó）6. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 这本书就像一位智者，教会了我很多道理。
B. 老师是我们的引路人，引领我们走向知识的海洋。
小学语文三升四试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形和字音都正确的一项是：A. 灵活（líng huó）B. 梦想（mèng xiǎng）C. 降落（jiàng luò）D. 震动（zhèn dòng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我觉得这本书很有趣，值得一读。
B. 这个公园很美，吸引了许多游客。
C. 她的成绩提高了，是因为她每天都努力学习。
D. 小明每天早上都去公园跑步，所以他身体很好。
3. 下列词语中，与“快乐”意思相近的一项是：A. 欢乐B. 悲伤C. 悲伤D. 愤怒4. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他非常聪明，学习成绩一直名列前茅。
B. 这个问题非常复杂，需要我们认真思考。
C. 小明长得非常可爱，大家都喜欢他。
D. 天气预报说今天会下雨，大家要注意带伞。
5. 下列句子中，用词重复的一项是：A. 他每天都很努力学习，成绩不断提高。
B. 这个地方很美丽，风景如画。
C. 她的歌声很动听，让人陶醉。
D. 这个故事很有趣，大家都笑了起来。
6. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 我最喜欢的运动是游泳。
B. 他是个热心肠的人，总是乐于助人。
C. 这个问题很难，我们需要一起努力解决。
D. 小明是个调皮的孩子，经常捣蛋。
7. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 这本书很有教育意义，值得推荐。
B. 这个电影太无聊了，看了几分钟就睡着了。
C. 她是个很有耐心的人，总是能够耐心地解答别人的问题。
D. 这个水果很甜，很好吃。
8. 下列句子中，用词重复的一项是：A. 她的画很漂亮，色彩搭配得很好。
B. 这个地方很繁华，商店林立。
C. 他的演讲很精彩，赢得了大家的掌声。
D. 这个游戏很有趣，大家都喜欢玩。
9. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我昨天去了图书馆，借了几本书。
B. 这个问题很难，我们一起来解决。
C. 她的成绩很好，是我们班的佼佼者。
【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题11 课内阅读阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方法的指导。
在小学三、四年级，学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达顺序、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价。
养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯，整体提高语文素养。
1.课内阅读需要掌握的知识。
（1）段的认识一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。
一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。
意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。
（2）构段方式总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系（3）文章的表达顺序按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式（4）把握文章的主要内容段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法（5）体会文章的思想感情。
一般可以采用：从分析题目入手法。
从中心句入手。
从文章的重点段入手。
从分析主要人物入手。
从分析文章中的抒情和议论入手。
2.三年级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。
阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出逻辑段（也就是意义段），再根据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。
四年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。
阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。
四年级对阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。
【暑假衔接】知识点专题05关联词使用(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 关联词使用关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学三、四年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级主要学习并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，四年级相对难度要增加一些，还要学习承接关系的用法，以及综合运用关联词的能力。
在巩固和掌握一些关联词及其运用的基础上，同学们要培养正确运用关联词语的良好习惯。
1.三年级关联词语的分类(1)并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大气。
”【经常使用的关系词句有】：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是……(2)承接句（各分句表明持续发生的事或者行为，分句有先后次序）如：“看完他的演示行为后，我就对着样子做。
【经常使用的关系词句有】：……随后……、……就……、……因而……、……又……、……便……(3)递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不仅风景奇怪，并且物产充足。
”【经常使用的关系词句有】：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于……(4)选择句（各分句列举几类状况，从这当中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，便是踢毽子。
”【经常使用的关系词句有】：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如……(5)转折句（后一个分句和前一个分句的含意反过来或者相对，或者部分反过来）如：“尽管气候已晚，不过教师还在灯下伏案工作。
”【经常使用的关系词句有】：尽管……不过……、虽然……但是……、……不过……、……却……(6)因果关系句（分句间是缘由与結果的关系）如：“因为这部写字得太精彩了，因此我们都喜爱看。
小学语文三升四测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是（）A. 悠然自得（yōu rán zì dé）B. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）C. 水滴石穿（shuǐ dī shí chuān）D. 一蹴而就（yī cù ér jiù）2. 下列句子中，用词不当的是（）A. 这本书非常有趣，我一口气就读完了。
B. 他成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。
C. 我们要学会独立思考，不要盲目跟风。
D. 妈妈的手艺真是一绝，做的饺子鲜美可口。
3. 下列词语中，与“乌黑”意思相近的是（）A. 深蓝B. 金黄C. 漆黑D. 浅绿4. 下列句子中，修辞手法使用错误的是（）A. 夜晚的星空，像一张黑布，点缀着无数闪亮的宝石。
B. 这本书像一座宝库，让我受益匪浅。
C. 小明学习非常刻苦，像一块石头一样坚硬。
D. 雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。
5. 下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是（）A. 河流（hé liú）B. 热情（rè qíng）C. 美丽（měi lì）D. 悲伤（bēishāng）6. 下列句子中，语序不当的是（）A. 我们在课堂上积极发言，受到了老师的表扬。
B. 小明因为成绩优秀，被选为班长。
C. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。
D. 我把作业做完了，可以去玩了。
7. 下列词语中，与“一帆风顺”意思相近的是（）A. 一马当先B. 一鼓作气C. 一心一意D. 一丝不苟8. 下列句子中，标点符号使用错误的是（）A. “你今天怎么这么早就回来了？”妈妈问。
B. 小明的妈妈是一位教师，她工作非常认真。
C. 我们要热爱祖国，保卫祖国。
D. 他不仅学习成绩好，而且热爱劳动。
9. 下列句子中，用词不当的是（）A. 这本书内容丰富，插图精美。
B. 小明考试得了满分，高兴得合不拢嘴。
【暑假衔接】知识点专题02字词梳理及运用(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题02 字词梳理及运用在小学三、四年级，要学习的新汉字相对过去要少一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。
我们要做到以下三点：1.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
查字典分为音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
（1）音序查字法的步骤是：①读准字音，确定它的音节，从音节的第一个字母确定音序；②在《汉语拼音音节索引》中先找出音序，再找出所查汉字的音节；③根据音节后的页码，按照四声顺序找出要查的汉字。
（2）部首查字法是指：确定部首，数清部首笔画→从《部首目录》中找部首的页码→数清要查汉字除去部首后的笔画数→从部首中找汉字→在正文中查检。
（3）数笔画查字法：①数出所查汉字的笔画数；②在《难检字笔画索引》中查找要查汉字的页码；③按页码在正文中找汉字。
2.掌握汉字的间架结构，能够多使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临正楷字帖。
间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。
汉字的间架结构包括独体字结构和合体字结构。
独体字是指该字只有一个部件构成，若要拆分只能拆分成最小的构字成分——笔画。
如：立、山、木、王等字；合体字是指由两个或两个以上的部件，按照各种不同的方式组合而成。
最基本的组合间架结构有以下七种：左右结构（如：相、体）、左中右结构（如：狱、做）、上下结构（如：香、音）、上中下结构（如：曼、嚣）、半包围结构（如：医、远）、全包围结构（如：圆、围）、品字形结构（如：晶、森）。
3书写规范、端正、整洁。
（1）形体结构上的错误。
如：把“武”中的[弋]写成[戈] ”；“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”等。
（2）字音相同或相近，写成别字。
如：“建议”写成“建意”；“必须”与“必需”；“检查”与“检察”等。
四年级对字音、字形、字义等的要求进一步提高，要求同学们能辨识多音字、同音字，区分形近字并组词，理解常见的一字多义等。
1.多音字是指因意义不同而有两个以的上的读音的字，认读时要根据词语的意思来确定读音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一部分基础知识（共20分）
一、选择题（每题4分，共20分）
1、下列加点词语注音完全正确的一组（C）
A. 瑰丽，guī lì
B.氛围，fēn wéi
D．解剖，jiě pōu
2. 下列同音字写对的是（A）
（蜻）蜓（清）晰轻（轻）（倾）盆大雨
3. “不自量力”的“量”的意思是（B）
不自量力：是一个成语，读音为bùzìliàng lì，意思是不能正确估计自己的力量。
4.“唐宋八大家”中合称“三苏”的文学家不包括（D苏秦，战国时期的外交家）
唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
5. 下列语句没有语病的是（D）
A. 大家怀着愉快的心情和迈着轻松的步伐走进校门。
B. 李明的学习成绩各科都删除提高了。
C. 这个星期天的上午删除，太阳整整一天没有露脸。
第二部分积累运用（共30分）
二、填空题。
1. 选词填空。
（每空1分，共4分）
1）我总是(戴)好红领巾去上学。
2）我把这本书给你(带)来了。
代，表示代替。
1）猴子是一种(机灵)的小动物。
2）妈妈的双手十分(灵活)一会儿就编出了一朵花。
机灵，拼音是jī ling，是指聪明伶俐。
灵活，敏捷；不呆板：手脚～。
脑筋～。
机智，指聪明灵活；能随机应变，机智是良好品质。
2. 请补充标点。
（每题0.5分，共3分）
她带走了落叶_、_纸屑_、_尘土和果皮_，_留下了清新的空气与洁净的大地_。
_啊_！_这不是王阿姨吗_，_她是我原来的邻居。
3. 写出下列诗句的作者及修辞手法。
（每题2分，共8分）
1）能不忆江南？（白居易，反问。
）《忆江南》
2）萁在釜下燃，豆在釜中泣。
（曹植，拟人。
）《七步诗》。
豆秸jiē在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
3）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（苏轼，比喻）《饮湖上初晴后雨二首·其二》如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
4）白发三千丈，缘愁似个长。
（李白，夸张。
）《秋浦歌十七首》
满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁有如此之长。
4. 按要求改写句子。
（每题2分，共6分）
1）伐木工人用斧子把树砍倒了。
（改为“被”字句）
树被伐木工人用斧子砍倒了。
2）笑是很重要的。
（改为反问句）
笑难道不是很重要的吗？
3）小鸟在枝头上叫着。
（改为拟人句）
小鸟在枝头上唱着歌。
5. 选择恰当的诗句填空。
（每题3分，共9分）
1）会当凌绝顶，一览众山小。
2）随风潜入夜，润物细无声。
3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
第三部分阅读理解（共30分）
三、记叙文阅读。
1. 写出下列词语的反义词。
（4分）
诚实——（说谎、欺骗、虚假、虚伪）便宜——（高昂、昂贵、珍贵）
筋疲力尽（精神抖擞、容光焕发、精神焕发、精力充沛）
2.“诚实至上”的意思是（B）（2分）
3.“你今天不是跑了前10名吗？”把这句话改为陈述句。
（2分）
你今天跑了前10名。
4. 大批人马为什么过了好几个钟头才筋疲力尽地跑到？（4分）
因为他们在岔路口的时候选择了标明“军官”的那条路，以为那是一条占便宜的路。
5. 请用简洁的语言概括文章主要内容。
（4分）
二战时，在训练营我因为诚实选择了“士兵”的路，并且名列第九，让我明白了诚实至上的
道理。
五、说明文阅读。
1．根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语（CB）（2分）
2．根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的是哪一项？（B）（2分）
（4分）
4．燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。
这些本领是：（6分）①吞吃猎获物②饮水③喂自己的孩子吃饭
五、写作。
请根据提示，任选一个写作方向完成创作。
1.请你充分发挥想象力，以“我未来的小窝”为题，写一篇200字左右的文章。
按照所学习的“想法手法”的写作流程。
2. 运用所学，请以“热闹的车站”为题目，主题自拟，写一篇200字左右的文章。
按照所学习的“场面描写”的写作流程。