中学学校学生个人德育档案管理细则
初中德育工作档案管理规定
初中德育工作档案管理规定在初中学校中，德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生良好的品德和价值观具有重要的作用。
为了更好地管理和记录德育工作，学校需要建立健全的德育档案管理规定，以确保学生成长发展的全面性和连续性。
一、档案的建立与保存德育档案应包括学生的基本信息、考核评价、德育活动记录、轨迹评估等内容。
这些档案应及时建立并妥善保存，以便学校和学生自身的长远发展参考。
学校应建立统一的档案管理系统，确保档案的安全性和易查阅性。
此外，学校需要加强对档案保密的教育和管理，保护学生的隐私和权益。
二、档案的分类和整理为了方便管理和利用德育档案，学校可以根据具体情况将档案分为个人档案和团队档案。
个人档案包括学生个人的评价和记录，团队档案则包括班级、社团等团队的活动记录和评价。
学校应定期对档案进行整理，清理过时的记录并及时归档，以确保档案数据的准确性和完整性。
三、德育档案的使用德育档案是学校开展德育工作的重要依据和根据。
学校可以根据档案数据，为学生提供个性化的德育指导，帮助他们全面发展。
同时，学校还可以将档案数据作为评价学生德育绩效的参考依据，并在学生评优评奖、升学推荐等方面起到重要作用。
然而，在使用档案数据时，学校需要注意保护学生的隐私和权益，不得滥用档案数据对学生进行任何形式的歧视或限制。
四、德育档案的更新与补充德育档案是动态的，需要定期更新和补充。
学校应确保档案的更新及时进行，并补充新的评价和记录。
在评价过程中，学校也应充分倾听学生和家长的声音，让他们参与到档案的完善中来。
同时，学校还可以通过定期组织德育活动和座谈会等形式，深入了解学生的成长情况，为档案的更新提供更多的信息。
五、德育档案的反馈和指导学校在使用德育档案的同时，应及时向学生和家长提供反馈和指导。
通过对档案中的评价和记录进行解读，学校可以向学生和家长传递有关学生的优势和不足，并提供相应的个性化指导。
此外，学校还可以利用档案反馈的机会，与学生和家长进行深入交流，共同制定合理的成长目标和规划。
中学档案管理制度范文（4篇）
中学档案管理制度范文第一章总则第一条为了更好地管理中学档案，保护学生个人隐私，便于教育教学活动的开展，制定本制度。
第二条本制度所称中学档案，是指中学对学生在学期间，全面记录其学业、生活、思想品德等方面素质的文件。
第三条中学档案管理工作，应遵循公开、平等、公正、保密原则，并依法保护档案安全。
第四条中学档案管理工作主管部门是教务处，具体工作由学校档案室负责。
第五条学校档案室应建立完善的中学档案管理制度，确保档案的完整、准确、保密。
第六条中学档案的具体内容和管理事项，由本制度具体规定。
第二章档案的种类与建档要求第一条中学档案分为以下几类：1. 学生基本信息档案：包括学生的姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话等个人基本信息。
2. 学籍档案：包括学生的入学申请、报名信息、入学考试成绩、转学转出等学籍变动情况。
3. 学业档案：包括学生的学习成绩、考试成绩、课程安排、选修课程情况等学业相关信息。
4. 奖惩档案：包括学生的奖励记录、处罚记录、警告记录等奖惩情况。
5. 生活档案：包括学生的住宿信息、生活习惯、健康情况等生活方面的记录。
6. 思想品德档案：包括学生的思想状况、评定等级、思想汇报等思想品德方面的记录。
第二条中学档案必须根据学生的学籍信息、个人声明和其他相关证明资料建立，并且材料必须真实、准确、完整。
第三条档案管理人员应及时、妥善地处理学生档案的建档、移交、保存、借阅、销毁等各种事宜。
第三章档案的保密与公开第一条中学档案的保密原则是依法保密，档案管理人员必须严格遵守有关档案保密的规定。
第二条学生档案属于个人隐私，除了相关管理人员和教职工外，未经学生或其家长的同意，不得向第三方透露相关信息。
第三条学生本人有权查阅、复制自己的档案，但不得随意更改档案内容。
第四条学校在必要的情况下，有权将学生档案提供给其他教育机构或相关部门，但必须经过学生或其家长的同意，并且遵守相关法律法规。
第五条学校可以根据实际需要，在保护学生隐私的前提下，对学生的档案进行必要的公开。
中学学校学生个人德育档案管理细则
中学学校学生个人德育档案管理细则中学学校学生个人德育档案管理细则为了健全学校德育教育制度、规范班级管理、增强学生德育意识，把学生培养成为具有社会公德、良好文明卫生习惯和遵纪守法的合格中学生，结合我校实际，特制定学生个人德育档案管理细则。
德育档案学生每人每学期基础分100分。
政教处、班主任可根据学生违纪情况，按学校扣分标准给予扣分，每学期总评一次，班主任按所评结果来评定学生操行：（1）85分以上为“A”；（2）75—84分为“B”；（3）60—74分为“C”；（4）60分以下为“D”。
德育管理操行评定为“D”的学生，本学期德育不合格，记入学籍档案，并由校行政会讨论对其行政处分。
在整个学习阶段（初中、高中）累计两次评定为“D”等的学生，德育操行不合格，不予毕业，只发肄业证，并在升学评语或征兵入伍评语中如实反映。
开学未及时到校注册者每迟到一天扣德育2分，超过15天者注销其学籍。
凡受扣分的学生：德育分扣满5分，班级通报批评，交5元班费；以后扣分每增加5分，学生交10元班费，班主任要及时向家长通报；德育分累计扣满15分者，属于德育警报，由班主任上报政教处，给予学生个人德育警告处分，通告家长，并交50元保证金；德育分累计扣满25分者，属于德育失误，政教处给予德育记过处分，通告家长，并交保证金100元；德育分累计扣满41分者，属于德育事故，由校行政会决定，给予学生个人留校察看处分，交保证金200元或开除。
班主任要保管的学生个人德育档案，学期结束交回政教处存档。
德育细则上课迟到扣1分/次，旷课扣2分/节；无心向学，在课堂上（包括自习课）讲话、下位，随意进出教室、扰乱课堂秩序者，每件次扣1分，顶撞教师（工作人员）扣2—5分；3、无故不交作业者扣0.5分，上课睡觉者扣0.5分；4、考试作弊者，每场次扣2分，未按要求考试，或影响考场秩序者扣1—2分；5、早操、课间操、眼保健操缺到者，每次扣1分，不做者扣0.5分；6、无故不上体育课、自习课、班会课，按旷课处理，每人次扣2分，自习课离开教室者扣2分；7、衣着不整（穿奇装异服、拖鞋、背心等）、佩戴首饰，每次扣1分，男生留长发扣1分，染发、烫发者扣2分，并责令改正；8、违反寝室管理制度，午休、晚休不守纪律者每人次扣1—3分，夜不归宿者扣15分；9、打牌每人次扣5分，赌博每人次扣15分；10、未按要求整理寝室内务者，每次扣1分，值日生未按要求打扫寝室、教室、包干区，每人次扣2分；11、不爱卫生、乱丢杂物者每次扣2分；12、违反食堂用膳纪律，故意插队、带饭、倒饭菜者每件次扣2分；13、损害公物，故意涂污课桌椅、墙面等扣2分，并照价赔偿，贱踏草坪、攀折树木、破坏校园绿化者扣1分，故意涂改黑板报通知、公告或撕毁公告文件者扣2分；14、未办理请假手续私自离校者扣5分，爬围墙者扣15分，请假条不规范者扣1分；15、抽烟者每次扣5分，上课时间外出上网者扣15分；16、侮辱、欺负同学者扣3分，打架、闹事者扣15分，影响恶劣或造成严重后果者扣25分；17、在校学生不准谈恋爱，违者视情节轻重给予扣德育分10分，或给予停课反省，退学处理；四、说明：1、凡违反《XX中学关于处分违纪学生条例》者予以警告处分并扣个人德育分15分，记过以上处分扣德育分25—40分，有违法行为者，经公安机关审查扣德育分40分；2、学生有其他方面违纪，而德育细则上未写明的，由校行政会研究后再给予扣分；3、科任老师可视学生违纪情节，向班主任提出对违纪学生的扣分意见，由班主任按标准扣分；4、保证金由班主任负责收缴管理；5、班主任每周汇总一次学生德育扣分情况，政教处每月汇总审查学生德育档案；6、好人好事及表现良好的同学，由班主任酌情加分。
中学德育档案管理制度
第一章总则第一条为加强中学德育工作，规范德育档案管理，提高德育工作水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中学德育档案的管理。
第三条本制度旨在确保德育档案的完整性、准确性、保密性和安全性，为德育工作提供科学、规范、高效的服务。
第二章档案管理职责第四条学校德育部门负责德育档案的全面管理工作，包括档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁等工作。
第五条各年级组、班主任和相关部门应积极配合德育部门做好德育档案管理工作。
第三章档案收集与整理第六条德育档案收集范围：（一）学生个人德育档案：包括学生德育表现记录、奖惩情况、思想汇报、社会实践记录等。
（二）班级德育档案：包括班级德育工作计划、班级活动记录、班主任工作记录等。
（三）学校德育档案：包括学校德育工作计划、德育活动方案、德育工作总结等。
第七条档案收集要求：（一）档案材料应真实、准确、完整。
（二）档案材料应按照档案分类标准进行分类整理。
（三）档案材料应按时收集，确保档案的连续性。
第四章档案保管与利用第八条档案保管要求：（一）档案室应配备专业的档案柜、档案架等设施，确保档案安全。
（二）档案室应配备防火、防盗、防潮、防虫等设施，确保档案安全。
（三）档案工作人员应严格执行档案保管制度，定期检查档案保管情况。
第九条档案利用要求：（一）档案利用者需凭有效证件申请查阅档案。
（二）查阅档案时，需遵守档案保密规定，不得泄露档案内容。
（三）查阅档案时，不得擅自复制、摘录档案内容。
第五章档案销毁与归档第十条档案销毁：（一）档案销毁前，应经学校德育部门负责人审批。
（二）档案销毁时，应由两名以上档案工作人员在场监督。
（三）档案销毁后，应将销毁记录存档备查。
第十一条档案归档：（一）档案归档前，应经学校德育部门负责人审批。
（二）档案归档时，应按照档案分类标准进行整理。
（三）档案归档后，应填写档案归档登记表。
第六章奖励与处罚第十二条对在德育档案管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
中学学生档案管理与使用规定
中学学生档案管理与使用规定近年来，随着教育的全面改革和社会的发展，中学学生档案管理与使用的重要性逐渐凸显。
学生档案不仅是学生个人学习、成长的重要记录，也是学校管理和教育工作的基础。
为了规范中学学生档案的管理与使用，制定相应的规定是必要的。
本文将分十二个小节，从学生档案的基本信息、管理责任、信息录入、使用权限等多个方面展开，以期对中学学生档案管理与使用规定有一个全面的认识。
一、学生档案的基本信息学生档案是对学生个人信息的记录和保存，包括学生基本信息、家庭背景、学习成绩、德育情况等。
这些信息的准确性和完整性对于学生的学习和发展至关重要。
二、学生档案的管理责任学校是学生档案的管理者，对学生档案的安全性和保密性负有责任。
学校应设立专门的档案管理部门，明确工作职责，并制定相应的管理制度和流程，确保档案的安全、完整和可靠。
三、学生档案的信息录入学生档案的信息录入应由专门人员进行，确保信息的准确性和规范性。
录入内容包括学生的基本信息、家庭背景、学习成绩、德育情况等，必要时可以进行个性化记录，以更好地服务学生的学习和发展。
四、学生档案的安全保密学生档案的安全保密是学校管理的重要内容。
学校应建立健全的档案保密制度，明确档案的使用权限和范围，严禁未经授权的人员查阅、复制或传播学生档案信息。
同时，学校还应采取措施确保档案的存储安全，防止意外丢失或损坏。
五、学生档案的使用权限学生档案的使用权限应根据具体情况进行合理划分。
学校、教师和学生本人可以查阅自己的档案信息，为学习和发展提供参考。
其他单位或个人需要查阅学生档案信息时，应事先经过学校的书面申请，并经过审核和批准。
六、学生档案的使用范围学生档案的使用范围主要包括学生个人发展、教育教学工作和学校管理等方面。
学生个人发展包括学习成绩、德育情况、社会实践等，可以为学生的评奖评优、升学申请提供参考。
教育教学工作包括针对学生的个性化辅导和教育、班级管理等。
学校管理包括档案的存储、审查和调阅等。
中学生档案管理制度细则
第一章总则第一条为规范中学生档案管理，确保档案资料的完整、准确、安全，充分发挥档案的作用，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条本细则适用于我校全体中学生的档案管理，包括学籍档案、成绩档案、奖惩档案、体检档案等。
第三条中学生档案管理应遵循以下原则：（一）真实性原则：档案资料必须真实反映中学生的实际情况；（二）完整性原则：档案资料应齐全，不得遗漏；（三）安全性原则：确保档案资料的安全，防止丢失、损坏；（四）保密性原则：严格保密，不得随意泄露。
第二章档案资料的管理第四条档案资料的收集（一）学籍档案：包括新生入学登记表、学生基本信息表、学籍变动记录等；（二）成绩档案：包括各科考试成绩、综合素质评价、特长生认定等；（三）奖惩档案：包括表彰奖励、处分记录等；（四）体检档案：包括健康检查报告、疫苗接种记录等。
第五条档案资料的整理（一）档案资料应按照时间顺序进行整理，确保档案的连续性；（二）档案资料应分类存放，便于查阅和保管；（三）档案资料应使用统一格式的档案袋和档案盒，标注档案名称、类别、编号等信息。
第六条档案资料的保管（一）档案资料应存放在通风、干燥、防火、防盗的专用档案室；（二）档案室应配备防火、防潮、防虫、防盗等设施；（三）档案管理人员应定期检查档案室的安全状况，确保档案资料的安全。
第三章档案资料的查阅与利用第七条查阅档案资料（一）查阅档案资料需填写《档案查阅申请表》，经相关部门负责人批准后方可查阅；（二）查阅档案资料应遵守保密规定，不得泄露学生个人信息；（三）查阅档案资料后，应将档案资料及时归还。
第八条档案资料的利用（一）档案资料可用于学生学籍管理、成绩评定、奖惩认定等工作；（二）档案资料可用于教育教学、科研、评估等工作；（三）档案资料可用于学生个人申请奖学金、助学金等事宜。
第四章档案资料的管理人员第九条档案管理人员应具备以下条件：（一）熟悉档案管理业务，具备一定的专业知识；（二）责任心强，工作认真细致；（三）遵守国家法律法规，严守保密规定。
学校学生德育档案管理制度
一、总则为全面贯彻落实国家教育方针，加强学生德育工作，提高学生思想道德素质，建立健全学生德育档案管理制度，特制定本制度。
二、管理原则1. 全面性原则：德育档案管理应全面、真实、客观地反映学生的德育表现。
2. 发展性原则：德育档案管理应注重学生的成长过程，体现学生的个性特点和发展潜力。
3. 保密性原则：德育档案属于学生个人隐私，应严格保密，不得随意泄露。
4. 规范性原则：德育档案管理应遵循相关法律法规，确保档案管理的合法性、合规性。
三、管理范围1. 学生个人基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系方式等。
2. 学生德育活动记录：参与德育活动情况、表现、成绩等。
3. 学生思想道德表现：学习态度、纪律观念、团结协作、诚实守信、遵纪守法等方面的表现。
4. 学生奖惩情况：获得的各种奖励、表彰和受到的处分、警告等。
5. 学生心理素质：心理测试结果、心理辅导记录等。
6. 学生社会实践经历：志愿服务、社会实践活动、实习经历等。
四、管理职责1. 学生德育档案管理员：负责学生德育档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作。
2. 教师职责：教师应如实记录学生的德育活动、表现和奖惩情况，并及时反馈给德育档案管理员。
3. 班主任职责：班主任负责组织学生参与德育活动，关注学生的思想道德表现，协调各方面力量，共同做好学生的德育工作。
五、管理流程1. 收集：德育档案管理员负责收集学生德育活动记录、奖惩情况、心理素质、社会实践经历等相关资料。
2. 整理：将收集到的资料进行分类、归档，确保档案的完整性和准确性。
3. 归档：将整理好的德育档案按照规定的格式和标准进行归档，确保档案的规范化管理。
4. 保管：德育档案管理员应妥善保管档案，防止档案遗失、损坏。
5. 利用：德育档案作为学生德育工作的参考依据，可在以下方面进行利用：（1）对学生进行德育评估和考核；（2）为教师、班主任提供德育工作参考；（3）为学生提供个人成长记录；（4）为学校德育工作提供数据支持。
一中德育档案管理制度
第一章总则第一条为加强我校德育工作管理，规范德育档案建设，提高德育工作水平，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条德育档案是学校德育工作的真实记录，是学校德育工作的重要依据，对于提高学生德育素质、促进学校德育工作科学化、规范化具有重要意义。
第三条本制度适用于我校全体学生德育档案的管理。
第二章德育档案内容第四条德育档案主要包括以下内容：1. 学生个人基本信息：姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系方式等；2. 德育活动记录：参加德育活动情况、表现及评价；3. 德育考核结果：每学期德育考核成绩、优秀学生、违纪学生等；4. 德育奖励与处分：优秀学生干部、三好学生、违纪学生等；5. 德育谈话记录：与班主任、家长、学生之间的谈话记录；6. 德育工作总结：每学期德育工作总结及计划；7. 其他有关德育工作的材料。
第三章德育档案管理职责第五条德育档案管理工作由学校德育部门负责，班主任、学生家长共同参与。
第六条班主任负责本班学生德育档案的收集、整理、归档、保管等工作。
第七条德育部门负责德育档案的审核、汇总、归档、保管等工作。
第八条学生家长应积极配合学校德育工作，及时向学校反馈学生在家庭中的德育情况。
第四章德育档案管理流程第九条德育档案收集：班主任负责在学期初、学期末收集学生德育档案材料。
第十条德育档案整理：班主任对收集到的德育档案材料进行整理，确保档案的完整、准确。
第十一条德育档案归档：班主任将整理好的德育档案材料按照规定格式归档。
第十二条德育档案保管：德育部门负责对德育档案进行保管，确保档案的安全、完整。
第十三条德育档案查阅：德育部门根据工作需要，提供德育档案查阅服务。
第五章德育档案管理要求第十四条德育档案应按照规定格式进行归档，确保档案的整齐、规范。
第十五条德育档案应定期进行整理、汇总，确保档案的及时更新。
第十六条德育档案应加强保密，防止档案泄露。
第十七条德育档案管理人员应定期对档案进行清理、鉴定，对已失去保存价值的档案进行销毁。
2024年中学档案管理规定
2024年中学档案管理规定第一章总则第一条为规范中学档案管理，确保档案工作的科学、规范、有效进行，维护学生合法权益，促进学校教育质量的提高，制定本规定。
第二条中学档案管理包括学生个人档案管理和学校档案管理两个方面。
第三条学生个人档案是指学生从入学到毕业或离校的全过程中，对学生的基本信息、学习成绩、奖惩记录、思想品德等方面情况的记录和保存。
第四条学校档案是指中学整个教育活动的过程中所产生的各类文件、资料和数据。
第二章学生个人档案管理第五条学校建立学生个人档案并进行管理，学生个人档案应本人签字确认。
第六条学生的个人档案应包括以下内容：（一）学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系电话等；（二）学生的入学报名表、录取通知书、报到证等相关材料；（三）学生的学籍档案，包括学习年级、班级、学籍变动等；（四）学生的学习成绩记录，包括考试成绩、期末成绩、平时成绩等；（五）学生的奖惩记录，包括奖励记录和处分记录；（六）学生的思想品德评价，包括德育成绩、评语等；（七）学生的课外活动记录，包括参加的社团、社会实践、文体竞赛等活动；（八）其他与学生学业、素质发展相关的信息。
第七条学生个人档案的管理要求：（一）学生个人档案应由专门的档案管理人员负责管理，保证档案的完整、准确；（二）学生个人档案应按照学生入学年级、班级、姓名的顺序进行编号，建立相应的电子数据库；（三）学生个人档案应有明确的保存期限，并按照规定进行分类、整理、归档；（四）学生个人档案应保密，严禁随意泄露学生个人信息，避免对学生造成不良影响。
第三章学校档案管理第八条学校应建立健全档案管理制度和档案管理机构，确保学校档案管理工作的科学、规范进行。
第九条学校档案应包括以下内容：（一）学校组织机构、人事管理、财务管理等各类文件、资料；（二）学校教育教学工作规划、方案、计划、教材等相关文件、资料；（三）学校行政管理、经费使用、设备维护等各类文件、资料；（四）学校教职工人事档案、教学档案和考核、评价等相关文件、资料；（五）学校学生个人档案管理的相关文件、资料；（六）其他与学校运行、管理相关的文件、资料。
学校学生德育档案管理制度
第一章总则第一条为了加强学生德育工作，全面了解和掌握学生的思想品德状况，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作规程》，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条学生德育档案是学生德育工作的基础性工作，是学校全面了解学生、实施德育教育的依据。
本制度旨在规范学生德育档案的管理，确保档案的真实性、完整性和安全性。
第三条学生德育档案管理应遵循以下原则：（一）真实原则：档案内容真实可靠，反映学生的真实思想品德状况；（二）完整原则：档案资料齐全，记录学生德育活动的全过程；（三）保密原则：严格保护学生隐私，确保档案安全；（四）规范原则：按照国家相关法律法规和学校规章制度进行管理。
第二章档案内容第四条学生德育档案主要包括以下内容：（一）学生基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、家庭住址、联系方式等；（二）学生品德评价：包括学生日常行为规范、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面；（三）学生德育活动记录：参加学校组织的德育活动、社会实践、志愿服务等情况；（四）学生奖惩情况：获得表彰、奖励、处分等情况；（五）学生心理状况：心理健康状况、心理辅导记录等；（六）其他相关材料：如家长意见、教师评价、学生自我评价等。
第三章档案管理第五条学生德育档案由学校德育部门负责管理，班主任、辅导员等教师协助管理。
第六条档案管理流程：（一）收集：班主任、辅导员等教师根据实际情况，定期收集学生德育档案相关材料；（二）整理：对收集到的档案材料进行分类、整理，确保档案的完整性和规范性；（三）归档：将整理好的档案材料按照规定的时间、顺序归档；（四）保管：妥善保管档案，防止丢失、损坏和泄密；（五）查阅：需查阅档案时，应按照规定程序办理，并做好登记工作。
第七条档案保密：（一）档案管理人员必须严格遵守保密制度，不得泄露学生个人信息；（二）查阅档案时，应遵守保密规定，不得将档案内容传播给无关人员；（三）档案保管场所应设置安全设施，确保档案安全。
学校学生德育档案管理制度
学校学生德育档案管理制度学校学生德育档案管理制度第一章总则第一条为加强学校学生的德育工作，规范学生德育档案管理制度，促进学生的全面发展，制定本规定。
第二章德育档案的建立与分类管理第二条德育档案是学校依法建立和管理的学生德育工作的重要记录和资料，是对学生品德、品质、品行培养和发展状况的客观记录。
第三条学校按照学生阶段划分，分别建立学生幼儿园、小学、初中、高中德育档案。
第四条德育档案分为个人档案和集体档案两类。
（一）个人档案包括学生的基本信息和德育记录，个人档案由学生个人及学校共同管理。
（二）集体档案包括学生集体活动情况和班级管理情况等，由学校德育部门统一管理。
第三章德育档案的内容第五条德育档案内容包括学生品德评价、个性特征、优点和不足等。
第六条学生品德评价主要体现学生的行为规范、道德品质和社会责任感等。
第七条个人特征主要包括学生的个性特点、兴趣爱好、特长等。
第四章德育档案的建立和管理第八条学校建立学生个人德育档案的责任主体是辅导员和班主任。
第九条学生德育档案在学生入学时建立，学校开展入学教育和入学考核等环节，对新生进行德育评估，为德育档案的建立提供基础材料。
第十条学校建立学生集体德育档案的责任主体是学校德育部门。
第十一条学校要加强对学生德育档案的管理，确保档案的完整和准确。
（一）学生个人德育档案的管理：由学校德育部门负责学生个人德育档案的管理和维护，辅导员和班主任负责学生德育档案的记录和更新。
（二）学生集体德育档案的管理：由学校德育部门统一管理学生集体德育档案，每个班级的班主任负责记录和更新。
第五章德育档案的使用和保密第十二条德育档案的使用应遵循真实、准确、客观、合法的原则。
第十三条学校教职员工应对学生德育档案保密，不得随意泄露学生个人信息。
第十四条学生可以随时查看自己的德育档案，对不准确的记录可以提出申诉。
第十五条学校可以将学生德育档案用于学生的奖惩、评优、评奖和升学就业等方面的评价和决策。
第六章其他第十六条德育档案的存档期限为学生在校期间，学生毕业离校后，学校负责德育档案的存档。
2024年中学学生类档案管理办法
2024年中学学生类档案管理办法第一章总则第一条为了规范中学学生档案管理，加强学生信息的归档和利用，促进学生全面发展，提高学校管理水平，根据中华人民共和国教育法和有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于中学阶段的学生档案管理，包括高中、初中等各级中学的学生档案管理。
第三条学生档案的管理原则是规范、实用、保密和便捷。
第四条学生档案是指记录和保存学生个人信息和学业发展情况的一套档案文件。
第五条学校应建立学生档案管理制度，明确学生档案管理的组织机构、工作职责、操作流程等。
第六条学生档案管理应注重科技手段的运用，提高档案管理的效率和准确性。
第七条学生档案应按照个人隐私保护的原则进行管理，未经本人或法定监护人同意，不得提供给他人或透露个人隐私信息。
第二章档案管理的内容和要求第八条学生档案的内容包括个人基本信息、学籍信息、学业信息、奖惩信息、个性特长信息等。
第九条学生档案应当包括以下信息：（一）个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、身份证号码、联系方式等。
（二）学籍信息：包括学校名称、入学年月、毕业年月、班级、学号等。
（三）学业信息：包括学习成绩、考试成绩、评语等。
（四）奖惩信息：包括荣誉称号、处分记录等。
（五）个性特长信息：包括体育、艺术、科技等方面的特长和表现。
第十条学生档案管理应遵循以下原则：（一）准确性原则：学生档案应真实、准确地记录学生的个人信息和学业情况。
（二）完整性原则：学生档案应包括学生从入学到毕业的全部信息。
（三）及时性原则：学生档案应及时记录学生的信息变动和学业发展。
（四）保密性原则：学生档案应严格保密，不得随意泄露学生个人隐私信息。
第三章档案管理的责任和职责第十一条学校应设立档案管理部门，负责学生档案的管理和利用。
第十二条档案管理部门的主要职责包括：（一）制定学生档案管理制度和操作规范。
（二）建立学生档案管理系统，确保学生档案的完整和准确。
（三）定期对学生档案进行整理、归档和保存工作。
学校学生德育档案管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学生德育工作，建立健全学生德育档案管理制度，全面、客观、真实地记录学生德育成长过程，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 学校德育工作领导小组负责德育档案管理工作的领导、协调和监督。
2. 学校德育办公室负责德育档案管理的具体实施，包括档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。
3. 班主任负责班级德育档案的日常管理，负责学生的德育信息收集、整理和上报。
三、档案管理内容1. 学生基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系电话等。
2. 学生德育表现：包括思想品德、学习态度、团队精神、劳动表现、社会实践、志愿服务、遵纪守法等方面。
3. 学生奖惩情况：包括获得的荣誉称号、奖励、处分等。
4. 学生参加德育活动情况：包括参加的主题班会、德育讲座、志愿服务、社会实践等活动。
5. 学生心理健康状况：包括心理测评、心理咨询、心理辅导等情况。
6. 学生家长意见反馈：包括家长对学生的德育评价、建议等。
四、档案管理流程1. 学生入学时，班主任收集学生基本信息，填写《学生德育档案登记表》。
2. 班主任定期收集学生德育表现、奖惩情况、活动参与情况等信息，及时更新学生德育档案。
3. 每学期末，班主任对学生的德育情况进行总结，填写《学生德育总结报告》。
4. 学校德育办公室对班级德育档案进行审核，对不符合要求的档案进行整改。
5. 学生离校时，班主任将学生德育档案整理归档，交学校德育办公室保存。
五、档案保管与利用1. 学校德育档案实行电子档案与纸质档案相结合的管理方式。
2. 档案保管人员负责档案的存放、保管和日常维护，确保档案安全、完整。
3. 学校德育档案主要用于：（1）对学生进行德育评价和考核；（2）为学生提供德育咨询服务；（3）为学校德育工作提供参考和依据；（4）为学生的升学、就业提供支持。
六、附则1. 本制度由学校德育工作领导小组负责解释。
中学学生类档案管理办法范本
中学学生类档案管理办法范本中学学生档案管理办法第一章总则第一条为加强中学学生档案的管理，规范档案工作，保障学生个人权益，制定本办法。
第二条本办法适用于中学学生的档案管理工作。
第三条学生档案管理应坚持公开、公正、公平的原则，保护学生个人信息的隐私。
第四条学生档案管理工作应遵守国家有关法律、法规和政策，以及教育行政部门的规章制度。
第五条学校应建立健全学生档案管理制度，明确工作职责，规范操作流程。
第六条学生档案应按照学生个人信息保护要求，采取保密措施，妥善保存学生档案。
第二章档案管理原则第七条学生档案管理应坚持实名制原则，学生档案应以学生的真实信息为基础。
第八条学生档案管理应坚持规范化原则，按照统一的档案管理要求，进行档案的建立、归档、调阅等操作。
第九条学生档案管理应坚持生命周期原则，对学生档案的建立、更新、保管、调阅等环节进行管理。
第十条学生档案管理应坚持保密原则，学生个人信息应严格保密，不得随意泄露、使用。
第十一条学生档案管理应坚持便捷性原则，学生档案的建立、查询、调阅等操作应方便、快捷。
第三章档案建立与归档第十二条学生档案应在学生入学时建立，包括学生基本信息、家庭背景、学业成绩等，必要时可以加入其他信息。
第十三条学生档案的建立应由学生本人或家长提供真实、准确的个人信息。
第十四条学生档案应按照学生的年级和班级进行分类归档，确保档案的整齐有序。
第十五条学生档案的归档应按照时间顺序进行编号，每个学生档案应有唯一的编号。
第四章档案保管与调阅第十六条学生档案应由专人负责保管，保管人员应具备相应的档案管理知识和能力。
第十七条学生档案应保存在安全、防火、防水等环境下，保证档案的完整性和安全性。
第十八条学生档案的调阅应由相关人员提出申请，并经过审批程序，确保调阅的合法性和合理性。
第十九条学生档案的调阅可根据需要提供复印件或电子档案，但需经过申请并由保管人员授权。
第五章档案管理实施与监督第二十条学校应制定档案管理实施细则，明确学校档案管理工作的具体要求和操作规范。
一中德育档案管理制度
第一章总则第一条为加强我校德育工作规范化、科学化、制度化建设，全面提高学生德育素质，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条德育档案是学校对学生德育教育过程和结果的全面记录，是学校德育工作的重要载体。
建立健全德育档案管理制度，对于提高德育工作水平，促进学生全面发展具有重要意义。
第三条本制度适用于我校全体在校学生及教职工。
第二章档案管理原则第四条实事求是原则。
德育档案的建立、收集、整理、归档、利用等环节，必须坚持实事求是，确保档案内容的真实性和准确性。
第五条规范统一原则。
德育档案的建立和管理必须遵循国家有关法律法规，按照学校统一要求进行。
第六条完善提高原则。
德育档案的管理应不断适应德育工作发展的需要，不断完善和提高。
第三章档案内容第七条德育档案包括以下内容：（一）学生基本信息：姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址、联系方式等。
（二）学生德育表现：思想品德、学业成绩、体育健康、心理健康、劳动教育、社会实践活动、志愿服务、遵纪守法等方面。
（三）学生奖惩情况：表彰奖励、处分决定、违纪记录等。
（四）学生德育教育活动记录：参加德育活动、讲座、培训、社会实践等。
（五）学生心理辅导记录：心理咨询、心理测评、心理治疗等。
（六）学生成长档案：学生自评、教师评价、家长评价等。
第四章档案管理流程第八条档案收集。
各部门、班级要按照要求及时收集学生德育档案相关材料，确保档案内容的完整性。
第九条档案整理。
档案管理员对收集到的德育档案进行分类、整理、归档，确保档案的规范化。
第十条档案归档。
档案管理员将整理好的德育档案按照规定的时间、地点、顺序进行归档。
第十一条档案保管。
档案管理员要定期对德育档案进行检查、维护，确保档案的完整性和安全性。
第五章档案利用第十二条档案查阅。
德育档案的查阅，需经学校领导批准，由档案管理员负责。
第十三条档案利用。
德育档案主要用于学生德育教育、评价、选拔、就业等方面。
学校德育档案管理制度百度
一、总则为加强学校德育工作，提高德育管理水平，全面实施素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、德育档案的构成1. 学生个人德育档案：包括学生基本信息、品德评定、学习情况、家庭情况、社会实践、奖惩记录等。
2. 教师德育档案：包括教师基本信息、师德表现、教育教学业绩、教育教学反思、培训进修情况等。
3. 班级德育档案：包括班级德育计划、班级活动记录、学生成长记录、家校沟通记录等。
4. 学校德育工作档案：包括学校德育工作计划、德育活动方案、德育工作总结、德育工作表彰等。
三、德育档案的管理原则1. 实事求是原则：德育档案的收集、整理、归档必须真实、准确、全面。
2. 分类管理原则：根据德育档案的性质和内容，进行科学分类，便于查找和使用。
3. 保密原则：对学生的个人隐私和学校的内部资料，严格保密，防止泄露。
4. 完善原则：根据德育工作的发展，不断完善德育档案的管理制度。
四、德育档案的管理职责1. 学校德育管理部门负责制定德育档案管理制度，组织实施德育档案的收集、整理、归档、保管和使用工作。
2. 各级教师、班主任负责学生的德育档案的收集、整理和归档工作。
3. 学生本人负责保管好个人德育档案，按时提交相关材料。
4. 家长（监护人）配合学校做好学生的德育工作，并按要求提供相关材料。
五、德育档案的管理流程1. 收集：德育档案的收集工作由各相关部门和教师负责，确保档案的完整性和准确性。
2. 整理：对收集到的德育档案进行分类、归档，确保档案的有序存放。
3. 归档：将整理好的德育档案按照规定格式进行归档，确保档案的规范性和统一性。
4. 保管：对德育档案进行定期检查和维护，确保档案的安全和完好。
5. 使用：德育档案的使用应严格按照相关规定进行，确保档案的保密性和安全性。
六、德育档案的查询与利用1. 查询：教师、班主任、学生本人及其他相关部门因工作需要，可向德育管理部门查询德育档案。
一中德育档案管理制度
第一章总则第一条为加强我校德育工作，全面提高学生思想道德素质，根据国家教育方针和学校实际情况，特制定本制度。
第二条德育档案是学校对学生德育教育过程进行记录、整理和分析的重要载体，是评价学生德育素质的重要依据。
第三条德育档案管理制度旨在规范德育档案的收集、整理、保管、使用等工作，确保德育档案的真实性、完整性和保密性。
第二章档案内容第四条德育档案主要包括以下内容：1. 学生基本信息：姓名、性别、民族、出生年月、家庭住址、联系电话等。
2. 德育活动记录：参加德育活动的时间、地点、内容、表现等。
3. 思想政治教育记录：学生参加思想政治理论课、主题班会、团日活动等的情况。
4. 学风建设记录：学生遵守校规校纪、学习态度、学习成绩等。
5. 社会实践活动记录：学生参加志愿服务、社会实践、实习实训等的情况。
6. 奖惩情况记录：学生获得的荣誉称号、表彰奖励、违纪处分等。
7. 其他相关材料：学生个人总结、教师评价、家长意见等。
第三章档案管理第五条德育档案管理实行专人负责制，由德育部门负责德育档案的收集、整理、保管和使用。
第六条德育档案的收集：1. 学生入学时，由班主任负责收集学生基本信息及相关材料。
2. 学生在校期间，由班主任、辅导员等负责收集德育活动记录、思想政治教育记录、学风建设记录、社会实践活动记录等。
3. 学生毕业时，由班主任负责收集奖惩情况记录及其他相关材料。
第七条德育档案的整理：1. 按照时间顺序，将收集到的德育档案材料进行分类整理。
2. 按照档案内容，对德育档案进行编号、归档。
3. 对德育档案进行数字化处理，方便查询和管理。
第八条德育档案的保管：1. 德育档案应存放在安全、干燥、通风的场所。
2. 档案柜应加锁，并由专人负责管理。
3. 对德育档案进行定期检查，确保档案的完好无损。
第九条德育档案的使用：1. 德育档案主要用于学生德育教育、评价和表彰。
2. 未经批准，任何人不得查阅、复制、泄露德育档案。
3. 在使用德育档案时，应确保学生隐私权不受侵犯。
学校德育处档案管理制度
第一章总则第一条为了规范学校德育处档案管理工作，确保德育档案的完整、准确、安全和有效利用，提高德育工作管理水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校德育处所有德育档案的管理工作。
第三条德育档案管理应遵循以下原则：（一）依法管理原则：遵守国家档案法律法规，严格执行档案管理标准。
（二）科学管理原则：采用科学的方法，提高档案管理效率和质量。
（三）安全保密原则：确保德育档案的安全，防止档案丢失、损坏和泄密。
（四）服务教学原则：为学校德育工作提供全面、准确、高效的档案服务。
第二章档案收集与整理第四条德育档案的收集范围包括：（一）德育计划、总结、报告等文件材料；（二）德育活动方案、记录、照片、视频等资料；（三）学生德育考核、表彰、处分等记录；（四）教师德育工作档案；（五）学校德育工作相关文件、通知、会议记录等。
第五条德育档案的收集应做到：（一）及时收集：对德育工作中形成的各类档案资料，要及时收集归档；（二）全面收集：收集德育档案时，要确保收集齐全，不留死角；（三）规范收集：按照档案管理要求，对收集的档案资料进行分类、整理和归档。
第六条德育档案的整理应做到：（一）分类整理：按照档案管理规范，对德育档案进行分类、编号、排列；（二）编目登记：对整理好的德育档案进行编目登记，建立档案目录；（三）归档保存：将整理好的德育档案按照规定要求归档保存。
第三章档案保管与维护第七条德育档案的保管应做到：（一）安全保管：确保德育档案的实体安全，防止火灾、水灾、盗窃等事故；（二）保密保管：对涉及学生隐私、学校秘密的德育档案，要加强保密措施；（三）定期检查：定期对德育档案进行检查，发现问题及时整改。
第八条德育档案的维护应做到：（一）定期消毒：对德育档案库房进行定期消毒，防止档案生霉、虫蛀；（二）防潮防尘：对德育档案进行防潮、防尘处理，确保档案质量；（三）技术保护：采用现代化技术手段，对重要德育档案进行数字化备份，确保档案安全。
第四章档案利用与查询第九条德育档案的利用应遵循以下原则：（一）真实性原则：提供真实、准确的德育档案信息；（二）及时性原则：确保德育档案的利用及时、高效；（三）安全性原则：在利用德育档案时，要确保档案安全。
Z中学学校学生个人德育档案管理细则
Z中学学校学生个人德育档案管理细则随着教育的不断发展，学校德育教育逐渐从传统的红领巾、生日寄语等形式转变为更为科学化、个性化的管理方式。
因此，建立完善的学生个人德育档案成为了学校德育工作的一个重要部分。
一、德育档案的定义学生个人德育档案是指针对学生思想品德、学习和生活等方面的学生成长记录，包括个人素质和行为表现、自我评价和教师评价、相关实践及活动等信息，还应包含病历、家庭背景等信息，以及其他对学生个人成长、发展的相关记录、资料等，为后续教学、德育传承和领导决策提供依据。
二、德育档案的管理（一）建档学校在入学时应组织相关教师和工作人员对学生进行素质评价和基本信息记录，并在档案库中新建每一位学生的个人德育档案。
（二）记录学生个人德育档案包括德育成绩表和德育表现表，其中，德育成绩表主要记录学生的学习、考试成绩和其他智育方面的表现，德育表现表则主要记录学生在德育方面的表现，包括思想品德、行为习惯、课外活动等。
每学期结束后，德育教师要对每位学生的表现进行全面评价，包括学习成绩、思想品德、行为习惯、课外活动等，并对学生的不足之处提出建议并进行指导。
（三）签字确认学生个人德育档案记录需要得到学生和家长的认可和签字确认，并且每学期结束时需要进行一次整理和更新，确保档案的准确性和完整性。
（四）使用德育档案的使用包括教育和管理两个方面。
在德育教育方面，德育教师可以通过查看学生个人德育档案了解每位学生的思想品德、行为表现等情况，有针对性地开展德育教育。
在管理方面，德育档案也是一种管理工具，可以帮助学校领导更好地了解学生的全面情况，可用作学生评优选贤、教育惩戒、荣誉表彰等方面的依据。
（五）保密学生个人德育档案属于个人隐私，学校应对档案进行保密处理，只能由学校相关教师和工作人员使用，不得外泄。
如有泄漏事件发生，责任人应严肃处理并承担相应的责任。
三、德育档案管理的意义建立完善的学生个人德育档案管理制度，不仅能够更好地了解学生的思想、行为、习惯等情况，并可为后续德育教育、评优评先、活动选配等提供依据，同时也更有利于学生全面发展。
中学学校学生个人德育管理细则
中学学校学生个人德育理细那么文章来源自xx中学学校学生个人德育理细那么为了健全学校德育教育制度、班级理、增强学生德育意识把学生培养成为具有社会公德、良好文明卫生习惯和遵纪守法的合格中学生结合我校实际特制定学生个人德育理细那么。
德育学生每人每学根底分100分。
政教处、班主任可根据学生违纪情况按学校扣分给予扣分每学总评一次班主任按所评结果来评定学生操行：〔1〕85分以上为“A〞；〔2〕75—84分为“B〞；〔3〕60—74分为“C〞；〔4〕60分以下为“D〞。
德育理操行评定为“D〞的学生本学德育不合格记入学籍并由校行政会讨对其行政处分。
在整个学习阶段〔初中、高中〕累计两次评定为“D〞等的学生德育操行不合格不予毕业只发肄业证并在升学评语或征兵入伍评语中如实反映。
开学未及时到校注册者每迟到一天扣德育2分超过15天者注销其学籍。
凡受扣分的学生：德育分扣满5分班级批评交5元班费；以后扣分每增加5分学生交10元班费班主任要及时向家长；德育分累计扣满15分者属于德育警报由班主任上报政教处给予学生个人德育警告处分家长并交50元保证金；德育分累计扣满25分者属于德育失误政教处给予德育记过处分家长并交保证金100元；德育分累计扣满41分者属于德育事故由校行政会给予学生个人留校观察处分交保证金200元或开除。
班主任要保的学生个人德育学完毕交回政教处存档。
德育细那么上课迟到扣1分/次旷课扣2分/节；无心向学在课堂上〔包括自习课〕讲话、下位随意进出教室、扰乱课堂秩序者每件次扣1分顶撞老师〔工作人员〕扣2—5分；3、无故不交作业者扣0.5分上课睡觉者扣0.5分；4、考试者每场次扣2分未按要求考试或影响考场秩序者扣1—2分；5、早操、课间操、眼保健操缺到者每次扣1分不做者扣0.5分；6、无故不上体育课、自习课、班会课按旷课处理每人次扣2分自习课分开教室者扣2分；7、穿着不整〔穿奇装异服、拖鞋、背心等〕、佩戴首饰每次扣1分生留长发扣1分染发、烫发者扣2分并责改正；8、违背寝室理制度午休、晚休不守纪律者每人次扣1—3分不归宿者扣15分；9、打牌每人次扣5分博每人次扣15分；10、未按要求整理寝室内务者每次扣1分值日生未按要求清扫寝室、教室、包干区每人次扣2分；11、不爱卫生、乱丢杂物者每次扣2分；12、违背食堂用膳纪律成心插队、带饭、倒饭菜者每件次扣2分；13、损害公物成心涂污课桌椅、墙面等扣2分并照价赔偿贱踏草坪、攀折树木、破坏校园绿化者扣1分成心涂改黑板报、或撕毁者扣2分；14、未请假手续私自离校者扣5分爬围墙者扣15分请假条不者扣1分；15、抽烟者每次扣5分上课时间外出上网者扣15分；16、侮辱、欺负同学者扣3分打架、闹事者扣15分影响恶劣或造成严重后果者扣25分；17、在校学生不准谈恋爱违者视情节轻重给予扣德育分10分或给予停课反退学处理；四、说明：1、凡违背?XX中学处分违纪学生?者予以警告处分并扣个人德育分15分记过以上处分扣德育分25—40分有行为者经审查扣德育分40分；2、学生有其他方面违纪而德育细那么上未写明的由校行政会研究后再给予扣分；3、科任老师可视学生违纪情节向班主任提出对违纪学生的扣分由班主任按扣分；4、保证金由班主任负责收缴理；5、班主任每周汇总一次学生德育扣分情况政教处每月汇总审查学生德育；6、好人好事及表现良好的同学由班主任酌情加分。
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中学学校学生个人德育档案管理细则
文章中学学校学生个人德育档案管理细则
为了健全学校德育教育制度、规范班级管理、增强学生德育意识，把学生培养成为具有社会公德、良好文明卫生习惯和遵纪守法的合格中学生，结合我校实际，特制定学生个人德育档案管理细则。
德育档案
学生每人每学期基础分100分。
政教处、班主任可根据学生违纪情况，按学校扣分标准给予扣分，每学期总评一次，班主任按所评结果来评定学生操行：（1）85分以上为“A”；（2）75—84分为“B”；（3）60—74分为“C”；（4）60分以下为“D”。
德育管理
操行评定为“D”的学生，本学期德育不合格，记入学籍档案，并由校行政会讨论对其行政处分。
在整个学习阶段（初中、高中）累计两次评定为“D”等的学生，德育操行不合格，不予毕业，只发肄业证，并在升学评语或征兵入伍评语中如实反映。
开学未及时到校注册者每迟到一天扣德育2分，超过15天者注销其学籍。
凡受扣分的学生：
德育分扣满5分，班级通报批评，交5元班费；
以后扣分每增加5分，学生交10元班费，班主任要及时向家长通报；
德育分累计扣满15分者，属于德育警报，由班主任上报政教处，给予学生个人德育警告处分，通告家长，并交50元保证金；
德育分累计扣满25分者，属于德育失误，政教处给予德育记过处分，通告家长，并交保证金100元；
德育分累计扣满41分者，属于德育事故，由校行政会决定，给予学生个人留校察看处分，交保证金200元或开除。
班主任要保管的学生个人德育档案，学期结束交回政教处存档。
德育细则
上课迟到扣1分/次，旷课扣2分/节；
无心向学，在课堂上（包括自习课）讲话、下位，随意进出教室、扰乱课堂秩序者，每件次扣1分，顶撞教师（工作人员）扣2—5分；
3、无故不交作业者扣0.5分，上课睡觉者扣0.5分；
4、考试作弊者，每场次扣2分，未按要求考试，或影响考场秩序者扣1—2分；
5、早操、课间操、眼保健操缺到者，每次扣1分，不做者扣0.5分；
6、无故不上体育课、自习课、班会课，按旷课处理，每人次扣2分，自习课离开教室者扣2分；
7、衣着不整（穿奇装异服、拖鞋、背心等）、佩戴首饰，每次扣1分，男生留长发扣1分，染发、烫发者扣2分，并责令改正；
8、违反寝室管理制度，午休、晚休不守纪律者每人次扣1—3分，夜不归宿者扣15分；
9、打牌每人次扣5分，赌博每人次扣15分；
10、未按要求整理寝室内务者，每次扣1分，值日生未按要求打扫寝室、教室、包干区，每人次扣2分；
11、不爱卫生、乱丢杂物者每次扣2分；
12、违反食堂用膳纪律，故意插队、带饭、倒饭菜者每件次扣2分；
13、损害公物，故意涂污课桌椅、墙面等扣2分，并照价赔偿，贱踏草坪、攀折树木、
破坏校园绿化者扣1分，故意涂改黑板报通知、公告或撕毁公告文件者扣2分；
14、未办理请假手续私自离校者扣5分，爬围墙者扣15分，请假条不规范者扣1分；
15、抽烟者每次扣5分，上课时间外出上网者扣15分；
16、侮辱、欺负同学者扣3分，打架、闹事者扣15分，影响恶劣或造成严重后果者扣25分；
17、在校学生不准谈恋爱，违者视情节轻重给予扣德育分10分，或给予停课反省，退学处理；
四、说明：
1、凡违反《XX中学关于处分违纪学生条例》者予以警告处分并扣个人德育分15分，记过以上处分扣德育分25—40分，有违法行为者，经公安机关审查扣德育分40分；
2、学生有其他方面违纪，而德育细则上未写明的，由校行政会研究后再给予扣分；
3、科任老师可视学生违纪情节，向班主任提出对违纪学生的扣分意见，由班主任按标准扣分；
4、保证金由班主任负责收缴管理；
5、班主任每周汇总一次学生德育扣分情况，政教处每月汇总审查学生德育档案；
6、好人好事及表现良好的同学，由班主任酌情加分。
XX中学政教处
文章
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