幼儿科学教育教案
幼儿园科学安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：认识常见的安全标志，了解它们的意义和作用。
2. 技能目标：学会正确识别和遵守安全标志。
3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 认识常见的安全标志。
2. 学会正确识别和遵守安全标志。
教学难点：1. 理解安全标志的意义和作用。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学准备：1. 教学课件：安全标志图片、视频等。
2. 安全标志实物：如交通标志、公共场所标志等。
3. 教学卡片：安全标志卡片。
4. 画纸、画笔。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式，引导幼儿思考：“你们知道什么是安全标志吗？它们有什么作用？”2. 幼儿自由发言，分享自己对安全标志的了解。
二、认识安全标志1. 教师展示教学课件，向幼儿介绍常见的安全标志，如交通标志、公共场所标志、消防安全标志等。
2. 教师讲解每个安全标志的意义和作用，如交通标志表示道路规则，公共场所标志表示注意事项等。
3. 教师通过实物展示，让幼儿观察和认识安全标志。
三、游戏活动1. 教师组织幼儿进行“找找看”游戏，让幼儿在教室内寻找并识别安全标志。
2. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如过马路、进入公共场所等，引导幼儿遵守安全标志。
四、手工制作1. 教师发放画纸和画笔，引导幼儿制作自己的安全标志。
2. 幼儿发挥想象力，设计并绘制安全标志。
3. 教师评选出最佳作品，并进行展示。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结今天学到的安全标志知识。
2. 幼儿分享自己在游戏和手工制作中的收获。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
教学评价：1. 观察幼儿在认识安全标志环节的表现，了解幼儿对安全标志的认识程度。
2. 观察幼儿在游戏和手工制作环节的表现，了解幼儿的安全意识和动手能力。
3. 收集幼儿的总结与反思，了解幼儿对安全教育的认识。
教学延伸：1. 教师在日常生活中，引导幼儿关注周围的安全标志，增强幼儿的安全意识。
幼儿小班科学教育教案100篇
幼儿小班科学教育教案100篇《幼儿小班科学教育教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学优秀教案《叶子鸟》含反思活动设计背景：本课属于小班科学的一节选学课程，以手工活动的形式，利用树叶拼贴组合，让幼儿通过观察与操作，了解小鸟的外貌特征，让他们在无形中拓展生活经验，在生活中做到保护环境，爱护动物，增加对大自然的关怀与喜爱。
活动目标：1、初步了解鸟的外貌特征。
2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点：重点：认识鸟的外貌特征。
难点：能独立完成叶子鸟的制作。
活动准备：1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。
在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。
2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。
(1)请幼儿说说倾听地感觉，.来源快思老师教案网;模仿鸟叫声。
(2)教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。
(3)让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。
3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索，我们可以利用叶子做小鸟。
4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。
(1)请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。
(2)再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。
(3)完成后，展示幼儿的叶子鸟，并互相欣赏。
教学反思：本学期小班科学课程分4单元。
第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起衔接作用。
本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解能力水平不同，为了更好地达到教学目标，最后以手工课的基本要求设计本教学活动。
教学准备中，小班幼儿年龄较小，准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。
活动延伸部分：1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟，小动物;爱护它们，保护环境，更好地做到情感迁移。
幼儿园小班科学教案20篇
幼儿园小班科学教案20篇科学教育对于幼儿来说是非常重要的一部分。
通过科学教育，幼儿可以培养自己的观察力、思考力和实验能力，帮助他们建立正确的科学思维和方法。
下面是幼儿园小班科学教案20篇，供教师们参考和运用。
一、《观察动物》目标：培养幼儿的观察动物的兴趣，提高他们的观察能力和细节观察能力。
活动过程：1. 教师引领幼儿观察教室里的宠物鱼，询问幼儿鱼的特点，引导幼儿观察颜色、身体形状等。
2. 带幼儿到附近的公园或动物园，观察、记录和描绘不同种类的动物。
3. 根据观察结果，教师与幼儿一起创作动物的名字，并制作属于自己的动物手偶。
二、《天气预报员》目标：培养幼儿观察和了解天气的能力，提高他们的环境意识。
活动过程：1. 教师与幼儿一起观察窗外的天气，询问幼儿天气的特点，引导幼儿观察云、太阳等。
2. 制作天气预报员工具：天气图、天气符号等。
3. 幼儿轮流扮演天气预报员，根据天气图和符号向其他幼儿预报天气。
三、《浮与沉》目标：引导幼儿观察物体沉浮的现象，培养他们的科学探究精神。
活动过程：1. 教师提供一些不同形状和大小的物体，让幼儿观察和感受物体的重量。
2. 引导幼儿思考，为什么有些物体能浮在水面上，有些物体会沉下去。
3. 在水盆中放置不同的物体，观察它们浮与沉的现象。
四、《植物生长》目标：培养幼儿对植物生长过程的观察和了解，提高他们的环境保护意识。
活动过程：1. 教师给每个幼儿一盆花种子，引导幼儿观察每天花种子的变化。
2. 让幼儿用砂土、种子和水制作自己的小花园，观察花的生长过程。
3. 引导幼儿讨论什么因素会影响植物的生长，例如阳光、水和土壤。
五、《物体的形状》目标：引导幼儿观察和描述物体的形状，提高他们的观察和描述能力。
活动过程：1. 教师给每个幼儿一些不同的物体，如球、木块等，让幼儿观察和描述它们的形状。
2. 教师引导幼儿发现物体的相似之处，并分类讨论它们的形状。
3. 幼儿用纸板和剪刀制作不同形状的拼图，培养幼儿对形状的敏感和创造力。
幼儿园科学教育活动的教案
幼儿园科学教育活动的教案
一、教学目标
让幼儿了解一些常见动物的生活习性和特点。
二、教学重难点
重点：引导幼儿积极参与讨论和观察。
难点：帮助幼儿理解不同动物的独特之处。
三、教学准备
一些动物图片、相关视频。
四、教学过程
师：小朋友们，今天我们来聊聊有趣的动物哦。
你们都见过什么动物呀？
幼：小狗、小猫、小兔子。
师：哇，你们知道的真不少呢。
那老师这里有一些动物图片，我们一起来看看它们都有啥特点。
（展示图片）这个大象，它有什么特别的呀？
幼：它的鼻子好长好长。
师：对呀，大象的鼻子长长的，可以用来卷东西呢。
那小鸟呢，小鸟会干嘛呀？
幼：小鸟会飞。
师：没错，小鸟有翅膀所以能飞。
那小鱼生活在哪里呀？
幼：水里。
师：真聪明！小朋友们观察得都很仔细呢。
五、教学反思
在教学过程中，幼儿们的积极性很高，都能积极参与讨论和回答问题。
但在引导幼儿深入思考方面还可以做得更好，比如可以多问一些为什么，激发幼儿的好奇心和探索欲。
以后在教学中要更加注重提问的技巧和深度。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇幼儿园科学教案篇一设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。
醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。
我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。
大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。
作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、教师记录表。
4、PPT活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好！我是慢羊羊村长。
欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。
（这时电话铃响了，播放报警录音）咦，电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话）天呐！灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。
小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗？好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢？（幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
二、小实验师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢？今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。
幼儿园关于动物的科学教育活动教案
幼儿园关于动物的科学教育活动教案《幼儿园关于动物的科学教育活动教案》一、活动主题动物奇妙世界大探索二、活动目标1. 让小朋友们认识多种常见的动物，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 激发小朋友们对动物的喜爱之情，培养他们保护动物的意识。
3. 通过互动活动，提高小朋友们的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动准备1. 各种动物的图片、卡片，包括小猫、小狗、小兔子、小鸟、小鱼等。
2. 动物玩偶，如小熊、小猴子等。
3. 关于动物生活习性的小视频。
4. 简单的动物拼图。
四、活动过程（一）动物朋友来见面（导入部分）我带着几个动物玩偶走进教室，小朋友们的眼睛一下子就亮起来了。
我笑着说：“小朋友们，今天有好多特别的朋友来和我们一起玩呢。
”我拿出小熊玩偶，晃了晃它的手说：“嗨，小朋友们，我是小熊。
”小朋友们都兴奋地围过来。
有个小朋友还大声说：“小熊小熊，你怎么来我们这儿啦？”我模仿小熊的声音说：“我想和小朋友们做朋友，给你们讲讲我的故事呀。
”接着我又拿出小猴子玩偶，小猴子在我手上跳来跳去，小朋友们都被逗得哈哈大笑。
我问小朋友们：“你们想不想知道小猴子在森林里都干些啥呀？”小朋友们纷纷点头。
（二）动物图片大展示我把准备好的动物图片一张一张贴在黑板上。
我指着小猫的图片说：“小朋友们，看这是谁呀？”小朋友们齐声说：“小猫。
”我又问：“那谁能说说小猫长什么样呢？”一个小女孩举手说：“小猫有长长的胡子，软软的毛。
”我夸奖她：“你说得真棒！那小猫平时最喜欢干什么呀？”一个小男孩抢着说：“小猫喜欢抓老鼠。
”我笑着说：“对啦，小猫可是抓老鼠的小能手呢。
”然后我指着小狗的图片，问小朋友们：“那小狗有什么特点呢？”小朋友们七嘴八舌地说起来：“小狗会汪汪叫”“小狗的鼻子很灵”。
我又展示了小兔子的图片，问：“小兔子的耳朵为什么这么长呀？”小朋友们都歪着头思考，有个小朋友说：“是不是用来听声音的呀？”我高兴地说：“你真聪明，小兔子的长耳朵能让它听到很细微的声音，这样就能发现危险啦。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教案幼儿园小班
科学教案：幼儿园小班一、教案背景本教案为幼儿园小班科学课教案，适用于3-4岁的幼儿。
通过科学教育的方法，培养幼儿的观察力、思维能力和实践能力，激发幼儿对科学的兴趣，增强他们的探索欲望和学习动力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和思维能力；2.培养幼儿的实践能力和动手能力；3.增加幼儿对科学的兴趣和好奇心；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.教师准备物品：水杯、盆子、纸张、圆珠笔、盖子等；2.幼儿准备物品：围裙、抹布；3.教学环境准备：教室安静整洁，桌面清空。
四、教学过程1. 导入（约5分钟）教师带领幼儿一起观察教室内的物品，引导他们观察事物的形状、颜色、大小等特征，激发他们的好奇心。
2. 实践探索（约15分钟）a.水杯蓋住纸张：教师将纸张放在水杯上方并盖住，询问幼儿纸张会发生什么变化，引导他们进行预测。
随后，教师将水杯快速掀开，纸张仍然保持在水杯上方。
”这是为什么呢？“引导幼儿探索。
最后，教师解释气压的原理。
b.水与盖子：教师将一盆水放在桌上，放置一个盖子在水面上，并询问幼儿水会发生什么变化。
然后，教师挑战幼儿，尝试将盖子掀起，看看会发生什么。
教师解释水的表面张力和水分子的特性。
3. 合作游戏（约15分钟）教师组织幼儿进行合作游戏，引导他们在游戏中探索和解决问题。
例如，教师将一些物品放在桌上，让幼儿合作制定规则，通过合作将物品分类。
4. 小结（约5分钟）教师与幼儿进行小结，回顾当天的学习内容，强调学习的重要性，并给予他们鼓励和表扬。
五、教学反思通过本节科学课，幼儿得到了实践探索的机会，培养了他们的观察力和思维能力。
他们通过观察、预测、实验等活动，增加了对科学的兴趣和好奇心。
同时，通过合作游戏，幼儿培养了合作意识和团队精神。
教师应进一步加强对幼儿的引导，注意幼儿的兴趣和学习动力，促进他们的全面发展。
六、拓展延伸1.带领幼儿参观科学馆或自然博物馆，进一步拓展他们对科学的认知；2.提供更多的实践探索的机会，引导幼儿发展自主学习的能力；3.引入更多有趣的科学实验和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维。
幼儿园科学教育活动及教案设计(10篇)
幼儿园科学教育活动及教案设计篇1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。
为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从两个环节入手，具体如下：活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么?是什么颜色?2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么?3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。
幼儿园科学教育活动及教案设计篇2【活动目标】1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。
2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
【活动准备】ppt(菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片)、塑料筐(里面有泥土)、细条有机板、保鲜膜等。
【活动过程】一、菜场里蔬菜真多呀。
引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样?(又多又新鲜)让我们用歌声来唱一唱吧。
(ppt菜场图片、插入音乐)1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀!2、说说：在菜场里还有些什么菜?(幼儿很快地说出各种蔬菜名称)(幼儿根据参观过的生活经验进行交流)二、张奶奶买菜。
过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。
可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。
这是怎么回事呢?1、故事：张奶奶买菜。
幼儿园科学教育教案(优秀7篇)
幼儿园科学教育教案(优秀7篇)科学活动教案篇一【活动目标】1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪【重点难点】重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙难点：能克服困难、协调地完成动作【活动准备】经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。
场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”【活动过程】一、开始部分1．经验回顾：哪些动物会爬？怎么爬？昆虫爬的动作有哪些？2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。
①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；②集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。
二、基本部分1．讨论：小青虫长得怎么样？是怎么爬的？2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；3．讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。
” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。
)4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。
三、游戏部分1．“找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。
2．“我们长大了”请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿)。
3．“小青虫的梦”①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。
幼儿园科学实验教育教案 幼儿园教案
幼儿园科学实验教育教案一、前言幼儿园阶段的科学实验教育是培养幼儿探索精神和科学思维的重要环节，通过科学实验教育，可以帮助幼儿建立科学知识，培养科学观念，激发他们对世界的好奇心和探索欲望。
编制一份科学实验教案对于幼儿园教师来说至关重要。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解科学实验的基本概念和形式，培养他们对科学的兴趣。
2. 培养幼儿动手动脑的能力，培养观察和实验的能力。
3. 帮助幼儿在实验中学会合作、分享和尊重他人。
三、教学重点1. 让幼儿了解科学实验的基本概念和形式。
2. 培养幼儿的观察和实验能力。
3. 帮助幼儿在实验中学会合作、分享和尊重他人。
四、教学内容1. 科学实验的基本概念a. 介绍科学实验的概念，让幼儿了解实验的基本意义和作用。
b. 通过简单的例子让幼儿了解科学实验的基本过程和步骤。
2. 科学实验的形式a. 介绍不同形式的科学实验，如观察法、比较法、测量法等，让幼儿了解实验的多样性。
b. 针对不同形式的实验，设计相应的小实验让幼儿进行操作，加深他们对不同实验形式的理解。
3. 培养幼儿观察和实验能力a. 设计一些简单的实验让幼儿进行观察和操作，如测量水的量、观察植物的生长等。
b. 引导幼儿记录实验结果，培养他们的观察和记录能力。
4. 培养幼儿合作、分享和尊重他人a. 设计一些需要小组合作的实验，让幼儿学会在实验中相互协作和分享。
b. 引导幼儿在实验中尊重他人，学会倾听和接受他人的意见。
五、教学方法1. 教师讲解结合示范：教师通过讲解和示范的方式介绍科学实验的基本概念和形式。
2. 小组合作：设计小组合作的实验让幼儿学会协作和分享。
3. 观察记录：引导幼儿观察和记录实验结果，培养他们的观察和记录能力。
六、教学过程1. 介绍科学实验的基本概念和形式a. 通过图片、故事或实物等形式引入科学实验的主题，让幼儿对科学实验产生兴趣。
b. 教师讲解和示范科学实验的基本概念和形式，引导幼儿参与讨论和提问。
2. 实验操作a. 设计一些简单的实验让幼儿进行操作，如测量水的量、观察植物的生长等。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇科学教育在幼儿园教学中占据重要的位置，通过科学教育可以帮助幼儿建立正确的科学观念，培养科学思维和探索精神。
为了提升科学教育的教学效果，许多幼儿园开发了优秀的科学教案。
下面介绍六个优秀的幼儿园科学教案。
一、《探究昆虫的神秘世界》这个教案通过在观察昆虫的过程中，引发幼儿对昆虫的好奇心与探究欲望。
通过观察昆虫的生态环境、生长过程等内容，培养幼儿对自然的敬畏之情。
该教案通过让幼儿自己动手抓捕昆虫，并用显微镜观察亲自观察昆虫的姿态和特征，激发了幼儿对昆虫的浓厚兴趣。
二、《小小植物也有生命》这个教案通过观察植物的生长和变化过程，引导幼儿发现植物也有生命的特征。
在浇水、观察、种植等环节中，增强幼儿的实践操作能力，同时培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
该教案通过真实的实践环节，让幼儿亲自参与植物生长的全过程，提高了幼儿对植物的理解和认知。
三、《探索天空的奥秘》这个教案通过多种形式的观察，让幼儿了解和认识天空中的云彩、太阳、星星等等，引发幼儿对天空的好奇心，并培养其动手操作能力。
通过观察星星、云彩等，幼儿能感受到大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、《探索水的奥秘》这个教案通过观察水的性质和作用，让幼儿了解水的特点和应用领域。
通过触摸、玩水等活动，激发幼儿对水的探究欲望，提高幼儿的观察能力和实践操作能力。
幼儿通过亲身感受水的流动性、透明度等特点，增加对水的认识，培养他们对环境的保护意识。
五、《探索风的奥秘》这个教案通过观察风的形成和作用，让幼儿了解风的特点和产生的原因。
通过实践操作、游戏等环节，培养幼儿对风的认知以及观察力和实践能力。
该教案通过给幼儿创造一系列的实践环节，让幼儿感受到风对自然和人类生活的影响，培养他们对大自然的敬畏和留意观察的能力。
六、《探索动物的足迹》这个教案通过发现动物的足迹，让幼儿了解和认识动物的生活轨迹和习性。
通过观察、辨认、绘制等环节，培养幼儿的观察力和思维能力。
幼儿园科学教案集合15篇
幼儿园科学教案幼儿园科学教案集合15篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园科学教案集合15篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园科学教案集合15篇1目标：（1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。
（2）通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。
准备：（1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书）（2）电脑。
打印机。
复印机；录像片：饼干的制作过程。
过程：（1）引起幼儿对复制的兴趣。
教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。
（2）幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。
A、介绍各种材料。
（每组一种复制形式）B、幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。
C、建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。
（3）拓展幼儿有关复制的经验。
讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。
先运用电脑。
打印机。
复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。
（如五角星。
小花。
小动物等图案）。
幼儿园科学教案集合15篇2活动名称:大家滚起来(科学)活动目标:1、能积极尝试那些物品可以动。
2、体验自己身体滚动带来的快乐。
活动准备：１、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
２、适合滚动的场所、垫子。
活动过程：１、探索发现会滚的东西。
① 玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
② 找一找。
教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
③ 找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。
２、探索身体滚动。
① 介绍游戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。
幼儿小班科学教案(精选23篇)
幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案篇1活动目的：1、通过看、闻、尝，理解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯〔一杯清水、一杯酱油〕，两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、老师导入课题，感知水是透明的。
〔1〕师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
〔出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油〕。
〔2〕老师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？〔3〕小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、理解水--无色无味这一特征如今，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，老师巡回观察。
②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④老师验证实验结果。
3、幼儿进展尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。
①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。
②幼儿操作，老师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动〔1〕在生活中，你在哪里见过水宝宝？〔2〕观看PPT，听水宝宝自述。
幼儿小班科学教案篇2活动目的：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
幼儿科学教育教案20篇
幼儿科学教育教案20篇幼儿科学教育教案是幼儿园教师备课的必备工具之一，也是保证幼儿科学教育教学质量的重要保证。
在这里，我将分享20份幼儿科学教育教案，以便幼儿园教师可以更好地备课和授课。
1.《找不同》通过幼儿喜欢的游戏“找不同”，来让幼儿发现物体的差异并进行观察和比较。
2.《让物品挣扎》通过让幼儿亲手“制造”一个物品并设计一个简单的挣扎环节，来让幼儿认识物品的结构和特性。
3.《保护眼睛》通过实物展示和故事情节，让幼儿认识视觉保护的重要性，并提供相关的保护方法和注意事项。
4.《发现变化》通过观察多个不同状态的物品并进行比较，让幼儿认识物品的变化和演化。
5.《自制磁铁》通过让幼儿亲手制作磁铁并进行实践操作，来让幼儿认识物品的磁性以及其产生的原因。
6.《垃圾分类》通过故事情节和实物展示，让幼儿认识垃圾分类的重要性并提供相应的分类方法。
7.《拼图》通过让幼儿拼图游戏，让幼儿认识不同物品的形状和拼凑规律。
8.《水的性质》通过实验和观察来让幼儿认识水的性质和特点，并提供相应的饮水安全知识。
9.《让物体运动起来》通过发明一个玩具并进行玩耍，来让幼儿认识物品的运动规律和更好地理解力学原理。
10.《制造水晶》通过制作色彩斑斓的水晶，来让幼儿认识晶体的构成和形成规律。
11.《模仿鸟巢》通过观察真实的鸟巢，让幼儿认识鸟类的巢穴结构和特点。
12.《自制风筝》通过自制风筝并进行放飞，来让幼儿了解风筝的设计原理和气氛对其飞行的影响。
13.《重新归位》通过重组不同图案的拼图来让幼儿认识形状、颜色、大小等概念并提高观察判断能力。
14.《爬虫是怎样的动物》通过展示真实的爬虫动物，并呈现其生活特征和习性，来让幼儿认识动物世界的多元性。
15.《手工太阳系》通过自制太阳系的模型，来让幼儿认识行星的位次、大小、形状以及运动规律。
16.《让水跑》通过轻松的水流实验，让幼儿认识水的流动性和液态物体的特点。
17.《制作发饰》通过制作发饰，并进行演示，来让幼儿认识基于艺术的设计元素和理念。
幼儿园安全教育教案科学(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的危险物品，如药品、电器、火等，知道它们的危害。
2. 能力目标：通过科学小实验，培养幼儿的观察、实验操作能力。
3. 情感目标：提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 认识生活中常见的危险物品。
2. 通过实验了解危险物品的危害。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护能力。
2. 提高幼儿的安全意识。
教学准备：1. 多媒体课件：生活中常见的危险物品图片。
2. 实验材料：肥皂水、透明瓶子、彩色笔、小苏打、白醋、试管、滴管等。
3. 安全教育宣传册。
教学过程：一、导入1. 教师出示生活中常见的危险物品图片，引导幼儿观察并说出这些物品的名称。
2. 提问：这些物品有什么危害？如果小朋友不小心接触到它们，会发生什么？二、认识生活中的危险物品1. 教师讲解生活中常见的危险物品，如药品、电器、火等，并举例说明它们的危害。
2. 幼儿分组讨论，分享自己家里或生活中遇到的危险物品，以及如何避免接触这些物品。
三、科学小实验：认识生活中的危险1. 实验一：肥皂水实验- 教师将肥皂水倒入透明瓶子中，让幼儿观察肥皂水的颜色和透明度。
- 教师引导幼儿用彩色笔在肥皂水上画图案，观察图案的变化。
- 讨论：肥皂水对彩色笔的颜色有什么影响？如果小朋友不小心把肥皂水喝下去，会发生什么？- 结论：肥皂水对彩色笔的颜色有影响，如果小朋友不小心喝下去，可能会对身体造成伤害。
2. 实验二：小苏打和白醋实验- 教师将小苏打和白醋分别倒入试管中，用滴管将白醋滴入小苏打试管中。
- 观察实验现象：试管中会产生大量气泡，发出“嘶嘶”声。
- 讨论：小苏打和白醋混合会产生什么现象？如果小朋友不小心接触到这种混合物，会发生什么？- 结论：小苏打和白醋混合会产生化学反应，如果小朋友不小心接触到这种混合物，可能会对身体造成伤害。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调生活中常见的危险物品及其危害。
幼儿科学教育教案6篇
幼儿科学教育教案6篇幼儿科学教育教案篇1活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。
2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各种水果图片、颜色标记。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。
活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。
师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。
信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？1、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。
1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。
2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。
3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。
师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。
1、幼儿实验，并将水果卡片归类。
幼儿园中班科学活动教案5篇
幼儿园中班科学活动教案5篇1.幼儿园中班科学活动教案一、活动目标。
1.通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。
2.让幼儿学会初步的记录方法。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二、活动准备。
为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等，人手一个塑料杯、小勺子。
三、活动过程。
(一)、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。
1.组织幼儿自由玩沙。
让幼儿在沙池里自由地玩沙子。
可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。
2.教师引导幼儿认识沙的特性。
(1)沙是没有气味的。
教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?"(是没有气味的)(2)沙子不溶于水。
教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗?""我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗?"教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。
教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗?""不知道。
""那现在我们就一起来试一试吧!"教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。
过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。
(3)沙是细细的，一粒粒的。
教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?"幼："摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。
"教："现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢?"幼："我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。
"教："筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?(特别细、小、软)教："为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?"幼："因为沙子很细小、柔软。
幼儿安全教育科学教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 交通安全标志的认识2. 交通规则的讲解3. 模拟交通场景，让幼儿进行实践操作教学重点：1. 交通安全标志的认识2. 交通规则的讲解教学难点：1. 幼儿对交通安全知识的理解和应用2. 幼儿在模拟交通场景中的实践操作教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿一起唱交通安全歌谣，引起幼儿对交通安全话题的兴趣。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道什么是交通安全吗？二、交通安全标志的认识1. 教师出示各种交通安全标志，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。
2. 教师讲解每个标志的含义和用途。
3. 幼儿分组，每组挑选一个标志，用语言描述该标志的含义。
三、交通规则的讲解1. 教师结合实际生活，讲解交通规则，如：过马路要走人行横道、红灯停绿灯行等。
2. 教师提问：如果我们在马路上遇到红灯，我们应该怎么做？四、模拟交通场景1. 教师布置模拟交通场景，如：设置人行横道、斑马线、交通信号灯等。
2. 幼儿分组，每组扮演行人、司机等角色，进行交通实践操作。
3. 教师观察幼儿的交通行为，及时纠正错误。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的学习内容。
2. 教师提问：小朋友们，你们在活动中学到了什么？3. 教师总结：交通安全关系到每个人的生命安全，我们要遵守交通规则，保护自己和他人的生命。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在模拟交通场景中的实践操作，了解幼儿的交通行为习惯。
3. 收集幼儿的作品，如：交通标志绘画、交通规则手抄报等，评价幼儿的动手能力。
教学延伸：1. 教师在班级开展交通安全主题班会，邀请家长共同参与，分享家庭中的交通安全故事。
2. 教师组织幼儿参观交通安全教育基地，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。
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周
教
案
封
面
学期：2016-2017学年度第二学期班别：15秋幼儿教育高级班
科目：幼儿科学教育活动
周次：第1周
教师：叶风华
2017年2月12日
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编号：QD-751b-10 C/2 流水号：20170214020123
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