数据结构实验指导(1)

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数据结构实验指导书new(完整版)

数据结构实验指导书new(完整版)

数据结构实验指导书实验一线性表的创建与应用一、实验目的1、掌握线性表的定义2、掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找以及线性表合并等运算在链接存储结构上的运算。

二、实验内容1、阅读并运行本实验程序(有序顺序表实现)2、用单链表方式实现本程序相应功能(有序单链表)3、利用有序单链表实现一元多项式的加法的功能。

三、实验要求1、认真阅读和掌握本实验的参考程序(有序顺序表)。

2、上机运行该程序。

3、保存和打印出程序的运行结果,并结合程序进行分析。

4、按照有序顺序表功能,重新改写程序并运行,打印出文件清单和运行结果5、创建有序单链表时,要用头插法和尾插法同时实现。

6、实现一元多项式的加法的功能,并输出结果。

7、最好能将结果写入到文本文件中。

四、注意事项:1、实验学时:4学时2、实验完成一周内提交实验报告(实验报告本)3、实验结果要求抓图打印4、严禁抄袭五、实验附件程序(有序顺序表)Odsqlist.h文件:#define LIST_INIT_SIZE 8 //线性表存储空间的初始分配量#define LISTINCREMENT 10 //线性表存储空间的分配增量#define OVERFLOW -2#define ERROR 0#define OK 1#define TRUE 1#define FALSE 0typedef int Status;typedef int ElemType;typedef struct {ElemType *elem; // 存储空间基址int length; // 当前长度int listsize; // 当前分配的存储容量(以sizeof(ElemType)为单位)}SqList; // 俗称顺序表typedef SqList OdSqList; //有序顺序表Status InitList(OdSqList&); // 结构初始化void Destroy(OdSqList&); //销毁有序顺序表void ClearList(OdSqList&);//清空有序表Status ListEmpty(OdSqList);//判有序表为空int ListLength(OdSqList);//求表长int LocateElem(OdSqList,ElemType); // 查找void ListInsert(OdSqList&,ElemType); // 插入元素Status ListDelete(OdSqList&, int,ElemType& ); // 删除元素int ListDeletem(OdSqList&L, ElemType e); // 删除所有值为e的元素,返回删除的元素个数int ListDeletemn(OdSqList&, ElemType, ElemType ); // 删除所有值界于mink~maxk的元素,并返回删除的元素个数void ListTraverse(OdSqList);//遍历非递减有序线性表odsqlist.cpp文件:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include "odsqlist.h"Status InitList( OdSqList& L ){// 构造一个空的线性表L.elem = (ElemType*) malloc (LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if (!L.elem)exit(OVERFLOW);L.length = 0;L.listsize = LIST_INIT_SIZE;return OK;} // InitListvoid ListTraverse(OdSqList L){//遍历线性表int i;printf("listsize is %d.\n",L.listsize);printf("listlength is %d.\n",L.length);printf("the list is:(");for(i=1;i<=L.length;i++)printf("%d ",L.elem[i-1]);printf(")\n");}int LocateElem(OdSqList L, ElemType e){// 在顺序表中查询第一个满足判定条件的数据元素,若存在,则返回它的位序,否则返回 0int i;i = 1; // i 的初值为第 1 元素的位序ElemType *p;p = L.elem; // p 的初值为第 1 元素的存储位置while (i <= L.length && *p++!=e) ++i;if (i <= L.length) return i;else return 0;}void ListInsert(OdSqList &L, ElemType e) {// 在顺序表L中保序插入新的元素eElemType *newbase,*p,*q;if (L.length >= L.listsize) { // 当前存储空间已满,增加分配newbase = (ElemType *)realloc(L.elem,(L.listsize+LISTINCREMENT)*sizeof (ElemType));if (!newbase) exit(OVERFLOW);// 存储分配失败L.elem = newbase; // 新基址L.listsize += LISTINCREMENT; // 增加存储容量}q = &(L.elem[0]); // q 指示第1个元素位置for (p = &(L.elem[L.length-1]);p>=q&&*p>e; --p)*(p+1) = *p; // 插入位置及之后的元素右移*(p+1) = e; // 插入e++L.length; // 表长增1}Status ListDelete(OdSqList &L, int i, ElemType &e) {ElemType *p,*q;if ((i < 1) || (i > L.length)) return ERROR;// 删除位置不合法p = &(L.elem[i-1]); // p 为被删除元素的位置e = *p; // 被删除元素的值赋给 eq = L.elem+L.length-1; // 表尾元素的位置for (++p; p <= q; ++p) *(p-1) = *p;// 被删除元素之后的元素左移--L.length; // 表长减1return OK;}void Destroy(OdSqList& L){//销毁有序顺序表free(L.elem);}void ClearList(OdSqList& L){//清空有序表L.length=0;}Status ListEmpty(OdSqList L){//判有序表为空if(L.length==0)return TRUE;else return FALSE;}int ListLength(OdSqList L){//求表长return L.length;}int ListDeletem(OdSqList& L, ElemType e){// 删除所有值为e的元素,返回删除的元素个数ElemType *p,*q,*r;int i=0;//删除的元素个数p=&L.elem[0];//扫描指针for(q=&L.elem[L.length-1];*p<e&&p<=q;p++);if(p<=q&&*p==e){i++;for(r=p+1;*r==e&&r<=q;r++,i++);if(r<=q)for(;r<=q;r++,p++)*p=*r;}L.length-=i;return i;}int ListDeletemn(OdSqList& L, ElemType mink, ElemType maxk){// 删除所有值界于mink~maxk的元素,并返回删除的元素个数ElemType *p,*q,*r,temp;int i=0;if(maxk<mink){temp=maxk;maxk=mink;mink=temp;}p=&L.elem[0];for(q=&L.elem[L.length-1];*p<mink&&p<=q;p++);//p指针指向第1个大于等于mink的元素if(p<=q&&*p<=maxk){//若*p小于等于maxki++;for(r=p+1;*r<=maxk&&r<=q;r++,i++);//r指针指向第1个大于maxk的元素if(r<=q)for(;r<=q;r++,p++)*p=*r;}L.length-=i;return i;}app.cpp文件:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include "odsqlist.h"void main(){OdSqList L;int k;char i;ElemType e,mink,maxk;printf("OdSqList is init……\n");i=InitList(L);ListTraverse(L);while(1){printf("\n\nplease select:\n");printf("1------insert\n");printf("2------traverse\n");printf("3------deletei\n");printf("4------deletek\n");printf("5------deletemink-maxk\n");printf("6------locate\n");printf("7------isempty\n");printf("8------length\n");printf("9------clearlist\n");printf("0------quit\n");scanf("%d",&k);switch(k){case 1:printf("please input e:");scanf("%d",&e);ListInsert(L,e);ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 2:ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 3:while(1){printf("please input delete i:");scanf("%d",&i);if(ListDelete(L,i,e)==ERROR)printf("delete positon is error!\n");else {printf("Deleted elem is %d\n",e);break;}}ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 4:printf("please input delete e:");scanf("%d",&e);ListTraverse(L);printf("%d elem is deleted.\n",ListDeletem(L,e));ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 5:printf("please input delete mink and maxk:");scanf("%d%d",&mink,&maxk);ListTraverse(L);printf("%d elem is deleted.\n",ListDeletemn(L,mink,maxk));ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 6:printf("please input locate e:");scanf("%d",&e);i=LocateElem(L,e);if(i==0)printf("locate Defaulted!\n");elseprintf("located no. is %d\n",i);ListTraverse(L);scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 7:if(ListEmpty(L))printf("the orderlist is empty!\n");elseprintf("the orderlist is not empty!\n");scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 8:printf("length is %d.\n",ListLength(L));scanf("%c",&i);printf("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 9:ClearList(L);printf("the orderlist is empty!\n");scanf("%c",&i);print f("please press any key to continue……");scanf("%c",&i);break;case 0:Destroy(L);exit(1);break;}}}实验二栈(队列)的创建与应用一、实验目的1.掌握栈(队列)的基本操作:初始化栈(队列)、判栈(队列)为空、出栈(队列)、入栈(队列)等运算。

数据结构课程实验指导书

数据结构课程实验指导书

《数据结构》实验指导书第一部分前言一、实验的目的《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程,也是计算机学科的一门核心课程。

本课程的另一重要教学目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯,要做到这一点,上机实习是必须的。

数据结构实验是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。

通常,实验课题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。

实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,训练学生实际动手进行程序设计和调试程序的能力,加深对数据结构相关概念和算法的理解。

通过完成本实验课程的实验,学生应学会并掌握本课程的基本和重点知识,深刻理解逻辑结构、物理结构和算法设计之间的关系,初步学会算法分析的方法,并能在一定范围内运用所掌握的分析方法进行算法分析,培养软件工作所需要的动手能力和作为一个软件工作者所应具备的科学工作方法和作风。

二、实验前的准备工作1.每个学生需配备一台计算机,操作系统需Windows2000/XP以上版本,软件需Visual C++6.0以上版本。

2.实验前要求学生按实验要求编写好相关实验程序,准备上机调试运行。

三、实验的步骤(一)建立一个文件夹,如“数据结构”,用来存放自己的所有实验程序,在该文件夹中建立子目录用来存放每个项目(一个子目录一个项目),如“顺序表”,项目中需要的所有文件都存在该文件夹中。

(二)新建一个项目文件1.双击Visual C++ 6.0快捷图标,进入Visual C++ 6.0集成开发环境;或者点击“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++ 6.0”进入Visual C++ 6.0集成开发环境。

2.单击“File”菜单,选择“New”命令3.创建一个项目文件并保存在项目所在文件夹中;3. 创建源程序文件并保存在项目所在文件夹中;4.输入源程序;5.单击“保存”按钮保存源程序。

数据结构实验指导书(本科正式)

数据结构实验指导书(本科正式)

《数据结构》实验指导书实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算;3、运用线性表解决线性结构问题。

【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现;2、单链表的插入、删除操作的实现;3、两个线性表合并算法的实现。

(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。

若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置;2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,只需先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将新元素插入即可。

若是欲删除第i个元素时,也必须先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将该元素删除即可;3、详细原理请参考教材。

【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素1、通过键盘读取元素建立线性表;2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;3、指定一个元素,删除此元素。

二、用C语言编程实现建立一个单链表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素1、通过键盘读取元素建立单链表;2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;3、指定一个元素,删除此元素。

三、用C语言编程实现两个按递增顺序排列线性表的合并1、编程实现合并按递增顺序排列的两个顺序表算法;2、编程实现合并按递增顺序排列的两个单链表算法。

【思考问题】结合实验过程,回答下列问题:1、何时采用顺序表处理线性结构的问题为最佳选择;2、何时采用链表处理线性结构的问题为最佳选择。

【实验报告要求】1、根据对线性表的理解,如何创建顺序表和单链表;2、实现顺序表插入和删除操作的程序设计思路;3、实现链表插入和删除操作的程序设计思路;4、实现两表合并操作的程序设计思路;5、调试程序过程中遇到的问题及解决方案;6、本次实验的结论与体会。

《数据结构》实验指导

《数据结构》实验指导

《数据结构》实验指导《数据结构》C语言版实验指导目录《数据结构》上机实验的目的和要求 (1)实验一顺序结构线性表的实现 (3)实验二单链表的插入和删除 (16)实验三栈的实现 (24)实验四二叉树操作实现 (30)实验五哈夫曼树的建立与编码实现 (39)实验六图的遍历操作 (50)实验七排序 (67)实验八查找 (83)《数据结构》课程设计 (95)《数据结构》上机实验的目的和要求通过上机实验加深对课程内容的理解,增加感性认识,提高软件设计、编写及调试程序的能力。

要求所编的程序能正确运行,并提交实验报告。

实验报告的基本要求为:1、需求分析:陈述程序设计的任务,强调程序要做什么,明确规定:(1)输入的形式和输出值的范围;(2)输出的形式;(3)程序所能达到的功能;(4)测试数据:包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。

2、概要设计:说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。

3、详细设计:提交带注释的源程序或者用伪代码写出每个操作所涉及的算法。

4、调试分析:(1)调试过程中所遇到的问题及解决方法;(2)算法的时空分析;(3)经验与体会。

5、用户使用说明:说明如何使用你的程序,详细列出每一步操作步骤。

6、测试结果:列出对于给定的输入所产生的输出结果。

若有可能,测试随输入规模的增长所用算法的实际运行时间的变化。

实验一顺序结构线性表的实现一、目的:掌握顺序表的表示方法,存储结构及其基本操作的实现。

二、要求:建立一顺序表,实现其基本操作。

三、示例程序:说明:一个完整的程序是由输入,处理,输出三部分组成的,每个部分还可以分为若干小部分,如输入,又可以分为声明,初始化变量,接收数据,预处理数据等。

书上列出的算法是解决问题的基本思路,也可以是解决问题的处理过程,并未给出详细的输入与输出,这一部分需要在练习过程中加入,在解决实际问题时,还需要做灵活的处理。

C语言本身有自身的特点,其基本思想是与机器的指令码相关的。

《数据结构》实验指导书(新)

《数据结构》实验指导书(新)

数据结构实验指导书实验一线性表[实验目的]1.了解顺序表的结构特点及有关概念,掌握顺序表建立、插入、删除的基本操作算法。

2.了解单链表的结构特点及有关概念,掌握单链表建立、插入、删除的基本操作算法。

[实验内容]1.顺序表的实践。

1)建立4个元素的顺序表list[]={2,3,4,5},实现顺序表建立的基本操作。

2)在list[]={2,3,4,5}的元素4和5之间插入一个元素9,实现顺序表插入的基本操作。

3)在list[]={2,3,4,9,5}中删除指定位置(i=3)上的元素9,实现顺序表的删除的基本操作。

2.单链表的实践。

1)建立一个包括头结点和3个结点的(4,2,1)的单链表,实现单链表建立的基本操作。

2)在已建好的单链表中的指定位置(x=2)插入一个结点3,实现单链表插入的基本操作。

3)在一个包括头结点和4个结点的(4,2,3,1)的单链表的指定位置删除一个结点,实现单链表删除的基本操作。

[实验要点及说明]线性表(linear list)是n(n≥0)个数据元素a1,a2,…a n组成的有限序列。

其中n 称为数据元素的个数或线性表的长度,当n=0时称为空表,n>0时称为非空表。

通常将非空的线性表记为(a1,a2,…,a n),其中的数据元素a i(1≤i≤n)是一个抽象的符号,a i是第i个数据元素,称i为数据元素a i在线性表中的位置。

其具体含义在不同情况下是不同的,即它的数据类型可以根据具体情况而定,本书中,我们将它的类型设定为elemtype,表示某一种具体的已知数据类型。

顺序表也称为线性表的顺序存储结构。

其存储方式为:在内存中用一组地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素,但该连续存储空间的大小要大于或等于顺序表的长度。

一般让线性表中第一个元素存放在连续存储空间第一个位置,第二个元素紧跟着第一个之后,其余依此类推。

可定义顺序表如下:#define maxnumelemtype list[maxnum];int num=-1;线性表的链式存贮结构,也称为链表。

数据结构实验指导

数据结构实验指导

《数据结构》实验指导计算机科学与技术教研室2009年2月实验一线性表(2学时)一.目的与要求本次实习的主要目的是为了使学生熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现,提高分析和解决问题的能力。

要求仔细阅读并理解下列例题,上机通过,并观察其结果,然后独立完成后面的实习题。

二.实验内容[问题描述]用链表形式存储一个字符串,插入、删除某个字符,最后按正序、逆序两种方式输出字符串。

[输入]初始字符串,插入位置,插入字符,删除字符。

[输出]已建立链表(字符串),插入字符后链表,删除字符后链表,逆转后链表。

[存储结构]采用链式存储结构[算法的基本思想]建立链表:当读入字符不是结束符时,给结点分配存储空间,写数据域,将新结点插到表尾;插入字符:根据读入的字符在链表中找插入位置,将新结点插入到该位置之前;删除字符:根据读入的删除字符在链表中找到被删结点后,将其从链表中删除;链表逆转:从链表的第一个结点开始对所有结点处理,将每个结点的前驱变为它的后继;打印链表:从链表的第一个结点开始,依次打印各个结点的数据域。

三.实验要求:在上机后写出全部源程序完毕并完成实验报告,实验报告包括:需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明和测试结果。

附加题目:(从中挑选一题)1.设顺序表A中的数据元素递增有序,试写一程序,将x插入到顺序表的适当位置上,使该表仍然有序。

2.用单链表ha 存储多项式A(x )=a0+a1x1+a2x2+…+a n x n(其中a I为非零系数),用单链表hb 存储多项式B(x )=b0+b1x1+b2x2+…+b m x m(其中b j为非零系数),要求计算C(x )= A(x )+B(x ),结果存到单链表hc中。

试写出程序。

3.设有n个人围坐在一个圆桌周围,现从第s个人开始报数,数到第m的人出列,然后从出列的下一个人重新开始报数,数到m的人又出列,如此重复,直到所有的人全部出列为止。

数据结构实验指导书及其答案pdf

数据结构实验指导书及其答案pdf

引言概述正文内容
1.实验环境配置
1.1硬件要求
计算机硬件配置要求
操作系统要求
附加硬件设备要求(如虚拟机等)
1.2软件要求
编程语言要求(如C/C++、Java等)开发环境配置(如IDE、编译器等)1.3实验库和工具
实验需要使用的库文件和工具
如何获取和配置实验库和工具
2.实验内容介绍
2.1实验目标和背景
数据结构实验的作用和意义
实验背景和相关应用领域介绍
2.2实验概述
实验内容的大致流程和步骤
实验中可能遇到的问题和挑战
2.3实验要求
对学生实验流程和实验结果的要求
实验过程中需要注意的事项和技巧
3.实验步骤
3.1实验准备
配置实验环境
获取实验所需数据和文件
3.2实验具体步骤
根据实验要求将数据结构知识应用到具体问题中根据实验要求实现相应的算法和数据结构
3.3实验示例代码
提供示例代码以供学生参考和学习
解析示例代码中的关键步骤和实现细节
4.实验答案
4.1实验题目
实验题目及相关说明
确定实验的具体要求和目标
4.2实验答案解析
对实验答案的具体实现进行解析
对实验中可能遇到的问题和错误进行分析和解决4.3实验答案示例
提供实验答案的示例代码
解析实验答案中的关键实现步骤和说明
5.实验总结
5.1实验成果评估
对学生实验成果进行评估
分析实验结果的优点和不足
5.2实验心得
学生对本次实验的收获和感想
学生对未来实验的建议和展望
总结。

数据结构实验报告(一)线性表的应用

数据结构实验报告(一)线性表的应用

数据结构实验报告(⼀)线性表的应⽤实验说明数据结构实验⼀ 线性表的实验——线性表的应⽤⼀、实验⽬的通过本实验使学⽣了解线性表的⼀种简单应⽤,熟悉线性表顺序存储与链式存储的特性,特别训练学⽣编程灵活控制链表的能⼒,为今后编程控制更为复杂的数据结构奠定基础。

⼆、实验内容1.⽤顺序表和链表分别分别编程实现教材中例⼦2-1与2-2。

要求:(1)只能⽤C语⾔编程实现;(2)完全保持书中算法2.1与算法2.2形式,不允许有任何变化,除⾮语法上不允许;所调⽤各函数参照书中19页的功能描述,其中函数名、参数个数及性质、函数功能必须与书中完全⼀致,不能有变化。

2.利⽤线性表表⽰⼀元多项式完成多项式的加、减、乘、求导、求值运算。

要求:(1)输⼊的⼀元多项式可以采⽤只输⼊各项的系数与指数这种简化的⽅式。

如对于多项式2x2+6x5,输⼊可为: 2,2 6,5 这样的简单形式。

(2)遇到有消项时应当处理,如2x2+6x5与3x2-6x5进⾏相加时,结果为5*x^2。

(3)当给定x的值时,能计算表达式相加或相减的结果。

(4)操作的结果放⼊⼀个新线性表中,原来的两个表达式存储表⽰不变,也可以不是产⽣新的线性表,⽽是将两上线性表合并为⼀个。

(5)要求程序功能模块划分合理(每个函数功能单⼀、可重⽤性好),使⽤空间尽可能少,算法尽可能⾼效。

实验报告1.实现功能描述使⽤线性表表⽰⼀元多项式完成多项式的加、减,乘,求导、求值运算。

2.⽅案⽐较与选择(1)因为使⽤的是线性表,所以主要⽅案有数组法和链表法。

(2)从时间复杂度来说,使⽤数组法更优;从空间复杂度来说,链表法更优。

因为数组法是指定好空间的,若式⼦⼤⼩超出设置⼤⼩,那程序必然出错;若式⼦⼤⼩⼩于设置⼤⼩,那就意味着有多余的空间被浪费了。

综合来讲,若计算式⼦较为庞⼤,使⽤链表法更佳;相反,若计算式⼦较⼩,数组法更佳。

3.设计算法描述(1)单个项式的数据存储使⽤了结构体,数组法是在⼀个结构体中定义两个⼀维数组;链表法是通过⼀个结构体作为⼀个节点,通过next指针连接起来。

《数据结构》实验指导(一)

《数据结构》实验指导(一)

实验一线性表一、实验目的线性表是最简单、最常用的基本数据结构,在实际问题中有着广泛的应用。

通过本章的实验,巩固对线性表逻辑结构的理解,掌握线性表的存储结构及基本操作的实现,为应用线性表解决实际问题奠定良好的基础,并进一步培养以线性表作为数据结构解决实际问题的应用能力。

(1)掌握线性表的顺序存储结构;(2)验证顺序表及其基本操作的实现;(3)掌握数据结构及算法的程序实现的基本方法。

(4)掌握线性表的链接存储结构;(5)验证单链表及其基本操作的实现;(6)进一步掌握数据结构及算法的程序实现的基本方法。

二、实验示例学习——顺序表操作实验要求:(1)建立含有若干个元素的顺序表;(2)对已建立的顺序表实现插入、删除、查找等基本操作。

实现提示:首先定义顺序表的数据类型——顺序表类SeqList,包括题目要求的插入、删除、查找等基本操作,为便于查看操作结果,设计一个输出函数依次输出顺序表的元素。

const int MaxSize=10;template <class T> //定义模板类SeqListclass SeqList{public:SeqList( ){length=0;} //无参构造函数SeqList(T a[ ], int n);//有参构造函数void Insert(int i, T x); //在线性表中第i个位置插入值为x的元素T Delete(int i); //删除线性表的第i个元素int Locate(T x ); //按值查找,求线性表中值为x的元素序号void PrintList( ); //遍历线性表,按序号依次输出各元素private:T data[MaxSize]; //存放数据元素的数组int length; //线性表的长度};其次,建立含有n个数据元素的顺序表,即设计构造函数。

算法如下:template <class T>SeqList:: SeqList(T a[ ], int n){if (n>MaxSize) throw "参数非法";for (i=0; i<n; i++)data[i]=a[i];length=n;}最后,对建立的顺序表设计插入、删除、查找等基本操作的算法。

《数据结构》实验指导书(新教学计划)

《数据结构》实验指导书(新教学计划)

数据结构实验指导书数据结构实验指导书目录数据结构实验指导书 (1)目录 (1)实验指导书概述 (2)实验题目 (3)实验一单链表的插入、删除 (3)[实验目的] (3)[实验内容] (3)[测试数据] (3)[实现提示] (3)实验二栈及其应用 (5)[实验目的] (5)[实验内容] (5)[测试数据] (5)实验三二叉树的递归算法 (5)[实验目的] (5)[实验内容] (6)[测试数据] (6)实验四查找及排序算法的应用 (7)[实验目的] (7)[实验内容] (7)[测试数据] (7)实验指导书概述“数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。

本课程系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法,介绍了多种常用的查找和排序技术,并对其进行了性能分析和比较,内容非常丰富。

本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。

由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大难度:∙内容多,时间短,给学习带来困难;∙贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点和难点;∙隐含在各部分的技术和方法丰富,也是学习的重点和难点;∙先修课程中所介绍的专业性知识不多,加大了学习难度。

由于数据结构课程的技术性与实践性,《数据结构课程实验》的设置十分必要。

为了帮助学生更好地学习本课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。

数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法,如算法设计的构思方法,动态链表,算法的编码,递归技术,与特定问题相关的技术等,要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。

在掌握基本算法的基础上,掌握分析、解决实际问题的能力。

通过实验实践内容的训练,突出构造性思维训练的特征, 提高学生组织数据及编写大型程序的能力。

数据结构实验指导书(1)课案

数据结构实验指导书(1)课案

《数据结构》实验指导书郑州轻工业学院2016.02.20目录前言 (1)实验01 顺序表的基本操作 (3)实验02 单链表的基本操作 (11)实验03 栈的基本操作 (19)实验04 队列的基本操作 (21)实验05 二叉树的基本操作 (23)实验06 哈夫曼编码 (24)实验07 图的两种存储和遍历 (26)实验08 最小生成树、拓扑排序和最短路径 (29)实验09 二叉排序树的基本操作 (31)实验10 哈希表的生成 (32)实验11 常用的内部排序算法 (34)附:实验报告模板 (36)前言《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程,是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础,也是很多高校考研专业课之一。

它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构的特点和在计算机内的存储方法,并在此基础上介绍一些典型算法及其时、空效率分析。

这门课程的主要任务是研究数据的逻辑关系以及这种逻辑关系在计算机中的表示、存储和运算,培养学生能够设计有效表达和简化算法的数据结构,从而提高其程序设计能力。

通过学习,要求学生能够掌握各种数据结构的特点、存储表示和典型算法的设计思想及程序实现,能够根据实际问题选取合适的数据表达和存储方案,设计出简洁、高效、实用的算法,为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。

另外本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程,通过算法设计和上机实践的训练,能够培养学生的数据抽象能力和程序设计能力。

学习这门课程,习题和实验是两个关键环节。

学生理解算法,上机实验是最佳的途径之一。

因此,实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。

为了更好地配合学生实验,特编写实验指导书。

一、实验目的本课程实验主要是为了原理和应用的结合,通过实验一方面使学生更好的理解数据结构的概念和常用的几种数据结构在计算机中的存储和实现的方法,加强学生动手能力;另一方面培养学生从实际问题中抽象出对应的抽象数据类型,进而找到合适的计算机存储方法和算法,为以后课程的学习、大型软件的开发、实际工程问题打下良好的软件开发基础。

数据结构实验报告实验1

数据结构实验报告实验1

数据结构实验报告实验1一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和编程实现,深入理解和掌握常见的数据结构,如线性表、栈、队列等,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为Visual Studio 2019,编程语言为C++。

三、实验内容与步骤(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个固定大小的数组来存储线性表的元素。

实现插入、删除、查找等基本操作。

2、链表的实现定义链表节点结构体,包含数据域和指针域。

实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

(二)栈的实现与应用1、栈的实现使用数组或链表实现栈的数据结构。

实现入栈、出栈、栈顶元素获取等操作。

2、栈的应用利用栈实现表达式求值。

(三)队列的实现与应用1、队列的实现使用循环数组或链表实现队列。

实现入队、出队、队头元素获取等操作。

2、队列的应用模拟银行排队系统。

四、实验结果与分析(一)线性表1、顺序表插入操作:在指定位置插入元素时,需要移动后续元素,时间复杂度为 O(n)。

删除操作:删除指定位置的元素时,同样需要移动后续元素,时间复杂度为 O(n)。

查找操作:可以直接通过索引访问元素,时间复杂度为 O(1)。

2、链表插入操作:只需修改指针,时间复杂度为 O(1)。

删除操作:同样只需修改指针,时间复杂度为 O(1)。

查找操作:需要遍历链表,时间复杂度为 O(n)。

(二)栈1、表达式求值能够正确计算简单的四则运算表达式,如 2 + 3 4。

对于复杂表达式,如(2 + 3) 4,也能得到正确结果。

(三)队列1、银行排队系统模拟了客户的到达、排队和服务过程,能够反映出队列的先进先出特性。

五、实验中遇到的问题及解决方法(一)线性表1、顺序表的空间浪费问题问题描述:当预先分配的空间过大而实际使用较少时,会造成空间浪费。

解决方法:可以采用动态分配空间的方式,根据实际插入的元素数量来调整存储空间。

2、链表的指针操作错误问题描述:在链表的插入和删除操作中,容易出现指针指向错误,导致程序崩溃。

数据结构实验指导书

数据结构实验指导书

实验一线性表的基本操作一、实验目的线性表是最简单的一种线性结构,它有两种存储方法:顺序存储和链式存储。

实验目的如下:1、会定义线性表的顺序存储结构和链式存储结构。

2、熟悉顺序表和链表的一些基本操作和应用。

3、加深对线性表的理解,逐步培养解决实际问题的编程能力。

二、实验环境运行C或VC++的微机。

三、实验内容1.基本操作:●初始化线性表●向线性表指定位置插入元素●删除指定元素值的线性表记录●删除指定位置的线性表记录●查找线性表中的元素●输出线性表元素2.提高题目(1)已知线性表LA的数据元素(n个,n为偶数),现要求将LA 拆开成两个新的线性表LB,LC。

要求LB中的数据元素为LA中的奇数位序的数据元素(a1, a3, …, a n-1),LC中的数据元素为LA中的偶数位序的数据元素(a2, a4, …, a n)。

2. 已知线性表LA的数据元素(n个),现要求将LA的数据元素复制到另一个线性表LB中。

3. 设有一个线性表采用顺序存储结构,表中的数据元素值为正整数(n个)。

设在O(n) 时间内,将线性表分成两为两部分,其中左半部分每个元素都小于原表的第一个元素,而右半部分则相反。

4. 将一个头结点指针为a的单链表A分解成两个单链表A和B,其头结点指针分别为a和b,使得A链表中含有原链表中序号为奇数的元素,而B链表中含有原链表A中序号为偶数的元素,且保持原来的相对顺序。

5. 约瑟夫问题:设编号为1,2,…,n的n(n>0)个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一正整数密码。

开始时任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始顺时针方向自1起顺序报数,报到m 时停止报数,报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他在顺时针方向上的下一个人起重新从1报数。

如此下去,直到所有人全部出列为止。

令n最大值取30。

要求设计一个程序模拟此过程,求出出列编号序列(采用循环单链表结构)。

四、实验报告所有的基础操作和5到题目都需要课堂检查,直接打分。

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书实验指导书课程名称:数据结构计算机科学与工程系《数据结构》课程组目录前言 .................................... 1 一、实验的作用和目的 ..................... 2 二、实验方式与考核方式................... 2 三、实验要求 ............................. 3 四、实验报告要求......................... 4 五、实验内容 .. (5)实验一线性表应用 (5)实验二栈与队列应用 (10)实验三二叉树的操作 (14)实验四图的遍历 ................................................18 实验五查找算法应用 (21)六、选做实验内容 (24)实验六排序 ................................................ ....24 实验七数组和广义表 (26)实验八串 ................................................ . (27)前言《数据结构》数据结构是计算机科学与技术及相关专业的一门重要专业基础课,它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构元素的存储实现,在此基础上介绍一些典型算法,以及算法的时间、空间效率分析。

这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。

通过本课程的学习,使学生熟练地掌握数据结构的内在逻辑关系及其在计算机中的表示方法,以及相关基本操作的算法实现;掌握典型算法的设计思想及程序实现;熟悉各种数据结构在计算机科学中的基本应用;培养和训练学生结合实际应用,根据实际问题选取合适的数据结构、存储方案设计出简洁、高效、实用的算法;并为学习《操作系统》、《编译原理》、《数据库原理》等后续课程和研制开发各种系统和应用软件打下扎实的理论与实践基础。

《数据结构》实验指导书

《数据结构》实验指导书

实验一线性表的操作一、实验目的1.掌握在VC++6.0的集成环境中调试程序的基本方法。

2.掌握线性表的插入和删除操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现。

二、实验内容(三选一)(一)线性表的插入和删除操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现。

(1)线性表的插入和删除操作在顺序存储结构上的实现。

其中函数ListInsert_Sq的功能是在顺序线性表中第i个元素之前插入一个元素,函数ListDelete_Sq的功能是删除顺序线性表中第i个元素。

#define LIST_INIT_SIZE 1000#define LISTINCREMENT 10#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <malloc.h>#define OK 1#define ERROR 0#define OVERFLOW -2//顺序表的存储结构定义typedef int Status;typedef int ElemType;typedef struct{ElemType *elem; //首地址int length; //顺序表的长度int listsize; //顺序表的存储容量} SqList;Status InitList_Sq(SqList &L) // 顺序表的初始化{}// InitList_Sq(Status ListInsert_Sq (SqList &L, int i, ElemType e) //插入{ //在顺序表的第i个位置插入值e为的元素}// ListInsert_SqStatus ListDelete_Sq(SqList &L, int i, ElemType &e) //删除{ //在顺序表的第i个位置删除一个元素,值在存进e中}// ListDelete_Sqint main( ){ElemType y;SqList L;int i,n;InitList_Sq(L); /* 初始化线性表*/printf("输入顺序表需存进的元素数量!\n");scanf("%d",&n);while(n<1 || n>10){printf("请输入1--10之间的整数!\n");scanf("%d",&n);}/* 以上循环语句的功能是控制输入数据个数的合法性,可以修改*/printf("依次输入存进顺序表中的数据元素:\n");for(i=1;i<=n;i++){scanf(“%d”,&y);ListInsert_Sq(L,i,y) ;}/* 以上循环语句的功能是依次输入要存进顺序表中的元素,并存进顺序表*/printf("顺序表中的元素为:");for(i=0; i<L.length; i++) printf("%d\t",L.elem[i]);/* 以上循环语句的功能是依次输出顺序表中的元素*/printf("\n");printf(“输入要删除元素的位置!\n”);scanf(“%d”,&n);if(ListDelete_Sq(L,n,y)==OK) { printf(“删除成功!”); printf("被删除的元素是:%d\n",y); }printf("顺序表中的元素为:");for(i=0; i<L.length; i++) printf("%d\t",L.elem[i]);/* 以上循环语句的功能是依次输出顺序表中的元素*/printf("\n");system("pause");return 0;}实验程序运行示例:(2)线性表的建立、插入、删除、打印和查找操作在链式存储结构上的实现。

《数据结构》实验指导书(C语言版)(浦江学院)

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实验1: 顺序表的操作实验一、实验名称和性质二、实验目的1.掌握线性表的顺序存储结构的表示和实现方法。

2.掌握顺序表基本操作的算法实现。

3.了解顺序表的应用。

三、实验内容1.建立顺序表。

2.在顺序表上实现插入、删除和查找操作(验证性内容)。

3.删除有序顺序表中的重复元素(设计性内容)。

四、实验的软硬件环境要求硬件环境要求:PC机(单机)使用的软件名称、版本号:Windows环境下的VC++6.0五、知识准备前期要求熟练掌握了C语言的编程规则、方法和顺序表的基本操作算法。

六、验证性实验1.实验要求编程实现如下功能:(1)根据输入顺序表的长度n和各个数据元素值建立一个顺序表,并输出顺序表中各元素值,观察输入的内容与输出的内容是否一致。

(2)在顺序表的第i个元素之前插入一个值为x的元素,并输出插入后的顺序表中各元素值。

(3)删除顺序表中第i个元素,并输出删除后的顺序表中各元素值。

(4)在顺序表中查找值为e的数据元素,如果查找成功,则显示“查找成功”和该元素在顺序表中的位置,否则显示“查找失败”。

2. 实验相关原理线性表的顺序存储结构称为顺序表,顺序表的存储结构描述为:#define MAXLEN 30 /*线性表的最大长度*/typedef struct{Elemtype elem[MAXLEN]; /*顺序表中存放元素的数组,其中elemtype为抽象数据类型,在程序具体实现时可以用任意类型代替*/int length; /*顺序表的长度,即元素个数*/}Sqlist; /*顺序表的类型*/【核心算法提示】(1)顺序表插入操作的基本步骤:要在顺序表中的第i个数据元素之前插入一个数据元素x,首先要判断插入位置i是否合法,假设线性表的表长为n,则i的合法值范围:1≤i ≤n+1,若是合法位置,就再判断顺序表是否满,如果满,则增加空间或结束操作,如果不满,则将第i个数据元素及其之后的所有数据元素都后移一个位置,此时第i个位置已经腾空,再将待插入的数据元素x插入到该位置上,最后将线性表的表长增加1。

数据结构实验指导书

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《数据结构与算法》实验指导书实验1 顺序表一、实验目的(1)掌握顺序表的逻辑结构、存储结构及描述方式。

(2)掌握顺序表的定位、插入、删除等操作。

二、实验要求(1)调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法;(2)给出每个问题的算法或画出流程图;(3)编写程序要规范、正确,上机调试过程和结果要有记录,并注意调试程序集成环境的掌握及应用,不断积累编程及调试经验;(4)做完实验后给出本实验的实验报告。

三、实验设备、环境奔腾以上计算机,装有Turbo C 2.0或Visual C++软件四、实验步骤及内容实验步骤:1.根据题目,编写程序。

2.上机调试通过。

3.按照实验报告格式,撰写各实验报告。

实验内容:(1)编写一个函数print_all_data,该函数的作用是逐个输出顺序表中所有数据元素的值。

编写主函数,从键盘输入顺序表,调用函数print_all_data,测试结果。

(2)编写顺序表定位操作函数locata,该函数的作用是在顺序表中查找是否存在数据元素的值与变量x的值相等。

如果存在满足条件的数据元素,则返回顺序表中和x值相等的第1个数据元素在表中的下标;如果不存在,则返回-1。

编写主函数,从键盘输入顺序表,以及变量x的值,调用函数locate,测试结果。

(3)编写一个函数insert,该函数的作用是在递增有序的顺序表中插入一个新结点x,要求保持顺序表的有序性,输出插入前后顺序表状态。

编写主函数,从键盘输入顺序表以及变量x的值,调用函数insert,测试结果。

(4)编写一个函数delete,该函数的作用是删除顺序表中所有等于X的数据元素。

若顺序表中没有满足条件的数据元素,则输出合适的信息。

若有满足条件的数据元素,则输出删除前后顺序表状态。

编写主函数,从键盘输入顺序表以及变量x的值,调用函数delete,测试结果。

五、讨论、思考题1、如何在排列有序的顺序表中插入新元素,而保证顺序表的有序性?2、如何在排列有序的顺序表中删除某元素,而保证顺序表的有序性?实验2 单链表一、实验目的(1)掌握单链表的逻辑结构、存储结构及描述方式。

《数据结构》实验指导(一)-无删减范文

《数据结构》实验指导(一)-无删减范文

《数据结构》实验指导(一)数据结构实验指导(一)1. 实验背景数据结构是计算机科学中的一个重要概念,它描述了如何组织和存储数据以及如何通过不同的操作来访问和修改这些数据。

在本实验中,我们将学习和实践数据结构中的线性表和链表。

2. 实验目的通过本次实验,我们将达到以下目的:- 理解线性表和链表的概念- 学会如何使用线性表和链表来解决常见的问题- 掌握线性表和链表的基本操作3. 实验内容3.1 线性表线性表是由 n 个数据元素 a1, a2, , an 组成的有序序列。

常见的线性表有数组和链表两种实现方式。

3.1.1 线性表的基本操作线性表的基本操作包括:- 初始化线性表- 判断线性表是否为空- 获取线性表的长度- 获取线性表中的元素- 在线性表的指定位置插入元素- 删除线性表中的指定元素- 清空线性表3.1.2 数组数组是一种连续的内存空间,可以存储相同类型的数据元素。

在数组中,每个元素的位置是通过下标来访问的,下标从 0 开始。

3.1.2.1 数组的插入操作数组的插入操作是将一个元素插入到数组的指定位置,同时需要将原位置的元素及其后续元素后移一位。

3.1.2.2 数组的删除操作数组的删除操作是将数组中指定位置的元素删除,同时需要将后续元素前移一位。

3.2 链表链表是一种离散的数据结构,它的元素包含两个部分:数据和指针。

每个节点都包含一个数据元素和一个指向下一个节点的指针。

3.2.1 链表的基本操作链表的基本操作包括:- 初始化链表- 判断链表是否为空- 获取链表的长度- 获取链表中的元素- 在链表的指定位置插入元素- 删除链表中的指定元素- 清空链表3.2.2 单链表单链表是最简单的链表形式,它的每个节点只包含一个指向下一个节点的指针。

3.2.2.1 单链表的插入操作单链表的插入操作是将一个元素插入到链表的指定位置,同时需要调整指针的指向。

3.2.2.2 单链表的删除操作单链表的删除操作是将链表中指定位置的节点删除,同时需要调整指针的指向。

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预备实验C语言的函数数组指针结构体知识一、实验目的1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。

2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。

二、实验预习说明以下C语言中的概念1、函数:2、数组:3、指针:4、结构体5、共用体三、实验内容和要求1、调试程序:输出100以内所有的素数(用函数实现)。

#include<stdio.h>int isprime(int n){ /*判断一个数是否为素数*/int m;for(m=2;m*m<=n;m++)if(n%m==0) return 0;return 1;}int main(){ /*输出100以内所有素数*/int i; printf("\n");for(i=2;i<100;i++)if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);return 0;}运行结果:2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 972、调试程序:对一维数组中的元素进行逆序排列。

#include<stdio.h>#define N 10int main(){int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;printf("\nthe original Array is:\n ");for(i=0;i<N;i++)printf("%4d",a[i]);for(i=0;i<N/2;i++){ /*交换数组元素使之逆序*/temp=a[i];a[i]=a[N-i-1];a[N-i-1]=temp;}printf("\nthe changed Array is:\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%4d",a[i]);return 0;}运行结果:the original Array is:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9the changed Array is:9 8 7 6 5 4 3 2 13、调试程序:在二维数组中,若某一位置上的元素在该行中最大,而在该列中最小,则该元素即为该二维数组的一个鞍点。

要求从键盘上输入一个二维数组,当鞍点存在时,把鞍点找出来。

#include<stdio.h>#define M 3#define N 4int main(){int a[M][N],i,j,k;printf("\n请输入二维数组的数据:\n");for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;j++)scanf("%d",&a[i][j]);for(i=0;i<M;i++){ /*输出矩阵*/for(j=0;j<N;j++)printf("%4d",a[i][j]);printf("\n");}for(i=0;i<M;i++){k=0;for(j=1;j<N;j++) /*找出第i行的最大值*/if(a[i][j]>a[i][k])k=j;for(j=0;j<M;j++) /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/if(a[j][k]<a[i][k])break;if(j==M) /*在第i行找到鞍点*/printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);}return 0;}运行结果:输入的二维数组为7 8 9 45 6 2 39 8 7 5结果为:6,1,14、调试程序:利用指针输出二维数组的元素。

#include<stdio.h>int main(){int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};int *p;for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){if((p-a[0])%4==0) printf("\n");printf("%4d",*p);}return 0;}运行结果:1 3 5 79 11 13 1517 19 21 135、调试程序:设有一个教师与学生通用的表格,教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项,学生有姓名、年龄、专业、班级四项,编程输入人员的数据,再以表格输出。

#include <stdio.h>#define N 10struct student{char name[8]; /*姓名*/int age; /*年龄*/char job; /*职业或专业,用s或t表示学生或教师*/union {int class; /*班级*/char office[10]; /*教研室*/}depa;}stu[N];int main(){int i; int n;printf(“\n请输入人员数(<10):\n”);scanf(“%d”,&n);for(i=0;i<n;i++){ /*输入n个人员的信息*/printf("\n请输入第%d人员的信息:(name age job class/office)\n",i+1);scanf("%s,%d,%c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);if(stu[i].job==’s’)scanf("%d",&stu[i].depa.class);elsescanf("%s",stu[i].depa.office);}printf(“name age job class/office”);for(i=0;i<n;i++){ /*输出*/if(stu[i].job==’s’)printf("%s %3d %3c %d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);elseprintf("%s %3d %3c %s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);}}输入的数据:2Wang 19 s 99061Li 36 t computer运行结果:name age job class/officewang 0 19s99061 0 li四、实验小结;通过本次试验了解到,用指针调用二维数组,通过C语言程序编写数据的逆序排列和找出我们所需要的数据。

五、教师评语实验一顺序表与链表一、实验目的1、掌握线性表中元素的前驱、后续的概念。

2、掌握顺序表与链表的建立、插入元素、删除表中某元素的算法。

3、对线性表相应算法的时间复杂度进行分析。

4、理解顺序表、链表数据结构的特点(优缺点)。

二、实验预习说明以下概念1、线性表:2、顺序表:3、链表:三、实验内容和要求1、阅读下面程序,在横线处填写函数的基本功能。

并运行程序,写出结果。

#include<stdio.h>#include<malloc.h>#define ERROR 0#define OK 1#define INIT_SIZE 5 /*初始分配的顺序表长度*/#define INCREM 5 /*溢出时,顺序表长度的增量*/typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/typedef struct Sqlist{ElemType *slist; /*存储空间的基地址*/int length; /*顺序表的当前长度*/int listsize; /*当前分配的存储空间*/}Sqlist;int InitList_sq(Sqlist *L); /* */int CreateList_sq(Sqlist *L,int n); /* */int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e);/* */ int PrintList_sq(Sqlist *L); /*输出顺序表的元素*/int ListDelete_sq(Sqlist *L,int i); /*删除第i个元素*/int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e); /*查找值为e的元素*/int InitList_sq(Sqlist *L){L->slist=(ElemType*)malloc(INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if(!L->slist) return ERROR;L->length=0;L->listsize=INIT_SIZE;return OK;}/*InitList*/int CreateList_sq(Sqlist *L,int n){ElemType e;int i;for(i=0;i<n;i++){printf("input data %d",i+1);scanf("%d",&e);if(!ListInsert_sq(L,i+1,e))return ERROR;}return OK;}/*CreateList*//*输出顺序表中的元素*/int PrintList_sq(Sqlist *L){int i;for(i=1;i<=L->length;i++)printf("%5d",L->slist[i-1]);return OK;}/*PrintList*/int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e){int k;if(i<1||i>L->length+1)return ERROR;if(L->length>=L->listsize){L->slist=(ElemType*)realloc(L->slist,(INIT_SIZE+INCREM)*sizeof(ElemType)); if(!L->slist)return ERROR;L->listsize+=INCREM;}for(k=L->length-1;k>=i-1;k--){L->slist[k+1]= L->slist[k];}L->slist[i-1]=e;L->length++;return OK;}/*ListInsert*//*在顺序表中删除第i个元素*/int ListDelete_sq(Sqlist *L,int i){}/*在顺序表中查找指定值元素,返回其序号*/int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e){}int main(){Sqlist sl;int n,m,k;printf("please input n:"); /*输入顺序表的元素个数*/scanf("%d",&n);if(n>0){printf("\n1-Create Sqlist:\n");InitList_sq(&sl);CreateList_sq(&sl,n);printf("\n2-Print Sqlist:\n");PrintList_sq(&sl);printf("\nplease input insert location and data:(location,data)\n");scanf("%d,%d",&m,&k);ListInsert_sq(&sl,m,k);printf("\n3-Print Sqlist:\n");PrintList_sq(&sl);printf("\n");}elseprintf("ERROR");return 0;}●运行结果●算法分析2、为第1题补充删除和查找功能函数,并在主函数中补充代码验证算法的正确性。

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