理想信念与爱国专题教学
有关爱国主义教育的教案(精选8篇
有关爱国主义教育的教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我爱你，中国”章节，详细内容包括：爱国主义教育的内涵、爱国主义的表现形式、如何培养爱国主义精神、爱国主义的时代要求等。
二、教学目标1. 让学生了解爱国主义教育的内涵，认识到爱国主义的重要性。
2. 使学生掌握爱国主义的表现形式，能够在日常生活中践行爱国主义。
3. 培养学生热爱祖国、为祖国发展贡献力量的精神品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解爱国主义教育的内涵，将爱国主义精神内化为自身的行为准则。
教学重点：爱国主义的表现形式及其在生活中的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的伟大，激发学生的爱国情感。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解爱国主义的内涵，让学生理解爱国主义的概念。
（2）介绍爱国主义的表现形式，如为国争光、为国家利益牺牲个人利益等。
4. 实践情景引入：请学生分享身边的爱国主义事迹，让学生认识到爱国主义就在我们身边。
5. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解如何培养爱国主义精神。
6. 随堂练习：让学生列举生活中的爱国主义行为，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 爱国主义教育的内涵2. 爱国主义的表现形式3. 如何培养爱国主义精神4. 爱国主义的时代要求七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“爱国主义在我心中”的作文。
2. 拓展延伸：请学生课后收集关于爱国主义的诗词、名言、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：结合学生的实际情况，开展丰富多彩的爱国主义教育活动，如组织爱国主题班会、参观爱国主义教育基地等，让学生在实践中感受爱国主义的伟大。
坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结
坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的大家，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，大家将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要大家不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，少年强则国强。
大家要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。
我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
爱国情怀主题班会精品教案(精选5篇
爱国情怀主题班会精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“爱国主义教育”部分，具体内容为第一节的“爱国情怀”。
本节课将深入学习爱国主义精神的内涵，结合我国历史和现实，通过案例讲解、课堂讨论等形式，让学生深刻理解爱国情怀的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解爱国主义的基本内涵，认识到爱国情怀对个人和国家的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为国家和民族自豪的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将爱国情怀转化为实际行动。
重点：理解爱国情怀的内涵，培养热爱祖国、为国家和民族自豪的情感。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、案例资料、课堂讨论题目。
2. 学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生积极参与课堂。
3. 理论讲解：教师通过PPT课件，详细讲解爱国情怀的内涵、表现及意义。
4. 实践情景引入：教师展示案例，如钱学森、邓稼先等科学家为祖国发展做出的贡献，引导学生学习他们的爱国精神。
5. 例题讲解：教师讲解例题，如“如何将爱国情怀体现在日常生活中”，引导学生进行思考和讨论。
6. 课堂讨论：学生分成小组，针对教师提出的问题进行讨论，分享自己的观点。
7. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 爱国情怀的内涵2. 爱国情怀的表现3. 爱国情怀的意义4. 爱国情怀的实践七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对爱国情怀的理解。
答案：要求学生从爱国情怀的内涵、表现、意义等方面进行阐述，不少于300字。
2. 作业题目：请举例说明如何在日常生活中践行爱国情怀。
答案：要求学生列举具体事例，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到预期目标，有哪些地方需要改进。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解他们的学习需求。
爱国主义主题班会教案设计
一、教学目标1、了解爱国主义的基本概念和内涵，以及爱国主义的历史背景和发展过程。
2、培养学生爱国主义情感，通过班会教育和活动的形式，加深对祖国的认识和热爱，激发爱国主义的热情和信仰。
二、教学内容1、爱国主义的定义和内涵。
爱国主义是指一种强烈的爱国情感，是对祖国的热爱和忠诚，是一种奉献精神和责任感。
2、爱国主义的历史背景和发展过程。
爱国主义是人类社会不断发展进步的产物，是人民对祖国的无限忠诚和热爱的表现。
中国的爱国主义在漫长的历史长河中，早已深深地根植于中华民族的血脉之中，由周公、孔子至今，人民始终不断地孕育、发展和继承着这个光荣的传统。
3、班会教育和活动的形式。
班会教育和活动是学校团委开展爱国主义教育的重要形式和手段之一，也是培养学生爱国主义情感的重要途径。
通过班会教育和活动，可以加深学生对祖国的认识和热爱，增强民族自豪感和责任感。
三、教学过程1、爱国主义小知识竞赛通过小知识竞赛的形式，让学生了解爱国主义的基本概念和内涵，以及爱国主义的历史背景和发展过程。
2、学习爱国主义先进事迹通过学习爱国先进事迹，激发学生爱国主义的热情和信仰。
可以选用一个或多个爱国先进人物进行讲解，如雷锋、焦裕禄等。
也可以通过影像资料的形式，让学生更加真切地了解爱国先进人物的事迹，从而激发学生的爱国热情。
3、爱国主题讲座邀请学校党委、团委、政教处等领导在班会教育和活动中进行爱国主题讲座，使学生接受到更加深刻、全面的爱国主义教育。
4、爱国主义手抄报、海报展通过爱国主义手抄报、海报展的形式，鼓励学生参加社会实践、拓展视野，同时展示其对爱国主义的理解和表现。
四、教学效果通过这些教学方式，可以达到以下效果：1、深化学生爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。
2、提高学生对祖国的认识和热爱，培养学生的爱国精神和奉献精神。
3、增强学生的社会责任感和民族精神，促进学生全面健康成长。
五、教学总结爱国主义是中华民族的传统美德，是我们共同的宝贵财富。
理想信念与爱国专题教学
三、把国家和人民的利益放在高于一切的位置
• 马克思恩格斯：为绝大多数人谋利益 • 列宁：为千千万万来的人民服务 • 毛泽东：全心全意为人民服务。在解放战争中， 毛泽东为郏县题词“站在大多数劳动人民的一面 ”
《解放战争》 王树增
九八抗洪• 2016年8月21日，中国 女排以3-1战胜塞尔维亚 女排，荣膺里约奥运会 女排冠军。比赛后郎平 说，女排精神不是赢得 冠军，而是有时候知道 不会赢，也竭尽全力。 是你一路虽走得摇摇晃 晃，但站起来抖抖身上 的尘土，依旧眼中坚定 。
以理想为翼，舞青春飞扬 ——理想信念专题
一、什么是理想信念？
理想，是人们在实践中形成的对未来社会和自身 发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观、价 值观在奋斗目标上的集中体现。
时代性、可能性、超越性、预见性、实践性
信念，是认识、情感、意志的统一体，是人们在 一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解 及理想坚信不疑，并努力身体力行的精神状态，是 为理想而奋斗的内在精神力量。
三、我们应该树立什么样的理想和信念？
说说你曾经的和现在的理想
热点面对面：
国家的未来、社会的发展，跟自己关系大不大？
理论热点大碰撞
60多年过去了，连社会主义的老大哥苏联 都已经剧变了，中国还能在社会主义道路上坚 持多久？当今世界最发达的国家哪个不是资本 主义？如果中国也走西方的道路，是不是可以 很快地发展成像美国那样富裕、强大的现代化 国家？是不是可以取得更大的成就，避免出现 一些问题？
《理想信念与爱国主义》 专题教学
梦想
理想
幻想
空想
梦想还是要有 的，万一实现 了呢！
景海鹏：我为什么对 小时候打篮球的事印 象这么深？我人生的 底色其实在那时候就 开始涂了。打篮球让 我明白一个道理：身 高不占优势、其他不 占优势，你凭什么？ 你必须有个绝活。绝 活从哪里来？时刻准 备。宁可备而不用， 也不能用而不备。
坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结范文
坚定理想信念厚植爱国情怀爱国主义教育活动总结范文去年中共中央政治局召开会议，审议通过了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。
中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。
加强新时代爱国主义教育，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。
青少年是祖国的未来，我们党必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。
一、认识到新时代青少年爱国主义教育的重要性，制定切实可行方案计划我们要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。
基于此，我校将红色文化充分融入青少年爱国主义教育工作中，并通过红色文化加强新时代青少年的爱国主义教育。
红色文化中蕴含着强有力的革命精神、感人至深的革命事迹及艰苦奋斗的革命历史，这些红色资源极具感染力和震撼力，是我们坚持社会主义共同理想的基础与保障，同时具有超越时空的教育力量和价值，为中小学爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式。
这对于培养青少年继承和弘扬民族精神和革命精神、责任意识、勇于创新发展的进取精神、敢于艰苦奋斗的拼搏精神，进而推动中小学德育教育工作的发展，具有重要的现实意义。
二、引领青少年培育和践行社会主义核心价值观我校充分利用团队课这个阵地加强对学生的爱国主义教育，组织开展了以“习爷爷教导记心中”“争做新时代好队员”“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题清明祭扫系列活动、“步步五四激昂路，代代青年爱国情”五四主题团日活动、“铭记历史，勿忘国耻”九一八主题团日、“争当防疫先锋”等为主题的团课、队课，引导学生感党恩、听党话、跟党走，使广大青少年深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，更加坚定听党话跟党走的理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
爱国思政课教学设计范文(三篇)
爱国思政课教学设计范文(三篇)第一篇: 爱国思政课教学设计教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。
(三年级接触练习指挥)3、复习巩固五线谱、简谱。
组织教学：师生问好教学过程：1、导入：考一考我们的国旗是什么我们的国歌是什么谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。
当宣布升旗仪式开始的时候，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢让我们一起来进行一次探秘行动吧 1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。
2)对比演唱有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。
这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。
为什么聂耳在这里运用上行手法用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。
3)唱一唱在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
4)一起来打3、小结同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。
抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。
无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员!4、五线谱、简谱、竖笛在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊!从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。
理想信念教育主题班会教案优 选3篇
理想信念教育主题班会教案优选3篇教案1：勇于追求梦想的力量主题：勇于追求梦想的力量目标：1. 帮助学生认识到追求梦想的重要性和价值；2. 激发学生勇于追求梦想的信心和决心；3. 培养学生坚持不懈、克服困难的意志品质。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：和学生谈论梦想的定义和重要性，通过举例说明梦想对个人发展的影响。
2. 分析（10分钟）：分析学生追求梦想可能面临的困难和挑战，并用例子说明克服困难的方法与途径。
3. 探究（15分钟）：分组进行小组讨论，要求学生分享自己的梦想并描述实现梦想的计划和步骤。
4. 总结（10分钟）：学生代表分享小组讨论的结果，并引导他们总结出勇于追求梦想的几个关键要素。
5. 达成共识（10分钟）：引导学生思考并提出，如何在日常生活中培养勇于追求梦想的品质，并形成共识。
6. 结束（5分钟）：总结本次班会内容，鼓励学生坚持追求梦想，并展望未来的可能性。
教案2：感恩与奉献的力量主题：感恩与奉献的力量目标：1. 帮助学生认识到感恩和奉献的重要性和价值；2. 培养学生感恩和奉献的意识和习惯；3. 提升学生的社会责任感和团队合作意识。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：向学生展示一些有关感恩和奉献的图片或视频，引发学生对此主题的思考和讨论。
2. 探究（10分钟）：通过开放式问题引导学生思考，什么是感恩和奉献，并让学生分享他们对此的理解。
3. 分析（15分钟）：分析感恩和奉献对个人和社会的正面影响，并通过案例讲解展示例子。
4. 实践（15分钟）：分组进行小组活动，每个小组选择一种方式进行奉献，如志愿服务、捐款等，并计划实施。
5. 总结（10分钟）：学生代表分享小组活动的感受和结果，并引导他们总结出感恩和奉献的几个重要价值。
6. 达成共识（10分钟）：引导学生思考并提出，如何在日常生活中培养感恩和奉献的习惯，并形成共识。
7. 结束（5分钟）：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中体现感恩和奉献的力量，并展望未来的可能性。
爱国主义教育主题班会教案(通用5篇
爱国主义教育主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“爱国主义教育”章节，详细内容包括：爱国主义的意义、爱国主义的表现、如何培养爱国主义精神、爱国主义的故事。
二、教学目标1. 让学生了解爱国主义的意义，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 使学生了解爱国主义在不同时期的表现，培养他们的爱国情怀。
3. 教会学生如何在实际生活中培养爱国主义精神，增强国家意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到爱国主义的深刻内涵。
教学重点：培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于国家发展成就的视频，激发学生的爱国热情。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，讲解爱国主义的意义、表现及培养方法。
3. 实践情景引入：分享一些爱国主义故事，让学生感受到爱国主义的伟大。
4. 例题讲解：分析一道关于爱国主义的选择题，让学生学会判断和分析。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，谈谈自己在生活中如何践行爱国主义。
7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 爱国主义的意义2. 爱国主义的表现3. 培养爱国主义精神的方法4. 爱国主义故事分享七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对爱国主义的认识。
答案：要求学生从爱国主义的含义、表现、培养方法等方面进行阐述。
2. 作业题目：请列举出你所了解的爱国主义故事。
答案：要求学生至少列举出三个爱国主义故事，并简要介绍故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，将爱国主义精神付诸实践。
同时，推荐一些爱国主义教育相关的书籍、电影、电视剧等，让学生在课余时间继续学习。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
爱国主题思政课教案通用(精选7篇)
爱国主题思政课教案通用(精选7篇)爱国主题思政课教案通用精选篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹;点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
大学生思政课教案爱国
教学目标：1. 使学生深刻理解爱国主义的内涵，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。
2. 培养学生的爱国情感，激发学生的民族自豪感和历史责任感。
3. 增强学生的国家认同感，引导学生将爱国情怀融入到日常生活和学习中。
教学重点：1. 爱国主义的历史渊源和发展脉络。
2. 爱国主义在新时代的具体体现和传承方式。
教学难点：1. 如何引导学生将爱国情怀与个人成长相结合。
2. 如何激发学生的爱国热情，使其在实际行动中践行爱国主义。
教学准备：1. 教师准备相关历史资料、图片、视频等教学素材。
2. 学生提前收集有关爱国主义的事例和故事。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍爱国主义的定义和重要性。
2. 引导学生思考：什么是爱国主义？为什么我们要爱国？二、新课讲授1. 讲述爱国主义的历史渊源和发展脉络，重点介绍近代以来我国爱国主义的发展历程。
2. 通过图片、视频等形式展示爱国主义在不同历史时期的具体体现，如抗日战争、解放战争、改革开放等。
3. 分析新时代下爱国主义的内涵，引导学生认识到爱国主义在当代的表现形式。
三、案例分析1. 教师引导学生分享收集到的有关爱国主义的事例和故事。
2. 通过案例分析，让学生了解不同领域中爱国主义的践行者，如科学家、教育家、军人等。
3. 引导学生思考：如何在日常生活中践行爱国主义？四、互动讨论1. 教师提出问题，引导学生展开讨论，如：- 如何在新时代传承和发扬爱国主义精神？- 如何将爱国情怀融入到个人成长中？2. 学生分组讨论，分享各自的观点和体会。
五、总结与升华1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱国主义的重要性。
2. 引导学生认识到，作为新时代的大学生，我们要将爱国情怀融入到日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教学评价：1. 学生对爱国主义的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度和讨论积极性。
3. 学生在课后将爱国情怀融入到实际行动中的表现。
教学反思：1. 教师要注重引导学生将爱国情怀与个人成长相结合，激发学生的爱国热情。
中职生理想信念教育教案
一、教学目标1. 让学生了解理想信念的重要性，认识到理想信念是中国共产党人奋斗的政治灵魂，是共产党人精神上的“钙”。
2. 引导学生理解中国共产党百年的奋斗历程，深刻领悟共产党人追求真理的坚定执着。
3. 帮助学生树立正确的价值观，坚定信仰信念信心，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
二、教学内容1. 理想信念的定义与重要性2. 中国共产党百年的奋斗历程3. 共产党人的坚定信仰信念4. 马克思主义真理的伟大力量5. 社会主义制度的显著优势三、教学方法1. 讲授法：讲解理想信念的定义与重要性，中国共产党百年的奋斗历程，共产党人的坚定信仰信念等内容。
2. 案例分析法：分析中国共产党在奋斗中诞生、成长和壮大的具体案例，引导学生深刻领悟共产党人追求真理的坚定执着。
3. 讨论法：组织学生就理想信念的重要性、共产党人的信仰信念等问题进行分组讨论，促进学生思考。
四、教学过程1. 导入：通过播放中国共产党百年奋斗历程的视频，引起学生对理想信念的兴趣。
2. 新课导入：讲解理想信念的定义与重要性，引导学生认识理想信念在人生中的作用。
3. 案例分析：分享中国共产党在奋斗中诞生、成长和壮大的具体案例，让学生深刻领悟共产党人追求真理的坚定执着。
4. 分组讨论：组织学生就共产党人的信仰信念等问题进行分组讨论，引导学生思考并表达自己的观点。
5. 总结与反思：总结课程内容，强调理想信念在人生中的重要性，引导学生树立正确的价值观。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评价学生的参与度。
2. 观点表达：评价学生在讨论中是否能明确表达自己的观点，并言之有物。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。
4. 长期效果：关注学生在课堂外的表现，如价值观的树立、行为改变等，评价理想信念教育的长期效果。
六、教学案例1. 案例一：革命烈士英勇事迹内容简介：讲述一位革命烈士在面对敌人严刑逼供时，坚定保守党的秘密，最终英勇牺牲的故事。
中小学生理想信念教育内容和计划
中小学生理想信念教育内容和计划一、前言理想信念教育是中小学德育工作的重要组成部分，是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
通过开展理想信念教育，引导学生坚定信仰信念信心，培养具有爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
二、教育内容1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
通过学习国家历史、文化、地理、科技等方面的知识，了解祖国的发展历程、伟大成就和独特魅力，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。
2. 社会主义核心价值观教育：引导学生树立正确的道德观念、价值取向和行为准则，培养具有良好道德品质、文明行为和社会责任感的新时代好少年。
通过学习社会主义核心价值观的内涵和要求，让学生深入了解社会主义制度的优越性和中国特色社会主义的发展道路，坚定学生对社会主义事业的信仰和信念。
3. 人生观教育：引导学生树立积极向上、乐观进取的人生态度，培养具有远大理想、坚定信念和担当精神的社会主义建设者。
通过学习杰出人物、英雄模范的事迹和精神，激发学生为实现自己的人生目标而努力奋斗的信心和决心。
4. 世界观教育：引导学生树立正确的世界观，培养具有国际视野、开放心态和合作精神的全球公民。
通过学习世界历史、地理、文化、科技等方面的知识，让学生了解世界的发展趋势、人类文明的多样性和共同价值，培养学生为构建人类命运共同体贡献力量的责任感和使命感。
5. 创新精神教育：培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌，培养具有创新意识、创新能力和创新行为的创新型人才。
通过开展科技创新、文化艺术、社会实践等活动，激发学生的创新潜能和创造热情，培养学生为推动社会进步和国家发展贡献智慧和力量的信心和决心。
6. 社会实践教育：引导学生积极参与社会实践，培养具有实践能力、社会责任感和奉献精神的社会主义建设者。
坚定理想信念厚植爱国情怀
1 #坚定理想信念，厚植爱国情怀
理想信念是人们对于未来美好事物的向往、追求以及由此确立的坚定不移的精神状态。它是人们的世
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界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念教育则是帮助受教育者树立正确的世界观、 人生观和价值观的重要途径，它为受教育者的成长指明方向，为成就个人出彩的人生提供源源不断的
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坚定理想信念，厚植爱国情怀
注重实践锻炼，强化体验感悟
理想信念的培养不仅需要理论知 识的学习，还需要通过实践活动 来加深理解和体验。我们要积极 参加各种形式的志愿服务、社会 实践等活动，锤炼意志品质，增 强社会责任感和使命感。此外， 我们还应该关注现实生活中的热 点问题和社会现象，积极参与讨 论和思考，从中汲取经验和智慧
注重家庭教育，培养良好家风
家庭教育是个人成长的重要环境之一。我们应该注重家庭教育，培养良好的家风和家庭传 统，树立正确的家庭教育观念和方式方法。只有注重家庭教育，才能更好地培养出有良好 品德和行为习惯的公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供正确的支持和保障
总之，坚定理想信念、厚植爱国情怀需要我们每个人从自身做起，不断提高自身素质和能 力水平。只有树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，才能为实现中华民族 伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，只有厚植爱国情怀，关注国家和民族的利益和 福祉，才能为实现个人出彩的人生提供源源不断的动力。让我们共同努力，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
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坚定理想信念，厚植爱国情怀
弘扬民族精神 ，增强文化自
信
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坚定理想信念，厚植爱国情怀
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，具 有强大的民族精神和文化自信。我们应该积 极弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的 优良传统，增强对中华文化的认同感和自豪 感。同时，我们还要了解世界文化多样性， 尊重其他国家和民族的文化差异，以开放包 容的心态面对多元文化的交流和碰撞
学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结
[标签:标题]篇一：学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结围绕党的中心任务和工作大局学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，是我们党的优良传统和政治优势，也是宣传思想工作的重要任务。
两年来，四十八中学坚持以科学发展观重要思想为指导，围绕中心，服务大局，认真开展形势政策和国情教育活动。
认真宣传落实科学发展观，构建和谐社会的理论创新成果，使广大师生明确自身的任务和责任，增强了责任感、事业心和使命感，为四十八中学发展提供有力的思想保证和舆论支持，推动了学校快速发展。
两年来，围绕党的十七大精神，四十八中学从建立长效机制入手，打造形势政策教育的主阵地，构筑教育平台，有针对性地开展形势政策教育，教育引导广大师生认清形势，掌握政策，进一步凝聚全校人民的智慧和力量，努力建设积极向上的四十八中学。
一、建立健全形势政策教育长效机制为确保形势政策和国情教育活动取得实效，我校积极建立和完善形势政策宣传教育长效机制。
（一）建立了形势政策教育报告会制度。
对报告会的主旨、内容、形式、组织等严格要求，努力使形势报告会制度化，规范化。
根据这一制度规定，各年组成员每人每年至少在分管年组作一次形势政策报告，定期或不定期地举办形势政策报告会，邀请有关部门领导和专家作报告。
学校定期分析中小学生思想状况，及时组织力量对中小学生进行形势政策教育。
（二）建立了党小组联系制度。
全校各组党员都要根据本年组的特点、工作确定一个年组上，通过深入年组调查研究，掌握舆情，找出工作差距，理清工作思路，解决实际问题，确保开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育取得实效。
此外，各年组党小组还要定期编写形势政策教育参考材料，积极探索运用互联网教育形式，推进宣传教育载体创新，探索新形势下开展形势政策宣传教育的新路子。
二、两年来开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的主要内容两年来，我校开展形势政策宣传教育，着力于宣传科学发展观的重大意义、理论基础、深刻内涵、精神实质；着力于以科学发展观为统领，在经济社会发展各个领域作出的重大决策和取得的新进展新成就；着力于宣传全校上下在思想观念、精神状态方面发生的深刻变化，从而引导广大师生倍加珍惜来之不易的成绩和变化，增强发展的紧迫感和危机感。
爱国情怀主题班会教案(精选5篇
爱国情怀主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第四章“我们的国家”，涉及到第1节“我爱你，中国”和第2节“做自信的中国人”。
具体内容包括：了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大，培养爱国情怀；学习做自信的中国人，明确个人责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感，培养爱国情怀。
2. 使学生认识到个人与国家的关系，明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
3. 培养学生自信、自强的品质，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将爱国情怀内化为自身行动，树立自信、自强的信念。
重点：了解祖国的历史和文化，培养爱国情怀；明确个人责任，为实现国家富强贡献力量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的美丽和伟大。
2. 新课导入：展示PPT，介绍本节课的教学目标和内容。
3. 知识讲解：（1）介绍祖国的历史和文化，让学生了解我国的发展历程，感受祖国的伟大。
（2）讲解个人与国家的关系，使学生明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
4. 实践情景引入：（1）请学生分享自己了解到的祖国历史和文化。
（2）讨论如何做自信的中国人，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
5. 例题讲解：（2）简答题：请结合所学知识，谈谈如何做自信的中国人。
6. 随堂练习：（1）请学生列举出自己了解到的祖国伟大成就。
（2）小组讨论：如何将爱国情怀转化为实际行动？六、板书设计1. 爱国情怀祖国的历史和文化做自信的中国人2. 个人责任为国家富强贡献力量实现中华民族伟大复兴七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学知识，写一篇关于“我爱你，中国”的短文。
（2）思考如何将爱国情怀融入日常生活，制定一个行动计划。
2. 答案：（2）示例行动计划：①每天早晨升国旗，表达对祖国的敬意；②关心国家大事，了解国内外形势；③学习优秀文化，传承中华文明；④努力提高自身素质，为国家发展贡献自己的力量。
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做一个坚定的爱国者
• 从感性角度讲，爱国别无选择，就像人不能选择自己的父 母一样。 • 从理性角度讲，祖国的命运与个人的命运是连在一起的， 祖国的昌盛、兴衰决定着个人命运的卑微。 • 爱国是一种责任。 • 爱国是无条件的。
原子弹与眼泪
• 杨振宁第一次回中国时拜访了老同学、两弹元勋邓稼 先。在杨离开中国的那天，邓告诉他中国两弹的制造全靠 自己，没有任何外国人参与。杨说他当时听了激动得不能 自已，躲到洗手间去流泪。这事大概很多人知道。 南非实行种族隔离政策时，公共汽车上只有白人能坐 前面的位子，黑人和其他有色种人得坐在后面。某天，一 个台湾人上车后习惯性地往后走，白人司机叫住他，说： “中国人会造原子弹，所以您可以坐前面。”这位同胞一 下车，找个无人之地痛哭了一回。 一个名人，一个普通人，为原子弹流的眼泪里饱含着 一样的爱国之情。
如果没有梦想，灵魂就会失重 景海鹏
“一个梦想实现了，必须有 下一个梦想，否则人就会垮掉。 就像人在太空，身体会失重。回 到地面，如果没有梦想，灵魂就 会“失重”。 所以“神七”飞天回来，我就有 了“神九”飞天的梦想，“神九” 回来之后，因为“神十”隔得太 近，我就把梦想的目标定在“神 十一”。始终有梦，让我脚踏实 地。 ”
三、我们应该树立什么样的理想和信念？
说说你曾经的和现在的理想
热点面对面：
国家的未来、社会的发展，跟自己关系大不大？
理论热点大碰撞
60多年过去了，连社会主义的老大哥苏联 都已经剧变了，中国还能在社会主义道路上坚 持多久？当今世界最发达的国家哪个不是资本 主义？如果中国也走西方的道路，是不是可以 很快地发展成像美国那样富裕、强大的现代化 国家？是不是可以取得更大的成就，避免出现 一些问题？
因为信仰 向死而生
• 问：如果我们不幸生在那个 残酷无奈的年代，自己有勇气 如《风声》英雄们一样拯救民 族于危难之中吗？面对残酷的 考验时，我们又能否放弃自己 珍爱的一切，坚持到血肉模糊 的最后一刻？
源远流长的爱国主义传统
• 《战国策》
• 1.秦王用500里换安陵 • 天子与士人
• 2.荆轲刺秦王
先行的资本主义国家具有很强的排他性，不让别国 跟着学，也搞它那样的资本主义。
圈地运动—“羊吃人” 运动
•
资本来到世间， 从头到脚，每一个 毛孔都滴着血和肮 脏的东西。
后起国家实现赶超战略所走过的道路：
军国主义道路（日本、德国）
政治民主化、经济自由化（印度等）
军人掌权的道路（亚非拉的许多国家） 社会主义道路
长征精神：大无畏气概和不怕牺牲、勇往直前、坚忍不 拔的革命精神，是中华民族众志成城、百折不挠、自强不息 的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业从弱 小走向强大的精神力量。
•
陈慧清
董振堂
彭湃
朱德
•
《七律· 长征》
• 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
自1840年鸦片战争和《南京条约》等一系列不平等条约签 订后，随着外国资本主义侵略的逐步加深，中国社会的发展离 开了原有的轨道，一步一步地沦为了一个半殖民地半封建社会。
农民运动
封建官僚运动
失
知识分子运动
败
民族资产阶级运动
海国图志
康有为
梁启超
孙中山
孙中山手迹
从资本主义发展的历史来看，一个国家要发展 资本主义，至少应该具备五个方面的条件： 资金、资源、市场、劳动力、转嫁危机的地方
——《老子》
• 课后作业： • 以班级为单位晚自习组织观看电影《风 声》，准备下次课参加课堂讨论。
青青子衿 悠悠我心
-----爱国主义专题
• 一、爱国是一种信仰
• 电影《风声》
讨论：《风声》中最震撼你心灵的人物是哪 一位？为什么？
我不怕死 我怕的是我爱的人不知我因何而死 我身在炼狱留下这份记录 是希望家人和玉姐原谅我此刻的决定 但我坚信 你们终会明白我的心情 我亲爱的人 我对你们如此无情 只因民族已到存亡之际 我辈只能奋不顾身，挽救于万一 我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在 敌人不会了解，老鬼、老枪不是个人 而是一种精神、一种信仰
◆
改革开放以来，中国使7亿多人摆脱 贫困，占全球减贫人口的70%以上
全国各族人民的共同理想和追求 ——坚持中国特色社会主义
中国开始成为未来世界经济规则的主要制 定者和引领者
• 1.你的钱包——人民币地位提升，钱包里的钱更稳，更值 ！ • 2.你的工作——带来更多的就业机会，有望拿到“国际工 资” ！ • 3.你的生活——进口商品更便宜，可选择的全球“好货” 更多！ • 4. 你的梦想——普惠金融助力梦想实现！ • 。。。。。。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在 不舍。”“锲而舍之，朽木不折；锲而不 舍，金石可镂”。 ——《劝学》
3.在逆境中成长，在承受中前进
“人的一生，或多或少，总是难免有沉浮，不会 永远痛苦潦倒，也不会永远如旭日东升。反复地 一沉一浮，对于每一个人来说，正是一次磨练。 所以，沉在底下的，用不着悲观；浮在上面的， 更不必骄傲。我们必须以率真、谦虚的态度，乐 观进取，向前迈进。”——松下幸之助
《七律· 长征》是毛泽东创作于1935年10 月，红军攻占腊子口之后、越过六盘山前 。诗中56个字负载着长征路上的种种艰难 险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、 艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登，是爱国主义、集体主义、 社会主义和科学精神的集中体现。
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电影《横空出世》
世界各国爱国的例子 • 美国：爱国旗 • 新加坡：中小学校园刻着“精忠报国” • 俄罗斯：婚礼到无名烈士墓前，英雄永存
•
任何一个国家、任何一个民族、任何一 个时代，爱国主义都是一种精神，一种力 量，一种永远也不过时的时尚。
• 《诗经 子衿》 • 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ • 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ • 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。
“一日不见，如三月兮”，爱情可以如此表达，那爱祖 国可不可以这样表达？爱人民可不可以这样表达？爱我们的文 化可不可以这样表达？爱国何尝不是镶嵌在人类美好感情上的 一颗明珠熠熠生辉，闪闪发亮。
• 二、继承爱国传统 弘扬民族精神
• 中国共产党的历史就是一部实现民族独立和解放 国家的富强而奋斗的历史： • 传统的中华民族精神在现代最震撼人心的表现： • • • • • • 井冈山精神 长征精神 “两弹一星”精神 红旗渠精神 铁人精神
1965 1964 年在世界上首次人工合成结晶牛胰岛 年原子弹爆炸成功 素
1967年首颗氢弹爆炸成功
1975年，袁隆平等研制的籼型杂交水稻通过 鉴定，在全国大面积推广
1973年，首台百万次集成电路电子计算机研 制成功
1970年首颗人造卫星上天
后30多年，开启了改 革开放的历史进程，开 辟了中国特色社会主义 道路，使得中国人民的 面貌、社会主义中国的 面貌、中国共产党的面 貌发生了历史性变化。
稳定性、执着性
二、人为什么要有理想信念？
结论：理想信念的缺失是很可怕的！
长征：理想与信念的伟大胜利
一群血肉之躯的红军战士， 在极端艰难困苦下，穿越 黑暗与死亡，走向光明与 胜利，靠什么？“是坚定不 移的理想信念。”张闻天说 ：“没有理想，红军连一千 里都走不了”。
“人是要靠理想才能生活的，没有理想， 就会失去生活的力量。饥饿了盼望的是丰收， 战争里盼望的是和平，灾难里盼望的是幸福， 夜里盼望黎明，正是对未来抱着理想，我们 的人民才能有那么饱满的战斗力量。” ——《杨朔文选》
三、把国家和人民的利益放在高于一切的位置
• 马克思恩格斯：为绝大多数人谋利益 • 列宁：为千千万万来的人民服务 • 毛泽东：全心全意为人民服务。在解放战争中， 毛泽东为郏县题词“站在大多数劳动人民的一面 ”
《解放战争》 王树增
九八抗洪抢险救灾
5.12汶川地震救援
女排精神
• 2016年8月21日，中国 女排以3-1战胜塞尔维亚 女排，荣膺里约奥运会 女排冠军。比赛后郎平 说，女排精神不是赢得 冠军，而是有时候知道 不会赢，也竭尽全力。 是你一路虽走得摇摇晃 晃，但站起来抖抖身上 的尘土，依旧眼中坚定 。
4.奋斗的青春最美丽
我看见很多游学的年轻人，晚 上想千条路，早上起来走原路。 晚上出门之前说明天我将干这 个事，第二天早上仍旧走自己 原来的路线。如果你不去采取 行动，不给自己梦想一个实践 的机会，你将永远没有机会。 ——马云《梦想与坚持》
从我做起 从现在做起 从小事做起
学习
生活 工作
合抱之木，生于毫末；九层之台，起 于垒土；千里之行，始于足下 。
以理想为么是理想信念？
理想，是人们在实践中形成的对未来社会和自身 发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观、价 值观在奋斗目标上的集中体现。
时代性、可能性、超越性、预见性、实践性
信念，是认识、情感、意志的统一体，是人们在 一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解 及理想坚信不疑，并努力身体力行的精神状态，是 为理想而奋斗的内在精神力量。
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不同的历史时期，报效祖国的方式是不同的；不同身 份的人报效祖国的内容也是不同的。爱国不分先后，爱国 部分大事小事。爱国也是一颗平常心，就像在母亲面前尽 一份孝心。，只要愿意去做，谁都能做到。
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一个人对祖国和人民的爱越深，历史责任感就越强烈 。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国 者，他们之所以能做出一番事业，是自己的人生有价值、 有意义，原因就在于他们对祖国、对人民有一颗赤诚之心 。
中国是一个经济文化落后的东方大国，要在这 样的基础上实现现代化和民族伟大复兴，有什 么道路可走？
前30年，在旧中国遗 留下来的“一穷二白” 的基础上，建立了比较 独立完整的工业体系和 国民经济体系；社会主 义建设在经济、政治、 文化等方面都取得了重 大成就。