2019高考物理一轮复习微专题系列之热点专题突破专题23动能定理求解多过程问题学案
2019年高考物理总复习精品课件:专题5 第2讲 动能、动能定理

不涉及加
[答题规范]解:(1)车碰轨道后,对物块由动能定理得:
-(μmgL+mgR)=12mv2P-12mv20 在 P 点:NP=mvR2P 联立解得 NP=320 N. (2)恰能过最高点则 mg=mvR2 -(μmgL+mg2R)=12mv2-12mv20
由上联立解得 R=1.7 m.
方法技巧:分析法的三个方面 (1)在空间分布上可以把整体分解为各个部分:如力学中的 隔离,电路的分解等. (2)在时间上把运动的全过程分解为各个阶段:如运动过程 可分解为性质不同的各个阶段. (3)对复杂的整体进行各种因素、各个方面和属性的分析.
质量均为 m,甲速度为 v,动能为 Ek;乙速度为-v,动能为
Ek′,那么(
)
A.Ek′=-Ek
B.Ek′=Ek
C.Ek′<Ek
D.Ek′>Ek
答案:B
考点 2 动能定理的理解与运用 1.动能定理 (1)内容:合外力对物体所做的功等于物体_______的变化.动能
(2)表达式:W=Ek2-Ek1=12mv22-12mv21.
【触类旁通】
1.(广东六校2019届联考)如图5-2-4所示,斜面倾角为45°,
从斜面上方 A 点处由静止释放一个质量为 m 的弹性小球,在 B
点处和斜面碰撞,碰撞后速度大小不变,方向
变为水平,经过一段时间在 C 点再次与斜面 碰撞.已知 AB 两点的高度差为 h,重力加速 度为 g,不考虑空气阻力.求:
到 B 的过程中,摩擦力对其所做的功为(
)
A.12R(FN-3mg) B.12R(3mg-FN) C.12R(FN-mg) D.12R(FN-2mg)
图 5-2-2
解析:质点到达最低点 B 时,它对容器的正压力为 FN,根 据牛顿定律有 FN-mg=mvR2,根据动能定理,质点自 A 滑到 B 的过程中有 Wf+mgR=12mv2,故摩擦力对其所做的功 Wf= 12RFN-32mgR.
高三物理一轮复习动能、动能定理_PPT讲课

基础知识梳理
一、动能 1.定义:物体由于 _____而具有的能. 运动 1 2 mv 2.表达式:E k = ______. 2 3.矢标性: ___量. 标 2 2 4.单位: _____ , 1 J = 1 N · m = 1 kg · m /s . 焦耳 5.瞬时性:v 是瞬时速度. 6.相对性:物体的动能相对于不同的参考系一 般不同.高中阶段位移、 速度一般以地面为参照 物
[解析] 设物体经过总路程为 L,对全过程由动能定 理得 1 2 mgs0sinα-μmgLcosα=0- mv0, 2 1 2 mgs0sinα+ mv 0 2 解之得 L= . μmgcosα
1 2 mgs0sinα+ mv0 2 μmgcosα
[答案 ]
题型三 动能定理在变力做功问题中的应用 【例 3】总质量为 80 kg 的跳伞运动员从离地 500m 的 直升机上跳下,经过 2 s 拉开绳索开启降落伞,如图所示是 跳伞过程中的 v-t 图像,试根据图像求:(g 取 10m/s2) (1)在 t=1 s 时运动员的加速度和所受阻力的大小;
分析: 运动员对球做功是在瞬间完成的,用做功公式 W=FLcosa不好计算,可考虑动能定理; W 合=Ek2-Ek1 即: W人=Ek2-Ek1 =50J
F
vo
S=50m
v=0
题型归纳
题型一 用动能定理处理多过程问题
【例 1】 物体从高出地面 H 米处由 静止自由落下,不考虑空气阻力,落 至地面进入沙坑 h 米停止,如图所 示, 求物体在沙坑中受到的平均阻力 是其重力的多少倍.
FN
vm
F
f
x
G
22 min 钟内应用动能定理得 : 解:1当速度达到最大值时 ,F f则: 1 P Fv fvm pt fx m v2 2 5 f 1 10 N x 1350m
高考一轮复习动能定理 功能关系 机械能守恒定律题型分析(含解析)-教学文档

2019年高考一轮复习动能定理 功能关系 机械能守恒定律题型分析本专题涉及的考点有:动能和动能定理、动能定理的应用、机械能守恒定律、功能关系、能量守恒定律、探究功和速度变化的关系(实验)、验证机械能守恒定律(实验)等内容。
其中动能定理的综合应用问题、机械能守恒条件的考查、机械能守恒定律的综合应用问题、验证机械能守恒定律(实验)关于纸带的处理及误差的分析问题、功能关系的综合考查、能量守恒定律的综合应用问题等在高考试题中频繁出现,验证机械能守恒定律(实验)成为力学实验必考的实验之一,考查内容主要有:实验原理的分析与创新、实验数据的处理与分析、实验误差的来源与分析、实验器材的选取,出题频率非常高,但整体难度不大。
功能关系、动能定律、机械能守恒定律、能量的守恒与转化是高考必考之内容,既以选择题的形式出现,更以计算题的形式考查,且综合多方面的知识,常与平抛运动、电场、磁场、圆周运动、牛顿定律、运动学等知识结合,试题形式多样,考查全面,简单、中等、较难的题目都会涉及。
复习这部分内容时要注重方法的强化,注重题型的归纳,对于多种运动组合的多运动过程问题是近几年高考试题中的热点题型,往往应用动能定理或机械能守恒定律、能量守恒定律等规律,需要在解题时冷静思考,弄清运动过程,注意不同过程连接点速度的关系,对不同过程运用不同规律分析解决;对于试题中常有功、能与电场、磁场联系的综合问题,这类问题以能量守恒为核心考查重力、摩擦力、电场力、磁场力的做功特点,以及动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律的应用。
分析时应抓住能量核心和各种力做功的不同特点,运用动能定理和能量守恒定律进行分析。
题型一、利用动能定理求变力功的问题例1. 如图所示,AB 为14圆弧轨道,半径为0.8m R =,BC 是水平轨道,长3m s =,BC 处的摩擦系数为151=μ,今有质量1kg m =的物体,自A 点从静止起下滑到C 点刚好停止。
求物体在轨道AB 段所受的阻力对物体做的功。
(全国通用版)2019版高考物理一轮复习实验五探究动能定理课件

②小车获得的速度是指橡皮筋做功后小车匀速运动的速度。
【规范解答】(1)橡皮筋对小车做的功和小车获得的动 能满足W= mv2的关系,所以当小车质量一定时,W与v2 成正比,只需要看W与v2是否成正比即可,故A错误;实验 中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡 1 皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功才有 倍数关系,故B错误 2 ;从纸带上看出,小车先加速运动后
x 2T
2.记数据: 计算W、2W、3W、…时对
2W
3W
4W
5W
3.作图象:在坐标纸上分别作出W-v和W-v2图线,从中找出功与速度变化的关系。
4.得结论:从图象分析外力对物体做功与物体速度变化的关系为W∝v2。
【误差分析】
产生原因
减小方法
橡皮筋的长度、粗细 不同 摩擦力做功
(4)实验研究发现,W与v2成正比,故W与v的图象应该是向上弯曲的曲线,故C正确,A、B、 D错误。 答案:(1)D (2)B、D (3)C、D (4)C
【强化训练】 在“探究功与速度变化的关系”实验中,某同学设计了如图甲所示的实验方案:使小物 块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出,第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根… 同样的橡皮筋将小物块弹出。测出小物块被弹出时的速度,然后找到牵引力对小物块 做的功与小物块速度的关系。
【实验过程】 1.仪器安装: (1)按实验原理图将仪器安装好。 (2)平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置, 直至小车上不挂橡皮筋时,轻推小车,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止。
2.测量与记录: (1)先用1条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1,设此时橡皮筋 对小车做的功为W,将这一组数据记入表格。
2019年高考一轮复习《机械功、动能定理》真题、模拟题、知识点总结分项汇编

2019年物理高考真题和模拟题 知识点分项汇编《机械功、动能定理》一、功1.公式:W =Fl cos α.(1)α<90°,做正功.(2)α>90°,做负功.(3)α=90°,不做功.二、功率(1)平均功率:P =W t(2)瞬时功率:P =Fv cos α.三、动能、动能定理1.表达式:E k =12mv 2.2. 动能定理:合外力做功等于物体在这个过程中动能的变化量.W =E k2-E k1=12mv 22-12mv 21. 3.适用范围(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动. (2)既适用于恒力做功,也适用于变力做功.四、机械能守恒1、重力势能:E p =mgh .重力做正功时,重力势能减小; 重力做负功时,重力势能增大;重力做多少正(负)功,重力势能就减小(增大)多少,即W G =E p1-E p2.2、弹性势能弹力做正功,弹性势能减小;弹力做负功,弹性势能增大.3、机械能守恒定律:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.表达式:(1)守恒观点:E k1+E p1=E k2+E p2(要选零势能参考平面). (2)转化观点:ΔE k =-ΔE p (不用选零势能参考平面). (3)转移观点:ΔE A 增=ΔE B 减(不用选零势能参考平面).4.机械能守恒的条件:只有重力(或弹力)做功或虽有其他外力做功但其他力做功的代数和为零.五、功能关系1.功是能量转化的量度,即做了多少功就有多少能量发生了转化. 2.几种常见的功能关系1.内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.2.表达式:(1)E1=E2. (2)ΔE减=ΔE增.【方法归纳总结】变力做功的求解方法一、动能定理法动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动,既适用于求恒力功也适用于求变力功.因使用动能定理可由动能的变化来求功,所以动能定理是求变力做功的首选.二、平均力法如果力的方向不变,力的大小对位移按线性规律变化(即F=kx+b)时,F由F1变化到F2的过程中,力的平均值为F=F1+F22,再利用功的定义式W=F l cos α来求功.三、微元法当物体在变力的作用下做曲线运动时,若力的方向与物体运动的切线方向之间的夹角不变,可将曲线分成无限个小元段,每一小元段可认为恒力做功,总功即为各个小元段做功的代数和.通过微元法不难得到,在往返的运动中,摩擦力、空气阻力做的功,其大小等于力和路程的乘积.四、等效转换法若某一变力的功和某一恒力的功相等,即效果相同,则可以通过计算该恒力做的功,求出该变力做的功,从而使问题变得简单,也就是说通过关联点,将变力做功转化为恒力做功,这种方法称为等效转换法.五、图象法由于功W=Fx,则在F-x图象中图线和x轴所围图形的面积表示F做的功.在x轴上方的“面积”表示正功,x轴下方的“面积”表示负功.六、用W=Pt计算机车以恒定功率P行驶的过程,随速度增加牵引力不断减小,此时牵引力所做的功不能用W=Fx来计算,但因功率恒定,可以用W=Pt计算.应用动能定理解题的基本思路(1)选取研究对象,明确它的运动过程;(2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况:受哪些力→各力是否做功→做正功还是负功→做多少功→各力做功的代数和(3)明确研究对象在过程的初末状态的动能E k1和E k2;(4)列动能定理的方程W合=E k2-E k1及其他必要的解题方程,进行求解.2019年物理高考真题和模拟题相关题目1.(2019·新课标全国Ⅱ卷)从地面竖直向上抛出一物体,其机械能E总等于动能E k与重力势能E p之和。
全国版2019版高考物理一轮复习第6章机械能及其守恒定律23动能定理及其应用课

动能的变化量
ΔEk
。
。 =Ek2-Ek1=
(2)表达式:W= 1 2 1 2 m v - mv 2 2 2 1 (3)物理意义:
合外力 的功是物体动能变化的量度。
(4)适用条件 ①动能定理既适用于直线运动,也适用于 10 ②既适用于恒力做功,也适用于□
曲线运动 。
。
变力做功
11 ③力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以□
第6章 机械能及其守恒定律 第23课时 动能定理及其应用
考点
考点1 对动能定理的理解和应用
1.动能
运动 而具有的能叫动能。 (1)定义:物体由于 1 2 mv 。 (2)公式:Ek= 2
(3)单位:
焦耳 ,1 J=1 N· m=1 kg· m2/s2。 标
量。
(4)物理意义:动能是状态量,是
2.动能定理 (1)内容:在一个过程中合力对物体做的功,等于物体 在这个过程中
(2)设小球运动至最低位置时速度的大小为v,从释放 到运动至最低位置的过程中,小球克服阻力所做的功为 Wf,由功能定理得 1 2 mgl(1-cos60° )-Wf= mv ⑥ 2 在最低位置,设细绳的拉力大小为T3,传感装置的示 数为F3,据题意可知,F3=0.6F1,对小球,由牛顿第二定 律得
1.(人教版必修2
P74· T1改编)改变汽车的质量和速 )
度,都能使汽车的动能发生变化,在下面几种情况中,汽 车的动能是原来的2倍的是( A.质量不变,速度变为原来的2倍 B.质量和速度都变为原来的2倍 C.质量变为原来的2倍,速度减半 D.质量减半,速度变为原来的2倍
解析
1 由Ek= mv2知,m不变,v变为原来的2倍,Ek 2
考点2
高考物理一轮总复习课件动能定理

变力作用下物体运动问题
01
变力做功的处理
当物体在变力作用下运动时,可以通过动能定理求解变力做功。首先确
定物体的初末状态,然后根据动能定理列方程求解变力做功的大小。
02
图像法求解
在某些情况下,可以通过画出物体的速度-时间图像或位移-时间图像,
利用图像的面积表示变力做功的大小。
03
微元法处理
当变力做功难以直接求解时,可以采用微元法。将物体的运动过程分成
THANKS
高考物理一轮总复习课件动 能定理
汇报人:XX
汇报时间:20XX-01-23
目录
• 动能定理基本概念与公式 • 直线运动中的动能定理应用 • 曲线运动中的动能定理应用
目录
• 功能关系在解题中应用 • 典型例题解析与思路拓展 • 实验验证动能定理
01
动能定理基本概念与公式
动能定义及表达式
01
动能定义
实验步骤
1. 准备实验器材,包括光滑斜面、小车、重物、打点计时器、纸带、刻 度尺等。
2. 将小车放置在光滑斜面上,并挂上重物,调整斜面的倾角,使小车能 够沿斜面下滑。
实验原理及步骤介绍
3. 打开打点计时器,释放小车,让小车 沿斜面下滑并带动纸带运动。
5. 用刻度尺测量纸带上两点间的距离, 计算小车的速度变化。
实验注意事项和改进措施
01
改进措施
02
1. 为了减小摩擦对实验的影响,可以在斜面上涂抹润滑油或采用气垫 导轨等低摩擦装置。
03
2. 为了提高实验的精度和可靠性,可以采用光电门等高精度测量设备 来替代打点计时器和刻度尺等传统测量工具。
04
3. 在实验过程中可以增加对照组或重复实验次数等方法来进一步验证 实验结果的准确性和可靠性。
突破23 动能定理求解多过程问题-2019高三物理一轮微专题系列之热点专题突破(原卷版)

突破23 动能定理求解多过程问题1. 由于多过程问题的受力情况、运动情况比较复杂,从动力学的角度分析往往比较复杂,利用动能定理分析此类问题,是从总体上把握研究对象运动状态的变化,并不需要从细节上了解。
2.运用动能定理解决问题时,有两种思路:一种是全过程列式,另一种是分段列式。
3.全过程列式时,涉及重力、弹簧弹力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时,要注意运用它们的特点:(1)重力、弹簧弹力做功取决于物体的初、末位置,与路径无关。
(2)大小恒定的阻力或摩擦力做功等于力的大小与路程的乘积。
4. 利用动能定理求解多过程问题的基本思路(1)弄清物体的运动由哪些过程组成。
(2)分析每个过程中物体的受力情况。
(3)各个力做功有何特点,对动能的变化有无影响。
(4)从总体上把握全过程,写出总功表达式,找出初、末状态的动能。
(5)对所研究的全过程运用动能定理列方程。
【典例1】如图所示,AB、CD为两个对称斜面,其上部足够长,下部B、C分别与一个光滑的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为120°,半径R为2.0 m,一个物体在离弧底E高度为h=3.0 m处,以初速度v =4.0 m/s沿斜面运动,若物体与两斜面间的动摩擦因数均为0.02,则物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共运动的路程是多少?(g取10 m/s2)【典例2】如图所示,质量m=6.0 kg的滑块(可视为质点),在F=60 N的水平拉力作用下从A点由静止开始运动,一段时间后撤去拉力F,当滑块由平台边缘B点飞出后,恰能从水平地面上的C点沿切线方向落入竖直圆弧轨道CDE,并从轨道边缘E点竖直向上飞出,经过0.4 s后落回E点。
已知A、B间的距离L=2.3 m,滑块与平台间的动摩擦因数μ=0.5,平台离地面高度h=0.8 m,B、C两点间水平距离x=1.2 m,圆弧轨道半径R=1.0 m。
重力加速度g取10 m/s2,不计空气阻力。
求:(1)滑块运动到B点时的速度大小;(2)滑块在平台上运动时受水平拉力F作用的时间;(3)滑块沿圆弧轨道由C到E过程克服摩擦做的功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
突破23 动能定理求解多过程问题1. 由于多过程问题的受力情况、运动情况比较复杂,从动力学的角度分析往往比较复杂,利用动能定理分析此类问题,是从总体上把握研究对象运动状态的变化,并不需要从细节上了解。
2.运用动能定理解决问题时,有两种思路:一种是全过程列式,另一种是分段列式。
3.全过程列式时,涉及重力、弹簧弹力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时,要注意运用它们的特点:(1)重力、弹簧弹力做功取决于物体的初、末位置,与路径无关。
(2)大小恒定的阻力或摩擦力做功等于力的大小与路程的乘积。
4. 利用动能定理求解多过程问题的基本思路(1)弄清物体的运动由哪些过程组成。
(2)分析每个过程中物体的受力情况。
(3)各个力做功有何特点,对动能的变化有无影响。
(4)从总体上把握全过程,写出总功表达式,找出初、末状态的动能。
(5)对所研究的全过程运用动能定理列方程。
【典例1】如图所示,AB、CD为两个对称斜面,其上部足够长,下部B、C分别与一个光滑的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为120°,半径R为2.0 m,一个物体在离弧底E高度为h=3.0 m处,以初速度v =4.0 m/s沿斜面运动,若物体与两斜面间的动摩擦因数均为0.02,则物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共运动的路程是多少?(g取10 m/s2)【答案】280 m对全过程应用动能定理得mgh -R (1-cos 60°)-μmgs cos 60°=0-12mv 2,解得s =280 m 。
【典例2】如图所示,质量m =6.0 kg 的滑块(可视为质点),在F =60 N 的水平拉力作用下从A 点由静止开始运动,一段时间后撤去拉力F ,当滑块由平台边缘B 点飞出后,恰能从水平地面上的C 点沿切线方向落入竖直圆弧轨道CDE ,并从轨道边缘E 点竖直向上飞出,经过0.4 s 后落回E 点。
已知A 、B 间的距离L =2.3 m ,滑块与平台间的动摩擦因数μ=0.5,平台离地面高度h =0.8 m ,B 、C 两点间水平距离x =1.2 m ,圆弧轨道半径R =1.0 m 。
重力加速度g 取10 m/s 2,不计空气阻力。
求:(1)滑块运动到B 点时的速度大小;(2)滑块在平台上运动时受水平拉力F 作用的时间; (3)滑块沿圆弧轨道由C 到E 过程克服摩擦做的功。
解题指导: 通过“三遍”读题,完成“拆分”过程。
(1)A →B 过程中,有F 作用时匀加速直线运动。
(第1个小题) (2)A →B 过程中,无F 作用时匀减速直线运动。
(第2个小题) (3)B →C 过程中,平抛运动。
(第3个小题)(4)C →E 过程中,有摩擦力存在的圆周运动。
(第4个小题) (5)从E 点抛出到落回E 点过程中,竖直上抛运动。
(第5个小题) 【答案】 (1)3 m/s (2)0.8 s (3)27 Jx 1=12a 1t 21(1分)撤去F 后滑块做匀减速直线运动(第2个小题)a 2=μg (1分) v B =v 1-a 2t 2(1分) x 2=v B t 2+12a 2t 22(1分) L =x 1+x 2(1分)联立可得 t 1=0.8 s(1分)(3)由B 至C 过程根据动能定理(第3个小题)mgh =12mv 2C -12mv 2B (2分)得:v C =5 m/s所以cos α=v B v C=0.6(1分)【典例3】如图所示,倾斜轨道AB 的倾角为37°,CD 、EF 轨道水平,AB 与CD 通过光滑圆弧管道BC 连接,CD 右端与竖直光滑圆周轨道相连。
小球可以从D 进入该轨道,沿轨道内侧运动,从E 滑出该轨道进入EF 水平轨道。
小球由静止从A 点释放,已知AB 长为5R ,CD 长为R ,重力加速度为g ,小球与倾斜轨道AB 及水平轨道CD 、EF 的动摩擦因数均为0.5,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,圆弧管道BC 入口B 与出口C 的高度差为1.8R 。
求:(在运算中,根号中的数值无需算出)(1)小球滑到斜面底端C 时速度的大小; (2)小球刚到C 时对轨道的作用力;(3)要使小球在运动过程中不脱离轨道,竖直圆周轨道的半径R ′应该满足的条件。
【答案】 (1)28gR5(2)6.6mg ,方向竖直向下 (3)R ′≤0.92R 或R ′≥2.3R【解析】 (1)设小球到达C 时速度为v C ,小球从A 运动至C 过程,由动能定理有:mg (5R sin 37°+1.8R )-μmg cos 37°·5R =12mv C 2可得:v C =28gR5。
(2)小球沿BC 轨道做圆周运动,设在C 时轨道对小球的作用力为F N ,由牛顿第二定律,有:F N -mg =m v C 2r其中r 满足:r +r cos 37°=1.8R 联立解得:F N =6.6mg情况二:小球上滑至四分之一圆周轨道的最高点时,速度减为零,然后滑回D 。
则由动能定理有: -μmgR -mgR ′=0-12mv C 2解得:R ′≥2.3R所以要使小球不脱离轨道,竖直圆周轨道的半径R ′应该满足R ′≤0.92R 或R ′≥2.3R 。
xk/w 【跟踪短训】1. 如图所示,ABCD 是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC 的连接处都是一段与BC 相切的圆弧,BC 是水平的,其宽度d =0.50 m ,盆边缘的高度为h =0.30 m ,在A 处放一个质量为m 的小物块并让其从静止开始下滑。
已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC 面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.10。
小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停的地点到B 点的距离为( )A .0.50 mB .0.25 mC .0.10 mD .0【答案】 D【解析】设小物块在BC面通过的总路程为s,由于只有BC面上存在摩擦力,则小物块从A点开始运动到最终静止的整个过程中,摩擦力做功为-μmgs,而重力做功与路径无关,由动能定理得:mgh-μmgs =0-0,代入数据可解得s=3 m。
由于d=0.50 m,所以,小物块在BC面经过3次往复运动后,停在B点。
2. 如图所示,斜面的倾角为θ,质量为m的滑块与挡板P的距离为x0,滑块以初速度v0沿斜面上滑,滑块与斜面间的动摩擦因数为μ,滑块所受摩擦力小于重力沿斜面向下的分力。
若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失,滑块经过的总路程是( )A.1μ⎝⎛⎭⎪⎫v022g cos θ+x0tan θ B.1μ⎝⎛⎭⎪⎫v022g sin θ+x0tan θC.2μ⎝⎛⎭⎪⎫v022g cos θ+x0tan θ D.1μ⎝⎛⎭⎪⎫v022g cos θ+x0cot θ【答案】 A3.在某游乐闯关节目中,选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上,两位同学观看后对此进行了讨论。
如图所示,他们将选手简化为质量m=60 kg的质点,选手抓住绳由静止开始摆动,此时绳与竖直方向的夹角α=53°,绳的悬挂点O距水面的高度为H=3 m。
不考虑空气阻力和绳的质量,浮台露出水面的高度不计,水足够深。
取重力加速度g=10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。
(1)求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F;(2)若绳长l=2 m,选手摆到最高点时松手落入水中。
设水对选手的平均浮力F1=800 N,平均阻力F2=700 N,求选手落入水中的深度d;(3)若选手摆到最低点时松手,甲同学认为绳越长,在浮台上的落点距岸边越远;乙同学却认为绳越短,落点距岸边越远。
请通过推算说明你的观点。
【答案】:(1)1 080 N (2)1.2 m (3)见【解析】【解析】:(1)由静止至摆动到最低点,对选手由动能定理得mgl (1-cos α)=12mv 2-0选手在最低点处由牛顿第二定律得F ′-mg =m v 2l由牛顿第三定律得F =F ′=1 080 N 。
(2)选手摆到最高点时松手落入水中,如图所示:对选手由动能定理得可知当l =H2=1.5 m 时,x 取最大值,落点距岸边最远。
4.如图甲所示,轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端点在O 位置。
质量为m 的物块A (可视为质点)以初速度v 0从距O 点右方x 0的P 点处向左运动,与弹簧接触后压缩弹簧,将弹簧右端压到O ′点位置后,A 又被弹簧弹回。
A 离开弹簧后,恰好回到P 点。
A 与水平面间的动摩擦因数为μ。
求:(1)A 从P 点出发又回到P 点的过程,克服摩擦力所做的功; (2)O 点和O ′点间的距离x 1;(3)如图乙所示,若将另一个与A 完全相同的物块B (可视为质点)与弹簧右端拴接,将A 放在B 右边,向左推A 、B ,使弹簧右端压缩到O ′点位置,然后从静止释放,A 、B 共同滑行一段距离后分离。
分离后A 向右滑行的最大距离x 2。
【答案】:(1)12mv 02 (2)v 024μg -x 0 (3)x 0-v 028μg【解析】:(1)A 从P 点出发又回到P 点的过程,根据动能定理得 克服摩擦力所做的功为W f =12mv 02。
(2)A 从P 点出发又回到P 点的过程,根据动能定理得 2μmg (x 1+x 0)=12mv 02解得x 2=x 0-v 028μg。
5. 如图,一轻弹簧原长为2R ,其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC 的底端A 处,另一端位于直轨道上B 处,弹簧处于自然状态,直轨道与一半径为56R 的光滑圆弧轨道相切于C 点,AC =7R ,A 、B 、C 、D均在同一竖直平面内。
质量为m 的小物块P 自C 点由静止开始下滑,最低到达E 点(未画出),随后P 沿轨道被弹回,最高到达F 点,AF =4R ,已知P 与直轨道间的动摩擦因数μ=14,重力加速度大小为g 。
(取sin37°=35,cos 37°=45)(1)求P 第一次运动到B 点时速度的大小; (2)求P 运动到E 点时弹簧的弹性势能;(3)改变物块P 的质量,将P 推至E 点,从静止开始释放。
已知P 自圆弧轨道的最高点D 处水平飞出后,恰好通过G 点。
G 点在C 点左下方,与C 点水平相距72R 、竖直相距R ,求P 运动到D 点时速度的大小和改变后P 的质量。
【答案】 (1)2gR (2)125mgR (3)13m【解析】 (1)由题意可知:l BC =7R -2R =5R ① 设P 到达B 点时的速度为v B ,由动能定理得mgl BC sin θ-μmgl BC cos θ=12mv 2B ②式中θ=37°,联立①②式并由题给条件得v B =2gR ③(2)设BE =x ,P 到达E 点时速度为零,此时弹簧的弹性势能为E p ,由B →E 过程,根据动能定理得mgx sin θ-μmgx cos θ-E p =0-12mv 2B ④ E 、F 之间的距离l 1为l 1=4R -2R +x ⑤P 到达E 点后反弹,从E 点运动到F 点的过程中,由动能定理有 E p -mgl 1sin θ-μmgl 1cos θ=0⑥联立③④⑤⑥式得x =R ⑦ E p =125mgR ⑧(3)设改变后P 的质量为m 1,D 点与G 点的水平距离为x 1和竖直距离为y 1,θ=37°。