2010上数学教研组工作总结(精)
数学教研组的工作总结(精选7篇)
数学教研组的工作总结(精选7篇)数学教研组的工作总结精选篇2一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。
本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。
三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。
为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦老师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探索，让学生和老师们受益匪浅。
数学教研组上学期工作总结2篇 (2)
数学教研组上学期工作总结数学教研组上学期工作总结精选2篇（一）数学教研组上学期的工作总结如下：1. 教学资源开发：教研组成员共同开发了一系列数学教学资源，包括课件、习题集、试卷等。
这些资源既能帮助教师备课，也能让学生在课后进行复习和巩固。
2. 教学方法研究：教研组成员研究了教学方法的创新，特别是在数学教学中如何激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
我们尝试了一些新的教学方法，并对效果进行评估和总结。
3. 教学质量监控：教研组成员进行了数学教学质量的监控和评估。
通过观察课堂教学、听取学生的反馈和分析学生的学习成绩，我们能够及时发现问题，并针对性地进行改进。
4. 教师培训：教研组成员组织了数学教师的培训活动，包括讲座、研讨会等形式。
通过这些培训活动，教师们可以了解最新的教学理念和方法，并提高教学水平。
5. 学生竞赛辅导：教研组成员对参加各类数学竞赛的学生进行辅导。
我们组织了专门的辅导班，提供针对性的解题指导和训练，帮助学生取得更好的成绩。
总的来说，上学期教研组的工作取得了一定的成果。
我们不仅提供了优质的教学资源，还积极研究教学方法，提高了教学质量。
同时，我们还注重对教师的培训，帮助他们提升教学水平。
通过这些努力，我们希望能够提高学生的数学素养和学习成绩。
数学教研组上学期工作总结精选2篇（二）尊敬的XX学科组领导：您好！下面是我在数学学科下学期的工作总结：1. 教学工作：本学期我负责了高中数学课程的教学工作，我认真备课，积极探索新的教学方法与教学资源。
我注重培养学生的数学思维能力，重视培养学生的问题解决能力，通过丰富的课堂实践使学生对数学的兴趣和自信得到提高。
我认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助他们改正错误和提高作业质量。
2. 研究工作：我积极参与学科组的研究活动，与同事们进行了多次讨论和研讨，交流了各自的教学经验和教学方法。
我也积极参与学科组的课题研究，通过阅读相关文献资料和实地调研，不断提高自己的专业水平和教学能力。
第一学期数学教研组工作总结2篇
第一学期数学教研组工作总结第一学期数学教研组工作总结精选2篇（一）第一学期数学教研组工作总结经过一个学期的努力工作，我们数学教研组取得了一些成绩，也遇到了一些困难和问题。
以下是我们的工作总结：一、成绩：1. 教学效果提高：通过教师共同备课、讨论教学方法、分享教学资源等形式，教学效果得到了明显提高。
学生的数学成绩普遍有所进步。
2. 学生兴趣增强：我们尝试了一些有趣的教学方式，如思维导图、游戏化教学等，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，激发了他们的学习动力。
二、困难及问题：1. 清晨开会时间不合理：由于教学任务繁重，教师们上午都有课，教研组的会议时间设在了清晨，导致有些老师时间不够充裕，这给了我们一些不便。
2. 教材更新不及时：由于教材更新速度较慢，教师们在备课过程中遇到了一些困难。
我们需要更及时的教材更新以应对教学需求。
三、改进措施：1. 改进会议时间安排：在下一个学期，我们将会议时间调整到下午课后，以方便教师们参加并更好地完成工作。
2. 提高教材更新的时效性：我们将与学校相关部门密切合作，争取更快地更新教材，以满足教师们的备课需求。
四、下一个学期工作计划：1. 继续加强教师的专业培训：通过参加培训班、听课交流等方式，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 探索新的教学方式：继续尝试一些创新的教学方式，如学生自主学习、课堂互动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强与家长的沟通：与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况，解答家长的疑问，共同关注学生的成长。
通过总结和改进，我们相信下一个学期数学教研组的工作将会更加出色，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
第一学期数学教研组工作总结精选2篇（二）教研周期：一个学期目标：提高学生的音乐素养和表演技巧，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
一、确定教材和教学资源1. 选择适合学生学习的教材和教辅资料。
2. 搜集丰富多样的音乐资源，包括录音、视频、乐谱等。
二、制定教学计划1. 根据课程要求和学生实际情况，确定教学内容和进度安排。
高中数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)
高中数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)1. 工作概述本学年度第一学期，高中数学教研组在教学工作中取得了一些重要进展。
本总结将对教研组的工作进行简要总结和回顾，以便进一步改进和提升教学质量。
2. 课程设计与教材使用针对新版教材的使用，教研组成员积极研究教材内容，并针对课程需求进行了合理调整。
通过深入了解教材中各章节的核心知识点和难点，我们设计了一系列具有针对性的教学活动和练题，以帮助学生更好地掌握知识。
此外，教研组还充分利用信息技术手段，积极探索网络资源在课堂教学中的应用。
通过选择合适的教学平台和辅助工具，我们成功地增加了学生对数学研究的兴趣和参与度。
3. 教学方法与评价体系为了提高教学效果，教研组成员积极探索和尝试多种教学方法和策略。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学、案例分析和合作研究等方式，激发学生的研究热情。
在评价体系方面，教研组注重多样化评价方式的运用，通过课堂表现、研究笔记、作业和小测验等形式，全面评估学生的研究成果。
同时，我们还及时向学生和家长提供反馈，帮助他们了解研究进展和存在的问题。
4. 学科交流与合作为了促进学科交流与合作，教研组定期组织教研活动和研讨会。
在这些活动中，教师们分享自己的教学经验和教学思路，互相研究和借鉴。
通过与其他学校的交流，我们拓宽了自己的视野，同时也为其他学校提供了帮助和指导。
5. 后续改进计划虽然教研组在本学期取得了一些成绩，但我们也意识到存在一些问题和不足之处。
为了提升教学质量，我们计划在下学期做出以下改进：- 进一步优化课程设计，增加实践性和创新性的内容；- 提高教师的教学能力和信息技术应用水平，加强教师队伍建设；- 加强与其他学科的跨学科教学合作，实现知识的整合和交叉应用；- 加强学生的自主研究能力培养，鼓励学生进行探究性研究。
总结通过本学年度第一学期的教研工作，高中数学教研组在教学质量和教学效果方面取得了明显进步。
数学教研组上学期工作总结范文（2篇）
自２０世纪 以来 ，伴 随着全 球经济 的 飞速发 展 、 科学技术 的 日新月异与 工业文 明 的不断 推进 ，人 类 在物质水平极 大丰富的同时也面临着生存环境的严 重破坏 和危机 四伏的全球 生态。第 二次世界大战 以 后 ，美 国文学进 入后现 代主 义时期 。由于 战争带 来 的恐惧 、对技 术革命 的怀 疑 、政 治活 动 、人 口爆炸 等 因素 ，加之生 态环境 日益恶 化等问题 ，这一时期的小 说 主要呈现人类 生存 的困境 、孤独异化的心理 、对文 化 和价值观念 的排斥等 方面 的主题 ，并在 美 国文 学 史上 占据重要地 位。在这期 间涌现 出一大批关注人 类物 质与精神 生态环境 的作 家及作 品 ，如 冯 内古 特 （Ｋｕｒｔ Ｖｏｎｎｅｇｕｔ）的《猫 的摇 篮》（Ｃａｔ’Ｓ Ｃｒａｄｌｅ，１９６３） 与《五号屠 场》（Ｓｌａｕｇｈｔｅｒｈｏｕｓｅ—Ｆｉｖｅ，１９６９）、品钦 （Ｔｈｏｍｑａｓ Ｐｙｎｃｈｏｎ）的《万 有 引 力 之 虹》（Ｇｒａｖｉｔｙ’Ｓ Ｒａｉｎｂｏｗ，１９７３）、德里罗 （Ｄｏｎ Ｄｌｉｌｌｏ）的《大琼斯街》 （Ｇｒｅａｔ Ｊｏｎｅｓ Ｓｔｒｅｅｔ， １９７３） 与 《白 噪 音 》（Ｗｈｉｔｅ Ｎｏｉｓｅ，１９８５）、巴塞尔姆 （Ｄｏｎａｌｄ Ｂａｒｔｈｅｌｍｅ）的《玻璃 山》（Ｔｈｅ Ｇｌａｓｓ Ｍｏｕｎｔａｉｎ，，１９７９）、索 恩 蒂诺 （Ｇｉｌｌ—
世纪 以来全 球经济的快速发展对人类生存环境造成 将批判 的矛头统一指 向资本主义生产方式 的内在矛
了一 系列 的严 重破坏 ，引发各界 学者 对生 态环境 的 盾 ，直至追溯到资本 主义社会 的基本制度 ，以期 找寻
数学教研组的活动总结(8篇)
数学教研组的活动总结（8篇）数学教研组的活动总结（精选8篇）数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。
有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，探讨重难点。
大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。
上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。
我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。
批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。
二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。
从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。
胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。
胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。
我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的建议。
三、不足1、经验不足，由于我们大多是新教师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。
2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。
从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。
数学教研组工作总结(15篇)
数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。
一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。
在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。
坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。
科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。
二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。
既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。
初中数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)
初中数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)初中数学教研组工作总结（2010-2011学年度第一学期）工作背景本份工作总结旨在回顾与总结初中数学教研组在2010-2011学年度第一学期所完成的工作，并为下一学期的工作提供参考。
一、工作内容1. 开展集体备课活动，分享教学经验和教学资源。
2. 研究并制定教学计划和教材使用方案。
3. 分析学生成绩及教学效果，反馈并改进教学方法与策略。
4. 参与学校举办的数学教育研讨活动，提升自身教学水平。
5. 组织学生参加数学竞赛和活动，培养学生的数学兴趣和能力。
6. 探索运用信息技术手段提升数学教学效果。
二、工作成果1. 完成了每周一次的集体备课活动，教师们积极分享教学经验和教学资源，促进了彼此之间的研究和提高。
2. 教研组制定了详细的教学计划和教材使用方案，确保了教学的有序进行。
3. 分析每次考试的学生成绩及学生的研究情况，针对性地提出改进建议，并积极与学生及家长沟通，取得了良好的效果。
4. 教研组成员积极参加了学校组织的数学教育研讨活动，不断研究与更学理念和方法。
5. 成功组织了数学竞赛和活动，激发了学生的研究热情，提高了学生的数学能力。
6. 积极探索运用信息技术手段，如使用电子教案和多媒体教学等，提升了教学效果和学生的研究积极性。
三、存在问题与建议1. 集体备课活动中仍有教师参与度不高，建议进一步加强教师的研究和交流氛围。
2. 部分学生在数学研究中仍存在基础薄弱的问题，建议采取针对性的差异化教育措施。
3. 在信息技术应用方面，教师们的水平还有待提高，建议加强教师培训并提供更多的技术支持。
四、下一学期工作计划1. 继续开展集体备课活动，加强教师间的交流和研究。
2. 进一步完善教学计划和教材使用方案，提高教学质量。
3. 继续关注学生研究情况，及时调整教学策略，帮助学生解决研究困难。
4. 积极参与数学教育研讨活动，不断提升教师自身的专业素养。
5. 组织更多有益的数学竞赛和活动，丰富学生的数学研究体验。
2010年上学期教研组工作总结
2010年上学期教研组工作总结又一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，不断总结教学经验“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加学校和教育局培训；为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写数学教学反思、教学案例。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。
部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语，如“你的作业做的真好”，“好”“棒”等等。
全组教师都能严格遵守上下课时间，部分教师还能做到提前到教室门前后课，全组教师坚持用普通话上课。
大多都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。
备课是基础，上课是关键。
近几年来，我教研组始终把课堂教学水平的提高作为教研工作的重中之重来抓。
每学期都坚持认真组织10节左右的公开教学，我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课旨在于集中几年时间扎扎实实地开展“我与课改同行”的系列化教研活动，活动中要求上课的老师不仅要想方设法上好一节教研课，还把教案和说课搞印发给全组老师，评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足，再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析，想让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。
数学教研组工作总结(2011-2012学年度第一学期)
小学数学教研组工作总结（2010-2011学年度第一学期）一学期的教学工作又近尾声，回顾本学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
积极推进课堂教学工作，加强教师校本培训、校本教研活动和课题研究工作，全面提高教师专业素质，以课题研究为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期数学教研工作总结如下：一、以课题研究为核心，加强校本教研活动1、进一步更新教育教学理念。
为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习《新课程标准》校长助理王华的专题讲座《课堂教学的有效性》、郭振荣校长的《做一名幸福的教师》等讲座。
围绕我校数学课题研究进行开展活动，先提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师到兄弟学校听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
20102011年度上学期数学教研组工作总结
2010-2011年度上学期数学教研组工作总结我们数学组是一个团结、和谐、智慧、拼搏上进的集体。
以人为本，乐于奉献、与时俱进是全组教师努力追求的目标。
组内教师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务，对教研组的工作积极参与、热情投入，具有较强的凝聚力。
伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学教研组结合市教育局要求开展有效性教学的活动，全体老师发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、加强学习，提高素养，提升业务水平本学期我们进行了新课标纲要的学习，认真研究《课程标准》，仔细分析中考试题，把握中考动向，利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。
我们组倡导“团结友爱、敬业奉献”的基本道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，积极参加各级各类培训和学习，比如暑假“名师大学堂”培训活动，省教师培训中心组织的数学学科教师网络培训活动。
积极参加区里的听课、评课活动，比如参加了实验数学、龙虎塘中学的教学开放日活动，和实验中学进行了数学组三个年级备课组的校际交流活动，并请区教研室的领导来学校指导教学工作等等。
二、互帮互助团结共进我们数学教研组全体教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
中年教师无私传授，青年教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。
我们组的每个人都深知团队力量的重要性。
大家相互关心，形成了良好、融洽的氛围和团结协作、友爱健康的关系。
每当组员有事，组内老师主动上课，毫无怨言，组中哪位老师身体不适，同事们都会主动代课，问寒问暖，使生病教师深感集体的温暖，本学期，我们组陈老师师生病两个月，组内的许老师和赵慧兰老师毫无怨言的承担了代课任务。
三、埋头实干，勤恳耕耘，落实教学常规工作我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学实践中去。
小学数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)[1]
![小学数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc11fd3177232f60ddcca1dc.png)
精品考试资料学资学习网2011 秋数学教研组工作总结xx 小学数学教研组时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
本学期，全体数学老师每人做了一节教学研讨课。
每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。
数学教研组上学期工作总结范文（3篇）
数学教研组上学期工作总结范文紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了____个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
上学期数学教研组工作总结（2篇）
上学期数学教研组工作总结一．配合代课教师，抓好常规教学工作。
1.开学前一周组织各年级代课教师研讨本学期的教学要求，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。
2．坚持每周星期二开展一次教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，使教研活动真正落到实处。
3．对初一年级学案、教案、作业；初二、三年级教案、作业进行了分阶段检查。
做到日常工作有检查、有总结，起到阶段性指导工作的作用。
4．严格按课表及教学进度计划表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。
____组织了各年级每月一次的试题、试卷分析。
并写出了详细的分析论文。
6.指导并帮助研讨了初三年级的中考备考工作。
二、开展听课、议课、评课活动，提高课堂教学质量。
本学期，我校组织了以初一年级为中心的课改活动，全体数学教师积极参加。
____月中旬全校召开初一年级课改实验展示课,郝鹏峰同志做了精彩的课该展示,学生们生龙活虎把自主性积极性,探究性表现得非常出色引起大家的喝彩.使人们认为相信学生,发动学生,帮扶学生,把学生作为主体是可能的现实的三、成功地主办了初一数学竞赛，每班十名选手参赛，使展示自我成为可能，此活动激发了广大学生争先进赶先进的`积极性。
四、成功地申报了地级发展性课题。
经过本组人员的几次商讨敲定“建立学习共同体”的课题研究是切合我校课改实际，以及我校学情的。
并给各个年级下达了子课题研究任务，课题研究工作正在有序地开展启动中。
五、收集中考信息，为初三高效复习及时及时指明方向。
上学期数学教研组工作总结（二）敬爱的领导和各位同事：大家好！我是数学教研组的组长，今天我给大家汇报上学期数学教研组的工作总结。
上学期，数学教研组以贯彻落实校区科研工作会议精神为指导，紧紧围绕中学数学教学的深化和提高展开工作。
共有10位教研组成员参与了本学期的教研活动。
我们的工作主要围绕以下几个方面展开。
一、教学案例研究我们组织了多次教学案例研究，邀请老师们分享自己的优秀教学案例，并进行深入探讨。
第一学期数学教研组工作总结(3篇)
第一学期数学教研组工作总结一、工作目标开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风建设我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
组内三位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议;初二年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。
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武威六中 2010-2011年
第一学期数学组工作总结
本学期数学教研组依据学校工作要点和教科研处工作计划, 在全体数学老师的辛勤努力下, 圆满完成了活动计划中的各项工作, 现将一学期的工作小结如下:
一、注重理论学习,提高教育教学水平
本学期,按照学校开学初对教研组的工作安排,观看了《普通高中数学标准(实验》、《新课程教材介绍和经验交流》、《任意角的三角函数》、《直线与平面垂直的定义与判定》 ,学习《新课程标准》丛书, 学习了学校配发的《高中新课程数学教与学》。
通过学习 , 大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感, 从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 产生了较好的效果。
二、从思想理论着手,实践课程改革
本学期我们鼓励本组教师采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法, 不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟, 利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道、多方位地提高自身的理论素养,为新课改服务。
学期初,我们组织全体组员(特别是高一年级组的教师 ,共同学习如何在网上搜索资料(包括各类文件、教案、课件等等 ,如何下载相关资源,从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
三、加强备课组建设,创建备课组特色
规范数学教学常规管理,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化” ,努力促进个人备课质量得到提高, 为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式, 在集体研讨的基础上结合每位
教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验, 切实做好备课过程中的各环节, 充分发挥备课组的集体智慧, 备课组长要把好本组的教学质量关, 命题质量关, 使每位教师都明确树立集体质量的意识。
四、集体努力将教研工作做细、做扎实
组织好每周一次的教研组活动(单周周三下午。
本学期共上了四节公开课:孙
明喜老师执教高级教师示范课、段福彪老师执教中青年教师研讨课、董正武老师执教青年教师汇报课、李尧国老师执教中青年教师观摩课,观看教学光盘三次。
教研组活动围绕理论学习、课题研究,集体备课、公开课等形式进行,为大家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,提高数学教学质量。
回首一学期的工作, 忙忙碌碌, 确也脚踏实地, 忙碌中感觉塌实, 辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。
在过去的一年里我们在工作中取得了一点进步, 这与领导的信任鼓励和各位数学教师的支持分不开,今后的工作任重而道远,还等待着我们去思考、
去探索、去实践。
在未来的工作中,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
武威六中数学教研组 2011年 1月 10日。